二(2)看图写话
新部编人教版二年级语文下册看图写话带答案
新部编人教版二年级语文下册看图写话带答案一、看图写话。
图上都有谁？他们做了什么？会说些什么？想些什么？认真写下来。
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提示：观察图片，图上是什么天气？他们在什么地方？老师在干什么？同学们在干什么？他们各自的心里是怎么想的？又是怎么说的，怎么做的？连起来写一段话。
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二年级下册看图写话范文 (2)
上学路上星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好办法，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
洗手帕星期六，阳光明媚万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
二年级看图写话2篇
二年级看图写话第一篇：早上，小明起床之后，看到了窗外一片美丽的景色。
太阳洒下了明亮的光芒，照亮了整个大地。
小明心情愉快地走到阳台上，看到了一只小鸟在树上欢快地跳跃着。
小明觉得非常有趣，于是他决定和小鸟一起玩耍。
小明快速地穿好衣服，跑到了花园里。
他追着小鸟，兴奋地笑了起来。
小鸟好像也很喜欢和小明玩耍，它飞到离地面不远的树枝上停了下来。
小明兴奋地跳起来，试图抓住小鸟，但每次总是差一点点。
小明不灰心，继续努力。
突然，小鸟停在了一棵树的树梢上。
小明仔细地看了看，发现树梢上还有一只小鸟。
原来，这是一对小鸟夫妇。
小明觉得很神奇，他想看看这对小鸟是如何相互交流的。
小明靠近了一点点，竖起耳朵仔细听着。
他发现，这对小鸟夫妇在用鸟语交流。
它们发出嘹亮的鸟叫声，似乎是在对对方表达爱意。
小明觉得非常有趣，他想尝试用自己的方式和小鸟交流。
小明学着鸟的鸣叫，发出了一声嘹亮的呼喊。
小鸟看到了小明，好像也听懂了小明的话。
它们开始用翅膀挥动起来，好像在为小明表演一场翱翔的舞蹈。
小明兴奋地笑了起来，他觉得和小鸟交流是一件很神奇的事情。
慢慢地，太阳升得更高，小明知道是时候回家了。
他向小鸟挥手告别，心满意足地离开了花园。
小明觉得这是一个非常美好的早上，他决定以后经常和小鸟一起玩耍。
第二篇：暑假里，小明去了海边度假。
他兴奋地来到了沙滩上，迫不及待地脱下鞋子，跑向了海浪。
小明感受到了海风的凉爽，听到了海浪的声音，心情非常愉快。
小明兴奋地踩在湿润的沙滩上，感受到了沙子的细腻。
他看到了一些贝壳，蹲下身子捡起来看。
贝壳上有各种各样的花纹和颜色，非常美丽。
小明决定把这些贝壳带回家，留作纪念。
小明继续探索海边的奇妙世界，他看到了许多海洋生物。
有彩色的鱼儿，在水中游弋；有螃蟹在沙滩上爬行；还有海龟悠闲地在海里游来游去。
小明觉得这些海洋生物非常神奇，他想了解更多关于它们的知识。
于是，小明找到了一本关于海洋生物的书，在阳光下静静地阅读着。
他了解到，海洋是地球上最神秘的地方之一，拥有着无数奇妙的生物。
看图写话范文 二
看图写话
温馨提示：
1、图片上都有谁？（小猫、小猴子、长颈
鹿、小熊）
2、他们在干什么？（堆雪人、打雪仗）
3、他们的心情是什么样的？（高兴极了）
范文
在一个严寒的冬日，雪花像蝴蝶一样盘旋着从天空中纷纷扬扬的飘落下来。
放眼望去，千里冰封，银装素裹，宛如童话世界。
第二天，雪停了。
小动物们纷纷从家里跑出来玩耍，顺着小蜗牛的目光向西边望去，小猫和小猴子正在堆雪人。
只见他们先给雪人制作了一个身体，又拿来一根胡萝卜当雪人的鼻子，两颗玻璃珠当雪人的眼睛。
还给雪人戴了一顶红帽子。
经过它们这么一装扮，雪人显得灵动可爱了许多。
小猫和小猴子对于自己的作品也十分满意。
顺着小蜗牛的目光向东边望去，长颈鹿正调皮的将一个雪球向小熊抛去，为了防止雪球落在自己的脖子里，小熊赶紧撒丫子跑的飞快。
“嘻嘻”，雪地里到处都是小动物们银铃般的笑声……
雪落虽无声，却给小动物们带来了无限欢乐，这一天，他们都玩的高兴极了!。
2021年语文版二年级下册语文看图写话及答案(审定版)
2021年语文版二年级下册语文看图写话及答案（审定版）一、看图写话。
（想一想）观察下面这组图，想一想：小兔子遇到了什么危险？结果怎样呢？（用一用）喜滋滋窗外饿得咕咕叫森林警察摩托车追赶_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
小朋友，图上都有谁？它们在干什么？它们之间会说些什么？发挥你的想象，写写它们之间发生的故事。
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二年级看图写话33-63
拔河比赛渊泉小学二（1）班李高高星期五的活动课，老师组织同学们进行拔河比赛，老师是裁判，同学们分成两组进行比赛。
他们各自使出全身的力气往后拔，周围的同学在为我们加油，我们听到加油的声音更加用力的向后拔，不一会儿，老师的哨声响了，我们这一队获得了胜利，大家顾不得累，高兴的抱在一起，欢呼起来，体会胜利的喜悦！评语：本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚。
小作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写。
指导老师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？不要给陌生人开门渊泉小学二（1）班高敏卓星期天的下午，笑笑的爸爸妈妈有事出门去了，只留下笑笑一个人在家。
笑笑正在做作业，这时听到有人敲门，她正要准备开门，突然想到平时爸爸妈妈常常提醒自己一个人在家时，不要轻易给人开门。
笑笑搬来凳子，站上去在猫眼里面看是谁在敲门，大花狗站在一边不停的叫着。
笑笑一看外面敲门的人自己不认识就没有开门。
爸爸妈妈回来后，笑笑把有人敲门的事情告诉了他们，爸爸妈妈夸笑笑真是个懂事的孩子。
评语：能够正确理解图意。
语句通顺，能正确使用标点符号，意思表达完整。
指导老师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？过马路渊泉小学二（1）班王子瑞今天我在十字路上看见一个老爷爷走在十字路上,已经红灯了,他还在走,我说:"红灯",他还我在走，想了想,他是盲人还是正常人呢?我已经知道了他是盲人以后, 我应该帮盲人慢慢地走到他的家里.我高兴地走在回家的路上,边走边唱:"只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间."评语：文章语言简练,规范, 通过语言描写 ,心理描写反映孩子的内心，感染力强。
指导教师：田玉花要求：能正确的理解图意，按事情的发展顺序，写清什么时间，谁在什么地方干什么？他们说了什么？雨中的妈妈渊泉小学二（1）班胡潇记得刚上二年级的一天，放学铃一响，大家都抓着书包跑了出去。
部编版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)
部编版二年级语文下册看图写话及答案（完整版）一、提示：小花狗和谁一起去爬山？在爬山的过程中发生了什么事情？最后小花狗怎么样了？(词语口袋：累得直喘气咬牙坚持有志者事竟成)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、习作。
仔细观察图画，想想图中的小动物之间发生了什么故事，再把想到的故事写下来。
注意要把故事写清楚、完整，语句要通顺。
不会写的字可以用拼音代替。
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新部编版二年级语文下册看图写话及答案(完整版)
新部编版二年级语文下册看图写话及答案（完整版）一、看图写话。
礼物爷爷的生日到了，爸爸、妈妈给爷爷准备了什么礼物？小丽准备了什么礼物？爷爷收到小丽的礼物后，心情会怎样？会说些什么呢？仔细看图，写一段话。
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（看图写话）小狗喜滋滋地叼着一根骨头回家，在路过小桥时，他看到了什么？接下来会发生什么事呢？请你认真看图，编一个小故事写下来。
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新部编版二年级语文上册看图写话及答案(完整版)
新部编版二年级语文上册看图写话及答案（完整版）一、看图写话。
图中的人物都有谁？他们分别在做什么？仔细观察图片，简单写一写吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、快乐写话。
请你仔细观察下面的四幅图画，发挥想象，编一个有趣的故事吧！要求：书写端正，遇到不会写的字可以用拼音代替。
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二年级看图写话2
他想，假如我有一双翅膀，我就可以像庞大的飞 机一样飞往世界各地，来一次环球旅行。假如我有一 双翅膀，我就可以像洁白的鸽子一样在广阔的天空急 速飞行，和风进行速度的较量。假如我有一双翅膀， 我就可以像可爱的小鸟一样以蓝蓝的天空为舞台，叽 叽喳喳地放声歌唱。假如我有一双翅膀，我就可以像 美丽的蝴蝶一样在五颜六色的花丛中，优雅地翩翩起 舞。假如我有一双翅膀，我就可以像漂亮的蜻蜓一样 穿梭在绿草红花中，自由自在地旋转飞舞。 小明越想越开心，他想，假如我真的有一双翅 膀，那该多好啊！
当他看到蜻蜓时，他会想：假如我有一双翅膀， 我 。
写话提示
1、开头空两格； 2、正确使用标点符号； 3、正确使用“的”“地”“得”； 4、尝试运用好词好句。
一个阳光明媚的早上，小明来到公园， 看见一片绿油油的草地，草地上盛开着一朵 朵美丽的鲜花。他不由自主地趴在草地上， 抬头看着一架飞机轰隆隆地飞过，看着鸟儿 飞过天空，看着在花丛中飞舞的蝴蝶和蜻 蜓，不禁托着下巴尽情想象。 他想，假如我有一双翅膀，我……
二年级 看图写话
二（9）班 温巧妮
看图方法
从上到下 从左到右 从远到近 从人到景
当他看到飞机时，他会想：假如我有一双翅膀， 我就可以像飞机一样飞往世界各地，来一次环一双翅膀， 我 。
当他看到小鸟时，他会想：假如我有一双翅膀， 我 。
当他看到蝴蝶时，他会想：假如我有一双翅膀， 我 。
谢谢！
二年级看图写话2
看图写话（大象和长颈鹿）一天，阳光明媚，小兔和小刺猬今天约好要去公园玩。
小兔很快地吃完饭就来到了小河边。
小刺猬也是，它们看见小桥被淹没了，是因为昨天下了一场大雨把小桥淹没了。
小兔和小刺猬一直在想有什么好办法可以过去呢？突然，小刺猬看到了大象就过去叫它来帮忙，可是，大象用长鼻子往前伸怎么也够不着，小兔看见长颈鹿了，也叫长颈鹿来帮忙了，大象和长颈鹿搭起一座桥，小刺猬和小兔终于走过去了，它们一起去玩了（大象和长颈鹿）小河两岸住着许许多多的小动物。
一天，大雨冲坏了小桥。
小桥这边的动物想让桥那边的动物修，小桥那边的动物想让桥这边的动物修，你等等，我等等，就这样小桥一直没修好。
谁知，过了几天，突然出现了一座奇怪的小桥，原来是大象和长颈鹿搭了一座桥。
这下子动物们高兴极了他们轻轻地从桥上走过。
大象和长颈鹿静静地站了两天两夜，为大家服务。
见此情景，动物们决定重新建一座坚固的桥。
（大象和长颈鹿）一天，小兔和小刺猬要回家，可是走到半路，它们被一条宽宽的小河挡住了。
它们很着急，就在这时，有一头大象和一只长颈鹿走过来，它们高兴地迎上去说：“你们可以送我们过河吗？”“当然可以了。
”大象和长颈鹿齐声回答。
大象用它长长的鼻子搭在长颈鹿那长长的脖子上，成了一座拱桥。
小兔和小刺猬高高兴兴地走过桥回家了。
李旭辉：小溪两岸住着许多小动物。
每天他们都要走过小桥去采果子、走亲戚……（大象和长颈鹿）一天晚上，大雨把桥冲断了，可是好久都没人来修理，大家都觉得很不方便。
一天，河边出现了一座“象鹿桥”，那是一只小象和一只小鹿用各自的长鼻子和长脖子架成的。
动物们上“桥”之后，步子放得轻轻的，生怕踩坏了“象鹿桥”。
就这样，小象和小鹿在河边站了好几天。
动物们非常感激也很惭愧。
于是，它们齐心协力造了一座既宽敞又牢固的桥，并把这座桥命名为“象鹿桥”。
吴奕萱：（大象和长颈鹿）有一天，小兔和小刺猬约好了在河边玩。
它们来到河边，发现桥不见了，原来前几天涨水，把小桥冲走了。
看图写话二
看一看，想一想
• • • • 1.发生了一件什么事？ 2,。小红是怎么做的？怎么说的？什么表情？ 奶奶是怎么做的？怎么说的？什么表情？ 3.最后是什么结果？
看一看，想一想
• • • • 1。发生了一件什么事？ 2,。小红是怎么做的？怎么说的？什么表情？ 奶奶是怎么做的？怎么说的？什么表情？ 3.最后是什么结果？
•
这时，丽丽看见一朵淡黄色的牡丹花，她跑 过去刚刚要摘，却被妈妈看见了，急忙拉住丽丽 的手，对丽丽说：“丽丽，你为什么要摘这么漂 亮的花呀？”：“我想把花带回家，放在花瓶 里。”丽丽说。妈妈说：“你要是把花摘掉了， 别人就看不见了，你为什么不为别人着想呢？”， 丽丽挠了挠小脑袋对妈妈说：“妈妈，我明白了， 我不光要为自己着想，也要为别人着想，我不摘 花了！”妈妈乐呵呵的说：“这才是我的好孩 子。”
懂事的小明
• 星期六的上午，天气晴朗，阳光明媚。妈妈 在院子里洗衣服。 • ——————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————————— ————————————————. •
看图写话
展开合理的想象
看一看，想一想
• 1。发生了一件什么事？ • 2,。（小红）是怎么做的？怎么说的？什么 表情？ • 妈妈是怎么做的？怎么说的？什么表情？ • 3.最后是什么结果？
不摘花
在一个阳光明媚的星期天，妈妈带着丽 丽去牡丹园玩。 到了那里，丽丽看见了许许多多千姿百 态、绚丽多彩的牡丹花，从远处望去，就 像一群穿着华丽衣服、亭亭玉立的百花仙 子。洁白的牡丹花就像白雪公主，粉红色 的牡丹花就像桃花仙子，而半红半粉的牡 丹花却像一个个美丽的彩裙公主……
二年级下册语文看图写话
二年级下册语文看图写话一、看图写话。
仔细观察图片，看看画上都有谁？他们在做什么？用几句话写一写吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
温馨提示：小动物们在什么地方干什么？发生了什么事情？它们说了些什么？最后事情的结果又是怎样的？请把你看到的和想到的写下来。
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看图写话(二)
在图书馆里，小兔、乌龟和松鼠 在看书。小刺猬拿着书走到椅子边， 小兔大叫：“哟，真刺人。”小刺 猬说：“对不起，你坐吧。”小刺 猬不好意思地走了，乌龟看见了说： “你别走。”
【温州 陈杨阳】
铜奖获得者
小动物们在看书。突然，小刺猬过来 了，不小心把刺扎到了小白兔，小刺猬 说：“小兔，对不起。”小刺猬很难过， 小刺猬心里想：我还是走吧，不然的话， 我会伤到别的小动物。小乌龟说：“你 别走。”
刺猬弟弟来看书，刺猬弟弟坐到 小兔子身边。突然，小兔子说： “真刺人。”刺猬弟弟说：“对不 起，你坐吧。”乌龟弟弟说：“你 别走，你可以坐我这呀。”刺猬弟 弟说：“好呐，你不怕被我刺？” 乌龟弟弟说：“ 我不怕。”
【温州 看书。小兔子正坐在凳子上看书，小刺 猬来到图书馆看书，它看到小兔子那边 有位子，就坐到了小兔子的旁边。小刺 猬在看书的时候不小心把身上的刺扎到 了小兔子，小兔子说：“这是谁呀，这 么刺人。”小刺猬说：“小兔子，对不 起，你坐吧。”小刺猬刚想走到别的地 方看书，乌龟说：“小刺猬，你别走， 我和你一起坐吧。”
金奖获得者
小兔坐在椅子上看书，小刺猬走了 过来，坐在小白兔的旁边。小刺猬不 小心刺了一下小白兔，小白兔大叫起 来说：“哟，真刺人。”小刺猬说： “对不起，你坐吧。”小刺猬刚走一 步，乌龟跑了过来说：“你别走。” 小刺猬说：“为什么？”乌龟说： “我想和你坐。”最后刺猬和乌龟坐 到了一起。
【温州 周颖】
【温州 李钦辉】
银奖获得者
今天，小刺猬来公园看书，刚要坐 下来就碰到小白兔，小白兔说：“真 刺人。”小刺猬连忙起来说：“对不 起，你坐吧。”小刺猬刚要走，乌龟 起来说：“你别走。”
【温州 赵栋梁】
今天，小动物去图书馆看书， 小刺猬也来看书。它刚好坐在小 白兔旁边，小白兔被扎到了，很 疼。小刺猬想走，小乌龟拉住小 刺猬的手说：“我和你坐吧。”
2021年部编版二年级下册语文看图写话及答案(必考题)
2021年部编版二年级下册语文看图写话及答案（必考题）一、看图写话。
这是什么地方？图中都有谁？他们在干什么？发挥你的想象写一写。
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提示：看看下面的图，画的是什么季节、什么地方，谁去干什么。
说一说，再试着写下来。
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人教版二年级语文下册看图写话及答案(往年真题)
人教版二年级语文下册看图写话及答案（往年真题）一、看图写话。
图上有谁？在干什么？写一写。
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提示:图片画了哪些小动物?它们之间发生了怎样的故事?发挥你的想象力,写一段话。
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部编版二年级看图写话(2)
小鸟是要把树叶用来做门帘，那么就可以用《树叶门帘》做为看图写话练习啦！如果你觉得小鸟是把树叶用来作装饰品，来让房子变得更漂亮，你就可以以《树叶装饰品》为题目。
请小朋友以《盐不见了》为题目，进行看图写话。
当然，每个人的想法和思路肯定会不一样。
只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。
就达到今天的学习目的啦！看图写话：1.搜集叠音词。
叠音词在我们的生活中经常会出现，比如儿歌中就有不少。
小朋友们，请睁大双眼，张开耳朵，用心地去记录生活中出现的叠音词吧！2.请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系，记得用上叠音词哦。
如果想不到的话，看看庹庹老师的这几个词语能不能帮到你吧：圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。
如果你们自己能够想到就更好啦！编写小对话有哪些步骤：第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。
第二，确定对话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。
第三，思考对话的内容，这个就关键了。
根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说什么样的话，最终完成我们的编写小对话的任务。
作业内容：请大家仔细观察图片，看看这课挂满不同水果的神奇果树，小动物们会说些什么呢？开动脑筋试着编写动物们的对话吧！排比：把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语或句子成串地排列。
三句或三句以上。
作业内容：你的家乡一年四季是什么样子的呢？要讲的是不是特别多？庹庹老师请大家选择每一个季节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家乡的四季。
让庹庹老师通过你们的文字就能够感受到你们家乡的美，好不好？拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。
比如我们前面的把花儿、浪花、向日葵当作人来写。
写他们笑弯了腰，写他们唱着歌，写他们会说话。
作业内容：请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。
贴心的庹庹老师还为大家准备了小帮手：黄色毛衣、说个不停……不知道能不能帮到大家呢？写好比喻句：1.发挥想象；2.运用比喻词；3.把……比作……作业内容：请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。
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《可爱的小鸭》
龙门中心小学二（2）班林宇跃
我家养了一群小鸭子。
小鸭的眼睛像黑珍珠一样，嘴巴扁扁的，肚子胖胖的。
它们全身毛茸茸的，像一个个黄色的毛毛球，可爱极了！小鸭的脚丫像枫叶，走起路来一摇一摆的，像正在跳舞。
伸开翅膀扑腾腾的像扇子一样。
小鸭也很通人性，只要我们每天给它们喂食，它们就很喜欢我们。
只要我们站在它们跟前，它们就会伸长脖子，向我们“打招呼”。
多么可爱的小鸭子啊！
【点评】小作者把小鸭的外形特征描写得很具体、形象。
尤其是小鸭的走路姿势“一摇一摆”的，写得真好。
比喻句也用得很生动、自然。
《书店》
龙门中心小学二（2）班詹雨桐
一天晚上，小红做了一个梦。
她梦见自己在大马路上散步。
走着走着，突然，小红看见前面有一个漂亮的蘑菇房子。
她走过去，推开门一看，里面有许多书架上放着很多好看的书。
小红迫不及待地从书架上拿了一本书，坐在椅子上津津有味地看了起来。
小红看着看着就入了迷。
突然，小红听到妈妈叫道：“小红起床啦！”她睁开了眼睛。
啊，原来是一场梦啊！小红果特别喜欢梦中的蘑菇屋。
【点评】小作者用梦境来描写这个书店，很是新颖。
语言表述流畅、清晰。
词语运用恰当，如“津津有味”“迫不及待”
等，这些词语用得很生动。
《踢足球》
龙门中心小学二（2）班程奕菲
星期天的上午，阳光明媚，万里无云。
小明和小冬一起去草地上踢足球。
他们一到草地上就立刻“开战”了。
小明带着球奔跑，小冬在后面拼命追赶。
只见小明身手灵活，躲过了小冬的一次次抢球，小冬跑得满头大汗也抢不到球。
他俩在草地上你追我赶。
这真是一场激烈的球赛。
【点评】小作者把踢足球的过程写得很具体，尤其是几个动词的描写特别贴切、形象如：“带着球奔跑”、“拼命追赶”、“躲过”……让我也忍不住想去跟小明他们一起踢球了。