如何阅读一本介绍模板 读后感
如何阅读一本书读后感15篇
如何阅读一本书读后感15篇如何阅读一本书读后感1艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。
范多伦是1950年月美国哥伦比亚高校一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。
艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。
在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。
这也是我如今看到的这个版本。
读得快、读得多就是读得好吗？读得慢、读得认真就是读得好吗？这是这本书解答的第一个问题。
那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止，有些书该整个吞食，还有少数的书则当细嚼慢咽。
”不管是速读还是认真读，读者要有自己的选择。
认为可以认真读的书不过一千本。
另外读得多也不见得就是读得好，读得越多，却没收获的这种状况叫可怜。
认为只有读者从书中获得了养分才算读得好。
在这本书的看来阅读分成四层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，基础阅读就相当于学校生的阅读力量。
检视阅读是速读的力量，分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道想表达的是什么，并能从也许上了解到的写作思路。
主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。
一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。
在这本书的最终提出不同类型的书的阅读技巧。
有用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。
这本书给我最大的启发就是读得多就不肯定是读得好。
有些书必需要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去开心阅读。
我的好伴侣也跟我说有想法就要写下来，不然就是纸上谈兵。
我觉得他说得有道理，所以我就在这的最终一段给他致谢。
感谢你哦！如何阅读一本书读后感2《如何阅读一本书》是美国作家艾德勒于1940年写的，距今已有八十一年，这本关于阅读的书历久弥新，堪称经典之作。
最近，我只阅读了这本书的前两章———《阅读的活力与艺术》以及《阅读的层次》，书中的金句在耳畔时常回想，细细品尝，深有感受。
阅读，为什么而读？爱看书，关注儿童阅读的我，从书中找到了答案。
《如何阅读一本书》读后感范文（精选5篇）
《如何阅读一本书》读后感范文（精选5篇）当品味完一本著作后，你有什么总结呢？这时就有必须要写一篇读后感了！为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编收集整理的《如何阅读一本书》读后感范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《如何阅读一本书》读后感1本书是一本阅读指南，是一本指导人们如何阅读的名作，曾是美国畅销书的榜首。
本书提出了阅读的四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
基础阅读基本上读完小学五年纪就可以达到的层次，可惜的是太多数人一直在这个层次。
作者说，主要的原因是从小学以后，再没有人教过人如何阅读，而这本书就是弥补这个空白。
在这个层次的人，基本上摆脱了文盲的状态，能熟练阅读报纸和填写表格。
检视阅读分为速读和粗读。
速读是浏览一下书名页，如果有序就先看序，研究下目录，如果有索引，也检阅一下，如果有出版者介绍，也读下，然后从目录中找到你想了解的内容读一下，最后读一下书的最后三页。
通过速读，就会了解这本书是否值得你花更多的时间深读。
如果觉得可以花点时间来阅读的话，可以通过粗读来继续了解这本书。
粗读也是快速阅读，但是大多数人阅读是一种“半出声”来阅读，这种方法大大降低了阅读速读。
作者给出了一个好建议，指读法。
方法是这样的：将大拇指与食指、中指合并在一起，用这个“指针”顺着一行一行的字移动下去，速度要比你眼睛感觉的还要快一点。
强迫自己的眼睛跟着手部的动作移动。
一旦你的眼睛能跟着手移动时，你就能读到那些字句了。
继续练习下去，继续增快手的动作，等到你发觉以前，你的速度已经可以比以前快两三倍了。
通过粗读，可以了解全书内容，也可以为分析分析作准备。
分析阅读分为三个阶段。
第一阶段中你要问几个问题，一是你阅读的书是什么类型的书，二是你能不能用一句话来描述整本书说了什么并列出本书的大纲，三是本书的作者想说明或解决什么问题。
第二个阶段其实就是列出细纲。
找到作者的关键字，找到作者的主旨，找出作者的论述，找出作者已经解决的问题答案。
如何阅读一本书读后感(4篇)
如何阅读一本书读后感(4篇)如何阅读一本书读后感1北宋诗人黄庭坚曾说：“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
”指的是读书是日常生活的一部分，如今我们在生活，教学中都离不开读书。
而如今信息时代的普及，真正静下来会读书的时间和精力少之又少。
快餐式消化学问已经成了接受学问的常态化了，这样的无效读书是不能称之为“会读书”，所以翻开这本书，倾听给我讲解如何阅读。
打开名目，扫瞄下来，发觉这其实是一本有用性的工具书，和苏霍姆里斯基的《给老师的建议》一样，和字典放在一起，当阅读中有困难时，可以借阅书中的建议，从而重新阅读。
这本书它是把我们从一个“教者”转变成一位会读书的“读者”，教育我们如何去真正的阅读一本书。
寒假第一次阅读，读名目就让我有点想放弃读完它，的确有点难理解。
但硬着头皮不停地翻看书中内容时，不得不反复又读了几遍名目，当然也不是一段时间里不停地翻看名目，而是每次阅读时，都翻看名目从而思索之前的内容，在理解名目的结构关系和大体含义后阅读里面的内容才有了一些轻松。
两位开篇就指出了任何一种阅读都是一种活动，因此必需要有一些主动的活力。
他们认为，人们之所以消失这种现象，是由于阅读缺乏主动性。
我认为，这里可能会指大部分不爱阅读的成人，或者说，是并没有把握好阅读的方法与技巧。
比方刚读这本书的我，看名目时，就有点困难，缺少阅读的主动性，甚至放弃读它。
但是当我读到第五章阅读的如何做一个自我要求的读者时，我才有了想要更快了解书的内容冲动，这才有读这本书的冲动，或者说是爱好。
在第五章中，两位老师提出主动的阅读基础需要一个读者提出四个基本问题，并且在阅读过程中必需尝试去回答的问题，〔1〕整体来说，这本书在谈什么；〔2〕细部说了什么，怎么说的？〔3〕这本书说得有道理吗？是全部都有道理？还是部分有道理？〔4〕这本书跟你有什么关系？除了这四个问题，还远远不够，还需要在阅读过程中要不停地提示自己提出这些问题的习惯，才能成为一个有自我要求的阅读者。
如何阅读一本书读后感
如何阅读一本书读后感【导语】下面是作者帮大家整理的如何阅读一本书读后感（共12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：《如何阅读一本书》读后感读了很多书，却好奇这本“如何阅读一本书”。
很惭愧，当要写下这本书的读书心得时，我却只读了这本书的目录。
从小到大读了很多书，学生时代，有为学业读的书；再后来，有为兴趣而翻的书；再到婚后有了孩子，就有了为陪伴孩子一起学习而阅读的书。
纸质书，电子书，时代在变，阅读的方式也在变，但不变的是每过一段时间需要自己静心下读书的习惯。
这种沉浸既是一种放松，也是一种学习。
然而，每当工作和生活状态，在“读书”这件事儿上，还是有不少问题，于是先要自我检讨没有在规定时间内完成阅读任务，也无不反映了不少年轻人的学习状态：一是忙。
工作占据了一个人的白天大多数时间，而回家的家务繁琐又占据了早晚的时间，读书便成了挤时间完成的艰巨“使命”。
二是浮。
越是信息接收多、事务处理多，便越会影响自己的心境，心一浮，便静不下心、沉不下心来读书。
分析到了问题和原因，便想结合这样一次读书活动和对自我学习能力提升的任务，去克服困难，坚持一些好习惯，最终实现一些原本因为不能实现的目标，因为“读书”，是永不褪色的经典“学习”之悟。
“如何阅读一本书”，既是一本工具书，更是一本成长读本。
它从阅读的层次、分析阅读、阅读不同读物的方法及阅读的最终目标，层层深入、教育引导，最终实现生命和心智的成长。
本书的的标题和目录让我重新认识了“读书”，及对读书的态度。
在接下来的时间内，将从以下几点做起：一是提升主动意识。
每天抽出30分钟时间静心读书，将《如何阅读一本书》在8月底前完成第一次通篇阅读。
也要翻阅8月书单推荐书籍，完成读书任务。
二是学会知识转化。
读书，便是学习的过程，不论专业论点还是案例呈现，都源自生活各方面。
学会把有用的知识点转化成实际操作，改变一些陋习，改变一些以往不足的观念和意识，以不一样的视野和思考力去看待和处理日常的学习、工作、生活中的问题。
《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》是一本非常实用的书，它教会了我如何更有效地阅读和理解书籍。
以下是我的读后感：
这本书让我明白了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
通过这四个层次的阅读，我可以更好地理解和掌握书中的内容。
同时，这本书还教会了我如何通过不同的角度来审视一本书，从而获得更多的启示和收获。
这本书强调了阅读的重要性。
在现代社会，信息爆炸的时代，我们需要不断地学习和吸收新知识。
而阅读正是获取知识的重要途径之一。
通过阅读，我们可以拓宽视野，增长见识，提高自己的综合素质。
因此，我们应该养成良好的阅读习惯，不断地充实自己。
这本书还教会了我如何提高阅读效率。
在阅读过程中，我们往往会遇到一些难懂的词汇和句子。
这时，我们可以通过上下文推测词义，或者查阅词典来解决问题。
同时，我们还可以通过做笔记、画思维导图等方式来整理和归纳书中的内容，从而提高阅读效果。
这本书还让我认识到了批判性思维的重要性。
在阅读过程中，我们应该保持独立思考的能力，对书中的观点进行分析和评价。
这样不仅可以提高我们的判断力和辨别力，还可以培养我们的创新精神和批判精神。
读后感的格式(精选10篇)
读后感的格式作为读者，我读过了一本关于环保的书籍。
这本书的名字叫做《绿色家园》。
我觉得这是一本非常有教育意义的书籍。
在这里，我将分享我的阅读体验、感受以及对这本书籍的看法。
首先，让我简单介绍一下这本书籍。
《绿色家园》一书是由环保专家和学者写的一本关于如何在家庭生活中实现环保的指南。
这本书籍可以为我们的环保生活提供很多很有用的建议和灵感。
同时，这本书籍也符合环保主题，使用环保纸张印刷，让这本书籍的内容和外观完美契合。
阅读这本书籍的过程让我深深地感受到了环保的重要性。
这本书籍启发了我去思考如何在我们日常生活中去保护我们的环境。
例如，一些非常简单的行为，如减少开车、有规律的回收垃圾、不乱扔垃圾、使用环保袋子等等，都可以有效地减少我们对环境的破坏。
在这本书籍中，作者还提到了一些新颖的想法和方法，如智能家居、智能节能等。
这些想法不仅节省了能源，同时也为环保带来了新的革命。
总体而言，我觉得这本书籍极具教育价值和实用功能，有利于我们落实环保行动，了解环保知识，提高环保意识。
同时，书籍的图文结合设计，让我们没有任何阅读障碍，容易上手阅读。
这本书籍对于我们时间、能源、空间、食品四个方面的环保提供了非常多的思考、灵感和建议。
如果每个人都能够将这些环保知识运用到自己的生活中，一定会对我们社会的环境保护工作起到极大的推动作用。
相信环保是一个非常重要的主题。
我们应该为环保而尽自己的力量。
我们应该尽我们所能去保护和维护我们的家园，也就是地球。
在这本书籍中，我们可以找到很多方法能够实现这一目标。
综上所述，我认为《绿色家园》是一本非常值得读的书籍。
这本书籍提供了大量环保建议和知识，同时也启发了我们思考和理解环保的重要性。
我相信这本书籍能够被更多的人所阅读，并且让大家走向更加绿色的明天，让我们共同为保护环境和地球而努力！读后感的格式作为读者，我最近读完了一本名为《平凡的世界》的小说，这是一部由中国作家路遥所著的现实主义小说。
小说通过描写主人公孙少安的成长历程，展现了中国农村青少年的生活现状及其内心变化，同时也反映了中国社会的一些问题。
《如何阅读一本书》读后感(精选3篇)
《如何阅读一本书》读后感（精选3篇）《如何阅读一本书》读后感1同样一本书，为什么别人读得津津有味，我却读成昏昏欲睡？今天读了莫提默-艾德勒的《如何阅读一本书》。
他有这么一个解释，听上去还是蛮有道理的。
他说之所以别人读得津津有味，你却读成昏昏欲睡，就是你们两个人在阅读时的主动程度不一样。
？简单点说，别人是主动的想从作者那里获得东西，所以他得到的就是自己想要的东西，然后这个结果会强化他寻找下一个目标的信心，从而更好的保持兴趣，集中注意力；而你只是被动的等待作者给你东西，所以你得到的就不一定是自己喜欢的东西，然后你的注意力就会持续的下降，最后产生疲惫感。
按照我的理解，“主动阅读”的核心应该有两点：阅读的时候要投入了足够的心智资源。
阅读的时候要经常与作者的观点互动。
或者可以问这么几个问题：阅读的时候我的注意力有没有集中？我有没有想一些和我现在阅读的这本书的主题完全没什么关系的东西？然后就是我有没有思考作者说的观点是不是道理？有没有把作者的观点和我自己的经验或者知识连系起来。
这是重点就是一定要建立起新知识和我已有知识之间的连系。
因为这既能增加内容的记忆强度也能增加内容的提取强度。
应该就是我没有做主动阅读。
没有投入足够的心智资源，也没有与作者的观点产生互动。
这可能也是我经常不能完整的阅读一本书，或者就算勉强读完了之后却没什么收获的原因。
《如何阅读一本书》读后感2读书，似乎是一件简单的事，但是也是一件复杂的事，该如何读书，我在《如何阅读一本书》里，找到了些许答案！在这本书的一开始，作者就在强调这样一个观点：“阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好”。
通过主动的阅读，通过在阅读中投入心思去不断的思考，这样的阅读才会收效越大。
阅读的目标，是为了获得资讯，以及为求得理解而读。
书中有这么一段，说真正的阅读，是“没有任何外力的帮助”，“只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止”。
《如何阅读一本书》读后感6篇
《如何阅读一本书》读后感6篇《如何阅读一本书》读后感1苏轼曾说："三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。
"——题记读书不是一朝一夕的差事，而是一种应当一生去追求，去秉持的习惯。
然而读书不是认字，不是图个热闹，懂得如何去读书当是养成这个习惯最重要的事情。
这本《如何阅读一本书》看来好笑，可能大多数人看到都会觉得它近乎废纸，心中想着"我连读书都不会吗？"其实不然，读懂一本书还真的没那么就简单。
书中说有许多人看书仅仅是打发时间，甚至看完就忘，"这样的人不值得羡慕，而应当同情"。
这话看似冷酷，其实正是对读书而不得其法的我们最深刻的诠释。
它将阅读分做四个层次基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读。
这四个层次是渐进掌握的，上一层次包括下一层次方法。
第一层次基础阅读，其实就是最简单的对句子的理解，只要识字即可，对读者要求并不是很高，同时所收获到东东西也是最少的；第二层次检视阅读便是要求读者将眼光从句子放到全书的格局上，这样读者所获得的便不仅仅是单句的知识，而是全书所写的内容，这便高出了一个层次；第三层次是分析阅读，如果仅仅是追求消遣或者娱乐就不需要用到这一层次了。
这一层次就要求我们在对书中表面的内容了解后，对作者想表达的深层的思想进行咀嚼和消化，着重于理解和提升；第四层次便是主题阅读了，这一层次对读者的要求很高，此时读者的眼光就不再局限于一本书之上了，而是要从多门数中寻找相同的观点，进行总结、磨合以及升华，我想这应该是最顶级的读书方法了。
以前资源有限，古人看书尚需"手自笔录"，前辈看书也许四处淘选，而如今我们想要看书几乎是随手可得。
现在不会有人再去以读书作为消遣，更多的是为了提升自己，与别人的思想碰撞摩擦，所以依我看来，读书的前提条件就是选择一本适合自己的书。
所以，我在看完这本《如何阅读一本书》后觉得自己最需要提升的就是这一点。
《如何阅读一本书》读后感心得(精选8篇)
《如何阅读一本书》读后感心得（精选8篇）《如何阅读一本书》读后感心得精选篇1《如何阅读一本书》讲一本讲读书方法的书。
平常我们阅读完一本书时，会感觉只是读完了这本书，并没有真正地去了解这本书，收获很少，从某种意义上说，读与没读的区别不是很大，这就是对这本书的浪费，书就是用来阅读和理解的，然而有时只注重于阅读，而不注重于理解，导致的结果就是读就相当于没读，无疑是在浪费时间。
这本书属于实用类的书籍，旨在教授如何有效地去阅读一本书，发掘书中的知识，深刻地理解一本书，与作者共鸣。
在这本书中，作者将读书分为了四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。
基础阅读是最基础的阅读，只要具备识字的能力即可。
而检视阅读就是利用最短的时间抓住一本书的重点，这个阶段需要知道书的种类以及书的主题。
分析阅读本书用了大幅度篇章来介绍，是阅读过程中最重要的一环。
该过程不受时间限制，最好也最完整地阅读。
分析阅读是一个“分析”的过程，我们要剖析书中的知识，从一个读者的视角中去分析作者的意图，要学会提出问题，带着问题去阅读，并自己去寻找书中的答案。
没有一本书是完美无缺的，它总存在很多瑕疵，我们需要对书的作者提出质疑，这个质疑一定是承认作者的一些和假设之后才提出的，而不是毫无根据。
经过分析式的阅读，就能了解一本书的主题和整体框架，更能有效地去理解书中的知识，甚至站到作者的高度，指出作者的不足，当然这些过程需要对书中的知识了解的十分透彻并且拥有自己的见解。
阅读的最高层次就是主题阅读，其方法就是针对同一个主题阅读多本书籍，这是一个相当耗时的过程，也是最困难的过程，但是完成了主题阅读过后，就会对该主题十分熟悉，有自己独到的见解，在该主题上称之为“大家”也不为过。
阅读的过程中，作者重点讲述了四个问题：这本书在谈什么？整本书细说了什么，怎么说的？这本书讲的有道理吗，是全部有道理，还是部分有道理？这本书与我有什么关系，为什么作者会觉得某件事很重要，我真的有必要去了解吗？这四个问题贯穿了阅读的整个过程。
《如何阅读一本书》读后感范文（通用13篇）
《如何阅读一本书》读后感范文（通用13篇）《如何阅读一本书》读后感范文（通用13篇）认真品味一部名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，何不写一篇读后感记录下呢？想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是小编帮大家整理的《如何阅读一本书》读后感范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《如何阅读一本书》读后感篇1艾德勒在美国学界和出版界都是个传奇性的人物。
范多伦是1950年代美国哥伦比亚大学一位博览群书、才气过人的出身书香门第的年轻教授。
艾德勒在1940年出版了《如何阅读一本书》第一版。
在1970年艾德勒找到范多伦改编《如何阅读一本书》。
这也是我现在看到的这个版本。
读得快、读得多就是读得好吗？读得慢、读得仔细就是读得好吗？这是这本书解答的第一个问题。
那就是引用了弗朗西斯培根的名言“有些书只需浅尝辄止，有些书该囫囵吞食，还有少数的书则当细嚼慢咽。
”不管是速读还是仔细读，读者要有自己的选择。
作者认为可以仔细读的书不过一千本。
另外读得多也不见得就是读得好，读得越多，却没收获的这种情况叫可怜。
作者认为只有读者从书中获得了营养才算读得好。
在这本书的作者看来阅读分成四层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，基础阅读就相当于小学生的阅读能力。
检视阅读是速读的能力，分析阅读是指读者能从书籍分类、书名知道作者想表达的是什么，并能从大概上了解到作者的写作思路。
主题阅读是指读者能用带着共性的话题感强的问题从一本书中找出自己想要的答案。
一个读者要带自己的主动性去选择自己想读的书。
作者在这本书的最后提出不同类型的书的阅读技巧。
实用型、想象文学、故事、戏剧、诗、历史书、科学、数学、哲学书、社会科学。
这本书给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好。
有些书必须要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去愉快阅读。
我的好朋友也跟我说有想法就要写下来，不然就是纸上谈兵。
我觉得他说得有道理，所以我就在这的最后一段给他致谢。
如何阅读一本书读后感(精选10篇)
如何阅读一本书读后感如何阅读一本书读后感随着社会的不断发展，阅读的重要性也越来越受到人们的关注，每个人在生活中都会与各种各样的书籍相遇，而不同的书籍对人的成长和影响也是不尽相同的。
如何才能更好地阅读一本书，获取更多的知识和收获，成为了一个值得我们思考的问题。
首先，适当地了解和掌握一本书的背景和简介是非常重要的。
在阅读之前，应该浏览书籍的序言和目录，了解作者的写作动机和书的主要内容，以此加深对书籍的了解和认识。
这样，我们才能更加准确地把握阅读的方向和重点，从而更好地理解和吸收书中的知识和思想。
其次，个人的阅读体验和感受也是不可缺少的。
读完一本书之后，我本人最深刻的感受是，每个人阅读同一本书会有不同的体验和感觉。
正是因为每个人所处的环境、经历和价值观不同，每个人对同样的书籍都有自己的解读和认识。
因此，在阅读的过程中，我们应该积极思考和发挥自己的主观能动性，主动对书中的内容进行思考和总结，以形成自己的阅读体验和感受，这将对我们今后的学习和生活有着重大的促进作用。
第三，书籍或文章的重要性是值得我们思考的一个方面。
阅读不仅是获取知识和信息的一种途径，更是开阔视野，拓展思维的重要渠道。
在我们阅读一本书籍或文章时，往往涵盖了不同的主题和领域，会为我们的人生道路提供重要的指引和启示。
例如，我曾经读过一本名为《穷爸爸富爸爸》的畅销书，该书为我提供了许多理财和投资的知识和思路，这些思路将使我在未来的人生规划和经济决策中起到重要的指导作用。
最后，创新的思考和观点是阅读的一种更高层次的境界。
在阅读过程中，我们不仅可以获取作者的语言和思想，更应该从中探寻新的创新思路和观点。
例如，阅读李光耀的著作，我们不仅可以了解到新加坡的创新发展之路，更可以从中探寻对世界政治、经济的新思考和观点。
只有拥有了创新的思考和观点，我们才能更好地参与社会的建设和发展。
综上所述，阅读是一门不断学习和探索的艺术，它不仅是获取知识和信息的一种方式，更是一种探寻思想和观点的重要途径。
《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》读后感《如何阅读一本书》读后感3篇《如何阅读一本书》读后感1退伍后我踏上了工作岗位，一晃十几年过去了，什么都好像改变了，又似乎什么都没有变。
读书这个东西对我来说就好像是一个家住远方的战友，虽然偶尔能想起但却又不常联系。
从以前热闹喧哗到现在渐行渐远，什么时候、什么原因我们之间产生那么远沟壑？说实话我自己真的不知道。
偶然之间碰到一位良师在给我上课的时候谈及如何阅读以及阅读的益处我才感觉到真的好像很久没有捧起一本书，在阅读中获取知识和灵感更是无从谈起。
良师在上课之中推荐了一本《如何阅读一本书》，这个可真是我需要的，既然要拾起那就从头开始，从如何阅读开始。
我这个人读书习惯和我打乒乓的习惯一样，快、急、躁。
一本字典厚的《三国演义》我竟是能5天从桃园结义看到了三国归晋，里面的内容细节的理解就不言而喻了。
但这次既然诚心诚意的静下心要去看《如何阅读一本书》我也是颇费功夫，甚至带着一点仪式感的打开快递并叮嘱儿子一起看，并不准其将书带进厕所，一是怕捧书久坐对身体不好，但主要是嫌弃那污秽之气染坏了这书香之风。
其实在提笔写读书感悟的时候这本书我还是没有全部看完，我也不准备为写感悟去加班加点、或者一目十行的去看完它，因为这于我的初衷不符。
在阅读这本书之前，我一直认为，小学、初中9年的学习生涯，应该把绝大多数的阅读本领学会了。
读完这本书，我才知道，中国的九年义务教育的学习仅仅能达到阅读的第一层次，那就是基础阅读。
作者认为，阅读可分四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
而基础阅读又分四个阶段，分别是阅读准备阶段、会学习读一些简单读物阶段、快速建立字汇能力阶段、精练与增进前面技巧阶段。
回想自己的阅读，似乎一直在阅读的第一层次基础阅读上徘徊，用作者的话来说，还没真正进入阅读的层次，所以总觉得自己没什么提高。
我是这样的感觉，我想一定也会有很多的人与我有同感，看来阅读是无止境的，真的得好好修炼，才能进入阅读的更高层次，也才能真正体会到阅读带来的进步。
如何阅读一本书读后感(集锦3篇)
如何阅读一本书读后感（集锦3篇）1.如何阅读一本书读后感第1篇我想我是爱好阅读的，喜欢通过文字与作者共鸣的感觉。
摘抄下受触动的句子，多年之后翻看，仍备受鼓舞，这似乎是我和书的联系。
高中时杂志上看到加缪一段很美的散文，身处困境却充满对革命的信仰。
有一次我一个人在宿舍，坐在阳台地板上看他的《局外人》，楼下是马路上的喧嚣、人来车往，恍惚间觉得自己于这个欢快的世界也是个局外人，有一刻觉得自己落寞的心和作者很近。
我喜欢文学，喜欢听解读，虽然我总说不出个所以然。
小学时候看《百家讲坛》，大师们讲文学讲得很透彻，我觉得文学很伟大。
读大学时候，我尽可能地去听文学课。
课程中推荐的书目厚重、繁多，我不知如何取舍、如何深入。
读书的时候我总是注意情节、语言、作者的抒情议论，但不敢真正说读懂了什么。
大学时光啊，我一直在找书看、感受，但是没学会如何深入阅读。
工作后我曾尝试阅读《神曲》，英语原文难度不小，我读得云里雾里。
看国外的公开课感慨教授解读之深，随之是一种熟悉的无力感，因此我下定决心看一本讲阅读的书。
一、阅读原则《如何阅读一本书》作者是百科全书的编辑，书中介绍了阅读的四个层次、读者阅读一本书时要解决的四个问题，再讲针对不同类型书籍的阅读原则，指出了阅读的目的为了增进理解力。
作者认为文字并无法完全地呈现思维，提倡读者主动思考，揭开语言之后的思索。
我的阅读层次大概属于作者说的阅读的第一个层次——基础阅读的阶段。
主要是识意、习得词汇、消化阅读观点，大部分人初中或者小学毕业能达到。
第二个层次是检视阅读，目的是在短时间里了解到书的表面信息。
作者认为检视阅读能回答“这本书整体说了什么?细节说了什么、如何说的?”这两个问题。
通过目录知道书的结构，通过引言、后记等找出作者的目的。
这个原则启发我不再是只沉浸在书的细节中。
翻看目录，觉得有些书有着如建筑一样精巧、坚实的结构。
我翻完《如何阅读一本书》时发现，附录中练习检视阅读这个方法的材料恰好是《神曲》的目录。
《如何阅读一本书》读后感（精选6篇）
《如何阅读一本书》读后感（精选6篇）当赏读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。
到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的《如何阅读一本书》读后感（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《如何阅读一本书》读后感1这本书是为那些想把读书的主要目的当做是增进理解力的人而写。
作者开篇指明读者对象。
如果读书是为了消遣，那这本书不适合你；如果读书是为了资讯，那这本书也不适合你。
如果想在读书之后，可以清楚知道：这本书是讲什么？作者的写作架构是如何的？主张/主旨/诉求是什么？和我的关系是什么？那么，这本书可以帮你。
知道这是怎么回事，进而明白如果我们想做出什么，应该怎么利用他们。
这个时代，找到信息/资讯并不难，随手百度/google，即使不是直接的答案，随着相关的搜索结果也或多或少可以找到相关的内容。
所以，我们不需要做个“百科全书”，而是要做好准备，随时可以解决问题。
怎么准备？目前我找到的答案就是不断自我学习，或者叫“思考”。
思考包括观察、记忆、想象、分析以及审思。
如果你不靠自己，只想依赖别人为你作判断，那你就是奴隶，不是自由的人。
阅读的过程，不是单纯接受的过程，而是一种思辨的积极的批判的过程。
如作者所写，书里回答了什么？是所有吗？它是如何来论证的？古人说“尽信书不如无书”，比尔盖茨谈到当读到一本与他想法不一样的书，是最难受的，最花时间的，因为他要去思考为什么会这样。
《如何阅读一本书》读后感2值得一读的书，虽然很多人都会想：读一本书，想怎么读就怎么读，不需要别人的指导或者帮助。
之前我也是这样想的，以为自己会读书，以为自己有一套自己的读书方法，但我自以为的读书方法不管用。
怎么知道不管用？问一个问题就知道了。
你能不能把一本书读好，读懂，读得有效，这真的是需要方法的。
这本书就给了我们很大的参考价值，不仅讲了阅读方法，还有参考书目。
正如书里面所说的，好书都是经历过岁月的洗刷而留下来的，经典也是人们千挑万选留下来的。
《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》读后感《如何阅读一本书》读后感(精选11篇)《如何阅读一本书》读后感1《如何阅读一本书》是一本工具书，教人阅读的方法。
作者提出如何阅读的问题，并按四个层次对阅读的方法进行了讲解分析。
这四个层次分别是：1.基础阅读；2.检视阅读；3.分析阅读；4.主题阅读。
基础阅读，只要能识字断句的人都能进行，看懂字面意思。
这是阅读能进行下去的基础。
检视阅读，就是翻翻封面封底，看看目录看看序，跳着章节读几段，目的是判断一本书是什么类型的，大概在谈论什么。
如果你对这类书没兴趣，或者书中的内容对你没帮助，就可以略过了；如果有兴趣读，或者书中内容正好是你用得着的，那就进入分析阅读阶段。
主题阅读是在分析阅读的基础上拓展，读一系列的书，这是给有兴趣深入下去的人或者正在某个领域学习的学生准备的。
有一些技巧，不累述。
真正爱读书的人，通常都会走到这一步。
分析阅读是真正的阅读，大脑得开动起来。
通过检视阅读，你已经知道这本书的类型和大致内容了。
那（一）这本书的主题是什么，作者提出了什么问题，又是如何解决这个问题的，作者是按怎样的结构和思路来回答问题的？（二）这本书讲得是否正确，哪些是你赞同的，哪些是不赞同的，为什么？当然，赞同这个事，仁者见仁智者见智，一千个人眼里有一千个哈姆雷特，但是还需尽量保持客观，不要因为者的某些观点与你不同就针锋相对，殊不知也许是你的认知错误也不一定。
（三）这书带给你了哪些感悟，学到了哪些东西，解决的了你的哪些问题？依着这些个问题来读一本书，大致就算是分析阅读了。
不过书不是读一遍就够的.，书读百遍其义自见。
这本书不止教给人如何阅读。
按照本书的结构和层次，可以记录一篇很不错的读书笔记；按照本书的提问和回答，可以写作一篇不错的读后感或书评；按照本书的结构层次、提问问答，可以展开写一部不错的作品。
看，这不止是一本阅读指南，这还是一本教导人如何从读者变成作者的书，一本教人建立思维模式的书。
所以，它是一本真正的工具书，且读且珍惜。
《如何阅读一本书》读后感
《如何阅读一本书》读后感《如何阅读一本书》读后感15篇读完某一作品后，你心中有什么感想呢？需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么读后感到底应该怎么写呢？下面是小编整理的《如何阅读一本书》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《如何阅读一本书》读后感1这个总结可以说算是一个模板了，只针对于看不下去但是想要找到技巧的人我把所有东西都打散总结了，可以说算是一条捷径了，不同的书有不同的阅读方法，检视阅读和分析阅读是针对一本书的两个步骤，检视阅读帮你分析一本书适不适合你读，分析阅读帮助你理解这本书的框架和内容。
主题阅读是针对不同书中关于同一个问题探索的方法。
虽然总结了但是我还是建议大家自己去阅读，因为别人总结的东西永远是别人的'，你可以按照这个模板来阅读，你可能根据这个模板看完书之后会知道以后看书要时刻记住的问题但你不知道这背后的原因。
一、检视阅读1.看开篇目录序言索引出版社（了解作者）2.挑关键篇章看（略读）3.最后两页看精华！（看看整本书的走向）二、分析阅读在读的过程时时刻刻问自己这个书的主旨是什么在看完一本书之后要问自己以下几个问题1.这本书是什么类型？2.这本书的主要内容？3.这本书的主要框架？4.这本书的细节是什么如何说明的5这本书真实吗？有道理吗？是整本有还是部分有6这本书对我来说是资讯还是理解力7这本书对我来说最有意义的三段话8这本书的读后感三、主题阅读（针对某个问题特意去查找多个图书的阅读方法）只挑对自己重要的关键章节阅读用自己的语言代替作者的语言归纳不同作者对同一个事物的观点《如何阅读一本书》读后感2《如何阅读一本书》早前看过。
当时没有做阅读笔记，都忘记差不多了。
昨天翻出来重读一番。
阅读的作用不外乎获取资讯、娱乐、理解与发展心智。
读书有四个层次。
分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读以及主题阅读。
这四个层次层次递进，互为基础。
基础阅读，我觉得自己还行。
基本保持一周1——3本书（视书的厚度而定）。
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《如何阅读一本书》读后感
令狐采学
不得不承认，选择这本书的原因是书名提起了我的好奇心。
读书，但凡看得见且识字的人不就会读吗？中国的孩子，在很小的年纪便在家长的殷切教导下读起了书。
读书，不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?难道读书还有什么特别的规则？
作为爱读书之人，我看过的书也算不少。
我的书橱里有各种类型的书，人物传记类的，童话类的，长篇小说类的等等。
但简单来说便是两类，读完的和未读完的。
我个人喜欢的读书方法是具体情况具体分析。
对于娱乐性质的小说，我选择一目十行地读。
掌握故事梗概便可。
当然，如果文笔特别好的，我也会放慢速度，领略文字之美。
对于学术类的书，因其往往晦涩难懂，我经常反复的研读。
同样的方法也用在读推理类作品上。
各种方法不一一例举，但是共同点就是我不爱勾勾画画。
既然喜欢读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求一个更科学的方法。
说实话，最初，我是抱着玩笑和好奇的心态读这本书的，但是在看过这本书后，我确实学到了许多。
首先，我意识到了自己的不足。
我读书一般不看第二遍，当然个别我非常喜爱的书除外。
一本书我往往看过一遍便归入开头提到的“读完的
书”那一类，并不再会去翻阅。
我这种做法在作者眼中无疑成了“大逆不道”。
就像在这本书中说的一样，这样的人“不值得羡慕，而应该同情”。
因此，我在看书时不再给看过的书“判死刑”，而是时不时的拿出以前看过的书来回顾。
坚持一段时间后，我发现不仅仅是个别好书每读一遍都有新发现，有些在第一次读时觉得枯燥乏味的书，在第二遍读时也显现了它有趣的一面，可谓收获不小。
而我也因此多了许多可看的书。
其次，书中所提及的阅读的4个层次也让我耳目一新。
这四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。
所谓基础阅读是关注每个词句的含义。
这点并不难理解。
检视阅读则是通过限时地、有目的地快速阅读找出书中谈及的重点、主题的分类、基本组织框架。
接着是分析阅读，即带着问题全盘阅读、完整阅读，该阶段不计较时间的长短，目的在于尽量消化书中的系统性知识概念、论题等。
最后是主题阅读。
主题阅读又称比较阅读，意思是通过阅读多本相关主题的书籍，从比较中提炼出自己的理解。
这四种层次对于我来说并不陌生，但我没想到它们是被归为层次，而非方法。
基础阅读几乎每本书都在做着。
而分析阅读和检视阅读则多用在做阅读理解时。
主题阅读则会用于写读后感或比较时。
但作者的意思明显不是这样的。
除了基础阅读，其他几种我都是在课业需要或有目的的进行，并不是自发地以这些方式阅读。
换句话说，我读书大多是为了打发时间或追随喜爱的作家，并不是为了阅读而阅读。
对于阅读，我们应
当怀着虔诚的心态，去体味，去感受。
而对于阅读的态度，则是主动。
读书是与作者的对话。
一本新书仿佛是一个陌生人，他饱含学识却不愿吐露心声。
只有当你主动地去拿起一本书，才开启了你与作者的交流之门。
阅读是生活中必不可少的一部分。
所谓精神食粮便是如此了。
作者的许多观点在我看来非常受用，当然，由于时代的局限性，这本书关于阅读的看法也不一定尽善尽美。
但是，以现在的观点来看，书中提及的一些分类，观点仍具科学性。
同时，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代。
但我认为书中的观点不仅实用于阅读纸质书籍，对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的指导作用。
尽管很多时候我们阅读也许是为了放松或打发时间，但我们也应当以严肃的心态去阅读。
一本好书是作者的人生历练的凝聚，是作者的心血，是作者对世人的告诫。
我们应当怀着尊敬，感恩的心情去阅读。
记得有人说过，读书是一个人的修行。
翻开书本，修行便开始了。
我们要做的不仅是要汲取新的知识，更要增加我们的感悟力，我们的理解力。
真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种嘉奖。
读完这本书，我才明白自己最初的想法有多么愚不可及。
世上没有什么事是简单的，随随便便的。
你心中认为理所当然的事也未必没有它的章法。
如何阅读一本书，也是一种哲学。