六年级语文下册家乡的风俗课件

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部编版六年级语文下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导

部编版六年级语文下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导

部编版六年级下册第一单元作文《家乡的风俗》图文讲解+写作指导写作指导一、习作内容:“离家三里远,别是一乡风。

”我们的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方都有自己独特的风俗习惯。

你的家乡有哪些特别的风俗习惯?请你介绍一种风俗,或写一写你参加一次风俗活动的经历。

二、写作要求:1.本次习作要求写家乡的风俗。

2.教材上给出了两个选择。

可以介绍一种风俗,也可以写一写你参加一次风俗活动的经历。

3.写作时要突出民俗特点,内容要具体,语句要通顺。

三、写法指导:1、白描法。

在习作中可以把风俗活动现场看到的情景一一记录下来。

2、穿插法。

在写自己参加风俗活动的过程中穿插写入有关的传说或故事。

3、剪切组合法。

把相关的传说或故事中的重点部分剪切组合在一起。

四、写作注意点1、亲眼所见。

亲自参加家乡的风俗活动,认真观察活动中的物品、人物、活动过程,有了深刻的印象,写作时就像演电影一样历历在目。

2、亲耳所闻。

请长辈介绍当地的风俗,让我们的耳朵像录音机一样记录下来。

把听到的介绍声情并茂地写下来。

五、写作提纲指导:1、你要介绍的民俗是什么?2、它的主要特点是什么,打算从哪几方面加以介绍?3、哪一部分作为重点将要进行具体介绍。

4、根据其特点,你打算拟定什么题目?习作例文家乡的春节春节是我们中国传统而最隆重的节日。

在过春节的前好几天里,人们就开始忙了起来。

家家户户都在买年货,挑新衣,有忙不完的活。

腊八这天,我们都要喝腊八粥,粥里放着各种各样的米和豆,虽说不怎么好喝,但看着它那怪稀奇的样,总忍不住想喝几口。

快过年的时候,许多小孩子都在买东西。

小汽车啦,这些都是比较受欢迎的。

更受欢迎的便是鞭炮,过年没有鞭炮怎么行呢?孩子们高兴,大人们做起事来也有心劲。

他们早已经把过年是吃的,喝的,用的,穿的都预备齐了,准备在过年的时候用。

到了腊月二十三,这是过小年。

天刚黑,就有人放起了鞭炮,这便让人尝到了过年的味道。

在这一天,小孩子们最欢喜,因为家里早就准备好了各种各样的糖果。

六年级下册优秀课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

六年级下册优秀课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

3.黑洞中粒子的速度有可能超过光速 逃出黑 洞;只 要有足 够长的 时间, 巨大的 黑洞也 可以“ 蒸发”掉 。 4.宇宙的行为在非常大尺度下是简单 的,而 不是混 沌的, 因此我 们可以 预言宇 宙遥远 的未来 ;同理 ,我们 也可以 预言人 类社会 的未来 。 5.作者为了说明现在的宇宙密度可能 就在临 界状态 ,列举 了两种 假说,“ 一种是 所谓的 人择原 理”,另 一种是 “极早 期宇宙 的暴涨 理论”。 6.本文的大量篇幅是较为严肃的科学 话题, 但是霍 金运用 了许多 幽默风 趣的语 言,使 得这样 一篇旨 在说明 科学道 理的学 术演讲 ,让人 能够在 一种轻 松愉快 的气氛 中认真 听下去 。
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一:
补充《落花生》思维导图

种花生

2020年春统编教材部编人教版六年级下册语文全册1-6单元习作课件 【6】

2020年春统编教材部编人教版六年级下册语文全册1-6单元习作课件 【6】

说一说
说一说
重阳节
农历九月九日,为传统的重阳节。九九重阳,因为 与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿 的含意,所以又称“老人节”。
待到重阳日,还来就菊花。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
重阳节
说一说
元宵节
说一说
正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,正月十五日是一年中第一 个月圆之夜,也是一元复始 、 大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也 是庆贺新春的延续,所以称正月十五为元宵节 。 按中国民间的传统,在 这皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月燃灯放 焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
习作 家乡的风俗
第2课时
学习目标
1.明确写作思路,叙述有条理,语言通畅,用词准确, 详略得当。(重点)
2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。(难点)
同学们,上节课通过讨论学习,我们知道了一些家乡 的风俗。
这节课,我们继续接着学习如何写作。
构思点拨
一、查阅资料,深入了解这种风俗。 二、整理资料,明确重点。 三、撰写,表达自己的看法。
通过搜集资料,请你介绍一种风俗,或者写一写你参加一次 风俗活动的经历。
说一说
从哪些方面找家乡的民风民俗?
节日:元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳 节、冬至、春节等;
民俗舞蹈、服饰、饮食、民居; 民间工艺品等。
说一说
让我们一起找家乡的节日风俗
说一说
端午节
农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节。 关于端午节的由来,说法甚多,纪念屈原之说,影 响最广最深,占据主流地位。中国民众把端午节的龙舟 竞渡河吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。
范例讲解

六年级下册语文思维导图课件-第一、二单元知识点思维导图整理 人教部编版 (共26张PPT)

六年级下册语文思维导图课件-第一、二单元知识点思维导图整理  人教部编版 (共26张PPT)

《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
一次在去非洲航海的 途中遇到风暴,只身漂流 到一个无人的荒岛上,与 世隔绝。他凭着强韧的意 志与不懈的努力,在荒岛 上顽强地生存下来,经过 28年2个月零19天后得以返 回故乡。
“墓地试胆” “荒岛冒险” “鬼屋寻宝” “山洞历险” “洞中寻宝”
思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四:真情实感
习作——家乡的风俗
场景一:八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二:八儿说如何分粥 场景三:八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四:八儿终于看到锅里的粥
第一单元习作——家乡的风俗
风俗名称
体 验 感 受
任务一: 补充《落花生》思维导图

种花生
“买种,翻地,
播种,浇水,施肥”
落花生
《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人, 不能只讲体面


落花生
种花生
“买种,翻地, 播种,浇水,施肥”
吃花生
母亲把花生做成了
好几样食品ຫໍສະໝຸດ 略略收花生
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。

部编版六年级语文下册 北京的春节 课文课件(第2课时)

部编版六年级语文下册 北京的春节 课文课件(第2课时)
里具体有哪些风俗? 3. 想想课文是按照什么样的顺序写老北京过春节的,哪些部分详
写,哪些部分略写?
深入地读一读课文第1到2自然段,勾画出最能突出“腊八 节”风俗特点的地方,想想作者是如何抓住重点,写出风俗特 点的。结合自己过年的感受做批注。
这种粥是用各种米,各种豆与各种干果熬成的,这不是粥,而 是小型的农业产品展览会。
到年底蒜泡的色如翡翠醋也有了些辣味,色味双美,使人忍不 住要多吃几个饺子。
熬腊八粥
“粥是用各种米,各种豆,与各种干果熬成的。 这不是粥,而是小型的农业展览会。”
泡腊八蒜
“到年底,蒜泡得色如翡翠,醋也有了些辣味, 色味双美,使人忍不住要多吃几个饺子。”
作者在描写腊八风俗的时候,抓住了哪些重点,如何写出 特点的?
腊月 二十三
除夕
正月 初一
正月 十五
正月 十九
课文是按
顺序来写的。
通过对北京春节的热闹景象的描写,反映了北京市民
主 旨
生活与风尚,通过新旧社会的对比,显示了新社会移风易
俗的力量。
思考 作者这样写,有什么好处?
这样写的好处: 重点突出、详略得当、主次
分明,能够使读者对北京春节的 风俗习惯有更深刻的了解。
除夕:喜庆、团圆 初一:悠闲、惬意 元宵:红火、欢乐
温热 馨闹 庆贺 佳新 节春
感谢各位聆听
课文精讲
小年
腊八

元宵
除夕 初一
课文精讲
年前的忙碌 交流节前的年味主要表现在哪里,节前都有哪 些重要的日子,在这些日子里人们的主要活动、讲 究及人们的心情。
课文精讲
春节的Байду номын сангаас闹
过节时重点写了哪几个日子?春节最大的特点是什么?

《家乡的风俗》语文教学PPT课件(4篇)

《家乡的风俗》语文教学PPT课件(4篇)
习作例文
家乡的端午节
端午节不光插艾草,还要吃粽子。妈妈从街上把粽叶买回来,用水泡着,备用。而粽子的馅一般都是糯米,配上蜜枣,妈妈和奶奶一阵忙碌之后,一个个三角形的粽子就包好了。蒸好的粽子如果再撒上白糖,味道可好吃了,香香甜甜的,还散发着粽叶的清香。
习作例文
家乡的端午节
习作例文
我看了书才知道,原来吃粽子的习俗和伟大的爱国诗人屈原有关!据说,屈原不忍心看着自己的国家灭亡,就抱着石头投入了汨罗江,人们为了不让水里的鱼虾吃屈原的尸体,就包粽子投入江里。后来为了纪念这位伟大的爱国诗人,人们就流传下包粽子、赛龙舟等端午节习俗。我们村里每年都举办热闹无比的赛龙舟活动。端午节这天早上,人们早早地围在岸边,锣鼓震天,鞭炮齐鸣。水上数支龙舟队伍整装待发,选手们跃跃欲试。随着一声锣鸣,各支队伍你追我赶,岸上的呐喊声、炮声震耳欲聋...那情景真是热闹非凡。家乡的端午节真有趣呀!
总评:
语文·人教版·六年级下
第1课时
习作家乡的风俗
什么是“风俗”
中国的传统节日形式多样,内容丰富,是我们中华民族悠久的历史文化的一个传统节日的形成过程,是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程,下面列举的这些节日,无一不是从远古发展过来的,从这些流传至今的风俗里,还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
⑦细致地描写“我”捶打糍粑的过程及众人的反应,富有情趣。
两个表兄又捶打了一会儿,这时的糯米饭已经成了一个圆滚滚的球了。两个表兄把那个球从石槽中弄出来,放到一个撒了米粉的簸箕里。舅妈开始上阵,将这个大圆球揉成长条状,然后揪
下小球分发给小朋友在模具上印花纹。舅妈把揪下来的第一个小圆球抛给了我,因为我是远道而来的客人。⑧表姐教我把小圆球放到事先准备好的模具上,双手用力按压,不一会儿等我将糍粑从模具上揭下来时,糍粑的一面已经印上了漂亮

人教部编版六年级语文下册《【全册】完整版》精品PPT优质课件

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难道还能设什么法来反抗吗?
反问句:强调八儿对腊八粥虽然望眼欲穿,但也无可奈何,只能苦苦等待。
想粥
“妈,妈,等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的,我们俩光吃甜的也行……妈,妈,你吃三碗我也吃三碗,大哥同爹只准各吃一碗,一共八碗,是吗?” “是呀! 孥孥说得对。” “要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”
元宵上市,春节的又一个高潮到了。
这的确是美好快乐的日子。
一眨眼,到了残灯末庙,学生该去上学,大人又去照常做事,春节在正月十九结束了。
第14自然段中的第一句话从内容和结构上看分别有什么作用?
从内容上看,这句话写从正月初一到正月十九,这十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了,表达了作者对春节的依依不舍之情。从结构上看,这句话起着承上启下的作用,且与课文首句呼应,使文章结构完整,浑然一体。
Thank you!
Good Bye!
2 腊八粥
听儿歌:《过了腊八就是年》
走近作者
沈从文(1902—1988),作家、历史文物研究者。
主要作品:《边城》《长河》《湘行散记》《中国古代服饰研究》等。
初读课文
朗读课文,熟读生字词。思考:围绕“腊八粥”这一线索,作者为我们讲了一个什么样的故事?试着用小标题概括出故事情节。
字词学习
初旬 杏仁 荔枝 菱角 腊八蒜高醋 饺子 翡翠 货摊 薏仁 杂拌儿榛子 栗子 蜜饯 掺和 眨眼 正月通宵 燃放 小贩 白云观 彼此 贺年轿车 骆驼 骡马 娴熟 恰好 火炽
xún
rén

línɡ
fěi

zhēn

jiàn
chān
zhēnɡ
ɡuàn
课文详解
读课文第一部分,说说作者是如何写过年前的准备的。

部编版语文六年级下册第一单元习作家乡的风俗教学课件(含Word版范文)

部编版语文六年级下册第一单元习作家乡的风俗教学课件(含Word版范文)

放爆竹
放爆竹吓跑怪兽 “年”,过春节 俗称“过年”。
吃饺子
给压岁钱
“饺子”与“交子”谐音, 形同元宝,吃饺子象征发 财。
包压岁钱吓跑小妖“祟”, 因其与“岁”同音,所以 称为“压岁钱”。
中秋节的盛行始于宋朝,至明清 时,成为我国的主要节日之一。农历 八月十五是中秋节,这一天的月亮比 其他几个月的满月更圆,更亮。
各种 习俗
生产习俗:插秧、 播种、开镰、祭 土地神……
生活习俗:婚 丧嫁娶、建房、 成人礼……
过节习俗:春节、 元旦、清明、中 秋、重阳、花 朝……
扫尘
贴福
因为“尘”与“陈”谐音, 新春扫尘有“除陈布新” 的含义。
福字要倒贴,谐音 “福到了”。
贴春联
春联为春节增 添了喜庆气氛。 春联的贴法要 看横批的书写。
开头:(略写)儿时的端午节使“我”难以忘怀。
(开门见山式)

①端午节的早晨,“我”观看外婆做粽

的 中间:介绍

风俗

馅、蒸鸭蛋、编络子的过程。(详写) ②“我”和小伙伴观看赛龙舟。(详写) ③“我”吃粽子。(略写) ④“我”觉得母亲包的粽子、编的络子 少了些什么。(略写)
结尾:(略写)“我”真怀念儿时的端午节。(首尾呼 应式)
开头:(略写)在我的家乡湖北黄冈,端午节有在门窗上插
蕲艾的习俗。(开门见山式)


①人们是如何插蕲艾的。(详写)

中间:介绍
②插蕲艾用来驱邪的民间传说。(略写)

风俗 ③蕲艾的药用功效,驱蚊子、除害虫,

防止害虫进入室内。(略写)
结尾:(略写)端午插蕲艾的风俗有民间传说,也有科学道

最新部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)

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最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
腻、盈、缸、燃
平舌音:素、脏、擦、醋 翘舌音:匙、粥、眨、稠
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构:宵、栗、 筷、盈···
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难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
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《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
落花生
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《落花生》思维导图
议花生
果实埋在地里 默默无闻
人要做有用的人, 不能只讲体面


落花生
种花生
“买种,翻地, 播种,浇水,施肥”
最新部编版六年级下册语文课件-第一 、二单 元知识 点思维 导图整 理 (共26张PPT)

最新部编版六年级语文下册第一单元习作:家乡的风俗ppt教学课件(共16张PPT)

最新部编版六年级语文下册第一单元习作:家乡的风俗ppt教学课件(共16张PPT)

或者家乡人民的勤劳与智慧,表达对家乡风俗
的喜爱、对家乡的热爱之情。
学习是一种状态,是一件快乐的事。
快速构思

写什么:我们可以写家乡的特殊节日,
作 也可以写在清明节、重阳节等传统节日中
指 的独特风俗习惯,还可以写家乡特产、饮
导 食习惯等。
学习是一种状态,是一件快乐的事。
快速构思

怎么写:我们可以介绍风俗的方方
习作一 ▪家乡的风俗
学习是一种状态,是一件快乐的事。
1
课 题 导 入
你的家乡都有些 什么风俗习惯呢?
学习是一种状态,是一件快乐的事。
2
“离家三里远,别是一乡风”我们
原 的祖国幅员辽阔,民族众多,每个地方
题 回 顾
都有自己独特的风俗习惯。 你的家乡有哪些特别的风俗习惯?
请你介绍一种风俗,或写一写你参加一
下去,吱——红油就冒出来了”,作者
把它写得有声有色、富有动感。
学习是一种状态,是一件快乐的事。
端午节,我们那里的孩子兴挂“鸭蛋络子”。 头一天,就由姑姑或姐姐用彩色丝线打好了络子。
范 端午一早,鸭蛋煮熟了,由孩子自己去挑一个,鸭 文 蛋有什么可挑的呢?有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳 展 有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭 示 蛋都是一样的,细看却不同。有的样子蠢,有的秀
学习是一种状态,是一件快乐的事。
孩子吃鸭蛋是很小心的。除了敲去空
头,不把蛋壳碰破。蛋黄蛋白吃光了,用

清水把鸭蛋壳里面洗净,晚上捉了萤火虫

来,装在蛋壳里,空头的地方糊一层薄罗。

萤火虫在鸭蛋壳里一闪一闪地亮,好看极

了!
写孩子们的另一种活 动 —— 吃 完 鸭 蛋 后 把 萤 火 虫 装在里面,言语间充满童趣。

部编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》(含语文园地一)

部编版小学语文六年级下册第一单元习作《家乡的风俗》(含语文园地一)
这就是我家乡的风俗。你们家乡的风俗是怎样的呢?相信你们一定也有自己也有独特的风俗习惯。
语文园地一
中国人口众多,民族文化更是各有特色,斑斓多姿, 在悠久的历史发展的长河中熠熠闪光,给人类留下了宝贵 而难得的精神文化!而民俗活动是源远流长的中华文化中 的重要组成部分!本单元,我们学习了《北京的春节》 《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》,感受了它们的异彩纷 呈,体会了人类智慧的结晶,体验了民俗活动带来的独特 魅力!今天就让我们一起走近语文园地。
伍子胥死后,吴越战火四起,城内断粮,此时又值新年来 临,乡亲们想起伍子胥生前嘱咐,争而掘地三尺,果得糯米砖 充饥,从那以后,苏州百姓为纪念伍子胥,每逢过年,都以米 粉做成形似砖头的年糕,渐渐地,过年做年糕,吃年糕相沿成 习,风行各地。
过年的时候吃鱼的习俗
大江以南的不少区域,似乎有一个潜 规则。鱼是宴席上最后一道菜,端上桌基 本上是不吃留下它,作为吉祥物,意味着 “年年有余”。
理解诗句意思
青青园中葵,朝露待日晞。 早晨, 园中有碧绿的葵菜,晶莹的朝露等待在 阳光下晒干。
阳春布德泽,万物生光辉。 春天把幸福的希望洒满了大地,所有生物因此都 呈现出一派繁荣生机。
理解诗句意思
常恐秋节至,焜黄华叶衰。 常常担心肃杀的秋天来到,花和叶都变黄衰败了。
百川东到海,何时复西归? 千万条大河奔腾着向东流入大海,什么时候才能 再向西流回来?
我喜欢过中秋节,在院子里,全家人围着桌子,吃着月饼,喝着桂花茶,赏着天上圆圆的月 亮。有时候,外出在外的家人如果不回来,我们就一边赏月,一边想他们,看到天上的月亮就像 看到自己的亲人一样。俗话说得好:“每逢佳节倍思亲”。
虽然现在街市上有琳琅满目的月饼,但我还是喜欢吃家里的,因为吃着家里的月饼,觉得好 香好甜。

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)

部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)

√ 杂拌儿(bàng bàn)
√ 眨眼(zǎ zhǎ)
√ 燃放(ráng rán)
同音易混字
宵 xiāo

字义:夜。 组词:(夜宵)(宵夜)(通宵达旦)
字义:云。天空。 组词:(云霄)(九霄)(九霄云外)
运用:放假了,小明通宵达旦地玩耍,早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果

饺摊眨




多音字
加点的字 是多音字!
课堂小结
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读课文,完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画,放鞭炮,守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些? 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象?
1.本文中的重要日子有哪些?
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象? 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗?请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍:(1899—1966) 满族,生于北京。原名舒庆春,字舍予,笔名
老舍,中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》, 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易,朴实无华,幽默诙谐,具有较强的北京韵味。

部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优质课件(共33张PPT)

部编版六年级语文下册习作《家乡的风俗》优质课件(共33张PPT)

就这样,过完元宵节,春节也就结束了。 人们各忙各的,又开始了新的生活,孩子去 上学,大人去上班,一切就又恢复了平静。
教师点评
小作者以时间为序,将春节从“腊 八”开始写起,一直写到了元宵节,将 家乡的春节的热闹和喜庆淋漓尽致地呈 现在了我们眼前。
完成写作,学会修改
根据所写的作文提纲,完成习作。 自主修改习作。 交换欣赏习作。 根据同学的意见修改、完善习作。 全班展示优秀习作。 收集优秀习作,创编班级民俗作品集。
在门上。 ( )
3.【佳段赏析】读下面的片段,借鉴写法。 吉时一到,匠师亮开嗓子:“伙计们,今天东家
升梁喽!”下面人附和:“哟嗬,升梁!哟嗬,升梁!” 语音未落,鞭炮齐鸣,锣鼓喧天,升降架托着楼板缓 缓上升,稳稳地架在屋顶上。匠师解开第一个塑料 袋,喊道:“发啊!”下面的人附和:“发啊!”“发
匠师答道:“不,两袋(代)……三袋(代)……”糖
回忆本单元中学到的一些写作方法。
《北京的春节》一文以时间为顺序展开叙 述,详略得当。作者老舍先生用通俗易懂、富 有“京味儿”的语言,对北京人过春节的热闹 景象和风俗习惯进行了介绍,展现了北京春节 的热闹及传统节日的文化习俗。
《腊八粥》通过人物的动作、语 言和心理活动的描写,展现了八儿一 家其乐融融的情景。
修改提纲。 ③ 拟定时
乡 的 风

范文赏析
家乡的春节 杨晨曦
照家乡的规矩,从腊月初一就开始 新年的预热了。腊八一般是最冷的一天, 大家都在这天熬腊八粥,里面的食材丰 富极了,让人闻到就觉得心里暖和。
在过年时,孩子们都喜欢 先准备自己过年时的东西。第 一种是大家都喜欢买的花炮或 鞭炮等,尤其是男孩子,一买 一大包。第二种便是又硬又甜 的糖或又甜又红的枣,只要大人一买到, 小孩就一抓一大把。

部编版六年级下册语文课件-第一、二单元知识点思维导图整理 (共26张PPT)

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思 维 导 图 分 类
习作——家乡的风俗
一、明确顺序
藏戏
起源 面具 舞台形式 演出方式
端午节 吃粽子
吃粽子 来历
如何 包粽子
品味 粽子
四:真情实感
习作——家乡的风俗
场景一:八儿盼粥快点熬好
《腊八粥》沈从文
等粥
场景二:八儿说如何分粥 场景三:八儿猜粥熬成什么样子
喝粥
场景四:八儿终于看到锅里的粥
展览 风筝 空竹 口琴 更新 鞭炮 除夕 店铺 通宵 间断 光景 分外 糊涂 粉碎 张灯结彩 截然不同 万不得已 零七八碎 哄堂大笑 随心所欲 优哉游哉
难读的
两字/四字
重点 词语
难懂的
难写的
泉悦读——课外阅读推荐
《三国演义》 《红楼梦》 《儒林外史》 《流浪的地球》
《红楼梦》重要人物关系图
《三国演义》之三顾茅庐
任务二:用思维导的方法复习生字
第一单元 生字复习
腻、盈、缸、燃
平舌音:素、脏、擦、醋 翘舌音:匙、粥、眨、稠
易错字
匙、脉、咽
第一单元 生字复习
戚、腻、灌、褐
上下结构:宵、栗、 筷、盈···
左右结构:醋、搅、 摊、腻···
半包围结构:戚、匙
提手旁:拌、擦、摊、搅 月字旁:腊、腻、脏、脉
重点词语复习
第一单元 百里不同风,千里不同俗
语文要素: 阅读时,分清内容的主次,体会作者是如何详写主
要部分的; 习作时,要注意抓住重点,写出特点
《北京的春节》
《腊八粥》
《藏戏》
思维导图
思维导图最初源于英国,又 称脑图、心智地图、脑力激荡图、 灵感触发图等。思维导图是有效 的思维模式,应用于记忆、学习、 思考等的思维“地图”,有利于 人脑的扩散思维的展开。

部编人教版六年级语文下册精美教学课件(全册)

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空竹:一种靠线绳抖动使其高 速旋转而发出响声的玩具。
再来读一读,注意加点的词语,体会老舍“京 味儿”语言的特点。(课后第三题)
这是用孩花子生们、准胶备枣过、年榛,子第、一栗件子大等事干就果是与买蜜·杂饯·拌掺·儿和。 成 是的买。爆孩竹子,们特喜别欢是吃男这孩些子·零们·七。·八恐·碎怕·儿第。三第件二事件才大是事买 各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。
拓展延伸 过年的味道
周友斌
记忆里,过年的空气中含着灶糖甜 滋滋的味道。腊月二十三,过小年,民 间的说法是,灶王爷这一天要向玉帝 “汇报工作”,这天晚上,要给灶王爷献 灶糖,为的就是让灶王爷甜甜嘴,好“上天言好事”。 当然,名义上是甜灶王爷,实际上都甜了孩子们的嘴。
记忆里,过年的空气中含着煎 炒烹炸的浓香味。我们这里是二 十五磨豆腐、二十六去割肉、二 十七杀只鸡、二十八把面发、二 十九蒸馒头。除夕一早,又要张 罗包饺子,蒸年糕、炸油食、煮 白肉的香味和着剁肉馅的声音不 断从各家各户传出来……
三、询问亲戚和朋友,看看你的家乡 春节有哪些习俗。和老北京的春节一样吗? 有哪些不同?和同学分享交流。
逛庙会:集吃喝玩乐于一体的传统民俗文化活动。由于起源
于寺庙周围,所以叫“庙”;又由于小商小贩们看 到烧香拜佛者多,就在庙外摆起了各式小摊。渐渐 地就成为了定期的活动。
守岁
俗名“熬年”。就是在旧年的 最后一天夜里不睡觉熬夜迎接新一 年到来的习俗。
整体感知 快速浏览课文,把表示时间的词语画
出来,并想一想,课文是按什么顺序写的?
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
按照老规矩,北京人是怎么过春节的?默读 课文,完成这张表格。
日期
腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 初一腊八
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结尾点出对“舞大刀”的留恋
好书推荐
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一 部长篇小说。
该书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一 个中产阶级家庭,一生志在遨游四海。一次在去非 洲航海的途中遇到风暴,只身漂流到一个无人的荒 岛上,开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意 志与不懈的努力,在荒岛上顽强地生存下来,经过 28年2个月零19天后得以返回故乡。
范例讲解
这要从唐代开始说起,那时候,有一位许家的首领,名叫许远。
他精通兵法,智勇双全,并创立了许家刀法。安史叛乱时,许远与
援军主帅张巡一起奋勇抗战,保家卫国。他的许家刀法出神入化,
使敌人闻风丧胆。在一次战斗中,许远身先士卒,身杀千人,最后
因寡不敌众,与张巡一起英勇牺牲。为了让许家刀法不失传,也为
了永远纪念这位英雄,每年正月十五,许村人都要舞大刀,这个习
端午节吃粽子的由来
说一说
据说,很久以前,有一位著名的爱国大诗人,他叫屈原,当初他 被别人杀害了并且扔进了又急又宽的汨罗江里,人们知道了,怕江里 的鱼虾把屈原的尸体吃掉,便包了许多味道鲜美的粽子扔进江里,这 样鱼不会吃屈原的尸体了。正好那天是五月初五,善良的人们为了纪 念屈原,把这天定位端午节,以示悼念。
完整课件
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学习目标
1.明确写作思路,叙述有条理,语言通畅,用词准确,详略得当。 (重点)
2.培养学生的爱国情怀和民族自豪感。(难点)
同学们,上节课通过讨论学习, 我们知道了一些家乡的风俗。
这节课,我们继续接着学习如何写作。
构思点拨
一、查阅资料,深入了解这种风俗。 二、整理资料,明确重点。 三、撰写,表达自己的看法。
说一说
说一说
重阳节
农历九月九日,为传统的重阳节。九九重阳,因为 与“久久”同音,九在数字中又是最大数,有长久长寿 的含意,所以又称“老人节”。
待到重阳日,还来就菊花。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
重阳节
说一说
元宵节
说一说
正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,正月十五日是一年中第一 个月圆之夜,也是一元复始、大地回春的夜晚,人们对此加以庆祝,也 是庆贺新春的延续,所以称正月十五为元宵节。按中国民间的传统,在 这皓月高悬的夜晚,人们要点起彩灯万盏,以示庆贺。出门赏月燃灯放 焰、喜猜灯谜、共吃元宵,合家团聚、同庆佳节,其乐融融。
说一说
从哪些方面找家乡的民风民俗?
节日:元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳 节、冬至、春节等;
民俗舞蹈、服饰、饮食、民居; 民间工艺品等。
说一说
让我们一起找家乡的节日风俗
说一说
端午节
农历五月初五,是中国民间的传统节日——端午节。 关于端午节的由来,说法甚多,纪念屈原之说,影 响最广最深,占据主流地位。中国民众把端午节的龙舟 竞渡河吃粽子等,都与纪念屈原联系在一起。
范例讲解
最热闹的还是举办婚礼的那天。那天的一大早,新娘在女
方家梳妆打扮,等待新郎的到来。新郎到来以后,新郎、新娘
一起走出女方的家门时,新娘用手捂住脸轻声的哭泣,表示对
娘家的留恋。当接新娘的队伍开始走时,女方家里人就开始放
鞭炮。
介绍婚礼当天热闹场景
范例讲解
另外,新娘还带去几位年轻的女子,表示陪嫁。男方去接新娘
范例讲解
大刀开始倾斜,并迅速地转动,像有人在挥舞一般。一会
儿,他们又将大刀挥上挥下,有时横割,有时斜砍,还有
时来个“暴劈”。四米多长的大刀在他们手上真是“举重
若轻”,在刀光闪闪中,我仿佛看到了许远当年挥舞大刀,
杀敌如割草般的英雄身影……
详细介绍“舞大刀”
范例讲解
不知过了多长时间,“大刀”又要转移演出,可惜妈妈要 拉我走了,我只好恋恋不舍地告别了“大刀”。
详细介绍婚礼过程
范例解
在喝喜酒的时候,最高兴的还是小孩子了,因为他们可以得 到一个对于他们来说是数目不小的红包。
家乡的风俗除了举办婚礼是有趣的以外,其他的像三月三、 端午节,等等,也非常有趣,有机会再给你们介绍。
结尾点题
范例讲解
家乡的“舞大刀” 我的老家在歙县许村,许村是以许家为“核心”的一
个古村落,我就是许家的后代。 许家习俗中,最著名的就是“舞大刀”了。每到正月 十五的晚上,许家中的“力之霸王”们,便举着把四米 多高的“大刀”,走街串巷地舞上一通宵!许家怎么会 有这种习俗呢?这个节日又是怎么被提许出家问设题,立吸的引呢读?者。
学习目标 1.了解各个家乡的风俗习惯。(重点)
2.通过学习,培养学生的爱国情怀、 民族自豪感。(难点)
同学们,中国历史悠久,文化丰富, 幅员辽阔,民族众多, 每个地方都有自己独特的风俗习惯。
你能说说你家乡有哪些风俗习惯吗?
写作任务
通过搜集资料, 请你介绍一种风俗, 或者写一写你参加一次风俗活动的经历。
拟题思路
题目是文章的眼睛,好的题目可以起到画龙点睛的作用。 题目可以是“家乡的春节”“家乡的婚礼”,等等。
范例讲解
家乡的婚礼 我的家乡是四川华蓥的一个小镇,说起家乡的风俗,我想最有
趣的最值得说的,就算是举办婚引礼出了主吧题。 结婚是人生的一件大事,男女双方的父母都十分重视。在举行 婚礼前,双方的父母忙前忙后的,发喜帖办嫁妆,等等。买来的嫁 妆先放置在女方家里,到了新娘出嫁的那一天才一起送到男方家里。
元宵节
说一说
说一说
让我们一起找家乡的特色小吃
说一说
肉夹馍
肉夹馍,虽然被有的人称为中国版 的“汉堡包”,但其实汉堡是源于咱们 中国的肉夹馍。虽然肉夹馍与现今的汉 堡有明显的差异,但肉夹馍已被认为是 世界上第一个汉堡。
三鲜豆皮
说一说
三鲜必须是鲜肉、鲜菇和鲜笋,而豆皮 的“豆”必须是脱壳绿豆;豆皮的“皮”必 须是精制米浆;豆皮的馅,必须是糯米。酥 脆的外皮加上软糯咸鲜的内馅。
刀削面
说一说
山西当地的刀削面和我们平时在外地吃的 还是存在一定的差异的,山西刀削面的面条嚼 劲更好一些,口感也就更棒一些了。
(统编版语文六年级下册 )
2课时
家乡的风俗
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赛龙舟
说一说
说一说
中秋节
农历八月十五日,是我国传统的中秋节,也是我国仅次于春节的 第二大传统节日。八月十五恰在秋季的中间,故谓之中秋节。我国古 历法把处在秋季中间的八月,称谓“仲秋”,所以中秋节又叫“仲秋 节”。中秋之夜,月色皎洁,古人把圆月视为团圆的象征,因此,又 称八月十五为“团圆节”。
中秋节
回家时,一般来说都不超过中午十二点钟。如果在同一条街上,有
两户人家娶媳妇,谁先娶回来得快,就意味着谁先得孙子,先发财。
所以娶新娘,娶回越早越好,如果新娘去新郎的路上,要过桥的,
新娘必须往水里抛几枚硬币。新娘到男方家后,新房里的蚊帐是由
男方的舅母或婶婶帮挂的,一边挂一边还说一些吉利的话,男方的
父母给挂蚊帐的人一个红包。
俗一直流传到现在。
介绍历史来源
范例讲解
哦,差点儿忘了说正月十五傍晚时分的情景了,下午五时许, 看热闹的男男女女、老老少少,都聚集在高阳桥、大观亭、五马 坊一带。大约半小时后,叽叽喳喳的人群突然静了下来,只见一 把红色的大刀“砍”过来!密密麻麻的人群立即“砍”出一条道 路,随后又跟在大刀的后面。兴奋的人群一起涌到河边的一块宽 阔的场地上,精彩的演出开始了:各部门准备就绪,跟京剧差不 多的音调响起,只见四个肌肉发达的壮汉涌上去,一人按住刀把, 三人拉着系在刀背上的绳子,
查阅资料
1.有目的地查阅相关资料,如搜集历史资料,了解基 本现状。
2.或者向长辈咨询了解风俗。 3.把了解的资料信息记录下来。
整理资料
根据要介绍的内容整理资料,如这个风俗的特点是 什么、风俗的来源是什么,等等。明确重点介绍什么, 要求详略得当。
撰写
1.将整理后的材料用自己的话写下来。 2.写一写自己对风俗的看法,突出主题。
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共计2课时
家乡的风俗
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