第二节 熔化和凝固1
八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固导学案(附模拟试卷含答案)
第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固混淆.熔化和凝固熔点和凝...（1）试管应2）海波不宜（3）加热应2℃.冰在0℃时是思想方法：探究固体熔化时温度的变化规法，利用图象处理数据具有直观、形象、简捷和概括力强等优点.解：对照图甲，EF段表示温度逐渐降低，晶体放热，物质处于液态；示温度不变，是晶体放热的凝固过程，物质处于固液共存态；低，此时物质放热，处于固态.2.黑龙江省北部最低气温曾经达到2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．小明想测石块的密度，进行下面的操作:(1)用调节好的天平测出石块的质量m0:(2)在烧杯中装适量水，并在水面的位置做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量为m1;(3)将石块放入装水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使水面恰好在标记处，测出此时烧杯、水、石块全部的质量为m2:(4)计算石块的密度ρ.若在操作(3)中倒出部分水后，水面还高于标记处，这样的情况下测出的密度值将: A．偏大B．无偏差C．偏小D．无法确定2．刘大海拿了一个刚好能装5kg水的塑料壶去买花生油。
老板给他的塑料壶装满花生油后告诉他：“这是5kg花生油”。
并按此收取了花生油的费用，已知ρ油＜ρ水．下列说法正确的是（）A．刘大海赚了B．刘大海亏了C．刘大海没有亏也没有赚D．老板也没有亏也没有赚3．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v 跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是A．该凸透镜的焦距是16cmB．当u=12cm时，在光屏上能得到一个缩小的像C．当u=20cm时成放大的像。
投影仪就是根据这一原理制成的D．把物体从距凸透镜12cm处移动到24cm处的过程中，像逐渐变小4．如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法不正确的是（）A．若视力表上的E 开口朝纸里，则平面镜中视力表上的E开口朝纸里B．镜中视力表的像到该同学的距离为4.6mC．若人以1m/s速度远离平面镜，则人在平面镜中的像相对人以1m/s速度远离平面镜D．人向平面镜走近一段距离，则更容易看清视力表5．如图是小明用凸透镜观察课本上的鹦鹉图片的情景，左图是书上鹦鹉图片，右边四个图是他看到的鹦鹉的像．开始将凸透镜紧靠课本观察，然后逐渐增大凸透镜到课本的距离，则他先后看到的像应是A．②④③①B．②③①④6．如图所示是两个并排而且深度相同的水池，一个装水，另一个未装水。
第三章第2节熔化和凝固(第1课时)教案-2024-2025学年人教版物理八年级上册
第三章第2节熔化和凝固（第1课时）教案 20242025学年人教版物理八年级上册教案：第三章第2节熔化和凝固（第1课时）一、设计意图本节课的设计方式采用了理论与实践相结合的方式，通过实验和观察，让学生直观地理解熔化和凝固的概念。
活动的目的是让学生掌握熔化和凝固的定义，了解它们在生活中的应用，并培养学生观察、思考和实验的能力。
二、教学目标1. 让学生了解熔化和凝固的概念，知道它们是物质状态变化的两种形式。
2. 让学生掌握熔化和凝固的条件，了解熔化和凝固过程中吸热和放热的特点。
3. 培养学生通过实验和观察分析问题的能力。
三、教学难点与重点重点：熔化和凝固的概念及其条件。
难点：熔化和凝固过程中吸热和放热的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（如铁块、冰块、加热器等）。
学具：笔记本、彩色笔。
五、活动过程1. 引入新课：通过展示生活中熔化和凝固的实例，如冰雪融化、铁水凝固等，引导学生思考熔化和凝固的概念。
2. 讲解与演示：讲解熔化和凝固的定义，阐述它们的条件及吸热和放热特点。
同时，进行实验演示，让学生直观地观察熔化和凝固的过程。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论熔化和凝固在生活中的应用，以及它们的意义。
4. 课堂练习：设计一些有关熔化和凝固的练习题，让学生巩固所学知识。
六、活动重难点重点：熔化和凝固的概念及其条件。
难点：熔化和凝固过程中吸热和放热的特点。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过理论与实践相结合的方式，让学生掌握了熔化和凝固的知识。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，今后需加强课堂互动，提高学生的积极性。
拓展延伸：让学生收集生活中的熔化和凝固现象，进行观察和分析，从而加深对知识的理解。
同时，可以组织学生进行小实验，如自制冰棍、铁水铸件等，让学生亲身体验熔化和凝固的过程。
重点和难点解析1. 引入新课的方式：我选择了通过展示生活中熔化和凝固的实例来引入新课。
我认为这种方式能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和接受新知识。
优选人教版十二章第二节熔化与凝固
3、探究海波、蜂蜡熔化时的变化规律：
（1）探究海波熔化时温度的变化规律。 （2） 探究蜂蜡熔化时温度的变化规律。
（4）记录数据。
海波的熔化曲线分析：
B点开始熔化 BC：熔化过程，海波吸热温度不
变（48℃），为固液共存态
CD：吸热，温度升高
为液态
AB：海波吸 热温度升高
仍然是固态
C点熔化完成
石蜡的熔化曲线分析：
（1）本实验中，盛有海波和石蜡的试管通过烧杯中的 水来加热，此加热方法称为“水浴法”。目的作用是 使被加热物体受热均匀。
（2）实验时温度计的玻璃泡要与碎冰等物质充分接触 ，但不能碰到试管壁或试管底。
（3）实验中为了使水均匀受热，试管应该选择较细的 ，且装入的碎冰等不要太多。同时应用酒精灯缓慢加 热。
先熔化再凝固
二、熔化---熔点
1、实验探究：固体熔化中温度变化规律
固态 熔 化
液态
：固态物质熔化是吸热还是放热? ：固态物质熔化前、熔化过程、 熔化后的温度有什么变化规律?
：固态物质熔化的条件以及特点?
提出问题
探究：固体熔化时温度的变化规律
提出问题：不同物质在熔化过程中， 温度的变化规律相同吗？
蜡
蜡 个 蜡 温吸过度熔热程化后中时温，没度蜡有持由确续硬定升变的高软熔，、在由化这稠 变 在稀熔，化逐时渐过变程成中液，态吸热温 度一直上升
硫代硫酸钠(海波)熔化过程中的状态: 熔化始: 固态 熔化中: 固液共存态 熔化末: 液态
蜂蜡的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
蜡烛的熔化过程中的状态:
熔化始: 固态 熔化中: 软化 熔化末: 液态
得出结论（熔化过程中）
第三章 第二节 熔化和凝固
4、已知环境温度是0℃，水能否结成冰？冰能否化成水？
不能
2、冰的熔点是 0℃ ___， 在炎热的夏天，放在外面的冰会熔 化，那么在熔化过程中，冰的温度（ B） A 降低 B 不变 C 升高 D 先降低后升高
3、关于物质的熔化和凝固，下面说法错误的是（ A、物质熔化时吸热，凝固时放热 B、同种晶体熔点和凝固点相同 C、物质在熔化过程中温度保持不变 D、晶体在熔化过程中温度保持不变 C ）
第二节 熔化和凝固
什现象？
物态变化：物质从一种状态变为另一种状态的过程。
一、熔化和凝固概念：
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。 凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固. 熔 化 凝固
固态
液态
固态岩石 在高温下 化成液态 岩浆从火 山口喷出
刚从火山口 喷出的液态 岩浆冷却之 后则成固态
50
C
45 40
B
3、凝固过程中处于固 液共存状态； 4、凝固过程放热。
时间/分 A 0 2 4 6 8 10 12 14 硫代硫酸钠凝固的图象
晶体的熔化和凝固过程
温度 55 /℃
50
温度 55 /℃
50
45
45
时间/ 时间/ 40 40 0 1 2 3 4 5 6 7 分 0 1 2 3 4 5 6 7 分 比较两幅图像，能发现些什么？
（1）由图判断出 乙 图线是晶 体，该晶体的熔点是 210℃ ， 熔化时间是 3 分钟，另一图线 的物质是 非晶体 。
220 200 180
温 度 ℃
甲
D乙 B C
时间/分
A 1 2 3 4 5 6 7 （2）晶体温度升高的是 AB、CD 段，温度不变的是 BC 段，
山西省2024八年级物理上册第三章物态变化第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固的规律课件新版新人教版
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6. 标准大气压下萘的熔点为80.5 ℃，则标准大气压下80.5 ℃的萘( D ) A. 一定处于固态 B. 一定处于液态 C. 一定处于固液共存状态 D. 以上都有可能
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【变式】[忻州原平模拟]玩具店有一种合金玩具，长时间握
如图所示。用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰
块有大半熔化时，试管中的冰( C )
A. 熔化一部分
B. 全部熔化
C. 一点也不熔化
D. 无法判断
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9. 【物理与日常生活】每年冬天的大雪，给人民群众的生 活、生产带来很多困难，小明看到抢险队员在冰雪覆盖的 道路上撒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化 时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰，熔 化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：
【得出结论】(3)根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上撒 盐，可以 降低 (填“提高”或“降低”)冰的熔点。
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【拓展思维】小明通过分析实验数据和图线，又有了新 发现：
(4)含盐浓度越高的冰，熔化前升温越 快 (填“快”或 “慢”)。
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(5)小明想起一件事，他们在学习熔化时，也用冰块做了这样 的实验，但那次做实验时，测量冰熔化时的温度不是0 ℃，请你分析造成冰的熔化温度不是0 ℃的原因： 可能
现象 。
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【测量数据】 在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变化曲 线，如图2(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰 对应曲线③)。
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【分析数据】(2)根据曲线图可知：20分钟后到完全熔化前， 三种冰都处于 固液共存 状态，标准大气压下，纯冰的 熔点是 0 ℃。
3、2 熔化和凝固(第1课时 熔化和凝固) 21-22学年上学期 人教版物理八年级上册
进行实验并记录数据
点击按钮观看视频
温度/℃ 55 50
海波熔化过程记录
时间/分 0 1 2 3 4 5 6 温度/℃ 40 44 46 48 48 48 48 时间/分 7 8 9 10 11 12 13 温度/℃ 48 48 48 49 52 56 …
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 32 36 40 44 48 48 48 54 60
表二：
时间 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
/min
温度
45.
54.
40 42 44
47 48 51
59 62 66 71 73
/℃
6
5
(3)对比图像，可以发现： ①海波在熔化前是__固______态，吸收热量，温度__升__高____；熔化过 程中，由___固_____态逐渐变成__液______态，__吸__收____热量，温度 ___不_变____；熔化完全后变成___液_____态，继续加热，温度___升_高____。
分析：AB， BC ，CD段物质各处于什么状态？BC段物质是否吸热，物质 温度如何变化？B点、C点及BC之间各处于什么状态？（相同点、不同点）
得出结论
相同点： 1.从固态变成了液态。 2.在熔化过程中都需要吸热。
不同点： 1.海波达到一定的熔化温度开始熔化，熔化时温度保持不 变。处于固液共存状态。 2.石蜡没有固定的熔化温度，熔化时温度不断上升。没有 固液共存状态。
4.如图甲所示为探究物质熔化时温度随时间变化规律的实验装置。 (1) 为 完 成 该 实 验 ， 除 图 中 器 材 外 ， 还 要 用 到 的 测 量 工 具 是 __停__表____。
新人教版八年级物理上册第三章第二节知识点
人教版八年级物理上册第三章第2节熔化和凝固第一部分：知识点一、基本概念：1、熔化：①定义：物体从固态变成液态叫熔化。
②晶体物质：海波、冰、石英,水晶；非晶体物质：松香、石蜡,玻璃、沥青、食盐、明矾、奈、各种金属。
③熔化图像：熔化特点：固液共存，吸热，熔化特点：吸热，先变软变稀，最后温度不变。
变为液态温度不断上升。
④熔点：晶体熔化时的温度。
⑤熔化的条件：⑴达到熔点。
⑵继续吸热。
2、凝固：①定义：物质从液态变成固态叫凝固。
②凝固图象：凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
③凝固点：晶体凝固时的温度。
同种物质的熔点凝固点相同。
④凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
二、重、难点重点：通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。
难点：指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。
三、 知识点归纳及解题技巧融化的规律晶体 非晶体晶体有一定的熔点 达到熔点，温度不变 非晶体没有一定的熔点 晶体熔化过程中处于固液共存状态 非晶体融化是慢慢软化的过程融化过程都需要吸收热量晶体熔化的条件：⑴ 达到熔点；⑵ 继续吸热凝固的规律晶体 非晶体晶体有一定的凝固点 达到凝固点，温度不变 非晶体没有一定的凝固点 晶体凝固过程中处于固液共存状态 非晶体凝固不存在固液共存状态凝固过程都需要放出热量晶体凝固的条件：⑴ 达到凝固点；⑵ 继续放热 第二部分：相关中考题及解析、（2010•黔东南州）下表是张强同学探究某种物质的凝固规律时记录的实验数据，请根据要求完成下列问题。
时间/min1 2 3 4 5 6 7 8 9 … 温度/℃59 5148484844372925（1）根据表中数据，在下列方格纸上描点，作出该物质凝固时温度随时间变化的图象；（2）从表中数据可以看出：这种物质在第7min 时是 态（选填“固”“液”或“气”）；（3）根据表中的数据可以判断出：该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”）；气固液凝固 放热熔化 吸热 液化 放热汽化 吸热 升华 吸热凝华 放热（4）根据表中的数据可以判断出该物质的凝固点是℃。
第二章第二节熔化和凝固第一课时课件
?不是在一定的温度下才熔化 ?熔化过程：逐渐变软再变稀 ?熔化：吸热、温度上升
时间/分 温度/℃
石蜡熔化过程记录表
0123 45678
60 60.3 61.8 62.4 63.8 65.3 66.8 68.8 71
温度/℃ 75
9 10 11 12
74 76 78 80
70
65
60
时间/分
0 2 4 6 8 10 12 14
一、物态变化
我们把物质从 固态变成液态的过程叫 熔化。 如冰熔化成水。 从液态变成固态的过程叫 凝固。 如水凝固成冰。
物质既可以由液态变成固态，也可以由固态变成液态． 物质以什么状态存在跟温度有关．
实验：固体融化时温度变化的规律
观察：
固体熔化前、熔化时和熔化后， 温度和状态的变化 。
记录：时间和温度。
3、BC段，海波与松香各是什么状态？温度是否变化？ 4、CD段，海波与松香各是什么状态？温度怎样变化？
海波和松香
? 相同点： 1.熔化前：吸热升温固态 2.熔化时：吸热 3.熔化后：吸热升温液态
? 不同点： 1.海波熔化时温度不变 石蜡熔化时温度上升
2.海波是在一定温度下才熔化 石蜡不是在一定的温度下才熔化
海波熔化前
?温度上升 ?固态 ?让我们再看海波熔化时温度的变化和熔
化时的状态。
海波熔化时
?温度不变 ?固液共存
海波
?海波熔化前：吸热、温度上升、固态 ?海波熔化时：吸. 热、温度不变、固液共存。 ?让我们看看海波熔化后温度的变化和熔
化后的状态。
海波熔化后
?温度上升 ?液态
海波
?海波熔化前：吸热、温度上升、固态. ?海波熔化时：吸热、温度不变、固液共存。 ?海波熔化后：吸热、温度上升、液态 ?海波是 在一定温度下才熔化
新人教版八年级物理第三章第二节熔化和凝固
➢熔化时都要吸热 ➢凝固时都要放热
➢熔化过程要吸热 ➢但温度不变
➢都是固体
➢无熔点
➢有一定的体积和形状 ➢熔化过程要吸热
➢温度不断上升
稳固练习
1.当你身边有一样质量的0℃水和0℃冰， 需要选择其中之一来冷却物体时，你会选择
〔B 〕
A. 0℃的水 B. 0℃的冰 C. 水和冰各一半组成的冰水混合物 D. 因为水和冰的温度相等，所以无论怎样 选择效果一样
〔3〕CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 〔4〕B点表示物质到达熔化温度，但没有开场熔化，物质 完全处于固态。
〔5〕C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。
2.熔点和凝固点
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
几种常见晶体
几种常见非晶体
晶体
非晶体
熔化过程中 是否吸热
不断吸热
不断吸热
实验装置
实验仪器：
➢特别说明!
严禁用酒精灯点燃另 一个酒精灯；用完酒精灯 必须用灯帽盖灭〔不能用 嘴吹〕；万一洒出的酒精 在桌上燃烧起来，不要惊 慌，立刻用湿布扑盖。
正确使用酒精灯
实验药品：
石蜡
海波
➢进展实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左 右时开场，每隔1min记录一次温度；在海波或 蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下：
➢分析和论证
方格纸上的纵 轴表示温度，横坐 标表示时间。将记 录的数据在方格上 描点，然后将这些
点用平滑曲线连接， 便得到熔化时温度
随时间变化的图像。
进行实验
海波熔化和凝固过程交流：
石蜡熔化和凝固过程交流：
根据你对实验数据的整理和分析，总结 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三 个阶段的温度特点。
第二节 熔化与凝固第一课时
杯 中 冰 水 ， 水 结 冰 冰 温 未 降 盘 内 水 冰 ， 冰 化 水 水 温 不 升
熔化与凝固
（一）固体物质分为：晶体与非晶体 1、晶体：晶体内部的原子按一定规律排列。
石英 石灰石 萘
如：冰、海波、奈、各种金属、石英、石灰石、食盐
2、非晶体：非晶体内部的原子排列无规则。
如：石蜡、松香、琥珀、沥青、玻璃
冰的熔化图像
5
0
1
2
3
4
5
6
7
时间(m)
-5
吸热温度保持不变（0℃） 冰在熔化过程中温度的变化规律： 。
石蜡的熔化
数据记录
时间 (m) 温度 (℃)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
52
55
58
61
62
63
65
66
69
72
74
83
状态
固态
粘稠状态
液态
温度(℃)
石蜡的熔化图像
80
70
60
5
10
15
时间(m)
2、如图8所示是海波的熔化图像，根据该图像能够获得合理的 信息有： 熔化时温度不变 信息一： ； 信息二： ； 熔化用了3分钟 信息三： 。 海波的熔点是48 ℃
温度(℃)
海波的凝固图像
55
50
45
7
8
9
10
11
12
时间(m)
海波凝固过程中温度的变化规律：放热温度保持不变（48℃）。
温度(℃)
3、晶体熔化的条件： （1）温度达到熔点；（2）吸热。
第2节熔化和凝固PPT课件(人教版)
知1－讲
【点拨】
(1)如图所示。 (2)从表中可以看出，冰的
熔点是___0_℃____； (3)冰的融化过程经历了
_____8___min； (4)从计时开始，经过12 min，冰的温度是___0_℃____，
此时的状态是_固__液___共__存__态__。
总结
知1－讲
在探究晶体融化的规律时，我们采用了图像法来 描述晶体在融化过程中温度随时间变化的规律。这 种方法直观形象，便于发现规律。本实验中我们运 用实验归纳法得出了晶体融化的规律。
总结
知3－讲
用图像法来描述物质的凝固过程，是物理上常用 的方法。晶体凝固图像的特点是“降落—水平—下 降”；非晶体凝固图像的特点是一直降落。
知2－练
1 汽车的发动机工作时温度很高，因此汽车发动机的
冷却系统用循环流动的冷却液来吸热降低发动机的
温度，冷却液是用水和特殊的添加剂按一定比例混
合而成，由于北方的冬天气温很低，冷却液本身还
吸热
融化
非晶体 晶体
固态
液态
图像
非晶体
放热
凝固
晶体
1. 物质从固态变成液态的过程叫融化； 物质从液态变成固态的过程叫凝固。
2. 固体可分为晶体和非晶体。 3. 晶体融化时温度不变，这个温度叫熔点。
非晶体没有确定的熔点。 同种晶体的熔点和凝固点相同。 物质温度等于熔点或凝固点时，其可能是固态的， 也可能是液态的，还可能是固液共存态的。 4. 融化吸热，凝固放热。
知2－讲
1. 晶体的融化特点 晶体在融化过程中，虽然继续吸热，但温度保持不变。
2. 非晶体的融化特点 非晶体在融化过程中，继续吸热，温度不断上升。
3. 晶体必须满足两个条件才会融化 一是温度必须到达熔点，二是继续吸热。
八年级物理第2节 熔化和凝固 第1课时优秀课件
海波熔化曲线
石蜡熔化曲线
探究点二 凝固点和熔点
1.像海波这样的固体在熔化过程中尽管不断吸热，
温度却保持不变，有确定的熔化温度，叫做晶体
，
晶体熔化时的温度叫熔做点
，像蜡这样的物质
没有固定的熔化温度，这样的固非体晶体叫做
。
你知道的物质中是晶体的 冰、所有金属、海波、萘
有
松香、玻璃、沥青、塑料、蜡 ，是非晶体物
。
〔5〕F时刻晶固体开始 不断下降 ，到G时
刻
，FG段是_________
3. 查P56晶体熔点表认识各种晶体的熔点。
思考： ●水银能用来做寒暑表中的测温液体吗？ ●为什么灯泡内的灯丝要用钨丝？
谢谢
时间 /min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10 ……
海波的温度/℃来自石蜡的温度/℃
２．如图3.2—2和图3.2—3：方格纸上纵轴表示温度，温度数 值已经标出；横轴表示时间，请自己写上，根据你们的实验数 据，根据表中各个时刻的温度在方格纸上描点，然后将这些点 用平滑的曲线连接，便得到海波和石蜡熔化时温度随时间变化 的图象。根据对实验数据的整理和分析，总结海波和石蜡在熔 化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点。
第2节 熔化和凝固
情景引入
多媒体展示生活中的各种物态变化的事例：铁矿石在高温炉中熔化为铁 水，从高温炉中倒出的铁水凝固成铁板；低温度实验室在低温状态下制得 液态氧、氮和固态氧、氮；不同季节、气候下的水的状态变化。
思考交流：还能举一些自然界和日常生活中的各种不同状态的物质吗？
探究点一 熔化和凝固
第一课时
质有
。
几种常见晶体 几种常见非晶体
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熔化和凝固
左权宏远学校 安彩荣
熔化和凝固
物质由固态变成液态的过程叫熔化。 物质由液态变成固态的过程叫凝固。
晶体的熔化
晶体的熔化是在一定温度下完成的， 即晶体在熔化过程中，温度保持不变。
晶体熔化时的温度叫熔点。
例:钨的熔点是3140 ° C，钨在熔化 时温度保持在3140 ° C不变
非晶体的熔化
熔化吸热和凝固放热
晶体熔化的条件：一是温度达到熔点；二是吸热。 晶体凝固的条件：一是温度达到凝固点；二是放热。
非晶体在熔化时也吸热，在凝固时也放热。
思考： ❖冰水混合物的温度为什么是0 ° C？ ❖人们常说下雪不冷化雪冷？
谢谢合作！
非晶体没有一定熔化温度。
晶体和非晶体的的凝固
晶体的凝固也是在一定的温度下完 成，凝固过程不断放热，但温度不变。
晶体凝固时温度叫凝固点。
非晶体没有一定的凝固点。
晶- 体和非晶体在熔化及凝固时的区别
晶体的熔化和凝固在一定温度下 完成，分别叫熔点和凝固点。
非晶体没有熔点和凝固点。
同种物质（晶体）的凝固 点跟它的熔点相同。