“名师大篷车”培训心得体会

名师大篷车培训心得体会【教师篇】

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 名师大篷车培训心得体会【教师篇】参加完名师大篷车教学培训活动，心得体会怎么写?下面是小编整理的关于名师大篷车培训心得体会范文，欢迎阅读参考!名师大篷车培训心得体会范文一2018年11月1日，陕西省名师大篷车活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生机，为我们旬阳的教育注入了新鲜的血液。

在本次名师大篷车活动中，根据不同的学科分别进行，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王老师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学分一分。

通过观摩王老师的授课，让我受益匪浅。

像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。

在王老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：1、课前交流。

在上课前，王老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、老师姓什么;2、老师叫什么;3、老师从那儿来?4、本节课要学的知识。

老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中1/ 18显示。

通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。

2、培养孩子们的动手操作能力。

在整个教学过程中，王老师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数知识中的平均分，以及对分数的一个初步认识。

让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出平均分，在孩子们说出平均分，王老师继续让孩子们动手，将平均分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的平均分。

得到平均分，又继续让孩子来验证。

名师大篷车心得

名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种创新的教育方式，通过将优秀的教师资源与学生需求相结合，为学生提供优质的教学服务。

大篷车作为教室，可以随时随地移动，为学生提供灵活的学习环境。

本文将结合实际经验，分享我对名师大篷车的心得体会。

二、名师大篷车的特点1. 移动性强：名师大篷车可以随时随地移动，方便学生就近接受优质教育资源。

2. 教学资源丰富：名师大篷车聚集了一批优秀的教师，他们有丰富的教学经验和教学资源，能够为学生提供个性化的教学服务。

3. 灵活的学习环境：大篷车内部布置合理，设备齐全，可以为学生提供良好的学习环境。

三、名师大篷车的优势1. 提供个性化教学：名师大篷车可以根据学生的需求，提供个性化的教学服务，帮助学生解决学习中的问题。

2. 高效利用资源：名师大篷车通过整合教育资源，使得优秀的教师资源能够更好地服务于学生，提高教学效果。

3. 提升学生学习兴趣：名师大篷车提供了一个与传统教室不同的学习环境，激发了学生的学习兴趣，增加了学习的乐趣。

四、名师大篷车的实施步骤1. 确定需求：根据学生的需求和学习情况，确定名师大篷车的教学内容和方向。

2. 选派名师：从教育界中选拔优秀的教师，组成名师团队，确保教学质量。

3. 设备准备：购买或租赁大篷车，并配备必要的教学设备，如投影仪、电脑等。

4. 宣传推广：通过各种渠道宣传名师大篷车的优势和特点，吸引学生报名参加。

5. 教学实施：根据学生的报名情况，制定教学计划，进行教学实施。

6. 教学评估：定期对教师和学生进行评估，及时调整教学方案，提高教学质量。

五、名师大篷车的效果评估1. 学生学习成绩提升：通过名师大篷车的个性化教学，学生的学习成绩有了明显的提升。

2. 学生学习兴趣增加：名师大篷车提供了一个与传统教室不同的学习环境，激发了学生的学习兴趣，增加了学习的乐趣。

3. 教师教学水平提高：名师大篷车为教师提供了一个展示自己教学能力的平台，促使教师不断提高自身的教学水平。

名师大篷车培训心得体会

名师大篷车培训心得体会名师大篷车培训心得体会我们从一些事情得到感想后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。

怎样写好心得体会呢？下面是为大家整理的名师大篷车培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

名师大篷车培训心得体会篇111月1日，我有幸参加了XX县XX小学举行的“名师大篷车”英语教学活动，活动期间我们观摩了汤XX老师所执教的一节英语课，她精彩的课堂教学深深的吸引了我，同时我身边许多老师和教研员的精彩评课和对课堂教学的独特见解，也让我学到了许多。

西安高新一小王昆老师的精彩发言，以及她对教育事业的执着使我深受感动。

这次的培训学习，使我的教育观念又一次得到洗礼，也让我更进一步掌握了新课程标准下的英语课堂发展方向和目标，下面我谈一下通过这次学习自己的一些心得体会：第一，汤老师巧妙创设了情境进行教学，她的课堂是充满活力的、灵动的、和谐的，课堂教学中老师关注的是学生的成长；关注的是学生的发展；关注的是学生学习的过程；关注的是怎样培养学生的各种能力。

现实中我们的课堂正是缺乏这些关注，致使课堂缺乏生机。

缺乏活力。

这就需要我们老师一定要深化课堂教学改革，争取早日打造出高效课堂。

第二，注重学生的学习习惯养成。

在教学中如何让学生认真的听课，如何回答一个完整的问题，如何进行小组合作探究，一直困扰着我们。

通过这次的听课对这些问题有了新的认识和理解。

在教学中我们应该时刻以学生为主体，让学生学会倾听，教师要及时的引导学生如何回答完整的问题，这样日积月累学生的习惯就能逐步的培养起来。

第三，教师业务能力综合素养的培养和提高。

他们扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、主动积极地参与学习。

英语教学的确是一门值得潜心研究的艺术，教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。

名师大篷车心得

名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种创新的教育形式，通过将优秀的教师资源送到基层学校，为学生提供优质的教育资源。

本文将从组织形式、教学内容、学生反馈等方面，详细介绍名师大篷车的心得体会。

二、组织形式名师大篷车采用移动教学的形式，将教师资源送到基层学校，为学生提供面对面的教学服务。

大篷车内部设有教室、黑板、投影仪等教学设备，可以满足基本的教学需求。

同时，大篷车还配备了图书、教具等教育资源，为学生提供更多的学习机会。

三、教学内容名师大篷车的教学内容丰富多样，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。

教师们根据学生的实际情况，设计了生动有趣的教学活动，帮助学生理解和掌握知识。

教师们还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过实验、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。

四、学生反馈名师大篷车的到来，给学生们带来了很大的惊喜和收获。

学生们纷纷表示，通过名师大篷车的教学，他们对知识有了更深入的理解，学习成绩也有了明显的提高。

同时，学生们还感受到了教师们的关爱和鼓励，增强了他们的自信心和学习动力。

五、效果评估为了评估名师大篷车的教学效果，我们进行了学生学习成绩的统计分析。

结果显示，参与名师大篷车教学的学生，其学习成绩平均提高了20%以上。

此外，学生们的学习积极性和参与度也明显增加，教学效果得到了充分的肯定。

六、未来展望名师大篷车作为一种创新的教育形式，具有广阔的发展前景。

我们希望能够进一步扩大名师大篷车的覆盖范围，让更多的学生受益于优质的教育资源。

同时，我们还将不断改进教学内容和方式，提高名师大篷车的教学质量，为学生提供更好的教育服务。

七、总结名师大篷车是一种创新的教育形式，通过将优秀的教师资源送到基层学校，为学生提供优质的教育资源。

通过组织形式、教学内容、学生反馈和效果评估等方面的介绍，我们可以看到名师大篷车在提高学生学习成绩、激发学生学习兴趣等方面取得了显著的效果。

未来，我们将继续努力，进一步推广和完善名师大篷车，为更多的学生提供优质的教育服务。

“名师大篷车”学习心得体会2篇

“名师大篷车”学习心得体会 (2)“名师大篷车”学习心得体会 (2)精选2篇（一）参加“名师大篷车”学习活动，我深感受益匪浅。

以下是我对这次学习活动的心得体会。

首先，这次学习活动为我们提供了近距离接触名师的机会。

在往常，我们只能通过视频或书本了解名师的思想和教学方法，但通过“名师大篷车”，我们有幸亲眼目睹了名师们的风采。

他们的授课方式生动有趣，充满激情，让我感受到教育的魅力。

而且名师们在课堂上的解答问题的方式，给我很大的启发，让我学会了更加深入地思考问题。

这种面对面的学习方式让我对学习充满了热情。

其次，“名师大篷车”学习活动不仅让我们接触到名师，还提供了目标明确的学习内容。

活动组织者在活动中设定了专门的主题和内容，例如科学和技术、语言学习等。

这让我们能够有针对性地学习，提高自己在特定领域的知识和技能。

这种有组织、有计划的学习方式让我更加有动力去学习和探索。

最后，我觉得“名师大篷车”学习活动还提供了丰富多样的学习资源。

在这次活动中，我们不仅能够听到名师的授课，还可以参加讲座、小组讨论等互动环节。

这些多样化的学习方式不仅提高了学习的效果，也让我从不同的角度思考问题。

总的来说，参加“名师大篷车”学习活动给我带来了很多收获。

我学到了许多知识和技能，也结识了一些有志于学习的同伴。

我相信这次学习活动能够帮助我更好地发展自己，提高自己的学习能力和素养。

我期待着下次“名师大篷车”学习活动的到来！“名师大篷车”学习心得体会 (2)精选2篇（二）参加“名师大篷车”学习活动，让我获益良多。

以下是我的学习心得体会：首先，通过“名师大篷车”的学习，我深刻体会到了名师的教学魅力。

每位名师都具备丰富的知识和教学经验，能够通过生动的讲解和实际案例的分析，将抽象的理论知识变得通俗易懂。

名师们的教学方式和言传身教也让我深受启发，他们注重培养学生的思维能力和创新思维，强调学习方法和技巧，让我对学习充满了热情和动力。

其次，参加“名师大篷车”学习活动，我还体会到了集体学习的力量。

名师大篷车心得

名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种创新的教育活动形式，旨在为学生提供与优秀教师面对面交流学习的机会。

在这个活动中，优秀教师会驾驶一辆大篷车，前往不同的学校，向学生们传授知识和经验。

本文将对名师大篷车活动的背景、目的、实施方式以及心得体会进行详细描述。

二、背景介绍随着教育改革的不断深化，传统的课堂教学模式已经无法满足学生的需求。

为了提高学生的学习兴趣和学习效果，名师大篷车活动应运而生。

这一活动将优秀教师的智慧和经验带到学生身边，为他们提供了与名师面对面交流学习的机会。

三、目的名师大篷车活动的目的是激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和自信心。

通过与优秀教师的互动交流，学生可以更好地理解和掌握知识，同时也可以了解到不同学科的前沿知识和发展趋势，拓宽自己的视野。

四、实施方式名师大篷车活动通常分为以下几个步骤：1. 资源筹备：组织者需要联系优秀教师，并与学校协商确定活动时间和地点。

同时，还需要准备相关教学资源和设备。

2. 活动宣传：通过学校内部通知、校园广播、班级宣传等方式，向学生宣传活动的目的、时间和地点，以及参与方式。

3. 名师大篷车的到来：在活动当天，名师会驾驶一辆装饰精美的大篷车来到学校。

学生们在学校门口或操场上迎接名师的到来。

4. 名师授课：名师会在大篷车内进行授课，内容可以根据学生的需求和学科特点进行定制。

授课形式可以是讲座、互动讨论、小组活动等。

5. 学生互动：在授课结束后，学生们可以与名师进行互动交流，提问问题，分享自己的学习心得和困惑。

6. 教学资源分享：名师会向学生分享一些教学资源，如课件、教材、学习资料等，以便学生在课后继续学习和巩固知识。

7. 活动总结：活动结束后，组织者会对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见，以便改进和完善活动。

五、心得体会名师大篷车活动给我留下了深刻的印象，我从中获得了许多宝贵的经验和启发。

首先，名师大篷车活动让我感受到了优秀教师的魅力和能力。

他们不仅掌握了丰富的知识，还能够将知识生动地传授给学生，激发他们的学习兴趣。

参加名师大篷车活动心得体会

参加名师大篷车活动心得体会篇一：名师大篷车培训心得体会积极学习提升自我——参加“名师大篷车”活动个人心得体会新建小学袁观林11月12日，“安康市名师大篷车”活动走进宁陕，为我们宁陕的教育带来了新的生机，为我们宁陕的教育注入了新鲜的血液。

在本次“名师大篷车”活动中，按照语文、数学分别进行，由安康市的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的师训教研中心精心地安排，使我们各位学员都觉得收获很大。

这次培训的内容丰富，形式多样,。

聆听了两位名师对两节示范课和其他学校老师的评课。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高，通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。

重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。

教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

二、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

名师大篷车培训心得体会【教师篇】

名师大篷车培训心得体会【教师篇】参加完名师大篷车教学培训活动，感悟领会怎么写?下面是橙子整理的关于名师大篷车培训感悟领会范文格式，欢迎阅读参考!名师大篷车培训感悟领会范文格式一2016年11月1日，陕西省名师大篷车活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生机，为我们旬阳的教育注入了新鲜的血液。

在本次名师大篷车活动中，根据不同的学科分别进行，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专习题讲座。

为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王教师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学分一分。

通过观摩王教师的授课，让我受益匪浅。

像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。

在王教师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：⑴课前交流。

在上课前，王教师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：⑴教师姓什么;⑵教师叫什么;⑶教师从那儿来?⑷本节课要学的知识。

教师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。

通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。

1/ 6⑵培养孩子们的动手操作能力。

在整个教学过程中，王教师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数知识中的均匀分，以及对分数的一个初步认识。

让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出均匀分，在孩子们说出均匀分，王教师继续让孩子们动手，将均匀分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的均匀分。

得到均匀分，又继续让孩子来验证。

从而到达更好的效果。

在数学教学中，分数中的均匀分，一直是孩子们的死角，也是教师们的难点，但是通过，王教师的这次示范课后，让我觉得，我们在正着走不通的时候，也可是反其道而行之。

孩子们容易记不起均匀分，那在课堂上孩子们动手操作的过程中，让孩子们不均匀分，任意分，这样孩子们就会记得住它。

名师大篷车培训心得体会

名师大篷车培训心得体会篇一：“名师大篷车”培训心得体会“名师大篷车”培训心得体会天王镇初级中学庞小羽XX年10月18日至19日，我有幸参加了陕西省宝鸡市高新区“名师大篷车”送培到市培训活动。

为期两天的培训，我聆听了专家赵小绒老师《提升课堂艺术性的策略》的专题讲座，观摩了教学名师王益群老师等两名教师的两节优质课堂教学展示。

通过这次培训，我觉得作为一名教师，要做到以下几点：一、要提高认识，提高自身素质。

记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。

国家与国家之间的竞争就是教育的竞争。

人民的幸福靠教育。

”所以我国的基础教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。

作为教师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中，用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。

因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的职业道德修养，教学业务水平及科研水平。

教师能力提高了，才能更好地教学，才会真正得到人们的欢迎和敬重。

二、要不断学习，给自己充电。

作为一名老师必须要终身性学习，这样才会适应社会的发展，学生的需求。

学习方式是多样的，教师可通过集中培训，浏览络，查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念，观看优质教学资源，不断摸索适合本班的教学方法，努力提升自身的教学能力及业务素质。

三、努力构建有效课堂。

在新课程背景下，我们要很好地把教育理念运用到教学实践中，灵活施教。

首先课前要精心备课，深研教材，只有这样才能很好地驾驭课堂。

其次，在课堂中要体现学生的主体性，把主动权还给学生，引领学生“自主、合作、探究”地学习，培养他们自主发现问题，有效地分析问题，解决问题的能力，从而很好地让学生掌握知识。

特别在课堂教学中，我们要引领学生根据有效问题反复研读文本，注重读中悟，体现个性化体验，很好的让学生与教师，文本，编者进行对话，从而让学生整体感受课本内容、表达方法，体会文章所表达的情感。

名师大篷车心得

名师大篷车心得引言概述：名师大篷车是一种流行的在线学习平台，为学生提供了优质的教学资源和名师的授课。

在使用名师大篷车的过程中，我深刻体会到了它的优势和特点，下面将分享我的心得体会。

一、优质的教学资源1.1 提供名师授课视频名师大篷车平台上有来自各个领域的名师授课视频，涵盖了各种学科和知识点，学生可以根据自己的需求选择适合的视频进行学习。

1.2 丰富的学习资料除了视频课程，名师大篷车还提供了丰富的学习资料，如教材、习题、考试资料等，帮助学生更好地掌握知识。

1.3 互动学习平台学生可以在名师大篷车上与老师和同学进行互动交流，提问问题、讨论学习内容，促进学习效果。

二、灵活的学习方式2.1 随时随地学习名师大篷车支持多终端访问，学生可以随时随地通过电脑、手机等设备进行学习，方便快捷。

2.2 自主学习进度学生可以根据自己的学习进度和需求选择学习内容和时间，自主安排学习计划，提高学习效率。

2.3 多样化学习方式名师大篷车提供了多种学习方式，如在线直播、录播课程、在线测验等，满足不同学生的学习需求和喜好。

三、个性化学习服务3.1 学习跟踪和评估名师大篷车可以对学生的学习情况进行跟踪和评估，及时发现学习问题并给予指导和帮助。

3.2 个性化学习建议根据学生的学习情况和需求，名师大篷车可以提供个性化的学习建议和指导，帮助学生更好地提高学习效果。

3.3 定制学习计划名师大篷车可以根据学生的学习目标和能力制定个性化的学习计划，帮助学生有针对性地提高成绩。

四、名师授课特色4.1 专业名师授课名师大篷车平台上的名师都是各领域的专业人士，教学经验丰富，授课内容权威可靠。

4.2 互动式教学名师大篷车的名师授课方式丰富多样，注重互动教学，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

4.3 实战案例教学名师大篷车的名师在授课中会结合实际案例进行讲解，帮助学生更好地理解知识，提高实战能力。

五、综合评价在使用名师大篷车的过程中，我深刻感受到了它的优势和特点，包括优质的教学资源、灵活的学习方式、个性化学习服务、名师授课特色等。

名师大篷车活动学习有感

名师大篷车活动学习有感名师大篷车活动学习有感导语：通过名师大篷车活动的学习，大家来谈谈自己的感想吧。

以下是小编整理的名师大篷车活动学习有感，供大家阅读和参考。

名师大篷车活动学习有感（一）201x年4月20日我有幸参加了安康市”倾情教育写春秋教研教改铸辉煌”为主题的名师大篷车培训活动。

在此次活动中，观摩了安康市第一小学教师陈忠云老师讲授的四年级下册《乡下人家》和安康市第一小学教师张磊讲授的五年级下册《将相和》以及建民办的学科带头人侯芳讲授的五年级下册《自己的花是让别人看的》。

通过听、评课及安康市教师进修学校李建平和郑福海两位老师的讲座，让我受益匪浅。

在他们的身上有很多值得我学习借鉴的东西，给我的教学带来了很大的启示和帮助。

本次培训分为三个部分首先是由我办学科带头人侯芳和安康市第一小学张磊和陈忠云两位名师授课。

给我留下印象最深的是张磊老师和陈忠云老师的课堂，不是因为他们是名师而是因为他们在课堂中的独特、新奇的设计，可以说这两节课各具特色，两位老师能从不同的角度、不同的侧重点向我们展示了小学语文课堂我们应该怎样教？如何将语用在课堂当中得到落实？在张磊老师的课堂上，他向我们展示了小学高段语文应该怎样培养学生搜集处理信息的能力；在陈忠云老师的课堂上，陈老师的设计也是使我眼前一亮，他向我们展示了中年级课文的教学，应该从中心句出发一咏三叹。

两节精彩的示范课，给我们指明了今后教学的正确方向。

接着；由听课教师分组对两位名师的课堂进行点评；最后，由安康市教师进修学校郑老师和李老师分别就《有效教学的误区及矫正的策略》和《教学内容的选择教学过程的展开》两个专题进行了生动的讲座，让我重新审视我的语文课堂，发现自己在语文课堂中的存在的问题，并且通过老师的矫正策略及时弥补自己的不足，努力提升自己的业务水平。

通过听、评课及专家的讲座以及教师们的讨论，我觉得语文教师在课堂上至少要做到以下几个方面：1、以学生为主体。

学生是学习活动的主体。

“名师大篷车”培训心得体会5

静心学习，专业成长巴山镇初级中学韩启明2015年11月21--22日，我有幸参加了2015年汉中市名师大篷车走进宁强活动的学习，本次活动我听取了来自汉中市教研室数学教研员杨玉文老师的新课标下的数学课堂教学，勉县勉阳中学丁良志老师的教师专业成长的催化剂“说课、听课、评课”。

两名师专家的讲座，理论性强，但实践指导性也强，让我眼前一亮的感觉，让我知道，如何成为名师的方法了道路。

一、做一个学习型教师一个成功的教育者, 首先是一个善于自我更新知识的学习者。

教师的知识更新包含了两个层面的内容, 一是打破, 二是重建。

即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法, 建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。

作为教师, 实践经验是财富, 在实践经验不足的情况下, 就要多多的学习、补充新的知识。

缺乏新知识的教师, 仅靠那点旧有的、不足的、不成熟的教学经验, 自然会导致各种能力的下降甚至是缺失, 在充分尊重教育者的基础上, 强调打破教育霸权, 用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑, 使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么, 在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。

二、专心校本研修首先，自身要有扎实的理论知识，只有理论才能指导实践，在实践中才有方向，有方法，有收获。

做报告的两位教师，都是来源于一线，在实践中成长，共同特点都是有较强的理论素养。

其次，教研从课堂上来。

在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。

解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。

而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。

换句话说，也就是要靠教研来获得。

所以，教学过程本身也是教研过程。

我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。

参加名师大篷车活动心得体会[工作范文]

参加名师大篷车活动心得体会篇一：名师大篷车培训心得体会积极学习提升自我——参加“名师大篷车”活动个人心得体会新建小学袁观林11月12日，“安康市名师大篷车”活动走进宁陕，为我们宁陕的教育带来了新的生机，为我们宁陕的教育注入了新鲜的血液。

在本次“名师大篷车”活动中，按照语文、数学分别进行，由安康市的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的师训教研中心精心地安排，使我们各位学员都觉得收获很大。

这次培训的内容丰富，形式多样,。

聆听了两位名师对两节示范课和其他学校老师的评课。

这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。

教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高。

通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。

重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。

在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。

教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。

培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。

二、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。

名师大篷车心得

名师大篷车心得引言概述:名师大篷车是一项教育创新项目，旨在通过挪移教室的形式，将优秀的教学资源带到乡村和偏远地区。

在过去的几年里，名师大篷车在教育领域引起了广泛关注和积极反响。

本文将从五个大点阐述名师大篷车的心得体味。

正文内容:1. 教育资源的传递1.1 提供优质教育资源名师大篷车通过提供优质的教育资源，如教学课件、教辅材料等，匡助乡村和偏远地区的学生接触到与城市学生同等水平的教育资源。

这种资源的传递，有助于弥补城乡教育差距，提高学生的学习成绩和学习兴趣。

1.2 教育技术的应用名师大篷车利用现代教育技术，如多媒体教学、互动教学等，为学生呈现生动、有趣的教学内容。

这种教育技术的应用，不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的信息技术能力，提升他们在信息时代的竞争力。

1.3 师资培训与交流名师大篷车还提供师资培训和交流机会，让乡村和偏远地区的教师能够学习到先进的教育理念和教学方法。

这种师资培训与交流，有助于提高教师的教学水平，提升他们的专业素质，进一步提高教育质量。

2. 学生的受益与成长2.1 提高学生学习兴趣名师大篷车引入了生动有趣的教学内容，激发了学生的学习兴趣。

学生们通过与名师互动，参预课堂讨论，积极参预到学习中，提高了学习动力。

2.2 增强学生自信心名师大篷车注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

通过鼓励学生提问、解答问题，培养学生的自信心，激发他们的创造力和思维能力。

2.3 拓宽学生的眼界名师大篷车为学生提供了与城市学生接触的机会，通过互动交流，拓宽了学生的知识视野和文化背景。

学生们能够更好地了解社会发展动态，增长见识，提高综合素质。

3. 社会影响与推广3.1 提升教育公平名师大篷车的推广，有助于提高教育公平，缩小城乡教育差距。

通过将优秀的教育资源带到乡村和偏远地区，名师大篷车为学生提供了与城市学生同等的学习机会。

3.2 增强教育发展动力名师大篷车的浮现，为教育领域带来了新的发展动力。

通过引入先进的教育技术和教学理念，名师大篷车推动了教育的创新和改革，提高了教育质量。

名师大篷车培训心得体会

名师大篷车培训心得体会名师大篷车培训心得体会（通用5篇）参加完“名师大篷车”教学培训活动，心得体会怎么写?下面是小编整理的关于名师大篷车培训心得体会范文，欢迎阅读参考!名师大篷车培训心得体会篇12016年11月1日，“陕西省名师大篷车”活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生机，为我们旬阳的教育注入了新鲜的血液，在本次“名师大篷车”活动中，根据不同的学科分别进行，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。

为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王老师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学“分一分”。

通过观摩王老师的授课，让我受益匪浅。

像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。

在王老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：1、课前交流。

在上课前，王老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、老师姓什么;2、老师叫什么;3、老师从那儿来?4、本节课要学的知识。

老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。

通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。

2、培养孩子们的动手操作能力。

在整个教学过程中，王老师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数知识中的“平均分”，以及对分数的一个初步认识。

让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出平均分，在孩子们说出平均分，王老师继续让孩子们动手，将平均分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的平均分。

得到平均分，又继续让孩子来验证。

从而达到更好的效果。

在数学教学中，分数中的平均分，一直是孩子们的死角，也是教师们的难点，但是通过，王老师的这次示范课后，让我觉得，我们在正着走不通的时候，也可是反其道而行之。

孩子们容易记不起平均分，那在课堂上孩子们动手操作的过程中，让孩子们不平均分，任意分，这样孩子们就会记得住它。

名师大篷车心得体会

“名师大篷车”学习心得体会2018年10月24日至26日我有幸参加了旬阳县省培“名师大篷车”南区活动暨首届小学数学素养大赛活动。

观摩了来自全县18位优秀教师的示范课和专家点评与讲座。

为期三天的培训已经结束，带给我的启发和感悟却铭刻在心，成为我教书生涯的一笔财富。

来自全县18位老师的课十分精彩，让我感受颇深，不仅领略了各位老师出类拔萃的教学风采，也让我从中感受到新理念下小学数学课堂是开放而富有活力。

首先，让我感受最深的是老师的基本功都很扎实，组织调控课堂的能力都很强，理论水平都很高。

其次，重情景的创设，巧妙的引入新课。

精心创设教学情境，采取不同的方式情境教学，结合学生的实际创设符合教学内容的教学情境，学生在较为亲切自然的情境学习，兴趣很浓。

第三，关注学生的情感，重知识的形成。

每位老师都能让学生独立去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口、动手、动脑去解决，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为是数学学习的主人。

对于学生的难问题，老师都耐心的启发引导，突出教师是主导，学生是主体的教学理念。

第四，练习题设计精巧，激发学生兴趣。

在学习知识点完后，练习设计由易到难，螺旋上升，题型多样学生学习热情高涨。

通过此次培训，也让我有机会反思自己在平时教学中的不足、学习名师们身上宝贵的教学经验和她们对教育的独特见解，从而使自己在今后的教育教学中改进不足、提高自身的教育教学能力。

下面，我将参加此次培训的几点收获做一简要的总结。

一、要提高认识，提高自身素质记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。

国家与国家之间的竞争就是教育的竟争。

人民的幸福靠教育。

”所以我国的基础教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。

作为教师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。

名师大篷车心得

名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种教育行业创新模式，以大篷车作为教学场所，由名师进行授课，为学生提供优质的教育资源。

本文将从多个方面对名师大篷车进行详细介绍和评价。

二、名师大篷车的特点1. 灵便性：名师大篷车可以根据需求灵便挪移，到达各个地方为学生提供教育服务。

2. 优质资源：名师大篷车会萃了一批优秀的名师，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高水平的教育资源。

3. 互动性：名师大篷车提供了良好的互动环境，学生可以与名师进行面对面的交流和互动，提高学习效果。

4. 创新性：名师大篷车采用了创新的教学方式和手段，通过多媒体设备和互联网技术，为学生呈现生动、有趣的教学内容。

三、名师大篷车的教学内容1. 学科教学：名师大篷车提供了各个学科的教学内容，包括语文、数学、英语、物理、化学等，涵盖了中小学各个年级的知识点。

2. 学习方法指导：名师大篷车不仅注重知识传授，还注重培养学生的学习能力和学习方法，匡助学生建立正确的学习态度和学习习惯。

3. 心理辅导：名师大篷车关注学生的心理健康，通过心理辅导匡助学生解决学习和生活中的问题，提高学生的综合素质。

4. 兴趣培养：名师大篷车注重培养学生的兴趣爱好，通过丰富多样的课程设置，激发学生的学习动力和创造力。

四、名师大篷车的教学效果评价1. 学习成绩提升：经过名师大篷车的教学，学生的学习成绩有了明显的提升，特殊是在重点学科和难点知识上取得了较好的成绩。

2. 学习兴趣增加：名师大篷车的教学内容生动有趣，激发了学生的学习兴趣，使他们更加主动地参预到学习中。

3. 学习方法改进：名师大篷车注重培养学生的学习方法，匡助学生建立了科学的学习方法，提高了学习效率。

4. 综合素质提高：名师大篷车的教学不仅注重学科知识的传授，还注重培养学生的综合素质，使学生在多个方面都得到了提高。

五、名师大篷车的发展前景名师大篷车作为一种创新的教育模式，具有广阔的发展前景。

随着社会的进步和人们对教育的需求不断增加，名师大篷车将有更多的市场空间。

名师大篷车心得

名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种教育行业的创新模式，通过将优秀的教师资源与学生需求相匹配，实现线下授课的方式。

这种模式在近年来得到了广泛的关注和应用，为学生提供了更加个性化、专业化的教育服务。

二、名师大篷车的特点和优势1. 教师资源丰富：名师大篷车汇聚了各个学科领域的优秀教师，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高质量的教育服务。

2. 灵活的授课方式：名师大篷车采用线下授课的方式，教师可以根据学生的需求和实际情况进行个性化的教学安排，提高教学效果。

3. 互动性强：名师大篷车注重教师与学生之间的互动，通过小班教学或一对一授课的方式，提供更多的互动机会，使学生能够更好地理解和掌握知识。

4. 提供多样化的教育服务：名师大篷车不仅提供学科知识的教学，还可以开展各类学科竞赛、讲座、辅导等活动，为学生提供全方位的教育支持。

三、名师大篷车的实施步骤1. 教师招募和培训：名师大篷车需要招募具有丰富教学经验和专业知识的教师，并对其进行专业培训，提高其教学能力和服务意识。

2. 学生需求调研：通过市场调研和学生需求分析，确定学生的具体需求和教学目标，为教师提供有针对性的教学方案。

3. 教学资源整合：名师大篷车需要整合各类教学资源，包括教材、教具、辅导资料等，为教师提供必要的教学支持。

4. 学生招生和课程安排：名师大篷车需要进行学生招生工作，并根据学生的年级、学科等情况进行课程安排，确保教学质量和教学效果。

5. 教学评估和改进：名师大篷车需要对教学质量进行评估和改进，通过学生反馈和教师自评等方式，不断提高教学水平和服务质量。

四、名师大篷车的案例分析以某名师大篷车为例，该机构通过招募优秀的教师资源，为学生提供高质量的教育服务。

他们针对学生的需求，开设了数学、英语、物理等多个学科的课程，并提供了小班教学和一对一辅导的服务。

通过教师的精心教学和学生的积极参与，取得了显著的教学成果，许多学生在各类竞赛中取得了优异的成绩。