名师大篷车培训心得体会「教师篇」
名师大篷车培训心得体会【教师篇】
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 名师大篷车培训心得体会【教师篇】参加完名师大篷车教学培训活动，心得体会怎么写?下面是小编整理的关于名师大篷车培训心得体会范文，欢迎阅读参考!名师大篷车培训心得体会范文一2018年11月1日，陕西省名师大篷车活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生机，为我们旬阳的教育注入了新鲜的血液。
在本次名师大篷车活动中，根据不同的学科分别进行，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。
为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王老师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学分一分。
通过观摩王老师的授课，让我受益匪浅。
像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。
在王老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：1、课前交流。
在上课前，王老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、老师姓什么;2、老师叫什么;3、老师从那儿来?4、本节课要学的知识。
老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中1/ 18显示。
通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。
2、培养孩子们的动手操作能力。
在整个教学过程中，王老师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数知识中的平均分，以及对分数的一个初步认识。
让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出平均分，在孩子们说出平均分，王老师继续让孩子们动手，将平均分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的平均分。
得到平均分，又继续让孩子来验证。
名师大篷车培训心得体会
名师大篷车培训心得体会篇一：名师大篷车心得体会精心备课，优化课堂设计————“名师大篷车”心得体会汉中经济开发区南区办事处莲花寺小学张娥２０１３年１１月１６——１７日，我有幸参加了汉中经济开发区莲花寺教育办主办的“名师大篷车”活动，活动中我认真的聆听了陕西省教学能手崔建军、汉中名师张秋峰、开发区教学能手米小曼老师的示范课专题讲座，感觉如沐春风，受益匪浅。
主要体会如下：一、体现“生本教学”理念.无论是教学设计和课堂教学，两位名师均以“生本教学”理念，让学生在教师的引导下自由开放地、独立自主地学习，在阅读、合作、思考中学会学习、感悟，老师始终是课堂的组织者和引领者。
崔建军老师执教《唯一的听众》时，在学生充分朗读、整体把握课文内容的基础上，让学生找出描写老妇人神态、语言的语句，多元朗读，让学生在朗读中感悟老妇人对“我”无声的关怀和鼓励。
在执教《青山处处埋忠骨》一课时，则先引导学生通过朗读、勾画，品味毛泽东动作、神态的语句，体会其常人的情怀后，再引导学生归纳、概括学习方法，让学生自己通过朗读、抓住关键词句体会毛泽东伟人的胸怀，达到了“教是为了不教”这一教学目的。
张秋峰老师执教《詹天佑》一课时，则以“学案设计”指导学生独立思考、想象画面、合作讨论、完成相关练习等方法，让学生深入课文，体会詹天佑的爱国精神和卓越的创新精神，从而来突出重点、突破难点。
使知识与能力、过程与方法、情感态度三维目标相互渗透，相互融合。
真正实现生本教学这一理念。
二、优化课堂设计，提高课堂效率。
两位名师的课堂和讲座均体现出了“教学设计”独特、精益求精这一特点。
开课伊始，两位老师不仅用幽默诙谐的语言和学生互动，还用嘹亮的歌喉作为导语，大大激发了学生学习的兴趣；讲座中，两位老师都告诉我们要注重课前预习，才能有效提高课堂效率；课堂上，两位老师又将课文中的重难点用课件直观演示，不仅吸引了学生的注意力，还降低了课文理解的难度，易于学生掌握理解；同时，两位老师好注意关注每个学生，对回答不上的学生进行耐心指导，对回答正确的学生给予及时、中肯的表扬和鼓励，保障了学生课堂听讲的有效性；为了夯实教学重点，名师们还有意让学生反复回答重点内容，达到了巩固的目的。
名师大篷车心得
名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种创新的教育方式，通过将优秀的教师资源与学生需求相结合，为学生提供优质的教学服务。
大篷车作为教室，可以随时随地移动，为学生提供灵活的学习环境。
本文将结合实际经验，分享我对名师大篷车的心得体会。
二、名师大篷车的特点1. 移动性强：名师大篷车可以随时随地移动，方便学生就近接受优质教育资源。
2. 教学资源丰富：名师大篷车聚集了一批优秀的教师，他们有丰富的教学经验和教学资源，能够为学生提供个性化的教学服务。
3. 灵活的学习环境：大篷车内部布置合理，设备齐全，可以为学生提供良好的学习环境。
三、名师大篷车的优势1. 提供个性化教学：名师大篷车可以根据学生的需求，提供个性化的教学服务，帮助学生解决学习中的问题。
2. 高效利用资源：名师大篷车通过整合教育资源，使得优秀的教师资源能够更好地服务于学生，提高教学效果。
3. 提升学生学习兴趣：名师大篷车提供了一个与传统教室不同的学习环境，激发了学生的学习兴趣，增加了学习的乐趣。
四、名师大篷车的实施步骤1. 确定需求：根据学生的需求和学习情况，确定名师大篷车的教学内容和方向。
2. 选派名师：从教育界中选拔优秀的教师，组成名师团队，确保教学质量。
3. 设备准备：购买或租赁大篷车，并配备必要的教学设备，如投影仪、电脑等。
4. 宣传推广：通过各种渠道宣传名师大篷车的优势和特点，吸引学生报名参加。
5. 教学实施：根据学生的报名情况，制定教学计划，进行教学实施。
6. 教学评估：定期对教师和学生进行评估，及时调整教学方案，提高教学质量。
五、名师大篷车的效果评估1. 学生学习成绩提升：通过名师大篷车的个性化教学，学生的学习成绩有了明显的提升。
2. 学生学习兴趣增加：名师大篷车提供了一个与传统教室不同的学习环境，激发了学生的学习兴趣，增加了学习的乐趣。
3. 教师教学水平提高：名师大篷车为教师提供了一个展示自己教学能力的平台，促使教师不断提高自身的教学水平。
名师大篷车培训心得体会
名师大篷车培训心得体会名师大篷车培训心得体会我们从一些事情得到感想后，可以记录在心得体会中，如此可以一直更新迭代自己的想法。
怎样写好心得体会呢？下面是为大家整理的名师大篷车培训心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
名师大篷车培训心得体会篇111月1日，我有幸参加了XX县XX小学举行的“名师大篷车”英语教学活动，活动期间我们观摩了汤XX老师所执教的一节英语课，她精彩的课堂教学深深的吸引了我，同时我身边许多老师和教研员的精彩评课和对课堂教学的独特见解，也让我学到了许多。
西安高新一小王昆老师的精彩发言，以及她对教育事业的执着使我深受感动。
这次的培训学习，使我的教育观念又一次得到洗礼，也让我更进一步掌握了新课程标准下的英语课堂发展方向和目标，下面我谈一下通过这次学习自己的一些心得体会：第一，汤老师巧妙创设了情境进行教学，她的课堂是充满活力的、灵动的、和谐的，课堂教学中老师关注的是学生的成长；关注的是学生的发展；关注的是学生学习的过程；关注的是怎样培养学生的各种能力。
现实中我们的课堂正是缺乏这些关注，致使课堂缺乏生机。
缺乏活力。
这就需要我们老师一定要深化课堂教学改革，争取早日打造出高效课堂。
第二，注重学生的学习习惯养成。
在教学中如何让学生认真的听课，如何回答一个完整的问题，如何进行小组合作探究，一直困扰着我们。
通过这次的听课对这些问题有了新的认识和理解。
在教学中我们应该时刻以学生为主体，让学生学会倾听，教师要及时的引导学生如何回答完整的问题，这样日积月累学生的习惯就能逐步的培养起来。
第三，教师业务能力综合素养的培养和提高。
他们扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、主动积极地参与学习。
英语教学的确是一门值得潜心研究的艺术，教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。
名师大篷车心得
名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种创新的教育形式，通过将优秀的教师资源送到基层学校，为学生提供优质的教育资源。
本文将从组织形式、教学内容、学生反馈等方面，详细介绍名师大篷车的心得体会。
二、组织形式名师大篷车采用移动教学的形式，将教师资源送到基层学校，为学生提供面对面的教学服务。
大篷车内部设有教室、黑板、投影仪等教学设备，可以满足基本的教学需求。
同时，大篷车还配备了图书、教具等教育资源，为学生提供更多的学习机会。
三、教学内容名师大篷车的教学内容丰富多样，涵盖了语文、数学、英语等多个学科。
教师们根据学生的实际情况，设计了生动有趣的教学活动，帮助学生理解和掌握知识。
教师们还注重培养学生的实践能力和创新思维，通过实验、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣。
四、学生反馈名师大篷车的到来，给学生们带来了很大的惊喜和收获。
学生们纷纷表示，通过名师大篷车的教学，他们对知识有了更深入的理解，学习成绩也有了明显的提高。
同时，学生们还感受到了教师们的关爱和鼓励，增强了他们的自信心和学习动力。
五、效果评估为了评估名师大篷车的教学效果，我们进行了学生学习成绩的统计分析。
结果显示，参与名师大篷车教学的学生，其学习成绩平均提高了20%以上。
此外，学生们的学习积极性和参与度也明显增加，教学效果得到了充分的肯定。
六、未来展望名师大篷车作为一种创新的教育形式，具有广阔的发展前景。
我们希望能够进一步扩大名师大篷车的覆盖范围，让更多的学生受益于优质的教育资源。
同时，我们还将不断改进教学内容和方式，提高名师大篷车的教学质量，为学生提供更好的教育服务。
七、总结名师大篷车是一种创新的教育形式，通过将优秀的教师资源送到基层学校，为学生提供优质的教育资源。
通过组织形式、教学内容、学生反馈和效果评估等方面的介绍，我们可以看到名师大篷车在提高学生学习成绩、激发学生学习兴趣等方面取得了显著的效果。
未来，我们将继续努力，进一步推广和完善名师大篷车，为更多的学生提供优质的教育服务。
名师大篷车送教下乡心得体会
名师大篷车送教下乡心得体会名师大篷车送教下乡心得体会篇一：第一、通过这次讲座使我真正明白了，新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，但不是所有的语文知识都能通过这种方式获得的。
尤其是一个全新的概念的建立，它是需要教师的讲解、示范和学生的不断实践来完成的。
语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，爱护学生的好奇心、求知欲，鼓励自主阅读、自由表达，充分激发他们的问题意识和进取精神，关注个体差异和不同的学习需求。
在我以前的教学中，自主、合作、探究的学习方式运用的不是很恰当，甚至于有时留于形式，今后我要认真领悟课标精髓，恰当地在教学中加以运用。
第二、特别是在课堂教学展示环节中，温涛老师执教的《山中访友》一课以其独特的文本解读，巧妙的教学构思，良好的师生互动，精彩的课堂生成给我留下了深刻的印象。
(一)因为本单元的教学主题就是“亲近大自然”，所以温老师在教学内容的解读上，在教学方法和策略上，都遵循了自然之道。
以独特的视角对文本的解读，精妙的教学思路，让我耳目一新。
(二)字词教学扎实而灵活。
小学高段语文教学中，我们老师往往忽略了学生的汉字书写教学。
然而在这节课中，我看到了温老师将“邀”字的书写规则巧妙的潜心指导，其中“攵”的写法学生将会永生难忘。
(三)朗读教学贯穿整个教学始终，初读----细读----精读----悟读---促读，让学生在读中领悟课文的内容，与作者共鸣。
教师的示范朗读更是入情入境，犹如春雨点点入地，融入学生的心田，这也充分体现了温老师雄厚的基本功。
我今后还要更加扎实自己的基本功。
(四)温老师不光注重学生对文本的理解，更注重学生写作方法的渗透，课文的布局谋篇，他都在教学中体现出来了。
这些都是我在平时的教学中非常值得借鉴的，我的一节课匆匆忙忙，渗透的知识面并不广，而温老师一节课轻松自然、游刃有余，却培养了学生多方面的能力。
我今后要不断反思、探索，改进自己的教学。
总之，让我感受到了一个朴实而灵动的课堂。
“名师大篷车”学习心得体会2篇
“名师大篷车”学习心得体会 (2)“名师大篷车”学习心得体会 (2)精选2篇（一）参加“名师大篷车”学习活动，我深感受益匪浅。
以下是我对这次学习活动的心得体会。
首先，这次学习活动为我们提供了近距离接触名师的机会。
在往常，我们只能通过视频或书本了解名师的思想和教学方法，但通过“名师大篷车”，我们有幸亲眼目睹了名师们的风采。
他们的授课方式生动有趣，充满激情，让我感受到教育的魅力。
而且名师们在课堂上的解答问题的方式，给我很大的启发，让我学会了更加深入地思考问题。
这种面对面的学习方式让我对学习充满了热情。
其次，“名师大篷车”学习活动不仅让我们接触到名师，还提供了目标明确的学习内容。
活动组织者在活动中设定了专门的主题和内容，例如科学和技术、语言学习等。
这让我们能够有针对性地学习，提高自己在特定领域的知识和技能。
这种有组织、有计划的学习方式让我更加有动力去学习和探索。
最后，我觉得“名师大篷车”学习活动还提供了丰富多样的学习资源。
在这次活动中，我们不仅能够听到名师的授课，还可以参加讲座、小组讨论等互动环节。
这些多样化的学习方式不仅提高了学习的效果，也让我从不同的角度思考问题。
总的来说，参加“名师大篷车”学习活动给我带来了很多收获。
我学到了许多知识和技能，也结识了一些有志于学习的同伴。
我相信这次学习活动能够帮助我更好地发展自己，提高自己的学习能力和素养。
我期待着下次“名师大篷车”学习活动的到来！“名师大篷车”学习心得体会 (2)精选2篇（二）参加“名师大篷车”学习活动，让我获益良多。
以下是我的学习心得体会：首先，通过“名师大篷车”的学习，我深刻体会到了名师的教学魅力。
每位名师都具备丰富的知识和教学经验，能够通过生动的讲解和实际案例的分析，将抽象的理论知识变得通俗易懂。
名师们的教学方式和言传身教也让我深受启发，他们注重培养学生的思维能力和创新思维，强调学习方法和技巧，让我对学习充满了热情和动力。
其次，参加“名师大篷车”学习活动，我还体会到了集体学习的力量。
名师大篷车心得
名师大篷车心得一、背景介绍名师大篷车是一种创新的教育活动形式，旨在为学生提供与优秀教师面对面交流学习的机会。
在这个活动中，优秀教师会驾驶一辆大篷车，前往不同的学校，向学生们传授知识和经验。
本文将对名师大篷车活动的背景、目的、实施方式以及心得体会进行详细描述。
二、背景介绍随着教育改革的不断深化，传统的课堂教学模式已经无法满足学生的需求。
为了提高学生的学习兴趣和学习效果，名师大篷车活动应运而生。
这一活动将优秀教师的智慧和经验带到学生身边，为他们提供了与名师面对面交流学习的机会。
三、目的名师大篷车活动的目的是激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和自信心。
通过与优秀教师的互动交流，学生可以更好地理解和掌握知识，同时也可以了解到不同学科的前沿知识和发展趋势，拓宽自己的视野。
四、实施方式名师大篷车活动通常分为以下几个步骤：1. 资源筹备：组织者需要联系优秀教师，并与学校协商确定活动时间和地点。
同时，还需要准备相关教学资源和设备。
2. 活动宣传：通过学校内部通知、校园广播、班级宣传等方式，向学生宣传活动的目的、时间和地点，以及参与方式。
3. 名师大篷车的到来：在活动当天，名师会驾驶一辆装饰精美的大篷车来到学校。
学生们在学校门口或操场上迎接名师的到来。
4. 名师授课：名师会在大篷车内进行授课，内容可以根据学生的需求和学科特点进行定制。
授课形式可以是讲座、互动讨论、小组活动等。
5. 学生互动：在授课结束后，学生们可以与名师进行互动交流，提问问题，分享自己的学习心得和困惑。
6. 教学资源分享：名师会向学生分享一些教学资源，如课件、教材、学习资料等，以便学生在课后继续学习和巩固知识。
7. 活动总结：活动结束后，组织者会对活动进行总结和评估，收集学生的反馈意见，以便改进和完善活动。
五、心得体会名师大篷车活动给我留下了深刻的印象，我从中获得了许多宝贵的经验和启发。
首先，名师大篷车活动让我感受到了优秀教师的魅力和能力。
他们不仅掌握了丰富的知识，还能够将知识生动地传授给学生，激发他们的学习兴趣。
参加名师大篷车活动心得体会
参加名师大篷车活动心得体会篇一：名师大篷车培训心得体会积极学习提升自我——参加“名师大篷车”活动个人心得体会新建小学袁观林11月12日，“安康市名师大篷车”活动走进宁陕，为我们宁陕的教育带来了新的生机，为我们宁陕的教育注入了新鲜的血液。
在本次“名师大篷车”活动中，按照语文、数学分别进行，由安康市的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。
首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的师训教研中心精心地安排，使我们各位学员都觉得收获很大。
这次培训的内容丰富，形式多样,。
聆听了两位名师对两节示范课和其他学校老师的评课。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。
教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：一、思想认识得到了提高，通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。
重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。
在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。
教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。
名师大篷车培训心得体会【教师篇】
名师大篷车培训心得体会【教师篇】参加完名师大篷车教学培训活动，感悟领会怎么写?下面是橙子整理的关于名师大篷车培训感悟领会范文格式，欢迎阅读参考!名师大篷车培训感悟领会范文格式一2016年11月1日，陕西省名师大篷车活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生机，为我们旬阳的教育注入了新鲜的血液。
在本次名师大篷车活动中，根据不同的学科分别进行，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专习题讲座。
为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王教师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学分一分。
通过观摩王教师的授课，让我受益匪浅。
像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。
在王教师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：⑴课前交流。
在上课前，王教师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：⑴教师姓什么;⑵教师叫什么;⑶教师从那儿来?⑷本节课要学的知识。
教师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。
通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。
1/ 6⑵培养孩子们的动手操作能力。
在整个教学过程中，王教师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数知识中的均匀分，以及对分数的一个初步认识。
让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出均匀分，在孩子们说出均匀分，王教师继续让孩子们动手，将均匀分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的均匀分。
得到均匀分，又继续让孩子来验证。
从而到达更好的效果。
在数学教学中，分数中的均匀分，一直是孩子们的死角，也是教师们的难点，但是通过，王教师的这次示范课后，让我觉得，我们在正着走不通的时候，也可是反其道而行之。
孩子们容易记不起均匀分，那在课堂上孩子们动手操作的过程中，让孩子们不均匀分，任意分，这样孩子们就会记得住它。
2024年名师大篷心得体会(2篇)
2024年名师大篷心得体会石门镇中心学校马梅____月____日上午，在县师训中心的精心____和安排下，“名师大篷车”活动，为我们的一线教师送上了一顿“丰盛的美餐”。
我也有幸参加了“名师大篷车”这一活动，本次培训活动的覆盖面很大几乎中小学学校教师____%都有参与学习的机会。
根据不同学科安排了不同的培训点。
培训主要安排两项内容：一是省级特级教师上一节示范课，然后向我们说明自己的构课意图；二是省级教育专家做教育专题讲座。
我们语文组是由师训中心彭堂红老师____，为我们语文组上示范课的是____师大附小的特级教师王林波老师。
他上的一节《自己的花是让别人看的》，真让我受益匪浅。
正像彭老师画龙点睛的总结说王老师的课“朴实而又灵动。
”这节课的非常的精彩，让我语文教学上豁然开朗。
让我感触最深的是这样几方面：一是开课简洁，智慧性的就切入主题；二是字词教学扎实而灵活。
小学高段的语文教学中，老师们往往忽略了学生的汉字书写教学。
然而在本节课中，我看到了王老师将“姹”“嫣”两个字的书写规则巧妙的潜心指导，相信其中的”女”字旁的写法，让在坐的“学生”都将永生难忘。
在“脊梁”这个词语教学中让我看到了专家的细致入微，也给我们的语文教师纠正了这个很容易忽视的错误。
而对于词语教学这方面，王老师不仅备的很深入更是方法独到，他引导学生通过从词语想象画面、联系实际、走进生活等切实感受词语的意思及用法。
比如“莞尔一笑”老师启发1学生说在脑海里浮现了很多的画面，进而让学生表演，然后理解怎样才是“莞尔一笑”。
学生就把这个词读到心里去了；四是突出文章重点段落，抓住主要句子层层剖析，感受德国人爱花的品质并学习作者的表达方法。
王老师巧妙抓住关键字词，让学生渐渐走进文本、走进德国大街小巷的画面里，句句引导层层深入，犹如春雨点点入地，融入了学生的心田；五是____。
王老师不光注重了学生对课文内容的理解，更注重学生学习课文写作方法的训练指导，在本节课就出现了几次。
名师大篷车培训心得体会【教师篇
】名师大篷车培训心得体会【教师篇】最近我有幸参加了一场由名师大篷车举办的教师培训活动，在这次活动中，我深刻领悟到了教育的真谛，也收获了不少宝贵的经验和灵感。
下面我将结合自己的亲身经历，谈谈自己对于名师大篷车培训的体会和感悟。
名师大篷车培训的特点名师大篷车是一家专注于教育行业的培训机构，他们致力于为广大教师提供一系列实用的教育教学技巧和策略，帮助教师更好地发挥自己的优势，提高教学质量。
在这次培训活动中，我深深感受到了名师大篷车的培训的独特之处，这主要表现在以下几个方面：实用性强名师大篷车的培训课程都是围绕着实践操作展开的，而不是简单的理论讲解，他们会针对教师实际遇到的教学问题，提供具体可行的解决方案，并通过实际操作演示，让教师们更加深入地理解和掌握相关技能和知识。
专业性强名师大篷车的教师团队由众多业内资深专家组成，他们具有丰富的教育教学经验和独到的教育思维，能够为广大教师提供专业的教育教学指导和支持。
互动性强名师大篷车的培训课程非常注重交流和互动，不仅通过实时答疑、讨论等方式与教师进行互动交流，还特别设置了小组讨论和案例分析等环节，让教师们能够在实践中获得更多的启发与感悟。
我的心得体会作为一名教师，在名师大篷车的培训中，我不仅收获了宝贵的学习经验，更体会到了教师应具有的责任和担当。
以下是我在培训中的一些心得体会。
提升了教学技能和策略在名师大篷车的培训中，我学习到了很多实用的教学技巧和策略，这些技能和策略非常贴合实际教学中的需求，让我在实践中得到了很好的运用。
例如，不同年级的学生需求不同，我在培训中学习到了更好的年级分层教学方法，因此在实际教学中，我更加准确地把握了每一位学生的需求，给每一位学生提供了更好的教学服务。
增强了教师的职业素养参加名师大篷车的教师培训，不仅是一次技能的提升和实践的分享，更是一次教师职业素养的提高。
在培训课程中，我更加深入地了解了教育教学的科学性与专业性，懂得了教育教学的责任和担当，这对于我今后的教学之路非常必要和重要。
“名师大篷车”心得体会
教师“名师大篷车”培训学习心得体会城关小学张颖 2016年12月10日，我有幸参加了我县举行的“名师大篷车”英语教学活动，活动期间我们观摩了张蓝老师所执教的两节语文课节,她精彩的课堂教学深深的吸引了我,同时我身边许多老师和教研员的精彩评课和对课堂教学的独特见解,也让我学到了许多。
这次的培训学习,使我的教育观念又一次得到洗礼,也让我更进一步掌握了新课程标准下的语亠课堂发展方向和目标,下面我谈一下通过这次学习自己的一些心得体会：第一、张老师的《自己的花是让别人看的》，这节课不仅带着学生，也带着我们去感受了解德国风情、人文精神，我也仿佛置身于其中，被深深感染，也带给我很多启示：1、巧妙的教学环节设计令人惊叹。
2、朴实、扎实的词语教学。
语言教学首先应该关注的是语言文字，老师努力的体现理解词语与阅读紧密联系起来，如“花团锦簇”、“姹紫嫣红”等通过动作去表现，或多让学生去发现词的特点。
,她的课堂是充满活力的、灵动的、和谐的,课堂教学中老师关注的是学生的成长；关注的是学生的发展；关注的是学生学习的过程；关注的是怎样培养学生的各种能力。
3、教师亲切的教态、对学生丰富的评价方式，从不吝啬对孩子的赞美，时时处处鼓励学生。
这是一节有着深厚语文学习氛围的课堂，我感动于孩子们的参与热情，感动于教师扎实深厚的教学功底。
现实中我们的课堂正是缺乏这些关注,致使课堂缺乏生机.缺乏活力。
这就需要我们老师一定要深化课堂教学改革,争取早日打造出高效课堂。
第二、教师语言要有艺术的魅力。
当我听了两位老师的示范课时，我深深感受到了她们授课时的语言魅力，她们带领学生在语言中学习语言，把学生引出了狭小的课堂，深入了学生的心灵。
第三、教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
张老师和杨老师扣人心弦的语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学习兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。
她们授课时，语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒了学生沉睡的记忆。
小学教师参加名师大篷车培训心得体会
小学教师参加名师大篷车培训心得体会小学教师参加名师大篷车培训心得体会10月17、18日和19日，迎来了一次难得的“名师大篷车”送教下乡活动，我有幸参加了这次培训活动，不仅聆听了西安教育科学研究所赵明老师的精彩讲座还观摩了宜川中学老师和名师周老师的示范课，真可谓收获颇多，受益匪浅。
不仅让我领略到了回归本真的语文课堂的无限魅力，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。
下面我就这次听课谈几一点自己的体会：第一、回归语文本真，用语文的方法解决语文问题。
语文的方法就是指符合语文教学基本规律的方法，比如多读多写，体验感悟。
我们平常的语文课虽然热闹非凡，却把语文的本真淹没了，学生的语文素养也在一片掌声和欢呼声中呈现出它的虚假繁荣，学生的语感、思维、实践能力并未得到有效的提高，因此在以后的教学中我们应该继承传统教学的优秀方法，服务语文教学，比如周老师讲的《苏州园林》一课，由字词入手到关键词再到虚词的品味，让学生在对文字的涵咏中锻炼了思维，提高了认识和深化了理解，真不愧是一堂语文味十足的语文课。
第二、教师以学生为本的教学理念。
现代教育提倡自主学习，但不等于让学生放任自流，而是让教师以学生为主体，使学生是数学学习的主人，教师只是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
今天的教学中，教师就很好的做到了这一点，课堂上教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽，他们根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学变成灵活有趣师生互动，不仅培养了学生学习数学的兴趣，同时也激发了孩子的求知欲。
比如周老师上的《苏州园林》，让学生积极探索，各抒己见，努力思考，层层递进，同时又注意对学生回答的肯定，带有敬佩的夸赞，兴奋地握手，殷切的激励……通过这次听课，我深刻的体会到这些语文教师教学方法的与众不同，也感受到了老师和学生之间原来可以如此的默契……看到两位老师精心设计的这两堂课，孩子们都深深地被老师的课所吸引着。
我感触颇深，也发现了许多值得我们学习的地方，在以后的工作中，我要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。
2023年名师大蓬车心得体会范文
2023年名师大蓬车心得体会范文我是一名幸运的教师，在2023年名师大蓬车活动中有幸参与其中。
这次活动是名师大蓬车组织的一次教师培训和交流活动，旨在进一步提升教师的专业能力和教学水平。
通过这次活动，我深刻地感受到了教育的力量和教师的责任。
首先，名师大蓬车活动为我们营造了一个宽松和轻松的学习环境。
在这个环境中，我们不仅可以学习专业知识和教学技能，还可以与其他教师进行交流和分享。
大蓬车的活动形式使得学习变得活泼有趣，提高了我们的学习积极性和主动性。
同时，活动还设有各种各样的游戏和互动环节，使得学习不再枯燥乏味，反而充满了乐趣和挑战。
通过这些活动，我不仅学到了很多新知识，还提升了自己的团队合作能力和沟通能力。
其次，名师大蓬车活动为我们提供了一个广泛的交流平台。
在这个平台上，我们可以与其他教师分享自己的教学经验和教育理念，互相学习和借鉴。
通过与他人的交流，我发现了自己的不足之处，并找到了改进的方向。
在交流的过程中，我遇到了很多优秀的教师，他们的教学思路和方法让我受益匪浅。
同时，我也有幸与他们合作进行教学研讨，共同探讨和解决实际教学中遇到的问题。
这一次深入交流和合作，不仅让我受益良多，也为我今后的教学工作提供了很多宝贵的经验和启示。
再次，名师大蓬车活动展示了教育的力量。
通过参观一些优秀学校和教育机构，我深刻地感受到教育的力量和影响。
这些学校和机构为学生提供了良好的学习环境和资源，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在这些地方，我看到了学生们积极向上的精神面貌和自信的笑容，感受到了每一位教师的辛勤付出和责任心。
这不仅让我深感教育的伟大，也激发了我对教育事业更加热爱和执着的信念。
最后，名师大蓬车活动教会了我要不断学习和提升。
在这次活动中，我看到了许多教育研讨会和培训课程，它们能帮助教师提高专业水平和教学能力。
我意识到，作为一名教师，应该保持学习的姿态，不断更新自己的知识和教学理念。
通过不断学习和提升，我们才能更好地适应时代的变化和学生的需求，为他们提供更好的教育和成长的机会。
“名师大篷车”培训心得体会5
静心学习，专业成长巴山镇初级中学韩启明2015年11月21--22日，我有幸参加了2015年汉中市名师大篷车走进宁强活动的学习，本次活动我听取了来自汉中市教研室数学教研员杨玉文老师的新课标下的数学课堂教学，勉县勉阳中学丁良志老师的教师专业成长的催化剂“说课、听课、评课”。
两名师专家的讲座，理论性强，但实践指导性也强，让我眼前一亮的感觉，让我知道，如何成为名师的方法了道路。
一、做一个学习型教师一个成功的教育者, 首先是一个善于自我更新知识的学习者。
教师的知识更新包含了两个层面的内容, 一是打破, 二是重建。
即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法, 建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。
作为教师, 实践经验是财富, 在实践经验不足的情况下, 就要多多的学习、补充新的知识。
缺乏新知识的教师, 仅靠那点旧有的、不足的、不成熟的教学经验, 自然会导致各种能力的下降甚至是缺失, 在充分尊重教育者的基础上, 强调打破教育霸权, 用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑, 使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么, 在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、专心校本研修首先，自身要有扎实的理论知识，只有理论才能指导实践，在实践中才有方向，有方法，有收获。
做报告的两位教师，都是来源于一线，在实践中成长，共同特点都是有较强的理论素养。
其次，教研从课堂上来。
在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。
解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。
而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。
换句话说，也就是要靠教研来获得。
所以，教学过程本身也是教研过程。
我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。
名师大篷车心得
名师大篷车心得引言概述:名师大篷车是一项教育创新项目，旨在通过挪移教室的形式，将优秀的教学资源带到乡村和偏远地区。
在过去的几年里，名师大篷车在教育领域引起了广泛关注和积极反响。
本文将从五个大点阐述名师大篷车的心得体味。
正文内容:1. 教育资源的传递1.1 提供优质教育资源名师大篷车通过提供优质的教育资源，如教学课件、教辅材料等，匡助乡村和偏远地区的学生接触到与城市学生同等水平的教育资源。
这种资源的传递，有助于弥补城乡教育差距，提高学生的学习成绩和学习兴趣。
1.2 教育技术的应用名师大篷车利用现代教育技术，如多媒体教学、互动教学等，为学生呈现生动、有趣的教学内容。
这种教育技术的应用，不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的信息技术能力，提升他们在信息时代的竞争力。
1.3 师资培训与交流名师大篷车还提供师资培训和交流机会，让乡村和偏远地区的教师能够学习到先进的教育理念和教学方法。
这种师资培训与交流，有助于提高教师的教学水平，提升他们的专业素质，进一步提高教育质量。
2. 学生的受益与成长2.1 提高学生学习兴趣名师大篷车引入了生动有趣的教学内容，激发了学生的学习兴趣。
学生们通过与名师互动，参预课堂讨论，积极参预到学习中，提高了学习动力。
2.2 增强学生自信心名师大篷车注重培养学生的自主学习能力和创新思维。
通过鼓励学生提问、解答问题，培养学生的自信心，激发他们的创造力和思维能力。
2.3 拓宽学生的眼界名师大篷车为学生提供了与城市学生接触的机会，通过互动交流，拓宽了学生的知识视野和文化背景。
学生们能够更好地了解社会发展动态，增长见识，提高综合素质。
3. 社会影响与推广3.1 提升教育公平名师大篷车的推广，有助于提高教育公平，缩小城乡教育差距。
通过将优秀的教育资源带到乡村和偏远地区，名师大篷车为学生提供了与城市学生同等的学习机会。
3.2 增强教育发展动力名师大篷车的浮现，为教育领域带来了新的发展动力。
通过引入先进的教育技术和教学理念，名师大篷车推动了教育的创新和改革，提高了教育质量。
名师大篷车培训心得体会
名师大篷车培训心得体会篇一：“名师大篷车”培训心得体会“名师大篷车”培训心得体会天王镇初级中学庞小羽XX年10月18日至19日，我有幸参加了陕西省宝鸡市高新区“名师大篷车”送培到市培训活动。
为期两天的培训，我聆听了专家赵小绒老师《提升课堂艺术性的策略》的专题讲座，观摩了教学名师王益群老师等两名教师的两节优质课堂教学展示。
通过这次培训，我觉得作为一名教师，要做到以下几点：一、要提高认识，提高自身素质。
记得一位教育专家说过：“教育是全民仰望的星空。
国家与国家之间的竞争就是教育的竞争。
人民的幸福靠教育。
”所以我国的基础教育必须发展，教师要有紧迫感，努力培养好祖国的下一代。
作为教师要热爱自己的本职工作，用激情全身心投入到自己的教育教学中，用欣赏的眼光看待学生的优点，以发展的眼光看待孩子的缺点，促使学生全面、自由、有特色、个性的发展。
因此教师自身素质的提升关系到教师教书育人质量的大事，我们教师必须重视起来，加强自身的职业道德修养，教学业务水平及科研水平。
教师能力提高了，才能更好地教学，才会真正得到人们的欢迎和敬重。
二、要不断学习，给自己充电。
作为一名老师必须要终身性学习，这样才会适应社会的发展，学生的需求。
学习方式是多样的，教师可通过集中培训，浏览络，查看教学杂志等多种途径不断学习相关教育教学理念，观看优质教学资源，不断摸索适合本班的教学方法，努力提升自身的教学能力及业务素质。
三、努力构建有效课堂。
在新课程背景下，我们要很好地把教育理念运用到教学实践中，灵活施教。
首先课前要精心备课，深研教材，只有这样才能很好地驾驭课堂。
其次，在课堂中要体现学生的主体性，把主动权还给学生，引领学生“自主、合作、探究”地学习，培养他们自主发现问题，有效地分析问题，解决问题的能力，从而很好地让学生掌握知识。
特别在课堂教学中，我们要引领学生根据有效问题反复研读文本，注重读中悟，体现个性化体验，很好的让学生与教师，文本，编者进行对话，从而让学生整体感受课本内容、表达方法，体会文章所表达的情感。
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名师大篷车培训心得体会「教师篇」
名师大篷车培训心得体会范文一2016年11月1日，陕西省名师大篷车活动走进旬阳，为我们旬阳的教育带来了新的生机，为我们旬阳的教育注入了新鲜的血液。
在本次名师大篷车活动中，根据不同的学科分别进行，由陕西省的名师给我们带来了不同的优质课堂的示范以及专家们的教育专题讲座。
为我们数学组上示范课的是陕西省西工大附小的特级教师王老师，在本次示范课中他讲的是三年级的数学分一分。
通过观摩王老师的授课，让我受益匪浅。
像其他的教师们看到的一样，在此次授课过程中，孩子们动手操作是本节课的一大特色以及亮点。
在王老师的授课中，让我觉得眼前一亮的有这么几个方面：
1、课前交流。
在上课前，王老师仅仅用了三四分钟的时间，和孩子们做了一个简单的互动，在互动过程中，给孩子们传达出这么几个信息：1、老师姓什么;2、老师叫什么;3、老师从那儿来?4、本节课要学的知识。
老师在与孩子们交流互动前就打开了屏幕，而这些信息全部在屏幕中显示。
通过这几个信息的传递，告诉孩子们要善于观察，善于发现。
2、培养孩子们的动手操作能力。
在整个教学过程中，王老师始终以孩子们为主体，从整节课的开始到结束，都是由孩子们自己来动手操作，来得出数学中分数知识中的平均分，以及对分数的一个初步认识。
让孩子动手将一个图形任意的分为两份，从而来引出平均分，在孩子们说出平均分，王老师继续让孩子们动手，将平均分这个知识点牢记，并且让孩子们通过反复的动手来牢记分数当中的平均分。
得到平均分，又继续让孩子来验证。
从而达到更好的效果。
在数学教学中，分数中的平均分，一直是孩子们的死角，也是教师们的难点，但是通过，王老师的这次示范课后，让我觉得，我们在正着走不通的时候，也可是反其道而行之。
孩子们容易记不起平均分，那在课堂上孩子们动手操作的过程中，让孩子们不平均分，任意分，这样孩子们就会记得住它。
这样的理论是很新颖的，是值得我们去学习的。
在王老师的本次示范课后，他从四个方面进行了反思：1、在活动中渗透新知识;2、培养孩子们的动手操作能力;3、培养孩子们的创新思维;4数学来源于生活并运用到生活当中。
老师的反思简短，但是给我们带来的却是无限的深思：在我们的教学过程中，是否能做到这样呢?总之，听完这次示范课后，我觉得名师就是名师，他们的出发点就是和我们不一样，他们的备课就是比我们高一节，但是只有通过这样的比较，学习，才会使得我们成长，进步。
才会使得我们在教育这条路上走的更远。
示范课后，是专家进行了以评课，在专家的评课过程中还提到了我们在上课，教学过程中的一些误区，一些弊端。
同时也给我们提出了很多宝贵的建议：1、导入要来源于生活;2、数学课堂不能脱离数学;3、备课要有创新，要有亮点;4、要有严密的数学语言、、、、、、同时还给我们在校本教研方面做了指导。
总之专家的讲座使我们在备课，教育教学方面豁然开朗之感。
此次培训，不仅使我在教育教学理论知识，教育教学技能方面有了新的认识，对我来说更是一次心灵的洗礼。
专家和特技教师展现出的个人魅力，以及教育风采，都将触及我心灵深处，带给我更多的感慨，更多的深思，现在的我在教学教学方面虽然很幼稚，很笨拙，但是我相信，只要我不断的努力，不断的学习，总有一天我会成长，会成熟，会达到成功的彼岸，做一名底蕴的，有内涵，有人格魅力的教师。
名师大篷车培训心得体会范文二2016年10月18日、19日我在镇巴县泾洋中学参加了汉中市2016年名师大篷车项目的培训，培训期间我有幸聆听了来自汉中市、城固县、南郑县以及我们本县的几位名师精彩的授课和讲座，此次培训虽然只有一天多的时间，但是每节课，上课的老师都向我们展示出了她们独特的教学魅力和先进的教学理念以及她们身上闪光的教育智慧。
通过此次培训，让我有机会反思自己在平时教学中的不足、学习名师们身
上宝贵的教学经验和她们对教育的独特见解，从而使自己在今后的教育教学中改进不足、提高自身的教育教学能力。
下面，我将参加此次培训的几点收获做一简要的总结。
第一、要努力修炼自己的语言，让自己的教学语言富有亲和力。
通过聆听几位老师的授课，我印象最深的就是来自城固中学的张玲老师。
她的课堂不仅教学设计精彩纷呈，最让人感触的是她在课堂上的语言是那么的富有亲和力。
整节课她始终用最简洁易懂的语言跟学生进行交流互动，同时她在课堂教学评价中所使用的语言也非常通俗易懂，而且很具有激励性。
第二、要善于研究教材，让自己对教材的运用和整合富有创造力。
众所周知，要上好一节课，老师必须要花大量的时间去研究教材的重、难点，根据不同的教学内容和课型制定明确具体的教学目标，依据教学目标设计多样有趣的教学活动，并结合实际情况选择有效的教学方法，从而让自己的课堂更加生动有趣，激发学生学习的兴趣，提高课堂教学效率。
第三、要采用灵活多样的教学方法，让自己的课堂富有趣味性。
俗话说教学有法，教无定法。
这句话告诉我们做老师的一个道理，那就是我们要根据教材内容和具体课型灵活地选择不同的教学方法，有时为了达到预期的教学目标，我们甚至要综合地运用多种教学方法，如多媒体教学法、任务型教学法、问答教学法、交际教学法等等。
第四、要塑造自己的教学风格，让自己的课堂富有独特的魅力。
我们知道，没有两片叶子是完全相同的。
同样，我们每个人也是独一无二的。
在教学中，我们每位老师的教学风格也是各不相同的。
那么，我们如何才能让自己在课堂上给学生留下深刻的印象呢?这就需要我们努力地打造属于自己的教学风格。
具体而言，我们应该努力使自己在课堂上充满活力与激情，让我们的一举一动都自如得体，让我们的语言富有亲和力和感染力，这样才能从内心深处唤起学生的求知欲、激发他们的学习兴趣、触动他们的心灵。
总之，参加这次培训让我受益匪浅，我不仅学到了一些非常实用的教学方法和先进的教育理念，而且还有幸近距离地感悟到名师们身上独特的教育智慧，这真的是一次让人感到非常受用的培训。
名师大篷车培训心得体会范文三2016年11月1日，我有幸参加了XX县XX小学举行的名师大篷车英语教学活动，活动期间我们观摩了汤XX老师所执教的一节英语课,她精彩的课堂教学深深的吸引了我,同时我身边许多老师和教研员的精彩评课和对课堂教学的独特见解,也让我学到了许多。
西安高新一小王昆老师的精彩发言，以及她对教育事业的执着使我深受感动。
这次的培训学习,使我的教育观念又一次得到洗礼,也让我更进一步掌握了新课程标准下的英语课堂发展方向和目标,下面我谈一下通过这
次学习自己的一些心得体会：
第一，汤老师巧妙创设了情境进行教学,她的课堂是充满活力的、灵动的、和谐的,课堂教学中老师关注的是学生的成长;关注的是学生的发展;关注的是学生学习的过程;关注的是怎样培养学生的各种能力。
现实中我们的'课堂正是缺乏这些关注,致使课堂缺乏生机.缺乏活力。
这就需要我们老师一定要深化课堂教学改革,争取早日打造出高效课堂。
第二，注重学生的学习习惯养成。
在教学中如何让学生认真的听课，如何回答一个完整的问题，如何进行小组合作探究，一直困扰着我们。
通过这次的听课对这些问题有了新的认识和理解。
在教学中我们应该时刻以学生为主体，让学生学会倾听，教师要及时的引导学生如何回答完整的问题，这样日积月累学生的习惯就能逐步的培养起来。
第三，教师业务能力综合素养的培养和提高。
他们扎实的基本功游刃于课堂，亲切大方的教态，灵活的教学机智，拉近了学生和教师的距离，容易让学生产生亲切感，更能在老师的引导下，充分动脑、动口、主动积极地参与学习。
英语教学的确是一门值得潜心研究的艺术，教师作为学生学习的引导者为学生提供活动的舞台，调整学习的方向，是关键时刻予以适当点拔的学习过程的支持者。
重视学生学习方法的指导和良好学习习惯的养成中学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段。
这节课中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导和学习习惯
的养成也尤为重视。
给人的感觉是同样一件事情别人为什么处理的这么游刃有余，有量变到质变的感觉。
让我产生了一种紧迫感，好的课堂不只是来源于对教材的熟练，还要在教学中不断的探索更深层次的东西，逐渐形成自己的教学智慧。
总之,通过这次学习,使我深深体会到,作为一名教师,一定要不断学习,不断使我们的思维方式与思想方法得到提升和转变。
在今后的工作中,我要立足于课堂,不断探索更加有效的教学方法,争取让课堂教学更加轻松和谐。