地理教师年度考核个人总结(精选4篇)
高中地理教师年度考核个人总结范例7篇
高中地理教师年度考核个人总结范例7篇第1篇示例:高中地理教师年度考核个人总结一、年度工作总结本年度,我担任高中地理教师一职,全力以赴,认真履行教学工作。
在教学方面,我积极探索教学方法,提高教学效果。
我注重引导学生独立思考和实践能力的培养,注重激发学生的学习热情和兴趣。
我还积极参加学校组织的各项教研和培训活动,不断提升自身的专业水平。
二、教学成果在本年度的教学中,我注重培养学生的综合能力和创新思维,树立正确的学习态度和方法。
我通过多种教学手段,激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
我注重启发式教学,引导学生发现问题、分析问题,培养他们的思考能力和判断能力。
在学业成绩方面,我的学生在期末考试中取得了优异的成绩,得到了家长和学校的认可。
三、教学反思在教学过程中,我发现自己还存在一些不足之处。
我在教学内容布置和时间掌控方面还需进一步提高,确保教学进度和内容的完整性。
我在与学生之间的沟通和互动上还有待加强,需要更加耐心和细心地与学生进行交流,了解其学习情况和需求,做到因材施教,帮助学生全面发展。
我在课堂管理和教学方法应用上也需要不断探索和创新,提高自己的教学水平。
四、年度计划在接下来的工作中,我将继续努力,不断提升自己的教学水平。
我将继续加强自身的专业知识,不断深化自己在地理学科方面的理解和认识,提高教学质量。
我将继续参加教研和培训活动,学习先进的教学理念和方法,不断提高自己的教学能力。
我还将加强与学生之间的沟通和互动,关注每个学生的学习情况和需求,确保每个学生都得到了适合的教育。
本年度的工作虽然取得了一定的成绩,但也有很多不足之处。
我会继续努力,不断提高自己的教学水平,为学生的健康成长和发展贡献自己的力量。
希望在未来的工作中,我能够取得更好的成绩,不断提高自己的专业素养和教学水平。
愿我和学生一起共同努力,共同进步,共同实现梦想!感谢领导和同事们给予我的支持和帮助,谢谢!第2篇示例:本人作为高中地理教师,经过一年的工作,我对自己的表现进行了总结。
高中地理教师年度考核工作总结(通用9篇)
高中地理教师年度考核工作总结(通用9篇)高中地理教师年度考核工作总结篇1本学期我担任了七个班级的地理教学工作,任务不算太重也不轻松,由于本学期节多事多,课时不多,各班进度稍有不同,但最后总算能按时完成教学任务,各项教学活动开展井井有条,复习工作顺利进行,不负学校期望。
现将一学期的具体工作总结如下:一、积极认真参与教研活动与备课活动每周一次的教研和备课活动,大家共同探讨教学策略,研究教学效果,反思学生情况,组织练习工作,交流各自的教学进度,安排下一阶段的.教学任务。
有目的,定时定量的活动让本学期的教学工作得以有计划、有组织、有步骤、协调统一顺利地开展下去,同时也使我获益不少,每经一次活动就成长一次。
二、积极参加新教师培训根据统一安排,我与其他学校的老师在泉州师院参加了为期一周的新教师培训,通过培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读相关方面老师介绍了有关教师法律法规知识,如何追求有效的课堂,新课程理念下的地理教学等。
科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
三、认真完成本职工作备课认真,尽量发挥新人特色,做到敢想敢做,有新意。
在教学中我较多的使用多媒体课件,在备课过程中,我积极寻找各种素材,包括各种图片和动画,视频,力求做到形象生动,让学生更容易接受,结果反映不错,学生对地理的爱好有很大的提高。
除了教授课内的知识,还留意帮助学生拓宽视野。
在授课过程中,适时地插入相关课外知识,既联系了生活实际,又引发了学生地理探究的爱好。
一直认为学习是求知的过程,从本身的需求出发更容易让人接受,所以,在教学中注重联系实际,引导学生从生活中发现问题,并运用所学知识解决问题。
四、认真做好教学反思作为新教师,对教学情况的把握还不够熟悉,这就需要不断的做好教学反思。
不仅对自己的教学设计,教学实施情况进行反思,还要积极深入学生群体,了解教学效果,接受学生反映情况,做得好的坚持,做不好的改进。
地理教师考核个人总结6篇
地理教师考核个人总结6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高中地理老师年度个人考核工作总结范本(4篇)
高中地理老师年度个人考核工作总结范本一、指导思想。
认真____学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量。
二、学生基本情况。
本学期教学班____个,其中____班为____人,其余班级均在____人以上。
____个班分为二个层次,____班是实验班,其中绝大多数的学生是年级的优秀学生,但他们明确今后的发展方向是学理科,其余的____个班的学生为平行班,计划外的比例大,学生成绩悬殊大,不爱学习的学生较多,在____下学期期未考试中,就有一批学生没有及格。
而本期____月份面临的高一年级会考将会有相当大的困难。
根据教研组计划制定的整体目标,力求一次性合格率为____%以上。
三、教学目的和要求。
让学生获得比较完备的地理基础知识,学习对学生终生发展有益的地理;倡导学生主动参加参与,乐于探究,勤劳动手,培养学生收集和处理信息的能力,获取新知识的能力,以及交流合作的能力。
四、教材内容、教学重点和教学难点。
本期教材以人文地理为主,包括:人类的生产活动与地理环境;人类的居住地-聚落;人类活动的地域联系;人类面临的环境问题与可持续发展。
教材以人地关系为主线,以协调人地关系、寻求人类可持续发展为宗旨,研究以人类为中心的地理环境;从这一点看,在地理教学中参透环境教育应该是教学重点之一。
教材除了学科理论外,增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等,同时,配备了不少案例,这些案例源于实际的社会活动和不断发展的社会现实生活,与地理学科有紧密的联系,是对已发生的典型时间的真实写照;因此,学生思考、分析和探究的一系列地理现实问题,通过案例分析引导学生去观察、体验、判断和推理也是教学的重点,更是难点。
五、教学措施。
中学地理与其他学科相比,他的独特性主要体现在起直观性和辨证思维能力的广泛运用上,因此在教学中,首先应充分培养地图的观点,包括看图能力、记图能力和再认再现能力的`培养。
地理教师年度考核个人总结(精选4篇)
地理教师年度考核个人总结(精选4篇)地理教师年度考核个人总结(精选4篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是小编为大家整理的地理教师年度考核个人总结(精选4篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
地理教师年度考核个人总结1时常飞逝,紧张而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得。
本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。
在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀,感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
下面,我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。
一、认认真真付出,踏踏实实工作对于我们一线教师来说,教学工作是本学期工作中的重点,因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。
首先,我作到认真备好每一节课,认真钻研新教材的体系、知识结构,针对学生的特点,备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。
因此我本学期的一个重要工作就是制作课件,我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态,这样会吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。
虽然在进行课件的思路创作和具体制作时,花费了我大量的课后时间,有时很累,但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃,学生学习情绪空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。
我的课件不但得到了学生的喜爱,也得到了教研员和区内同行的认可,本学期我参加了xx市优质课特等奖的评选,最终获得了xx市第二名的好成绩。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步,今后我会在这方面继续努力钻研,为了提升自己的能力,我积极参加了校课题《自主发展,人文见长》课题的研究。
高中地理老师个人年度考核工作总结(4篇)
高中地理老师个人年度考核工作总结在过去的一个学年里,我们高一地理备课组齐心协力,以新课程理念为核心,以现代教学观念为实践指导,以推进中学地理素质教学为工作中心,切实落实学校在各项工作的要求,加强现代化信息技术、教学模式的理论性和实践性研究探索。
以创建优秀备课组为目标,和谐共处,总结经验,发挥优势,改进不足,集全组教师的工作力和创造力,使高一地理备课组焕发出新的生机与活力。
一、本学年所做的工作____支持学校工作,积极完成任务。
刚刚过去的一学年,高中地理备课组圆满地完成了学校和年级组分配、布置的各项任务。
全组老师积极支持学校工作,群策群力制定教学计划;认真按时按质进行集体备课;积极落实教务处和年级组组织的教学观摩和教学研究活动,积极开设公开课,并取得了较好的效果。
2、坚持集体备课,不断钻研教学。
充分利用每周二晚备课组活动时间,有计划、有针对性地研讨、分析教材,逐步做到组内尽量统一备课、统一进度、统一作业、教案,提高教研活动的实效性。
所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准,刻苦钻研教材,充分利用教学专业报刊和互联网,了解学科最新动态,提高理论水平和修养。
通过集体备课,我们相互取长补短,不断提高自身的教学水平。
3、发扬团体合作精神,注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料,都努力做到资源共享,共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革,高中地理备课组坚持相互听课,当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见,提出改进教学的建议,共同探索更好的教学方法和路子,形成教学的互动,实现教学相长。
我们组内的教研气氛非常浓厚,除都能按时参加组内的正常集体备课活动外,我们还在平时利用课余时间碰在一起讨论问题,研讨教法,互相切磋,共同提高。
同事们通过讨论,不但提高了对许多模糊问题的认识与理解,而且还进一步增进了彼此之间的友谊。
4、注重养成教育,培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血,利用辅导课和其他课余时间,积极引导学生自主学习,把学生“你不教我不懂”逐步引导成“你不教我也懂”,让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯,提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
地理教师年度考核个人总结6篇
地理教师年度考核个人总结6篇第1篇示例:地理教师年度考核个人总结时光荏苒,一年又将过去,回顾这一年的工作,我深感责任重大,使命光荣。
在过去的一年中,作为地理教师,我一直努力提升自己的教学能力,积极投入到教学工作中,为学生的成长和发展贡献自己的力量。
下面,我将就我在这一年的工作中所取得的成绩和存在的不足,进行一份个人总结。
让我来谈谈我的工作成绩。
在这一年中,我积极参与学校的各项教学活动和教研工作,不断提升自己的教学素养和业务水平。
我不仅认真备课、讲课,而且注重学生的个性发展,关注每一个学生的学习情况,尽力帮助他们解决学习中遇到的问题。
在课堂上,我注重启发式教学,注重培养学生的创新能力和思维能力,让他们在学习中既能获得知识,又能培养自主学习的能力。
我还注重教学方法的创新,不断尝试新的教学方式和手段,让课堂更加生动有趣。
除了课堂教学外,我还积极参与学生的综合素质教育工作,组织学生参加各类活动,培养他们的集体荣誉感和责任感。
我还积极与家长进行沟通,及时了解学生在家庭中的情况,共同帮助学生解决学习和生活中的问题。
通过这些工作,我不仅提升了自己的教学水平,也使学生在综合素质上得到了较大的提升。
回顾一年的工作,我也发现了一些不足之处。
我在课堂教学中还存在一些固有的问题,比如有时候讲课内容过于单一,缺乏灵活性;有时候对学生的差异性没有充分发挥,导致对不同学生的教育效果不尽如人意。
在组织综合素质教育中,我也存在一些管理上的不足,活动组织不够周密,对学生的心理疏导工作不够及时,使得一些学生在心理和情感上存在一定困扰。
对于这些问题,我深感自责,但我也清楚地意识到,只有正视问题,及时纠正,才能不断提升自己的教育水平。
我决心在新的一年中,继续加强学习,严格要求自己,改进教学方法,提升教学效果。
我将在教学中多一些耐心,多一些关爱,为每一个学生提供更好的教育服务,助力学生健康成长。
我要感谢学校领导和同事们对我的支持和帮助,也要感谢学生和家长们的理解和信任。
高中地理教师年度考核工作总结通用5篇
最新高中地理教师年度考核工作总结5篇高中地理老师年度工作总结。
岁月在不经意间消逝,今年就快要成为去年,我们要日思夜想高中地理老师的年度总结了。
年度总结可以分析和总结工作中的问题,在作高中地理老师的工作总结时怎么写好自己的工作重点呢?以下是细心收集整理的最新高中地理老师年度考核工作总结,带给大家。
欢迎阅读,盼望对你有关心。
最新高中地理老师年度考核工作总结(篇1)光阴飞逝,日月如梭。
转瞬,一个学年的教育教学工作已经结束了,回顾这一学年以来,圆满地完成了教育地理学科工作任务,并取得了肯定的成果,现将详细工作总结如下:一、仔细钻研业务。
我担当高一4个班的地理科教学工作,在教学中我仔细学习新课标,钻研教材,为了精确的传授学问,我常常虚心向有阅历的老师请教,和他们一起探讨教学中消失的问题二、创设良好的学习情境。
创设情境有助于同学自主学习。
只有将熟悉主体置于问题情境中,才能促进熟悉主体的主动进展。
教学中,我充分利用学校多媒体设备,设计制作多媒体课件,细心创设教学情境,有效地调动同学主动参加教学活动,使其学习的内部动机从奇怪逐步升华为爱好。
通过细心设计,奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区,促成同学对新学问意义的自主建构,让同学在充分地经受探究中把握地理事物事物进展发生和变化规律。
三、致力于地理教学的优化。
1、注意课堂气氛的活跃。
沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡,为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围,尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景,使同学能比较直观形象地理解学问。
2、注意作业的开放性。
开放性的问题能活跃同学解决问题的思维,提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。
注意同学主动猎取学问、重组应用,从综合的角度培育同学创新思维。
注意作业批改的准时性,常常当面批改,个别辅导。
3、注意与同学的沟通。
“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。
理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学,给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。
地理教师个人年终工作总结(精选10篇)
【导语】⼯作中⼀定要善始善终,只有总结才标志⼯作阶段性完成或者彻底的终⽌。
通过总结对⼯作学习进⾏回顾和分析,从中找出经验和教训,引出规律性认识,以指导今后⼯作和实践活动。
本篇⽂章是为您整理的《地理教师个⼈年终⼯作总结(精选10篇)》,供⼤家阅读。
1.地理教师个⼈年终⼯作总结 本学期我担任了七年级1—4班的地理课,⼀周16节课。
七年级下册共五章内容,20周的时间完成教学任务。
考虑到地理是⼩科⽬,我认为⼀定要充分利⽤课堂45分钟,提⾼课堂效率,不能占⽤学⽣课外时间。
为了迎接期末考试,我组织学⽣认真做好期末复习,按时完成教学任务。
现对本学期的教学⼯作做⼀总结如下: ⼀、制定计划,明确⽬标。
开学初,我总结了上个学期的期末考试情况,分析了学⽣成绩偏低的原因,制定了本学期的教学计划。
学期第⼀节地理课,向学⽣提出本学期的学习要求和任务,并从正⾯⿎励学⽣,让学⽣明确了⽬标。
⼆、以新课改理念教学 新课程改⾰下的地理教学,不是死记硬背⼀些重要的地理知识,⽽是要传授对学⽣的⽣活及终⽣发展有利的地理知识。
在教学中注意学习⽅法的指导,提倡⾃主、合作、探究式学习,使地理学习变为⼀种学⽣感兴趣的、乐于参与探究并获取知识的活动。
在教学过程中,指导学⽣阅读课⽂,充分利⽤地图让学⽣掌握地理知识,使知识要点更易于掌握,更利于识记。
并经常督促检查,进⾏复习、测验、考试、组织课外活动等,让学⽣养成很好的学习习惯。
三、抓住学⽣⼼理,激发学习兴趣 在教学过程中,充分利⽤已有的知识,引导学⽣思考课⽂中提出的问题和现象,并补充⼀些学⽣较熟悉和感兴趣的地理问题和事象,以展⽰地理课内容的丰富多彩,激发学⽣学习的积极性。
四、存在的问题 当然,我在教学中,也存在许多不⾜之处。
如:有部分学⽣学习兴趣不⾼,课堂效率较差,学习成绩难以提⾼,这些状况都需要在今后的很长时间⾥去不断完善和提⾼,相信只要有不懈努⼒,今后的教学会取得更好的成绩。
2.地理教师个⼈年终⼯作总结 光阴飞逝,转眼间,⼜⼀个学期了,回顾20xx—20xx年的地理教学⼯作,本⼈认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导⼯作,⼴泛涉猎各种知识,形成⽐较完整的知识构,严格要求学⽣,尊重学⽣,发扬教学民主,使学⽣学有所得,不断提⾼,从⽽不断提⾼⾃⼰的教学⽔平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使⾃⼰在教学中得到很⼤的收益。
地理教师个人年度考核工作总结(八篇)
地理教师个人年度考核工作总结本学期我担任了六个班的地理教学工作(高二两个文科班、两个理科班和高一两个班的),并担任高一地理备课组长的工作,任务艰巨,在与诸位地理教师的协同合作下,明确职责,脚踏实地的工作,各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的具体工作总结如下:一、积极参加课改培训,加强理论学习、促进观念转变根据学校的统一安排,我与备课组其他老师顶高温冒酷暑在暑期____月____日至____月____日奔赴____市____酒店参加了高二地理学科新课改培训。
三天培训期间,通识培训,对《普通高中课程方案(实验)》进行了解读;人民教育出版社、课程教材研究所的专家从教材编写方面对人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容作了介绍;____省的一线教师介绍了课改实验区的教学经验和教训;省地理教研员对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研等提出了指导意见;科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了一定的认识,理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作及高一地理备课组长的工作本学期切切实实做好高中地理会考工作,力争全部学生达标,重点做学习困难学生的工作。
注重对高二文科班打好基础及培优,组织高一备课组成员做好下列工作:1、学习地理课程标准,做好新课程培训工作认真学习和钻研学科课程标准新教材,对实践中出现的一些问题进行研究反思与调整,力求实现突破课改中的重点和难点。
2、安排每一个星期的教学进度、课时安排,每堂课的大致上法,从而保证十个班级的教学进度一致。
高一备课组内,每位科任老师上俩次公开课,取长补短,教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。
4、抓教学常规组织有关学习活动,多研究探索教法,不断提高课堂效益,研究学法,将如何引导学生改善学习方式,促进学习方式多元化,为研究重点促进学生学习方式的转变。
地理年度考核个人总结7篇
地理年度考核个人总结7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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(地理教师)地理教师年度考核个人工作总结5篇
地理老师年度考核个人工作总结5篇工作总结是国家机关、社会团体、企事业单位、个人等通过对过去一个阶段社会实践活动进行全面回忆。
下面是我为大家整理地理老师年度考核个人工作总结最新,期望对您有所挂念。
地理老师年度考核个人工作总结最新1时间匆忙而过,回忆20_年的地理教学工作,本人认真备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比拟完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务,使自我在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下:一、提高教学质量,重点抓好四个环节。
1、认真钻研教材,对教材的根本思想、根本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。
2、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。
3、争辩教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。
4、组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反应,调动同学的有意留意,使其坚持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学地理的爱好,课堂上讲练结合。
二、提高同学素养,力抓课后辅导工作。
此刻的中同学还是爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,我在抓好同学的思想教育上狠下功夫,并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去。
首先是做好对同学学习的辅导和挂念工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从赞美着手,激发同学对中国的地理环境、风土人情等生疏、理解。
故此,还进一步抓住同学的心理状态,有针对性地对同学进行教学,激发同学的进取性及学习爱好。
地理教师年度考核个人总结5篇
地理教师年度考核个人总结5篇篇1在过去的一年里,我作为一名地理教师,始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中。
根据学校的工作安排,我担任了高一、高二年级的地理教学工作,同时我还负责了地理学科的备课组长工作。
在这一年里,我深刻体会到做一位地理老师的乐趣,同时,也知道了自己还存在很多不足之处。
下面,我将对自己过去一年的工作进行总结。
一、德师风方面作为一名教师,我始终坚持把师德放在首位。
我不仅加强学习,还时刻提醒自己要为人师表,不仅要有渊博的知识,更要有高尚的师德。
在教学工作中,我始终保持着对教育的热爱,始终坚持教书育人的原则,不断学习,深入钻研教材,认真备课,精心设计教案,以高度的热情和负责的态度上好每一堂课。
同时,我也时刻提醒自己要不断进步,不能掉队,时刻保持一颗清醒的头脑,与时俱进。
二、教学方面在教学工作中,我始终把提高教学质量放在首位。
在备课方面,我深入钻研教材,认真阅读教材教参,结合自己的教学经验与学生的学习情况,设计出符合学生实际的教学方案。
在课堂教学过程中,我注重引导学生主动参与课堂活动,注重培养学生的独立思维能力,注重学生的全面发展。
同时,我也时刻提醒自己要不断进步,不断学习新知识、新技能,以满足学生的需求。
三、备课组工作方面作为地理学科的备课组长,我深知自己的责任重大。
在备课组工作中,我积极组织本组教师进行集体备课、评课等活动,不断推动本组教师的教学研究活动。
同时,我也时刻提醒本组教师要不断学习新知识、新技能,以满足学生的需求。
在每一次的集体备课活动中,我都认真做好记录,并督促本组教师认真完成备课任务。
四、成绩方面在过去的一年里,我取得了不错的成绩。
我所教的高一、高二年级地理成绩在期中、期末考试中均取得了优异的成绩。
同时,在备课组工作中,我也得到了领导和同事们的认可。
但是,我也清楚地认识到自己的不足之处。
在今后的工作中,我将继续努力,不断提高自己的业务水平和教学能力,以更好地为学生服务。
地理教师年度考核个人总结
地理教师年度考核个人总结地理教师年度考核个人总结(通用24篇)地理教师年度考核个人总结篇1回顾xxxx年的地理教学工作,本学期我担任高一年级6个班的教学任务。
本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,使自己在教学中得到很大的收益。
现将一年来的教学工作总结如下:一、认真备课不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真写好教案。
每一课都做到有备而来,我在教学工作中注意学生能力的培养,把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
二、增强上课技能,提高教学质量做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。
三、积极认真参加集体备课活动在每半月定期参加教研组活动,研究探讨课程教法、学法,虚心请教其他老师。
在教学上,有疑必问。
在主要章节的学习上积极征求其他老师的意见,学习他的方法,优点,克服自己的不足,改进工作。
四、积极参加广州市、区组织的各种教研活动在教研中我学到了新课程实施的意义,方法等取得了较好的成绩。
五、主要经验和教训1、教学中注重方法的传授地理概念和规律是地理知识的核心内容,培养学生关注地理现象,引导其从现象的观察、分析中形成地理概念,学习地理规律。
既而对规律的发现过程产生兴趣,避免靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要注意培养学生的分析概括能力,对重点的概念和规律要使学生学的更好一些,并且充分发挥他们在发展智力、培养能力方面的作用。
但是,知识的理解、能力的培养都需要一个过程,不可要求其过高过急。
地理教师年度考核个人总结
地理教师年度考核个人总结2021地理教师年度考核个人总结范文(精选6篇)总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它可以促使我们思考,快快来写一份总结吧。
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地理教师年度考核个人总结1本学期本人担任高二(1—6)班的地理课程,为了抓好教学,本着认真负责的工作态度,课前认真备课,上好每一节课,督促学生及时完成作业并复习,使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本观点。
具体主要是做好以下几项工作:一、提高教学质量,上好每一堂课。
为了上好课,我课前做了下面的工作:1、为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。
在备课过程中认真分析教材,钻研新课标,根据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和学生的实际情况设计教案。
2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名教师,我十分清楚课堂管理的重要性。
我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于成功了一半。
为此,我十分重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。
一般我一进课堂,就以自身饱满的情绪影响全体学生,使学生们也能以饱满的,高涨的情绪来上的我课,然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清楚。
接下来学生的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,改变一下课堂气氛,待学生精力又集中时,及时把重点,难点巩固。
至于简单易懂的知识,我一般是让学生相互讨论来完成,这样学生的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学能力。
一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。
精选5篇地理教师年度考核工作总结.doc
精选5篇地理教师年度考核工作总结地理教师最关键的就是投身单元备课活动,研究新课标、把握新教材,难么,今天小编就给大家整理了五篇优秀的地理教师年度考核工作总结,希望对大家的工作和学习有所帮助,欢迎阅读!【篇一】地理教师年度考核工作总结本学期我担任9年级6个班的地理课教学。
由于中途接手这些班级,在有限的时间里,我多方面了解学生情况,根据学生实际,认真钻研课程标准,结合备课组的教学计划,积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下:一、学习新课程标准,以当前先进的教学理念为指导,提高学生学习积极性。
初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理,获得地理技能,发展地理思维能力,掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段;增强爱国主义情感,树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。
在教学中进行目标的细化,从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。
即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,为了培养合格的社会主义现代公民,在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。
教学中,要视学生为知识的创造者,而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。
教学的目的就是让学生学会学习,只有学生学会了学习,教学才变得有意义和有希望。
要实现这一教学理念,教学手段要灵活多样,让学生学会主动学习。
在班级教学中,班级之间有差别,学生个体也有差异,教学中我根据学生实际情况,采用分层教学,以先带后,承包互帮,展现学生个性风采,凸现团队式学习,建立学习型小组。
遵循进步就是优秀的原则,突出过程性评价,提高学生的学习的积极性。
二、结合学生实际,加强学生的地理基础,培养学生的地理思维。
这批学生在初一没有学好地理,地理基础较差,甚至一些地理常识也不具备,更不用说养成地理思维和方法,在观念上他们把地理当作副科、次科,对地理学习不重视。
地理教师考核个人工作总结(通用9篇)
地理教师考核个人工作总结地理教师考核个人工作总结(通用9篇)不经意间,一段时间的工作已经结束了,回首这段不平凡的时间,有欢笑,有泪水,有成长,有不足,好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
那么写工作总结真的很难吗?以下是小编帮大家整理的地理教师考核个人工作总结(通用9篇),欢迎阅读与收藏。
地理教师考核个人工作总结1本学期我在初二地理教研组的统帅下,努力贯彻学校办学思路,立足课堂,抓教学质量,并加强了学校社团活动、拓展型课程的开设,进一步促进素质教育,本学期教研工作总结如下:一、认真提高课堂教学效益1、能够认真抓好教学常规,能认真备课,认真组织教学,认真批改作业。
作业批改能够认真处理,针对学生现实情况,本学期我加强了作业的评讲。
2、本学期我注意利用地理教具、图片,特别是充分利用现代化的教学手段组织教学。
3、加强组内教师的相互交流,互相听课,圆满完成了本学期听课任务,并通过互相学习,取长补短,促进了自身教学水平的提高。
二、教育教学科研以日常教学活动为基础,并贯穿在日常教研工作中1、我能够利用教研活动学习相关课题材料,并争取机会与校外、区外进行交流学习。
2、贯彻科研落实课堂的原则,继续推进科研课题的实验研究工作,使我组的课题《地理课堂常规教学与研究性学习整合的探索》获得较大的进展,并进行了中期汇报。
3、我积极撰写教学经验文章、论文以及相关案例并获得了较高的奖项。
三、抓好社团活动、拓展型课程及校本课程建设1、认真组织好学校天文知识方面的社团活动,丰富了学生视野,提高了学生探索宇宙奥妙的兴趣。
2、能结合研究课题,进行校本课程的建设,但相关方面的理论与经验相对不足,需要今后认真学习。
3、根据学校要求,认真组织好本学期地理类拓展型课程的开展。
我还要坚持不断学习,不断实践,不断反思,不断调整,不断提高的原则,以崭新的姿态去迎接新学年的到来。
地理教师考核个人工作总结2“人地关系”是学习地理知识的主要线索,因此列举的问题和地理事物要尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料,使学生实实在在认识掌握地理知识的重要性。
地理教师年度考核总结范文5篇
地理教师年度考核总结范文5篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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教师年度考核总结范文三篇_地理教师年度考核总结
教师年度考核总结范文三篇_地理教师年度考核总结教师年度考核总结范文一:尊敬的领导、各位同事:经过一年的努力工作,我个人感觉有件事换来了满满的成就感,那就是在教育教学领域取得的突破。
在过去这一年里,我作为地理学科教师,兢兢业业地教学与科研、管理工作,以自己的实际行动践行着教师的职责和使命。
在此,我将自己的一年工作进行总结,并希望能够得到大家的认可和批评指正。
对于教学工作,我始终秉持着以学生为中心的原则。
我不仅注重知识的传授,也注重培养学生的实际操作能力和创新思维。
在传授地理知识的我也注重培养学生的实践能力,组织学生参加地理实地考察活动,让学生亲自去感受大自然的力量,增强他们对地理知识的实际应用能力。
在科研方面,我积极参与学校的科研活动,不断提高自己的业务水平。
今年我发表了一篇地理教育方面的论文,并积极参与地理学科教研组的科研项目,为地理学科的发展贡献了自己的力量。
在管理方面,我努力提高自己的班级管理水平。
我深入了解每个学生的个性和特点,与学生建立良好的师生关系。
我还开展了各种形式的班级活动,激发学生的学习兴趣和参与度,提高班级的凝聚力。
在新的一年里,我将继续保持对教育事业的热爱和责任感,不断努力提高自己的专业水平和教育教学能力。
我也将认真倾听各位领导和同事的指导和建议,虚心学习,不断改进,希望能够在今后的工作中取得更好的成绩。
过去的一年中,我感到自己在教育教学和科研方面取得了一些突破和进步,但也存在着一些不足和问题。
在今后的工作中,我将持续努力,争取做到更好。
我也期待各位领导和同事的支持和指导,共同努力,推动地理学科的发展。
谢谢大家!在新的一年里,我还需要进一步提高自己的教育教学能力和科研水平。
我需要深化自己的学科知识,加强对地理学科的理解和运用。
我需要提高自己的课堂管理能力,更好地掌握课堂的节奏和管理。
我还需要加强自己的自身修养,提高自己的专业素养和职业操守。
在过去的一年里,我作为地理学科教师,努力工作,不断追求进步,经过自己的努力和锻炼,在教学和科研方面取得了一些成绩。
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地理教师年度考核个人总结(精选4篇)地理教师年度考核个人总结总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来,让我们好好写一份总结吧。
总结怎么写才能发挥它的作用呢?以下是为大家整理的地理教师年度考核个人总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
地理教师年度考核个人总结1时常飞逝,紧张而又繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得。
本学期我主要承担八年级六个班的地理教学工作。
在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮助和关怀,感谢各位班主任老师和各位同仁给我工作上的支持和鼓励。
下面,我就从以下三个方面总结这一学期我的工作情况。
一、认认真真付出,踏踏实实工作对于我们一线教师来说,教学工作是本学期工作中的重点,因此我本学期的一切工作都是为了教学工作这一中心工作服务的。
首先,我作到认真备好每一节课,认真钻研新教材的体系、知识结构,针对学生的特点,备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境,如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。
因此我本学期的一个重要工作就是制作课件,我力求每一节课的课件都能用flash制作成动态,这样会吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣。
虽然在进行课件的思路创作和具体制作时,花费了我大量的课后时间,有时很累,但是当我在课堂上看到因为我的课件而使课堂气氛活跃,学生学习情绪空前高涨时,我觉得我的付出得到了回报,再苦再累都值得。
我的课件不但得到了学生的喜爱,也得到了教研员和区内同行的认可,本学期我参加了xx市优质课特等奖的评选,最终获得了xx市第二名的好成绩。
其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步,今后我会在这方面继续努力钻研,为了提升自己的能力,我积极参加了校课题《自主发展,人文见长》课题的研究。
其次,本学期在自己备好课,上好课的同时,为了取长补短,共同进步,我经常听课,比如这学期我去45中听了xx市优质课评选选手的地理课,还积极参加了学校组织的“四杯赛”听评课活动。
这些课对我来说都是受益非浅,共计这学期我听了30节课,从中学到了许多东西。
再次,为了提升自己的业务水平和业务技能,本学期坚持认真学习,把学习当作自己的一种责任,在学习过程中我一直坚持这样的学习策略:基本理论笃学;本职业务深学;修身知识勤学;急需知识先学。
我常读的刊物是《中学地理教学参考》、《地理教育》、《人民教育》及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。
我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。
二、坚持教学策略,向45分钟要质量。
本学期我们组主要研究的问题是如何提高课堂达成率,在这方面,我们曾经在组里讨论过,听了同行的做法,有很大启示,可以说每一节课我都在注重这个问题的研究与落实。
比如:课前提问,有时以大屏幕的方式出题让学生口答,有时让学生拿出小条来答。
上课时注重分层次教学和多媒体的使用,激发学生兴趣,第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进行复习巩固和测查。
尤其是尖子学生做到课前提问,巩固练习时还要提问。
在上课过程中还注意兼顾中等学生和较差的学生,有一些比较简单的问题,就让那些学习较差的学生来回答,增强他们的自信心,从而提高他们的学习兴趣。
我教的班级分为两种,普通班和实验班,这就给我的教学带来一个问题,如果同样备课快班学生觉得吃不饱,而普班学生又觉得吃不了,因此我发现这个问题后从开学初第一周的第二课时开始便作调整,同样的课我要备两套教案,快班学生注重知识的扩展和加深,普班学生注重基础知识的夯实。
在普班,有一部分学生不爱学习,我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子,尤其是在期中期末复习时,让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监督、考核,然后我在上课时抽查。
这种方法很适用,并取得了可喜成绩,通过一学期的教学实践,我感觉到我所教的班级课堂达成率有所提高。
但还需要继续学习与研究,因为还有很多不足之处。
比如说,有时新课内容较多时,便没有时间检测课堂达成率。
三、下学期的教学计划本学期在班主任老师的大力支持下,我的教学成绩取得了很大进步,在期末质量临测中成绩比较突出。
我在下学期的工作中,计划从以下几个方面提高教学质量:1.在课堂上多利用多媒体教学手段,丰富课堂内容,改变知识呈现形式,激发学生学习兴趣。
2.单元练习题,进行阶段性同步练习。
3.多听杨老师和其他地理教师的课,不断学习,不断提高,取长补短,共同进步。
总之,在下学期的教学中,我还要坚持不断学习,不断实践,不断反思,不断调整,不断提高的原则,以崭新的姿态去迎接新学年的到来。
地理教师年度考核个人总结2本人任教九年级地理教学工作,转眼间,一学期已经结束了。
为了更好地做好今后的工作,总结经验,吸取教训,本人就这学期的工作作如下小结。
一、思想方面。
本人能够认真学习党的精神,拥护以为首的党的领导,时刻严格要求自己,坚持理论联系实际,不断提高处理和解决实际问题的能力。
积极参加学校组织的每周一次的政治学习,并写好心得。
热爱学生,关心学生,为人师表,做好学生的表率。
不歧视学生,不体罚学生,培养学生健康的人格。
教育时晓之以理,动之以情。
在这过程中,我越来越深地体会到教书育人的神圣与崇高,力争最大限度地发挥我的能力,力争能无愧于党和人民,无愧于我的学生们。
二、教学方面本学期我任九年级四个班的地理教学工作。
这学期地理进入复习阶段。
如何在这么短的时间内,提高复习效率。
在这方面,我做到如下几点:1、深入细致的备好每一节课。
在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点。
并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。
上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式;对自己的教学促进很大。
通过自己的努力,在领导和同行们的帮助下,取得了比较理想的’成绩,得到学生及家长的好评。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、自身培养方面本已经结束,为了能继续提高自己各个方面的能力。
在搞好教学的同时。
我经常找一些关于新课改的书籍看看,并记下一些心得体会,同时把它用到教学实践中,以便提高教学质以上是我对本学期的总结,如有哪方面做的不到之处,望领导批评指正,以便今后更好的工作。
地理教师年度考核个人总结3不知不觉一年又要过去了,在过去的一年,对于一名刚从事教师工作的新教师,收获很多。
在新课程改革的学习和七年级地理教学实践的交互过程中,我本着“认真学习,热心教育,”的想法来工作,初一年级使用的是义务教育湘教版的教材。
新课改为学校的发展增添了一份保障,注入了一份活力。
同时,也给我们教师带来严峻的挑战和发展的机遇。
在此就本人的初一地理教学工作谈谈自己的体会与思考。
一、经验与体会《地理课程标准》的基本理念是学习对生活有用的地理;学习对终身发展有用的地理;改变地理学习方式;构建开放式地理课程;构建基于现代信息技术的地理课程;建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
在这基本理念的指导下,我在教学方法和评价学生方面反复摸索,得出如下体会:1、深挖教材内涵,灵活运用教法。
教无定法,应“以学定法”,这是新课程以人为本的教育思想的体现。
教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。
我在备课时认真钻研教材,熟悉课程标准后,再换个角度想,如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容。
想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。
如:在学习《世界气候类型》时,在气氛活跃的班级让学生自己看图填表,然后小组讨论,最后在全班对填错较多的部分共同分析错误的原因;在气氛较为沉闷的班级,采取了游戏的方式,把整个班级当成了亚欧大陆,定讲台为北方,各小组讨论“应该处于什么样的气候类型,为什么?”地理课程目标中,在情感态度价值观的目标上,要培养学生对地理的好奇心和学习地理的兴趣。
这就需要在选择教法时,应根据学生心理发展规律,联系实际,引导学生从现实生活的经历与体验出发,唤起学生的学习兴趣,不能强迫施教。
而唤起学生兴趣的最好办法就是用游戏的方式进行教育。
在新教材第一章的第一节《地球和地球仪》的内容中讲到了经纬线和经纬网定位的知识,而这部分知识学生在小学没有接触过,加上学生的空间思维能力不强,知识没有较强的递进性,学生学起来较为困难。
我采取了讲授法和活动法学习经纬线效果都不是特别突出。
于是讲完这些内容之后,上了一节经纬网练习课,采取游戏和竞赛的方式,在室外上课。
让学生以小组合作的方式,自己定方向建经纬网,然后确定自己所在的位置,再在操场上画好的几个经纬网地图上真正地实践一下。
学生“玩中练”“玩中学”得兴奋极了。
不仅激发了学生学习地理的兴趣和积极性,还增强了学生的自信。
大部分学生终于因此弄清了经纬网,收获不小。
教法选择的好,不仅可以增强学生的学习地理的兴趣,还可以促进学生的发展,培养学生的创新意识和创造能力。
而培养学生的创新能力是新课程改革中的一个重要任务。
学生的创新思维都是在教师为学生创设的各种情境中迸射的。
如:在《降水和降水的分布》一课中,关于降水的季节分配的教学,我是这样设计的:学生四人为一组,每组给12个试管,作为一年中的12个月,再给一瓶红颜色的水,让学生自己设计世界任何地区可能的一年的降水量,将水注入到试管里,展示并说明该地区的降水季节分配的状况,然后在绘制成图。
这就给学生创设一种自由、宽松、平等、民主的课堂氛围,鼓励学生勇于创新,发展学生的求异思维,促使他们生动、活泼、自主的学习发展。
2、过程与结果并重,运用鼓励性评价地理新课程标准要求建立学习结果与学习过程并重的评价机制。
强化评价的诊断和发展功能,弱化评价的甄别和选拔功能。
为了实现评价目标的多元化,评价手段的多样化,形成性评价和终结性评价并举,定性评价和定量评价结合,本学期我校的地理学科从下列三个方面对学生进行评价:学生课堂表现占25%,;期中考试占25%,期末考试占50%。
学期末,教师根据上述四项为每个学生打出具体分数,然后根据总分评出等级,并对特殊学生给予一定的评语。