五六年级综合材料2
部编版六年级语文下册第五单元综合训练附答案 (2)
部编版六年级语文下册第五单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。
（10分）英国化学家波义耳抓住紫罗兰的花瓣被yán suān（）pēn jiàn（）后变红这一现象深入研究，发明了shí ruǐ（）试纸。
由此可见，从一些sī kōnɡ jiàn ɡuàn（）的现象中发现问题，不断发问，并不断解决疑问，最后就有可能找到zhēn lǐ（）。
二、选一选。
（10分）1.下列加点字的读音与其他三项不同的一项是（）。
A.此不为．近者热而远者凉乎B.一心以为．有鸿鹄将至C.为．是其智弗若与D.孰为．汝多知乎2.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）。
A.状状一字一顿．．．．地记录着和“神舟十四号”相关的信息B.这位气象学家力求通过追根溯源．．．．，让大家深刻地意识到温室效应的严重性C.对运动员来说，在训练中受伤早已司空见惯．．．．，并不能阻挡他们追逐梦想的脚步D.这些纪录片通过一个个微小故事的细腻笔触展现宏大题材，切口虽小却能见微知著．．．．3.下列句子中，填在横线处使语意最连贯的一项是（）。
辩论时，辩方要认真听取对方的发言，善于发现对方观点的片面性及论据的不足之处，____________，使自己的发言具有较强的针对性。
A.从而提高自己的认识B.从而理清自己的思路C.从而了解对方的情况D.从而抓住对方的要害4.认真观察右边的楷书书法作品，该书法家及其书法特点分别是（）。
A．颜真卿方圆并施、骨力遒劲B．赵孟点画圆润多姿、结构平正宽绰C．颜真卿方圆并施、结构平正宽绰D．赵孟点画圆润多姿、骨力遒劲5.下列句子中，引用的名言不恰当的一项是（）。
A.雕塑家罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。
”是的，我们只有用心观察、感受生活，才能发现生活中的真善美B.荀子说：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”相信你只要努力学习，就一定能赶上你的同桌C.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀赋，正所谓“苟日新，日日新，又日新”D.俗话说得好，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，所以，对于别人中肯的指正和批评，你应该用良好的心态面对，多反省自己，并积极改正三、根据提示，推想词语的意思。
人教PEP版六年级英语上册 期末综合素质评价附答案 (2)
人教PEP版六年级英语上册期末综合素质评价(二)时间：40分钟满分：100分题号一二三四五六七八九十总分得分听力部分(30分)一、听录音，给下列图片排序。
(5分)()() ()()() 二、听录音，选择正确答案。
(5分)() 1. Mike's father is a ________.A. cookB. workerC. businessman() 2. John goes to school ________.A. by busB. by bikeC. on foot() 3. Amy likes ________.A. swimmingB. dancingC. singing() 4. The cinema is ________.A. on the rightB. next to the museumC. near the school() 5. Mary's pen pal is from ________.A. AustraliaB. the USAC. China三、听录音，选择对应的答语。
(10分)()1. A. It's next to the hospital. B. It's big and new. ()2. A. I come to school on foot. B. I am a student.()3. A. He likes playing the piano. B. He lives in China. ()4. A. He likes drawing. B. My father is a doctor. ()5. A. I'm going to the cinema. B. I feel happy.四、听录音，判断下列句子正(T)误(F)。
(10分)()1. Mike is a PE teacher.()2. Mike works at sea.()3. Mike can speak English and Chinese.()4. Mike goes to work on foot.()5. He likes playing football.笔试部分(70分)五、根据所给词给下列词汇归类。
六年级语文下册期末综合检测卷(二)
六年级语文下册期末综合检测卷(二)一、积累运用(共20分)1.根据拼音写出汉字,或给加点的字注音。
(2分)新冠肺炎疫情肆虐．全球,任何国家都不可能独善其身,各国必须加强合作,xié手共进,战胜疫情。
①虐nüè②xié携2.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(2分)( B )①通过前面一段时间的学习,我了解了多媒体的基本概念,了多媒体技术的操作与运用。
②我们如果谨言慎行,礼行天下,修身养性,会少很多烦恼,自然就会懂得为人之道。
③我国三大门户网站的股票在纳斯达克走红,这是我国互联网产业步入并稳定健康发展的一个体现。
A.熟悉处世正规B.熟习处世正轨C.熟悉处事正规D.熟习处事正轨导析:B 本题考查的三组词语包括了同音和音近的近义词。
熟悉:知道得清楚。
熟习:(对某种技术或学问)学习得很熟练或了解得很深刻。
处世:在社会上活动,跟人往来相处。
处事:处理事务。
正轨:正常的发展道路。
正规:符合正式规定的或一般公认的标准的。
依据词义,结合具体的语境,即可选出正确的答案。
3.下列句中加点的成语使用不恰当的一项是(2分)( C )A.许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟．．．．:学会自救可以躲过许多灾难!B.元宵之夜,远处不时传来叮叮当当的铃声和孩子们的嬉戏打闹声。
家家户户张灯结彩．．．．,大家或跑动或欢笑。
C.与广袤的宇宙相比,人类只是沧海桑田．．．．,极其渺小,只有遵循规律,才能实现“天人”的和谐。
D.茫茫人海中,能够与一个人萍水相逢．．．．,即使擦肩而过,也是一种难得的缘分。
导析:C 沧海桑田:形容世事变化之大。
用于此处不合语境。
4.下列句子中,没有语病的一项是(2分)( C )A.市卫健局发布我市疫情情况通报,号召大家行动起来齐心协力抗击病毒。
B.为防范较大交通事故不再发生,省交通运输部门开展“强执法,防事故”。
C.生态环境安全是国家安全的重要组成部分,是经济社会持续健康发展的重要保障。
小学四五六年级综合实践活动课教案
小学五年级综合实践活动课教案总第 1 课时总第2课时第二课家乡河流生态探察教学目的：1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
3、培养学生的环保意识。
教具：幻灯教学重难点：设计探察方案教学时间：一课时教学过程：一、确定探察方案1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察大行动在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，注意安全！拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。
三、总结发现对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水小河里的植物小河里的动物四、保护小河的建议：我们从长辈那里得知：十多年前，这条小河的环境情况是：我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河里的生态环境：因此，我们呼吁：要保护家乡的环境。
总第3课时第三课课题：生活中的电视活动目的：通过学习，使学生正确对待看电视这一现象，不要盲目地看电视，要正确利用电视资源，促进生活和学习。
使学生形成正确的认识。
活动重点：认识到看电视的利弊，有选择性的看电视活动难点：怎样形成良好看电视的习惯过程与方法：通过访谈、调查与讨论，开展主题辩论会等形式教具准备：课件活动过程：一、展开调查，了解同学们平时都收看什么节目，并做好记录二、提问：同学们看了这些节目有什么收获？并有针对性的进行引导。
三、调查同学们每天看电视的时间四、使用课件，出示一些节目的图片，如：非诚勿扰、奥特曼、喜羊羊与灰太狼之兔年顶呱呱等，让学生谈谈看法五、就看电视的好处与坏处展开辩论1、教师精心组织活动2、布置学生精心组织材料。
3、展开辩论4、教师正确引导5、对学生的表现做出鼓励性评价六、组织学生采访1、组织学生采访家长，了解家长对学生看电视的看法。
2、组织学生采访其他教师，了解其他教师对学生看电视的看法。
3、记录、总结七、制定自己的电视节目表总第4课时课题：我们的眼睛活动目标知识与技能通过活动使学生认识眼睛的结构。
让学生了解眼睛的作用。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
六年级上册综合实践活动课本答案
六年级上册综合实践活动课本答案一、选出恰当的词语填空1.地面上的风速计被称为风力计。
2.为了保护我们的眼睛，我们应该戴上护目镜。
3.制作火箭的主要部分是发动机。
4.鸟类羽毛的主要作用是保温。
5.电流通过一个导线是通路。
二、按要求写答案1.请你根据实际情况回答：–你身边能看到的重力有哪些物体？（至少回答五个）–重力是地球对物体的吸引力，所有物体的质量都受到重力的作用。
–例如：树木、桌子、水杯、书本、电视等。
2.请你解释一个概念：–金属导体是指能够导电的物质，它具有良好的电导性能，能够传递电流。
金属导体中的自由电子可以自由移动，形成电流。
常见的金属导体包括铜、铁、铝等。
3.请你根据实际情况回答：–你身边有哪些物体是金属导体？–金属导体广泛应用于我们的生活中，例如电线、电器设备的外壳、汽车的发动机等。
4.请你回答以下问题：–耳朵是人体感官器官之一，它的主要功能是什么？–耳朵是用来听的，它能够感知声音并将声音传递给大脑进行处理。
三、判断正误1.将铁钉放入水中会沉下去。
（误）2.鸟类具有很好的飞行能力是因为它们的羽毛轻盈且有弹性。
（正）3.蜗牛的触角是用来听声音的。
（误）4.可以用金属器物来检验一个物体是否是金属材料。
（正）四、选择题1.火柴盒里的火柴属于什么材料制成？– A. 金属 B. 陶瓷 C. 木头–正确答案：C2.以下哪个是金属物体？– A. 木头 B. 水 C. 铁–正确答案：C3.下面哪个物体不是金属导体？– A. 铜线 B. 铁槌 C. 木棍–正确答案：C4.鸟类的羽毛的主要作用是？– A. 保护 B. 飞行 C. 滑行–正确答案：A五、计算题1.请你计算： 3 * 5 + 8 ÷ 2 - 4 = ?–答案：112.请你计算： 9 + 5 * 2 ÷ 3 = ?–答案：12六、补全漏掉的词语生态环境改善方案：为了保护环境，我们可以从以下几个方面入手。
首先，应该减少化石燃料的使用，转而使用清洁能源。
六年级综合实践活动教案优秀5篇
六年级综合实践活动教案优秀5篇六年级下册综合实践活动教案篇一【教学目标】1．通过调查研究活动，对饮料的选择与身体健康有更深入的了解和认识，培养健康意识，形成良好的饮食与生活习惯；2．有活动中，能够根据问题设计具体的活动方案，会根据问题拟定调查问卷和访谈提纲，并按计划有序地开展社会调查活动；能通过网络、书籍、报刊等多种渠道查询与主题相关的信息，会对收集的信息进行简单的统计分析。
3．了解饮料的成分，认识饮料与身体健康的关系；掌握正确选择饮料的小常识。
一、确定主题１．同学们，当你口渴的。
时候，喜欢喝些什么？2．根据学生的回答，教师适时追问引发学生思考：你知道这些饮料含有哪些成分吗？它的价格是多少？保质期是多少天？3．各种饮料都有各自的特点。
今天我们就要了解这些饮料分类和成分。
教师板书课题：认识各种各样的饮料二、发展阶段1．对于饮料，你还有哪些不知道的？想知道什么？通过讨论，大家纷纷提出想要了解的问题：饮料有哪些种类和品牌？不同人群喜欢什么样的饮料？不同品牌的饮料销售情况如何？经常喝饮料对身体有没有好处？我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？。
2．议一议：小组根据各自喜欢的主题，再通过讨论确定一个主题或几个主题的研究顺序。
3．制订方案：根据自己的兴趣、资源和研究的有利条件自愿组成研究小组，然后选择自己感兴趣的问题作为调查重点，并制订活动方案。
方案主要有：研究主题、研究方法、研究步骤、预测可能出现的问题与对策、做好分工等。
三、开展研究1．小调查：自己或同学喜欢喝哪些饮料？以及原因？对自己喜欢喝的饮料的成分或其它方面有哪些了解？购买时会注意哪些方面？2．大调查：哪些饮料最受同学喜欢？喜欢的原因？3．统计分析：主要从人拉喜欢饮料的原因方面来作统计。
看重口味；信任广告宣传；选择名牌；考虑饮料的功能；饮料的价格；听从别人的建议；从包装角度考虑。
四、社会调查1．调查饮料有哪些种类？市场上有哪些饮料？分别属于什么种类？它们的成分是什么？有什么作用？2．经常喝饮料对身体有没有好处？3．我们都爱喝的碳酸饮料可乐的成分与健康有什么关系？4．儿童与青少年该如何选择饮料？喝饮料时要注意哪些？六年级综合实践活动教案篇二教学目的：1、学习过程中应注意有机渗透、适时培养小学生的信息素养，提高学生搜集、处理信息的能力。
小学五六年级综合实践活动《衍纸制作---康乃馨贺卡》学习任务单
课前准备：
制作材料：宽度为5毫米红色或粉色衍纸条（20条）、5毫米白的纸条（20条） 5毫米绿色纸条（10条）；白色硬卡纸2张、金粉一盒或彩笔一支、珍珠或珍珠贴五六颗。
制作工具：衍纸器、剪刀、白胶、尺子、牙签、圆孔尺或矿泉水瓶盖等。
二、学习任务
5.装饰贺卡，我们用硬卡纸，先来剪一个自己喜欢的小吊卡形状，然后用白胶写出字母I和MOM，记得中间留一个空格，将金粉撒到胶水上，抖去金粉，取一个红色衍纸做一个心形卷粘贴在字母中间，一个漂亮的小吊卡就做好了。最后把小吊卡粘上即可。
2.制作叶子，用眼形卷做叶子，做七八个左右，取一段绿色的衍纸做花梗；
3.制作花心，根据自己的喜爱，可以用紧纸圈来做花心，取一段黄色的衍纸，根据花朵的大小选择黄色衍纸的宽度，当然，也可以用珍珠来代替花。
4.粘贴造型，为了达到更好的立体效果，我将花朵分成两层粘贴，先做第一层：将4个带花枝的花朵和叶子粘到贺卡上对应的位置，再做第二层，将剩下的1个花朵也粘到相应的位置，粘贴技巧是先将白胶涂在叶子上，再把花朵粘上去；
1.学习掌握紧卷、松卷、水滴卷、眼形卷、箭头卷、心形卷等的制作；
2.了解衍纸康乃馨贺卡的制作步骤，并能制作。
三、自主检测
1.衍纸制作---康乃馨贺卡的制作步骤有哪些？
2.能根据评价标准，客观公正的自主评价。
四、自主检测答案
衍纸制作——康乃馨贺卡制作步骤
1.制作花瓣。康乃馨单个花瓣的做法：取红色衍纸取15厘米，黄色衍纸取10厘米，粉色衍纸取15厘米，然后把这三条按顺序首尾粘贴，插入衍纸器卷一个2厘米左右的松卷，用尺子量一下，用手捏水滴卷，再用左手捏住，右手用衍纸器压痕头将顶部向内轻推，同时左手向内捏紧再松开，做成箭头卷；做5个花瓣，用白胶粘贴做成一朵花，一共做5个花朵，
苏教版六年级下册品德与社会复习材料
苏教版六年级下册品德与社会复习材料一、创新与发展本文档旨在提供苏教版六年级下册品德与社会的复材料，帮助学生巩固所学内容。
下面将按照教材章节进行总结和归纳。
二、第一单元：与时间有关的知识本单元主要讲述了时间的概念、时间的计算和生活中的计时。
学生应理解时间的概念，熟练掌握时间的计算方法，并应用到日常生活中。
1. 时间的概念- 顺序：秒、分钟、小时、天、星期、月、季节、年等的概念及其相互关系。
- 计算表达：用数字来表示时间，如2019年、10月、30日、18时等。
2. 时间的计算- 秒：60秒=1分钟，60分钟=1小时。
- 分钟：60分钟=1小时，24小时=1天。
- 小时：24小时=1天，7天=1周，30天≈1月，365天=1年。
3. 生活中的计时- 日常生活中的时间计算方法，如用钟表读取时间、用手机计时等。
- 熟练操作钟表，使用24小时制和12小时制。
三、第二单元：传统节日与非物质文化遗产本单元主要介绍了中国的传统节日和非物质文化遗产，帮助学生了解中国文化的独特之处，并培养对传统文化的尊重和热爱。
1. 传统节日- 春节：春联、大年夜、烟花、舞龙舞狮等。
- 清明节：扫墓、踏青等。
- 端午节：赛龙舟、吃粽子等。
- 中秋节：赏月、吃月饼等。
2. 非物质文化遗产- 口述和表演：传统歌曲、舞蹈、故事等。
- 技艺和传统工艺：剪纸、刺绣、景泰蓝等。
四、第三单元：消费与廉洁本单元围绕消费与廉洁的话题展开，帮助学生正确理解消费，树立正确的消费观念，并培养廉洁的品德。
1. 消费观念的培养- 消费与节约：理智消费、文明消费、绿色消费等。
- 节约资源：珍惜粮食、节约用水、节约用电等。
其他单元内容待添加...总结本文档提供了苏教版六年级下册品德与社会的复习材料，包括与时间有关的知识、传统节日与非物质文化遗产以及消费与廉洁等内容。
学生可以通过复习这些知识巩固对教材的理解和掌握，提高自己的品德与社会素养水平。
教科版六年级下册综合实践活动教案
六年级综合实践活动教案（2015－2016学年第二学期）执教：陈麟教学班级：六年段教学计划周次日期教学内容课时2 2016.2.24 开学 1第一单元安全教育23 2016.3.21、安全行走2、安全行车24 2016.3.93、安全乘船第二单元生活中的灯25 2016.3.161、和灯做朋友2、节能灯宣传6 2016.3.2323、路灯巧设计第三单元漫步建筑长廊27 2016.3.301、南北居民大不同2、纸结构承重比赛28 2016.4.63、老建筑的去和留9 2016.4.13 （机动） 2第四单元走进自行车王国2 10 2016.4.201、自行车的秘密2、制作安全骑车手册11 2016.4.2723、自行车驾驶执照考试第五单元飞天圆梦12 2016.5.421、拜访太空使者——“神七”2、自制水运火箭13 2016.5.1123、到火星上去第六单元灾害的预防与应对2 14 2016.5.181、了解家乡的防洪措施2、消灭蚜虫2 15 2016.5.25（机动）第七单元毕业啦16 2016.6.121.暑假你有安排吗2、策划小学毕业典礼2 17 2016.6.83、设计未来校园18 2016.6.15 期末考试 219 2016.6.22 期末工作 220 2016.6.29 期末工作 2六年级综合实践活动第二学期始业教育课教学目标1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。
2、讨论适合本班综合实践活动学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的综合实践活动过程评价方法，讨论形成常规的综合实践活动学习制度。
3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些综合实践活动辅助学习内容。
教学准备调查表格教学过程教学札记1、自由谈话，了解综合实践活动学习背景：师：上学期我们已经学习综合实践活动这门课程，同学们学习到了不少综合实践活动常识，寒假中，同学们看或做了哪些有趣的事情？请共享。
部编版小学语文六年级上册期末综合素质评价(二)(含答案)
部编版语文六年级上册期末综合素质评价(二)时间：90分钟满分：100分板块第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分积累与运用（40分）一词语书写。
(4分)1.[南平市期末]结合语境,读拼音写词语。
本学期,我从语文课本里领略了老舍笔下像lǜtǎn()一样的草原,宗璞笔下yōu yǎ()的丁香花,鲁迅先生笔下líng lì()的猹,还欣赏了令人táo zuì()的《月光曲》……收获真多呀!二选择题。
(将正确答案对应的序号填在题目后面的括号里,每题2分)(26分)2.下列词语中,加点字的读音有误的一项是()。
A.蒙．古族(měng)勉强．(qiǎng)B.电钮．(niǔ)威胁．(xié)C.霎．时(shà)泼剌．(cì)D.追悼．(dào)魁．梧(kuí)3.[南平市期末]下列词语中,书写完全正确的一项是()。
A. B.C. D.4.“戣(kuí)”字的意思最可能与下面哪个词有关?()A.兵器B.葵花C.戈壁D.隔离5.下列词语中的“饱”,与“饱经风霜”中的“饱”意思相同的一项是()。
A.饱餐一顿B.大饱眼福C.饱受欺凌D.饱汉不知饿汉饥6.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A.泉州申遗成功次日,前来泉州开元寺的游客络绎不绝．．．．。
B.她扮演的是一位英雄的母亲,无论言谈还是举止,都栩栩如．．．生．。
C.3~11周岁的小朋友们排队进行体检,整个过程井然有序．．．．。
D.河南雨灾,一女子被洪水冲走,千钧一发．．．．之际,几个市民冲进激流英勇救人。
7.地球只是太阳系中的一颗行星,而太阳系只是银河系中一个极小的部分,银河系对宇宙来说又是沧海一粟。
”这句话运用的说明方法是()。
A.作比较举例子B.打比方作比较C.举例子列数字D.列数字打比方8.与“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”描写的季节相同的一项是()A.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
期末测试(试题)部编版语文六年级上册
2022-2023学年度小学语文六年级上学期期末测试学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下面加点字的读音完全正确的一项是（）A．提供．（gòng）樱．桃（yīng）B．逛．街（kuáng）燕．山（yān）C．都督．（dū）湖泊．（pō）D．光碟．（dié）坠．落（zuì）2．下列句子中，描写手法不同于其他三句的一项是（）A．那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。
B．月亮玉一样白，灿灿地发出光辉，恬静幽雅，明亮而不刺眼。
C．一块块巨大的冰排，被江水推动着，山一样的竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。
D．一簇簇树叶伸到水面上，树叶真绿得可爱。
那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
3．下列句子中，没有语病的一项是（）A．小亮的肩头被沉重的货物压得喘不过气来。
B．看了《我和我的祖国》这部电影，大家都深受感动。
C．综艺节目深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。
D．冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
4．下列词语不表示害怕的是（）A．魂飞魄散B．胆战心惊C．脸红脖子粗D．提心吊胆二、填空题5．看拼音，写词语。
lǐ mào fènɡ xìtiào wànɡsù jìnɡ( ) ( ) ( ) ( )dǐ yùhé ǎi táo zuìdànɡ yànɡ( ) ( ) ( ) ( )6．把下列词语补充完整，再任选一个词语写一句话。
( )( )累累一( )知( )( )华( )实______________：______________7．积累填空。
六年级综合实践教案（精选3篇）
六年级综合实践教案六年级综合实践教案（精选3篇）作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的六年级综合实践教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级综合实践教案1活动背景：综合实践活动课程着眼于创新精神和实践能力的培养，而小发明、小制作活动正是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
六年级的学生已经有了一定的知识储备，具备初步分析和解决问题所需的基本知识。
选择这一课题来开展，可以在学生现有能力的基础上，引导学生综合运用所学知识尝试解决社会生活中的问题，提高学生的综合素质。
“做个生活中的有心人”作为开题课，是整个单元活动的基础。
教师将通过介绍一些发明故事，引出活动主题，让学生感受到发明并不神秘也不高深；接着老师将带领学生就身边的某一个事物提出改进意见，激发学生发明创造的兴趣。
最后引导学生去观察，从中发现生活中不方便的地方，为小发明寻找突破点。
活动目的：1、通过介绍一些与学生生活接近的发明故事，让学生感觉到发明不神秘，也不高深。
2、通过“改造胸卡”活动，让学生体验创造发明的经历，使他们感受到尝试创造发明的乐趣。
3、引导学生进行科学的小组分工，开展调查活动。
4、培养创新意识和创造潜能，培养学生勤于思考，勇于实践的品质。
活动过程：一、对比导入，故事激趣1、出示小时候吃的罐头和现在的罐头，让学生寻找差异。
2、现在的罐头多了拉环，这些拉环可以帮助我们更方便地打开罐头盖子。
（实际演示）这里边还有一个精彩的发明故事呢！3、讲《易拉罐的发明》：传统的玻璃罐头，打开盖子要用剪刀、螺丝起子，多么不方便。
但几十年来也没有哪个企业想改变这种不方便。
后来，一个小女孩在吃罐头时，从这个不方便中产生创意，并经过努力发明出侧拉环启式玻璃罐头。
她的做法是：在罐头瓶的侧部加一个拉环，吃罐头时，将拉环一拉，罐头瓶子就进去了空气，因此，不再有负压，不再那么密封，用手轻轻一扭，就可以打开。
六年级上册综合实践全册教案
六年级上册综合实践全册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生在综合实践中运用所学知识解决问题，提高实践操作能力。
2. 过程与方法：培养学生团队合作、沟通交流、创新思维等能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱他人的情感态度，增强社会责任感。
二、教学内容1. 第一章：走进科学，探索自然奥秘2. 第二章：生活中的数学，发现数学魅力3. 第三章：文学之旅，欣赏名家名篇4. 第四章：艺术天地，体验艺术魅力三、教学过程1. 导入：引导学生关注生活，发现生活中的问题，激发学习兴趣。
2. 实践操作：分组进行实践活动，让学生在实践中学习、探索、解决问题。
3. 总结反思：组织学生进行总结，分享实践过程中的收获和感悟。
4. 拓展延伸：布置课后作业，让学生继续关注生活，将所学知识运用到实际生活中。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如团队合作、沟通交流、创新思维等。
2. 成果性评价：评价学生在实践活动中的成果，如解决问题的方法、作品的质量等。
3. 情感态度评价：观察学生在实践过程中的情感态度，如关爱他人、的社会责任感等。
五、教学资源1. 教材：六年级上册综合实践教材2. 教学辅助材料：PPT、视频、图片、案例等3. 实践活动用品：如实验器材、画笔、纸张等4. 网络资源：用于查找相关信息，拓宽视野六、教学策略1. 案例分析：通过分析典型案例，让学生了解实践活动的目的和意义。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，培养团队精神和协作能力。
3. 问题驱动：引导学生关注生活中的问题，激发探究欲望。
4. 师生互动：教师与学生进行互动，解答学生疑问，指导学生实践操作。
七、教学方法1. 讲授法：讲解实践活动的要求和注意事项，传授相关知识。
2. 演示法：展示实践活动示例，让学生明确实践操作步骤。
3. 引导法：引导学生独立思考，培养创新意识和解决问题的能力。
4. 评价法：对学生的实践成果进行评价，给予肯定和指导。
六年级综合实践教案
六年级综合实践教案【6篇】教学目的：1、让学生依据自然灾难发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会实行积极有效的措施，尽量的削减损失。
3、通过读新闻、模拟表演、交通安全学问抢答等形式引起同学们对消防安全的重视。
4、通过本次班会活动，使同学们了解一些根本的消防规章，知道发生火灾后应当怎样做，平常留意怎样预防火灾。
课前预备：1、让同学们收集有关消防事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些根本的消防学问。
教学过程：一、发生自然灾难时的自救自护1、生活中都有哪些自然灾难？学生争论、沟通。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
2、发生这些自然灾难时应当怎么做？学会小组先争论发生地震时怎么办？沟通：（1）不慌张失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。
（2）要快速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。
（3）在学校要听从教师指挥，安全疏散。
模拟演示。
二、消防安全教育1、发生火灾时怎么办？（1）看火灾资料片。
（2）争论沟通。
（3）模拟演示练习（4）主持小结：人们的生活离不开火。
但是火假如使用不当或者治理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给我们的生命财产和国家的建立进展造成巨大的损失。
因此消防安全非常重要。
今日我们就一起来学习消防安全的有关学问。
2．消防安全学问竞赛（抢答形式）（1）火灾的预防包括哪些？（2）易燃物品应当怎样放置？（3）平常用电炉取暖对不对？有什么影响？（4）蜡烛为什么要准时熄灭？（5）年龄小的同学为什么不能自己燃放鞭炮？（6）发生火灾时，要拨打什么报警电话？并且要说清晰什么？（7）小学生能不能参与灭火行动？（8）从失火的楼房内怎样逃离危急？3、看模拟表演，议一议：（1）表演内容：一名小学生放学回家路上同小伙伴一起到山上玩火？（2）议一议：①表演中的小朋友违反了什么规定？②我们应当怎样预防火灾？（3）把小朋友的错误订正过来。
（4）谈心得体会。
4、模拟练习：集体演示当在参与集体活动时意外发生火灾应当怎样做……5、小结：（1）同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？（2）班主任小结：消防学问我们肯定要牢记，平常预防为主，由于生命只有一次，幸福欢乐把握在你自己的手里，盼望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，爱护自己的人身安全。
部编版六年级语文小升初选拔综合素质评价试卷 附答案 (2)
部编版六年级语文下册期末试卷时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分识字与写字 (24分)1. 看拼音写字词，注意把字写规范、端正、整洁。
(6分)2. 下面四项中加点的字与“雅鲁藏布江”的“藏”读音不同的一项是( )。
(1分)A. 藏．戏B. 躲藏．C. 西藏．D. 宝藏．3. 把下面每组词语中带点字的读音错误的一项选出来。
(4分)(1)A. 防御．(yù) B. 丑恶．(è) C. 单调．(diào) D. 尽．管(jìn)( )(2)A. 鸡冠．(guān) B. 几．乎(jī) C. 脊．背(jī) D. 挣．断(zhèng)( )(3)A. 察觉．(jué) B. 赤裸．裸(guǒ) C. 睡觉．(jiào) D. 仍．然(réng)( )(4)A. 兴．旺(xīng) B. 高兴．(xìng) C. 肿胀．(zhǎng) D. 蒙．上阴影(méng)( )4. “执”字的第四笔笔画正确的一项是( )。
(1分)A. B. 丿 C. 丶 D. 乙5. 把下面每组词语中有错别字的一项选出来。
(4分)(1)A. 时候 B. 咙 C. 等候 D. 候车( )(2)A. 称谓 B. 安慰 C. 肠胃 D. 依喂( )(3)A. 拨弄 B. 清脆 C. 班点 D. 心平气和( )(4)A. 尖锐 B. 漫长 C. 顷覆 D. 五湖四海( )6. 把下面的字填入括号中，正确的一项是( )。
(1分)每一位红军战士都( )备面对困难无所畏( )的精神。
A. 具惧B. 俱聚C. 具拒D. 巨距7. 下列词语中的“故”与“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故”中的“故”意思相同的一项是( )。
(1分)A. 一见如故B. 明知故问C. 无缘无故D. 故作镇定8. 下列词语中加点字的意思错误的一项是( )。
【暑期衔接】 五升六语文集训 专题十二 综合性学习 专练卷(含答案)人教统编版
暑期衔接·五升六语文集训专题十二：综合性学习专练卷复习指引综合性学习是指同学们将写字、阅读、写作、口语交际等知识整合起来的学习活动，初步培养同学们搜集和处理信息的能力，以及获取新知识、解决生活和学习问题的能力。
综合性学习一般分为三个阶段：准备阶段、实施阶段、总结阶段。
知识预备进入六年级，应该具备的综合性学习能力包括以下几点：1.就老师提出的或大家讨论后提出的有关生活的问题，利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告。
2.结合语文学习，观察大自然，能用口头、图文、书面等方式表达自己的观察所得。
3.热心参加校园、社区活动，能够策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。
4.对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非、善恶、美丑。
5.初步了解查找资料、运用资料的学习方法。
衔接要点五年级综合性学习重视同学们对信息的搜集和处理能力，遇到问题时的临场反应能力和解决能力。
到了六年级阶段，综合性学习则强调主动积极参与的精神，会设置更多要求同学们自行组织和协调的活动，让同学们在探索和研究中，提高策划、组织、协调和实施的能力。
真题回顾：一、大街上有很多垃圾桶，上面写有“可回收”或“不可回收”的字样，你知道哪些垃圾是可回收的垃圾，哪些是不可回收的垃圾吗？你觉得哪些可回收垃圾是可以再利用的呢？应该如何利用呢？解析：这道题主要考查大家的生活常识和平时的观察能力。
垃圾桶是我们经常可以见到的，而学会垃圾分类是非常重要的，合理地回收垃圾不仅可以使资源再利用，而且可以保护环境。
答案：可回收垃圾：废纸、塑料、易拉罐、废铁等。
不可回收垃圾：菜叶、烟头、树枝、鸡毛等。
可回收垃圾再利用：废铁、易拉罐等可以重新回炉炼成铁、铝。
二、在公园的某处有这样一个木牌，上面写着：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
这句话想告诉游人什么呢？请你写下来。
2024-2025学年第一学期六年级语文一二单元综合练习(含答案)
（100分钟完卷）项目积累与运用阅读与欣赏 表达与交流 书写 总分 28分35分35分2分100分得分2024－2025学年第一学期六年级语文一二单元综合练习 7.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A.他把事情办得很好，所以弄巧成拙．．．．了。
B.年少的人，都梦想过自己将来长大了能叱咤风云．．．．，成就一番大业。
C.异常的天赋使他比同代的雕刻家技高一筹．．．．。
D.我们站在巍峨的泰山山顶，感觉自己犹如沧海一粟．．．．。
8.下面语段的主要内容，概括最全面完整又语言简练的是（ ）。
我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。
营养学家，中国学生营养促进会名誉会长于若木呼呼，推广学生营养午餐势在必行。
调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血，佝偻病，缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。
许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽莱”和“小胖墩”。
A.由于膳食结构不合理，在广大中小学生中引起的缺铁性贫血，佝偻病，缺锌等疾病较为突出。
B.我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。
因此推广学生营养午餐势在必行。
C.许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。
D.营养学家对所有的适龄儿童发出呼吁，推广营养午餐势在必行。
9.看拼音写词语。
（3分）w ēi f ēng l ǐn l ǐn bié ch ū x īn cái bào lù wú yí ( ) ( ) ( ) 10. 请根据语境，运用本册学过的名言。
（6分）○1《六月二十七日望湖楼醉书》中，“ ， ”两句诗体现了乍雨还晴、风云变幻的西湖景象。
○2《西江月・夜行黄沙道中》中通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜的景物特征，反村出夜色之静的句子是“ ， ”。
○3三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的刘禅继位，他只知享乐，不知如何管理国家，就把国内的军政大权交给诸葛亮处理。
小学教师资格认定考试综合素质材料分析题模拟题2019年(34)_真题-无答案
小学教师资格认定考试综合素质（材料分析题）模拟题2019年(34)(总分150,考试时间120分钟)材料分析题1. 在小学数学课堂上，对某一数学问题，明明和帅帅分别用不同的计算方法得出了相同的答案。
数学老师张老师并没有直接说谁的计算方法好，谁的计算方法不好，而是把他们两个都请上讲台，让他们将自己的思路、解题方法展示给大家。
同学们认为他们的解法都很好。
张老师立即引导学生，告诉学生在思考问题的时候要打开自己的思路、发散思维，一道题可以从不同的角度思考。
同时张老师表扬了明明和帅帅做得很好。
问题：请从教育观的角度分析张老师的做法。
2. 班主任张某以加强班级管理和严肃校纪班风为由，在班级制度中做出了如下规定：学生上课迟到一次罚款1元，旷课一次罚款2元，不按时完成作业罚款3元，损坏公物罚款10—200元，吸烟、酗酒、打架斗殴罚款20一100元。
班里的一些同学已相继向张某缴纳了罚款。
问题：请分析张某的行为是否违背了教师职业道德规范?为什么?李南是一位刚走上教育岗位的年轻教师。
上岗之前，他踌躇满志，想象着老师的那些任务：备课、上课、批改作业等是那样的简单。
而且作为数学教师，自己就教学生掌握应该学到的数学知识，不用操心思想工作之类，可省去许多麻烦。
总之对于自己这个大学的高材生来说，要驾驭教师工作是轻而易举的事。
然而，上岗两个月后，李南没有了往日的潇洒。
他沮丧到了极点。
走进教室，他发现学生比想象中的差多了，有的简直不像学生。
对老师没有礼貌，时不时抓住机会向他挑衅。
且不说教学内容他们不想听，即使讲轶闻趣事，有些学生也在另搞一套。
课堂上还经常出现相骂打架的事情，真叫李南烦不胜烦。
李南并不认为是他自己无能，而是学生太差。
他觉得，与其把时间花在这难见成效的工作上，还不如早点改行。
他想辞职去做生意。
但是仔细想想，就此离开教育工作，他多少又觉得不甘心。
但如果继续干下去，出路又何在?问题：3. 你是怎样看待李南的教育观的?结合所学教师职业理念的相关知识，试对李南的教育观加以评价。
小学三年级四年级五年级六年级综合实践活动备课要求
小学三年级四年级五年级六年级综合实践活动备课要求
一、各年级主题活动选择如下:
1.三年级：
(1)“小眼镜〞的苦恼(2)课余生活我做主(3)我们的出行方法
(4)快乐的儿童节 (5)爱心义卖
2.四年级：
(1)走近家务劳动(2)我们的课间十分钟 (3)我与好书交朋友
(4)阅读兴趣小调查(5)给爸爸妈妈过生日
3.五年级:
(1)校园趣味运动会 (2)家乡污染情况调查 (3)探究生活中的浪费现象
(4)关爱孤寡老人(5)了解我的学校
4.六年级：
(1) 雾霾现象探秘(2) 智能 (3) 我的梦想秀
(4) 我们的毕业典礼 (5) 为何苹果削皮后会变色
二、选题要求
各个年级的综合老师从每个年级的5个主题活动中任选2个，作为这学期的活动主题。
每个主题活动背四课时教案。
期中考试前背完一个主题活动4课时，期中之后背完另一个主题活动的4课时。
三、课时要求
第—课时主题确定课，第二课时方案指导课，第三课时方法指导课(问卷调查指导课、采访指导课、观察指导课、实验指导课、信息搜集与整理等)，第四课时成果展示课。
四、资料整理
搜集好一手资料:如活动方案表、调查汇报、采访记录、手抄报、建议书、活动图片、视频等。
最好搜集的材料是手抄报、建议书等。
五、备课模式
以发到群里的四个课型教案为样板，可以仿备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
六年级教学目标
按照体育教学计划对400米、一足蹲地翻身上、少年拳第二套、小足球、50米、室内韵律体操、、实心球、小篮球等项目单元教学的学习之后，学生应进一步熟悉己学过的体育运动项目的术语和名称，知道更系统的、更完整的球类比赛规则和裁判法，能独立练习单杠（一足蹲地翻身上）运动项目的动作技术，在教学过程中具有保护与帮助的意识和能力；在学习少年拳第二套教材的学习过程中，初步建立武术套路的概念，了解武术少年拳（第二套）拳术的攻防含义；掌握武术少年拳（第二套）的技术动作，加强技术相关的身体素质练习，不断提高柔韧、力量及协调性；
为提高与运动能力相关的体能做准备，发展学生耐久跑的能力和培养学生顽强的意志品质；学会和运用矫正操以改善身体姿势，学会发展速度和平衡能力的练习方法和体育运动项目，学习和了解青春期的体育卫生常识、饮食卫生和营养方面的常识。
通过体育教学的实践活动，使学生了解体育锻炼对心理健康的作用，能充满信心地参与体育锻炼活动，能以适宜的自信和自尊的心态面对各种体育教学和锻炼活动，能正确评价和对待同伴之间体育运动能力的个体差异，正确对待个体与集体的关系。
上述体育教学目标的达成是任课教师自我评估本学年体育教学工作成效的主要依据，是自我反思、自我评价、自我鉴的别年度统领性的教学目标。
学年教学计划设计说明
一、设计思想
随着课程改革的不断深入，教师需要一套可以借鉴教学计划的呼声越来越高。
因为体育课程标准虽然明确规定了课程目标、领域目标、内容标准，但对于具体教学内容、课时比重、成绩评定等都未作规定。
因此，依照《体育课程标准》精神，为了更好的执行《体育课程标准》理念，特编写的一套既可借鉴，又可直接操作的教学计划。
通过对教学工作计划的具体操作的步骤说明，并通过学年计划的菜单式的教学内容为不同地区的教师提供了方便。
二、设计依据
（一）根据《体育课程标准》特点以及国际课程发展的趋势，加大课程内容的选择性，拓宽了课程学习的内容，各地、各校和教师在制订具体的课程实施方案时，可以依据课程的学习目标，从本地、本校的实际情况出发，选用适当的教学内容和教学方法。
（二）依据《学生体质健康标准》，《学生体质健康标准》是《国家体育锻炼标准》的一个组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体应用。
它的测试目的是为了贯彻落实第三次全国教育工作会议提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想”的精神，促进学生的体质和提高健康水平，把学生培养成为德智体美全面发展的高素质人才。
（三）依据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》关于校本课程的论述和教育部体卫艺司关于2+1文体活动工程的规定。
各校可以根据本校特色选择适当的教材。
三、设计步骤
1、确定每个学期实际上课时数。
根据学校教育计划的规定（按校历的周数），全年授课周数和体育课时，五～六年级相当于每周3学时。
一学期除节假日外，一般按17周计算；国家教学计划规定五年级每周上3节体育课，全年实际上课总时数为：17(周)×2(学期)×3(每周课时)=102(课时)
2、依据《课程标准》各领域规定的活动和内容，参考《九年义务教育体育教学大纲》、《人教版义务教育课程标准实验教师用书》、《人教版义务教育小学实验教材教师用书》及武汉市地域特点、师生实际情况、本校特色项目来选定具体的教学内容，并把这些教学内容合理地分配到学年计划中去。
3、考核项目应结合本校实际情况（学生情况、教师情况、学校场地器材设备、体育传统项目、气候条件等）来确定。
每学期的考核项目一般以3—5项为宜。
在可能的条件下，考核教材应尽量与《学生体质健康标准》的测验项目相结合。
4、分析研究学生的基本情况，根据根据学年、每周授课时数和季节规律、教材的难易程度和教学需要，合理安排上下学期教学内容,确定各项教材的授课时数。
四、制订本计划的特点
1、在制定学年计划前，我们全面收集六年级教学内容，提供一份菜单式的教学内容让老师们根据实际情况进行选择。
为了适应学生的身心特征，提高学生的学习兴趣，也根据实际情况，在课堂教学中引入一些学生喜爱的新兴运动项目。
2、在项目、教材分类上适当进行裂并分合，在项目栏中我们按照体育健康基础常识、田径、体操、小球类、武术、韵律舞蹈活动及游戏进行了适当的合并归类。
特别是把基本体操（队列队形、徒手操、跳绳、攀爬、技巧、支撑跳跃、低单杠、双杠），球类、韵律舞蹈活动、游戏、民间传统项目与新兴体育项目（武术、抖空竹、踢毽、游泳等）进行了适当的合并归类。
学年教学工作计划
课题研究人员：尹慧红李沁邢汉茹朱志军执教单位：湖北省武汉市武昌区三道街小学
备注：★表示考核项目
上学期教学工作计划
课题研究人员：尹慧红李沁邢汉茹朱志军执教单位：湖北省武汉市武昌区三道街小学（表—1）
上学期教学工作计划
课题研究人员：尹慧红李沁邢汉茹朱志军执教单位：湖北省武汉市武昌区三道街小学（表—2）。