八年级政治下册第六单元《与大自然和谐相处》单元测试题(鲁教版)

第六单元《与大自然和谐相处》单元测试题（鲁教版八年级下）【单元主题】人类与大自然相依为命，相互依存，树立生态环境保护意识，爱护我们赖以生存的大自然，与大自然建立起新型的伙伴关系。

【复习目标】1、感受大自然之美，了解鉴赏自然美的方法。

2、了解人与大自然的不和谐之音，以及环境问题的危害。

3、了解人与自然的道德规范，说出关爱大自然的具体要求。

4、了解我国依法保护环境的基本措施，了解保护环境的法律法规。

【重点复习题】1、大自然的美表现在哪里？有什么好处？2、美的对象分哪两种？3、怎样鉴赏自然风景？4、人与自然的不和谐之音有哪些？5、物种灭绝的原因及危害。

6、环境问题及危害。

7、人与自然的道德规范有哪些？8、为什么要保护生物的多样性？9、为什么要善待自然、怎样善待自然？10、为什么要美化自然、怎样美化自然？11、我国的环保法律体系是怎样的？12、怎样为保护人类共有的家园做贡献？【强化训练题】一、填空题1、美的自然对象可分为两种：一是____，二是_____。

2、鉴赏自然风景，要注意观赏的____、_____、_____，还要发挥人们的_____。

3、环境问题是，它的危害有______、_____、______。

4、保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的_____，就等于保护了人类文化多样性的_____。

5、大自然是我们人类赖以生存和发展的____，是生命的_____，是我们____。

6、人与自然和谐相处，不仅需要遵守人与自然的道德规范，_____、____、____，还需要______依法保护大自然。

7、目前我国已形成以_____为基础，以_____为主体的环保法律体系。

8、我国环境保护的原则是_______、______、______、______。

9、依法保护环境，不仅是______的责任，也是_____的义务。

二、单项选择题1、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”这说明审美要注意A.距离B. 角度C.时间D.想象力2、物种的减少对人类的影响是A.减少人类的食物来源B. 危害人类的身体健康C.破坏大自然的生态平衡D.危及人类的生存和发展3、对人与自然的关系认识正确的是A.自然资源是取之不尽的B. 人与自然已经和谐C.破坏自然必将威胁人类自身的发展D. 保护环境必然要停止对资源的开发4、我国环境保护的基本法律是A.宪法B.环境保护法C.土地管理法D.水污染防治法5、分析右边的漫画《奖品》，可以看出①我国还存在着严重的环境问题②明星企业可以以牺牲环境为代价换取经济的一时发展③任何企业都必须坚持科学发展观，实施可持续发展战略④提高企业效益，必然造成环境污染A.②③B.②④C.①④D.①③国务院下发的《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中规定，自2008年6月1日起，禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，提倡重复使用绿色、环保、衬用性购物袋。

回答6-7题6、近日，乌市有关部门举办了环保布袋设计大赛活动，得到广大市民的积极响应一些中小学生也参与了这项活动，部分学生的环保布袋设计还颇有创意中小学生参加这一活动（）①表明公民创造智力成果是没有年龄限制的②表明只要专心创意设计，就能成为创新型人才③有利于培养学生的创新精神和动手实践能力④有利于增强学生的环保意识，从根本上杜绝浪费行为A.①②B.①③C.②③D.③④7、绿色消费观念正在改变我们的生活，培养绿色生活方式，应从身边做起，从小事做起。

下列属于绿色消费行为的是A.崇尚节俭，不花一分钱B.追求时尚，只要流行就一定要买C.摒弃物欲，注重精神需求D环保购物，实现可持续消费8、为了进一步保护陆生野生动物资源，2007年6月，广州市政府颁布了禁止捕猎陆生野生动物的通告，并规定了5年的禁猎期。

作为公民，我们应该①不食用受国家保护的野生动物②勇于查处违反禁猎规定的单位和个人③积极举报非法捕猎野生动物的行为④尊重生命的多样性，与地球上的动物和谐相处A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9、巨化合成氨厂通过技术改造，对高温气化炉碳黑水进行热能回收利用。

据初步测算，一年就可以从废水中“捞”出百万。

这说明①环境问题的实质是发展问题②节能减排有利于实现可持续发展③环境问题与资源问题密切相关④我国既是资源“大国”又是资源“小国”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10、2007年12月31日，国务院下发《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，要求自2008年6月1日起，在所有超市、商场和集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

这种做法①体现了可持续发展的要求②能完全遏制日益严重的白色污染③有利于促进保护环境④促进人与自然和谐共处A、①②③B、①③④C、①②④D、①②③④三、非选择题1、材料一：与老百姓生活息息相关的塑料袋已经“诞生”一百多年了，塑料袋的发明在当时无异于一场科技革命，但它在某次评选活动中却被评为二十世纪最糟糕的发明。

材料二：国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，从2008年6月1日起，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋；所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。

否则，将受到最高1万元的罚款。

（1）你认为，塑料袋为什么会被评为二十世纪最糟糕的发明？（2）据报道，在“限塑令”正式实施之日，有些商场为了招揽生意，仍然在免费向消费者提供塑料袋。

请你从法律角度来分析商场的这一行为。

（3）为了使国务院的“限塑令”得到有效实施，请你提出两点以上好建议。

2、潍坊市在生态文明建设方面成效显著：城市环境“四季出彩、三季有花”；燃气公交车绿色环保；路灯高效节能；风力、秸秆发电项目成功开发；技术落后、高污染、高耗能企业被改造或关闭，工业园建成“生态科技园”，大力发展服务业，新的经济发展方式正在形成。

（1）请结合材料，分析该市这样做的意义。

（2）下表是你校“创建资源节约型、环境友好型校园”活动的个人行动方案（部分），请你填写活动阶段我的具体做法（每个阶段至少2条）宣传发动行动实施献计献策3、思想品德课上，老师告诉同学们，从2008年前春季开始，部分学科免费教科书实行循环使用，并组织同学就此事展开讨论，下面是几位同学的课堂发言：小清：本教科书不就那么几块钱吗，还循环使用干什么？我宁可买一本新的！小洁：别人能使用新书，要我使用旧书，这不公平！小玲：循环使用，值得提倡。

但是我觉得需要一些保障措施，使每个后来使用者能用得放心，用得顺心！（1）请你向小清解释教科书循环使用有什么现实意义。

（2）你如何说服小洁改变“不公平”这一想法？（3）为了使每个后来者用得放心、顺心，你觉得作为使用者应该注意哪些事项？4、材料一：2007年9月1日由中央17个部门联合举办的“节能减排全民行动”系列活动启动仪式在人民大会堂举行。

材料二：为建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式，泉州市人大常委会通过《泉州市城市总体规划（修编）》，泉州将打造海湾型生态城市。

阅读上述材料，运用所学知识回答下列问题：（1）生态文明的核心是什么？（2）请结合我国的资源、环境状况，谈谈落实“节能减排”政策，建设生态文明的必要性。

（3）为把泉州建设成为海湾型生态城市，你在“节能减排”方面能做些什么？5、2008年各地禁止生产、销售、使用超薄塑料袋，井于2008年( )月( )日起，所有超市、商场等商品零售市插开始实行塑料袋( )使用．倡导消费者重拎布袋子、重提菜篮子，减少使用塑料袋．(1)完成材料中的填空．(2)塑料袋使用这么方便，为何要限制使用?(3)在日常生活中，做为中学生的你能依据此项规定做些什么?(4)结合你所学过的知识对“倡导消费者重拎布袋子。

重提菜篮子”进行简要评析．参考答案：一、填空题1、经过人们直接改造加工、利用的对象未经直接改造的自然2、距离角度时间想象力3、人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏威胁生态平衡危害人类健康制约我国经济和社会的可持续发展4、基石基础5、物质基础摇篮共同的家园6、尊重生命善待自然美化自然法律保障 7、宪法环境保护法 8、经济建设与环境保护协调发展预防为主，防治结合综合治理谁污染谁治理谁开发谁保护依靠群众保护环境 9、国家、政府部门和专业环保人员每一个公民二、单项选择题1.B2.D3.C4.B5.D6.B7.D8.C9.A 10.B三、非选择题1、（1）人们随意丢弃塑料袋，浪费了资源，严重破坏了环境。

（2）商场的这一行为是一种违法行为。

我国法律规定要加强环境保护，公民有保护环境的义务；国务院《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》中指出，在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋，实行塑料购物袋有偿使用制度；商场为了招揽生意，免费向消费者提供塑料袋行为，违反了我国有关法律、法规的规定。

作为销售者，要在销售过程中积极去做法律要求做的事，坚决不做法律所禁止做的事。

（3）有关媒体要加大对“限塑令”的宣传力度，使“限塑令”深入人心；相关部门要加大执法、检查、监督的力度，发现问题及时整改；提倡人们拎菜篮、用布袋购物等。

2、（1）有利于缓解我国资源短缺、污染严重和科技水平低带来的矛盾。

进一步增强人们的节能、环保和新能源开发意识。

有利于落实科学发展观，实现全面建设小康社会的奋斗目标美化生态环境，提高人民生活质量，体现以人为本，人与自然、社会和谐发展。

有利于实施可持续发展战略和科教兴国战略。

对国家、民族、子孙后代负责，提高该市的科技创新能力。

有利于转变经济发展方式，促进经济又好又快发展。

(2)宣传发动阶段：编写、张贴宣传标语、进行校园广播、发出活动倡议等。

行动实施阶段：随时关灯、关好水龙头、纸张用两面、少用或不用一次性学习用具、垃圾分类回收、打扫并保持公共卫生、对乱扔垃圾、破坏公物、浪费水电等行为进行规劝、制止等。

献计献策阶段：建议课本循环使用、建议成立爱绿护绿社团组织、建议开展调查活动、提出活动深化意见建议等。

3、(1)①节约资源，保护环境，有助于实施可持续发展战略，促进人与自然的和谐、协调发展。

②可以从小培养节约意识和节俭习惯，珍惜资源、爱护环境的意识。

(2)①公平总是相对的，没有绝对公平。

②公平与否的判断，受到个人价值观念、思维方式的制约，如果我们从环境保护、促进可持续发展角度看问题，就不该产生“不公平”想法。

(3)不在教材上乱涂乱画；保证清洁卫生；对教材不乱卷、乱折，保持教材完整、美观等。

4、(1)生态文明的核心是从“人统治自然”过渡到“人与自然协调发展”。

（2）①我国的资源状况：我国自然资源总量大，种类多，但人均占有量少，开发难度大。

我国环境形势总特点：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。