2021年高考英语总复习基础语法专题课件★☆句子种类
合集下载
高中基础语法知识--英语句子种类 共14张PPT
二、 委婉陈述人们在陈述事实的时候，为了礼貌或者为了在说话时留有余地，常常在说话时采用委婉陈述方 be, I think, too much for him. 我想那会使他受不了的。
（二）采用情态动词或半助动词来软化口气 He might be right. 他也许是对的。 She seems to be unhappy. 她似乎不快活。
Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
感叹句: what和how引导的感叹句
一、由感叹词what引导的感叹句。(修饰名词) 1.What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
如: What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
疑问句： 分为一般疑问句和特殊疑问句
一般疑问句：be动词/助动词/情态动词开头的疑问句。 回答：yes/no。 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。 回答：根据相关的句子意思进行相应的回答即可。
将陈述句变为 一般疑问句
1.带be动词的陈述句： she is a student 注意：I am a student
2.表转折关系的 but, however，while，still, yet The film is not perfect,still,it's good.
3.表选择关系的 or, either...or..., not...but... Take the chance,or you will regret it.
英语中千变万化的句子归根结底都是由以上五种基本句型组合、扩展、变化而来的
（二）采用情态动词或半助动词来软化口气 He might be right. 他也许是对的。 She seems to be unhappy. 她似乎不快活。
Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
感叹句: what和how引导的感叹句
一、由感叹词what引导的感叹句。(修饰名词) 1.What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
如: What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
疑问句： 分为一般疑问句和特殊疑问句
一般疑问句：be动词/助动词/情态动词开头的疑问句。 回答：yes/no。 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。 回答：根据相关的句子意思进行相应的回答即可。
将陈述句变为 一般疑问句
1.带be动词的陈述句： she is a student 注意：I am a student
2.表转折关系的 but, however，while，still, yet The film is not perfect,still,it's good.
3.表选择关系的 or, either...or..., not...but... Take the chance,or you will regret it.
英语中千变万化的句子归根结底都是由以上五种基本句型组合、扩展、变化而来的
高考英语语法复习优质课件完美版
高考英语语法复习优质课件完美版一、教学内容本课件基于高中英语教材，重点复习语法部分。
具体章节内容涵盖：1. 动词时态与语态：第一至三章，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 句子结构：第四章，包括主谓一致、宾语从句、定语从句、状语从句等。
3. 情态动词：第五章，包括情态动词的用法、情态动词与动词原形的搭配等。
4. 非谓语动词：第六章，包括动名词、分词、动词不定式等。
二、教学目标1. 掌握各种动词时态与语态的用法，能熟练运用到实际语境中。
2. 理解并运用各种句子结构，提高句子表达的准确性和丰富性。
3. 熟悉情态动词的用法，能正确选择和运用情态动词。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词时态与语态的区分，非谓语动词的运用。
2. 教学重点：情态动词的用法，句子结构的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：笔记本、练习本、字典。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，引导学生复习动词时态与语态。
2. 课件展示：讲解动词时态与语态的用法，结合例题进行分析。
3. 随堂练习：让学生完成动词时态与语态的练习题，巩固所学知识。
4. 课件展示：讲解句子结构，结合例题进行分析。
5. 随堂练习：让学生完成句子结构的练习题，提高句子表达的准确性。
6. 课件展示：讲解情态动词的用法，结合例题进行分析。
7. 随堂练习：让学生完成情态动词的练习题，熟悉情态动词的用法。
六、板书设计1. 动词时态与语态：用表格形式展示各种时态与语态的用法。
2. 句子结构：用流程图展示各种句子结构。
3. 情态动词：用表格形式展示情态动词的用法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读英语文章，积累更多语法知识，提高英语水平。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：动词时态与语态、句子结构、情态动词、非谓语动词的选择与讲解。
2021届高考英语一轮复习-英语语法专题复习：四类句子类型课件(共35张)
03
感叹句
Exclamator y Sentence
感叹句 Exclamatory Sentence
感叹句（Exclamatory Sentence）的主要交际功能是表示喜怒哀乐 等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
(1)感叹句的基本句型
How +形容词+ a +名词+其他成分！ How+形容词或副词+其他成分！ What +名词+其他成分！ What +a+形容词+名词+其他成分！ What + 形容词+复数名词+其他成分！ What + 形容词+不可数名词+其他成分！
从我在乔治城的经验和我所知道的美国高等教育来说，很少有严格 的要求会强加给学生。
真题解析
【2015阅读】 Students in their twenties usually have very little experience in the field they are studying, and many times they don't really know the tools they need to succeed in their area of interest.
感叹句 Exclamatory Sentence
感叹句（Exclamatory Sentence）的主要交际功能是表示喜怒哀乐
等强烈感情的句子。感叹句句末通常用感叹号，读时一般用降调。
(3) how 引导的感叹句结构有： a.How + 形容词 + 主语 + 谓语! b.How + 副词 + 主语 + 谓语! 例如： (a) How beautiful the flowers are! 这些花是多么美丽呀! (b) How heavily it is raining! 雨下得是多么大呀!
2021届高考英语一轮复习-英语语法专题复习：定语从句讲解课件(共42张)
定语从句 Attributive Clause
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
b. 关系副词：when, where, why, that
【注意】在定语从句中，that可去到关系副词when, where, why作状语，口语中常被省略。
【注意】在定语从句中，where 替代表地点的先行词， 在从句中作地点状语。
定语从句 Attributive Clause
定语从句 (Attributive Clause) 指在复合句中充当定语的从句。 (3) 引导词：连接、替代、成分作用。
b. 关系副词：when, where, why, that
This is very person that I’m waiting for. 可作主语或宾语。
Shopping is the only way that makes me happy.
There is something that I want to tell you.
真题解析
【2017阅读】 New federal data that the Education Department released in April shows that about 10 percent of new teachers leave the profession within the first year on the job, and 17 percent leave within five years.
真题解析
Through doing this, the teacher will be able to ascertain the
高三英语语法总复习句子成分和基本句型讲解PPT课件
2021/5/24
5
第5页/共81页
表语：
• 表语说明主语是什么，或者怎么样，由名词，形容词，副词，介词短语，不定式，动 名词，短语，或者从句充当．表语位于系动词后面．
I am a teacher.
She is happy.
Everybody is here.
They are at home now.
getting cold. He often went hungry.
2021/5/24
21
第21页/共81页
3.能用不定式作表语的系动词有：appear， seem ， get， prove， remain， turn out等。
She appears/ seems to be very young.
• 它可以由名词，形容词，副词，介词短语，不定式， 现在分词和过去分词充当． • If you let me go, I’ll make you king.
• Leave the door open.
•We found John out when we arrived.
• Make yourself at home.
第19页共81页20218120系动词后的表语可以是名词系动词后的表语可以是名词代词代词数词数词形容形容分词分词动名词动名词不定式不定式副词副词介词短语介词短语词组词组从句从句系动词系动词bebe可用于上述所有情况可用于上述所有情况
21021/5/24
第1页/共81页
什么是句子？
句子是由词按照一定的语法结构组成的，是 能表达一个完整概念的语言单位．句子的第
H语e充d当id，it也c可ar由e从fu句lly来. 充 当 ．
Without his help, we couldn’t work it out.
2021高考英语总复习 第二部分 语法专题突破复习全集(共373张PPT)
On Monday morning it usually takes me an hour to drive to work. 周一早上我通常花一小时开车上班。
3
No.1
No.2
No.3
@《创新设计》
2.表示客观事实、真理、格言或者警句等。 Time and tide wait for no man.岁月不等人。
三、将来进行时 表示将来某时或某一时段正在进行的动作，常表示事情的正常发展。 I’ll be doing jobs about the house tomorrow.明天我将要干些家务活。
8
No.1
No.2
No.3
@《创新设计》
Ⅲ.完成时态 一、现在完成时 1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或已经完成的某一动作。常与lately，
7
No.1
No.2
No.3
@《创新设计》
3.与always，often等频度副词连用，表示经常反复的行为或某种感情色彩。 The girl is always talking loud in public.这个女孩总是在公众场合大声说话。
二、过去进行时 过去进行时表示在过去某个时刻或某段时间正在进行的动作或存在的状态。 He was reading an interesting book this time yesterday. 昨天这个时候他在读一本有趣的书。
10
No.1
No.2
No.3
3.下列句型中常用现在完成时。 It is (has been)＋一段时间＋since从句 This (That/It) is the first (second...) time that＋现在完成时 This (That/It) is the best/finest/most interesting...＋that＋现在完成时
3
No.1
No.2
No.3
@《创新设计》
2.表示客观事实、真理、格言或者警句等。 Time and tide wait for no man.岁月不等人。
三、将来进行时 表示将来某时或某一时段正在进行的动作，常表示事情的正常发展。 I’ll be doing jobs about the house tomorrow.明天我将要干些家务活。
8
No.1
No.2
No.3
@《创新设计》
Ⅲ.完成时态 一、现在完成时 1.表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或已经完成的某一动作。常与lately，
7
No.1
No.2
No.3
@《创新设计》
3.与always，often等频度副词连用，表示经常反复的行为或某种感情色彩。 The girl is always talking loud in public.这个女孩总是在公众场合大声说话。
二、过去进行时 过去进行时表示在过去某个时刻或某段时间正在进行的动作或存在的状态。 He was reading an interesting book this time yesterday. 昨天这个时候他在读一本有趣的书。
10
No.1
No.2
No.3
3.下列句型中常用现在完成时。 It is (has been)＋一段时间＋since从句 This (That/It) is the first (second...) time that＋现在完成时 This (That/It) is the best/finest/most interesting...＋that＋现在完成时
2021年高考英语语法复习全套课件高三英语知识汇总课件集
一、主语——习惯于发号施令，偶尔也会被赶下台
在句子中，主语是谓语所表示动作或状态的执行者。 主语一般位于句子开头，且不能省略。但在某些特定的 句式里，如：疑问句、倒装句、祈使句、感叹句等，句 子主语也可以位于谓语动词之后或省略。能够充当主语 的主要有名词(短语)、代词、数词、动名词(短语)、动词 不定式(短语)和从句等。
[分析] 此处修饰形容词 unpleasant，故用副词 fairly 作状语。
[练 6] (2017·全国卷Ⅲ语法填空)It is _c_e_r_t_a_in_l_y_ (certain) fun but the lifestyle is a little unreal.
解析：此处应该使用副词形式作状语，修饰形容词 fun。
七、补语——始终寄人篱下，永远成不了“主人”
补语也叫补足语，主要起补充说明的作用，最常见的是
宾语补足语和主语补足语，所以说它寄人篱下，成不了“主
人”。宾语补足语可由名词、形容词、副词、动词不定式、
分词、介词短语或从句充当。
前加 to
[例 7] (2017·全国卷Ⅱ短文改错)When summer comes,
解析：句意：在家听音乐是一回事，去现场听正在被演 奏的音乐完全是另一回事。空格处为 hear 的宾语补足语， 宾语 it 与 perform 之间为被动关系，且动作正在进行，故填 being performed。
八、同位语——总是玩失踪，特殊场合还是显露原形
一个名词(或其他形式)对另一个名词或代词进行解释或 说明作用，这个名词(或其他形式)就是同位语。英语句子表达 中一般情况下是没有同位语的，所以说它“爱玩失踪”。如 果要对前面的名词的具体内容作进一步的说明，这时候就需 要同位语，可谓“显露原形”。
2021届高考英语基础语法专项-基本句型PPT
• 程度状语
原因状语
地点状语
本句子交代了时间地点原因以及被描述对象的主体特征， 但无论怎么长，它依然是一个主谓结构。
• 注意：既然短小的信息可以融入到句子之中，那么也可以加一些从句， 但是仍然不会影响句子主体结构。对于整个句子的修饰，主要是增加状 语(时间，地点，原因，目的，结果,方式)。
• Last night the lovely fierce black dog raised by the Jims died painfully
• 对主语进行修饰以后，我们还可以对谓语进行装饰， • 痛苦地 死了 • died painfully, • 因为被碾压痛苦地死了 • died painfully from being run over
• 对于整个句子，我们仍然也可以进行意思补充，如： • 昨晚，在路上 • last night, on the road
1).常见的变成for的英语动词有book, fix, pick, prepare, save, buy, build, call, change, cook, choose, do, draw, fetch, find, forgive, get, gain, make, order, sing, save, spare，reserve, win等用for 连接动作 的受益者，表示为了某人，替某人。
• 主语
谓语 宾语
宾补 时间状语（从句 ）
• 在这个结构中，谓语动词是及物动词，后面接宾语后，意思仍然 不完全，需要加上补足语。充当宾语补足语的可以是名词、形容 词、副词、介词短语、不定式、动词的-ing形式、动词的-ed形式 等。
• 真题解析
主语 谓语
高考英语基础语法专项
2021届广东省新高考英语语法练习句子成分练习PPT教学课件
2021届广东省新高考英语语法练习句 子成分 练习PPT 教学课 件
4. 十五岁他就成为有名的歌唱家了。 At the age of fifteen he became a famous singer. 5. 这本书是有关美国历史的书。 This book is about the history of the United States. 6. 她的工作是在幼儿园里照看儿童。 Her job is to look after the children in the nursery.
本结构是由主语加不及物的谓语动 词构成, 常用来表示主语的动作。 The sun rises. 主语可有修饰语---定语 The red sun rises. 谓语可有修饰语---状语 The red sun rises in the east.
（一）主谓结构 主语＋不及物动词vi. 1. 你应当努力学习。
8. 慢慢地她脸上露出了一丝笑容。 Gradually a smile appeared on her face. 9. 在过去的十年里，我的家乡发生了巨 大的变化。
Great changes have taken place in my home town in the past ten years. 10. 1919年，在北京爆发了“五.四”运 动。
books in two weeks. 3. Jim 还不会自己穿衣服。
Jim cannot dress himself.
2021届广东省新高考英语语法练习句 子成分 练习PPT 教学课 件
2021届广东省新高考英语语法练习句 子成分 练习PPT 教学课 件
4. 我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。 I have received a letter from my
高考英语总复习语法句子成分和种类 必会精品PPT课件
7. (prep.）介 词
表示名词、代
词和其他词之 ✓He usually stay at home on Sundays. 间的关系。
8. （conj.）
连词
连接词与词或句 与句的作用。
✓He and I are in the same class and we are good friends. ✓Two or three of us can dance well but I can’t .
Being with you is terrific．
It’s no use crying over the spilt milk．
(形式)主语
(真正的)主语
7．从句充当主语(该从句称作主语从句)。 That Miss Gray speaks Chinese surprised us all． 关联词主语(从句)
1) It is wrong to tell a lie. ( 说谎是错误的。)
2) It is no use arguing about it. (争吵是没用的。) 3) It is uncertain who will come. (谁要来还不确定)。
二、谓语 谓语(predicate)用来说明主语的动作、行为以及状
Parts of Speach
作 词类 用
例词
1. （n.） 名词
表示人或事 物的名称。
✓I bought a book . ✓She is a student.
2. (pron.）代替名词、 代词 数词等。
✓This is my friend. ✓He likes that book because it is very useful to him.
2021版高考大一轮复习英语(人教版)名师课件：第二部分 基础语法 2九种成分(共15张PPT)
仿照这些句子去说去写就行了，也不必考究， 到底为什么是这样，某个部分是什么 句子成分，使自己陷入学习的怪圈，也害 苦自己。
请指出下列各句的句子成分，定语直接用 ( )括起来。
1. We learned them at a young age. We (主语) learned (谓语) them (宾语) at a young age(状语).
成 概念 典型充
分
当词类
例句
修饰动词、
形容词、副
状 词或全句，
5
说明地点、 时间、原因、
副词
语 目伴随状况
等
He can speak English fluently.(修饰动词) The suitcase is surprisingly light.(修饰形容词) I go jogging fairly regularly.(修饰另一副词) Surprisingly, he agreed straight away.(修饰全句)
九种成分
成
概念
典型充
分
当词类
例句
1 主 句子要说明的 名词、 Tom /He works hard.
语 人或事物
代词
2 谓 说明主语的动 语 作或状态，即
主语是什么、 干什么
动词
My ambition is to become a scientist. I love you.
3 谓 动词的动作对 名词、 Mary told me a story.
2. I will help you read and understand the selected poems. I (主语) will help (谓语) you (宾语) read and understand the selected poems(宾补).
请指出下列各句的句子成分，定语直接用 ( )括起来。
1. We learned them at a young age. We (主语) learned (谓语) them (宾语) at a young age(状语).
成 概念 典型充
分
当词类
例句
修饰动词、
形容词、副
状 词或全句，
5
说明地点、 时间、原因、
副词
语 目伴随状况
等
He can speak English fluently.(修饰动词) The suitcase is surprisingly light.(修饰形容词) I go jogging fairly regularly.(修饰另一副词) Surprisingly, he agreed straight away.(修饰全句)
九种成分
成
概念
典型充
分
当词类
例句
1 主 句子要说明的 名词、 Tom /He works hard.
语 人或事物
代词
2 谓 说明主语的动 语 作或状态，即
主语是什么、 干什么
动词
My ambition is to become a scientist. I love you.
3 谓 动词的动作对 名词、 Mary told me a story.
2. I will help you read and understand the selected poems. I (主语) will help (谓语) you (宾语) read and understand the selected poems(宾补).
2021高中语法基础知识总复习(共18页)
9、兼语短语
由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如：
请他参加大会 叫他进教室 老师叫我去 邹忌讽齐王纳谏
叫他来 催人泪下 令人发指
［注意］这里特别需要注意的是有些“动宾短语”非常像“兼语短语”，而实质上并不是“兼语短语”。比如：
毛泽东主席宣布中国人民从此站起来了
使用定语、状语要准确、恰当。准确，就是要符合实际，修饰语和中心语要能够搭配；恰当，就是要用得合适，该用的用，不需要用的不用。如果定语和状语使用不当，就会产生表达不明确，或堆砌、累赘等毛病。
例如：
1）、（各种）读书声汇成了一支动听的歌（声）。
2）、同学们把校园打扫得干干净净，迎接（十月一日的）国庆节。
牺牲在这块土地上 生于一九一九年 来自广东 运往工地 躺在医院
（2）补语表示的意义
1、表示动作行为的情况或结果。例如：
震得发抖 打扫得干干净净 惊醒了 吓死了 吃胖了 打疼了 长高了
2、表示动作行为发生的时间、处所。例如：
吃在地里 睡在地里 出生在农村 生于一八八一年 发生在去年夏天
3、表示动作行为的方向。例如：
如：太阳出来、态度和蔼。成绩下降 露珠晶莹 精力充沛
6、介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于课堂纪律问题把他（请来）被大家（选为班长）比小张（跑得快）跟你（没关系）（写）在黑板上
[注意]介宾短语主要作状语和补语，有时也作定语。
如：
1）、李老师[在灯旁]把纸条展开。
比如：
①我放下饭碗就出去了。（连动句）
②我放下饭碗出了门，掮了锄头，绕过山岗，来到了自家的田地里。（句群）
反馈练习
一、指出下列短语的结构
由一个动宾短语套接一个主谓短语构成的短语，由动宾短语的宾语兼作主谓短语的主语。如：
请他参加大会 叫他进教室 老师叫我去 邹忌讽齐王纳谏
叫他来 催人泪下 令人发指
［注意］这里特别需要注意的是有些“动宾短语”非常像“兼语短语”，而实质上并不是“兼语短语”。比如：
毛泽东主席宣布中国人民从此站起来了
使用定语、状语要准确、恰当。准确，就是要符合实际，修饰语和中心语要能够搭配；恰当，就是要用得合适，该用的用，不需要用的不用。如果定语和状语使用不当，就会产生表达不明确，或堆砌、累赘等毛病。
例如：
1）、（各种）读书声汇成了一支动听的歌（声）。
2）、同学们把校园打扫得干干净净，迎接（十月一日的）国庆节。
牺牲在这块土地上 生于一九一九年 来自广东 运往工地 躺在医院
（2）补语表示的意义
1、表示动作行为的情况或结果。例如：
震得发抖 打扫得干干净净 惊醒了 吓死了 吃胖了 打疼了 长高了
2、表示动作行为发生的时间、处所。例如：
吃在地里 睡在地里 出生在农村 生于一八八一年 发生在去年夏天
3、表示动作行为的方向。例如：
如：太阳出来、态度和蔼。成绩下降 露珠晶莹 精力充沛
6、介宾短语：是由介词和他的宾语组成，充当介词宾语的主要是名词、代词、和名词为中心语的短语。如：关于课堂纪律问题把他（请来）被大家（选为班长）比小张（跑得快）跟你（没关系）（写）在黑板上
[注意]介宾短语主要作状语和补语，有时也作定语。
如：
1）、李老师[在灯旁]把纸条展开。
比如：
①我放下饭碗就出去了。（连动句）
②我放下饭碗出了门，掮了锄头，绕过山岗，来到了自家的田地里。（句群）
反馈练习
一、指出下列短语的结构
2021年全国高考英语人教新版句子专题：基本句型-(讲义教师版)
基本句型知识集结知识元基本句型知识讲解1．概念：简单句是指只包含一个主谓结构，而且句子的各个成分都只是单词和短语．也就是说，如果一个句子里出现两个或更多并列的主语共同使用一个谓语，或一个主语后面接两个或多个并列的谓语，或者两个主语后面接两个谓语，我们都应视其为简单句．2．结构：1）主语+不及物动词，如：She lived．→ She lived in the country．2）主语 + 系动词 + 表语She was too tired．3）主语+及物动词+宾语I saw a film yesterday．4）主语+及物动词+间接宾语+直接宾语Mother bought me a watch．→Mother bought a watch for me．5）主语+及物动词+宾语+宾补We must keep our rivers clean．3．用法：初学写作的时候，应注意把握句子的基本类型，以便写出符合英语语法和表达习惯的句子．1）不及物动词的后面不接宾语，但很多时候，这个不及物动词有副词或别的状语修饰．有的动词如果不加状语修饰，句子的意思就可能不完整．如：Mr． Li stayed．→ Mr． Li stayed until the meeting was over．2）可用作表语的有分词、形容词、名词、代词、副词、介词短语等．如：We are determined to compete for the first prize in the match．Mr． Li is a middle school teacher．It's me．The light was out．Your father is in his office．3）可以用作宾语的通常有名词、代词等．如：I didn't meet him at the meeting．4）间接宾语和直接宾语又统称为双宾语．常接双宾语的动词有：give， pass，send， teach， buy， bring， show等．直接宾语和间接宾语的位置通常可以互相交换．当直接宾语（指物的宾语）位于间接宾语（指人的宾语）前面时，间接宾语的前面通常有一个介词for或to．如She showed us her new dress．→She showed her n ew dress to us．5）可以用作宾补的词语有形容词、分词、副词等．如：I heard him singing in her room．4．易混淆点：双宾和复合宾语容易混淆，宾语和动词有关系，宾补和宾语有关系．如：I give him a book．him是动词的对象，a book是动词的内容．所以都是宾语．I find him clever．Clever是说明宾语的情况的，所以是宾补．5．解题方法点拨：任何句子都是在上述的这些句子的基础上变化而来的．所以，我们要注意把握这些基本的句型结构，写出完整而又符合规则的句子．6．高考命题方向：1．考查简单句中的并列成分The two girls walked along the path， talking and laughing．那两个女孩沿小路走着，有说有笑．The man tied the horse to a tree and went into the inn．那个人把马栓到一棵树上，走进了酒馆2．考查情景对话中的简单句的用法（1）﹣Shall we go out for dinner tonight？今晚我们出去吃饭吧？﹣That sounds great．那太好了！（2）﹣It shouldn't take long to clear up after the party if we all volunteer to help．聚会后如果我们都帮忙的话很快就会收拾干净．﹣That's right． Many hands make light work．是的．人多力量大．例题精讲当堂练习单句填空练习1.词汇应用（共9小题）1. Last night，an accident happened on the bridge．（写出句子结构）2. We feel him an honest person．（写出句子结构）3. The key to solving this problem is how to collect enough fund for it．（写出句子结构）4. The teacher recommended us some good books．（写出句子结构）5. The examination ended at 11：30 am．（写出句子结构）6. Nobody found him cheating in the examination．（写出句子结构）7. My mother is fifty now．（指出句子的基本类型）8. They are listening．（指出句子的基本类型）9. The map is on the wall．（指出句子的基本类型）【答案】主语+谓语+状语主语+谓语+宾语+宾补主语+系动词+表语主语+谓语+双宾语主语+谓语+状语主语+谓语+宾语+宾补主语+系动词+表语主语+不及物动词主语 + 系动词 + 表语【解析】题干解析:。
高中英语 高中基础语法知识--英语句子种类 共14张PPT
你真的了解英语句子吗？
(一）英语句子种类
主讲老师：Lemon老师
1
英语句子的定义和特征：
句子是一个语言单位，由词按一定 的语法结构组成，并能表达意思。
句子有三大特征： 第一，有比较完整的意思、一定的语法结构 第二，句首第一个字母要大写； 第三，句尾必须用句号、问号或感叹号。
2
按使用目的划分
句子种类
二、 委婉陈述人们在陈述事实的时候，为了礼貌或者为了在说话时留有余地，常常在说话时采用委婉陈述方 式。
（一）采用插入语来软化陈述句的口气 That will be, I think, too much for him. 我想那会使他受不了的。
（二）采用情态动词或半助动词来软化口气 He might be right. 他也许是对的。 She seems to be unhappy. 她似乎不快活。
Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
7
感叹句: what和how引导的感叹句
一、由感叹词what引导的感叹句。(修饰名词) 1.What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
如: What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
1）主 + 谓 例如：I work. 我工作。 2）主 + 系 + 表 例如：John is busy. 约翰忙。 3）主 + 谓 + 宾 例如：She studies English. 她学英语。 4）主 + 谓 + 宾 + 宾补 例如：Time would prove me right. 时间会证明我是对的。 5）主 + 谓 + 间宾 + 直宾 例如：My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
(一）英语句子种类
主讲老师：Lemon老师
1
英语句子的定义和特征：
句子是一个语言单位，由词按一定 的语法结构组成，并能表达意思。
句子有三大特征： 第一，有比较完整的意思、一定的语法结构 第二，句首第一个字母要大写； 第三，句尾必须用句号、问号或感叹号。
2
按使用目的划分
句子种类
二、 委婉陈述人们在陈述事实的时候，为了礼貌或者为了在说话时留有余地，常常在说话时采用委婉陈述方 式。
（一）采用插入语来软化陈述句的口气 That will be, I think, too much for him. 我想那会使他受不了的。
（二）采用情态动词或半助动词来软化口气 He might be right. 他也许是对的。 She seems to be unhappy. 她似乎不快活。
Don't let him go. / Let him not go. 别让他走。
7
感叹句: what和how引导的感叹句
一、由感叹词what引导的感叹句。(修饰名词) 1.What+a/an+（形容词）+单数可数名词+主语+谓语！
如: What a fine day it is! 2. What+(形容词）+可数名词复数或不可数名词+主语+谓语!
1）主 + 谓 例如：I work. 我工作。 2）主 + 系 + 表 例如：John is busy. 约翰忙。 3）主 + 谓 + 宾 例如：She studies English. 她学英语。 4）主 + 谓 + 宾 + 宾补 例如：Time would prove me right. 时间会证明我是对的。 5）主 + 谓 + 间宾 + 直宾 例如：My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一件新衣裳。
2021年高考英语总复习专题ppt完美课件★☆并列复合句和主从复合句专练
2021年高考英语总复习专题ppt完美课 件★☆ 并列复 合句和 主从复 合句专 练（精 品系列 PPT）
2021年高考英语总复习专题p课pt件完★美☆课并件列★复☆合并句列和复主合从句复和合主句从专复练合句专 练（精 品系列 PPT）
11. It is said that slightly more than 50% students, w__h_ic_h_r_a_n_k_s_t_h_e_f_ir_s_t_in__th_e__w_o_r_ld (这在世界排名第一), are short-sighted.
并列复合句 用适当的并列连词填空。 1. Work hard , _o_r_(否__则__)__you will fail. 2. Work hard, _a_n_d_ you will get good grades.
2021年高考英语总复习专题ppt完美课 件★☆ 并列复 合句和 主从复 合句专 练（精 品系列 PPT）
12. _S_h_o_rt_ly__a_ft_e_r_I_l_et_h_i_m__c_a_m_e_i_n_ (在他进 来后不久), he cried on his desk.
2021年高考英语总复习专题p课pt件完★美☆课并件列★复☆合并句列和复主合从句复和合主句从专复练合句专 练（精 品系列 PPT）
6. However sometimes when you meet some difficulties, when you quarrel with others o_r__(或__者__)_ when you fail in doing something, you may have a bad mood.
the two books
_yo_u__a_s_k_e_d__m_e__t_o__re_t_u_r_n__t_o_t_h_e__C_i_t_y____ _Li_b_r_a_r_y__(你叫我帮你还给市图书馆的那 两本书).
2021年高考英语总复习专题p课pt件完★美☆课并件列★复☆合并句列和复主合从句复和合主句从专复练合句专 练（精 品系列 PPT）
11. It is said that slightly more than 50% students, w__h_ic_h_r_a_n_k_s_t_h_e_f_ir_s_t_in__th_e__w_o_r_ld (这在世界排名第一), are short-sighted.
并列复合句 用适当的并列连词填空。 1. Work hard , _o_r_(否__则__)__you will fail. 2. Work hard, _a_n_d_ you will get good grades.
2021年高考英语总复习专题ppt完美课 件★☆ 并列复 合句和 主从复 合句专 练（精 品系列 PPT）
12. _S_h_o_rt_ly__a_ft_e_r_I_l_et_h_i_m__c_a_m_e_i_n_ (在他进 来后不久), he cried on his desk.
2021年高考英语总复习专题p课pt件完★美☆课并件列★复☆合并句列和复主合从句复和合主句从专复练合句专 练（精 品系列 PPT）
6. However sometimes when you meet some difficulties, when you quarrel with others o_r__(或__者__)_ when you fail in doing something, you may have a bad mood.
the two books
_yo_u__a_s_k_e_d__m_e__t_o__re_t_u_r_n__t_o_t_h_e__C_i_t_y____ _Li_b_r_a_r_y__(你叫我帮你还给市图书馆的那 两本书).
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
看电影还是呆在家里？
反意疑问句：You have finished your
homework, haven’t you?你已完成作
业了，对不？
种类 用途
例句
Children, please behave yourselves!
孩子们, 规矩些! (要求或命令)
提出请 Don’t be nervous! 别紧张！(劝慰)
Thank you !
left!”urning改 为Turn。
2. (2016全国Ⅱ卷)…whatever it is, __m_a_k__e_ (make) sure it’s a relief from daily stress rather than another thing to worry about.
2021年高考英语总复习 基础语法专题课件★☆
句子种类
一、英语的句子，按用途可分为陈述句、疑问 句、祈使句和感叹句。
种类 用途
例句
The lecture will last three
陈述句 陈述事实 hours from 8 a.m. to 11 a.m. 这 次讲座从上午八点到十一点持
续三个小时。
她没有回答我。
Our football team won the final, which
made us excited. 我们的足球队赢得了决
复 主句+关 赛，这使我们非常兴奋。(定语从句)
合 联词+从 She still has very acute hearing, though
句句
she is in her eighties. 尽管她八十几岁了,
多么和蔼可亲的老师啊！
表示说 What kind teachers they are! 他们是
感叹句
话人惊 奇、喜 悦、愤
多么和蔼可亲的老师啊！ What delicious food it is! 这是多么美
怒等情 味的食物啊！
感
How kind the teacher is! 这位老师多
么和蔼可亲啊！
祈使句
求、建 议或发
Let’s go out to the cinema, shall we?
出命令 我们出去看电影，好吗？(建议)
Let us out to play football, will you?
请让我们出去踢足球，好吗？(请求)
注意：祈使句必须以动词原形开头。
种类 用途
例句
What a kind teacher he is! 他是一位
How hard they are working! 他们工
作多么努力啊！
说明：请同学们熟读例句，掌握结构，这是一
个重要考点。自2014年以来，四年就考查了三 个小题，请看高考题是如何考的：
1. (2017全国Ⅰ卷)The instructor kept repeating
the words, “Speed up!” “Slow down!” “Turning
种类 疑问句
用途
例句
一般疑问句： Do you agree with me?
你同意我的意见吗？
特殊疑问句：What do you usually
提出 have for your breakfast?你早餐通常
吃什么？
问题 选择疑问句：Shall we go out to the
cinema or stay at home?我们是出去
在广东的听说考试中，要求考生根据中文提 示用英语向计算机提问，这就要求考生必须 掌握疑问句的句型结构。
二、英语句子种类按其结构可以分为以下三类：
Li Ping and Wang Lin are 只包括1个 my friends. 李平和王林是我 简单句 主语和1个 的朋友。(并列主语) 谓语的句子 I shall go and see him anyway.
无论如何我要去看他。(并列 谓语)
I patted the dog and she wagged
并
her tail. 我拍拍狗,它就摇摇尾巴。
列 简单句+and / I asked her the time but she gave 句 but/…+简单句 no answer. 我问了她时间，但是
但她的听觉仍然很灵敏。(状语从句)
Jane insisted that he be present. 珍坚持
要他出席。(名词性从句)
注：
1 表中的“关联词”包括引导定语从句的 关系词，引导状语从句的从属连词，以及引 导名词性从句的连接代词、连接副词或连词 that, if, whether。
2 简单句详见写作微技能，并列句和复合 句详见下列各章节。
因主语是祈使句，应以动词原形开头，故填 make。
3. (2014全国Ⅱ卷)Then the driver stood up and asked, “ _D__id__anyone lose a suitcase at the last stop?”
从问号判断是疑问句；由语境判断，这是叙述 过去发生了的事，而lose是原形，根据一般疑问 句的结构，应当填助动词Did。