广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.2 电功率学案(3)(无答案)(新版)沪粤版
有关九年级物理电功率教案6篇
有关九年级物理电功率教案6篇有关九年级物理电功率教案6篇教案是教师与学生之间有效沟通的桥梁。
教案是教师为了有效组织和实施教学而编写的一份详细计划。
下面是小编为大家整理的九年级物理电功率教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
九年级物理电功率教案（精选篇1）一、教材分析《电功率》是新版物理九年级第十八章第二节内容，是继电流、电阻、电压、电能之后学生学习又一个电学基本概念。
本节内容，既是对电能知识学习深化和具体化，又为本章第三节实验测量小灯泡电功率学习作理论上准备，而且它是生活中用电器铭牌上一个重要指标，在生产和生活实际中也有广泛应用，对学生今后体验生活意义重大。
本节具有承前启后重要作用。
二、学情分析学生已经学过部分电学知识，电流和电路，电阻及其影响因素，掌握一些解决电学问题基本方法（如控制变量法），具有一定电学基础，学生感性思维能力较强，同时通过对前面功率学习，也有一定抽象思维能力，但单本节内容学生理解起来也相对较难。
三、教学目标1.知识与技能：知道电功率定义、公式、单位，会用电功率公式P=w/t进行简单计算，能初步运用所学知识解决简单电功率问题。
2.过程和方法：观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率关系，培养学生科学探究能力。
3.情感态度与价值观：培养学生细心观察周围事物能力，使学生懂得科学就在我们身边；关心日常生活中各种用电器功率大小，形成节约用电意识和习惯。
四、教学准备电风扇（有铭牌），电吹风，学校用电子计时器，空调机铭牌图片、灯泡。
五、教法分析教学流程创设情景、引入新课→合作探究，学习新知→例题讲解，巩固体验→学生总结，体验心得→布置作业，巩固提高教法学法教法：谈话法、讲解法学法：观察法、合作交流法六、教学过程第一环节：创设情景，引入新课（本环节教学大约5分钟）引导学生观察演示实验，鼓励学生发现问题。
让学生观察演示实验电能表转动快慢情况，发现电能表上铝盘转动有时急匆匆，有时慢悠悠。
细心同学可能会发现，在使用一只普通灯泡时，铝盘转慢，而使用大功率灯泡时，铝盘转得快！让学生交流，提出问题，引入新课。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.1 电能表与电
电能表与电功2.电流在某段电路上所做的功等于这段电路两端的与通过该电路中的以及通电时间的乘积，可用公式W=____ 表示。
电功的单位是____ 。
3.一用电器连接在电路中，正常工作时通过它的电流为0.3安，在6分内消耗的电能为23760焦，则加在用电器两端的电压为伏4.如下左图电路中，如果 R1∶R2= 3∶2，当开关S闭合时，则它们两端电压之比U1∶U2=____，在相同的时间内，R1和R2中的电流做的功之比W1∶W2=____ .5在下右图中，如果R1∶R2=3∶2，当S闭合时，则通过它们的电流强度之比I1∶I2=____，在相同时间内，R1和R2中的电流做的功之比W1∶W2=第4题第5题6．电能表可测量下列物理量中的（）A. 电流B. 电压C. 电阻D. 电能7．在下图中，导体A、B是由同种材料做成的，A和B等长，但A比B的横截面积大。
当S闭合后，在相同的时间内，下列叙述正确的是（）A. 电流通过A、B所做的功是W A>W BB. 电流通过A、B所做的功是W A<W BC. 电流通过A、B所做的功是W A＝W BD. 无法比较电流通过A、B时所做的电功的大小8．如图，对于电能表面板上的一些参数的理解，下列说法错误．．的是（）Ａ．此时电能表的读数为120.7度Ｂ．“220V”是指这个电能表应该在220伏的电路中使用Ｃ．“10(20)A”是指这个电能表使用时正常工作电流为10安或20安Ｄ．“600revs／kW·h”是指用电器每消耗1千瓦时电能，电能表的转盘转过600转9．如图所示，闭合开关，发现灯泡甲比灯泡乙亮。
在该电路中，关于电流、电压、电阻和消耗的电能大小的判断。
正确的是：（）A．I甲=I乙B．U甲＜U乙C．R甲=R乙D．W甲＜W乙10．下列常见电器中电流做功时，电能主要转化为机械能的是：（）图14 t /℃ 5020 10 20100 R /ΩO 40 甲 A R 0 S 半导体电阻R 乙A ．电炉B ．电动机C ．电饭锅D ．电熨斗11．对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：猜想A ：电流做功可能与电压有关； 猜想B ：电流做功可能与电流有关；猜想C ：电流做功可能与通电时间有关。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.2 电功率学案(3)(无答案)(新版)沪粤版
电功率学习目标：1、理解用电器额定功率和实际功率的区别2、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题。
学习重点：目标1、2学习难点：目标1、2一、预习导学1、电功率：电流在单位时间内做的功叫，它是描述电流做功的物理量。
电功率的计算公式：P＝＝＝＝，电功率的国际单位是：，用符号表示。
由P＝W/t得计算电功的另一公式W＝P·t，若P＝1KW，t＝1h，则W＝。
2、测定灯泡的功率实验，其实验原理可用公式表示为：。
在右边画出实验电路图3、用电器正常工作时的电压叫，用电器在额定电压下的功率叫。
用电器工作时实际加的电压叫，用电器在实际电压下的功率叫，每个用电器的额定功率只有个，而实际功率有个，电压不同，实际功率就，实际值和额定值的关系为：（1）U实 U额时、P实 P额，用电器处于正常工作状态；（2）U实 U额时、P实 P额，用电器不能正常工作；（3）U实 U额时、P实 P额，用电器寿命减短，且容易烧坏。
二、合作探究例题如图所示，小灯泡L标有“6V 3.6W”，滑动变阻器R 最大值为10欧，当滑片P移到a 端，小灯泡正常发光。
试求：⑴电源电压和小灯泡电阻。
⑵当滑片P移到b端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？三、巩固训练1、（福州市中考题）小刘出差时恰逢抄表日，其电能表示数如图2（甲）所示，出差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表示数如图2（乙）所示。
则小刘出差时间长达（）A．2400h B．14.4h C．0.24h D．240h2、现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V、40W”、“110V、40W”“36V、40W”的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮。
（）A.甲B.乙C.丙D.一样亮四、自我测试3、一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（）A、将电炉丝截掉一半后接入电路B、将电炉丝截掉四分之三接入电路C、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路D、将电炉丝截掉四分之一后接入电路五、自我提高R是电热毯中的电阻丝,R是与电热毯电阻丝串联4、如图,是一个电热毯示意电路图,的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关.⑴用学过的公式推理说明开关S断开时,电热毯是处于加热状态还是保温状态?R每分钟有60焦的电能转化为内能,电阻R的⑵若要求在保温时电流通过电阻线阻值是多大?。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.4 探究焦耳定律学案(1)(无答案)(新版)沪粤版
探究焦耳定律知道科学研究方法常用的方法等效替代法和控制变量法在本节实验中的运用方法.情感目标通过对焦耳生平的介绍培养学生热爱科学，勇于克服困难的信念【学习重点】焦耳定律内容【学习难点】电功和电热之间的联系和区别【课前自主学习】1、电功（W）：（1）表达式：电流在一段电路中所做的功等于这段电路、电路中的、和三者的乘积，即W = 。
（2）单位：国际单位制中：；常用单位：。
（3）物理意义：反应了转化为的多少。
2、电功率（P ）（1）定义：内电流所做的功叫做电功率。
即P = 。
（2）表达式：电流在一段电路上做功的功率等于与的乘积。
即P = 。
（3）单位：国际单位制中：。
（4）物理意义：表示电流做功的。
3、焦耳定律内容（电热Q）：电流通过导体产生的热量跟成正比，跟导体的电阻及通电时间成。
这个关系最初是由实验得到的。
表达式Q= 。
4、热功率的发热量通常称为热功率，表达式为P= 。
【课内探究】探究一：电流做功的本质推导电功的表达式图2.5－1表示很小一段电路，电荷q在做从左向右的定向移动，它们从这段电路的左端移到右端的时间记为t，在导体两端加上电压U，导体中形成的电流为I。
图2.5－1探究二：电流的热效应焦耳定律电流在通过导体时，导体要发热，电能转化为内能。
产生的热量与哪些因素有关呢？结论：英国物理学家焦耳，经过长期实验研究后提出焦耳定律：电流通过导体产生的热量，跟电流的平方、导体电阻和通电时间成正比。
表达式：Q＝I2Rt。
思考并讨论：电流通过用电器时是否只会产生热效应？（列举白炽灯、电炉、电扇等比较分析）对比总结：纯电阻用电器非纯电阻用电器元件举例元件特点能量转化欧姆定律（是否适用）探究三：电功和电热的联系和区别（1）在纯电阻电路中：（含电炉、电熨斗、电饭锅，电烙铁、白炽灯泡等用电器的电路）（2）在非纯电阻电路中：（含电动机、电解槽、给蓄电池充电、日光灯等用电器的电路）.例1、有一个直流电动机，把它接入0.2V电压的电路时，电动机不转，测得流过电动机的电流是0.4A，若把它接入2V电压的电路中，电动机正常工作，工作电流是1A。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.3 怎样使用电器正常工作教案 粤教沪版
15.3怎样使用电器正常工作
班级：姓名：
教学目标：
1、知道用电器的额定功率与实际功率。
2、测量小灯泡的电功率
教学重点：额定功率与实际功率的概念、测量小灯泡的电功率的实验。
教学过程：
一、问题引入：从用电器的铭牌提问引入。
二、新课教学：
1、视频播放：活动1
2、引导学生认识什么是额定电压、额定电流、额定电功率、实际电压、实际电流、实际电功率。
3、引导学生运用已学知识设计测量小灯泡电功率的实验。
4、视频播放测量小灯泡电功率的实验。
三、课堂练习：
1、在测量小灯泡电功率的实验中，对额定电压为3.8V的小灯泡进行实验时，测得5组实验数据，并记录在下表中，同时记录了小灯泡亮度变化情况。
请你仔细分析实验数据和实验现象，回答以下问题：
⑴小灯泡的额定功率是 W
⑵小灯泡亮度变化规律是。
2、标有“220V、100W”的灯泡，在正常工作时，通过它的电流是多少？正常发光时的电阻是多少？。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 14.3 欧姆定律的应用学案(无答案)(新版)沪粤版
欧姆定律的应用使用方法. 【学习过程】一．问题导学1.欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的，然后根据 计算出阻值，此方法称 法。
二．【活动一】、运用伏安法测未知电阻阻值。
1、实验的原理:2、需要测量的物理量3.画出实验电路图4.设计表格5.强调：a 、电流表、电压表、滑动变阻器连接的位置和作用以及使用时的注意事项，b 、讨论实验过程和步骤，弄清为什么要测出三组数据？答：【活动二】用伏安法测小灯泡的电阻。
测定额定电压为3.8伏的小灯泡工作时的电阻。
电路图。
（1）画出实验（2）用笔画线代替导线，把图中的实物按照电路图连接实验电路。
（3）三次实验数据已列入表中，请你分别求出每次实验时灯泡的阻值，将结果填入表中。
(4)、比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是为减小实验的误差，可否求小灯泡电阻的平均值：（5） 他根据数据进行描点连线，发现电流与电压并不成正比，你觉得产生这一现象的主要原因是 。
三、某小组的同学发现许多同学在实验时产生许多故障，于是他们对班里同学们出现的故障进行了收集，下面请聪明的同学们帮帮他们找找原因：1、开关闭合后，电流表、电压表的指针反向偏转。
2、开关闭合后，电压表示数较大，电流表指针几乎未动。
3、闭合开关后，灯泡很暗，调节滑片灯泡的亮度不变。
次数 电压/V 电流/A 电阻/Ω 1 2.5 0.15 2 3.8 0.19 3 4.5 0.204、当连完最后一根导线后，灯泡立即发光且很亮，一会就熄灭了。
5、闭合开关，调节滑片灯泡正常发光，电流表指针偏转很小电路故障部分1.在图15所示的电路中,电源电压不变。
闭合开关K，电路正常工作。
一段时间后，发现其中一个电压表示数变大，则（）(A)灯L可能变亮。
(B)灯L亮度可能不变。
(C)电阻R可能断路。
(D)电阻R可能短路。
2.在图12中，当开关 K闭合后，两只小灯泡发光，电压表示数为4V。
广东省肇庆市广宁县木格镇九年级物理上册 12.4 热机与社会发展导学案2(无答案)(新版)粤教沪版
热机与社会发展
（阅读“信息浏览”部分，并仔细与汽油机比较后填写）
7．热机的效率
（1）在通常情况下，我们对燃料的利用率比较低，造成能量
损失的主要原因有 。
（2）热机工作时，用来做 的能量
与之比叫热机的效率，表达式可写作η＝。
在我们常用的热机
中机的效率最高。
（3）提高热机效率的主要途径有哪些？
①
②
③。
在各种能量的损失中带走的热量最多，
设法利用的能量是提高燃料利用率的重要措施。
（4）热机的利用带来的环境污染主要
有和。
（5）减少热机对环境造成的污染的控制措施有哪些？
四、课堂检测：
1、如图所示是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知:
(1)这种内燃机是______________机;
(2)它表示的是______________冲程;
(3)在这个冲程中________能转化为___________能;
(4)完成这一冲程，曲轴和飞轮转_________圈;
(5)仔细观察其铭牌，可看见 "1800r/min"字样，
则它正常工作时，1秒钟对外做功______________次，完成了个冲程。
2、下面对内燃机的有关叙述, 错误的是 ( )
A、内燃机是内能转化为机械能的装置
B、内燃机用水冷却是因为水的比热容大
C、内燃机所产生的噪音，可以被机上的消音器完全吸收
D、内燃机靠产生的高温高压气体做功
3.（中考链接）如下图所示为内燃机工作的四个冲程示意图，
（1）一个工作循环依次顺序为：、、、。
（2）其中将内能转化为机械能的是；将机械能转化为内能的是；对自然界产生污染的是。
广东省肇庆市广宁县木格镇九年级物理上册 13.6 探究串并联电压规律导学案2(无答案)(新版)粤教沪版
LL探究串并联电压规律四．拓展延伸1．在如图所示的电路中，当开关S闭合时，电压表1V的示数为3V,2V的示数为6V,则电源电压为 ( )A．3V B. 6V C. 9V D. 12V2．在图6-19所示的电路中,当S1闭合,S2、S3断开时,电压表的示数为6 V,当S1、S3断开, S2闭合时, 电压表的示数为3 V.求：（1）电源电压是多少?（2）当S1、S3闭合, S2断开时,电压表的示数为多少?3．如图所示，有两只灯泡L1和L2，还有电池、开关和电压表，电池的电压为2V。
现要求将灯泡L1和L2并联起来，并用电压表测量灯L1两端的电压。
请将图6-18中的实物元件连接起来，并在虚线框内画出对应的电路图。
4．有一种家庭用的小型彩灯，由24只小灯泡串联而成.现把它们接在220 V的电源上，这串彩灯中因为某只小灯泡被烧坏，造成彩灯串全部熄灭．由于彩灯上涂有颜色，无法看清是哪一只彩灯的灯丝被烧断.现在给你一只电压表，你如何查找故障所在？5.小明同学按如图所示的电路进行实验，实验中电阻R1保持不变，三次调整滑动变阻器R2的阻值，得到所示的实验数据：（1）分析电流表A 1、A 2的示数，可得出 ； （2）分析电压表V l 、V 2的示数，可得出 。
6.为了探究并联电路中干路的电流与支路的电流有什么关系。
小明同学选择的实验器材是：3节干电池串联作电源、2个标有2.5 V 字样的小灯泡、一只电流表、一个开关、导线若干。
他的实验设想是：首先将实验器材连成如图所示的电路，然后用电流表选择恰当的量程分别测出A 、B 、C 三点的电流，分析这一次测量中三点电流的数据，就得出干路与支路的电流的关系。
请你分析说明小明同学这一实验方案中存在哪些不足，并提出相应的改进意见。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.1 电能表与电
电能表与电功一．学什么二．怎样学一、电能表(1)观察家中的电能表（或右图单相感应式电能表），了解电能表面板上或说明书上的技术参数，说出下列参数的含义。
1.220V: ;2.10A: ;3.(20A): ;4.50Hz: ;5.3000r/KW.h: ;6.3200imp/(Kw·h): .(2) 阅读信息快递及课本相关内容，完成下列问题。
①.电能表在家庭电路中的作用：②.电能的计量单位是：俗称： 1KW.h= = J1千瓦时的含义是③.额定电压：④.电能表是怎样读数的：。
试一试：家庭中的电灯、电视机、电风扇等用电器都是联在电路中的。
小林家4月底电能表读数为2708.7 kW·h，5月底电能表读数如上图所示，那么5月份他家消耗了kW·h的电能。
若电费的价格为0.50元/KW.h,则小林家五月份应缴纳电费元二、电功1．思考下列实例中电流是否做了功?能量如何转化的？(1).电风扇转动；(⒉)电炉烧水；(⒊)电灯发光；(⒋)给蓄电池充电；电流做功有什么特点？总结：电功是：2．活动：探究影响电流做功的因素你的猜想：电流做功可能与有关你采用的科学研究方法是：(1).为了探究电流做功与电压的关系：你选择的器材是：你是怎样控制电流和通电时间的，说出你的办法.你是怎么判断电流做功多少的：请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图(2).为了探究电流做功与电流的关系：你选择的器材是：你是怎样控制电压和通电时间的，说出你的办法.你是怎么判断电流做功多少的：请将你设计的电路用笔画线将电路连接好，并在右面方框内画出电路图预习课本P2-4,查阅资料，自主完成查阅资料小组讨论总结精心设计，互相协作根据你的生活经验，用电器工作的时间越长，消耗的电能就，电流做的功就。
通过以上的研究，你的结论是：电功的公式为： ,变形公式还有：、。
基本单位：，其它单位：。
三、学怎样1. 一位同学家上周末电能表的示数是，本周末示数为，该家庭本周用电 kW·h。
广东省肇庆市广宁县木格中学九年级物理上册 第13章 探究简单电路导学案(无答案) 粤教沪版
13.1从闪电谈起学习目标：1、了解两种电荷及其相互作用的规律。
学习过程：一、电是什么1、演示课本P43活动1的实验，让学生观察摩擦起电现象。
并归纳实验结论：摩擦过的塑料梳子、塑料直尺能够吸引纸屑等轻小物体，我们就说它带了电或者说有了电荷。
用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
（电就是电荷）2、引导学生明确自然界中只存在两种电荷：正电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷相同的电荷。
负电荷：一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同的电荷。
二、电荷间的相互怍用1、演示课本P44活动2的实验，探讨电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥;异种电荷相互吸引。
2、演示课本P44活动3的实验，了解什么是尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象，这种现象叫做尖端放电。
三、怎样知道物体带了电1、教师通过演示实验，让学生明确验电器可以检验物体是否带电的原理。
验电器：用来检验物体是否带电的仪器。
验电器的原理：利用同种电荷互相排斥。
（补充：带电体所带的电越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。
）四、静电现象的应用和防护（学生自学）1、学生阅读课本P46倒数第一自然段自行归纳静电现象的应用的事例：静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印。
2、学生阅读课本P47两自然段了解避雷针的作用。
练习：1、甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则甲物体带电。
2、跟丝绸摩擦过的玻璃带___电荷，若它与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近，则会，这是因为________3、用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小球，小球被吸引过来，则小球是（）A、带正电B、带负电C、不带电D、可能带负电，也可能不带电4、检验物体是否带电要用___________，它的工作原理是。
5、用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够___________，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上电荷，互相_______的缘故。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 13.3 怎样认识和测量电流导学案(无答案)(新版)沪粤版
怎样认识和测量电流一、学习目标1、认识目标：（1）知道电流方向的规定。
（2）掌握电流的单位及换算。
（3）认识并能正确使用电流表。
2、过程和方法：（4）练习阅读材料提炼信息。
（5）学会看说明书。
3、情感目标：⑴体会自学的喜悦。
⑵愿意与他人交流信息。
二、问题探究活动1：阅读P14的1-2自然段，你能从中获得哪些信息？请在书上划出来，完成后用自己的话描述出来。
活动2：完成下面的填空：1．电流通常用字母表示。
2．电流在国际单位制中主单位是，简称，符号；常用单位还有，，符号分别是，。
其中1mA= A即是1A= mA1µA= A即是1A= µA练习：1、0.2A= mA= μA2、105A= μA，3、390 mA = A4、4×105μA= A活动3：观察电流表的外部结构，你可以获得哪些信息？完成任务单：1.你怎样知道它是电流表？2.电流表的符号为；3.找零刻度线的位置；4.它有____个接线柱，怎样使用？5.当你使用“－”“0.6”两个接线柱时，量程是 A？最小刻度值是A？6.当你使用“－”“3”两个接线柱时，量程是 A？最小刻度值是A？7.你还有其它发现吗？活动4：阅读P16的电流表使用说明书，完成下面填空：使用电流表的要求： ⑴ ⑵⑶⑷活动5：按下图连接电路，再用电流表测小灯泡的电流。
1．选用0~3A 量程，串联接入电路中，电流表的示数是A 。
2．换用0~0.6A 量程，其他不变，此时电流表的示数是 A 。
3．比较两次的测量结果，说明合理选择量程对测量结果的影响。
在这次实实验遇到的问题解决方法二、练习1.某学生用电流表测量电流强度时，电流表指针如图所示，则电流值可能是（ ）A ．2．6A 或0.46AB ．2.06A 或0.52AC ．2．6A 或0.52AD ．2.06A 或0.46A2．一个学生使用电流表的时候，本应使用“－”和“３”两接线柱，但误将“－”和“０.6”两接线柱接入电路，而电流还是从“０.6”流入，从“－”流出电流表，这样做的结果是（ ）Ａ指针偏的角度变小了Ｂ指针偏的角度太大了，电流表可能被烧坏Ｃ指针不动D 指针反向偏转3．如图所示，是用电流表测量通过电灯电流的正确电路是（ ）+ ++ － － +A A A A。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.2 电功率学案（2）沪粤版
电功率路和确信实验步骤；二、通过完成测量小灯泡电功率的实验，明白得用电器额定功率和实际功率的区别。
3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培育理论联系实际的学习适应。
学习重点：目标一、二、3学习难点：目标2一、预习导学一、如何测量小灯泡的电阻？请写出实验原理、画出实验电路图、滑动变阻器在那个实验中的作用是？二、合作探讨活动测量小灯泡的电功率一、实验原理：。
二、实验器材：3、实验电路图：4、通过实验，完成书上表格内容。
三、巩固训练一、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20 lA'’字样，某同窗已连接的部份电路如图甲．(1)该同窗连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．(2)错误更正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V，电流表示数如图乙所示，那么现在小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．(4)另一同窗连好电路闭合开关后，发觉小灯泡先很亮后熄灭，你以为他在连接电路时可能显现的问题是______________________________________．额定电压220V二、右表为某电饭锅的要紧参数。
由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是？电饭锅正常工作0.5h ，消耗的电能是？若是此刻电路中电压是210V ，那么现在电饭锅实际功率是多少？ 四、自我测试3、某校学生宿舍走廊的路灯，原先用一盏“220V 40W ”的白炽灯，每晚亮10小时。
同窗们发觉灯泡容易损坏，需要常常改换。
后来，学校电工用两盏“220V 40W ”的灯泡串联后代替原路灯。
结果，两盏灯的亮度比改装前要暗，但灯泡利用寿命明显延长。
改装前，一盏路灯每晚需要消耗多少电能？改装后两灯的总功率是多少？比原先省电仍是费电？ 五、自我提高4、小明的爸爸从国外带回一只旅行电热壶，下表是其译成中文的说明书。
广东省肇庆市广宁县木格镇九年级物理上册 13.2 电路的
13.2 电路的组成和连接方式探究案探究点一：怎样使一个小灯泡发光1．利用两节电池、一个灯泡、一个开关和导线若干，怎样连接能使灯泡发光，并能用开关控制小灯泡，请试着连接。
友情提示：（连接电路的良好习惯）⑴任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起！⑵在连接电路时，可以从电源的正极开始顺次连接。
⑶连接电路时，开关一定要断开，经检查无误后再闭合。
2．你在连接电路的过程中，是否遇到小灯泡不发光的现象呢？如果遇到，请你分析：在电路连接的过程中，有哪些情况可造成小灯泡不发光？3．在右面空白处画出连接的电路图，并思考画电路图时，应做到哪几点？探究点二：怎样使两个小灯泡同时发光1．请利用桌上的器材：电源、两只小灯泡、开关和导线。
尝试着连接一下，使两个小灯泡同时发光。
2．画出你所连接的电路图：3．电路的两种基本的连接方式串联：把______________________连接起来的方式，叫做串联。
并联：把______________________________连接起来的方式，叫做并联。
4．两种基本电路串联电路：由用电器_________组成的_________，叫做串联电路。
并联电路：由用电器______________组成的电路，叫做并联电路。
5．串联电路和并联电路的比较案1．在串联电路中，电流有条路径，只需个开关就可以控制整个电路。
开关位置不同时，对电路影响。
各用电器能否单独工作？2．在并联电路中，电流有条路径，干路开关控制，支路开关控制。
各用电器能否单独工作？。
3．如图所示，当开关S1闭合，S2、S3断开时，灯L1和灯L2的连接方式是；当开关S1断开，S2、S3闭合时，灯L1和灯L2的连接方式是。
4．在下图所示的电路中，正确的电路组成是（）5. 马路上的路灯总是一齐亮，一齐灭。
如果它们其中一盏灯的灯丝断了，其它灯仍能正常发光。
根据这些现象判断路灯是（）。
A．串联的 C．可能是串联的，也可能是并联的电路形式串联电路并联电路电路特点电流的路径只有____条，流过一个用电器的电流也同时_______其他用电器电流的路径有_______条，有_____路和______之分，各支路可有单独工作的_________若一个用电器断了整个电路就_______，用电器之间互相__________，__________独立工作。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.2 电功率学案（1）沪粤版
图4 电功率 二、能区分用电器的额定功率和实际功率； 3、通过对用电器额定功率的熟悉在选择用电器时有节能意识。
学习重点：目标一、2学习难点：目标2一、预习导学一、功率是描述 快慢的物理量，公式是 ，国际单位 。
二、你学习利用的台灯工作1小时和家里空调正常工作1小时消耗的电能一样吗？二、合作探讨一、熟悉电功率电功率是描述 快慢的物理量，公式是 、 ，国际单位 、经常使用单位有 、 。
1W ＝ kW ＝ mW二、用电器的额定功率用电器在额定电压时正常工作的功率叫 。
左图中甲灯泡标有“220－25”，其中“220”表示 ，“25”表示 。
依照“220－100”你能求出哪些物理量？三、巩固训练一、依照图19电视机的铭牌，能够计算出这台电视机正常工作两小时消耗的电能吗？二、一个电水壶标有“220 V 880 W ”的字样，那么它正常工作20min,消耗的电能是多少？额定电流多大？正常工作时的电阻多大？3、一电阻丝标有20Ω 5A 字样，请计算出该电阻丝的最大功率为多少？4、(云南2006)小明观看抵家里只有一种用电器工作时电路中的电流为5A ，该用电器可能是（ ）A.电视机B.半导体收音机C.微波炉D.日光灯五、某导体接到6 V 电压下，它消耗的功率是6 W ，那么导体的电阻为多少？将该导体改接到3 V 的电压下，那个导体的功率是多少？(假设电阻不随温度改变)四、自我测试六、将“6V 3W ”的灯泡L1和“6V 2W ”的灯泡L2并联后接入6V 电路中，那么电路的总功率为 W ，将他们串联后接入6V 电路中，L1的实际电功率为 W 、L 2的实际电功率为 W 、电路的总功率为 W 。
7、把“6 V 3 W”与“4 V 1 W”的电灯L 一、L2串联在电路中，那么L1和L2的最大功率为多少W ？将他们并联在电路中，那么L1和L2的最大功率为多少W ？五、自我提高八、随着我国经济的飞速进展，电力需求日趋紧张，很多地域暑期要拉闸限电。
广东省肇庆市广宁县木格镇九年级物理上册 13.2 电路的
13.2 电路的组成和连接方式学习目标：1．知道简单电路由哪几部分组成，及各部分在电路中有什么作用，知道通路、开路、短路，会连接简单的电路，并能画出相应的电路图。
2．知道电路的两种连接方式，会连接简单的串并联电路，并能画出和识别串联和并联的电路图。
3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。
能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。
学习重点：知道电路的组成，理解串、并联电路，会画串、并联电路。
学习难点：对短路的理解；串、并联电路的识别及连接。
预习案[学法指导]1．把新课的内容要仔细地阅读一遍，勾画出本节内容的基本知识。
2．完成预习内容设置的问题，在理解本节内容的基础上迅速完成预习检测题。
3．把预习中自己不懂的疑难问题记录下来，与你的对子生交流，再解决不了的可以小组讨论或直接请教老师。
[预习内容]一、认识电路1．通过阅读教材，你认为一个简单的电路是由哪几部分组成？在电路中，它们分别有什么作用？2．请列举出生活中你所知道的电源、用电器、开关有哪些？电源：_________；用电器：____________；开关：____________；二、通路、开路和短路3．认真阅读图13-17，说说各图属于哪种状态？4．电路是接通的，但用电器两端被导线直接连通，此时的电路为短路状态。
如果电源被短路，会出现什么情况？三、怎样画电路图5．请画出以下几种常见电路元件在电路图中的符号：电池： 开关： 灯泡：四、电路的连接方式6．一个电路中的两个小灯泡同时发光，你认为有几种接法？7．每种接法中开关位置不同，作用相同吗？8．每种接法的名称是什么？你能说出这些接法的不同特点吗？[预习检测] 1．用导线把_____、_____、_____连接起来组成的电流的路径叫电路，其中电源的作用是 ，用电器是利用 来工作的设备，导线的作用是 ，开关的作用是控制 。
2．画一画：请在下边方框里画出图1的实物图对应的电路图；根据图2给出的电路图，连接图3的实物图。
广东省肇庆市广宁县木格镇九年级物理上册 12.2 热量与
12.2热量与热值【巩固训练】1、热量是为了描述和量度而引入的物理量，它的单位是。
有人说，物体的温度超高，所含有的热量越多。
这种说法正确吗？为什么？。
2、物体吸收或放出的热量跟和有关。
当质量一定时，物体吸收或放出的热量跟升高或降低的温度；当升高或降低的温度相同时，物体吸收或放出的热量跟它的质量。
3、有人说，单位质量的某种燃料燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。
这种说法是否正确？为什么？。
4、干木柴的热值是 1.2×107J/kg，它的物理意义是。
如完全燃烧 kg的干木柴，可以放出3.6×107J的热量。
【测评反馈】1、关于燃料和热值，以下说法中正确的是（）A、燃料的热值与燃料的质量无关B、容易燃烧的燃料热值一定大C、煤的热值大于干木柴的热值，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多D、为了提高锅炉的效率，定要用热值高的燃料2、煤油的热值为4.6×107J/kg，100g煤油完全燃烧可以放出多少热量？3、西气东输第一期工程主干线西起塔里木盆地的油气田，向东途经九个省区，最终到达上海，年输送天然气1.2×1010m3，即年输气质量 kg为。
如果这些天然气完全燃烧，那么放出热量 J。
(管道内天然气的密度为6kg/m3，天然气的热值是5×107J/m3)4、某校教师组织兴趣小组调查学校使用的几种炉灶的能量利用率。
他们发现学校的一个老式锅炉烧水时，经常冒出大量的黑烟，且烧水时锅炉周围的温度很高，锅炉的效率很低。
请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因，并提出相应的改进措施。
1。
广东省广宁县木格中学九年级物理上册 15.4 探究焦耳定律学案(2)(无答案)(新版)沪粤版
探究焦耳定律B ．UIt W =适用于任何电路，而t R U Rt I W 22==只适用于纯电阻的电路 C ．在不是纯电阻的电路中，R I UI 2> D ．焦耳热Rt I Q 2=适用于任何电路2、一个直流电动机所加电压为U ，电流为 I ，线圈内阻为 R ，当它正常工作时，下述错误的是 （ ）A ．电动机的输出功率为U 2／RB ．电动机的发热功率为I 2RC ．电动机的输出功率为IU-I 2RD ．电动机的功率可写作IU=I 2R=U 2/R3.下图电路中，电灯L 1、L 2都标有“220V，100W”；电灯L 3、L 4都标有“220V，40W ”．将A 、B 两端接入电源，最暗的灯是 ( )A ．L 1B ．L 2C ．L 3D ．L 44.把两个相同的电灯分别接在图中甲、乙两个电路里，调节滑动变阻器，使两灯都正常发光，两电路中消耗的总功率分别为甲P 和乙P ，可以断定()A.甲P 〉乙PB.甲P 〈乙PC.甲P =乙PD.无法确定5、一只电炉的电阻丝和一台电动机线圈电阻相同，都为R，设通过它们的电流相同(电动机正常运转)，则在相同时间内（）A.电炉和电动机产生的热量相同B.电动机消耗的功率大于电炉消耗的功率C.电炉两端电压小于电动机两端电压D.电炉和电动机两端电压相等6、有一电风扇上标有“220V,55W”，若风扇的电动机线圈电阻为8Ω，当它正常工作时：(1).电源供给的电功率是多少？ (2).转化为风的电功率是多少？(3).电动机的发热功率是多少？7.某一用直流电动机提升重物的装置如上图所示，重物质量m=50kg，电源提供恒定电压U=110V，不计各处摩擦，当电动机以v=0.90m／s的恒定速度向上提升重物时，电路中电流强度I=5A，求：（1）该电动机提升重物时，输入的电功率是多少? 电动机的机械功率是多少?（2）电动机线圈电阻R（g=10m／s2）（3）若由于某种原因电动机被卡住，这时电动机消耗的功率为多少？8.一台直流电动机线圈电阻r =1Ω，与一阻值R=10Ω的电阻串联，当所加电压U=150V，电动机正常工作时电压表示数100V，求电动机消耗的总功率及输出的机械功率？。
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电功率
学习目标：
1、理解用电器额定功率和实际功率的区别
2、能熟练运用电功率的公式计算有关实际问题。
学习重点：目标1、2
学习难点：目标1、2
一、预习导学
1、电功率：电流在单位时间内做的功叫，它是描述电流做功的物理量。
电功率的计算公式：P＝＝＝＝，电功率的国际单位是：，用符号表示。
由P＝W/t得计算电功的另一公式W＝P·t，若P＝1KW，t＝1h，则W＝。
2、测定灯泡的功率实验，其实验原理可用公式表示为：。
在右边画出实验电路图
3、用电器正常工作时的电压叫，用电器在额定电压下的功率叫。
用电器工作时实际加的电压叫，用电器在实际电压下的功率叫，每个用电器的额定功率只有个，而实际功率有个，电压不同，实际功率就，实际值和额定值的关系为：
（1）U实 U额时、P实 P额，用电器处于正常工作状态；
（2）U实 U额时、P实 P额，用电器不能正常工作；
（3）U实 U额时、P实 P额，用电器寿命减短，且容易烧坏。
二、合作探究
例题
如图所示，小灯泡L标有“6V 3.6W”，滑动变阻器R 最大值为10欧，当滑片P移到a 端，小灯泡正常发光。
试求：
⑴电源电压和小灯泡电阻。
⑵当滑片P移到b端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？
三、巩固训练
1、（福州市中考题）小刘出差时恰逢抄表日，其电能表示数如图2（甲）所示，出差返回时发现家中有一盏60W台灯亮着，检查其它电器都已切断电源，再查看电能表示数如图2（乙）所示。
则小刘出差时间长达（）
A．2400h B．14.4h C．0.24h D．240h
2、现有甲、乙、丙三盏灯，分别标有“220V、40W”、“110V、40W”“36V、40W”
的字样，它们均在额定电压下工作，比较它们的亮度，哪一盏灯最亮。
（）
A.甲
B.乙
C.丙
D.一样亮
四、自我测试
3、一台“220V、1000W”的电炉，想把它改装后接到110伏的电源上，但功率保持不变，以下哪个措施是正确的（）
A、将电炉丝截掉一半后接入电路
B、将电炉丝截掉四分之三接入电路
C、将电炉丝分成等长的两段，然后并联接入电路
D、将电炉丝截掉四分之一后接入电路
五、自我提高
R是电热毯中的电阻丝,R是与电热毯电阻丝串联4、如图,是一个电热毯示意电路图,
的电阻.电热毯上标有“220V 100W”字样,S是控制电热毯处于加热状态或保温状态的开关.
⑴用学过的公式推理说明开关S断开时,电热毯是处于加热状态还是保温状态?
R每分钟有60焦的电能转化为内能,电阻R的
⑵若要求在保温时电流通过电阻线
阻值是多大?。