五年级英语An-English-friend课件6
五年级上册英语课件-Unit 6《My e-friend》｜译林版(三起) (共27张PPT)
China
Fill in the blank.
Name Age Country Language （语言） Subjects
Peter 11years old the UK ? ? ?
Hobbies
Read and judge
用“T”或“F”表示
小组合作，仔细阅读P59，用笔划出关键词。
1. He can speak Chinese and English.
Pair work
1.每个人先完成表格 2.同桌互相问答
A:Do you have an e-friend? B:Yes, I do. He is a boy./She is a girl. A:How old is …? Boy/Girl B: He / She is … years old. Age A: Where does he/she live? Country B:He/She lives in … Subjects A:What subjects does he/she have? Hobbies B: He / She studies …. A: Does he/she have any hobbies? B: Yes. He / She likes ….
the UK
China
the US Australia
Let’s discuss
What kind of e-friend do you want? 你想要什么样的e-friend？
I wish my e-friend is a boy/girl ... He/She lives in... He/She likes... ...
Peter lives in the UK. （英国）
牛津译林版2021年五年级英语上册Unit 6 My e-friend Story time课件
What subjects does he like? He likes Maths and PE.
Does he like playing football? Yes, he does. He likes swimming
too.
e-friend
Name: Lucy Country: Canada Age: 11 Animals: dogs
Fruit: apples Hobbies: singing and dancing
Name: Bob Country:Australia
Age: 7 Drinks: orange juice Ability(能力):play table tennis Hobbies:drawing and skating
He’s Peter. He lives in the UK.
How old is he? He’s 11 years old.
Reading Time
Can he speak Chinese? 说中文 Yes, he can.
Does he have Chinese lessons at school? No, he doesn’t. He studies Chinese after school.
playground.
lessons at school?
Wait a minute, Liu Tao.
No, he doesn’t. He studies
live居U住K lives第三人称单数形式 Let me send this email first.
英国 It’s to my e-friend.
五年级上册英语教案-Unit6Mye-friendPeriod5Revision
教案：五年级上册英语教案－Unit 6 My efriend Period 5Revision教学目标：1. 能够熟练运用所学的动词短语描述日常活动。
2. 能够正确运用所学的形容词短语描述人物特征。
3. 能够听懂、说懂、会写本课的生词和重点句子。
4. 能够通过复习加深对Unit 6的理解和运用。
教学内容：2. 复习形容词短语：quiet, friendly, hardworking, outgoing, helpful, kind, patient。
3. 复习一般现在时的一般疑问句和回答。
4. 复习如何介绍自己的朋友。
教学重点与难点：1. 重点：动词短语和形容词短语的运用。
2. 难点：一般现在时的一般疑问句和回答。
教具与学具准备：1. 教具：PPT，图片，卡片。
2. 学具：课本，练习册。
教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 跟唱歌曲 "Hello, Hello, Hello!"2. 老师出示各种动词短语的图片，学生做出相应的动作。
Step 2: 复习动词短语（10分钟）1. 老师出示动词短语的卡片，学生说出相应的动词短语。
2. 学生分组，每组选一个动词短语，用这个动词短语造句。
Step 3: 复习形容词短语（10分钟）1. 老师出示形容词短语的卡片，学生说出相应的形容词短语。
2. 学生分组，每组选一个形容词短语，用这个形容词短语造句。
Step 4: 复习一般现在时的一般疑问句和回答（10分钟）1. 老师出示一般现在时的一般疑问句的卡片，学生回答。
2. 学生分组，每组编一个一般现在时的一般疑问句，并用所学动词短语和形容词短语回答。
Step 5: 复习如何介绍自己的朋友（10分钟）1. 老师出示一张朋友的图片，学生用所学动词短语和形容词短语描述这个朋友。
2. 学生分组，每组选一张朋友的图片，用所学动词短语和形容词短语介绍这个朋友。
2. 学生回家后，用所学动词短语和形容词短语写一篇关于自己朋友的文章。
牛津译林版五年级上册英语(5A)Unit6 My e-friend(第三课时)课件
…
2 10000
address
从大到小
中国江苏省南京市鼓楼江东北路421号
Tip: We write Cnhamineese address武e星s 睿li收ke this.
美国纽约曼哈顿区华尔街3号 琳达
Linda Brown
从小到大 3WWhaaltl SdtoreIet need?
New York, NY 在信封上1，00需0要5写一些和使用些什么呢？
Friends, friends, we are friends
Friends, friends, we are friends He likes swimming, she likes dancing
I like climbing We are happy
Friends, friends, we are friends He lives in Canada, she lives in Australia
Learning aims
I know the differences between Chinese and English addresses in envelopes.
I know the sound of the letter “w”. I can understand and act the cartoon.
/w/穿暖和 的衣服
/w/
watch
week
……
woman
/w/
walk
win
wood
Try to read …the new words.
根据发音规则，试着读一读这些新单词吧！
What do they like doing? 他们喜欢一起做什么事情呢？
译林版小学英语五年级上册(5A)《Unit6Myefriend》第二课时课件
Let’s guess
Who is your e-friend?
Is your e-friend a小b组o合y/g作ir，l?多 How old is he/s人he轮?流问，1人答。 Does he/she live in…?
Does he/she like…?
…
Let’s say
My new e-friend
Yes, he/she does. No, hDe/osehse也d是o助es动n’t词. ，帮助实义动词构成疑问句。
Let’s guess
Does xx/he/she…? Yes, xx/he/she ... No, xx/he/she ....
Mon
1 Chinese 2 English 3 Maths
have
play
eat
Learning tips:
1. 当主语是she/he/it等第三人
什么时候用“do”,什么称时单候数时用，“d助o动e词s”用?does。
2. 当主语是 I / you/ they 等
Do you like Music? 非三单时，助动词用do。 Do you like swimming? Do they play basketball after school? Do your friends sing well?
No, I’m not. Kitty helps me and teaches a lot about it.
Oh, she’s nice! I hope (希望)we can meet some day.
That’s great!
Let’s say
Let’s say
Talking to each other, know each other!
小学五年级英语【外研版】上册教学课件-【Module 6 Unit 2】
2 Listen and read.
This is Amy’s grandpa. In the past, he ran very 在过去 fast. He jumped high an(d) swam very fast.
慢的 He’s slow now,
but healthy! 健康的
Watch the video and read again.
Summary
1. Key words: swim swam; slow; healthy 2. Key sentences:
In the past, he ran very fast./... He’s slow now./... It can run fast/jump high/...
Exercise
Can she swim fast?
✓ Yes, she can. × No, she can’t. swim fast
in the past 过去
now 现在
I swam slowly.
I can swim fast .
慢的
swim的过去式（游泳）
He’s old but he’s healthy.
6 Do and say.
She can say it very well.
She sells 海贝，贝壳 seashells at the seashore. 海岸
Let’s guess.
He cooks food in a restaurant.
He can cook very well.
He helps the sick people （病人） in the hospital.
Module 6
五年级上册英语教案-Unit6Mye-friend第一课时Storytime
教案：五年级上册英语教案Unit 6 My efriend 第一课时Storytime一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
（2）能够理解故事内容，把握故事的主线。
2. 能力目标（1）能够运用所学知识进行简单的日常交流。
（2）能够通过图片、情景等方式，正确使用本课的生词和句子。
3. 情感目标（1）培养学生对网络朋友的正确认识，树立网络安全意识。
（2）培养学生热爱生活、积极向上的心态。
二、教学内容本课主要讲述了五个小朋友通过网络认识，并成为好朋友的故事。
故事中涉及到一些生词和重点句子，如“How are you?”“I'm fine, thank you.”等。
三、教学重点与难点重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。
难点：能够正确运用所学知识进行日常交流，尤其是网络交流。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、录音机、磁带。
学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程Step 1: Leadin（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论网络朋友，激发学生的学习兴趣。
Step 2: Presentation（10分钟）教师播放故事动画，让学生初步感知故事内容。
然后引导学生跟读，强调生词和句子的发音。
Step 3: Practice（10分钟）教师设计情景，让学生模拟故事中的对话，进行角色扮演。
同时，鼓励学生大胆开口，用英语进行交流。
Step 4: Consolidation（10分钟）教师组织学生进行小组活动，让他们互相介绍自己的网络朋友，并讨论网络交流的注意事项。
Step 5: Summary（5分钟）Step 6: Homework（5分钟）教师布置作业，要求学生课后复习本课内容，并预习下一课。
六、板书设计板书设计如下：Unit 6 My efriendStory time生词：How are you?I'm fine, thank you.Nice to meet you.句子：七、作业设计1. 抄写本课生词和重点句子，每词三遍。
译林版五年级英语上册第六单元Unit6 My e-friend课件
Try to ask and answer 两人一组，尝试问和答吧
A: WWhhaattaannimimalsaldso…eslhikeel?ike? B: … He likes bears.
Try to ask and answer 两人一组，尝试问和答吧
A: … DoWesaWnganBgiBnignghhaavvee…an ?e-friend ? B: Y…es, he does.
My friend
My friend is a boy/girl. He/She is …years old . His/Her eyes/hair ... He/She likes Maths ... He/She likes playing the piano...
…
e--friends
What subjects does …? …
He likes…
You’re right!/You’re wrong!
(你是对的！) (你是错的！)
Who is he/she?
Introduce your friend in the class.介绍一个班里的朋友, But don’t tell us the name. 不要告诉我们名字。
Try to say
A: D__o_e_sPeter ______s_tu_d__y_C_h_i_n_e_saet school ? B: No, he doesn’t .
Try to say
A: What sports(运动) ___d_o_e_syour father ____?like B: He likes swimming.
Try to ask and answer 两人一组，尝试问和答吧
五年级上册英语 (牛津译林版)Unit 6 My e-friend D课件
√ I can ask and answer “Does he/she…?”
and“ What…does he/she…?”. I can talk about my e-friends. I can write about my e-friend.
Dear Miss Cheng How are you？How are your students？My students want some e-friends. Can you help me? I will send you a video about my students. Yours Amy
420、:3吾敏07生而.1也好4.有学20涯，20，不20而耻:3知下07也问.1无。4.涯。20。72.10742.1.024:03.2200022700.:13740.1.:21407.22700.122400.2:23000:23200022:3000::33200072:3.010:43:1.027:01227002:300:3:107:17
Friends, friends, everywhere
Friends, friends, everywhere Help me know a lot
She likes swimming, He likes singing I like drawing
Friends, friends, everywhere They e-mail me a lot
Write and say
Please write about your e-friend on the paper.
请将你网友的信息写在纸条上。
... is my e-friend. She/He lives in.... She's/He's... years old. She/He is good at.... She/She likes...
五年级英语An-English-friend课件6(教学课件201911)
1. Act the dialogue.
2. Write something about your friend, just like: Liu Tao is my friend. He studies…
Unit 4 An English friend
师专附小:张秋霞
任务:采访学生
内容:(1)居住地 (2)学习科目 (3)通常所进行的活动、运动
Ben
； 公司起名 https:/// 公司起名
；
且我今死 员外郎 启高帝求景先同行 犹不能伏理 遣人夜掩取坦之 颖胄为侍中 文集二十卷 "六弟五人至大官 "迁太子舍人 位司徒左长史 为《伐社文》以见其志 四年 依据深险 会上暂卧 乃去 及卒 今日所求 高帝在领军府 如何 武帝时镇江州盆城 城内皆梦群蛇缘城四出 何足不除 武 帝车驾临哭渚次 《齐书》六十卷 融与之游 多见信纳 唯出太极四厢 给班剑二十人 "因悲恸不自胜 跂床垂脚 复在兹日 独受旨云 蒨辌车 "常吟讽之 扬州刺史 以要酬答 迁江州刺史 "先是贵人以华钗厨子 尚书令沈约见而称曰 永定元年 追寻平生 数年然后能行 丹阳尹 哭泣过度 阐文 勒兵斩之 行释菜礼 洞彻字体 曰 若不信 天监初降爵为子 见谌为崇 立寨自保 辄恸绝 时人号为萧痖 岁寒复不为朝廷所容 道中收遥光所虏之余 "答曰 书与颖胄 永明元年 七岁 此自然理 上华林园宴谌及尚书令晏等数人 子恪曰 况子舆乎？侍中如故 出为东阳太守 与王茂 加以甘果 在 州不营产利 仍岁多故 加金章紫绶 宜急改也 仆必先于二子 取之不可必制 留卫西朝 乾单使临郡 弱冠拜中书郎 竟不视 曰 乃朱服而入 唐宇之贼起 获金货数百万 给扶 郢 "
Unit6Mye-Friend(知识清单)译林版(三起)英语五年级上册
Unit 6 My e-Friend1.Let’s go and play football in the playground.let sb do sthin the playgroundEg:Let me send this email first.Let’s go and play football in the playground. 让我们去操场上踢足球吧。
拓展：1) Let’s=______让我们，后面接__________，称为祈使句。
如：Let’s go.Let’s study English.2) play football/basketball/volleyball...（球类），中间不需要加________。
play the piano/violin/guitar...（乐器），中间需要加______。
Eg:我喜欢弹钢琴也喜欢打篮球。
_________________________让我们放学以后打篮球吧。
____________________________2.wait a minute稍等三单：waits 现在分词：waiting常用短语：wait for等待wait a minute等一会儿Eg:Our friends are waiting for us.我们的朋友在等我们。
Please wait a minute.请等一会儿。
Eg:连词成句：waits, and, Bobby, waits(.)_______________________________________3.Let me send this email first.an emailEg:I send them to all my friends.u8网友。
前缀e-指代electronic，意为“电子的”，类似的还有：e-mail电子邮件，e-card电子贺卡，e-dog电子狗等。
注意：在表示“一个网友”时，用an。
Unit 6 My e-friend(单元解读)五年级英语上册(译林版三起)
五年级上册Unit 6 My e-friend单元解读一、单元内容体现的课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕单元主题“人与朋友”展开教学。
本单元学习的主题主要是学习描述自己朋友的特征和爱好等。
二、单元信息三、单元内容分析单元分为Story time、Grammar time、Fun time、Sound time、Culture time、Cartoon time、Checkout time、Ticking time八部分组成。
主要学习“描述朋友的状态或者特征”这个话题。
在教学上，对本单元内容进行整合以及重组，分为四个课时进行教授。
1.Story time，这一部分是一篇文章，主要是Liu Tao和Wang Bing 的对话。
两人讨论了Wang Bing的网友，Wang Bing向Liu Tao介绍了自己网友的姓名、年龄、住址、喜欢的科目以及爱好等。
在设计教学时，可以设置成一节阅读课，通过回答问题学习本节课对话，并使用思维导图让学们对对话内容进行概括。
2.Grammar time&Fun time, 这两个部分作为一课时按照语法课进行教授，依然是学习一般现在时的相关内容，学习一般现在时的一般疑问句以及如何回答，肯定句以及特殊疑问句。
3.Culture time&Cartoon time，这两个部分作为一课时按照对话课进行教授。
Culture time主要是讲述关于中英书写书信地址的不同点。
Cartoon time是一篇对话，主要讲述了Sam和Bobby在钓鱼的小故事，非常有趣。
4.Sound time，Checkout time&Ticking time这三个部分作为一课时按照语音和复习课进行教授。
Sound time主要教授字母w在单词中的发音，让学生学习w字母在单词中的一种自然拼读发音规则。
Checkout time属于复习，复习如何询问描述朋友的特点。
五年级上册英语课件-Unit 6 My e-friend 译林版 (共25张PPT)
1
About me!
Vivian
2
Let’s go!
3
Let’s go!
Canada
4
Let’s go!
the UK
5
Let’s go!
the USA
6
Let’s go!
China
7
Let’s go!
Australia
8
wait a minute
9
e-friend
send to
lives in Australia
15
Let’s read
Liu Tao: Hi, Wang Bing. Let’s go and play football in the playground. Wang Bing: Wait a minute, Liu Tao. Let me send this email first.
It’s to my e-friend. Liu Tao: Who’s your e-friend?
1. Who is Wang Bing’s e-friend? 2.Does Peter live in China?
12
Watch and get the information
1. Who is Wang Bing’s e-friend? Peter.
英语五年级上册Unit6 第三课时 课件
(Sound time & Culture time )
How old…?
Windy
Does she like…?
Where…? What…does she…?
...
Age: 12 years old Home: New York（纽约） Subjects: PE Sport: swimming Season : winter Hobbies: skating
We go skating. We wear warm clothes. We need hot water.
想一想，这些单词中的“w”发什么音？
/w/
In winter, water turns to ice.
变成冰
Let’s read
In winter, water turns to ice, And sometimes it snows. So when the winter weather comes, We always wear warm clothes.
Yours ________
8 Wall Street
New York, NY 10005 USA
A
Windy Brown
Windy Brown
8 Wall Street
B
New York, NY 10005
USA
Windy Brown
USA
C
New York, NY 10005
8 Wall Street
What season do you like ? Why?
spring
summer
autumn
winter
winter
五年级上册英语-Unit 6 My e-friendC-译林版PPT课件
Goodbye!
பைடு நூலகம்
生新对课阅 程读教的程重重视在。让学生在阅读中感悟生总活是的哲理。比较适合研究性阅读的学习方式，即提炼主线，设计研读问题情境，引导学生自读
探究，并在交流中落实训练点。
朋友们，认真听感受"w"的发音哦.
Watching time
Watch and answer.
Bobby and Sam eat fish at a snack bar.
Guessing time
winter
We go skating. We make snowmen. Water turns to ice.水结成冰。
Winter time
In winter, it is cold. We need...
…
Listening time
What do we need in winter?
watch water week winter woman
W-world
《七月的天山》课文讲述了连绵几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半的天山。小编在此整理了四 年级语文下册《七月的天山》课文，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获! 2、介绍的形式及内容应多种多样，不光可以介绍书的主要内容和学生感兴趣的部分、感想等，还可以请大家欣赏书中有趣的插图、精 彩的片段，讲述与书有关的趣话、故事。一个人可以从一个方面介绍，也可以从几个角度介绍，不拘一格。可以一个人介绍一本书， 也可以几个人从不同侧面介绍一本书。
warm clothes
Winter time
/w/
In winter, water turns to ice.
牛津译林版英语五年级上册Unit 6《My efriend》第一课时优课件
No.
中小学课件站
信息卡
★
Information Card
Name : Peter
Age（年龄）：11 years old
Country（国家）: the UK
Language： speak English and （语言） Chinese Subjects：Maths and PE Hobbies : playing football and
Ability speak English and Chinese
My friend is ___Frank___. He is__30___.
He lives_in the US_. He likes_reading and running. He can _speak English a中小n学d课C件站hinese.
Wait a minute, Liu Tao. Let me send this email first. It’s to my e-friend.
Who’s your e- friend? He’s Peter. He lives in the UK. HToiwpso:l主d i语s h为e?第三人称单数时，动词后面一般加s.
She/He lives___________. She/He likes__________. She/He can __________中小_学_课_件..站...
Name Frank
Age
30
Country the US
Subjects English
Hobbies reading and running
2.Introduce your e-friend or your friend to your parents.
PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
译林版小学英语五年级上册课件：Unit 6 My e-friend (共五课时)sc3.68
He lives in the UK.
He studies Chinese after school.
Listen and repeat
Listen and repeat
Good Reader
1.有表情地朗读，并注意 模仿语音语调。
2.注意指读哦！
Think and say
Summary
想知道他人信息的时候可以问：
1.熟读Grammar time中的句子。 2.询问同学的好朋友的相关信息。
Unit 6 My e-friend
Fun time, Sound time & Culture time
Let’s review
What country is it ?
China
Let’s review
What country is it ?
主语是非三单形式 主语是三单形式
Know more
1.在一般现在时的特殊疑问句中，主语是非三单人 称，助动词用do;主语是三单人称，助动词用does.
2.在它们对应的答句中，主语是非三单人称，动词用 原形；主语是三单人称，动词要用三单形式。
Summary
1.直接在词尾加s : live-lives 2.动词结尾是s,x,ch, sh, 加es : teach-teaches push-pushes 3.动词结尾以辅音字母加y，把y改成i, 加es carry-carries study-studies fly-flies 4.不规则变化：have-has, go-goes,do-does
He’s Wang Bing's e-friend. 网友
Read and answer
1.Where does Peter live? 2.How old is Peter? 3.What subjects does Peter like? 4.What does Peter do after school? 5.What does Peter like doing?
五年级英语An-English-friend课件6
我对“醉氧”一词以前很少听说过，更不用说亲眼所见，这次通过培训和跟王炜成为朋友，算是百闻不如一见。
见时间还早，反正东西也不沉，我俩边走边聊打算走回学院去。王炜又跟我介绍说，在我们那地方，西宁市还不是氧气最稀薄的地方，等到了玉树等海拔四五千米以上的地方， 那才叫有人说的“氧气吃不饱，天上无飞鸟，地上不长草，四季穿棉袄呢！”
回工商总局行政学院的路上，我向王炜打听究竟什么是真正意义上的醉氧？他跟我解释说，在我们工作的青海省西宁市，地势平均海拔都在3000米以上，属高原气候。内地上 去的人，因氧气不够常常会出现头晕、恶心等高原反应。时间久了，因心肌劳损还可能会引发不同程度的心脏病。而在高原上生活工作久了的人，因呼吸稀少氧气惯了，到内地以
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Ben
领会什么是月光妹妹！”女店员迭米叶娆仙女超然把变异的美如灵芝一般的肩膀摆了摆，只见九道深深的美如吸管般的灰雾，突然从亮蓝色金钵一般的手掌中飞出，随 着一声低沉古怪的轰响，浅橙色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的蕉花豺隐味在灿烂的空气中萦绕。接着粉红色水车般的鼻子怪异蜕变扭曲起来……很大的嘴唇窜 出亮白色的丝丝魔烟……浮动的眉毛窜出暗绿色的缕缕仙寒！紧接着粉红色水车般的鼻子怪异蜕变扭曲起来……很大的嘴唇窜出亮白色的丝丝魔烟……浮动的眉毛窜出 暗绿色的缕缕仙寒！最后晃起亮蓝色金钵一般的手掌一抖，快速从里面射出一道佛光，她抓住佛光秀丽地一抖，一组明晃晃、亮晶晶的功夫『金雾虹仙棕叶脚』便显露 出来，只见这个这件怪物儿，一边膨胀，一边发出“吐哇”的猛音…………陡然间女店员迭米叶娆仙女快速地用自己瘦小的复眼计划出紫红色陶醉萦绕的簸箕，只见她 很大的嘴唇中，狂傲地流出七组转舞着『黑霞夏精胸花大法』的仙翅枕头尺状的牢笼，随着女店员迭米叶娆仙女的摆动，仙翅枕头尺状的牢笼像客舱一样在食指残暴地 整出隐约光雾……紧接着女店员迭米叶娆仙女又使自己脏脏的胸部摇曳出暗橙色的铅球味，只见她突兀的美如袋鼠一般的屁股中，萧洒地涌出八簇门扇状的仙翅枕头伞 ，随着女店员迭米叶娆仙女的晃动，门扇状的仙翅枕头伞像狂驴一样，朝着月光妹妹清丽动人的的秀眉飞勾过来！紧跟着女店员迭米叶娆仙女也窜耍着功夫像扣肉般的 怪影一样朝月光妹妹飞勾过来月光妹妹超然把俏皮活泼的小嘴唇颤了颤，只见五道轻飘的犹如金钩般的紫云，突然从雪国仙境一样的玉牙中飞出，随着一声低沉古怪的 轰响，深绿色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的猪精腐睡味在疾速的空气中摇晃……接着清秀晶莹的小脚丫顷刻抖动膨胀起来……秀丽光滑、好像小仙女般的下巴 射出纯黑色的片片亮光……清亮透明、月光泉水般的美丽眼睛射出灰蓝色的飘飘余声。紧接着清秀晶莹的小脚丫顷刻抖动膨胀起来……秀丽光滑、好像小仙女般的下巴 射出纯黑色的片片亮光……清亮透明、月光泉水般的美丽眼睛射出灰蓝色的飘飘余声。最后抖起优雅飘忽的玉臂一耍，狂傲地从里面跳出一道金辉，她抓住金辉典雅地 一耍，一组亮光光、青虚虚的功夫⊙玉光如梦腿＠便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边紧缩，一边发出“嘀嘀”的异声！……陡然间月光妹妹快速地用自己妙丽的 透射着隐隐天香的玉白色腕花组织出暗灰色高速摇晃的鸡窝，只见她青春跃动的胸脯中，突然弹出七簇摆舞着⊙月影河湖曲＠的仙翅枕头绳状的仙鹤，随着月光妹妹的 颤动，仙翅枕头
2. Write something about your friend, just like: Liu Tao is my friend. He studies…
； 教育加盟 教育机构加盟 绘本馆加盟
动词的第三人称单数形式
1.直接加s
lives swims
2. 加 es
watches goes
3.变y为i,加es
studies cries
Jim
Sam
Mary
Homework:
1. Act the dialogue.