八年教案

合集下载

八年级上册历史教案10篇

八年级上册历史教案10篇

八年级上册历史教案10篇历史还包括使用叙事来检查和分析一系列过去事件并客观地确定造成这些事件的因果关系的学科。

教师在写教案时,一定要从实际出发,要充分考虑从实际需要出发,要考虑教案的可行性和可操作性。

以下是小编整理的八年级上册历史教案10篇,欢迎大家借鉴与参考!八年级上册历史教案篇1一、学习目标1、识记同盟会成立后,革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。

2、掌握武昌起义的背景、过程,分析归纳其历史意义。

3、感受革命党人为国为民、敢于牺牲的奉献精神。

二、自主预习1、1906年冬,同盟会会员刘道一、蔡绍南在江西湖南交界的发动武装起义。

是同盟会成立后领导的第一次武装起义。

2、1907年,孙中山亲赴越南河内,与黄兴共同筹划领导,袭取镇南关。

3、1911年,湖北革命组织与,在同盟会的推动下,积极谋划起义。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反动统治,宣告了中国两千多年的终结。

三、合作探究1、阅读下列材料,回答问题。

革命把自古以来神圣不可侵犯的天子扳倒了,人们的思想发生了很大变化。

人们之间不许称“大老爷”“老爷”“大人”,而改称为“先生”“君”“同志”等,不许府署官员坐轿。

有的从前颓废的青年向亲人表示:“中国革命成功了,我要做一个新中国的新人。

”(1)材料单元出人们的思想观念发生了什么变化变化的原因是什么(2)你认为材料中“中国革命成功了”的观点对吗请说明理由。

四、随堂演练1、在同盟会影响下爆发的第一次大规模的武装起义是( )A、萍浏醴起义B、浙皖起义C、镇南关起义D、黄花岗起义2、武昌起义前,同盟会领导的规模最大的起义是( )A、萍浏澧起义B、浙皖起义C、黄花岗起义D、镇南关起义3、辛亥革命爆发前,同盟会所领导的一系列武装起义所起的共同作用是( )A、基本推翻了清王朝的统治B、挫伤了资产阶级革命派的积极性C、动摇清朝的统治基础,加速革命发展的进程D、扩大了革命派的群众基础4、20世纪初,导致同盟会发动的一系列武装起义失败的根本原因是( )A、革命党人未发动和依靠群众B、发动武装起义的条件不成熟C、革命党人未提出明确的纲领D、武装起义的计划不周密5、下列说法符合辛亥革命爆发前武汉的史实有:①民族资本主义有了较快的发展;②出现了资产阶级知识分子群;③反帝斗争不断高涨;④孙中山等革命党人进行了较长的起义准备A、②③④B、①②③C、①③④D、①②③④6、武昌起义依靠的主要力量是( )A、资产阶级B、无产阶级C、湖北新军D、农民阶级7、武昌起义的客观有利时机是( )A、20世纪初开展的收回利权的斗争B、湖北文学社和共进会的宣传、组织工作C、四川保路运动发展成反清的武装起义D、同盟会成立后革命党人发动的武装起义8、下列武昌起义成功的原因中,最主要的是( )A、清朝湖北当局无力顽抗B、革命党人筹划周密、完善C、起义新军的革命主动精神D、立宪派改变策略乘机附和五、课后反思三、小结教师活动:引导学生整体感知民族工业发展的历程,点出应掌握的知识点。

8年《人与自我-心理健康》教案(第1-3课时)

8年《人与自我-心理健康》教案(第1-3课时)
五、活动总结
教师根据活动的情况做全面的总结。
活动反思
27中学八年级人与自我·心理学科教案时间:2021.10
单元
2
课题
拒绝的艺术
主备人
杨柳
学习
目标
1.认识到在人际交往中恰当地拒绝的重要性。
2.掌握正确说“不”的技巧,敢于并能用合适的方式拒绝他人,提高人际交往能力和社会适应能力。
3.使学生认识到恰当地拒绝在人际交往中的作用和意义,建立正确的人际交往理念。
27中学八年级人与自我·心理学科教案时间:2021.9




工作阶段
(25)
结束阶段
(5)
三、分组讨论——什么是真正的友情
通过讨论,使学生认清:什么样的友情才是真正的友情?友情需要怎样维系?
四、活动——“我的友谊之花”活动卡、我的友谊故事、我的“交友卡”
以上三个活动层层深入:首先,通过制作“我的友谊之花”活动卡,帮助学生了解自己的交友原则;然后,通过讲述“我的友谊故事”,使学生进一步明确在现实生活中交友应遵循的原则;最后,通过制作自己的“交友卡”,引导学生运用这些交友原则不断扩大自己的交往范围,交到更多的真正的朋友。




工作阶段
(25)
结束阶段
(5)
三、分组讨论——我们该如何管理冲动
可分成两种情况分别进行讨论:第一种情况是,如果你遇到了容易冲动的人,你该如何应对。第二种情况是,如果你是容易冲动的人,你该如何管理自己的冲动情绪。通过对这两种情况的讨论,学生得出可操作、易见效的应对方法。
四、活动——让纸飞机带走愤怒;红、黄、绿灯化解冲动
学习重点
掌握拒绝的技巧。
学习难点

教案:八年级语文全册备课

教案:八年级语文全册备课

教案:八年级语文全册备课一、教材分析本教材是八年级下册语文全册,共计10个单元,涵盖了多种文学作品及语言知识。

本教材以提高学生的阅读理解能力和语言表达能力为主要目标,通过多种形式的课文和练习,培养学生对语文的兴趣和理解能力。

二、教学目标1.培养学生对文学作品的欣赏能力,提高阅读理解水平。

2.培养学生的语言运用能力,提高写作表达的能力。

3.培养学生的合作学习能力,提高团队合作和沟通能力。

三、教学内容1.教材:八年级下册语文全册2.单元:共计10个单元,包括课文阅读、课文理解、课文分析等内容。

四、教学步骤第一课时:课文阅读1.分发教材,让学生先阅读课文,了解主题和内容。

2.提问学生对课文的初步感受和理解,引导学生进行思考和讨论。

3.分组讨论,每个小组选取一个课文段落进行分析和解读。

4.小组报告,每个小组派代表进行报告,其他小组进行提问。

5.整理学生的思路,引导学生对课文进行整体理解。

第二课时:课文理解1.教师讲解课文的重点难点,帮助学生理解课文的意义和作者的用意。

2.进行课文分析,引导学生分析课文的结构和语言特点。

3.教师给予学生适当的指导,帮助学生理解与课文相关的文化背景知识。

4.利用课堂讨论或小组合作的形式进行问题解答和答疑。

第三课时:课文分析1.教师进行整体复习,引导学生回顾所学的课文内容和理解要点。

2.开展个性化学习,根据学生的不同学习需求和兴趣,安排相关的课堂活动和讨论。

3.检测学生对课文的掌握程度,进行小测或小结。

五、教学方法1.导入法:通过提问或引发学生兴趣的方式导入新课。

2.分组合作学习:通过小组合作学习,提高学生的合作能力和解决问题的能力。

3.讨论法:通过开展课堂讨论,引导学生思考和分析问题。

六、教学评价1.学生的课堂表现和参与度。

2.学生的课后作业完成情况。

3.学生学习成绩的评分。

七、教学资源1.八年级下册语文全册教材。

2.教师课件和教学工具。

以上是关于八年级语文全册备课的教案,希望能满足您的要求。

2024年初中八年级综合实践课教案最新版

2024年初中八年级综合实践课教案最新版

2024年初中八年级综合实践课教案最新版一、教学内容本节课选自2024年初中八年级综合实践教材第二章《身边的科学》,详细内容为第一课时“科学探究的方法”。

通过本节课的学习,学生将了解科学探究的基本过程,学会观察、提问、假设、实验、验证等科学研究方法。

二、教学目标1. 知识与技能:掌握科学探究的基本过程,学会运用观察、提问、假设、实验、验证等科学研究方法。

2. 过程与方法:通过实践探究活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:激发学生对科学的兴趣,培养他们勇于探索、严谨求实的科学态度。

三、教学难点与重点1. 教学难点:如何引导学生运用科学探究方法进行实践探究。

2. 教学重点:科学探究的基本过程及方法。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、实验器材。

2. 学具:笔记本、笔、实验报告单。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组日常生活中的科学现象,引导学生思考这些现象背后的科学原理,激发学生的兴趣。

2. 新课内容学习:(1)介绍科学探究的基本过程:观察、提问、假设、实验、验证。

(2)讲解观察、提问、假设、实验、验证等科学研究方法。

(3)举例说明如何运用这些方法进行科学探究。

3. 实践探究活动:(1)分组讨论,每组选择一个日常生活中的科学现象进行探究。

(2)学生运用观察、提问、假设、实验、验证等科学研究方法,进行实践探究。

(3)教师巡回指导,解答学生疑问。

六、板书设计1. 科学探究的基本过程:观察、提问、假设、实验、验证。

2. 科学研究方法:观察、提问、假设、实验、验证。

七、作业设计2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思:本节课通过实践探究活动,让学生亲身体验科学探究的过程,提高学生的实践能力。

但在实践过程中,部分学生对科学研究方法的掌握不够熟练,需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后积极参与科学实践活动,如参观科普场馆、参加科技竞赛等,拓宽科学视野,提高科学素养。

初中八年级下册语文教案

初中八年级下册语文教案

初中八年级下册语文教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!初中八年级下册语文教案初中八年级下册语文教案【7篇】做教师的总归要在课前编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

人教版语文八年级上册教案(6篇)

人教版语文八年级上册教案(6篇)

人教版语文八年级上册教案(6篇)教案是教师上课的总体设计和思路。

备课是讲课的前提,是讲好课的基础,教案则是备课的具体表现形式。

为了帮助大家更好的写作人教版八年级上册语文教案,作者整理分享了6篇人教版语文八年级上册教案。

语文八年级上册教案篇一【教学目标】1、朗读课文,理解文意。

2、品析课文,引导学生领略三峡景色之美。

3、展开想象,体味文章意境。

【教学重点】品读课文,感受三峡的独特美。

【教学难点】体味文章意境。

【辅助教具】多媒体课件【教学时间】3课时【教学过程】一课时一、导入新课:有名学者余秋雨说过这么一件事,一个外国朋友曾经问他说:“中国有意思的地方很多,你能告诉我较值得去的一个地方吗?请只说一个。

”同学们猜是哪个地方?(三峡)那么,三峡何以有那么大的魅力呢,请看:(播放三峡风光片)看来,三峡的确魅力无穷。

这节课就让我们追随着郦道元,一起走进一千五百多年前的三峡,去领略三峡的无限风光吧。

二、整体感知课文。

1、教师范读课文。

2、请同学配乐朗读课文。

(多媒体课件)3、请大家齐读课文。

(多媒体课件)4、同学们自读课文,理解句意,自由欣赏三峡风光。

(如对课文理解有困难的地方,可与同学或老师交流解决)。

刚才我们初步领略了三峡风光,你能说说你的感受吗?(学生自由发言)三、赏读课文,理解文意。

第二课时四、拓展延伸:过渡:三峡自古就有“山水画廊”之称,三峡的山,千年屹立,三峡的水,从古流到今,今天的三峡又是怎样的一幅景观呢?三峡现在正在进行一项规模空前巨大的水利枢纽工程,那就是--三峡大坝工程。

大家有查到关于三峡大坝工程的资料吗?我们一起来交流一下。

(师生共同交流,多媒体展示三峡大坝工程的资料:1994年12月14日,三峡工程正式破土动工。

20xx年11月6日,具防洪、发电、航运等综合效益于一体的世界上较大的水利枢纽工程--长江三峡水利枢纽工程明渠截流工程取得成功。

20xx年10月26日,三峡工程开始第二次蓄水,三峡水库的水位在135米的基础上悄然涨到137.4米,10月31日,坝前水位提高到139米。

2024年人教版八年级道德与法治上册教案

2024年人教版八年级道德与法治上册教案

2024年人教版八年级道德与法治上册教案一、教学内容本节课选自2024年人教版八年级道德与法治上册,主要涉及第三章“公民的权利与义务”的第一、二节内容。

详细内容包括:公民权利和义务的概念、特点、关系;我国公民的基本权利和基本义务;正确行使权利,自觉履行义务。

二、教学目标1. 让学生了解公民权利和义务的基本概念、特点及关系,提高法治意识。

2. 使学生掌握我国公民的基本权利和基本义务,培养其尊重他人权利、自觉履行义务的良好品质。

3. 培养学生正确行使权利、自觉履行义务的能力,提高其道德素养。

三、教学难点与重点教学难点:公民权利和义务的关系,正确行使权利与自觉履行义务。

教学重点:我国公民的基本权利和基本义务,尊重他人权利,自觉履行义务。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:道德与法治教材、笔记本、随堂练习本。

五、教学过程1. 导入新课:通过展示一则新闻报道,让学生了解公民权利和义务在实际生活中的重要性,激发学生学习兴趣。

2. 知识讲解:(1)讲解公民权利和义务的概念、特点、关系;(2)介绍我国公民的基本权利和基本义务;(3)分析正确行使权利、自觉履行义务的意义和方法。

3. 实践情景引入:呈现几个与学生生活密切相关的情景,让学生判断其中是否存在权利侵犯或义务不履行的情况,并提出解决方案。

4. 例题讲解:针对本节课的重点难点,讲解典型例题,引导学生运用所学知识解决问题。

5. 随堂练习:布置与课堂内容相关的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 公民权利和义务的概念、特点、关系;2. 我国公民的基本权利和基本义务;3. 正确行使权利,自觉履行义务。

七、作业设计1. 作业题目:(1)简述公民权利和义务的关系;(2)列举我国公民的基本权利和基本义务;(3)结合生活实际,谈谈如何正确行使权利、自觉履行义务。

答案:(1)公民权利和义务是相互联系、相互制约的。

权利是履行义务的前提,义务是享有权利的基础。

2024年部编版八年级语文上册全册教案

2024年部编版八年级语文上册全册教案

2024年部编版八年级语文上册全册教案一、教学内容1. 第一单元:诗词、散文欣赏诗歌:《登高》、《钱塘湖春行》散文:《背影》、《荷塘月色》2. 第二单元:说明文阅读与写作说明文:《中国石拱桥》、《苏州园林》3. 第三单元:古诗文阅读与欣赏诗词:《静夜思》、《夜雨寄北》古文:《三峡》、《醉翁亭记》4. 第四单元:现代文阅读与写作小说:《社戏》、《孔乙己》散文:《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》二、教学目标1. 提高学生对诗词、散文、说明文、古诗文、现代文等不同文学体裁的理解和欣赏能力。

2. 培养学生的阅读兴趣和写作技巧,提高语文素养。

3. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感,培养爱国主义情怀。

三、教学难点与重点1. 教学难点:古诗文阅读与欣赏、现代文阅读与写作。

2. 教学重点:培养学生对不同文学体裁的理解和欣赏能力,提高写作技巧。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体设备、黑板、粉笔2. 学具:教材、笔记本、文具五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。

例如:在讲解《登高》一课时,可以让学生描述一次自己登山的经历,从而引出诗人的情感。

2. 新课内容讲解:(1)诗词、散文欣赏:分析作品的艺术特色,理解作者的情感。

(2)说明文阅读与写作:学习说明文的写作技巧,分析说明文的条理性和逻辑性。

(3)古诗文阅读与欣赏:解析古诗文中的难点字词,理解诗意,体会作者的情感。

(4)现代文阅读与写作:分析文章的写作手法,学习如何进行人物描写和情感表达。

3. 例题讲解:针对不同文学体裁,设计典型例题,进行详细讲解。

4. 随堂练习:针对新课内容,设计有针对性的练习题,巩固所学知识。

六、板书设计板书设计应简洁明了,突出重点,如下所示:1. 第一单元诗歌:《登高》、《钱塘湖春行》散文:《背影》、《荷塘月色》2. 第二单元说明文:《中国石拱桥》、《苏州园林》3. 第三单元诗词:《静夜思》、《夜雨寄北》古文:《三峡》、《醉翁亭记》4. 第四单元小说:《社戏》、《孔乙己》散文:《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》七、作业设计1. 作业题目:(1)根据本节课所学,选择一首诗词进行仿写。

c证初中教案

c证初中教案

c证初中教案年级:八年级学科:语文课时:2课时教材版本:人教版教学目标:1. 知识与技能:(1)能够正确地朗读课文,理解课文大意。

(2)掌握生字词,并能运用到实际情景中。

(3)了解课文背景,理解课文中所涉及的历史人物和事件。

2. 过程与方法:(1)通过自主学习、合作探讨的方式,分析课文中的情节和人物形象。

(2)学会欣赏古典文学作品,提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国语言文字的情感,增强民族自豪感。

(2)培养学生合作、探究的学习精神,提高学生综合素质。

教学重点:1. 理解课文内容,把握人物形象和情节。

2. 学会分析古典文学作品的方法。

教学难点:1. 掌握课文中的生字词。

2. 理解课文中所涉及的历史背景。

教学过程:第一课时:1. 激发学生的学习兴趣,引导学生关注本节课的学习内容。

2. 检查学生对上一节课所学知识的掌握情况。

二、自主学习1. 让学生自主朗读课文,理解课文大意。

2. 学生通过查阅资料,了解课文背景,讨论课文中所涉及的历史人物和事件。

三、课堂讲解1. 对课文进行逐段讲解,分析课文中的情节和人物形象。

2. 讲解课文中的生字词,让学生充分理解并掌握。

四、课堂练习1. 让学生结合课文内容,进行相关的练习。

2. 学生之间相互讨论,共同解决问题。

五、课堂小结1. 对本节课的学习内容进行总结。

2. 强调本节课的重点和难点。

第二课时:一、复习导入1. 检查学生对上一节课所学知识的掌握情况。

2. 引导学生关注本节课的学习内容。

二、课堂讲解1. 对课文进行深入讲解,分析课文中的情节和人物形象。

2. 讲解课文中的生字词,让学生充分理解并掌握。

三、合作探讨1. 让学生分组讨论,分析课文中的主题和情感。

2. 每组选代表进行汇报,分享讨论成果。

1. 让学生结合课文内容,进行相关的练习。

2. 学生之间相互讨论,共同解决问题。

五、课堂小结1. 对本节课的学习内容进行总结。

2. 强调本节课的重点和难点。

八年级健康教育教案8篇

八年级健康教育教案8篇

健康教育教案初中生常见心理障碍——自我意识发展教学目标;1、教学生加强青少年生理、心理知识的学习,了解学生的自我概念水平。

2、以学生的活动和体验为主,教师应注意角色转换,积极营造一种宽松、真诚、积极参与的课堂氛围,教师要与学生密切沟通,提高对学生自尊心要求的敏感情。

3、从学生的实际出发,设计的活动要根据学生的年龄特征,尽力做到有趣味性、有启发性,帮助学生学会自我保护。

4、帮助学生澄清不良自我形象产生的原因,让学生学会如何保持良好的自我形象。

教学重点:根据小辉一天中自我形象被损的实例,引导、启发学生结合自己的经历,如何去面对现实,并采取积极的态度。

教学难点:采取怎样的方法,使学生毫不忌讳地坦露自我形象被损的经历。

教学准备:1、教师在熟悉教材的基础上,指导学生扮演小品,尤其是小辉的扮演者,一定要演得真切,千万不可就事论事,教师、蓝球队教练、小辉母亲的扮演者在服饰、形象、语气上要体现真实感。

2、给每一位学生准备一张比较美观、有保存价值的小卡片,让学生在课堂上写一句名言或自己的话,用来保护自我形象不被损毁。

3、准备几张小纸条,上面写有学生在日常生活中遇到有损于自我形象的事例。

4、学生座位按马蹄形小组排列,马蹄形开口朝黑板。

教学过程:一、活动设计明镜台(一)案例:“小辉的经历”节设计:小辉背着书包,高兴地哼着歌“我去上学校,天天不迟到……”在路上遇到两个身着比较时髦的同令人,一边在指手划脚地说他“真土”,小辉情绪显得有些低落,放慢脚步朝学校走去。

来到教室,教师把一份试卷发给小辉,上面写着第一单元数学考试50分,小辉低着头在看试卷,老师没有说话,而在一边用眼睛白他,小辉看完试卷,拿着篮球走出教室,正好教训员走过来:“小辉,听陈老师说你的学习成绩下降了,今天开始你就不要来学校篮球队了。

”小辉带着一肚子的懊恼回到了家。

妈妈问他:“小辉,你第一单元的数学考了几分,试卷拿来给我看看。

小辉从书包里拿出试卷递给他妈妈,他妈妈一看试卷,就破口大骂:“你是怎么学的?怎么那么笨。

八年级上册语文第一课《消息二则》教案5篇

八年级上册语文第一课《消息二则》教案5篇

八年级上册语文第一课《消息二则》教案5篇消息是以文字报道新闻信息的一种新闻体裁。

消息的结构是标题、导语、主体、背景、结语。

下面小编给大家带来八年级上册语文第一课《消息二则》教案5篇,希望大家喜欢!八年级上册语文第一课《消息二则》教案篇1【教学目标】1.从新闻要素、结构、特点等方面把握文章内容。

2.品味新闻语言的特点,感受作者的情感和情怀。

【教学过程】一、诵读导入:我们先来热热身,共读一首诗:(屏显)七律·人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄,百万雄师过大江。

虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。

宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。

天若有情天亦老,人间正道是沧桑。

这是伟大领袖_在一九四九年四月人民解放军占领南京后创作的诗篇。

诗中既写出了人民解放军的巨大胜利,也展现了诗人内心的激动和喜悦。

请同学们再读,体会诗中情感和气魄。

(学生再读)同样的事件,可以有不同的表述。

今天我们要学习的《消息二则》,用新闻的方式向公众报道这一重大事件。

请同学们在预习的基础上,再次阅读两则消息,注意文章边侧的旁批。

学生结合旁批读课文。

二、活动探究活动准备:自主阅读课本第2页和第15页关于新闻要素和消息特点的文字,了解新闻的相关知识。

1.补充介绍:(屏显)新闻是满足人们信息传播与交流需求的一种实用性文体,是对新近发生、发现的事实的报道。

广义的新闻泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学等。

狭义的新闻专指消息,即用简明扼要的文字,迅速及时地向公众告知新近发生的有价值的事实。

2.你知道吗(屏显)新闻的六要素新闻结构的五部分新闻的三大特点学生结合补充内容和提示,自主学习,了解新闻相关知识。

三、活动过程活动一:当一回编辑1.如果你是当时的报社编辑,请你从新闻的要素、结构、特点等方面审核一下,这两则消息能不能刊发结合文章的具体内容,陈述要有理有据。

2024年部编教材八年级上册语文教案全册

2024年部编教材八年级上册语文教案全册

2024年部编教材八年级上册语文教案全册一、教学内容本教案依据2024年部编教材八年级上册语文教材,具体章节及内容如下:1. 第一单元:散文阅读与欣赏第1课:《背影》第2课:《济南的冬天》第3课:《长江三峡》第4课:《大自然的语言》2. 第二单元:诗词阅读与鉴赏第5课:《诗词五首》第6课:《诗词三首》第7课:《诗词两首》3. 第三单元:文言文阅读与理解第8课:《愚公移山》第9课:《扁鹊见蔡桓公》第10课:《狼》第11课:《为学》二、教学目标1. 理解并掌握散文、诗词、文言文的阅读方法和技巧。

2. 感受文学作品的魅力,提高审美情趣,培养文学素养。

3. 提升学生的语文综合运用能力,包括表达、交流、写作等。

三、教学难点与重点1. 教学难点:文言文的阅读与理解、诗词的鉴赏。

2. 教学重点:散文、诗词、文言文的阅读方法和技巧,语文综合运用能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、黑板、粉笔。

2. 学具:课文朗读录音、课文注释、词典、笔记本。

五、教学过程1. 导入:通过实践情景引入,激发学生的学习兴趣。

第一单元:展示不同季节的风景照片,引导学生体会散文中的自然美。

第二单元:播放古典诗词吟诵视频,让学生感受诗词的韵律美。

第三单元:讲述古代文化故事,引发学生对文言文的兴趣。

2. 课文学习朗读课文,理解课文内容。

讲解课文难点,指导阅读方法。

3. 例题讲解与随堂练习以课文为例,讲解散文、诗词、文言文的阅读方法和技巧。

设计相关练习,巩固所学知识。

六、板书设计1. 第一单元:散文阅读方法与技巧2. 第二单元:诗词鉴赏方法与技巧3. 第三单元:文言文阅读方法与技巧七、作业设计1. 课后作业题目:第一单元:描写一个你熟悉的季节,要求运用散文的写作技巧。

第二单元:选择一首诗词,分析其艺术特色,并谈谈自己的感受。

第三单元:翻译一篇文言文,并概括其主要内容。

2. 答案示例:第一单元:例文《秋天的校园》。

第二单元:示例:《静夜思》艺术特色分析及个人感受。

人教版八年级语文优秀教案

人教版八年级语文优秀教案

人教版八年级语文优秀教案教案是教学要求、教学内容、教学方法的统一.因此在要求上、内容上及方法上都有一个是否科学的问题.教学要求是否科学,主要表现在程度上.为了大家学习方便,作者特地准备了人教版八年级语文优秀教案5篇,期望可以帮助大家,欢迎鉴戒学习!人教版八年级语文优秀教案1【教学目标】1、理清小说的故事情节和结构。

整体掌控故事情节。

2、学习知道小说中的景美、情美、故事美,以及描写和表达方法。

3、深入探究文中的深入的思想内涵和语言特点。

【课时安排】2课时【教学假想】1.第一课时理清结构掌控情节。

第二课时研讨课文中的景美、情美、故事美。

第三课时深入探究文中的疑难点和语言特点。

第四课时作业研讨。

2.教学进程中,突出学生的主动学习精神的培养和探究习惯的养成。

故每节课全应当注意给学生自主学习的时间。

3.因本课考试内容较多,所以第三、四课时的研讨应注意结合各类练习题中的难点进行指导。

【教学进程】第一课时【内容提示】1.引入课文、浏览课文、扫清文字障碍。

2.理清小说的故事情节和结构。

整体掌控故事情节。

【教学进程】一、导入童年是美好的、快乐的。

我这儿有一首诗:“童年是七彩的梦/伴我在床头玩耍/童年是弯弯的小船/载我在知识的海洋里漫游/童年是快乐的小鸟张开翅膀/携我在自由的蓝天上翱翔//现在啊/童年却是一枚小小的铃铛/不管春与夏、秋与冬/永在我记忆深处/放声歌唱……是啊,人们回想往事,总是充满一种浪漫的理想色彩。

即便如鲁迅这样的斗士,回想起童年往事,笔调也是温馨的,这可以从鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中看出来,还可以从今天我们要学习的课文鲁迅的小说──《社戏》中看出来。

二、作者简况回想(有关鲁迅的常识复习)。

三、听课文录音或者学生分读课文。

四、扫清文字障碍。

为“读一读,写一写”中的字注音,为学生不易掌控的字注音(根据实际情形作处理)dàn惮duó踱zhào棹guī归xǐng省háng行bèi辈cuān撺duō掇fú凫shuǐ水cuō撮jiù桕jí楫wàng旺xiàng相五、研讨课文结构,掌控课文主要内容情节。

2023年人教版八年级上册生物教案 10篇

2023年人教版八年级上册生物教案 10篇

2023年人教版八年级上册生物教案 10篇人教版八年级上册生物教案 1第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物第一节水中生活的动物【教学目标】:1.说出动物的生活环境的种类和特点。

2.说出水生无脊椎动物和脊椎动物的常见种类和主要结构特点。

3.探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。

4.归纳出水生动物适于水中生活的共同特点。

5.关注水生动物的生存环境变化情况。

【重点和难点】:重点:1、探究鱼类的运动和呼吸的方式,并概述鱼类的主要特征。

2、说明水生动物适于水中生活的特点。

难点:探索鱼鳍在游泳中的作用。

【课前准备】:教师:制作CAI课件(展示不同生活环境中的动物、水中生活的各种动物类群、水中自由生活的鱼和鱼鳍在游泳中的作用、水域污染对水生动物的影响,增强直观性);鱼缸、金鱼、气球、吸管、塑料板、剪刀、橡皮筋、针线、钢尺等、鱼鳃结构挂图。

学生:预习探究鱼鳍在游泳中作用的模拟实验;查找出水体环境的恶化情况资料。

【课时安排】:两课时【教学过程设计】师:录像展示不同环境中生活的各种动物,带领学生进入那绚丽多彩的动物王国,去领略大自然的神奇。

然后,组织学生填表总结。

生:填表总结后,以小组为单位进行讨论并总结。

师:请根据生活环境和运动方式的不同,给它们找个家,然后相互交流。

生:以小组为单位进行汇报交流。

师:通过交流,我们不难发现动物种类繁多,而且生活环境和运动方式也各不同。

质疑:这些动物都是怎样适应各自的生活环境的?生:引导学生进行讨论。

师:播放录像,水中自由生活的鱼。

质疑:鱼为什么能在水中自由的生活呢?我们人类为什么不能像鱼那样自由自在地生活在水中呢?生:开动脑筋,阐述自己的观点。

(相互补充、完善)师:大家的观点正确吗?就让我们先看一看鱼是怎样生活的。

组织学生观察鱼缸里的活鱼,然后提出观察问题。

(CAI展示)问题l:鱼的'外形有什么特点?是否有利于克服水中运动的阻力?问题2:鱼的运动器官是什么?胸鳍、腹鳍、尾鳍在运动中各起什么作用?生:以小组为单位,认真观察,根据提示问题积极动脑思考。

2024年华师大版八年级数学上册全部教案

2024年华师大版八年级数学上册全部教案

2024年华师大版八年级数学上册全部教案一、教学内容1. 第一章:实数第一节:无理数的认识与计算第二节:实数的性质与分类2. 第二章:一元二次方程第一节:一元二次方程的解法第二节:一元二次方程的根与系数的关系3. 第三章:图形的相似第一节:相似图形的性质第二节:相似图形的应用二、教学目标1. 理解无理数的概念,掌握无理数的计算方法。

2. 学会解一元二次方程,了解根与系数的关系。

3. 掌握相似图形的性质,能够运用相似图形解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点:无理数的计算方法一元二次方程的求解相似图形的性质与应用2. 教学重点:实数的性质与分类一元二次方程的解法相似图形的性质与判定四、教具与学具准备1. 教具:投影仪教学课件2. 学具:练习题册笔记本尺子、圆规等作图工具五、教学过程1. 导入:通过实际情景引入无理数,如黄金分割、勾股定理等,激发学生兴趣。

2. 新课导入:讲解无理数的概念和计算方法,配合例题进行讲解。

通过实际图形,引导学生观察、思考相似图形的性质。

3. 随堂练习:设计相关练习题,巩固所学知识点。

4. 知识拓展:介绍实数在生活中的应用,如测量、建筑等领域。

引导学生探讨相似图形在实际问题中的应用。

梳理本章知识点,强调重难点。

六、板书设计1. 实数的性质与分类2. 一元二次方程的解法与根与系数的关系3. 相似图形的性质与应用七、作业设计1. 作业题目:计算无理数的值:√2, √3, √5 等。

解一元二次方程:x^2 3x + 2 = 0, x^2 + 2x 3 = 0 等。

判断相似图形,并说明理由。

2. 答案:无理数的值:√2 ≈ 1.414, √3 ≈ 1.732, √5 ≈ 2.236。

一元二次方程的解:x^2 3x + 2 = 0 的解为 x1 = 1, x2 = 2;x^2 + 2x 3 = 0 的解为 x1 = 3, x2 = 1。

相似图形的判定:根据相似图形的性质进行判断。

2024年八年级劳技课教案上册完整版

2024年八年级劳技课教案上册完整版

2024年八年级劳技课教案上册完整版一、教学内容本节课选自2024年八年级劳技课教材上册第三章《家居美化》,详细内容为第一至第三节,包括家居布置的基本原则、色彩搭配技巧以及家具选购与保养。

二、教学目标1. 让学生了解家居布置的基本原则,提高家居审美能力。

2. 让学生掌握色彩搭配技巧,能够运用到实际家居布置中。

3. 让学生了解家具选购与保养的知识,提高生活品质。

三、教学难点与重点难点:色彩搭配技巧在家居布置中的应用。

重点:家居布置的基本原则、家具选购与保养方法。

四、教具与学具准备教具:PPT、图片素材、实物展示(家具样品、色卡等)。

学具:笔记本、彩色笔、尺子、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入:利用PPT展示一组家居布置前后的对比图片,引发学生对家居美化的兴趣。

2. 知识讲解:(1)家居布置的基本原则:①平衡:讲解家居布置中如何实现空间平衡,举例说明。

②层次:介绍层次感在家居布置中的重要性,展示实际案例。

③简洁:强调简洁风格在家居布置中的应用,提供设计建议。

(2)色彩搭配技巧:①色相搭配:讲解色相环的基本知识,举例说明如何进行色相搭配。

②明度搭配:介绍明度搭配在家居布置中的应用,提供实际案例。

③纯度搭配:讲解纯度搭配的原则,展示实际效果。

(3)家具选购与保养:①选购原则:介绍家具选购的四大原则(实用、美观、舒适、环保)。

②保养方法:讲解家具保养的基本方法,提醒注意事项。

3. 实践操作:学生分组进行家居布置设计,运用所学知识进行色彩搭配、家具选购与保养。

4. 课堂小结:六、板书设计1. 家居布置基本原则:平衡、层次、简洁。

2. 色彩搭配技巧:色相、明度、纯度。

3. 家具选购与保养:选购原则、保养方法。

七、作业设计1. 作业题目:设计一套家居布置方案,包括色彩搭配、家具选购与保养。

2. 答案:(1)色彩搭配:以色相、明度、纯度为依据,选择合适的颜色进行搭配。

(2)家具选购:遵循实用、美观、舒适、环保原则,选择合适的家具。

八年级历史上册教案(优秀8篇)

八年级历史上册教案(优秀8篇)

八年级历史上册教案(优秀8篇)八年级上册历史教案篇一[教学目标]1、知识与技能:知道甲骨文、金文等字体,知道汉字的演变;了解夏朝和商朝的历法、战国的24节气;知道扁鹊的成就;了解屈原和编钟。

2、过程与能力:通过分析史料和搜集资料,培养学生收集、处理、运用资料的能力,培养提取有效信息的能力。

3、情感态度与价值观:通过学习,使学生了解我国劳动人民在古代就创造了辉煌的文明,培养学生民族自豪感和民族自信心;通过详细了解古代科技成果,激发学生学习兴趣,培养严谨的治学态度;通过学习诗人屈原,对学生进行道德情操教育。

[重点与难点]本课重点是甲骨文、商朝历法和诗人屈原。

本课难点是甲骨文的字型结构、古代历法和《离骚》的艺术成就。

[课时]1课时[课型]新授课[方式与方法]综合启发式教学[教学过程]导入新课(故事法)我们同学每天都在读书、写字,要接触大量的文字,文字帮助我们记事、传达信息、获取信息,文字对我们来说太重要了。

同学们有没有想过,我们的祖先在文字没产生之前是如何记事、传达信息的呢?(学生能说出结绳记事、刻符号等等)一、文字的演变1、先展示各种文字—--陶器刻符、甲骨文、金文、竹简、帛书(让学生有一个感性认识)2、关于这些文字,你想知道些什么呢?你对哪种文字最感兴趣呢?(让学生选择学习内容)3、甲骨文:商朝的文字写在龟甲或兽骨上,称为甲骨文。

今天的汉字就是从甲骨文发展来的,我国有文字可考的历史,是从商朝开始的。

商周的青铜器上铸刻的文字叫金文4、小结:随着书写工具的变化,字体也发生了很大的变化。

展示(甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、书法条幅,学生感受书法艺术美,陶冶了情操,同时对文字字体演变有了简要的了解)。

可见,随着时代的发展,文字字体在进行不断的演变,向着简明、快捷的方向发展。

汉字形声表意,历经千年而不衰,成为维持和联结我们中华民族的根。

希望同学们热爱我们的汉字,并写好汉字好吗?(这种形象直观的教学能发挥多种教育功能,既可以使学生清晰掌握我国汉字的早期演化过程,也可以通过了解造字方法增强学生准确运用汉字的本领,还可以激发学生学习历史的'兴趣,更能够培养学生观察和归纳问题的能力。

八年历史课程实施方案

八年历史课程实施方案

八年历史课程实施方案一、课程目标历史课程是学生了解和理解人类社会发展历程的重要途径,也是培养学生国家认同感和历史文化素养的重要课程之一。

本课程旨在通过八年级历史课程的实施,培养学生对历史事件的认知能力、历史文化的理解能力以及历史思维的能力,使学生在历史学科中具备批判性思维和判断能力,形成对历史的正确认知和理解。

二、课程内容1. 古代史介绍古代文明的发展,包括古代社会政治制度、宗教文化、科技发展等方面的内容,让学生了解古代社会的发展历程和文化特点。

2. 中世纪史介绍中世纪社会的政治、经济、文化等方面的内容,让学生了解中世纪社会的特点和历史事件。

3. 近现代史介绍近现代社会的发展历程,包括近现代社会的政治、经济、文化等方面的内容,让学生了解近现代社会的特点和历史事件。

三、课程教学方法1. 多媒体教学利用多媒体技术,结合图片、视频等多种形式,生动直观地呈现历史事件和文化特点,激发学生的学习兴趣。

2. 课堂讨论组织学生进行课堂讨论,引导学生分析历史事件和文化现象,培养学生批判性思维和判断能力。

3. 实地考察安排历史文化考察活动,让学生亲身感受历史文化的魅力,增强学生对历史的实际认知和理解。

四、课程评价1. 考试评价设计多种形式的考试题目,包括选择题、填空题、解答题等,全面评价学生对历史知识的掌握情况。

2. 课堂表现评价考察学生在课堂上的表现,包括积极参与讨论、思维活跃、表达清晰等方面的评价。

3. 作业评价对学生的作业进行评价,包括书面作业、实验报告、调研报告等,评价学生对历史知识的应用和理解能力。

五、课程改进1. 不断更新教学内容随着社会的发展和历史研究的进展,不断更新教学内容,使之符合时代发展和学生的学习需求。

2. 加强教师培训组织教师参加相关的历史教学培训,提高教师的教学水平和教学能力。

3. 加强学生实践活动加强学生的实践活动,包括历史文化考察、历史文化展览等,增强学生对历史的实际认知和理解。

六、结语八年历史课程实施方案的制定是为了培养学生对历史的认知能力、理解能力和思维能力,帮助学生正确认知和理解历史,形成正确的历史观念和历史文化素养。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

课时计划第1 周1课时2010年9月 1 日制定题目人民解放军横渡长江课型新授课教学目的一、引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。

二、掌握消息的特点,学习课文简明生动的语言。

重点难点能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

体会蕴含在字里行间的思想情感,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教具多媒体教法探究法教学过程:一、文体知识1、新闻,又称消息,通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新闻述评四类。

其中,动态新闻是报纸、广播最常用的一种。

它报道的是国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。

2、消息的结构:标题:有引题、正题,还可以有副标题导语:导语是消息开头的第一段或第一句话,它扼要地揭示消息的核心内容。

主体:是消息的躯干,它用充足的事实表现主题是导语内容的进一步扩展和阐释背景:指消息发生的社会环境和自然环境,有时可暗含在主体中。

结语:对消息内容作一小结,或指出所报道事件的发展方向,有时可暗含在主体中。

新闻六要素(记叙六要素):人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

3、新闻的特征:立场、观点鲜明,内容真实、具体,反映迅速,语言简明准确。

4、新闻的写法:以叙述为主,有时兼有议论、描写。

5、时代背景:1947年7月到9月,中国人民解放军在全国范围内转入战略进攻。

1948年秋天,人民解放军连续发起辽沈、淮海、平津三大战役,给国民党反动派以致命的打击。

为了获得喘息的机会,以便卷土重来,1949年1月21日蒋介石宣布下野,由李宗仁代总统,支撑残局,并大搞和平谈判的阴谋。

在这历史的紧要关头,毛主席在1948年12月31日为新华社写了一篇新年献词《将革命进行到底》,指出:人民解放战争的胜利已经是确实无疑了,国民党反动派看到中国人民解放军在全国范围的胜利,已不能用单纯的军事斗争的方法加以阻止,就大搞“和平”阴谋。

我们不能让敌人有喘息的机会,卷土重来,必须将革命进行到底。

1949年4月15日,国共双方谈判,我方提出8条21款,限蒋介石20日前表态。

20日南京国民党政府拒绝在和平协议上签字,谈判破裂。

4月21日,毛主席发布了“向全国进军的命令”,命令人民解放军“奋勇前进,坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派,解放全中国人民,保卫中国人民领土主权的独立完整”。

21日清晨,人民解放军即执行最高统帅的进军令,在西起九江的湖口,东至江阴,长达一千华里的战线上,发动了渡江战役,国民党反动派惨淡经营了三个半月的长江防线,一触即溃。

23日晚人民解放军解放南京,宣告国民党反动派政权的覆灭。

6、作者简介:毛泽东(1893-1976),字润之,湖南韶山人。

中华人民共和国的缔造者,伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、书法家、诗人,中华人民共和国第一任国家主席,中国人民第一代领导集体的核心。

主要作品都收集在《毛泽东选集》中。

二、朗读后教师作必要的指导,并正音正字:获(dí)港获(huî)得锐不可当(dāng)当(dàng)真要塞(sài)阻塞(sâ)堵塞(sâ)歼(jiān)灭阡(qiān)陌纤(xiān)维溃(kuì)退匮(kuì)乏馈(kuì)赠板书设计人民解放军百万大军横渡长江毛泽东标题导语主体人民解放军兵力中路军首战告捷略百万大军渡江概况战线西路军所向无敌详横渡长江战况东路军战绩辉煌较详特点及时、准确、真教学回顾作业批改小结领导审阅意见课时计划第1 周2课时2010年9月 2 日制定题目人民解放军横渡长江课型新授课教学目的一、引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。

二、掌握消息的特点,学习课文简明生动的语言。

重点难点能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

体会蕴含在字里行间的思想情感,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教具教法教学过程:一、新闻朗读,整体感知。

1、学生朗读课文,了解课文内容。

(要求读准字音,并努力读出文章的感情和气势。

)2、根据新闻的结构特点,理清文章的层次及新闻的要素。

标题:人民解放军百万大军横渡长江。

导语:人民解放军百万大军—————均是人民解放军的渡江区域。

主体:20日夜起,—————————课文最后。

第一层:(20日夜起——已度过三十万大军):写中路军渡江的时间、地点、人数。

第二层:(21日下午五时起——不起丝毫作用):写西路军渡江的情况,并加以评价。

第三层;(汤恩伯认为——结束):写东路军渡江情况。

3、找出这则新闻的六要素?时间:1949年4月20日夜起至4月22日22时地点:西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线人物: 人民解放军百万大军时间发生的原因: 国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役经过与结果:中路军首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸西路军三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地东路军三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路二、整体感知课文,揣摩、把握关键词语。

1、为什么先叙述中路军?中路军首先发起渡江作战2、东路与西路是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?中路军和西路军都从时间说起,层次分明而又紧相衔接。

西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议。

最后说东路激战,文势也涌起高潮。

3、找出本文的议论句,看看它属新闻结构的哪个部“此种情况……都很泄气”。

属“背景”部分。

分析了敌溃我胜的原因,突出了文章中心。

4、“听见南京拒绝和平,都很泄气”一句中,能把“南京”改为“蒋介石政府”吗?不能;因为当时蒋介石已下野,李宗仁出任代总统。

5、上述议论,作者主要抓住哪一方面来论述的?论述的作用意义是什么?主要抓住第二方面来论述。

作用意义:把少数战犯同广大官兵相区别,以利争取多数,孤立少数,瓦解敌军。

同时,国民党反动派拒绝签定和平协定,正是我军发起渡江战役的直接原因。

此处着重评论这一点,更有力地证明了我军发动渡江战役在政治上是完全正确的。

在新闻中作者将自己的立场、观点、思想感情融入了其中。

板书设计人民解放军横渡长江毛泽东导语:简述渡江战役胜利成功主体.详述三路大军战斗经过20日夜起中路军(30万)已渡过21日下午五时起西路军(35万)已渡过2/3 同日同时起东路军(35万)已大部渡过教学回顾作业批改小结领导审阅意见课时计划第1 周3课时2010年9月 3 日制定题目人民解放军横渡长江课型新授课教学目的一、引导学生接受革命传统教育,学习革命前辈为夺取中国革命的胜利英勇奋斗的精神。

二、掌握消息的特点,学习课文简明生动的语言。

重点难点能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

体会蕴含在字里行间的思想情感,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教具教法教学过程:一、课文阅读分析题(新华社长江前线22日22时电)人民解放军百万大军,从1000余华里的战线上,冲破敌阵,横渡长江。

西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域。

1.这部分内容从结构上看是__导语__,在文中的作用是简述渡江战役胜利成功,引起下文。

2."(新华社长江前线22日22时电)"是电头,交代了通讯社的名称、地点和时间,能否删去?为什么?不能。

这样写表明材料真实准确,报道及时。

3.概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是_冲破敌阵__和_横渡长江_。

4."百万"是夸张吗?为什么?不是,三路军加起来共一百万5."西起九江(不含),东至江阴,均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用?"不含"是不包括,体现本文语言确凿无误的特点;"均"是全的意思。

突出了战线之长、胜利之大,洋溢着自豪之情。

6、导语前面的电头起什么作用?电头写明通讯社的名称、发电时间,说明材料真实可信,消息及时。

二、课后习题:第一题:1、二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线,到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,共渡过三十万人。

2、二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线,渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区,二十四小时内即已渡过三十万人。

(提示:注意从词语含义的差异上体会它们不同的表达效果。

)第二题:1、结果就在二十日那一天,东面防线又被我军突破了。

2、不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线又被我军突破了。

(提示:注意比较语句的感情色彩。

)本题引导学生用比较的方法揣摩遣词造句,三个小题分别从不同角度探究,都作了提示。

宜引导学生细心品味,以增强语感,更好地学习语言。

第一小题,第2句好。

“突破”表明有敌军防守,我军歼灭或击溃守敌,冲破敌阵。

用“越过”表现不出经过战斗。

“渡至”比“到达”含义丰富,有横渡与到达两层意思,且文字简洁有力。

“二十四小时内即已”,时间明确,且含渡江迅疾,作战顺利之意。

用“共”字不能表达这些意思。

第二小题,第2句好。

“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”,有嘲讽意味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性,过低估计人民解放军的战斗力,倘说“结果就在二十一日那天”,毫无感情色彩,且与上一句“二十一日”重复。

板书设计人民解放军百万大军横渡长江毛泽东标题导语主体人民解放军兵力中路军首战告捷略百万大军渡江概况战线西路军所向无敌详横渡长江战况东路军战绩辉煌较详特点及时、准确、真教学回顾作业批改小结领导审阅意见课时计划第2 周1课时2010年9月 3 日制定题目中原我军解放南阳课型新授课教学目的1、巩固重点字词;运用所学知识分析新闻六要素及结构要素2、运用所学知识分析评价新闻3、了解我国在解放战争时期采取的土地政策,感悟我解放军在战略决战阶段的伟大气势。

重点难点能根据新闻的特征理清内容、结构和体会语言的真实准确。

体会蕴含在字里行间的思想情感,感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。

教具教法教学过程:一、复习旧课:二、学习新闻《中原我军解放南阳》1、词语积累负隅yú顽抗撰zhuàn写皖wǎn绥suí靖jìng潢huáng川鄂è豫yù濂lián聿yù古宛wǎn县星宿xiù阻遏è阌wén乡(一)整体感知:1、速读新闻,理清新闻六要素:人物:中原我军时间:1984年11月4日下午地点:南阳事件发生的原因:蒋军因全局败坏,被迫将整个南部战线近百个师得兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两各地区。

相关文档
最新文档