部编人教版语文三年级上册 3 字义理解 练习题
【期末专项复习】03 字义(试题)部编版语文三年级上册
期末专项复习 部编三年级上册03 字义一．选择题（共10小题）1．下列词语中“张”字与“张开”中的“张”意思相同的一项是（ ）A ．张．口 B ．张．贴 C ．东张．西望 2．下列词语中的“注”与“引人注目”的“注”意思相同的一项是（ ）。
A ．孤注．一掷 B ．大雨如注． C ．全神贯注．3．下列加点字解释有误的一项是（ ）A ．停车坐．（因为）爱枫林晚。
B ．霜叶红于．．（比……红）二月花。
C ．欲把西湖比西子．．（西方男子）。
D ．淡妆浓抹．．．．（淡雅和艳丽两种不同的妆饰）总相宜。
4．下列句子中加点字的意思，与其他几句不同的是（ ）A ．多好的灰雀呀，可惜．再也飞不回来了。
B ．仅因为一分之差，我们输掉了这次比赛，大家都为此感到惋惜．。
C ．经历过苦难的人，才更懂得珍惜．幸福 D ．我十分痛惜．那些白白浪费了的宝贵时间。
5．下列词语中“经”字的意思与“一本正经”中“经”字的意思相同的是（ ）A ．经常B ．经过C ．经典6．“知有儿童挑促织”中“挑”和（ ）的“挑”意思相近。
A ．挑灯芯B ．挑明C ．挑食D ．挑水7．下列关于查字典的说法，不正确的一项是（ ）复习提示：本专题包含三年级上册1-8单元重点字的字义及查字典并选择正确的字义，希望同学们认真复习哟！A．“管”用部首查字法先查“⺮”部，再查8画。
B．“停”用音序查字法先查大写字母T，再查音节ting。
C．“盲”用部首查字法先查“亡”部，再查5画。
D．“晒”用音序查字法先查大写字母S，再查音节shai。
8．小明在读书时遇到一个不认识的字“削”，他用部首查字法应该查部，再查画。
（）A．肖部，2画B．刂部，7画C．刂部，9画D．小部，6画9．下列词语中加点字和“朝辞白帝彩云间”中的“辞“意思相同的是（）A．辞．典B．致辞．C．辞．退D．辞．别10．给加点词选择正确的解释。
湖光秋月两相和．．．（）A．互相和谐B．两者融合C．两江汇合二．填空题（共11小题）11．冷静思考，正确选择。
字义专项练习题
字义专项练习题在汉语中，字义是指字词所代表的含义。
熟练掌握字义对于语言表达的准确性和丰富性至关重要。
以下是一些字义专项练习题，帮助你加深对字义的理解和运用。
题一：选择最接近意思的词语。
1. 她的笑容_______舒适。
A. 约定B. 愉快C. 刺耳D. 温暖2. 他是一位_______的教练，能够鼓励学生的潜力。
A. 慷慨B. 勇敢C. 创新D. 有耐心3. 这部电影讲述了一个_______的爱情故事。
A. 经典B. 珍贵C. 辛酸D. 乐观4. 过去的回忆时常_____在他的脑海中。
A. 浮动B. 挥动C. 拔动D. 浮现5. 这个厨师_______料理菜肴，菜品非常好吃。
A. 罕见B. 夸张C. 精致D. 狂热题二：选择正确的词语填空。
1. 这个小孩太_______了，拒绝听从父母的劝告。
A. 任性B. 果断C. 坚定D. 耐心2. 这件事引起了广泛的讨论和_______。
A. 分裂B. 拥抱C. 争议D. 合作3. 他的观点非常_______，无法说服他改变主意。
A. 不屈B. 灵活C. 随意D. 弱小4. 这个团队的合作能力_______，成功完成了任务。
A. 受限B. 卓越C. 不足D. 有限5. 这个问题_______复杂，需要仔细的分析和思考。
A. 即刻B. 瞬间C. 炙手可热D. 难以捉摸题三：根据上下文，选择合适的词语填空。
1. 她的表演令观众_______，掌声经久不息。
A. 赞叹B. 满意C. 惊叹D. 震撼2. 这个方案_______可行性，需要进一步的研究和测试。
A. 毁坏B. 验证C. 建立D. 推翻3. 他的言辞_______有力地抨击了对方的观点。
A. 轻浮B. 严谨C. 不屈D. 疯狂4. 这本书描写了一个_______的城市，充满了神秘和惊奇。
A. 熟悉B. 平凡C. 陌生D. 无聊5. 她是一位_______的作家，作品畅销全球。
A. 头脑简单B. 小心翼翼C. 脚踏实地D. 过度自信题四：解释下列词语的义项。
(完整版)部编版三年级语文上册练习题
1大青树下的小学同步知识测试题一、在加点字正确的读音下画“______”。
扬起(y án ɡ y án) 汉族(h àn h àng) 摔跤(ji áo ji āo) 坪坝(b à p à) 打扮(b àn p àn) 凤尾竹(f èn f èng) 二、看拼音，写词语。
Xi ān y àn c ū zhu àng f ú zhu āng d ú sh ū (鲜 ) ( 壮) ( ) ( 书) 三、选字组词。
1．盼 扮 纷 粉 ( )望 米( ) 打( ) 缤( ) 2．静 净 情 睁 干( ) 安( ) 感( ) ( )开 四、词语连连看。
跳 课文 欢唱的 小鸟 做 孔雀舞 洁白的 老师 读 游戏 敬爱的 粉墙 五、按要求完成句子练习。
1．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。
(缩句) ________________________________________ 2.写排比句首先要了解句子特点，知道要仿写的句子的结构，然后调动自己所学来写句子。
例：小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
(用加点词写句子) 动物园里有好多动物，有________，有________，有________和________。
还有________。
六、我是小判官。
(对的打“√”，错的打“×”。
) 1．我知道课文第一段的第一句写了四个民族的学生一起上学的情景。
( ) 2．我知道本文第三自然段写的是同学们课上认真读书和课下尽情玩耍的场景。
( ) 3．读完课文我知道这是一所美丽、团结、和睦的学校。
( ) 4．本文描写的这所学校特别的地方在于不同民族的孩子们在同一所学校共同学习。
( ) 七、课内阅读。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。
部编版三年级语文下册《字义理解》2套 附答案
部编版三年级语文下册3.字义理解班级_________ 姓名_________ 得分_________ 时间：40分钟满分：100分一、按要求填空。
(12分)当“挨”表示“顺着(一定次序)；靠近”时，读音为________，可以组词( )( )；当“挨”表示“遭受，亲身受到”时，读音为__________，可以组词( )( )。
二、给下列画线字选择合适的含义，填序号。
(20分)【崇】①高；②尊重。
1．这个地区到处都是崇山峻岭。
( )2．他是一位受人尊崇的学者。
( )【欲】①欲望，想得到某种东西或想达到某种目的的要求；②想要，希望；③将要。
3．山雨欲来风满楼。
( )4．他欲言又止，好像有许多苦衷。
( )5．比赛失败了，我们连食欲都没了。
( )【套】①罩在外面的东西；②模拟，照做；③加罩；④量词，同类事物合成的一组；⑤用计骗取。
6．敌人从战士的嘴里没有套出任何信息。
( )7．天冷了，你出门前应该套上一件毛衣。
( )8．这是你的手套吗？ ( )9．这套书非常适合我们阅读。
( )10．这是从现成文章上套下来的。
( )三、查字典，完成练习。
(8分)四、我会根据语境写词语。
(14分)1．用“理”字组成合适的词语填在括号里。
(1)“马虎”不是我们丢分的( )。
(2)周日，我和爸爸( )了我家所有的书籍。
(3)妈妈是一个非常讲( )的人。
2．用“独”字组成合适的词语填在括号里。
(1)每个节日都会让身在外地的游子倍感( )。
(2)三年级的学生已经能( )做许多事情了。
(3)老师告诉我们，外出写生时，大家不要( )行动。
(4)我幻想有一天可以( )一人去环游世界。
五、给下列加点字选择正确的解释。
(填字母，15分)1．小溪泛尽却．山行( )A．后退 B．表示转折C．再，又2．每逢佳节倍．思亲( )A．倍数 B．加倍 C．倍增3．独怜．幽草涧边生( )A．怜悯 B．可怜 C．怜爱六、阅读小古文，完成练习。
部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案(参考)
部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案部编版三年级上册语文课内外阅读明白专项练习题及答案1．重点段降品析。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着（）这绳子够长了（）算是别懂够别够坚固（）小男孩讲完就扯了扯胡子，他确定脚够坚固，就剪了一段用来放风筝。
（1）找出小男孩讲的话。
（2）在文中的括号中加上标点符号。
（3）这段话写了胡萝卜先生做的好事是：【答案】（1）“这绳子够长了，算是别懂够别够坚固。
”（2）“ ，。
”（3）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
【解析】【分析】（1）考查对语段的明白能力。
解答时要带着咨询题细读语段整体感知语段内容，就能找到答案。
（2）此题要紧考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、咨询号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特别用法，能正确使用标点符号。
（3）考查对课文内容的明白能力。
解答时要带着咨询题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为：（1）“这绳子够长了，算是别懂够别够坚固。
”（2）“ ，。
”（3）胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
【点评】（1）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息的能力。
（2）关于标点符号的考查有挑选题、加标点题、修改题。
因此平常的学习中，我们要专心体味标点符号的用法，书写过程中也要做到尽量正确的使用标点符号，另外关于一些标点符号的特别用法要加以积存。
还要注意标点符号的位置。
（3）此题考查在明白课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．读下面的文段，完成练习。
①敌机别断地在上空吼叫。
炮弹别断地在身边爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩讲：“师长决定让您和一部分伤员离开这个地方。
”白求恩沉思了一会儿讲：“我接受撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，别能离开。
”部长恳求讲：“白求恩同志，这儿惊险，让您离开这个地方，是战斗形势的需要哇！”白求恩讲：“感谢师长的关怀。
小学语文三年级练习题及答案(部编版)①
小学语文三年级练习题及答案（部编版）①第一单元一、看拼音写词语zǎo chen chuān dài xiān yàn fúzhuāng dǎbàn jìngài （）（）（）（）（）（）guóqíjiào shìlǎng dúān jìng shùzhīhào qízhāo yǐn （）（）（）（）（）（）( ) cūzhuàng yǐng zi zhèn yǔhuāng yětiào wǔkuáng huān （）（）（）（）（）（）gōng kèhùxiāng shuāng bìjíjímáng máng zìrán néng gòu （）（）（）（）（）( )二、多音字（）（）（）打好假（）（）（）（）（）（）背圈挨（）（）（）三、形近字辨析服(壮装) 安(静净) (停亭)留 (影景)子(荒谎)野(扬杨)起双(臂壁) (例列)如（诫戒)尺严(历厉)四、近义词鲜艳——（）飘扬——（）敬爱——（）安静——（）粗壮——（）轰响——（）碰触——（）照例——（）流利——（）清楚——（）绚丽多彩——（）五、反义词鲜艳——（）安静——（）古老——（）洁白——（）湿润——（）流利——（）急急忙忙——（）六、词语扩展描写颜色的四字词语（）（）多彩（）（）缤纷（）光（）色（）颜（）色表示课外活动的词语（）孔雀舞（）游戏（）足球（）篮球AABC式的词语( )( )飘扬 ( )( )有条( )( )在目( )( )向荣AABB式的词语( )( )忙忙 ( )( )单单( )( )齐齐( )( )跳跳( )( )藏藏“一……不……”形式的词语一字不（）一（）不响一言不（）一动不（）一（）不拔带有“无”字的四字词语（）（）无声一（）无际一览无（）万无一（）七、日积月累描写儿童生活的古诗1.牧童骑黄牛，歌声振林樾。
新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．阅读课文片段，完成练习。
小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，按树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。
这里栽着许许多多榕树。
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。
除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。
人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
（1）从选文第1自然段的中心句可以看出，庭院的主要特点是（）A. 树多B. 桉树多C. 亚热带树木多（2）选文中提到“小城的公园更美”，还提到“小城的街道也美”。
你能仿照这两句话来给第1自然段加一个这样的句子吗？（3）选文最后一个自然段，在全文中起到________作用。
（）A. 首尾呼应B. 承上启下C. 总结概括（4）读了选文之后，你能感受到作者对这座海滨小城充满了什么样的情感吗？【答案】（1）A（2）小城的庭院很美。
（3）C（4）作者对小城充满了热爱和赞美之情。
【解析】【分析】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（2）考查拟定小标题。
阅读短文第1自然段，梳理段落概括出段意，再进一步提炼标题。
（3）考查文段在文中的作用。
解答此类题，一般要结合着具体语境，从内容、结构等角度分析作答。
（4）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）A（2）小城的庭院很美。
（3）C（4）作者对小城充满了热爱和赞美之情。
【点评】（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
（2）此题主要考查提炼段落小标题的能力。
（3）本题考查文段在文中的作用。
部编版三年级语文上册生字练习题及答案
生字归类训练一、字音乐园。
1.下面四组生字中声母相同的一组是（）。
A．坝扮缤悲 B.洁锯禁例C. 仰犹绒愉D.裳诵缩视2.下面四组词语的读音没有错误的是（）。
A．敬爱（jìnɡài）戒尺（jiè chǐ）规则（ɡuī zhé）努力（lǔ lì）B. 赠送（zhènɡsònɡ）糊涂（hú tu）吱嘎（zhīɡā）雨靴（yǔ xuē）C．犹豫（yóu yù）鹦鹉（yīnɡ wǔ）汇聚（huì jù）富饶（fù yáo）D．萝卜（luó bo）讨厌（tǎo yàn）胳臂（ɡē bei）海鸥（hǎi ōu）3. 给加点的字选择正确的读音，打√。
燃．烧（rán yán）摔．跤（suāi shuāi）枣．树（zǎo zhǎo）凝．神（níng nín ）理睬．（cǎi chǎi）恼．火（nǎo lǎo ）碰触．（cù chù）荒．野（huān huānɡ）凌．乱（nínɡ línɡ）骄傲．（ào nào）观察．（chá cá）凉爽．（suǎnɡ shuǎnɡ）招惹．（rě yě）陈．列（chén cén）侦．查（zēn zhēn）推．开（tuī tēi）一段．（duàn dàn ）睡．觉（suì shuì）瑰．丽（ɡuīɡuì）面包渣．（zhā zā）4.把下面加点字的音节补充完整。
手掌．（zh ）拆．除（āi）法律．（l ）频．频（p ）口笛．（í）鱼虾．（x ）诱．人（òu）发呆．（āi）潭．水（t ）秒．表（ iǎo）跺．脚（d ）广阔．（k ）宝剑．（ iàn）一枚．（m ）镇．长（èn）促．织（c ）牙齿．（ǐ）棕．色（ōnɡ）威武．（w ）习惯．（ɡ）坚强．（ iánɡ）凤．尾（f ）乳．白（r ）激．动（j ）木棒．（b ）5.写出同音字。
人教版部编版三年级上册语文语文园地三
灯不拨不亮，理不辨不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
灯不拨不亮，理不辨不明。
点亮的油灯需要拨一下，光才会明 亮一些，有些事情，只有亲自去辨别是 非，才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
书名 《安徒生童话》 作者
安徒生 （丹麦）
主
《安徒生童话》共由166篇故事组成。
ห้องสมุดไป่ตู้要 该作爱憎分明，热情歌颂劳动人民，赞
内 美他们的纯洁善良，无情地揭露和批判
容 了王公贵族的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
书名 《稻草人》
作者
叶圣陶 (中国)
《稻草人》是叶圣陶1922年发表的
主 要
中国现代童话。通过一个富有同情心又
地说：“孩子‘( 一时强弱在于力，万古胜负在于理。)’凡事都 要讲道理。” (3)今天的辩论会开得很成功，老师的一席话使我茅塞顿开，真是 ( 灯不拨不亮，理不辨不明。 )
在那奇妙的王国里
阅读导航：本单元的“快乐读书吧” 向大家推荐的是中外童话，有丹麦作家安 徒生的《安徒生童话》、中国著名作家叶 圣陶的《稻草人》，还有格林兄弟搜集整 理的《格林童话》。同学们可以找来这三 本书，认真读一读，并做好读书卡。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势 力更大，但长远的胜负还是看谁顺应潮 流，谁更有道理。
练一练，学运用。
选择上题中的谚语填空。 (1)小刚仗着自己力气大欺负小明，小明气呼呼地说：
“( 有理走遍天下，无理寸步难行 )，咱们找老师评理去。” (2)我和弟弟闹矛盾了，爷爷耐心地询问了事情的来龙去脉，语重心长
(2)今年爷爷家种了玉米、麦子、大豆、高粱、松树等粮
小学语文人教部编版(2019)三年级上册第三单元语文园地-章节测试习题
章节测试题1.【答题】“”这个修改符号表示（）。
A.增补B.改正C.删除【答案】B【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。
【解答】2.【答题】“”这个修改符号表示（）。
A.增补B.改正C.删除【答案】C【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。
【解答】3.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
”这句话完全正确，没有语病。
（）【答案】×【分析】本题考查学生辨别病句的能力。
【解答】这句话有语病，前后矛盾，应该把“西瓜”及前面的“顿号”去掉，因为“西瓜”不属于“蔬菜”。
4.【答题】“”这个修改符号表示（）。
A.增补B.改正C.删除【答案】A【分析】本题考查学生对修改符号的掌握。
【解答】5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
“叫、喊、嚷、吼、吵、啼、唤”这些动作都是由嘴巴发出来的，所以都和“口”有关。
（）【答案】✓【分析】本题考查学生对字的掌握。
【解答】解答此题，需要结合字义来辨析，主要还是依靠平时的积累。
6.【答题】下面不符合童话特点的一项是：（）A.在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒哀乐。
B.从童话主人公的语言、动作中，可以感受到生动、鲜明的形象。
C.带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。
D.读童话，能交到很多奇特的朋友，经历一些不可思议的事情，还能获得很多启示。
【答案】C【解答】童话是儿童文学的一种。
这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入人的思想感情,使它们人格化。
7.【答题】结合语境，选择正确的俗语。
（）俗话说：“_____________”这件事是你做的不对，你到哪里说理也没人支持你。
【10篇】新部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．阅读下文，回答问题奔跑的春天四月的小雨浙淅沥沥打湿了梦的衣裳，眷便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
春，活泼得像个孩子，红扑着脸蛋在淡绿的田野奔跑，牵着小伙伴的手，像风筝的另一端，翻飞着五颜六色的梦。
卷起裤腿迈进春的云雾缭绕。
露水湿漉漉的，湿了鞋帮，湿了脚丫，滋润了一深一浅的歪歪扭扭的脚印。
同学们的笑声一串双一串，像风中摇曳的铃铛。
四月的绿色仿拂春的裙裾，在淡淡暖风中轻轻摆东，伸手就可以触摸得到。
柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕；野地钱绿是她的衣裳，单单薄薄。
春，安静地来，在河流的波光里柔柔地荡漾，流躺着淡淡的和煦。
燕子来了，在入梦的时候偷偷飞到屋檐下，那黑白色的精灵是春的使者，乖巧伶俐。
春天唤醒了万物，小跑在春天，那是春带给我们的活力。
（1）找出文中下列词语中的错别字，并在横线上改正过来。
仿拂________ 摆东________ 钱绿________ 流躺________（2）找出文中表示颜色的词语________，再写三个你知道的表示颜色的词语。
________、________、________（3）“柳絮飘然是她的柔发，丝丝缕缕。
”这是个比喻句，把________比作________。
像这样的句子，我也能写出来，如：含羞草的叶子是它的________，________。
（4）“四月的小雨淅淅沥沥打湿了梦的衣裳，春便来了，脚步轻盈，身姿曼妙。
”这句话写出了（）A. 小雨到来的姿势B. 春天是小雨迈着轻盈的脚步，扭动着曼妙的身姿带来的C. 春天优美的身姿和到来的方式（5）第________自然段描写了同学们在春天里兴高采烈地玩耍的情景。
第________自然段描写了春天静静地到来。
“那黑白色的精灵”指的是________。
（6）把你认为的本文写得最好的一句话抄下来，并说说你的理由。
（7）根据下面的提示，接着往下写。
春天唤醒了万物，睡了一个冬天的青蛙被春姑娘柔软的春风唤醒了，________。
小学语文部编版三年级上册期末字形辨析字义理解专项练习题(附参考答案)
三年级语文上册字形辨析字义理解练习题班级考号姓名总分一、辨字组词。
(15分)诚（）城（）膀（）傍（）淡（）谈（）包（）饱（）泡（）妙（）抄（）炒（）抖（）料（）科（）二、选字组词。
(12分)【载栽】( )种( )重满( )而归【漂飘】( )亮( )落( )洋过海【冷怜】可( ) 寒( ) ( )香惜玉【软饮】柔( ) ( )食( )水思源三、将选项中的三个字依次填入下面这句话中，顺序正确的一项是( )(3分)今天要去秋游，我早早就( )上了新买的帽子，( )着准备好的零食和水，来到校门口，等( )着大家一起出发。
A．待带戴B．戴带待C．带待戴D．戴待带四、照样子，加上不同的偏旁组成新字，再组词。
(16分)例：扁：( 遍 )____遍布____ ( 偏 )____偏旁____寺：( )__________ ( )__________争：( )__________ ( )__________青：( )__________ ( )__________隹：( )__________ ( )__________五、给下列“【】”里的汉字加偏旁，变成不同的汉字，再填空。
(12分)1.【分】“六一”那天，妈妈给妹妹穿上了( )红色的公主裙，把妹妹打( )得就像个小公主。
2.【昔】( )杀动物的行为是( )误的，我们要爱护动物，与它们和谐相处。
3.【戋】图书室里有( )显易懂的童话故事书，有意境优美的诗集，孩子们认真阅读的身影真是一道美丽的风景( )。
六、选一选。
(3分)丁丁在观看阅兵式时，听到解说员说“喊着liáo亮的口号”，他不知道“liáo”字怎么写。
妈妈告诉他，“liáo亮”是“声音清晰响亮”的意思，于是丁丁在字典里快速找到了“liáo亮”的“()”字。
A．撩 B．瞭C．嘹D．燎七、结合语境，给下列句中的加点字选择正确的解释，填序号。
(6分)【蒙】①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。
部编版语文三年级上册语言积累及应用【字义】练习题(附答案)
部编版语文三年级上册语言积累及应用【字义】练习题（附答案）一、字义理解。
1. 把下面词语中加点字的正确解释选出来，将序号填在括号里。
(1)新闻．( ) A. 听见 B. 听见的事情，消息 C. 出名，有名望(2)持．久( ) A. 拿着，握住 B. 料理，主管 C. 遵守不变2. 给下列加点字选择正确的解释，把序号写在括号里。
(1)冬天快要来了，小动物们都在准备过．冬了。
( )①经过，度过②数量或程度等超出(2) 世界万物，不仅好玩，还让人沉．思和遐想。
( )①重，分量大②深入，程度深3. 根据句意，给加点字选择意思，把相应的序号填写在括号里。
落：A. 掉下来，往下降 B. 停留或聚居的地方 C. 停留(1)太阳落．山了，天边依然有淡淡的红色。
( )(2)小鸟在大树上安家落．户啦！( )(3)他来自深山里的一个村落．。
( )4. 下列词语中的“张”字与“张开”中的“张”字意思相同的一项是( )。
A. 张．口B. 张．贴C. 东张．西望5. 下列词语中“养”字的意思与“养病”中“养”字的意思相同的是( )。
A. 养．花B. 休养．C. 培养．二、文言实词理解。
6. “众皆弃去，光持石击瓮破之”中“皆”的意思是( )。
A. 走了B. 放弃C. 全，都7. 选出下列加点字的正确解释。
(1)停车坐．爱枫林晚，霜叶红于二月花。
( )A. 乘，搭B. 因为C. 坐落(2) 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇．。
( )A. 奇怪B. 奇妙C. 惊奇三、查字典。
8. 按照部首查字典的顺序填空。
9. “山杏花盛开的时候，漫山遍野一片雪白，美丽极了”中“盛”(shèng)的部首是( )，除去部首外，余( )画。
下图是“盛”(shèng)在《新华字典》中的解释，“山杏花盛开的时候”中“盛”的意思是( )。
(只填序号)B组新题速递四、新题型。
10. 下列各组汉字中，与吃的动作有关的一项是( )。
A. 咬、嚼、咽B. 叫、喊、啼C. 吱、呜、嗡D. 啪、哗、嚷11. 下列图片中与“水迸，儿得活”中的“迸”意思不相符的一项是( )。
新版部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
新版部编人教三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．课内阅读。
从前，有一条不会叫的狗。
它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶嘶鸣。
（1）用划线字仿写句子。
（2）把下面的叫声和相应的动物连线。
（3）从狗学叫的故事，我明白了：________。
【答案】（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【解析】【分析】（1）仿写句子.分析例句可以看出都运用了排比的修辞，所以在仿写时也要采用相同的修辞方法。
答案不求一致，能与上文衔接起来且语言通顺即可。
（2）此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语，可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累。
（3）本题考查概括文章给人的启示和道理。
学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
故答案为：（1）在困难面前我绝不会气馁,不会掉以轻心，也不会丢掉自信，一定要坚持到最后的胜利!（2）略；（3）人应该找到自已的位置，找到真正的自我。
【点评】（1）】本题旨在考查学生表达能力，分析题中所给的内容，选择句式相同或相似句子即可。
（2）此题主要考查学生对象声词的掌握情况，准确地使用象声词，将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
（3）只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
2．读小伙伴的习作，学方法。
（四）水面上的红嘴鸥有的在梳理羽毛，有的在捕食，它们是那样专注，又很有耐心，一动不动地等待着小鱼。
尽管鱼儿很机灵，但还是难以逃脱红嘴鸥锐利的眼睛，它的头像箭一样地扎进水里，叼起鱼儿飞向远处。
（1）请把文中描写红嘴鸥捕鱼的句子画上横线。
（2）读了这段习作，我知道观察动物时还要关注________。
【答案】（1）它们是那样专注……叼起鱼儿飞向远处。
（2）它们的动作【解析】【分析】（1）考查对课文内容的理解能力。
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案
部编人教版小学语文三年级上册【课内外阅读理解专项训练(完整)】及答案1．课外阅读。
大自然的声音每当闲暇时，我便会回味在森林公园感受到的音乐篇章，陶醉在那奇妙的天籁中。
步入山林，处处可闻溪水的哗哗流动声，好似一首奇妙的歌谣，又像一首婉转的古曲。
随着水声，人仿佛在仙境中漫游，有一种羽化登仙的感觉。
溪水流到细处，“叮咚”之声不绝于耳，又如一串风铃在摇曳撞击……在山林中行走，风将绿油油的树叶当成千万个琴键，一阵吹拂，万键齐鸣，奏响一首高雅的“管弦乐交响曲”，真是大自然的欢快赞歌啊！树林里，还不时地传出一阵阵簌簌的声音，原来是可爱的小猴子，它们挂在树枝上，吱吱叫着。
每一只猴子的叫声都不一样，小猴的声音又细又高，大猴的声音又低又沉，此起彼伏，相互应和，似纵情歌唱，又似细语倾诉。
在小溪边戏水，你会听见“叽吱、叽吱”几声叫，那又是什么？啊，是那在溪边嬉戏的一群水鸟。
只见那对大鸟吐出一串串音符，一高一低地唱和着，好像在歌唱幸福的生活，又似在赞颂这美好的家园。
远处，有人对着崖壁大喊，回声如涟漪般荡漾开去，渐行渐远，跨过高山，飘向大海。
多奇妙啊，这边的呐喊，到了那边变成了娓娓细语。
真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（1）文中画线的句子是一个________句，把________比作________和________。
（2）文中作者写到的大自然的声音包括____。
(多选)A. 流水声B. 风吹树叶声C. 猿猴鸣叫声D. 水鸟戏水声（3）找出与文中画横线句子相照应的句子，写在下面。
________（4）大自然就在我们身边，当你走进大自然，你还会听到哪些声音呢？试着写一写吧！________，是大自然的________，________。
【答案】（1）比喻；溪水的流动声；一首奇妙的歌谣；一首婉转的古曲（2）A,B,C,D（3）真想再次游走山林，听悦耳动听的交响乐，听大自然的美妙乐章。
（4）雨；演奏家；淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打。
部编版小学语文三年级上册单元积累与运用考点试题(含答案)全册
1积累与运用考点梳理卷（第一单元）时间：40分钟一、字词句基础。
1.[字形]在语境中写词语。
暑假，爸爸带我去云南旅游。
那里的少数民族姑娘穿的fúzhuāng()特别漂亮，她们tiào wǔ()可好看啦！我在植物园观赏了róng qiúhuā()。
一个dài zhe()帽子的小姑娘，bù tíng()地向我们挥手问好。
2.[字音]下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。
A．坪坝．(bà)能．够(léng) B．放假．(jiǎ) 傣．族(dǎi)C．惩罚．(fá) 衣裳．(shɑng)D．私塾．(shú) 摔．跤(suāi) 3．[字形]下列词语中，书写完全正确的一项是()。
A．树支敬礼糊里糊涂B．荒野好奇一字不漏C．狂欢打扮鸦鹊无声D．粗壮召引口干舌躁4．[字义]给下列加点字选择正确的解释。
(填序号)“疾”字主要有以下几种解释：A.病，身体不舒适；B.快，迅速；C.恨。
眼疾．手快()积劳成疾．()5.[词语搭配]下列词语中，搭配不恰当的一项是()。
A．扬起双臂B．打扮服装C．吹着口笛D．背诵课文6．[词语辨析]填入下列句中横线处的词语恰当的一项是()。
(1)遇到危险时，我们要保持________。
(2)湖面________得像一面镜子。
(3)自习课上，教室里非常____________。
A．冷静安静平静B．冷静平静安静C．安静平静冷静D．平静安静冷静7.[词语积累]把下列词语补充完整，并完成练习。
()头()发()心()胆面()耳()手()脚() ()头()脑眼()手() 我发现这些词语都含有________，都和人有关，而且所填的每两个字的意思________________。
8.[朗读]读“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”时，应该重读的词语是()。
A．湿润B．东风C．荒野D．口笛9．[句子排序]下列句子排序最恰当的一项是()。
【10篇】新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
【10篇】新部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．读片段，再结合全文做练习。
“等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。
”老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛啊。
”（1）在文中的横线上填上恰当的句子。
（2）老屋毫不犹豫地帮助了小猫、老母鸡和小蜘蛛，体现了老屋________的精神。
（3）老屋会倒吗？你预测的依据是什么？【答案】（1）好吧，我就再站一会儿（2）乐于助人（3）示例：老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。
【解析】【分析】（1）考查补写省略的内容，一般要注意补写的内容与所给出的内容一致，要联系上下文，注意语句通顺。
（2）评价人物品质要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。
（3）本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。
想象是一种特殊的思维形式。
是人在头脑里对已储存的表象进行加工改造形成新形象的心理过程，是对阅读内容的预测、拓展。
故答案为：（1）好吧，我就再站一会儿（2）乐于助人（3）老屋不会倒，因为老屋愿意继续帮助别人。
【点评】（1）此题考查补写省略的内容的能力。
（2）本题考查评价分析人物品质。
（3）此题主要考查学生依据课文内容进行预测的能力。
2．课外阅读。
困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治整座森林。
”天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。
因为尽管我的能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。
神啊！祈求您，不要让鸡在天亮时叫了！”天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。
”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。
三年级部编人教版语文上学期阅读理解专项强化练习题
三年级部编人教版语文上学期阅读理解专项强化练习题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下文，回答问题。
看天空的珍藏——清晨，太阳升起，带来新的一天。
开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
1．作者是按照________的顺序描写天空的。
（）A．时间 B．方位 C．事情发展2．天空如同多彩的调色板，有各种各样的颜色，由此你想到的四字词语有哪些？_________________________3．作者依次描写了天空中的________、________、________、落日的余晖、________等景物，让我们充分感受到天空的________。
4．文段中有多处比喻句，给我们带来妙不可言的美感。
请你用“________”画出其中一处，并说说这样写的好处。
_________________________5．天空中还有哪些事物让你感受到了美？请你发挥想象写一写。
_________________________2. 阅读短文，回答问题。
田野里白天的风景和情形，有诗人把它写成美妙的诗，有音乐家把它谱成动听的曲。
到了夜间，诗人喝了酒，有些醉了;音乐家呢，正在抱着精致的乐（yuèlè）器低低地唱:都没有工夫到田野里来。
那么，还有谁把田野里夜间的风景和情形告诉人们呢？有，还有，就是稻草人。
稻草人是农人亲手造的。
他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。
部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案
部编版三年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1．读选文，做习题。
①我走在院墙外的水泥道上。
水泥道像铺上了。
这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…②每一片法国树梧桐的落叶，都像，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
我穿着一双棕红色的小雨靴。
你瞧，这多像，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……（1）将下面句子的序号准确地填入文中横线上。
A.一个金色的小巴掌B.一块彩色的地毯C.两只棕红色的小鸟（2）选文第①②③段各描绘了怎样的画面？请连一连。
第①段________ 雨靴蹦跳图第②段________ 彩色地毯图第③段________ 金色落叶图（3）对选文第②段中的“粘”字理解正确的一项是（）。
A. 一个“粘”字表现了雨下得大，树叶落得很多，地面又脏又乱B. 一个“粘”字表现了地面湿漉漉的，天空还没放睛C. 一个“粘”字细致入微地表现了落叶紧贴地面的状态，呈现出一种自然之美【答案】（1）B；A；C（2）彩色地毯图；金色落叶图；雨靴蹦跳图（3）C【解析】【分析】（1）句子衔接试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。
对于句子衔接，要注意语段句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。
（2）考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，再结合选项就能找到答案。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，结合语境及选项理解词语，比较判断正误。
故答案为：（1）B；A；C（2）彩色地毯图、金色落叶图、雨靴蹦跳图（3）C【点评】（1）此题主要考查了语句衔接，结合上下文及所给的选项进行分析判断即可。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）本题考查学生用结合语境的方法理解字义语的能力。
2．阅读下文，回答问题船底鱼在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鮣（yìn）。
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3 字义理解
班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、选择正确的字打“√”。
(10分)
1．他们关了门做(攻功)课。
2．啊！多么明(朗郎)的天空。
3．那里风景(优忧)美，是个可爱的地方。
4．它要把(钢刚)才吞进去的草重新送回嘴里。
5．有一年冬天，列宁在(效郊)外养病。
二、结合句子语境，给加点字选择正确的解释，填序号。
(12分)
蒙：①遮盖；②蒙蔽；③受；④蒙昧；⑤姓；⑥形容雨点等很细小；⑦眼睛失明；⑧朴实敦厚。
1．蔡老师是我的启蒙．老师。
()
2．否则，他只有蒙．受不白之冤。
()
3．车顶上蒙．了一层帆布。
()
4．他手拿相机装成记者的样子，想蒙．混过关。
()
5．作业本上姓名一栏清清楚楚地写着：蒙．兰兰。
()
6．春天的蒙．蒙细雨下，那鲜嫩的绿叶显得更亮了。
()
三、根据语境给加点字选择正确的读音，填字母。
(6分)
曲：A.qū；B.qǔ
1．我国的国歌由田汉作词，聂耳作曲．。
()
2．中国的酒绝大多数是用酒曲．酿造的。
()
3．九曲．黄河万里沙。
()
四、填空。
(21分)
1．层林尽染
(1)“尽”的意思是___________________________________________。
(2)“层林尽染”的意思是_____________________________________。
2．一时强弱在于力，万古胜负在于理。
(1)句中________与________、________与________意思相反。
“负”
的意思是________。
(2)这句话强调，与人相处，遇到矛盾，“________”比“________”更重
要。
3．人心齐，泰山移。
(1)“移”的意思是________。
(2)这句话意在说明_________________________________________。
4．二人同心，其利断金。
(1)“利”的意思是___________________________________________。
(2)“断金”的意思是_________________________________________。
5．三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
(1)“顶”的意思是___________________________________________。
(2)这句话意在说明_________________________________________。
6．成群结队
(1)“结”在这里读作______，是________________________的意思。
(2)“成群结队”形容_________________________________________。
7．五谷丰登
(1)“五谷”泛指____________。
(2)“登”在这里是______________的意思。
“丰登”就是__________的意思。
五、正确理解文言文中的字词，能读通读懂文言文。
(30分)
1．群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。
(1)“儿”是指______________。
(2)跌，失蹑也。
蹑，踩。
照此理解，“足跌”就是_______________
_____________。
(3)“没”读作________，意思是________________。
____________
是原因，____________是结果。
2．众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
(1)皆：________。
持：________。
击：________。
迸：________。
(2)句子中的“之”指________。
3．爱人若爱其身。
(1)句中的“人”指________，“其身”指________。
(2)“若”的意思是________。
(3)这句话强调____________________。
六、阅读短文，完成练习。
(21分)
郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，乃曰：“吾忘持度。
”反归取之。
及反，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”
1．下面加点的“度”，读音不同，意思也不同。
根据你的理解，选
择合适的解释。
(4分)
①量好的尺码②量长短
(1)自度．其足()
(2)吾忘持度．()
2．翻译句子。
(8分)
(1)何不试之以足？
_________________________________________________________ (2)宁信度，无自信也。
_________________________________________________________ 3．文中多次出现“之”字，读句子，写出“之”的意思。
(9分)
(1)而置之．其坐____________________________________________
(2)反归取之．______________________________________________
(3)何不试之．以足__________________________________________
3字义理解
一、1.功√ 2.朗√ 3.优√ 4.刚√ 5.郊√
二、1.④ 2.③ 3.① 4.② 5.⑤ 6.⑥
三、1.B 2.A 3.A
四、1.(1)全，都(2)一层层的树林全像染过一样
2．(1)强弱胜负失败(2)理力
3．(1)移动(2)团结起来，力量更大
4．(1)锋利，锐利(2)截断金属
5．(1)相当，抵
(2)人多智慧多，有事情大家一起商量，就能商量出一个好办法6．(1)jié结合，组成(2)人或动物很多
7．(1)粮食作物(2)成熟丰收
五、1.(1)小孩子
(2)脚没有踩稳，摔倒了
(3)mò淹没足跌没水中
2．(1)全，都拿砸涌出(2)瓮
3．(1)别人自己(2)好像(3)要关爱别人
六、1.(1)②(2)①
2．(1)何不用自己的脚去试一试鞋？
(2)宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。
3．(1)量好的尺码(2)量好的尺码(3)鞋。