人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》精品
人教版部编版统编版五年级下册语文第18课《威尼斯的小艇》PPT课件
18 威尼斯的小艇
第一课时
威尼斯的意思是第“一海课中时的城”。它是意 大利著名的旅游城市。今天，让我们跟 随着美国著名作家马克·吐温一起乘坐威 尼斯的小艇去游览风光旖旎的威尼斯吧。
作者简介 马克·吐温：美国作家、演说
家，“马克·吐温”是他的笔名。 一生写了大量作品，题材涉及小说、 剧本、散文、诗歌等各方面。
1
小艇是威尼斯的主要交通工具。
2
3
4
作用：总起全文、 点明中心。
默读课文，说说课文围绕小艇写了哪 几方面的内容。（课后第1题）
主要的交通工具 小艇独特的构造特点 船夫高超的驾驶技术 与人们的生活息息相关
“舟行碧波上，人在画中游。”
细读课文第2自然段，说说这段内容写 出了小艇的哪些特点。(课后第3题）
2
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体会加点部分的表达效果。(课后第3题） 2
静的感觉
动的感觉
静态描写
动态描写
形象生动，易于理解，给人留下深刻的印象
细读课文第3自然段，边读边想象文中 描写的情景。
3
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huá 喧哗；喧闹 喧哗 哗众取宠
哗
huā 拟声词
哗哗响 哗啦
（1）小艇消失在弯曲的河道中，远处传来一片 哗（huá）笑和告别的声音。
（2）雨哗（huā）啦哗（huā）啦地下。
学写字
ní sī tǐng zòng shāo qiào diàn
尼 斯艇 纵艄翘 垫
mǔ dǎo gù cù huá mǎ
威尼斯的小艇课文内容
威尼斯的小艇课文内容《威尼斯的小艇》课文原文威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
以下是小编整理的“威尼斯的小艇课文内容”希望能够帮助的到您！威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能、左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
威尼斯的小艇的教案1一、说教材《威尼斯的小艇》是义务教育五年制小学语文第七册第七单元的第一篇课文。
本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情。
本单元阅读训练重点是“按事物的几个方面给课文分段”，根据本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标:1.认知目标:学会本课11个生字，能读准多音字“哗”，理解39个新词;联系上下文说出“操纵自如、沉寂、静寂、笼罩”等词语的意思;结合课文第4题理解疑难句子的意思。
人教部编版五年级下册语文《威尼斯的小艇》优质课件
课后交流
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再见！感 谢 您 的 参 与。
【致读者】
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坐在船舱里的感觉
舒服
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，
望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，
有说不完的情趣。
饱览两岸的风光
板书设计
威 尼 主要的交通工具 斯 的 小 样子——像独木舟、像新月、像水蛇 艇
作业布置：
想一想
小艇在生活中扮演者怎样的角色？
威尼斯的小艇
课文品读
小艇堪比汽车
威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横
交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上
的汽车。
比喻
河道
小艇 小艇在威尼斯有重要作用
小艇的样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深， 有点儿像独木舟。 又长，又窄又深
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；
两头翘起
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
行动轻快灵活
小艇的样子
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄，又 深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
灵行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
【五年级语文下】威尼斯的小艇
小知识
•
示字旁来历，古代是人们用祭拜神灵
的台子，用以供奉神主。
• 祷告就是这个意思
• 我们还学过很多示字旁的字： • 神、祝、礼、社、祥、福、祸
生字学习
找不同
艄捎梢消悄
整体感知
思考并交流：课文是从哪几个方面介绍 威尼斯小艇的？
第（ 1 ）自然段
第（ 2 ）自然段 第（ 3 ）自然段 第（ 4 ）自然段 第（ 5、6 ）自然段
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发
一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑， 跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
学以致用学写法
模仿课文写法，写一写 家乡的小吃烧麦，写清外形 特点，写实品尝感受。
小艇是威尼斯的主要交通工具 小艇的样子 乘坐小艇的感受 船夫的高超驾驶技术 小艇与人们的日常生活息息相关
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又
深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，行动起来轻快灵活， 仿佛田沟里的水蛇。
• 威尼斯是世界闻名的水上 城市，河道纵横交叉，小艇 成了主要的交通工具，等于 大街上的汽车。
人教版五年级语文下册
威尼斯的小艇
威尼斯，一座建立在水上的城 市。由118个小岛组成，并以 177条水道、401座桥梁连成一
体。威尼斯有“水上都市”、 “百岛城”、“桥城”之称。
读感知
1.自由读课文，圈画生字 2.想一想：你对威尼斯又有了 什么认识？
词语学习
威尼斯 小艇 纵横交叉 船艄 翘起 船舱 保姆
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河道 小艇
板书设计
主要交通工具
威尼斯 的小艇
小艇的特点 船夫高超的Leabharlann 驶技术与人们的生活息息相关
二、选择合适的选项填一填（填字母）。
18 威尼斯的小艇
（第二课时）
自由读课文第4自然段，拿笔画出描写 船夫的驾驶技术特别好的句子。
你从哪里感受到了“情趣”？ 趣味
威尼斯位于意大利东北部，是世界著名 的旅游胜地。威尼斯有401座姿态各异的桥 梁横跨在177条水道上，连接着118个小岛。 因此，有“水城、百岛城、桥城”之称。威 尼斯水道是城市的马路，市内没有汽车和自 行车，也没有交通指挥灯，小艇是市内唯一 的交通工具。
➢ 再读读课文第1自然段，看看你知道了什么？
你从哪里感受到了“情趣”？ 趣味
感受情趣 读第3自然段。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发 一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我 们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟 来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 情调
你从哪里感受到了“情趣”？ 趣味
感受情趣 读第3自然段。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发 一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我 们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟 来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 情调
中心句 操纵自如：写的是船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快， 来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。 不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇 到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度 非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒 退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
威尼斯 小艇 船艄 翘起
人教版小学语文五年级下册《威尼斯的小艇》课件
威尼斯位于意大利阿尔卑斯山 脉和亚得里亚海之间，有美丽 的海滩和阳光，是世界著名的 旅游胜地。
《威尼斯的小艇》故事梗概
1 小艇人的传说
讲述了一个小艇人因善良和努力而得到了小艇之神的祝福，最终成为了顶尖的小艇手之 一。
2 小艇比赛
小艇人和其他选手参加了激烈的小艇比赛，小艇人发挥出色，最终击败了所有的竞争者。
1
小艇之神ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ祝福
小艇人在河边勤奋练习，最终得到小艇之神的祝福，成为了一名优秀的小艇手。
2
小艇比赛前的集训
小艇人和其他选手在海上进行比赛前的集训，检验了他们的能力和毅力。
3
小艇比赛的战斗
小艇人驾驶着小艇，和其他选手展开了激烈的比赛，最终获得了胜利。
主题与教育意义
努力学习，勤奋练 习
小艇人因勤奋和努力获得了 成功，这是我们从小就要树 立的精神品质。
人教版小学语文五年级下 册《威尼斯的小艇》课件
欢迎大家来到本次课程，让我们一起探索威尼斯这座神秘的水城和小艇人的 故事。
故事背景
水城威尼斯
威尼斯因水而兴，它由118个 小型岛屿组成，这些岛屿之间 由177条运河和400多座桥梁连 接。
水上交通
旅游胜地
威尼斯没有汽车交通，只有水 上交通，主要运营小艇和长艇， 小艇形状各异，既可载人又可 载货。
3 爱的教育
小艇人的母亲教育他要时刻保持善良，帮助别人，并将爱心传递下去，这也是小艇人取 得成功的关键之一。
故事主要人物
小艇人
一个好心、努力、勇敢的小孩，最终成为了顶尖的小艇手。
小艇之神
赐予小艇人祝福的水神，象征着勤勉、智慧和美好的希望。
小艇人的母亲
教育小艇人要做一个善良、有爱心的人。
人教版小学语文五年级下册26、《威尼斯的小艇》 PPT课件
用因为……所以……这个句式概括
因为威尼斯是水上城市，
所以小艇成了重要的交通工具。
威尼斯的小艇 有二三十英尺长， 又窄又深，有点像 独木舟。船头和船 梢向上翘起，像挂 在天边的新月，行
动轻快灵活，仿佛
田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有二 三十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄 向上翘起，像挂 在天边的新月，
还能作急转弯。两边的建筑飞一般的往
后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪
一处好。
船夫驾驶技术特别好
• 操纵自如
• 不手忙脚乱
• 左拐右拐 • 轻快灵活，像田沟里的水蛇
• 既快有稳
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中 摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥 梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。 静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉 沉地入睡了。
满载货物的小艇
人们的生活离不开小艇
静态、动态
小艇行驶—— 喧 闹 小艇停泊—— 沉 寂
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。 在那明净的夜晚，河面水平如镜，连星星的倒影也不会 有丝毫的颤动。泛舟河上，四周一片蔚蓝、宁静，真是 水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般，空气那么清 澈、透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西 北部夜空中的星星要多。夜空到处布满星星，那深蓝色 的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
人教版《九年义务教育五年制小学语文教科书》第十册
威 尼 斯 介 绍
位于意大利北部，是世界著名 旅游胜地。威尼斯有401座姿态各 异的桥梁横跨在117条水道上，连 接着118个小岛。因此，有“水 城”“百岛城”“桥城”之称。威 尼斯水道是城市的马路，市内没有 汽车和自行车，也没有交通指挥灯， 船是市内唯一的交通工具。
人教版小学语文五年级下册《威尼斯
的小艇》精品教案知识与技能目标：1、学会本课生字，认识生词。
2、有感情地朗读课文，整体把握课文的主要内容，了解威尼斯美丽独特的风情、小艇的特点及它同威尼斯的关系。
3、学习作者抓住特点并把人的活动同事物、风情结合起来描写的表达方法。
过程与方法目标：1、通过品读文字，了解小艇的特点和船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切相关。
2、通过欣赏图片，有感情地朗读等方式加深对威尼斯的认识，体会小艇与人们的生活关系之密切。
情感、态度与价值观目标：感受威尼斯的风光美、小艇的形态美，体会小艇在威尼斯的重要作用。
教学重点与难点：了解小艇的特点及同威尼斯水城的关系，学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。
教学过程：一、课前谈话听说训练1、同学们请听这样一句话：“昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
”谁听到了，请你来重复一遍。
（指名说）大家一起说。
相信大家对这句话并不陌生，选自四年级学过的一篇课文《颐和园》。
2、再请看这两句话（出示）：十五的月亮高高挂在天上，圆圆的，好像一个大玉盘；亮亮的，好像一盏明灯。
小兴安岭不但景色诱人，好像一座美丽的大花园；而且物产丰富，仿佛一座巨大的宝库。
3、请同学们自己读读这三句话，看你有什么发现？（1）都运用了比喻的修辞手法。
再读读，看还有什么发现。
（引：为什么要用两个比喻来描写昆明湖、月亮和小兴安岭的特点呢？）（2）运用比喻写出了同一事物不同方面的特点，更加直观、形象、生动。
二、回顾目标导入新课1、回顾所学内容，出示学习目标。
我们已经进入了第八单元的学习，这一单元向我们展示了一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。
单元学习目标是：了解不同地域的民族风情特点，学习作者的写作方法。
通过《自己的花是让别人看的》这一个课的学习，我们了解了德国奇丽的风景和与众不同的民族习惯。
今天，我们要进入第26课的学习，请同学们齐读课题。
（1）学生齐读课题。
（2）让我们来看一下本课有哪些学习目标呢？（出示学习目标）1、学会本课生字新词。
人教版小学语文《威尼斯的小艇》课文原文及赏析
人教版小学语文课《威尼斯的小艇》课文原文及赏析《威尼斯的小艇》课文原文：威尼斯是世界闻名的水城，河道就是城市的马路，小艇就是城市的交通工具。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。
小艇穿过一座座形式不同的石桥。
我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
《威尼斯的小艇》赏析：这篇课文通过描绘威尼斯独特的交通工具——小艇，展现了威尼斯这座水城的独特风貌和生活气息。
首先，课文通过对小艇外形的细致描绘，让读者对小艇有了直观的认识。
小艇的形象被比喻为“新月”和“水蛇”，既形象生动，又富有诗意。
其次，作者通过描述乘坐小艇的感受和所见所闻，展示了威尼斯的城市风光和人文风情。
石桥、古建筑、来往的船只以及人们的日常生活，构成了一幅生动而富有生活气息的画面。
再者，课文对船夫驾驶技术的描写，既突出了威尼斯小艇的重要性和独特性，也展示了威尼斯人的智慧和技艺。
船夫在繁忙的河道中自如穿梭，无论多么狭窄的地方都能平稳快速地通过，这无疑是对威尼斯小艇和船夫驾驶技术的极高赞誉。
最后，课文以夜晚威尼斯的宁静和沉睡结束，给人留下深刻的印象。
这一部分的描写，既展现了威尼斯的另一面，也为全文画上了一个完美的句号。
人教版五年级语文下册威尼斯的小艇课件
健康圣母大教堂
督纪王宫
圣圣 教马马 堂可 及可教 堂广及场广场
谢谢大家！
下列生字、生词你认识吗？
• 小艇、船艄、船舱、祷 告、哗笑、纵横交叉、 操纵自如
威尼斯的小艇有二三 十英尺长，又窄又深， 有点像独木舟。
二三十英尺
船头和船艄向上翘起， 像挂在天边的新月，
行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
威尼斯的小艇有七八米长， 又窄又深，有点像独木船。
船头和船艄向上翘起，像 弯弯的新月。
我喜欢背
• 行船的（ ），来往的（ ），他 （ ），毫不（ ）。不管怎么 （ ），他总能（ ）挤过去。 遇到（ ），他总能（ ）地穿过， 而且速度（ ），还能作（ ）。 两边的建筑（ ），我们的 （ ），不知看（ ）。
小艇的作用
自由读第5自然段，说说哪些人 坐 小艇去干什么？
商人（
）做小艇去（
年轻的妇女坐在小艇里（
威尼斯 位于意大利北部，
是世界著名旅游胜地。威尼斯 有401座姿态各异的桥梁横跨 在117条水道上，连接着118个 小岛。因此，有“水城”“百 岛城”“桥城”之称。威尼斯 水道是城市的马路，市内没有 汽车和自行车，也没有交通指 挥灯，船是市内唯一的交通工 具。
桥梁
船
历史
名胜
主河道上的利阿托桥
帕格利亚桥
因为威尼斯是水上城 市，所以小艇成了重 要的交通工具。
在急驶的时候，他能够 拐弯；在拥挤的时候，他 能够挤进挤出。我们看是 极退。
船夫驾驶技术特别好
• 操纵自如 • 不手忙脚乱 • 左拐右拐 • 轻快灵活，像田沟里的水蛇 • 既快有稳
行动起来，轻快，灵活， 仿佛一条蛇。
用了比喻的方法
五年级下册语文课文第26课威尼斯的小艇五年级下册语文课文
五年级下册语文课文第26课威尼斯的小艇五年级下
册语文课文
《威尼斯的小艇》是五年级下册语文课本的第26课。
以下是该课文的内容概要：
这篇课文主要讲述了一个男孩和他的家人在意大利威尼斯度假的故事。
男孩的家人是来自中国的留学生，在威尼斯度假期间，他们租了一艘小艇。
男孩非常喜欢小艇，他觉得它既强壮又可爱。
男孩的爸爸告诉他，小艇是威尼斯最重要的交通工具，因为威尼斯是个由水道组成的城市。
男孩和家人乘坐小艇穿行在威尼斯的水道上，欣赏着水上的景色。
他们看到了威尼斯特有的建筑，如世界著名的圣马可广场和圣马可教堂。
男孩还观察到了不同大小的小艇在水道上行驶，还有渡船和游览船。
男孩在小艇上度过了愉快的时光，在家人的鼓励下，他甚至试着驾驶小艇。
虽然他开始时摇摇晃晃，但是随着练习，他越来越熟练了。
通过这个故事，我们可以了解威尼斯这个特殊的城市，以及小艇在那里的重要性。
同时，课文也鼓励孩子们要勇敢尝试新事物，相信自己的能力，努力去做。
以上就是《威尼斯的小艇》课文的内容概要。
希望对你有所帮助！。
五年级下册语文课件-17《威尼斯的小艇》人教部编版
这篇文章主要讲了什么内容？
词语解释： 小艇 ：小船 船舱：船内载乘客，装货物的地方 耸立：高高地直立 手忙脚乱：形容做事慌张而没有条理 圣经：基督教的经典 教堂：基督教徒举行宗教仪式的场所
祷告：向神祈求保佑 雇：出钱让人给自己做事
簇拥：紧紧围着 沉寂：十分寂静 摇晃：晃动 笼罩: 像笼子似地罩在上面 比如：晨雾笼罩在湖面上
课文描写了哪些人坐小艇？艇去干什 么？
时间 人 物商人青年女 坐白着孩子、保姆
天
小
老人全家
艇
半 看戏的人 夜
干什么
小
艇
做生意
与 人
高声谈笑
民 的
生
呼吸新鲜空气
活
紧
密
去教堂祷告
关
系
回家
作者写的是威尼斯的小艇，可为什么又写 夜晚的威尼斯呢？
通过写威尼斯夜的静，反应出了小艇与 城的关系密切，更说明了小艇的作用。
16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。
17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。
同学们我们这里的主要交通工具 是什么？
我们现在欣赏很多的图 片你们觉得威尼斯的主要交 通工具是什么？威尼斯的人 为什么把小艇做交通工具呢？
五年级下18威尼斯的小艇
五年级下18威尼斯的小艇《五年级下 18 威尼斯的小艇》威尼斯，这座闻名于世的水上城市，以其独特的魅力吸引着无数人的目光。
而在这座城市中，小艇扮演着至关重要的角色，它们就像是城市的动脉，为威尼斯注入了生机与活力。
当你踏入威尼斯的那一刻，首先映入眼帘的便是那一艘艘穿梭于河道中的小艇。
这些小艇造型别致，船头和船艄向上翘起，犹如挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
它们或漆成黑色，或被涂成鲜艳的色彩，与周围古老的建筑和碧绿的河水相互映衬，构成了一幅绝美的画卷。
小艇的长度不过十来尺，却能够容纳六七个人。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
坐在小艇里，你能感受到一种别样的惬意。
柔软的坐垫，舒适的靠背，让你仿佛置身于一个温馨的小家中。
透过窗户，你可以看到清澈的河水在脚下流淌，水中的鱼儿欢快地游弋。
微风拂过，带来丝丝凉意，让人心情格外舒畅。
白天，威尼斯的小艇是人们出行的重要工具。
商人乘坐着小艇去谈生意，妇女们坐着小艇去购物，孩子们坐着小艇去上学。
小艇在河道中穿梭往来，一片繁忙的景象。
当夜幕降临，威尼斯的小艇又展现出了另一番迷人的风采。
华灯初上，河道两旁的灯光倒映在水中，波光粼粼。
人们纷纷乘坐小艇，去参加各种娱乐活动，或者去欣赏这座城市的夜景。
此时的小艇，就像是一个个流动的音符，为这座城市奏响了一曲曲美妙的乐章。
威尼斯的小艇不仅是一种交通工具，更是这座城市文化的象征。
它们见证了威尼斯的兴衰与变迁，承载着人们的喜怒哀乐。
在历史的长河中，小艇始终伴随着威尼斯，成为了这座城市不可或缺的一部分。
如果你有机会来到威尼斯，一定要乘坐一次小艇，亲身感受它的独特魅力。
沿着蜿蜒的河道，缓缓前行，去领略这座水上城市的风情万种。
五年级下18《威尼斯的小艇》
五年级下18《威尼斯的小艇》《五年级下 18<威尼斯的小艇>》威尼斯，这座位于意大利东北部的水上城市，以其独特的风情和浪漫的氛围闻名于世。
而在这其中，小艇成为了这座城市最为独特的交通工具，也是其灵魂所在。
威尼斯的小艇造型独特，别具一格。
它们通常又窄又长，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
行动起来，轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
小艇的长度一般在二三十英尺左右，宽度则只有几英尺。
这样的设计使得小艇能够在狭窄的河道中自由穿梭，而不会受到太大的阻碍。
小艇的内部装饰也十分考究。
座位柔软舒适，让人在乘坐时能够尽情享受旅途的惬意。
船舱里还会摆放一些精美的小摆件，增添了几分温馨和雅致。
艇上的船夫们个个技术娴熟，他们身着特色的服装，头戴草帽，手中握着长长的船桨，掌控着小艇的行驶方向和速度。
乘坐小艇游览威尼斯，是一种令人难忘的体验。
当你踏上小艇，船夫轻轻一撑，小艇便如离弦之箭般向前驶去。
你会看到两岸古老的建筑依次向后退去，这些建筑风格各异，有的宏伟壮观，有的精致小巧。
墙壁上爬满了绿色的藤蔓，窗户上装饰着精美的雕刻，每一处细节都展现着这座城市的历史和文化底蕴。
河道中，小艇来来往往，川流不息。
有的小艇上载着游客，欢声笑语回荡在水面上；有的小艇上装满了货物，正急匆匆地赶往目的地。
水面上波光粼粼，阳光洒在上面，仿佛无数颗钻石在闪耀。
偶尔还会有几只海鸥飞过，它们在空中盘旋，为这座城市增添了一份生机与活力。
在威尼斯，小艇的作用可不仅仅是交通工具，它还是人们生活中不可或缺的一部分。
商人会乘坐小艇去做生意，妇女们会乘坐小艇去购物，孩子们会乘坐小艇去上学。
到了晚上，人们还会乘坐小艇去参加各种社交活动，享受夜生活的乐趣。
威尼斯的小艇与人们的生活息息相关，也与这座城市的经济发展紧密相连。
旅游业是威尼斯的重要产业之一，而小艇则是旅游业的重要组成部分。
每年都有成千上万的游客来到威尼斯，乘坐小艇游览这座美丽的城市，感受它独特的魅力。
五年级下册语文课件-17《威尼斯的小艇》-人教部编版(共23张PPT)
小艇在哪些方面为人们起了重 要作用？ （威尼斯人们的生活和工作离 不开小艇。 ）
思考：为什么说威尼斯的小艇" 等于街头的汽车"？
学习延伸
一、与同学们讨论下各自的学习心得 二、老师们指点下本课时的重要内容
威尼斯位于意大利东北部，是 世界著名旅游胜地。那里有 401座姿态各异的桥梁横跨在 117条水道上，连接着118个 小岛。威尼斯水道是城市的柏 油路，市内没有汽车和自行车， 也没有交通指挥灯，船是市内 唯一的交通工具。
1.读准生字表中生字读音，想 一想：可以用什么方法记住 这些生字？
学习延伸
学习延伸
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孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有 所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同 进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一 份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如 果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
学习课文第三段：
1．指名读课文，思考：这段是 围绕哪句话写的？用"---"标出。
2．默读课文，从哪些地方可以 看出船夫驾驶技术特别好？用" （ ）"标出。
自学课文第四段：
* 课文写了哪些人坐小艇？ 人们坐小艇干什么？
* 想象还有哪些人坐小艇去 干什么
课文最后为什么要写威尼斯夜晚景 色，这与小艇有什么关系？说明什 么？课文用威尼斯静寂的夜晚结尾，
2.读课文，标出自然段的序号， 把不懂的词句画出来。
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威尼斯的小艇
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1
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2
叹息桥
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3
里亚托桥
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4
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古 老 的 建 筑
5
圣马可广场
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6
威尼斯夜景
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7
威尼斯
在意大利东北部的亚德里亚海滨，她的周 围被海洋围绕，有401座桥梁横跨在117条纵横 交错的水道上，连接着118个小岛。因此，威 尼斯有”水城”、“桥城”、“百岛城”之称。
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25
让我们在朦胧夜色中 告别美丽的威尼斯吧！
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26
埃及——金字塔
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27
澳大利亚——悉尼歌剧院
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28
南美——亚马逊热带雨林
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29
马尔代夫——海岛风情
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30
美国——自由女神像
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31
法国——风情
凯旋门
巴黎圣母院
埃菲尔铁塔 凡尔赛宫
关于威尼斯的课外资料情况：
3、本组最感兴趣的部分
是
，因为
。
本课感言：
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13
研究内容
研究提示 特点
品味精美 语句
小组长做好协调，组内
成员积极发表自己的看法。
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14
汇报要求： 1、以小组为单位，由组长汇报，
声音响亮，组员及时补充。 2、其他小组认真倾听，如果 有疑问，可以向他们质疑。
威尼斯有120座大教堂，120座钟楼，40 多座宫殿，古迹很多，是驰名全球的旅游圣地。
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9
❖
威尼斯
是世界闻名
的水上城市，
河道纵横交
叉，小艇成
了主要的交
通工具，等
于大街上的
汽车。
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10
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖 面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、 宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、透明， 抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。我发现， 由于夜空到处布满星辰，那深蓝色的夜色都变淡了，融入了一片星辉。
20
小艇的作用
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做 生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆 伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老 人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
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22
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23
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24
美丽的威尼斯之夜
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子 在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在 河边，古老的桥梁横在水上，大大小 小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着 这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉 地入睡了。
出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ理解的词句，以及给你印象深刻的语句，并批注原因。
3．查：查与课文相关的资料，加深对文章的理解。4．提：预
习课文时，至少提一个能体现课文重点的问题。
任务安排
1、熟读课文，背诵4—6自然段，小组长检查。2、你积累的好
词佳句有：
3、
易错的字：
要点分析
1、这篇课文主要介绍了威尼斯
、
、、
、
为我们展示了威尼斯这座水上名城的风情。2、小组成员搜集的
---。(仿照以上句式，用上2—3个比喻句。）
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19
船夫的驾驶技术
船夫的驾驶技术特别好。行船的
速度极快，来往船只很多，他操纵自
如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，
他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄
的地方，他总能平稳地穿过，而且速
度非常快，还能作急转弯。两边的建
筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙
极了，不知看哪一编辑处版ppt 好。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有 点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的 新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
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18
想一想，小组合作练一练
-------------，像------------------。----------------，
像--------------。----------------，像----------------
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11
威尼斯之夜
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱无 法用语言来描绘。在那明净的夜晚，湖 面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝 毫的颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、 宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮 丽的梦境一般。
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12
自主预习反馈纸
方法指导
1．读：认真读，做到读一遍都要有一遍的收获。2、画：勾画
如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家 花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已经关 上，那你可以乘坐一种名字叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。到 那夕阳余温未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。晚风从 椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣洒落在水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一 阵阵向你袭来。圣玛利亚教堂那雪花状石膏的圆顶和螺旋型的尖塔在夜空中高 高的耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大 理石，都给抹上了一层薄薄的银辉。当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐 回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵魂，使你觉得整个身心都已 溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了！
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作业超市：
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15
威尼斯的小艇有二三十英尺 长，又窄又深，有点像独木舟。 船头和船艄向上翘起，像挂在天 边的新月，行动轻快灵活，仿佛 田沟里的水蛇。
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16
威尼斯的小艇很 长，又窄又深，船头 和船艄向上翘起，行 动轻快灵活。
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17
比一比
威尼斯的小艇很长，又窄又深，船头和船 艄向上翘起，行动轻快灵活。