设计生活标志PPT
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生活中的标志-设计与生活
1. 寻找最具代表性的设计元素 2. 由外形和特征产生联想
3. 对基本型进行图案装饰或有机组合
4. 对主题的辅导图形做构思联想（手的呵护）
5. 变形与调整设计元素，最终合成标志。
动动手 1.借助圆规和直尺，为学校第二届艺术节、 第二届运动会、班集体设计一个标志；
2.要求：标志大小、形状、色彩自定，形 象要鲜明，独特美观。
用于国家标志：
国旗
国徽
用于商品上的标志：
李宁牌商标
奥迪汽车商标
用于各种行业的专业标志：
中国铁路中央电视台搜索同源自结 （北京申奥标志）
舞动的北京 （北京奥运会会徽）
奥运火炬接力
图案
文字
标志的组 成要素
图案文字相结合
标志的 类型
以文字为图案
以几何形为图案
以各种具体形象为图案
标志设计的方法、步骤：
生活中的标志
——设计与生活
三穗县第三中学 黄义锡
同学们， 你觉得你 手里的矿 泉水瓶该 扔进哪个 垃圾桶？
步行街
中国工商银行
城市地铁站
比一比，看谁认识多！
标志的含义特点：
直观性，对于需要迅速掌握信息并立 即作出反应的事情，可以起到及时有效的 作用； 由直观性而产生的国际通用性，可以 让使用不同语言的各国人民读懂并掌握。
生活中的标志设计1
标志是怎样设计的呢？
1、利用文字变形
工
中
2、利用实物变形
铜钱
麦穗
看 到 这 个 图 片 你 联 想 到 了 什 么 ？
比和 较这 学个 生标 设志 计有 的何 标差 志距
？
学生作品：
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
学生作品
标志设计的方法步骤
• 选题。确定标志设计的题目、内容及要表达的 信息；
课件设计：库尔勒市第四小学 宋红
垃圾该扔到哪个箱子？
课件设计：库尔勒市第四小学 宋红
猜一猜这是哪里？
这是什么店？
什么是生活中的标志?
标志是指在生活中那些给我带来很多信息 的形象,它将具体的事物﹑事件﹑场景,用单纯﹑ 显著﹑易识别的物象.图形或文字符号来表现, 使人们看到它,自然的产生联想,从而产生认同
学法指导----了解标志的设计构思:
NIKE这个名字，在西方人的眼光 里很是吉利，易读易记，很能叫得响. 耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的 羽毛，代表着速度，同时也代表着动 感和轻柔。耐克公司的耐克标，图案 是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电， 一看就让人想到使用耐克体育用 品后所产生的速度和爆发力。首次以 “耐克”命名的运动鞋，鞋底有方形 凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀 形的弯勾，象征女神的翅
学法指导----了解标志的设计构思:
中国旅游业
其涵义是：
运
1、 天马行空，逸兴腾飞，无所
用 象
羁缚，象征前程似锦的中国旅游 业。 2、 马是古今旅游的重要工具，
征
奋进的象征，旅游者可以在中国
方
尽兴旅游。
式
3、 马超龙雀青铜制品，象征着
中国数千年光辉灿烂的文化历史，
生活中的标志(课件) 美术五年级下册
事物的性质和特征等信息清晰快速地传递给大家。
• 讨论： 请找出我们身边的标志。
赏析
赏析
Kids Quest旅游
公交车logo
赏析
赏析
赏析
赏析
2、标志的设计方法
具象表现形式
1 通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和
夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
2
抽象表现形式 用点、线、面等几何图形来暗示、象征一定的含义。
四、课堂小结
自评
• 所设计的旅行团标志和旗帜是否有创意、有特点，能否体现 出鲜明的个性。
• 是否立意准确，使人一目了然。 • 色彩搭配是否切合主题、鲜明。 • 能否在设计中融入历史、地理和人文景观等文化内涵。 • 能否发挥团队合作精神共同完成设计、展示和交流。
再见!
小组分工完成推介词、标志设计制作、旗帜设计制作等任务。 确定主题，要求主题突出、色彩明快、标志和旗帜在图案和色彩上一 致。参照思维导图撰写推介词包括创作意图、制作方法、作品特色、是 否体现了标志和旗帜的功能等。 设计步骤：确定主题 → 设计草图 → 设计色彩 → 整理完成
三、展示评价
1 制作最精美奖 2 创意最新颖奖 3 推介最给力奖 4 合作最默契奖
文字表现形式
3 对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
3、旗帜是标志应用的载体之一，也具 有同样的作用。
旗帜设计的内容：
外形一般常用矩形、三角形等。 要有能表现主题的图形。 文字应显示目的地和学校名称。 色彩应体现活泼愉快的风格。
赏析
景点推介会
生活中的标志
一、探究新知
1、标志的含义和功能
• 标志（logo)：它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号 为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感
• 讨论： 请找出我们身边的标志。
赏析
赏析
Kids Quest旅游
公交车logo
赏析
赏析
赏析
赏析
2、标志的设计方法
具象表现形式
1 通过概括、提炼客观物体的主要特征，用简化、变形和
夸张等手法形成简洁、鲜明的视觉形象。
2
抽象表现形式 用点、线、面等几何图形来暗示、象征一定的含义。
四、课堂小结
自评
• 所设计的旅行团标志和旗帜是否有创意、有特点，能否体现 出鲜明的个性。
• 是否立意准确，使人一目了然。 • 色彩搭配是否切合主题、鲜明。 • 能否在设计中融入历史、地理和人文景观等文化内涵。 • 能否发挥团队合作精神共同完成设计、展示和交流。
再见!
小组分工完成推介词、标志设计制作、旗帜设计制作等任务。 确定主题，要求主题突出、色彩明快、标志和旗帜在图案和色彩上一 致。参照思维导图撰写推介词包括创作意图、制作方法、作品特色、是 否体现了标志和旗帜的功能等。 设计步骤：确定主题 → 设计草图 → 设计色彩 → 整理完成
三、展示评价
1 制作最精美奖 2 创意最新颖奖 3 推介最给力奖 4 合作最默契奖
文字表现形式
3 对中英文字体或者数字进行变形、重组和构成。
3、旗帜是标志应用的载体之一，也具 有同样的作用。
旗帜设计的内容：
外形一般常用矩形、三角形等。 要有能表现主题的图形。 文字应显示目的地和学校名称。 色彩应体现活泼愉快的风格。
赏析
景点推介会
生活中的标志
一、探究新知
1、标志的含义和功能
• 标志（logo)：它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号 为直观语言，除表示什么、代替什么之外，还具有表达意义、情感
《生活中的标志》精品PPT课件
你知道吗
最初人们将图腾刻在 居住的洞穴和劳动工具上， 后来就作为战争和祭祀的 标志，成为族旗、族徽； 国家产生以后，又演变成 国旗、国徽。
生活中各种各样的标志有很多，谁来说说标志的 作用是指示 引导
传达信息
标志有什么功能？
你看懂了哪个标志，介绍它有什么含义？
图形是构成标志的重要组成部分，也是设计中 不可忽视的，是标志最后成败的关键。
这些标志的图形、符号都很简练、概括，具
有艺术性。
色彩单纯、强烈、醒目。
考考你
哪个标志的设计更简练、概括？
考考你
哪个节水标志的设计更简练、概括？
考考你
哪个标志的色彩更单纯、强烈、醒目？
找找看
校园中，有些地方有标志，有些地方没有标 志，你认为该在哪些地方设置标志，哪些地方该 更换标志？
根据基本构成因素，我们看到了三种标
志，即文字标志、图形标志、文字与图 形结合的组合标志。
连一连
文字与图形 文字标志 图形标志
你知道吗
标志(logo)，是表明事物特征的记号。
你知道吗
标志的来历，可以追溯 到上古时代的"图腾"，那时 每个氏族和部落都选用一种 认为与自己有特别神秘关系 的动物或自然物象作为本氏 族或部落的特殊标记（即称 之为图腾）。如女娲氏族以 蛇为图腾，夏禹的祖先以黄 熊为图腾，还有的以太阳、 月亮、乌鸦为图腾。
义务教育教科书 美术
五年级下册
第10课
《生活中的标志》
根据课前的搜集，你能给大家介绍你所熟 悉和了解的标志吗？
徽标
徽标充分地体现出某个国家、某个政府或 某个组织的人文风情，特殊的位置，丰富的精 神内涵。
公共标志
公共标志是一种为人们的工作生活带来某种 社会利益的符号，能方便人们的出行、交流。
三年级综合实践课《生活中的标志》课件
06 课程总结与拓展 延伸
课程回顾与总结
课程内容概述
本节课通过讲解、讨论和实践活动，使学生了解了生活中 常见的标志及其含义，提高了学生的安全意识和文化素养 。
学习成果展示
学生们在课堂上积极参与讨论，通过小组合作完成了标志 的设计和制作任务，展示了自己的创意和实践能力。
课程意义与价值
通过学习《生活中的标志》，学生们不仅能够认识和理解 各种标志，还能够培养自己的观察力、思考力和判断力， 为未来的学习和生活打下基础。
。其独特的图案和色彩组合使得该品牌在众多运动品牌中脱颖而出。
03
案例三
某银行的标志采用了稳重的蓝色和白色，传达出专业和可靠的氛围。其
简洁明了的图案和字体设计使得该标志在各种媒介上都能保持良好的视
觉效果。
05 标志的实践应用 与创意制作
实践应用场景
公共安全标志
如交通标志、消防安全标志等，用于指示和引导人们的行为，确 保公共安全。
通安全。
安全标志
用于提醒人们注意危险 、防范事故，保障人身
和财产安全。
公共信息标志
用于提供公共设施、服 务等信息，方便人们生
活和出行。
商业标志
用于标识企业形象、品 牌、产品等，促进商业
交流和发展。
标志的作用
01
02
03
04
指示作用
通过标志的图形和文字说明， 指示人们正确的行为或操作方
式。
提醒作用
提醒人们注意潜在的危险或需 要遵守的规定，避免事故发生
禁令标志
用于禁止或限制某些交通 行为，如禁止停车、限速 等标志。
安全标志
消防安全标志
用于指示安全出口、灭火器材位置和 使用方法，如火灾报警按钮、灭火器 图标等。
第五课生活中的标志
商标
社会标志
公共标志
交通标志
体育标志
3、标志设计的主要原则
• • • • 简洁：简明易认，一目了然 准确：内容准确、形象直观 独特：独树一帜、不能雷同 美观：符合艺术美的规律、符合大众普通 的审美情感 • 色彩：简洁、大方
简洁：简明易认，一目了然 准确：内容准确、形象直观
独特：独树一帜、不能雷同
1、什么是标志
• 标志是具有某种含义的视觉符号，犹如语 言，起着识别、示意和传递信息的作用。 它通过精炼的艺术形象，使人一目了然。 它具有很强的概括性与象征性，同时也有 着独特的艺术。
在生活中你还知道哪些标志，它们分 别起什么作用？
标志的特点：
• 直观性 • 国际通用性
2．标志的类别
• 1、商标 • 2、政治文化和体育性标志 • 3、公共服务性标志
美观：符合艺术美的规律、符合大众普通的 审美情感
4．标志设计的艺术表现方式
1.具象型标志 2.抽象型标志 3.汉字型标志 4.字母型标志 5.数字型标志 6.综合型标志
具象型标志
抽象型标志
汉字型标志
字母型标志
数字型标志
综合型标志
标志创意实例
寻找最具代表 性的设计元素
由外产生ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和特征联 想
设计与生活
生活中的标志
L/O/G/O
标志的起源
• 标志的来历，可以追溯到上古时代的“图腾”。 • 每个氏族和部落都选用一种认为与自己有特别神秘 关系的动物或自然物象作为本氏族或部落的特殊标 记（即称之为图腾）。 • 女娲氏族以蛇为图腾，夏禹的祖先以黄熊为图腾， 还有的以太阳、月亮、乌鸦为图腾。 • 最初人们将图腾刻在居住的洞穴和劳动工具上，后 来就作为战争和祭祀的标志，成为族旗、族徽。 • 国家产生以后，又演变成国旗、国徽。
4年级 设计生活标志
数字型标志
1997年香港回归
为“庆祝香港回归祖国”专用标志
综合型标志
“中国铁路”标志
联想火车机车车头与铁轨，以多意形态同时传达了汉字“工 人”，内涵丰富，形态简洁。虽然创作于50年代，用当时的艺术 标准衡量，已属佳作。即使在今天，依然是一件具现代设计意识， 不可多得的典范性作品。ຫໍສະໝຸດ 企 业标 志作业
• 为学校或某一校园活动设计一枚标志。 • 要求：单纯、简结；以黑白或单色表 现。
标志是以特殊的图案或文字组 成并标志是以特殊的图案或文字组 成并表达一定含义的视觉语言，它 在生活中起到识别，示意和传递信 息的作用。
具象型标志
志愿者标志
标志中被心形图案衬托出白色图形，既是一只手，又是 一只鸟。心形图案在标志中象征爱心、热心和无私奉献精神； 手在标志中象征具体的帮助行为；鸟在标志中象征灵活的帮 助和友好的志愿者。
抽象型标志
奥运会标志
标徽是在1920年的安特卫普大会首次采用的，五环象征世 界五大洲（欧、亚、非、美、大洋洲）的人民和平共处。
汉字型标志
“永久”牌自行车标志
将牌名“永久”二字变体为自行车及骑车的人，直接展 示商标名称、商品的形态特征和使用功能。
字母型标志
“可口可乐”饮料标志
以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字，寓意可口可 乐饮料是一种爽口、爽心，能使人焕发活力的饮料。
设计生活标志
设计生活标志
设计不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度。
它贯穿于我们的日常生活中，影
响着我们的情绪、行为和思维方式。
设计生活标志，意味着我们要以设计为指引，创造出更加美好、舒适和有品质的生活。
在我们的日常生活中，设计无处不在。
从我们所居住的房屋、办公室的布局，
到我们所使用的家具、电器，设计都在悄然地影响着我们的生活。
一个好的设计可以让我们的生活更加便利，更加舒适。
比如，一个简洁而精致的家具设计，可以让我们的家居空间更加整洁、清爽；一个人性化的电器设计，可以让我们的生活更加便捷、高效。
除了物质上的设计，生活中的情感交流也需要设计。
比如，我们在与他人交往时，需要设计出一种亲和力十足的交流方式，让对方感受到我们的热情和真诚；在处理工作和生活中的矛盾时，需要设计出一种妥善的解决方案，让双方都能够得到满意的结果。
而在我们的内心世界中，更需要设计一种积极向上的心态。
比如，在面对困难
和挑战时，我们需要设计出一种坚韧不拔的意志，让自己能够坚持不懈、勇往直前；在追求梦想和目标时，我们需要设计出一种清晰的规划和策略，让自己能够有条不紊地向前迈进。
设计生活标志，就是要让我们在生活中处处都能感受到设计的力量，让设计成
为我们生活的标志。
只有在设计的指引下，我们才能够创造出更加美好、舒适和有品质的生活。
让我们从现在开始，用设计来塑造我们的生活，让生活成为一幅精美的画卷，展现出无限的可能性。
设计生活中的标志
• 1、标志图案必须符合易于识别和记忆的功能 要求。因此，装饰图形设计要单纯、简洁、清 晰，不能繁琐复杂。 • 2、作为传达信息的媒介，标志图形要具有意 象表达的功能，即通过装饰图形准确的表达某 个特定的信息概念。 • 3、标志的个性特征是标志相互区别、引人注 目的主要因素。标志图形的个性越鲜明，越具 有强烈的表现力和艺术感染力。
△加利福尼亚资源保护区(美国)
标志欣赏
作业
• 为学校或某一校园活动设计一枚标 志。 • 要求：单纯、简结；以黑白或单色 表现。
设、以具象的标志构成。用动物、植物、 人物、器物等形象处理成简洁单纯的标 志图形。 • 2、以标志物的名称文字构成。可运用中 文、外文及数字。这类设计往往将文字 与意象性图形结合为一体。 • 3、以抽象的几何图形构成。运用几何图 形的象征性去代表特定的对象。
标志的一般表现手法
标 志 设 计
实验小学 张立京
什么是标志？
• 标志的定义: • 标志是一种用简练的图形、 文字、 和色彩表示某种意义的 象征性符号。标志也是一种视觉 艺术，具有很高的审美价值。
一、分类：
• • • • 商业标志 社会标志 公共标志 交通标志
商业标志
社会标志
公共标志
我要 去… …
标志设计基本规律：
△加利福尼亚资源保护区(美国)
标志欣赏
作业
• 为学校或某一校园活动设计一枚标 志。 • 要求：单纯、简结；以黑白或单色 表现。
设、以具象的标志构成。用动物、植物、 人物、器物等形象处理成简洁单纯的标 志图形。 • 2、以标志物的名称文字构成。可运用中 文、外文及数字。这类设计往往将文字 与意象性图形结合为一体。 • 3、以抽象的几何图形构成。运用几何图 形的象征性去代表特定的对象。
标志的一般表现手法
标 志 设 计
实验小学 张立京
什么是标志？
• 标志的定义: • 标志是一种用简练的图形、 文字、 和色彩表示某种意义的 象征性符号。标志也是一种视觉 艺术，具有很高的审美价值。
一、分类：
• • • • 商业标志 社会标志 公共标志 交通标志
商业标志
社会标志
公共标志
我要 去… …
标志设计基本规律：
设计生活标志
设计生活标志
设计不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度。
它贯穿于我们的日常生活中，影
响着我们的情感、思维和行为。
设计生活标志，意味着追求美好、追求新颖、追求个性，它是一种对生活的热爱和追求。
在现代社会，设计生活标志已经成为了一种时尚潮流。
从家居装饰到服装搭配，从数码产品到文化创意，设计无处不在，它成为了人们追求个性和品味的重要方式。
在这个时代，我们通过设计来表达自己的独特性，通过设计来创造属于自己的生活标志。
设计生活标志不仅仅是一种追求，更是一种态度。
它代表着对生活的热爱和对
美好的向往，它是一种对生活细节的关注和对生活品质的追求。
通过设计，我们可以打造一个独特而丰富的生活，让生活更加有趣、更加美好。
设计生活标志也是一种创新。
在这个时代，设计不断推陈出新，不断刷新我们
对生活的认知。
从科技产品到家居用品，从时尚潮流到文化创意，设计的创新不断给我们带来惊喜和启发。
它不仅仅是一种审美追求，更是一种对生活方式的重新定义。
设计生活标志，意味着我们要有独特的眼光、敏锐的触觉和创新的思维。
它要
求我们不断挑战传统、突破常规，让生活充满创意和活力。
它要求我们在日常生活中不断发现美，不断追求完美，让生活更加丰富多彩。
设计生活标志，是一种对生活的热爱和追求，更是一种对自我的肯定和展示。
通过设计，我们可以打造一个属于自己的生活标志，让生活更加丰富多彩，更加有趣、更加美好。
让我们一起用设计来点亮生活，让生活更加精彩！。
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的认识
标志的作用 标志的特点
标志的设计
体育场 新 华 书 店
标志：能表示事物特征的符号。
禁止吸烟
按内容分，标志可以分为徽标、商标和公共标志。
• 徽标：徽标是指代表国家、政府、组织或单位的标志。
国徽
警徽
少先队标志
中国公路
• 商标：商家或产品的标志。
通讯类标志
●标志的设计也可以是同一内容用不同形式表现。
汽车类标志
服饰类标志
食品类标志
公共标志：是一种为人们的工作生活带来利益的符号，
能方便人们的出行、交流。
禁止车辆长时停放
禁止通行
禁止行人通行
注意行人
注意儿童
注意危险
●提示：想一想，我们的校园、身边需要什么标志？
比如就餐、行走、运动时的提示，保护环境的引导，安 全需要的警告，场所的标志，都需要我们设计出易懂、 简洁、美观、醒目的标志。
标志的作用 标志的特点
标志的设计
体育场 新 华 书 店
标志：能表示事物特征的符号。
禁止吸烟
按内容分，标志可以分为徽标、商标和公共标志。
• 徽标：徽标是指代表国家、政府、组织或单位的标志。
国徽
警徽
少先队标志
中国公路
• 商标：商家或产品的标志。
通讯类标志
●标志的设计也可以是同一内容用不同形式表现。
汽车类标志
服饰类标志
食品类标志
公共标志：是一种为人们的工作生活带来利益的符号，
能方便人们的出行、交流。
禁止车辆长时停放
禁止通行
禁止行人通行
注意行人
注意儿童
注意危险
●提示：想一想，我们的校园、身边需要什么标志？
比如就餐、行走、运动时的提示，保护环境的引导，安 全需要的警告，场所的标志，都需要我们设计出易懂、 简洁、美观、醒目的标志。