2016届九年级语文上学期第一次月考

浙江省永嘉县岩头镇中学2019届九年级上学期第一次月考语文试题书写（5分）全卷书写5分，卷面整洁，字迹清楚，给满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。

一、语文知识积累（23分）1．读下面这段话，根据拼音写出相应的汉字。

（4分）初三的气象，总会随着白纸黑字红分而忽晴忽雨。

时而晴空万里，只因满意的成绩而雀跃；而或愁云密布，只因受到无意的chī笑而发jiǒng 。

同学们，只要我们用平和的心去战胜骄傲，用勇敢的心去qū除阴霾，定会创造出无与lún 比的小时代！【答案】嗤窘驱伦【解析】试题分析：根据拼音写汉字，首先要读准拼音，注意易错的声韵母，比如b与p，j、q、x的区别，n、l的区别，平舌音和翘舌音的区别，再结合语境判断。

写汉字时注意不要写错别字，区别同音字形似字的偏旁部首的易错点。

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

能力层级为识记A。

2．古诗文名句默写。

（10分，（1）至（5）小题选做4小题，（6）至（8）小题必做）（1）了却君王天下事，。

可怜白发生！（辛弃疾《破阵子》）。

（2），载不动，许多愁。

（李清照《武陵春》）（3），叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。

（晏殊《破阵子》）（4）曾子曰：士不可以不弘毅，。

（《论语》）（5）三军可夺帅也，。

（《论语》）（6）苏轼在《江城子·密州出猎》中以魏尚自比，渴望得到朝廷重用的一句是“，？”（7）唐代诗人白居易在《卖炭翁》中用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”来表现劳动者的矛盾的心理，在其《观刈麦》中表现同样矛盾心理的句子是：。

（8）《出师表》中，诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：，；【答案】（1）至（5）小题选做4小题，（6）至（8）小题必做）（1）赢得生前身后名（2）只恐双溪舴艋舟（3）池上碧苔三四点（4）任重而道远（5）匹夫不可夺志也（6）持节云中，何日遣冯唐（7）力尽不知热，但惜夏日长（8）陟罚臧否，不宜异同【解析】试题分析：根据括号中作品提示回顾作品内容，判断句子，是两连句的，不要把句子写错位。

注意易错字的写法：赢、舴艋、遣、陟、臧、否，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，根据形旁声旁来判断正确的写法。

考点：默写常见的名句名篇。

能力层级为识记A。

3．下列加点词语意思不同．．的一项是（）（3分）A．谓为信然．理所当然． B．若．为佣耕旁若．无人C．请广．于君广．开言路 D．晓．畅军事家喻户晓．4．名著阅读（6分）请阅读下面一段文字，完成后面的题目【甲】喝了朝廷御赐的毒酒，自知道奸人陷害，将不久于人世，虽然自己“死不争”。

但担心兄弟【乙】在自己死后闹事，“把我等一世清名忠义之事坏了”，于是唤【乙】来，在给他的酒里面“下了慢药”。

【乙】见说，亦垂泪道：“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”言讫泪下，便觉道身体有些沉重。

当时洒泪，拜别了【甲】下船。

回到润州，果然药发身死。

【乙】临死之时，嘱咐从人：“我死了，可千万将我灵柩去楚州南门外蓼儿洼和哥哥一处埋葬。

”嘱罢而死。

从人置备棺椁盛贮，不负其言，扶柩而往。

1．（1）请判断【甲】是【乙】是。

（填人名）（2分）2．（2）请结合名著再写出【甲】【乙】事件各一件。

【甲】【乙】。

（2分）3．（3）下列关于名著的表述有误．．的一项是（）（2分）A．《水浒》中有许多身怀绝技的英雄，如善盗的是鼓上蚤时迁、善射的是小李广花荣、善行的是神行太保戴宗。

B．《海底两万里》中，法国生物学家阿龙纳斯通过一系列的事情，了解到神秘的尼莫船长用海底沉船的财物来支援陆地上人们的正义斗争C．保尔在身体残废、双目失明的情况下，以文学作为继续战斗的武器，他计划写一部关于科托夫斯基骑兵师的小说，书名叫《暴风雨所诞生的》。

D．《傅雷家书》中，傅雷告诉儿子，对于艺术表现的对象，感性认识是初步印象，是大概的认识，理性认识才是触摸到本质，是最高的境界。

【答案】（1）宋江李逵（2）宋江：三打祝家庄、怒杀阎婆惜、浔阳楼题反诗、破方腊等。

李逵：坐堂寿张县、为母杀四虎斗浪里白条真假李逵、中州劫法场等（3）D【解析】试题分析：仔细阅读文段判断作品，由人物的语言“把我等一世清名忠义之事坏了”可判断为“宋江”，因为“宋江”以“忠义”著称。

由“罢，罢，罢！生时伏侍哥哥，死了也只是哥哥部下一个小鬼！”一句结合小说中的情节可判断为“李逵”。

李逵很讲义气，一直称宋江为“哥哥”。

考点：识记文学名著内容。

能力层级为识记A。

二、现代文阅读（28分）㈠阅读下面的文章，完成5-8题。

（16分）掷铁饼者【美】查理德·塞尔泽（1）从542病房的门口看去，床上的人像是被太阳晒黑了。

他的蓝眼睛和理得短短的白发让他看上去很健康、充满活力，但是我却知道他的皮肤不是被太阳晒成了黑色，而是衰变，是体内毒素积淤的最后期症状。

他蓝色的眼睛像是蒙了一层霜，犹如被大雪困住的农舍的户牖。

他已双目失明，而且也没有双腿——右腿大腿中部开始，左腿膝盖以下已不存在。

这让他看上去像棵盆栽，根和枝干被削剪，只剩下一株大树的侏儒版。

（2）背靠着枕头，他双手环抱着右腿，时不时地，摇一下脑袋，好像是在表明他遭罪的程度。

整个过程中，他不吭一声。

他瞎且聋吗?（3）他住的房间里面空无一物，没有祝他早日康复的卡片，没有个人的食物小储备，没有当日的鲜花，也没有拖鞋，所有那些病房里常有的小玩意儿都没有。

只有一张床，一把椅子，一个床头柜，一个带轮子的托盘，这个托盘可以转到他的膝上，供吃饭用。

（4）“几点了?”他问道。

（5）“三点钟。

”（6）“上午还是下午?”（7）“下午。

”（8）他不再作声。

除此之外，他没有想知道的了。

（9）“你怎么样?”我说道。

（10）“你是谁?”他问道。

（11）“是新来的医生。

你感觉怎么样?”（12）他没有直接作出回答。

（13）“感觉?”他说。

（14）“我希望你感觉好点了。

”我说。

我按了一下床边的按钮。

（15）“躺下咯。

”我说。

（16）“是啊，下去。

”他说。

（17）他笨拙地向后躺倒在床上。

他的残肢，因为没有了腿和脚的重量，翘起在空中，显露无遗。

我把绑在残肢上的绷带解开，开始用剪刀和镊子剪掉黑色的结痂和没了生气的死肉。

一块白色的骨头掉了下来，我把它拿开。

我用消毒液清洗伤口，然后重新把残肢包扎好。

整个过程，他一言不发。

在那不能眨动的双眼后面，他在想什么？他是在回忆自己曾经完好的时光吗？他是在梦想双脚吗？还是他的身体没有变成一块朽木的时候？（18）他结结实实地躺在那里，动不了。

但不管怎么样，他仍是那么引人注目，像一个水手，分开着双腿立在倾斜的甲板上。

（19）“我还能为你做点什么？”（20）他沉默了好一段时间。

（21）“是的，”他终于开口了，不带一丝讽刺地说，“你可以给我拿双鞋来。

”（22）在走廊上，护士长在等我。

（23）“对这个人，我们得做点什么。

”她说，“每天早上他都要炒蛋做早餐，但是，不是去吃，而是捡起盘子朝着墙摔。

”（24）“摔盘子?”（25）“讨厌死了。

他这个德行，怪不得他的家人不来看他，他们很可能像我们一样受不了他。

”（26）她在等着我做点什么。

“你看怎么办呢?”（27）“我们再看吧。

”我说。

（28）第二天早上，厨房送来他的早餐时，我已经等在走廊上了。

我看着护工把盘子放在托盘上，把托盘转到他的膝上，按一下键把床头升起来，然后离开了。

护工一走，那人就伸出手，摸索到了托盘的边，然后摸到托盘盖子的圆顶。

他拿起盖子，放到小桌上。

他的手指在盘子上摸索着，直到戳到了炒蛋。

他双手托起盘子，放到右手掌上，把它放到掌心，放平它，然后轻轻掂量着，找一下感觉。

突然，他把右臂使劲往后甩。

（29）盘子摔在床脚边墙上发出碎裂声，接着，那一小撮炒蛋也应声落地。

（30）他大笑起来。

那声音是你从未听过的，是日光之下从未有过的。

那声音可以治好癌症。

（31）在外面的走廊上，护士长皱起了眉头。

（32）“他笑了，对不对?”（33）她在她的夹板上记下了什么。

（34）又一个护工来了，带着另一个早餐盘，把它放在床头柜上老人够不到的地方。

她朝我看过来，摇着头、撇撇嘴做了个暗示。

我明白我俩得合作。

（35）“我必须喂你吃。

”她对老人说。

（36）“噢，我用不着你喂。

”老人说。

（37）“哎，我必须要这么做。

”护工说，“因为你刚才的表现，护士长要我这么做的。

”（38）“拿我的鞋来。

”老人说。

（39）“这是燕麦粥，”护工说，“张嘴。

”她用勺子碰了一下他的下唇。

（40）“我要的是炒蛋。

”老人说。

（41）“没错。

”护工说。

（42）我迈步上前。

（43）“我能做点什么吗?”我说。

（44）“你是谁?”那人问道。

（45）那天傍晚，我在查房的时候，又来到那个病房。

护士长向我报告说542房的病人已经去世了。

她是在不经意间发现的，她说：“没，没听见有什么声音，一点也没有。

谢天谢地！”（46）我走进他的房间，像一个密探在寻找秘密。

他仍躺在他的床上。

他的脸放松、严肃、有尊严。

过了一会儿，我转身要走。

我的目光扫过床脚的墙，看到了那个被不断洗过的地方，那个地方的墙看上去异常干净、异常洁白。

5．结合文中的内容．．．．．．．，说说病人所在医院给你的印象。

（4分）6．结合上下文，赏析文中画线句子。

（3分）7．小说第21．38段病人两次要求护士给他拿一双鞋子，其用意何在？（3分）8．结合下面链接材料和图片，联系全文，探究作者为何以《掷铁饼者》为题。

（6分）【答案】5．①医院的陈设及其简单：从文章第三段的“没有……只有”看出；②护工的动作机械，态度冷漠，对病人缺少人情味：医院虽然给病人喂食，但是没有人性关怀，动作机械，态度冷漠，没有理解病人的精神需求，倒数第二段中，病人去世后，护士长说“谢天谢地”，说明医院巴不得病人早点死，缺少人情味。

（写出两点2分，结合文本分析2分）6．运用比喻（1分）形象生动地写出病人外在残疾的悲惨形态，双目失明，失去双腿（1分），表明他在面对病痛时候的顽强，隐含了作者对病人的一种敬意（或同情）。

（1分）7．病人已经失去双腿，却仍反复要求拿一双鞋子，这种看似荒谬的做法，实际上强调了病人对健康过去的自我留恋，对现实的倔强抗争。

（3分，点到“反复”“强调”得1分，写出病人这一行为含义得2分）8．【层级答案】第一层：只答出浅层含义掷铁饼者与主人公扔盘子的行为相似，只给1分。

第二层：答出浅层含义动作的相似，并且结构上作用答出，对比，吸引读者兴趣或者表现力。

3分示例：掷铁饼者与主人公扔盘子的行为相似，用掷铁饼者健美的形象来描写出一个既瞎又瘸的生命垂危的病人，使小说题目和小说内容形成一种鲜明的对比，使小说富有表现力（或者引发读者兴趣）。

第三层：答出动作的相似，形成对比，突出人物性格特点得4分示例：掷铁饼者与主人公扔盘子的行为相似，小说截取病人掷餐盘这一传神的动作，以“掷铁饼者”为题，突出了病人完成这一动作的认真和坚毅，给人鲜明深刻的印象，极富有感染力。