小学语文教学法17春在线作业11

人教版四年级下册语文精品课件：第17课触摸春天课后作业(B组)

“这个小女孩，整天在花香中流连”中“流连”的意思是 __留__恋__不__止__，__舍__不__得__离__去____ 。根据课文内容，我们知道安静“流连”__花__繁__叶__茂____的绿地、__浓__郁____的花香；看课文
插图，联系实际发挥想象，我们知道安静还“流连”这里
2019/5/26
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3.蝴蝶在她的手指间___扑__腾___，安静的脸上充满了惊讶。 ( B) A．安静的脸上充满了惊讶，是因为她第一次感受到蝴蝶太美丽了，她内心受到了深深的震撼。 B．安静之所以“充满了惊讶”，是因为安静作为一个盲人第一次从手指间感受到了生命的颤动。
2019/5/26
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三、热爱生命判断。对的打“√”，错的打“╳”。 1．“我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界”一句中，
为安静是盲人，所以走路不稳健，踉踉跄跄。“在花香的引
导下”说明安静只能靠嗅觉来感受。
2019/5/26
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2．安静的手指悄然___合__拢___，竟然___拢__住___了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的 ___灵__性___抓住了。( A ) A．“悄然”指没有声音或声音很低，“竟然”表示出乎意料，“神奇”指非常奇妙，“灵性”指智慧、聪明才智。这“神奇的灵性”来自小女孩对春天、对大自然的热爱。 B．安静动作流畅，所以能够拢住一只蝴蝶也不足为奇了。
2019/5/26
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三、给加点词语选择正确解释。(填序号)。 ①感受 ②抚摸
1．归国华侨深情地触摸着家乡的那棵老树。（ ② ） 2．盲童安静用自己独特的方式触摸着春天。（ ① ）
①(色彩等)重 ②(花草等的香气)浓重 3．浓郁的花香吸引着安静。（ ② ） 4．满坡的花草，阵阵林涛，竞相展现一片浓郁的、

部编版(新课程标准)2017-2018学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习

部编版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第17课《触摸春天》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

máng tóngnóng yùshùn jiānhú xiàn________________________________niǎo niǎohú diébīn fēnchuān suō________________________________2.给形近字组词操________梭 ________拢________纷________蝶________ 燥________俊________胧________扮________碟________ 3.在横线上填上恰当的词语。

________的花香 ________的灵性 ________的经历________的曲线 ________的弧线 ________的概念4.选择划线字的正确读音。

露珠（lù ）________竟然（jìng）________拢住（lǒng）________翅膀（chì）________飞翔（xiáng）________概念（gài）________5.查字典填空。

（1）“茂”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________（2）“灵”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________6.按意思写词语。

①依恋而舍不得离去。

________②因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。

小学教学技能17春在线作业12

D. 教师指导学生通过阅读教科书、参考书或者课外读物获取知识的一种方法。
满分：3 分
正确答案:B
20. 新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位，关注学生创新意识和实践能力的提升，关注学生合作精神的培养，以下学习方式中与新课程的教学理念相背的是：______
B. 教师素质
C. 教学技艺
D. 教学艺术
满分：3 分
正确答案:B
13. 《听的艺术》这则案例体现教师倾听要遵循的原则是.
A. 平等性原则
B. 客观性原则
C. 全面性原则
D. 启发性原则
满分：3 分
正确答案:B
14. _____是以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论和传播学为理论基础，把课程设置计划、课程标准、单元教学计划、课堂教学过程、媒体教学材料等看成是不同层次的教学系统，并把这些教学系统作为它的研究对象。
正确答案:A
16. 根据布卢姆的教学目标分类理论，下列哪个词不可用来描述认知目标内综合这一层次____
A. 定义
B. 组合
C. 创造
D. 设计
满分：3 分
正确答案:A
17. _____通常是选择教学经验丰富的优秀教师做课，组织专家与其他教师对授课教师的示范性课堂教学作点评，交流、总结其教学经验，从而使参与评课的青年教师从中受益。
19. 讲授法是 _____
A. 是教师根据一定的教育目的和学生已有的知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得新知识或巩固知识、发展智力的教学方法。
B. 教师通过言语对教材进行分析和讲解，向学生系统传授科学知识、培养能力、开发智力、陶冶情操的方法
C. 教师指导学生以小组或班级的形式，围绕某一中心议题发表自己的看法，相互交流，相互学习，从而获得知识的教学方法。

xx年春季《小学语文教学法》在线作业

___春季《小学语文教学法》在线作业1．第1题根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

B.象形会意识字法C.情景识字法答案:A您的答案：A2．第2题（）有利于学生对生字“渐碰渐熟”。

B.分散识字答案:C您的答案：C3．第3题语文主要是通过（）来影响人生的。

答案:C您的答案：C4．第6题关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。

A.拼写B.语法答案:D您的答案：D5．第7题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。

A.分散识字C.集中识字答案:D您的答案：D6．第8题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。

A.科学实用C.文学答案:B您的答案：B7．第9题在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。

答案:C您的答案：C8．第10题下列哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性B.实践性C.综合性答案:D您的答案：D9．第19题（）顾名思义，就是写文章。

答案:A您的答案：A10．第20题识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。

A.理解B.阅读C.写作答案:B您的答案：B11．第23题在20世纪30年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。

A.国文B.国语C.语文答案:C您的答案：C12．第24题哪一个不是“口语交际”的特点答案:D您的答案：C13．第25题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

A.三字经B.大学答案:D您的答案：C14．第26题（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试大纲B.教学大纲答案:D您的答案：D15．第27题“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经答案:A您的答案：A16．第4题教师的阅读与学生无关。

答案:错误您的答案：错误17．第5题学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。

小学语文教学法

小学语文教学法小学语文教学法是一门研究小学语文教学原理、方法和策略的学科，旨在培养小学生语文学习的兴趣和能力，提高小学语文教学质量。

本文将从小学语文教学法的概述、研究小学语文教学法的意义以及小学语文教学法的发展趋势三个方面进行探讨。

一、小学语文教学法的概述小学语文教学法是一门综合性很强的学科，它涉及到教育学、心理学、语言学等多个领域。

在小学语文教学过程中，教师需要运用多种教学方法和策略，帮助学生掌握语言知识、提高语言技能、培养语文素养。

小学语文教学法主要包括以下几个方面：1、教学原则：小学语文教学原则是指在教学过程中必须遵循的基本准则，包括因材施教、循序渐进、启发诱导、直观性等原则。

2、教学内容：小学语文教学内容主要包括识字、写字、阅读、写作、口语交际等方面，这些方面是小学语文教学的基础，也是学生语文素养的重要组成部分。

3、教学方法：小学语文教学方法主要包括讲解法、演示法、讨论法、练习法等，这些方法可以帮助学生更好地理解和掌握语文知识。

4、教学评价：小学语文教学评价是指对学生的学习成果进行评估和反馈，以帮助教师更好地调整教学策略，提高教学质量。

二、研究小学语文教学法的意义研究小学语文教学法对于提高小学语文教学质量、培养小学生语文素养具有重要意义。

具体来说，研究小学语文教学法的意义包括以下几个方面：1、提高教学质量：通过对小学语文教学法的深入研究，教师可以更好地掌握教学重点和难点，制定更加科学合理的教学计划，提高教学质量。

2、培养语文素养：小学语文教学法的研究可以帮助教师更好地了解学生的需求和特点，采用更加适合学生的教学方法和策略，培养学生的语文素养。

3、推动语文教学改革：通过对小学语文教学法的深入研究，可以发现语文教学中的问题和不足之处，提出更加科学合理的改革方案，推动语文教学改革的发展。

三、小学语文教学法的发展趋势随着社会的发展和教育改革的深入，小学语文教学法也在不断发展和完善。

未来小学语文教学法的发展趋势主要包括以下几个方面：1、个性化教学：个性化教学是指根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学策略和方法，以最大限度地发挥学生的优势和潜力。

[东北师范大学]《小学语文教学法》20春在线作业1

【奥鹏】-[东北师范大学]小学语文教学法20春在线作业1试卷总分:100 得分:100第1题,“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

A、二B、一C、三D、初中正确答案:B第2题,应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A、默读B、朗读C、精读D、略读正确答案:C第3题,班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。

A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、卢梭D、福禄贝尔正确答案:B第4题,（）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

A、调查法B、实地观察法C、质化研究D、量化研究正确答案:B第5题,为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。

A、1949年B、１９３９年C、1958年D、１９７８年正确答案:C第6题,注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。

在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。

A、1956年B、1958年C、1963年D、1965年正确答案:B第7题,口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A、实践性B、规范性C、互动性D、情境性正确答案:D第8题,运用（）应注意的问题: ①要求学生必须具备一定的知识基础和经验；②要充分准备；③要系统有序；④要难易适中等。

A、欣赏法B、背诵法C、讲读法D、谈话法正确答案:D第9题,（）就是通过视觉器官、听觉器官的共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A、默读B、朗读C、诵读D、略读正确答案:B第10题,经过初步生字教学，学生对汉字这一复合刺激物的字形轮廓建立了模糊的暂时联系，这是掌握字形的（）A、初步分化阶段B、泛化阶段C、精确分化阶段D、巩固阶段正确答案:B第11题,部件析形识字法按照一定的指导思想，提出了独特的汉字教学过程（）A、看字形整体，分析字形结构B、根据字形结构确定不同的部位C、分析出部件D、将部件组合成整体正确答案:A,B,C,D第12题,运用历史比较研究法的一般步骤包括A、收集语文教学的历史资料。

2017秋小学语文教学法满分答案

.. .. ..1．第 12 题（）是保障语文教育质量的最低目标。

A.考试纲领B.教课纲领C.教课方案D.语文课程标准答案 :D您的答案： D题目分数： 2.0本题得分： 2.02．第 13 题“三、百、千”的“三”代表（）。

A.三字经B.易经C.春秋D.论语答案 :A您的答案： A题目分数： 2.0本题得分： 2.03．第 14 题识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们能够采纳（）。

A.分别识字B.形声识字法C.集中识字D.象形会心识字法答案 :D您的答案： D题目分数： 2.0本题得分： 2.04．第 15 题语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大批地显示为（）的价值。

A.科学适用B.人文教育C.文学D.艺术答案 :B您的答案： B题目分数： 2.0本题得分： 2.05．第 16 题在语文本体论思想的指导下，我们要一个创造（）作文的世界。

A.宽松B.和睦C.自主D.指导答案 :C您的答案： C题目分数： 2.0本题得分： 2.06．第 17 题以下哪项不属于语文课程的性质。

A.基础性B.实践性C.综合性D.单调性答案 :D您的答案： D题目分数： 2.0本题得分： 2.07．第 23 题语文主假如经过（）来影响人生的。

A.写作B.表达C.阅读D.听闻答案 :C您的答案： C题目分数： 2.0本题得分： 2.08．第 24 题在 20 世纪 30 年月后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( ) 的观点。

A.国文B.国语C.语文D.文学答案 :C您的答案： C题目分数： 2.0本题得分： 2.09．第 25 题依据字形特色，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。

A.游戏识字法B.象形会心识字法C.情形识字法D.词串识字法答案 :A您的答案： A题目分数： 2.0本题得分： 2.010．第 26 题（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启迪教育原理。

A.三字经B.大学C.论语D.学记答案 :D您的答案： D题目分数： 2.0本题得分： 2.011．第 27 题（）顾名思义，就是写文章。

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2-4

东北师范大学小学语文教学法17秋在线作业2
一、单选题
1、A
2、A
3、D
4、B
5、B
一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。

）V 1. （）就是通过阅读有关的图书、资料、教材、学生作业以及文件等文字记载的材料，全面、准确地掌握所要研究的语文教学情况。

A. 文献研究法
B. 观察法
C. 调查法
D. 访谈法
正确答案：A
2. 思维深刻性在口语交际活动中表现在（）。

A. 能够听明白对方所说的话，并能用自己的话进行转述
B. 边听边思考，能分辨别人说话中的明显错误
C. 根据对象、材料，选择恰当的表达方式
D. 能够在短时间内对对方话语做出反应
正确答案：A
3. 阅读有很多常见的方法，因阅读的目的不同而选用不同的方法。

当课外阅读量很大时，可指导学生使用（）。

A. 朗读
B. 默读
C. 精读
D. 略读
正确答案：D
4. 引导启发型语文教学方法源于教育家（）的“愤启—悱发”思想。

A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子
正确答案：B
5. 古代的百家姓以“赵钱孙李”开头，后人推断是（）代人的作品。

A. 唐
B. 宋
C. 秦
D. 明
正确答案：B
6. 应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读
正确答案：C
7. （）就是将学生按大致相同的年龄和知识程度编成班级，教师按照课程标准规定的目。

东师《中小学语文教材研究》17春在线作业1

2017秋17春中小学语文教材研究17春在线作业1一、单选题（共1 道试题，共 1 分。

）1. 学生是学习的主人，教材的使用当然也首先是学生的使用。

但教师是学生学习的引导者和（），因而教师对教材使用的如何，往往对教学效果产生更直接的作用。

A. 促进者B. 服务者C. 指导者正确答案：中小学语文教材研究17春在线作业1二、多选题（共7 道试题，共7 分。

）1. 口语交际教学实施的原则：（）A. 情境性原则B. 双向互动原则C. 思维训练原则D. 实践性原则E. 创新性原则F. 有效针对原则正确答案：F2. 社会美指现实生活中社会事物的美包括：A. 劳动美B. 革命斗争美C. 人的自身美D. 行为美正确答案：3. 教科书中的口语交际内容特点有：A. 设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能；B. 与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性；C. 淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授；训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变；D. 口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求；正确答案：4. 文言文教学的方法有（）很多种。

A. 诵读法B. 圈点法C. 标注法D. 串讲法正确答案：5. 教师不再是传授知识的权威者，而是学生学习的（）。

学生是学习的主体。

A. 提供者B. 组织者C. 引导者D. 见意者正确答案：6. 美的事物有两个层次是：A. 外层次（形式美）B. 外层次（外在美）C. 内层次（内容美）D. 内层次（内在美）正确答案：7. 语文教材依传统手段区分为：( )A. 语言类教材B. 非语言类教材C. 口语类教材D. 文言文类教材正确答案：中小学语文教材研究17春在线作业1三、判断题（共23 道试题，共92 分。

）1. 语言鲜明应表现在：表述明确，不含糊，态度明确，爱憎分明。

A. 错误B. 正确正确答案：2. 与阅读教学结合的口语交际训练基本以课文为训练话题；综合性学习中的口语交际则有特定的话题。

小学语文教学法17春在线作业2满分答案

小学语文教学法17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 口语交际课上，要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确；必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思；必须要求学生在口语交际中做到无语病。

因此，口语交际课必须具有语言的（）。

A. 互动性
B. 情境性
C. 综合性
D. 规范性
满分：3 分
正确答案:D
2. （）年试用修订版小学语文教学大纲将以前的“听话、说话”改为“口语交际”。

A. 1999
B. 2001
C. 2000
D. 1985
满分：3 分
正确答案:C
3. 中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。

A. 2500
B. 3500
C. 2000
D. 3000
满分：3 分
正确答案:D
4. 语文课程的基本特点应该是
A. 工具性
B. 工具性与人文性的统一
C. 实践性
D. 人文性
满分：3 分
正确答案:B
5. 在1939年，那时的教育部公布了（），规定开设“分科教材及教法研究”科目，以代替原先的分科教学法。

小学语文教法练习

《小学语文教学法》在线练习（作业或考试等不能使用）姓名：唐梅雪准考证号：49152021200031 我的成绩：待批阅开始时间：2021-05-11 08:40:26 交卷时间：2021-05-11 08:49:10 答题用时：00:08:42 已做2次[查看考试记录]单项选择题1、识字是语文教育的入门口，（B）则是语文教育的主要天地。

A．理解B．阅读C．写作D．独白2、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（B）的价值。

（2 分）3、A．科学实用B．人文教育C．文学D．艺术参考答案：B3、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（D）。

（2 分）A．分散识字B．形声识字法C．集中识字D．象形会意识字法参考答案：D4、语文主要是通过（C）来影响人生的。

A．写作B．表达C．阅读D．听说参考答案：C5、（D）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育原理。

（2 分）A．三字经B．大学C．论语D．学记我的答案：D判断题6、综合性学习注重结果性评价。

（2 分）参考答案：错误7、习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。

参考答案：错误8、识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。

参考答案：正确9、注音识字只是暂时回避了识字问题，并没有从根本上解决识字与读写之间的矛盾。

参考答案：正确10、集中识字实验其实不只是识字教学改革，而是以集中识字为先导，促进“大量阅读，分段习作”。

参考答案：正确11、《商务国语教科书》具有很强的实用性。

参考答案：正确12、《美国语文读本》是一套通过道德文字向孩子传授知识、进行美德教育的优秀读本。

参考答案：正确13、“语文素养”和“语文能力”没有什么实质性的区别。

参考答案：错误14、如果让字离开具体的语言环境，仍然可以做到真正意义上的识字。

参考答案：错误15、全国英语等级考试一般是用于成人择业的。

小学语文教学论17春在线作业11满分答案

小学语文教学论17春在线作业1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 30 分)abc
1. 应认真细读，揣摩探究，有时甚至需要咬文嚼字，结合联想和想象，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A. 默读
B. 朗读
C. 精读
D. 略读
满分：3 分
正确答案:C
2. 百家姓以“赵钱孙李”开头，后人的推断是（）代人的作品。

A. 唐
B. 宋
C. 秦
D. 明
满分：3 分
正确答案:B
3. 中华人民共和国教育部2001年制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）对九年义务教育阶段语文课程的目标进行了规定，小学阶段认识（）个左右常用汉字即可。

A. 2500
B. 3500
C. 2000
D. 3000
满分：3 分
正确答案:D
4. （）就是通过视觉器官、听觉器官来共同参与，将诉诸视觉的文字转化为有声言语。

A. 默读
B. 朗读
C. 诵读
D. 略读
满分：3 分
正确答案:B
5. 在五四运动前后，（）提出要以“教学法”的名称代替“教授法”。

A. 梁漱溟
B. 陶行知。

中小学语文教材研究17春在线作业31

中小学语文教材研究17春在线作业3试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 1 道试题,共 1 分)1. 一般智力，主要指观察力、想象力、记忆力、思维力，而（）是核心。

A. 观察力B. 想象力C. 记忆力D. 思维力满分：1 分正确答案:D二、多选题 (共 7 道试题,共 7 分)1. 多人交流类，比如，讨论、辩论、采访、（）等。

A. 询问B. 模拟面试C. 模拟导游D. 电话交谈E. 谈话F. 劝说满分：1 分正确答案:ABCDEF2. 口语交际教学实施策略：A. 营造民主和谐的交际氛围B. 创设真实生动的交际情境C. 搭建多向互动的交际平台D. 利用灵活多样的交际形式E. 传授科学实用的交际技能F. 提供广阔丰富的实践途径满分：1 分正确答案:ABCDEF3. 语文特殊能力主要是指（）A. 阅读能力B. 写作能力C. 表现能力D. 表达能力满分：1 分正确答案:AD4. 不懂诗歌文体知识，就不能很好地欣赏诗歌的（）。

A. 文字美B. 语言美C. 意境美D. 节奏美满分：1 分正确答案:BCD5. 从教学角度看语文综合性学习的意义A. 有助于培养学生发现问题和解决问题的能力B. 有利于激发学生的学习兴趣，发展个性与特长C. 有助于学生学习方式的改变D. 有助于学生主体性的发展E. 有助于培养学生的合作意识和交流能力F. 有利于引导学生回归生活世界，培养学生体验生活的感悟能力满分：1 分正确答案:ABCDEF6. 介绍说明类即以介绍说明为主要语言表达方式的口语交际活动。

比如有（）等。

A. 自我介绍B. 口头介绍C. 口头汇报D. 解说满分：1 分正确答案:ABCD7. 分科课程具有（）等特点A. 系统性B. 逻辑性C. 严密性D. 简约性满分：1 分正确答案:ABCD三、判断题 (共 23 道试题,共 92 分)1. 在整个社会、自然界、人的生活中都存在着语文学习的话，那么这些地方也就都有可以用作语文教学的材料，也就是语文教材。

小学语文教学法19春在线作业1-0001.9E76885F-9864-4040

小学语文教学法19春在线作业1-0001
“对周围事物要有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。

结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第（）学段的目标。

A:二
B:一
C:三
D:初中
答案：B
应认真细读，揣摩探究，有时甚至要咬文嚼字，结合联想和想象等，加深对文本的理解，进而形成自己对文本的判断和评价。

A:默读
B:朗读
C:精读
D:略读
答案：C
班级授课制最早是由17世纪捷克教育家（）（1592-1670）提出。

A:赫尔巴特
B:夸美纽斯
C:卢梭
D:福禄贝尔
答案：B
（）是指研究者按照一定的目的和计划，在自然条件下，对小学语文教学
进行系统地、连续地现场观察，并做出准确、具体的记录，以便全面而正确
地掌握所要研究的情况，作为研究和改进语文教学的依据。

A:调查法
B:实地观察法
C:质化研究
D:量化研究
答案：B
为了规范普通话的语音，国务院于（）颁布了《汉语拼音方案》。

A:1949年
B:１９３９年
C:1958年
D:１９７８年
答案：C
注音识字教学法，曾被成功地应用于全民扫盲运动。

在小学语文课本中从（）开始安排了汉语拼音教学的内容。

A:1956年
B:1958年
C:1963年
D:1965年
答案：B
口语交际课必须在一定的活动情境中进行，它具有（）。

A:实践性
B:规范性。

教育学17春在线作业11满分答案

教育学17春在线作业11满分答案教育学17春在线作业1试卷总分:100得分:100一、单选题(共20道试题,共60分)abc1.“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热烈。

”这说明了青少年身心发展的( ).A.顺序性B.不均衡性C.可变性D.个体差异性满分：3分正确答案:D2.“七艺”是指A.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐满分：3分正确答案:D3.国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是A.教育方针B.教育目的C.教育目标D.培养目标满分：3分正确答案:A4.根据马克思主义的观点，造成人的片面发展的根本原因是( )。

A.畸形劳动B.私有制C.社会制度D.社会合作满分：3分正确答案:D5.提出“自然教育”思想的教育家是（）A.XXXB.XXXC.XXXD.XXX满分：3分正确答案:B6.在人文教育与科学教育的关系题目上，应保持的是A.保持人文教育为主B.坚持科学教育为主C.坚持人文教育与科学教育的携手并进D.要看情况而定满分：3分正确答案:C7.素质教育是（）。

A.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是正在发展的教育B.一种全面发展人的素质教育，是一种面向个体的教育，是可持续发展的教育C.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向全体的教育，是可持续发展的教育D.一种全面发展人的素质的教育，是一种面向个体的教育，是正在发展的教育满分：3分正确答案:C8.教育与政治的相互关系是（）。

A.领导与被领导的关系B.支配与被支配的关系C.相互依存相互作用的关系D.相互对峙相互分裂的关系满分：3分正确答案:C9.50年代末以美国教育家XXX为代表提出来的课程理论是（）。

A.学科课程理论B.结构主义课程论C.实用主义课程论D.综合课程论满分：3分正确答案:B10.人们经由过程直接或间接的教育实践而形成的对教育征象和教育题目的熟悉是A.教育理论B.教育思潮C.教育流派D.教育思想满分：3分正确答案:D11.青少年身心发展的（）决定着教育工作应该因材施教。

东师《中小学语文教材研究》17春在线作业2

2017秋17春中小学语文教材研究17春在线作业2一、单选题（共1 道试题，共 1 分。

）1. 狭义的语文教材则专指语文教科书，也就是我们常说的语文课本。

它是在语文课程标准（）下编成的语文学习内容的载体。

A. 引导B. 指引C. 指导正确答案：中小学语文教材研究17春在线作业2二、多选题（共7 道试题，共7 分。

）1. 教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分（）。

A. 实验B. 理论C. 实践D. 论点正确答案：2. 诗歌的表现手法有：（）。

A. 烘云托月B. 虚实相生C. 欲扬先抑或欲抑先扬D. 象征手法正确答案：3. 现代认知心理学把知识分为两类：（）。

A. 专业性知识B. 教育性知识C. 陈述性知识D. 程序性知识正确答案：4. 依教育观念区分的教材：A. 文化本位的教材；B. 社会本位的教材；C. 个人本位的教材D. 学校本位的教材正确答案：5. 理论一般以语文知识的形式呈现包括( )。

A. 理论性知识B. 陈述性知识C. 程序性知识D. 策略性知识正确答案：6. 语文教材的科学性包括有：（）。

A. 传达的知识要准确B. 表述的事物要真实C. 阐明的观点要正确D. 所作的分析要客观正确答案：7. 传统美德的主要内容是：（）A. 家庭伦理B. 个人修养C. 职业道德D. 社会公德正确答案：中小学语文教材研究17春在线作业2三、判断题（共23 道试题，共92 分。

）1. 论点经常出现的位置有五种：标题即是论点；开篇提出论点；结尾总结论点；文中呈现论点；有的论点表述不集中，无明确呈现方式，需归纳概括。

A. 错误B. 正确正确答案：2. 语文教材依语体区分为：白话文教材；文言文教材。

A. 错误B. 正确正确答案：3. 单人独白类，比如，讲故事、复述、口头介绍、讲解、演讲、讲述见闻、口头陈述等。

A. 错误B. 正确正确答案：4. 发现问题和解决问题是语文综合性学习的重要内容，同时也是语文综合性学习的重要目标。