【精编范文】农村中小学现代远程教育技术人员培训计划-实用word文档 (2页)
农村中小学远程教育培训计划
远程教育培训计划根据2006年上级要求，我校制定本计划，以在提高我校师生现代教育技术水平、教育理念。
本年度我们准备做好以下几项工作：一、继续加强领导，注重引导、监督和考核相结合的考评机制本年度，我校将继续加强远程教育领导小组、远程教育研究中心的管理功能，将现代远程教育教师培训工作纳入年度教师继续教育规范性培训之中，加强管理、认真实施。
经过培训，全校的远程教育资源应用水平要得到明显提高，加强考核的力度，争取90%的教师能够主动运用远程教育资源于课堂教学中，对不合格的教师进行通报批评。
二、加强我校远程教育资源建设小组的功能，丰富学校教学资源学校资源建设小组，尤其是责任编辑要认真做好远程教育资源筛选、下载、存储、分类和应用工作，充分利用这些教育资源为本校资源库建设服务，为师生的教与学服务。
这样，学校资源接收，资源的存储、分类和应用工作由各学科教师自己管理，从而加强管理的针对性和有效性。
另外根据城域网建设较为发达的特点，健全学校网站的功能，投入资金扩充服务器硬盘的容量，将地面卫星接收的录像资料录入学校网站的服务器硬盘，与我校定购的电教教材，以及自制教材一起分类存档，这样更便于师生的查阅。
为了更好做到资源共享，我校将教师的BQQ、QQ、学校网站的帐号、荣成教育资源网账号、电子邮箱等进行登记，人手一份，便于教师间信息的交流。
三、加大培训的力度，让教师的现代教育技术水平有质的飞跃为了使教师对远程教育资源的运用能力有较大提高，我校准备对全体教师加大培训力度,通过培训使全体教师了解“中小学现代远程教育工程”的意义，提高教育信息化的理论水平和实践能力；掌握光盘播放系统、卫星接收系统、计算机网络及应用的基本知识和技能，具备获取、处理和应用教育信息的基本技术以及设备使用和维护的基本知识和技能，使教师们具有使用系统和应用网上资源上课的能力。
在培训时间上，采用统一培训和分散培训相结合的方法，统一培训星期六下午7：30－11：00，分散培训每天下午3：50－4：30。
农村中小学现代远程教育工程师资培训实施方案
农村中小学现代远程教育工程师资培训实施方案一、师资培训目标1、总体目标在完成新教材培训和计算机二级配性能的基础上，利用两年时间，采取全区集中培训，乡镇集中连片培训和校本培训相结合的方式，对全区农村教师进行现代远程教育技术理论和应用技能的系统培训，在三种教育技术配置下，探索农村教师培训、队伍建设的有效途径和方法，尤其是教师信息技术素养和能力、教师实施新课程的能力、以及教育教学改革的能力得到提高。
2、阶段目标初期阶段目标：⑴、使全体教师能够想用、会用现代教育技术手段；⑵、使骨干教师能在素质教育和新课程的理念下整合信息技术与课程教学，做到科学地使用现代教育技术手段；⑶、使所有的管理者和教师掌握新课程改革的基本理念，形成新课程改革的意识；⑷、使参与新课程改革的教师全面地理解新课程改革的理念，教育教学观念得到初步转变；⑸、使教师初步形成课堂教学改革和教学研究的能力；⑹、总结初期阶段利用现代远程教育开展教师培训的经验。
推广阶段目标：⑴、在区、乡、校建立完善的教师培训制度；⑵、应用现代远程教育技术，使所有教师能够接受持续有效的培训；⑶、促进教师业务水平的不断提高。
二、师资培训的对象、内容、途径与方式1、培训对象⑴、管理人员的培训：教育局教育行政管理人员、区教研室教研员、电教中心电教员、乡镇教育专干、项目学校教育教学管理人员等。
⑵、技术骨干的培训：区级技术骨干教师和项目学校技术负责人。
⑶教师培训：①、骨干教师培训：主要对区级骨干教师和学校的各学科骨干教师的培训，使他们成为学科教学的带头人和中坚力量，对本校、本学区的现代教育技术应用起到辐射、带动作用。
②、新教师培训：主要是对任教3～5年和新上岗教师的培训。
这些教师是学校持续发展的后备军和生力军。
新教师的培训应坚持“先培训，后上岗”的原则。
③、教师全员培训：主要是对教学一线的教师，尤其是乡村教师的培训，他们关系到现代教育技术应用的整体水平。
2、培训内容⑴、《中小学教师教育技术能力标准》；⑵、现代教育技术理论和实践，特别是信息技术与学科整合理论与实践；⑶、农村现代远程教育三种模式的技术解决方案及在教育教学中的应用研究；⑷、计算机网络基础知识与应用；⑸、项目设备管理、维护知识与应用；⑹、项目学校制度建设、资源管理和应用管理；⑺、基础课程资源（教学设计方案、教学案例、多媒体课件等）开发标准和教学应用要求；⑻、信息技术课程和学生电脑实践活动的组织；⑼、利用远程教育工程开展农村党员教育和为农服务的方式、内容和效果的研究。
农村中小学教师远程教育培训计划方案
农村中小学教师远程教育培训计划方案农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。
同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。
能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。
根据国家三部委《关于实施农村中小学现代远程教育工作试点》，为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。
为加强对培训工作的指导，特制定本方案。
远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。
为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。
1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作，相互帮扶。
通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。
全体教师必须掌握计算机和Inter的基础知识，能熟练运用远程，资源的二次开发。
提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及的建设应用能力。
培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及在全体教师中开展。
培训Windows系统基础知识、Office系列软件含word、excel及powerpoint，常规电教媒体的使用技术。
“综合利用”的培训是在“基础知识”培训的基础上展开，主要学习多媒体课件的开发、制作与应用。
根据培训对象，灵活变动，如一般任课教师可以不对excel知识进行要求，而对班主任则要有一定的要求;对50岁以上教师不要求制作开发、制作课件，只需能利用我校农远___及网台的资源或使用其他教师优秀课件。
现代远程教育培训计划（4篇）
现代远程教育培训计划现代远程教育培训计划(4篇)时光在流逝，从不停歇，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编收集整理的现代远程教育培训计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
现代远程教育培训计划1实施农村中小学现代远程教育工程是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措。
为了确实有效的贯彻好《云南省农村中小学现代远程教育工程验收管理办法》的通知精神和《普洱市远程教育暂行管理办法》的精神，结合我校实际，坚持培训先行的原则，切实做好学校教师的培训工作，最大限度地发挥现代远程教育资源的作用。
让每位教师积极地、熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，让我校学生能充分享受到更好，更优的.教育资源，使我校的教学质量有更大的提高，特制定本计划。
一、基本情况我校现有专任教师106人，学生1300多人，共有28个教学班。
有计算机教室一间，按现代远程教育模式三配置的计算机网络教室一间，多媒体教室一间，远教资源收视室一间，并配有一定量的常规电教器材。
二、指导思想坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，根据学校工作计划，以校本培训为主，做好远程教育资源有效应用的研究和推广。
创造一个常规教学和利用远程教育资源进行多媒体辅助教学齐头并进的新局面，从而推进我校教学工作的全面现代化，有效的提高我校的教育教学质量。
三、培训目的1、掌握信息技术基础知识，理解教育教学的现代化；2、掌握文字处理的基本知识，能用word处理文本，编辑考试试卷；3、掌握网络基础知识，能熟练上网浏览、搜索、下载所需要的资源，交流信息；4、掌握制作课件的基础知识，能利用powerpoint、frontpage 制作课件，利用网络下载和远程教育资源的课件，通过自己的完善，利用课件上课，提高课堂教学质量；5、学习省、市有关远程教育的管理制度，明确其深远意义。
农村中小学现代远程教育的培训计划
农村中小学现代远程教育的培训计划
农村中小学现代远程教育的培训计划可包括以下内容：
1. 远程教育基础知识培训：介绍远程教育的概念、原理、基本模式，并介绍常用的远
程教育技术和工具，例如视频会议、网络教学平台等。
2. 远程教育教学设计培训：引导教师了解远程教育的教学设计原则和方法，帮助他们
制定合适的教学目标、教学内容和教学活动，以适应远程教育的特点。
3. 远程教育教学技巧培训：培训教师使用远程教育技术和工具进行教学的技巧和方法，包括如何有效利用视频会议进行互动教学、如何设计在线讨论活动等。
4. 远程教育课程资源开发培训：教师可学习如何设计和开发适合远程教育的课程资源，例如录制教学视频、制作在线课件等，以丰富课程内容。
5. 远程教育管理培训：学校管理人员可学习如何有效管理远程教育项目，包括招募和
培训教师，组织远程教学活动，处理技术问题等。
6. 远程教育评估和反馈培训：介绍远程教育的评估方法和工具，帮助教师评估学生的
学习成果，并提供有效的反馈和指导。
7. 远程教育技术支持培训：提供远程教育技术支持人员的培训，包括如何配置和维护
远程教育设备，如何解决常见的技术问题等。
除了上述培训内容外，还可以加强教师与学生的沟通和协作能力的培训，以及培养学
生在线学习能力的培训。
此外，还可以组织教师和学生参加远程教育教学案例研讨会，分享成功的教学经验和案例。
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农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文
以下是为大家整理的关于农村中小学现代远程教育技术人员培训计划范文的文章，希望大家能够喜欢！
实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、xx为缩小城乡差异，促进东
西部协调发展的重大战略举措。
为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本。
结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的正常运转，更好地为教育
教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有
经验的xx中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了xx乡农
村中小学现代远程教育维护人员培训计划。
一、培训时间
XX年11月8日——XX年11月10日，共3天。
二、培训对象
培训对象为我乡各学校远教专干，共6人。
三、培训内容
1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。
2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、农村党员干部专用接收软件的安装。
3、ghost（克隆软件）的应用。
4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。
5、计算机系统的维护。
四、培训达到的效果
1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。
农村中小学教师远程培训方案
农村中小学教师远程培训方案一、背景分析农村中小学教师的专业水平和教学能力直接影响着农村学生的教育质量。
然而，由于交通不便、信息不畅等问题，农村中小学教师的培训和学习条件较差。
为了改善农村中小学教师的培训环境，提升他们的专业水平和教学能力，远程培训是一种有效的方式。
1.资源建设为了实现远程培训，首先需要对农村学校进行网络设施的建设。
在每个学校设置专门的远程培训教室，配置好高速网络、投影仪、电脑等设备。
同时，配备适当数量的教师电脑，方便教师远程学习和交流。
2.培训内容根据教师的实际需求和农村教育的特点，制定具体的培训内容。
可以包括教育理论、教学方法、教学技能提升、班级管理等方面的内容。
同时，注重将现代科学技术和实际教学相结合，培养教师综合素质。
3.培训形式采用在线教学、视频会议等远程培训形式，通过互联网和现代技术手段，将培训内容传达给广大农村中小学教师。
建立学习平台，教师可以根据自己的时间和需求，自主选择课程进行学习。
同时，提供在线答疑和辅导，帮助教师解决问题。
4.培训方式通过建立培训团队，由专业的教育人员担任远程培训的讲师，向教师讲解相关的知识和技能。
讲师可以通过视频录制、网络直播等方式进行培训。
同时，可以邀请有经验的教师进行分享和交流，鼓励教师互相学习和借鉴。
5.培训评估定期对教师进行培训效果的评估，了解教师学习的情况和取得的成果。
根据评估结果，及时调整培训内容和形式，提供更好的培训服务。
三、预期效果通过远程培训，农村中小学教师可以充分利用网络资源，提升自己的专业水平和教学能力。
同时，培训可以促进教师之间的交流和分享，形成良好的学习氛围。
提高农村中小学教师的教育质量，为农村学生提供更好的教育服务。
四、实施机制1.政府支持：政府应加大对农村学校网络设施建设的投入，提供经费和技术支持。
2.教育机构合作：各级教育行政部门、教育培训机构和农村学校可以合作开展远程培训项目。
3.培训团队建设：组建专业的培训团队，具备教育理论和实践经验，能够提供优质的培训服务。
村远程教育工作计划 小学教师现代远程教育技术培训计划 精品
村远程教育工作计划小学教师现代远程教育技术培训计划为了培养一支掌握现代远程教育技术,具有较高业务能力的教师和干部队伍,从而实现变革传统的课堂教学模式,探讨新的更有效的教育、教学模式,促进基础教育的改革和发展的目的,我们可以做以下几方面工作：1、学习现代教育理论,更新教育观念,为全面运用现代远程教育技术创造良好的条件.在小学教育教学中,是否需要运用现代远程教育技术以及如何运用现代远程教育技术,首先有一个认识问题.只有真正认识到：现代远程教育技术的进步与利用在促进传统教育向现代教育转变中,在全面贯彻国家的教育方针和实施素质教育中发挥着极其重要的作用,才可能在小学教育、教学中积极创造条件,全面运用现代远程教育技术.在我校培训教师运用现代远程教育技术的实践中,我们主要通过观点讨论、每月文摘、课题研究、论文交流等形式的学习使教师真正能体会到在运用现代远程教育技术中,人是关键因素,高素质的教师能积极推广和发展现代远程教育技术,而低素质的教师是现代远程教育技术推广和发展的最大障碍因素.促使教师树立终身学习观念,具有教育科研和不断创新的意识,努力调整和改进自身的知识和能力结构,为现代远程教育技术的应用创造良好的条件.2、以计算机应用能力的培养和计算机操作水平的提高为主开展一系列培训活动,形成一支掌握现代远程教育技术,具有较高业务能力的教师和干部队伍.我校的教师计算机培训经过部分教师带头学、全体教师参与学和不同教师分层学习三个阶段,经过前两年的努力,我校所有教师都能熟练地操作计算机,教师们具有较强的计算机应用能力,据统计,我校有90%的老师在备课、作业时能主动想到用计算机；57％的教师用计算机来处理日常书写工作已成习惯；所有年青教师都能利用平台制作课件并用于教学中.计算机辅助学生成绩管理系统一出台立即被教师所接受,应用后得到了家长和社会的赞赏.在此基础上学校要继续做好教师的培训工作,以胜利小学师资培训五年规划为指导,以小学教师教育研究素质的培养课题研究为主线,开展有效的活动,实现师资队伍现代化.一方面抓好常规电教设备使用和常规电教教材制作的培训.定期组织全校教师学习幻灯、投影、录音、录像、实物展示器等常规电教设备的使用和简单维护,使教师能掌握和利用常规电教设备的一般功能和深层的功能,进一步提高常规电教设备的有效使用率.不断提高教师制作常规电教教材的能力,制作出更高档次的常规电教软件.另一方面继续对所有教师按不同要求进行计算机知识的培训,使每位教师在原有的基础上都得到提高,培养一批有一定综合开发能力的软件设计人员和学科软件开发的带头人.九八上半年我校对教师计算机应用能力采用的是分层次培训,目的是使教师进一步熟悉计算机的功能,具有使用计算机为我们的教学工作服务的意识,提高教师应用现代远程教育技术的能力.具体安排如下：甲组：每月活动一次,内容以进一步掌握汉字输入、进一步学习word7.0的操作技巧,学会不规则表格的制作、图片的插入和艺术字的处理为主.由吴繁负责教学.乙组：每月活动一次,内容以学习windows95的操作技巧,学会资源管理器的使用,进一步学习powerpoint的操作技能和能利用powerpoint制作自己需要的教学投影片.一学期每位教师能制作2张教学投影片并在课堂上使用.由马防震负责.丙组：每周三晚活动,内容以掌握简单的多媒体制作技术,制作简单的多媒体课件,并在教学中应用为主,由徐阿艳负责.XX年年下半年采用的是青年教师专项培训,每周一例会为学习时间,内容以学习软件制作平台,交流课件设计原则,完成课件制作为主,坚持学习一个学期,使个个青年教师都能独立地、熟练地设计并制作课件,最后将教师们制作的课件刻成光盘.其余教师在日常工作中继续学习、使用计算机为教学服务.学校每学期均要专门制订教师培训计划,教师现代远程教育技术的培训是其中的一个部分,具体安排详见每学期的培训计划.3、积极开展现代远程教育技术专项实验研究,提高教师应用现代远程教育技术的能力和意识.由校长主要负责开展有关现代远程教育技术实验,以中青年教师、主管教学、教研、科研的行政、学科组长、软件开发的技术骨干教师为主,大胆实践,探索教改新路子.在小学现代远程教育技术应用性研究的总课题指导下,从不同角度,不同侧重地开展一系列课题研究.如：继续有计划、有步骤地做好杭州市级课题《计算机辅助教学与个别化教学》的研究工作,探索在学科中以学生自主学习为主的。
农村中小学远程教育工程教师培训计划
农村中小学现代远程教育工程教师培训计划张店区中埠镇小学2007年12月中埠镇小学农远培训计划一、培训目的：1、了解现代远程教育的基本概念和应用，了解国内外远程教育发展的趋势和动态。
2、掌握计算机的基本知识、技能和应用。
3、掌握因特网的基本知识和应用。
4、掌握卫星IP广播等设备的基本知识和应用技能。
5、掌握计算机局域网的基本知识、技能和应用。
6、学会选择、组织、整合、利用多种媒体资源，用于教学实践。
7、了解有关的法律知识，树立网络安全意识和知识产权的观念。
二、教学内容和课时安排：培训教程分四篇：新理念、新技术、新探索、新发展。
突出体现基础教育新课程改革和教师信息化的精神，集中培训分为10个部分，每个部分包括若干个具体模块，不同层面的教师将选取不同的内容和模块，集中培训的10个主要部分如下：（一）现代远程教育简介（二）现代远程教育三种模式在教育教学过程中的应用（三）视听媒体辅助教学（四）计算机基础知识（五）Windows XP操作系统（六）Office 2003相关应用（七）Internet网络（八）计算机局域网（九）卫星资源库的应用及卫星接收的应用（十）资源管理、利用和整合教学内容分为八个部分，计 30学时。
1、现代教育技术（包括视听媒体辅助教学）、现代远程教育简介：1学时2、计算机基础知识：1学时3、Windows XP操作系统：3学时4、Office 2003：10学时5、Internet网络：5学时6、卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用：2学时7、卫星资源管理和利用：5学时8、信息技术整合学科课程研究：3课时（包括视听媒体辅助教学）本学年上学期12月至1月，下学期3月到5月利用周一教师例会，每期各教研组集中活动2次，每期全体教师集中一次的时间进行收看、学习、交流和应用。
三、教学方法：根据我校的实际，本学年重要采用集中学习、分组练习，个别辅导等方法。
集体培训在新多媒体教室进行，教学主要在微机室内进行，保证一人一机。
2024年农村中小学现代远程教育培训计划范文（二篇）
2024年农村中小学现代远程教育培训计划范文实施农村中小学现代远程教育工程是全面提升农村中小学教育教学质量，以教育信息化带动基础教育跨越式发展的重大战略举措。
为了确实有效的____好《云南省农村中小学现代远程教育工程验收管理办法》____和《普洱市远程教育暂行管理办法》的精神，结合我校实际，坚持“培训先行”的原则，切实做好学校教师的培训工作，最大限度地发挥现代远程教育资源的作用。
让每位教师积极地熟练地应用远程教育提供的优质教育资源，让我校学生能充分享受到更好，更优的教育资源，使我校的教学质量有更大的提高，特制定本计划。
一基本情况二指导思想坚持以____和____为指导，认真____《____进一步加强农村教育工作的决定》精神，根据学校工作计划，以校本培训为主，做好远程教育资源有效应用的研究和推广。
创造一个常规教学和利用远程教育资源进行多媒体辅助教学齐头并进的新局面，从而推进我校教学工作的全面现代化，有效的提高我校的教育教学质量。
三培训目的掌握信息技术基础知识，理解教育教学的现代化；掌握文字处理的基本知识，能用word处理文本，编辑考试试卷；掌握网络基础知识，能熟练上网浏览搜索下载所需要的资源，交流信息；掌握制作课件的基础知识，能利用powerpointfrontpage制作课件，利用网络下载和远程教育资源的课件，通过自己的完善，利用课件上课，提高课堂教学质量；学习省市有关远程教育的管理制度，明确其深远意义。
正确熟练操作远程教育的一系列设备和正确使用各种教学软件。
四培训方式以校本培训为主，请专家指导考察等其他培训方式为辅，采取分阶段分批培训的方式。
通过全员培训骨干培训专题培训和有关课题的研究等方法，结合开展说课优质课电子教案等的评比活动。
使我校教师的现代教育技术运用能力不断适应新形势下教育现代化的发展和要求。
五校本培训采取分阶段进行，以下是第一期全员培训的时间教学内容的安排。
培训时间培训内容课时授课老师备注信息技术基础个课时罗晶二班文字处理个课时罗晶二班网络基础个课时施传波二班网页制作基础个课时一班月日（下午第三节课）远程教育资源简介个课时钟文祥一二班月日（：至：）课件制作个课时李艳玲一班月日（：至：）远教资源的应用个课时钟文祥一二班月日（：至：）教师备授课软件个课时钟文祥一班注：培训分班情况附后2024年农村中小学现代远程教育培训计划范文（二）一、背景介绍随着科技的发展和互联网的普及，远程教育成为了现代教育的重要组成部分，为农村地区的中小学教育带来了新的机遇。
小学教师现代远程教育技术培训计划范文
小学教师现代远程教育技术培训计划范文一、培训背景随着科技的飞速发展，现代远程教育技术在教育领域的应用日益广泛。
我国政府高度重视教育信息化建设，为提高教师队伍的整体素质，提升教育教学质量，特制定本培训计划。
本计划旨在帮助小学教师掌握现代远程教育技术，提升教育教学能力，为培养新一代创新型人才奠定基础。
二、培训目标1.提高小学教师对现代远程教育技术的认识，增强教育教学信息化的意识。
2.培训小学教师掌握现代远程教育技术的基本操作，提高教育教学效果。
3.培养小学教师运用现代远程教育技术进行教学设计、教学评价的能力。
4.提升小学教师教育教学创新能力，推动教育教学改革。
三、培训内容1.现代远程教育技术概述（1）现代远程教育技术的定义（2）现代远程教育技术的特点（3）现代远程教育技术在教育领域的应用2.现代远程教育技术的基本操作（1）网络教学平台的使用（2）教学资源的检索与（3）网络教学工具的使用3.现代远程教育技术与课程整合（1）课程整合的基本理念（2）课程整合的策略与方法（3）课程整合的案例分析4.现代远程教育技术与教学评价（1）网络教学评价的基本理念（2）网络教学评价的方法与工具（3）网络教学评价的案例分析5.现代远程教育技术与教育教学创新（1）教育教学创新的内涵与价值（2）现代远程教育技术在教育教学创新中的应用（3）教育教学创新的案例分析四、培训形式1.线上培训：通过在线教育平台，提供培训课程、教学资源、互动交流等环节。
2.线下培训：组织面对面培训，进行实操演练、教学设计、教学评价等环节。
3.混合式培训：结合线上与线下培训，充分发挥两种培训方式的优势。
五、培训时间1.线上培训：每周安排2次，每次2小时，共10周。
2.线下培训：每学期安排2次，每次2天。
3.混合式培训：根据实际情况安排。
六、培训组织1.培训机构：由有经验的教师和教育技术专家组成。
2.培训管理：成立培训管理小组，负责培训计划的制定、实施、监督与评价。
农村中小学现代远程教育的培训计划
千里之行，始于足下。
农村中小学现代远程教育的培训计划农村中小学现代远程教育培训计划一、背景介绍近年来，信息技术的迅猛发展，为教育领域带来了巨大的变革。
然而，在农村地区，普及现代远程教育仍面临一系列挑战，包括技术设备不足、教师培训不足等。
为了提高农村中小学教育的质量和公平性，我们制定了农村中小学现代远程教育培训计划。
二、培训目标1. 提高教师的远程教育意识：培养教师对现代远程教育的认识和意识，了解其在教育领域的重要性。
2. 提升教师的技术能力：培训教师掌握远程教育所需的技术工具和平台，能够灵活运用现代教育技术进行教学。
3. 促进教师教学方法的创新：通过培训，帮助教师探索适合农村中小学教育的现代远程教育教学方法，提高教学效果。
4. 加强师资队伍建设：通过培训，加强农村中小学教师的专业素养，提升他们的教学能力和教育水平。
三、培训内容1. 远程教育概述及发展趋势第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 介绍现代远程教育的定义和特点，让教师对其有一个基本的认识。
- 分析现代远程教育的发展趋势，以帮助教师了解未来教育的方向。
2. 远程教育技术工具和平台介绍- 介绍常用的远程教育技术工具和平台，如视频会议系统、在线课堂平台等。
- 培训教师使用这些工具和平台进行课程的在线教学和互动。
3. 远程教育教学设计与实施- 培训教师如何设计远程教育的教学计划和课程内容。
- 分析远程教育教学的特点和难点，并提出解决方案。
4. 远程教育评估与反馈- 培训教师如何进行远程教育的评估和反馈，以提高教学效果。
- 指导教师如何利用现代远程教育技术进行学习成果的量化和分析。
5. 远程教育中的学生管理- 培训教师如何管理远程教育中的学生，包括课堂纪律、学生表现等。
- 提出农村中小学远程教育学生管理的特点和方法。
四、培训方式1. 线下培训：组织专业教师和教育专家到农村中小学现场，进行面对面的培训和指导。
2. 线上培训：使用视频会议系统、在线课堂等技术手段，开展远程教育培训。
2023年农村中小学现代远程教育培训计划范本
2023年农村中小学现代远程教育培训计划范本一、背景和目标随着现代科技的迅猛发展，远程教育逐渐成为农村中小学教育发展的重要形式之一。
然而在农村地区，由于基础设施和师资力量的不足，远程教育还存在很多问题和挑战。
因此，我们制定了这一2023年农村中小学现代远程教育培训计划，旨在提升农村中小学教师的远程教育能力，推动农村中小学现代远程教育的发展，提高教育质量，促进教育公平。
二、培训内容和方法1. 远程教育理论知识培训：开展远程教育理论知识的培训，包括远程教育的概念、原理、方法、技术等方面的知识。
培训方式可以是线上直播、线下讲座等形式。
2. 远程教育教学方法培训：针对各级农村中小学教师的实际需求，开展远程教育教学方法的培训，包括课堂管理、教学设计、教学评价等方面的知识和技能。
培训方式可以是线上课程、线下教学观摩等形式。
3. 远程教育技术应用培训：针对农村教师的技术水平，开展远程教育技术应用培训，包括基本的电脑操作、网络使用、教育软件应用等方面的知识和技能。
培训方式可以是线上视频教学、线下实操培训等形式。
4. 远程教育资源开发和使用培训：培训教师如何寻找、选择和使用优质的远程教育资源，包括教材、教学视频、教学游戏等。
培训方式可以是线上资源分享、线下资源展示等形式。
三、培训师资和资源支持1. 培训师资：邀请相关领域的专家和教育研究者担任培训讲师，确保培训质量和效果。
2. 培训资源：提供相关的教材、课程设计案例、教学视频等培训资源，帮助教师理解和掌握远程教育的理论和实践知识。
3. 技术支持：为参加培训的教师提供必要的技术支持，如教学设备的配置和网络连接的优化。
4. 实践支持：培训结束后，为教师提供实践指导和辅导，帮助他们在教学实践中运用所学知识和技能。
四、培训评估与效果跟踪1. 培训评估：定期开展培训评估，通过问卷调查、教学观摩等方法，对培训提供反馈和改进意见。
2. 效果跟踪：培训结束后，建立教师远程教育能力的评估体系，对教师在实践中的表现进行跟踪和评估。
农村中小学现代远程教育培训计划
农村中小学现代远程教育培训计划
农村中小学现代远程教育培训计划旨在借助现代科技手段，提供较好的教育资源和培训机会给农村地区的中小学生。
以下是一个可能的计划：
1. 基础设施建设：首先，需要在农村地区建设完善的现代远程教育基础设施，包括教室设备、电脑、网络和音视频设备等。
2. 师资培训：为农村地区的教师提供现代远程教育的培训。
教师需要学习如何使用教育平台、教学软件和通过网络进行教学。
此外，还需培养教师的教育技能和远程教学能力。
3. 教学内容提供：建立教育资源库，包括各学科的教材、教学视频、电子书和辅导资料。
这些资源可以通过互联网进行下载和使用，以便教师和学生进行学习和教学。
4. 远程教学平台建设：建设一个专门的远程教学平台，供学生和老师进行在线交流和互动。
该平台可以用于课堂上的实时互动，学生可以提问、回答问题，老师可以进行直播课程、布置作业和批改作业等。
5. 学生接入：提供学生接入远程教育的设备和网络。
可以通过购买廉价的电脑、平板电脑或者提供类似借阅图书馆的方式借给学生使用。
同时，也需要提供可靠的互联网连接，以确保学生能够正常上网学习。
6. 教育支持和监督：建立教育支持和监督机制，确保现代远程教育的顺利运行和教育质量的提升。
可以派出专门的教育督导团队对学校和教师进行监督和指导。
7. 宣传推广和家长参与：通过宣传推广活动，让农村家长了解现代远程教育的好处和重要性。
同时，鼓励家长积极参与孩子的学习，提供帮助和监督。
通过以上的计划，农村中小学可以提供更好的教育资源和培训机会，帮助农村学生获得更好的教育。
农村中小学教师远程教育培训计划方案文档
2020农村中小学教师远程教育培训计划方案文档Document Writing农村中小学教师远程教育培训计划方案文档前言语料：温馨提醒，公务文书，又叫公务文件，简称公文，是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权，实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料，是传达和贯彻方针和政策，发布行政法规和规章，实行行政措施，指示答复问题，知道，布置和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】农村中小学现代远程教育工程的实施，给我们的教育改革和发展带来巨大的变革。
同时，如何运用好远程教育设备，给每一个农村学校教师提出了严峻的挑战。
能否用好远程教育设备和资源，很大程度上取决于教师的综合素质，取决于教师对设备运用的技能和掌握程度。
根据国家三部委《关于实施农村中小学现代远程教育工作试点工作方案》，为使我校教师尽快提高适应新形势、新环境的能力，需要在我校教师中全面开展“远程教育设备与学科教学的整合”的专项培训。
为加强对培训工作的指导，特制定本方案。
一、提高认识，加强组织管理远程教育培训工作，是一项集专业性与业务性于一体的工作，集成度高，综合性强。
为加强此项工作的管理，确保我校远程教育师资培训工作的正规化、规范化，成立了保沙中学现代远程教育领导小组，采取必要的措施，建立完善、有效的培训检查、考核、评定制度，保证培训质量。
二、培训模式：1、全体集中培训;2、按教研组分组培训;3、小组相互合作，相互帮扶。
三、培训目标通过不同层面的培训，学校领导和教师，应了解施农村中小学现代远程教育工程试点工作的目的意义，骨干教师能在学校承担示范、公开教学的任务。
全体教师必须掌握计算机和Internet 的基础知识，能熟练运用远程教育资源，资源的二次开发。
提高现代教育技术与学科课程整合的素质，具有研究探索与远程教育相适应的教育教学方法以及教育资源的建设应用能力。
四、培训内容培训工作分“基础知识”和“综合利用”两个阶段进行，“基础知识”部分配合中小学继教《信息技术》培训工作，利用光盘及课件在全体教师中开展。
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划 (2)
实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、__为缩小城乡差异，促进东西部协调发展的重大战略举措.为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本.结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的正常运转，更好地为教育教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有经验的__中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了__乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划.
一、培训时间
__年11月8日——__年11月10日，共3天.
二、培训对象
培训对象为我乡各学校远教专干，共6人.
三、培训内容
1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装.
2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、农村党员干部专用接收软件的安装.
3、ghost（克隆软件）的应用.
4、计算机整套设备常见故障的排查和处理.
5、计算机系统的维护.
四、培训达到的效果
1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装.
2、能独立进行计算机系统的备份和恢复.
3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位.
五、考试
考试时间：__年11月10日下午2：00——5：00.
考评办法：考试由授课教师统一命题.将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行.。
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划
农村中小学现代远程教育技术人员培训计划随着信息技术的发展与普及，现代教育模式不断地升级与更新。
远程教育作为一种比较新兴的教育模式，在农村地区得到了越来越广泛的应用。
而现代远程教育技术的推广和发展，需要对相关人员进行针对性的培训。
本文将针对农村中小学的现代远程教育技术人员进行培训计划。
一、培训目标：1、了解现代远程教育的基本概念和原理；2、掌握常见的远程教育技术和应用工具，并了解其特点和优缺点；3、能够根据学校实际情况，制定远程教育教学方案和操作实践；4、能够独立进行故障处理和维护，并能够解决常见问题；5、了解相关政策法规及安全管理，保证教育信息的安全。
二、培训计划：预备阶段：1、了解本次培训的目的、内容和要求，并告知培训人员培训期间的注意事项；2、准备相应的教材和课件，并进行适当的调整；3、对培训人员进行基础测试，了解其基础知识储备和学习能力。
正式培训阶段：1、远程教育基本概念和原理的讲解；2、远程教育技术和应用工具的介绍和操作演示，包括直播教学、录播教学、在线交流和协作办公等；3、根据学校实际情况，制定远程教育教学方案，包括教学设计、教材选取、教学评估等，并进行操作实践；4、介绍相关技术知识，包括网络连接、设备设置、故障处理等，并针对常见问题进行演示和操作练习；5、了解远程教育相关政策法规及安全管理知识，包括网络安全、个人信息保护等。
结束阶段：1、对培训人员进行课程测试和知识评估、达标评估、反馈评估和整体评估；2、结合培训情况，适当调整教学内容和方式，确保教学质量和效果；3、派发相关证书和资料，并对未达标人员给予补充培训和辅导。
三、培训保障：1、培训时间和场所的安排，确保培训按时按质完成；2、培训教师的选择，保证教师专业素质和教学水平；3、设备和设施的配备，包括电脑、投影仪、画板等；4、教学辅助工具的准备，保证教师教学效果；5、培训资料和证书的制作，保证培训的权威性和有效性。
通过本次培训，可以提高农村中小学的现代教育水平，进一步推动农村现代教育的发展，为提高农村地区人民的生活水平做出贡献。
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实施农村中小学现代远程教育工程是党中央、xx为缩小城乡差异，促进东西部协调发展的重大战略举措。
为了建立“干部经常受教育，农民长期得实惠”的长效机制，就必须紧紧围绕“建、管、学、用”四个环节，“建”是基础，“管、学”是关键，“用”是根本。
结合我乡远教设备设备维护水平较低的实际，特举办本次远教维护人员培训班，以保证设备的正常运转，更好地为教育教学和农村党员干部培训服务，为了认真搞好培训工作，特聘请了技术好、有经验的xx中学柳丽波老师和远教维护相关人员为授课教师，并制定了xx乡农村中小学现代远程教育维护人员培训计划。
一、培训时间
XX年11月8日——XX年11月10日，共3天。
二、培训对象
培训对象为我乡各学校远教专干，共6人。
三、培训内容
1、计算机系统的安装、主板、声卡和显卡的驱动及打印机的安装。
2、各种应用软件的安装，包括远教ip接收软件的安装、接收卡驱动的安装、农村党员干部专用接收软件的安装。
3、ghost（克隆软件）的应用。
4、计算机整套设备常见故障的排查和处理。
5、计算机系统的维护。
四、培训达到的效果
1、各参培人员能熟练掌握计算机系统和各种应用软件的安装。
2、能独立进行计算机系统的备份和恢复。
3、能独立排查一部分计算机常见故障，判断故障发生的原因和部位。
五、考试
考试时间：XX年11月10日下午2：00——5：00。
考评办法：考试由授课教师统一命题。
将考试成绩上报县局，并根据县局远教培训处理办法执行。
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“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。
还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。
而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。
依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。