XX年高中数学教师年度工作总结
高中数学教师年度考核个人总结范文(3篇)
高中数学教师年度考核个人总结范文一、育人工作我很注重学生的态度，我还是认为上课听课有一个前提，就是学生的态度，我在教导学生的时候我很重视学的上课态度，六年级的学生还是早点抓起的，这跟学生未来的学生息息相关，我一直相信我的努力还是会有效果的，教育学生还是从学生们日常的一些学生态度，还有日常的一些习惯培养的，学生的态度是第一了，总是要去说的学生肯定在上课的时候态度不怎么样，我教导学生们有这么一颗积极荣誉的心态，不管是在客场还是在私下，总是注重学生的态度问题。
学生们日常的一些习惯也要监督起来，那就是在上课的时候，经常会有难么一些学生不是很自觉，我总是在耐心的教导，我主张培养学生的自觉性这对于学生们未来的一些生活还是有影响的，自觉地去听课自觉的去学习，总是要比不自觉好，上课的时候部分学生还是习惯性的交头接耳，我采取的一定措施，让学生们有这么一个意识，在上课的时候不在有这么一个习惯，一年来的坚持我做到了。
二、教学工作结合了班级的实际情况，我的解学工作一直以来没有出现过什么事件，教学事故也没出，一年来我严格的遵守各项规定，按照教育部门的相规定，对学生们开展一个合理，合适的教学方式，我的时间安排的还是很充裕的，我在上课之前会备好课，不管是在什么时候这么一个工作态度，习惯从来不变，安排好上课的内容，讲重点，不一句带过，尽管有时候在上课还是会有一些事情打乱备好的课，但是我还是在坚持着，这样至少我心里还是有一个方向的，我着重的去打造一个优良的班级秩序，这样我自爱讲课的时候保证每个人都有在听，我很相信效率这两个字对与学生讲有很大的分量。
三、不足之处作为一名数学老师我还是跟学生们的交流不多，上课的时间占了很多，其余时间没有在私下跟学生们互动，其实这很多时候很也重要，语学生们的交流对于后面的一些接触，包括教学课堂方面也能够产生影响，我会改变的。
高中数学教师年度考核个人总结范文（二）本学期我担任高三（____）班数学科教学工作，虽然工作量不大，但由于我第一次带高三毕业班，深感责任重大，任务艰巨。
高中数学教师年终个人总结6篇
高中数学教师年终个人总结6篇第1篇示例：高中数学教师年终个人总结尊敬的领导、各位老师：时光荏苒，一年的教学工作即将结束，我站在2019年的尾声上，回首这一年的工作，感慨万千。
在这一年里，我在教育教学工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
通过这次年终个人总结，我将对自己的一年工作进行深入反思，找出不足之处，做好下一年工作的规划和准备。
一、工作回顾二、工作收获在这一年的工作中，我获得了一些收获。
首先是学生的进步和成绩的提高，他们认真学习，主动思考，积极参与各项活动，表现出了很好的学习状态。
其次是教学经验的丰富和教学水平的提升，在教学实践中，我不断总结经验，改进教学方法，提高了自己的教学水平和能力。
最后是与同事们的融洽合作，大家互帮互助，共同进步，形成了良好的教师团队。
三、工作不足在工作中，我也发现了自己的一些不足之处。
首先是教学内容和方法的更新与提升还不够，需要不断学习新知识，提高自己的教学水平。
其次是教学过程中，对学生的个性化需求没有完全满足，需要更多地关注学生的心理健康和个性发展。
最后是在学生管理和班级管理方面还存在很大的提升空间，需要更加细致地观察学生，及时发现问题，做好师生沟通和情感交流，促进学生成长。
四、下一步工作计划在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平和能力。
首先要加强自身的学习和进修，学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的综合素质。
其次要更加关注学生的个性发展，多学生一些交心的方法，做好妥善的学生管理工作。
最后要积极参加各种教师培训和交流活动，多与同行进行交流，开阔自己的视野，提高自己的教学水平。
2019年是我在教育教学工作中积极进取，兢兢业业的一年，我将总结其中的经验教训，进一步完善和提高自己的工作，为学校的发展和教育事业的进步贡献自己的一份力量。
真诚希望得到各位领导和老师的指导和帮助，使我在下一年的工作中取得更好的成绩。
我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助，在未来的工作中，我一定不负众望，努力工作，不断进步，为学校的发展做出更大的贡献。
高中数学教师年度工作总结5篇
高中数学教师年度工作总结推荐文章•2023年教师培训个人总结热度：•幼儿教师培训个人总结热度：•教师个人校本培训总结10篇热度：•2023年青年教师培训工作总结热度：•2023年暑期教师培训个人学习总结10篇热度：高中数学教师年度工作总结5篇一段时间的工作已经结束，通过这段时间的坚强回顾，成就来之不易，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
下面小编给大家分享高中数学教师年度工作总结，希望能够帮助大家!高中数学教师年度工作总结【篇1】时间过的真快，转眼间，一学期的教育教学工作有接近了尾声。
本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
为了克服不足，总结经验，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课。
为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，认真备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。
根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
课后及时对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，及时进行教学经验的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。
二、注重课堂教学。
我注重认真上好每一节课。
本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，提高教学教学质量。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。
高中数学教师年度工作总结6篇
高中数学教师年度工作总结6篇篇1光阴荏苒，转眼间一年的教学生活结束了。
这一年来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论，刻苦钻研业务知识，形成比较完整的知识结构，不断提高了自己的教学水平和思想觉悟。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就这一年的教学工作总结如下：一、思想政治方面坚决拥护党的领导，坚持党的教育方针，积极参加学校政治学习，写好心得体会，并在教学中认真践行。
本人一直以满腔热情对待工作，热爱自己的事业，关心爱护自己的学生，踏踏实实、任劳任怨地站在讲台上。
二、教学方面作为高中数学教师，我始终把课堂教学作为提高自己教学技能和业务水平的主阵地。
本着“因材施教”的原则，根据学生的实际情况，设计不同层次的问题和任务，让学生思考和解决。
在教学方法上，我注重运用“启发式”、“引导式”等教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的思维能力和自主学习能力。
在教学内容上，我注重突出重点和难点，注重知识的连贯性和系统性，让学生掌握数学的基本概念、基本方法和基本技能。
同时，我也注重培养学生的创新意识和实践能力，鼓励学生多思考、多提问、多动手。
在课堂管理方面，我注重学生的纪律性和学习效率，严格要求学生遵守课堂纪律，认真听讲、积极思考。
对于不认真听课、不完成作业的学生，我会及时与他们沟通，了解原因并帮助他们改正。
三、班主任工作方面作为班主任，我始终把学生的思想教育工作放在首位。
在学生刚入学时，我就组织班级会议，向学生介绍学校的规章制度和班级的纪律要求，让学生明确自己的责任和义务。
同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让他们认识到自己是班级的一份子，要为班级的荣誉而努力。
在班级管理方面，我注重学生的自主管理和民主管理，鼓励学生积极参与班级事务的决策和管理。
我也经常与家长联系沟通，了解学生在家里的表现和学习情况，与家长共同关注孩子的成长。
四、科研方面在科研方面，我注重学习和借鉴其他教师的先进经验和方法，积极参加学校组织的各种科研活动和培训活动。
高中数学教师年终总结6篇
高中数学教师年终总结6篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，始终以认真、严谨的态度投入到教学工作中，力求在教学中取得更好的效果。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、教学工作的反思1. 教学内容的把握在过去的一年中，我认真研究了数学课程标准，把握了数学教学的重点和难点。
在教学中，我注重知识的连贯性和系统性，确保学生能够掌握数学的基本概念、定理和公式。
同时，我还关注数学与其他学科的交叉点，引导学生将数学知识与其他领域的知识相结合，培养学生的综合素养。
2. 教学方法的运用在教学过程中，我尝试运用多种教学方法，如讲解、示范、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
通过多样化的教学方法，我能够更好地帮助学生理解和掌握数学知识。
此外，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在掌握知识的同时，学会如何运用知识。
3. 学生能力的培养我认为数学教学不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力。
因此，我注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力。
通过引导学生进行自主学习、合作学习和探究学习，我帮助学生掌握了有效的学习方法和策略，提高了学生的学习效率和能力。
二、工作中的不足虽然我在过去的一年中取得了一定的成绩，但我也意识到自己在工作中存在一些不足。
首先，我在教学过程中的语言表达和肢体动作方面还有待提高，需要更加清晰地表达自己的意思，更好地吸引学生的注意力。
其次，我在课堂管理方面还有待加强，需要更好地掌控课堂节奏，提高学生的课堂参与度。
最后，我在教学研究方面还有待深入，需要不断学习和探索新的教学方法和策略，以提高自己的教学水平。
三、未来的展望在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平。
首先，我将继续深入学习数学课程标准和新的教学方法，以更好地把握教学重点和难点，提高学生的学习效果。
其次，我将注重学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和方法，以满足不同学生的需求。
高中数学教师年终工作总结范文7篇
高中数学教师年终工作总结范文7篇第1篇示例：尊敬的领导、亲爱的同事们：一、工作回顾在这一年的教学中，我按照学校的教学计划，认真备课、上好每一节课，全力以赴地为学生的学业发展做出了努力。
我注重培养学生的数学思维能力，注重引导学生懂得数学知识的实际应用。
在学生中树立了积极向上的学习态度，激发了他们学习数学的兴趣和热情。
在检查、批阅学生作业时，我认真指导学生改正错误，及时反馈学生的学习情况，做到有的放矢，提高学生的学习效果。
二、工作亮点在这一年的工作中，我取得了一些亮点。
首先是教学方式的创新。
在教学中，我注重多媒体教学、互动教学等教学方式的运用，使学生更好地理解和掌握数学知识。
其次是学生的学习成绩有所提高。
通过我的不懈努力和学生的配合，许多学生的数学成绩有了明显的提高，让我感到非常欣慰。
再次是辅导学生参加各项数学竞赛的成绩优异。
在今年的数学竞赛中，我辅导的学生取得了优异的成绩，表现出色，为学校争光。
三、存在问题四、下一步工作计划在接下来的工作中，我将继续努力，争取做得更好。
首先是加强学生的学习跟进和辅导工作，确保每一个学生都能得到个性化的指导和帮助。
其次是不断提高自身的专业素养，不断学习新知识、新技术，提高自己的教学水平。
我还计划积极参加各种教育培训，提升自己的综合素质。
这一年，我在工作中取得了一些成绩，也发现了不少问题。
在新的一年里，我将更加努力地工作，不断改进，为学生的学习生活带来更多的希望和可能。
感谢学校领导和同事们的支持和帮助，也感谢家长们的信任和理解。
让我们携手共进，共同努力，共同进步！谢谢大家！【2000字】。
第2篇示例：高中数学教师年终工作总结一、工作概况本学年，我担任高中数学教师一职，全年主要负责高一、高二数学课程的教学工作。
在这一年的教学生涯中，我认真履行教师的使命，积极投入工作，努力提升教学水平。
在学校领导和同事们的支持帮助下，我圆满完成了教学任务，取得了一定的成绩。
二、教学工作总结1. 教学准备在这一年的教学中，我注重制定详细的教案和教学计划，充分准备每一堂课。
2023高中数学老师年度考核表个人工作总结(精选6篇)
2023高中数学老师年度考核表个人工作总结〔精选6篇〕篇一：2023高中数学老师年度考核表个人工作总结这学期的工作完毕标志着，接下来要迎来一个全新的工作状态，即将就是高x班了，高x的时间搞了一段落，作为数学老师的我感觉自己的单子并不轻，往届的毕业班就有鲜明的比照，带毕业班的不是很好带，自己的压力，加上学生的压力这是最难熬的一段时期，但是这是接下来的事情了，这个学期的我还是结合了学生的情况，较好的完成了数学教学工作，很有感想，对自己的工作我也总结一下：一、教学情况学生在这个学期都很紧张，毕竟迎来的就是高x了，这半年的数学教学工作我竭力的去做好工作，不让自己松懈下来，对每一位学生都要保持一个负责的心态，我觉得这个学期大家都是很配合的，自己的教学工作不可以说进展的很顺利，但是想对的来说还是比拟顺利的，对于数学这们课，我自己觉得作为一名老师应该做到不把一堂课上的很无聊，起码要让局部的学生有兴趣，然后这局部的学生，带动了课堂的气氛，积极的发言，让其余的学生参与进来，这才是教学的成功，不仅仅是自己想要去赶进度，让自己的工作快点的进入到下一个阶段，我始终都讲究一个小效率。
让学生开拓自己的思维，上课期间让学生自由的发言，比方一个题目，有多种不同的解法，应该让每一个学生知道这几种不同的解法，然后让其开拓一下自己的思想，假如有学生补充的我会让学生把自己的想法表达出来，我不把自己的观点强行的灌输给学生，这是一个很不好的习惯，这学期以来我一直提倡让学生发散自己的思维，尽量的去把一个问题深层次的挖掘，让学生养成这么一个考虑问题的好习惯。
二、把课堂轻松化课堂是一个很严肃的环境，其实这也要看情况来，我就不把课堂的气氛搞得很严肃，一学期来我特备的主张学生有问题就自由的发言，上课的过程中，保持一点点幽默，不让这种压力的气氛出如今课堂上，保持一点点幽默可以让学生感觉到上课不是那么的压抑，这其实对我的教学工作是有帮助的，也可以引起学生们的兴趣，不仅仅是对一贯的课堂气氛做一个整改，更加是对学生们的上课兴趣起了一个很好的作用。
高中数学教师年终总结5篇
高中数学教师年终总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中数学教师年度总结5篇
高中数学教师年度总结5篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
通过不断调整教学策略、深化教学内容理解以及与学生们的积极互动，我在本年度的教学工作中取得了一定的成果。
以下是我对本年度教学工作的全面总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要教授了高中数学的核心课程，包括代数、几何、三角学和分析等。
我按照教学大纲的要求，系统讲解了各个知识点，并且针对不同章节的难易程度，合理分配了教学时间。
同时，我也注重数学知识的实际应用，引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高学生们解决数学问题的能力。
2. 教学方法在教学方法上，我采用了多种教学手段，包括课堂讲解、小组讨论、案例分析等。
我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的见解。
同时，我也重视信息技术的运用，通过制作课件、使用网络教学平台等方式，使教学更加直观、生动。
三、教学成果与反思1. 教学成果通过本年度的教学工作，我取得了以下成果：（1）学生们在数学成绩上取得了明显的提高，平均分、优秀率等关键指标均有所提升；（2）学生们对数学的兴趣有所增加，积极参与课堂互动和课外数学活动；（3）学生们在数学竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 教学反思在教学过程中，我也发现了一些问题：（1）部分学生在数学基础知识的掌握上还存在不足；（2）部分学生对数学的畏难情绪较重，需要加强对他们的心理辅导；（3）我在教学方法的创新上还需进一步加强，以满足不同学生的需求。
四、教学改进与展望1. 教学改进针对以上问题，我计划在下一年度采取以下措施进行改进：（1）加强基础知识的巩固，确保每个学生都能熟练掌握；（2）加强对学生的心理辅导，帮助他们克服畏难情绪；（3）进一步探索教学方法的创新，如引入探究式学习、项目式学习等。
2. 教学展望在未来，我将继续致力于提高数学教学水平，努力达成以下目标：（1）提高学生们的数学成绩，争取在各类数学竞赛中取得更好的成绩；（2）进一步培养学生对数学的兴趣和爱好，让他们真正喜欢数学；（3）积极探索新的教学方法和手段，以适应教育发展的新形势。
高中数学教师年终总结5篇
高中数学教师年终总结5篇第1篇示例：高中数学教师年终总结2021年已接近尾声，回首这一年的教学工作，我作为高中数学教师感到既充实又有收获。
在这篇年终总结中，我将回顾过去一年的工作，总结经验，找出不足之处，并为明年的工作制定更好的计划。
2021年是我作为高中数学教师的第三个教学年，相比前两年我更加熟悉了教学内容和教学方法。
在备课方面，我更注重内容的深入理解，注重课堂的设计和布置，使学生更容易接受和理解。
在教学实践中，我不断尝试新的教学方法和工具，比如多媒体教学、案例分析等，以吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
我在课堂管理方面也有所进步。
我在班级管理上注重与学生的沟通和互动，及时发现和解决学生的问题和矛盾，保持与学生的密切联系。
在考试及成绩反馈方面，我不仅及时公布成绩，还针对不同学生的情况给予个性化建议和辅导，帮助他们提高学习成绩，增强自信心。
2021年的工作也存在一些不足之处。
在教学中有时容易过于注重内容的传授，而忽视了学生的学习兴趣和动手能力。
对于抽象概念的教学，我有时没有找到合适的例子和教学方式，导致学生对知识的理解不够深刻。
在班级管理上，我未能完全帮助班里的所有学生解决学习和生活中的问题，有些学生的问题没有及时得到解决，影响了他们的学习和发展。
基于以上总结，为了更好地提高自己的教学水平和班级管理能力，我制定了以下明年的工作计划：加强教学理论学习，深入研究数学知识和教学方法，提高自己的教学水平。
注重课堂互动和学生参与，丰富教学内容，注重知识的运用和学生创新能力的培养。
加强班级管理，继续发扬班级团结互助的精神，帮助每一个学生解决问题，为学生提供更好的学习环境和氛围。
2021年对我来说是一个充实而有意义的一年。
我在教学经验和能力上有所提高，很感谢学校的支持和同事们的合作。
明年，我将更加努力地工作，为学生的成绩和发展贡献自己的力量，为高中数学教育事业做出更大的贡献。
希望在未来的日子里，我能不断进步，成为一位更优秀的高中数学教师。
高中数学教师年终总结6篇
高中数学教师年终总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提升学生的数学素养和解决问题的能力。
通过全体同事的共同努力，我们取得了一系列教学成果。
在此，我对本年度的工作进行总结，以期为未来一年的工作提供有益的参考。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要教授高中数学课程，包括代数、几何、三角函数、数列等内容。
在教授过程中，我注重知识的系统性和连贯性，确保学生对数学基础知识有扎实掌握。
2. 教学方法在教学方法上，我遵循因材施教的原则，针对不同层次的学生采用不同的教学方法。
对于基础薄弱的学生，我注重基础知识的巩固和强化；对于成绩优秀的学生，我鼓励他们自主探究，拓展知识视野。
同时，我注重培养学生的问题解决能力，引导学生在实践中学习和运用数学。
三、教学成果与亮点1. 学生成绩通过本年度的努力，我所教授的学生在数学成绩上取得了显著进步。
在全市数学竞赛中，我指导的学生获得了优异成绩，为学校争得了荣誉。
2. 教学方法创新在教学方法上，我尝试融入信息化教学手段，如使用数学软件辅助教学，提高了教学效果。
此外，我还开展了数学趣味活动，如数学游戏、数学讲座等，激发了学生的学习兴趣。
3. 教研成果本年度，我积极参与教研活动，与同事们共同探讨教学方法和策略。
我还撰写了多篇教学论文，其中一篇关于数学教学方法改革的论文获得了省级教育论文评选一等奖。
四、工作反思与改进1. 工作反思在本年度的工作中，我深感自己在教学方法和策略上还有许多需要改进的地方。
特别是在如何激发学生的学习兴趣、提高课堂互动效果方面，还需要进一步探索和实践。
2. 改进措施为了更好地提高教学质量，我将进一步加强自身学习，不断提升专业素养和教育教学能力。
同时，我还将加强与同事之间的交流与合作，共同研究教学方法和策略，共同提高教学水平。
五、未来展望在新的一年里，我将继续努力，以提高学生的数学素养和解决问题的能力为目标，不断探索和实践新的教学方法和策略。
高中数学教学年终工作总结5篇
高中数学教学年终工作总结5篇第1篇示例：高中数学是学生的重要学科之一，它不仅是一门考试科目，更是培养学生思维能力、解决问题能力的重要途径。
在过去的一年里，数学教师们在教学中经验丰富、辛勤付出，取得了一定的成绩。
下面，我们就来对这一年高中数学教学进行综合总结。
一、教学目标明确，思路清晰在这一年的数学教学中，教师们在教学目标的设定和教学思路上都表现出了很高的水平。
他们针对不同年级、不同学生的特点，设计了科学、合理的教学目标，明确教学重点和难点，提前做好教学准备。
在教学思路上，教师们根据学生的实际情况和学习习惯，采取了多种教学方法，灵活运用教学手段，使学生能够更好地理解和掌握数学知识。
二、课堂氛围活跃，学生参与度高在教学过程中，教师们一直致力于营造轻松活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
他们注重与学生的互动，启发学生思维，鼓励学生表达自己的观点，提高学生的参与度。
通过教学实践，发现学生的优势和不足，并及时进行调整和改进，使学生能够在轻松的氛围中掌握数学知识。
三、作业批改及时，反馈及时教师们在这一年中非常重视学生的作业，并及时批改作业，及时给予反馈。
他们不仅批改了学生的错误，还给出了解题思路和方法。
通过及时的反馈，引导学生思考和探究，帮助学生及时纠正错误，提高学习效率。
教师们还定期组织学生进行作业讲评，让学生相互分享、交流经验，促进学习的共同进步。
四、课外辅导丰富，勤奋学习在这一年的数学教学中，教师们不仅注重课堂教学，还积极组织各种形式的课外辅导活动。
他们开设了周末班、寒暑假补习班等，让学生有更多的学习机会。
在辅导活动中，教师们传授解题技巧、强化基础知识，帮助学生巩固和提高数学水平。
通过学生的勤奋学习和教师的精心指导，不少学生在考试中取得了优异成绩。
五、与家长沟通顺畅，形成合力在这一年的数学教学中，教师们重视与家长的沟通，积极开展家校合作，形成了家校共育的良好氛围。
他们定期举办家长会，向家长介绍学生的学习情况和表现，征求家长的意见和建议。
高中数学教师年度工作总结6篇
高中数学教师年度工作总结6篇高中数学教师年度工作总结 1本学期，我本着无私奉献、敬业爱岗的精神，我认真履行自己的职责，现就本人的工作小结如下：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
我一直坚持课前批改完作业，及时地把出现的问题汇总后在课上解决。
这样可以让我很快了解学生的学习情况，尤其是中等生中作业中出现的问题，我会有目的的对他们进行辅导，为培优做好充足的准备。
同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生，我耐心地给他们辅导，一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。
我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。
坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
本学年平均每周听课二到三节，对自己的教学促进很大。
注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论运用在课堂上，教会学生运用脑图总结各章的知识结构，使学生能够深刻地理解知识间的联系与区别，并使学生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。
高中数学教师年度个人工作总结范文5篇
高中数学教师年度个人工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为一名高中数学教师，致力于提升教学质量、激发学生的学习热情和兴趣。
以下是我年度个人工作总结，以回顾工作成果，展望未来发展方向。
二、教学目标与任务本年度，我主要完成了以下教学目标与任务：1. 制定并实施数学教学计划，确保教学内容与课程大纲相符。
2. 提高学生数学基础知识和基本技能的掌握程度。
3. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
4. 组织数学竞赛和课外活动，激发学生的学习兴趣。
5. 关注学生个体差异，提供个性化的辅导和支持。
三、工作内容与成果1. 教学内容与方法本年度，我主要讲授了高中数学的基础知识和基本技能，包括代数、几何、三角函数等。
我采用了多种教学方法，如讲解、演示、讨论、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过例题讲解和练习题训练，让学生逐步掌握解题方法和思路。
2. 教学效果与成绩通过本年度的努力，我取得了以下教学成果：（1）学生的数学成绩得到了显著提高，平均分、及格率和优秀率均有所上升。
（2）多名学生在数学竞赛中获奖，为学校争得了荣誉。
（3）学生数学学习兴趣和热情得到了激发，课堂氛围更加活跃。
3. 工作亮点与特色（1）开展数学兴趣小组和课外活动，如数学竞赛、数学游戏等，以激发学生的学习兴趣和热情。
（2）关注学生的个体差异，提供个性化的辅导和支持，帮助学生解决学习难题。
（3）积极与其他学科教师合作，共同开展跨学科的教学活动，促进学生的全面发展。
四、经验教训与改进方向1. 经验教训（1）在教学过程中，需要更加注重学生的反馈和意见，及时调整教学方法和策略。
（2）需要更加注重学生的心理健康和情绪变化，积极关注学生的成长和发展。
2. 改进方向（1）加强学科知识学习，不断提高自己的专业素养和教学水平。
（2）探索更多的教学方法和策略，提高教学效果和学生的学习兴趣。
（3）加强与其他教师的合作和交流，共同提高教学水平和质量。
高中数学教师年度总结6篇
高中数学教师年度总结6篇篇1一、背景在过去的一年里，我作为一名高中数学教师，致力于提高学生的学习效果和兴趣。
通过不断调整教学策略、深化教学内容理解以及与学生们的积极互动，我在本年度的教学工作中取得了一定的成果。
以下是我对这一年工作的全面总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容本年度，我主要负责高中数学的多个核心课程的教学工作，包括代数、几何、三角学以及微积分等。
在教学内容方面，我注重知识的系统性和连贯性，同时关注知识的实际应用和拓展延伸。
在课程设计上，力求体现新课程理念，注重知识的形成过程与实际应用场景的结合。
2. 教学方法在教学方法上，我遵循因材施教的原则，根据学生的实际情况和特点进行教学设计。
课堂上，我采用启发式教学、讨论式教学以及案例分析等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，引导学生在实践中学习和运用数学知识。
三、教学成果与反思1. 教学成果通过本年度的教学工作，学生们的数学成绩得到了显著提高。
在期末考试和数学竞赛中，学生们的成绩均表现出较好的水平。
此外，学生们对数学的兴趣和信心也得到了增强，积极参与到课堂学习和讨论中。
2. 教学反思在教学过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，部分学生在数学基础知识和思维方法上存在较大差距，需要我进行个别辅导和关注。
此外，我还需要进一步提高自己的教学水平和能力，优化教学策略和方法，以更好地满足学生的需求。
四、专业发展及进修情况为了不断提高自己的教学水平和能力，我积极参加各类专业培训和学习活动。
本年度，我参加了省级和市级的数学教师培训，学习了先进的教学理论和方法。
同时，我还通过阅读相关书籍和文献，深入了解数学教育的最新发展动态和趋势。
五、家校合作与沟通本年度，我注重与学生家长的沟通和合作。
通过家长会、家长信箱以及电话等方式，我及时与家长反馈学生的学习情况，共同关注学生的成长和发展。
同时，我也向家长介绍学校的教学理念和教学方法，争取家长的支持和理解。
高中数学教师年度工作总结5篇
高中数学教师年度工作总结5篇总结是回顾这段时间的工作进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。
有利于指导下一阶段的工作，趋利避害，更加出彩!下面是小编为大家整理的高中数学教师年度工作总结，希望对你们有帮助。
高中数学教师年度工作总结1本学期，根据需要，学校安排我上高一三个班数学。
高一数学对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。
这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。
为了提高自己的教学水平，从开学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课，做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学，拟定教学方法，并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，认真写好教案。
首先，我认真阅读新课标，钻研新教材，熟悉教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，认真细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。
遇到难以解决的问题，就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次，深入了解学生，根据学生的知识水平和接受能力设计教案，每一课都做到"有备而去"。
二、不断提高自身的教学教研能力，努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控能力，语言表达能力。
我追求课堂讲解的清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化;努力做到知识线索清晰，层次分明，教学言简意赅，深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生在学习过程中的主动性，让学生学得轻松，学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些，而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力，让各个层次的学生都得到提高。
高中数学教师学年工作总结5篇
高中数学教师学年工作总结5篇时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和改变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
下面是小编给大家带来的高中数学教师学年工作总结，希望大家能够喜欢!高中数学教师学年工作总结1本学年我在担任高一语文教学任务之外又兼任高一(3)班班主任，在领导和同事们的关怀帮助下，我即将顺利地完成了本年度的工作任务，同时在思想业务水平上也有了很大的提高。
现将有关方面总结如下：首先，师德方面。
我深知，教育事业是一个民族最根本的事业，师德建设又是教师队伍建设最根本的建设。
教师本身的师德状况如何，将影响到众多青少年的身心发展。
因此，从上岗的第一天起，我就高度重视加强师德修养，努力塑造师表形象。
努力树立起为人坦诚、朴实友善、尊敬师长、关心同事、爱护学生、师德纯良的形象，让学生感到自己的老师可信可亲，从而能够亲其师，信其道。
我坚持经常与学生接触，坚持注重教书育人。
通过“言传”“身教”，向学生渗透思想道德教育，并以规范的教学言行、良好的师表形象、严守法纪的公民意识影响学生。
我从不奢望思想教育能“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，但我努力追求“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果。
其次，教学方面。
作为一个入_积极分子，我始终热爱并终于_的教学事业，教学态度认真，教风扎实，能认真落实学校对备课讲课、教学教案、批改作业、辅导学生、考查学生各教学环节的规定，精心备课，向课堂要质量。
如：在作业环节做到了四必须，布置了必须收，收交了必须改，批改了必须评，讲评后补救。
在教学中关心爱护学生，与学生关系融洽。
特别是“三生”(特殊生、学困生、优等生)工作中努力做到三面，作业面批，学习面问，学习生活中的问题面谈。
教学过程中以提高学生的能力为重点，加大阅读和写作的训练力度，如作文训练采用二次作文训练法，即学生先写，老师讲解，学生再写。
效果不错，使学生由原来的不会写到会写，并能写出出色的文章来。
高中数学教学年终工作总结报告6篇
高中数学教学年终工作总结报告6篇篇1一、背景本报告旨在总结本年度高中数学教学的各项工作，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学成效以及存在的问题和改进措施。
通过总结过去一年的工作，为今后的数学教学提供有益的参考和借鉴。
二、教学目标1. 培养学生的数学素养和数学思维能力，提高学生解决问题的能力。
2. 让学生掌握高中数学的基础知识，为后续学习打下坚实的基础。
3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，培养学生的创新精神。
三、教学内容1. 基础知识：包括代数、几何、三角函数、解析几何等基础知识。
2. 数学知识应用：将数学知识应用到实际问题中，培养学生的问题解决能力。
3. 数学思想方法：介绍数学的思想方法，培养学生的数学思维能力。
四、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
2. 采用多媒体教学，使学生更加直观地理解数学知识。
3. 组织小组讨论，让学生参与到课堂中来，提高学生的参与度。
4. 布置适当的作业和练习，巩固学生的基础知识。
五、教学成效1. 学生的学习成绩稳步提高，高考成绩达到预期目标。
2. 学生的学习积极性有所提高，课堂参与度明显提高。
3. 学生的数学素养和数学思维能力得到提高，能够灵活应用数学知识解决实际问题。
4. 教师队伍建设得到加强，教学质量得到保障。
六、存在的问题和改进措施1. 部分学生对数学学习的兴趣不高，需要进一步加强兴趣培养。
2. 部分学生的数学基础薄弱，需要加强基础知识的巩固。
3. 教学方法需要不断更新，以适应学生的需求和时代的发展。
4. 需要加强与家长的沟通，共同促进学生的数学学习。
改进措施：1. 加强数学兴趣培养，通过生动有趣的数学问题和实际例子，激发学生的学习兴趣。
2. 加强基础知识的巩固，通过布置适当的作业和练习，巩固学生的基础知识。
3. 不断更新教学方法，采用更加先进的教学手段和教学方法，提高教学效果。
4. 加强与家长的沟通，定期与家长交流学生的学习情况，共同促进学生的数学学习。
最新高中数学教师年度工作总结7篇
最新高中数学教师年度工作总结7篇在这里给大家分享一些最新高中数学教师年度工作总结，希望对大家能有所帮助。
最新高中数学教师年度工作总结精选篇1一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
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XX年高中数学教师年度工作总结作为高中教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
今天小编给大家为您整理了高中数学教师年度工作总结，希望对大家有所帮助。
高中数学教师年度工作总结范文一美国教育家波斯纳认为：“没有反思的经验只是狭隘的经验，至多是肤浅的认识。
”他提出了教师成长的公式：成长=经验十反思。
反思，可以使存在的问题得到整改，发现的问题及时探究，积累的经验升华为理论。
又一个学期过去了，回想起来，我已经工作了五个年头，一份春华，一分秋实，在教书育人的道路我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。
由于这一学年担任学校实验班的数学课，压力之大，责任之重，可想而知。
现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经验，寻找不足。
一、加强理论学习，积极学习新课程俗话说，理论是行动的先导。
自山东省实行新课程以来，我是第一年带新课程的新授课，对新课程的认识了解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合山东省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，开通了教育教学博客，养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发现在教学前后，进行教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进行反思，对以后上课积累了经验，奠定了基础。
同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经验，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心爱护学生，积极研究学情所谓“亲其师，信其道”，“爱是最好的教育”，作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人?我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，了解了学生，才能了解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理提高一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。
备课中我着重注意了这样几点：1、新课程与老课程之间的联系与区别;2、本节内容在整个高中数学中的地位;3、课程标准与考试说明对本节内容的要求;4、近几年高考试题对本节内容的考查情况;5、学生对本节内容预习中可能存在的问题;在教学过程过，特别重视学生对数学概念的理解，数学概念是数学基础知识，是考生必须牢固而又熟练掌握的内容之一。
它也是高考数学科所重点考查的重点内容。
对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和熟练掌握，达到运用自如的程度。
从这几年的高考来看，有相当多的考生对掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于表面，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。
还特别重视学生对公式掌握的熟练程度和基本运算的训练，重点抓解答题的解题规范训练.四、落实常规，确保教学质量“落实就是成绩”，在教学过程中，特别关注学生的落实情况，学生的落实在教师教学的最后一个环节，也是最出成绩的一环。
因此，教学中特别抓好了一下几点：1、书面作业狠抓质量和规范，注重培养学生的满分意识，关注细节与过程;2、导学案提前预习，上课检查，以提高课堂效率;3、《基础训练》和《导学练》采取不定期抽查的方式，督促学生及时跟上教学进度;4、单元测试及时批改，及时整理错题订正本。
五、更新观念，积极进行新课改首先，转变观念要充分认识新课改是教育教学的必然,教师要更新观念,要认真领会新课改的理念,了解课改革的目的.这样才不会在改革当中迷失方向。
其次，教师要不断学习不断积累,要掌握丰厚的专业知识,所谓”给人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本学科与其它学科的联系,拓宽自身的知识占有。
要多渠道采取不同手段获取知识,教师除了看专业书籍,也要借助于网络媒体这一先进的手段进行学习.要多和其它教师交流、沟通,提高合作意识,取长补短.同时，教师是教育、教学的组织者,要充分理解学生,了解学生的实际情况,了解他们的兴趣和爱好,了解不同学生的智力差别,做到因材施教.教师要给学生充分的思维空间、活动空间,给他们展示自我的空间和舞台,活跃学生的思维,变被动的学习为主动的学习,全面提高学生的各方面能力.以上就是我在本学期的教学工作总结。
由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在学校领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
高中数学教师年度工作总结范文二一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进教师的心，进入课堂我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。
无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重新思考的问题。
开学初组织攻关教师和教研组长参加处组织的新课程标准及新教材培训学习，并参加处研究性学习培训。
在各年级组织认真学习的基础上全体数学教师集中由黄丽娜陈艳红两位教师二次分学段培训，鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期各年级在新课程标准的指导教育教学改革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了第六届同组共研一课活动，在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主——创新”的教学模式。
在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评;积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。
五年级教研组《循环小数》一课成功的展示，收到良好的效果得到领导和老师的肯定。
实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。
近三年的改革收获?多，课前准备不流于形式，变成一种实实在在的研究，教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，十一月中旬我们举办了为期一周第六届教学节,七位教师分别代表各组讲了课，三节评为优质课，这次公开教学，呈现开放性，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
六年纪《圆的周长》的设计给学生提供自主探索的契机，学生通过量、饶、滚找出周长和直径的倍数关系，用计数器把测量的周长和直径的倍数关系算出，填写报告单，观察数据发现倍数关系，由“是——也是——还是——总是”最后概括为圆的周长总是直径的三倍多一些。
”较强的数学思想方法得于渗透。
学生在观察、操作、讨论、交流、猜测、归纳、分析和整理的过程中，周长公式的形成、获得、应用了然于心。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。
”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。
四年纪《乘法的简算》一组连乘计算题计算，学生发现了交换因数的位置，积不变的规律，然后观察数字特征，变序、加括号达到简算。
设计无论是问题的提出，还是已有数据处理、数学结论的获得等环节，都体现学生自主探索、研究。
突出过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。
对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。
抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。
使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，石晨杰通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。
但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。
等级评定，优。
”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。
四：抓实常规，保证教育教学任务全面完成。
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
五环节的考评主要形式有以下四个：1、自检——管理上，努力体现以人为本的思想。
要求每位教师对照有关制度，检查自己所有的职业表现是否规范、得体。
2、互观——由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机教研。
3、校查——A随机查：管理人员进课堂，听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检查。
B集中查：每月对不同年级、不同常规项目集中抽查。
坚持每月一次的大教研组活动，矫正疏漏，抛砖引玉，反馈考核情况，并将常规五环节量化在校园网，增大考核透明度，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。
与此同时，我们统筹安排学生在校一日活动，课外兴趣活动有组织、有计划，时间、内容、老师、场地均得到落实，各兴趣活动期中组织汇报表示，12月底结合迎新组织展示。