《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》
《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
重阳节习俗：登高、 佩戴茱萸、饮菊花酒
说话练习
“我”真想对父母说： “_________________。” 父母想对“我”说： “___________________。” 兄弟想对“我”说： “___________________。”
第二课时
何处合成愁，离人心上秋。
——吴文英《唐多令》
《九月九日忆山东兄弟》
人物介绍
• 汉族，唐朝河东蒲州（今山西运城） 人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、 画家，字摩诘（jié），号摩诘居士， 世称“王右丞”，外号“诗佛”，与 孟浩然合称“王孟”。 • 王维精通佛学，佛教有一部《维摩诘 经》，是维摩诘向弟子们讲学的书， 王维很钦佩维摩诘，所以自己取名为 “维”，字摩诘。 • 王维的诗书画都很有名，对音乐也很 精通。他对山水画贡献极大，被称为 “南宗画之祖”。受禅宗影响很大。 他创造了水墨山水画派，此外，还兼 擅人物。 • 苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗， 诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
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九月九日忆山东兄弟 王维 yì 独在异乡为异客， féng jiā bèi 每逢佳节倍思亲。 yáo 遥知兄弟登高处， biànchāzhū yú 遍插茱萸少一人。
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
那个字最能体现诗人的孤独、寂寞之感 这句话体现了诗人怎样的情感？ 读一读，讲讲这两句话的意思。 什么是异乡、异客？ ？
同学们，大家下午好，我叫叶绍 翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我 是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最 佳，有的写江南水乡景色，很有风味； 有的写田家生活片段，耐人寻味。我 写的《游园不值》最为著名，历来为 人们所传诵。“应（yīng）怜屐（jī）齿 印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关 不住，一枝红杏出墙来。”历来为人
新课标人教版三年级上册《9古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟》_1PPT课件
作者为什么那么想家， 哪一句诗是作者想家的 原因？
“ 独在异乡为异客”
独在异乡为异客
独: 单独。独自一人
他乡 别的、其他的。 异乡 : 异:
异客:
陌生的客人
“独在异乡为异客”
我独自一个人客居在他乡。
“独在异乡为异客”
这句表达了作者孤独寂寞的心情。
因为孤独寂寞所以思念家乡的亲人， 尤其是在重阳佳节，万家团圆的节 日里，就他一个人不能回家跟家人 团聚，看到别人团聚，心里更加思 念家乡的亲人。
你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情？
诗人客游在外，看到秋 风落叶，篱落灯明，不禁 勾起思念家乡的思想感情
萧萧秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意，客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。他忽然看到 远处篱笆下的灯火，料 想是孩子们在捉蟋蟀。
你还读过哪些描写 秋景的诗？
山行 唐·杜牧 远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
九月九日是什么日子？
九月九日——指的是农历九月初九，这一天，
是中国人的传统节日——重阳节。在我国古 代，重阳节是一个重要的节日，这一天要举 行各种活动，如：登高、插茱萸、赏菊、吃 重阳糕、喝菊花酒等。如今，这个古老的节 日又增加了新的内容，成为一年一度的“老 人节”。因为两个九意味着生命长久、健康 长寿。
地点： 外地异乡 人物： 作者王维 故事情节： 思念家乡兄弟
经过我们共同思考学习可
以知道题目的意思是：
重阳节思念自己家乡 的兄弟亲人
你认为哪一句最能直白 的表达诗人此刻的思念 之情？（读给大家听听，再说说
你的体会。 ）
每逢佳节倍思亲。
哪个字最能表达作者非
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
常的想家？
《夜书所见》与《九月九日忆山东兄弟》
02
《夜书所见》
诗的创作背景
时代背景
南宋时期，社会动荡不安，诗人 叶绍翁在异乡漂泊，深感孤独。
个人经历
叶绍翁在旅途中看到秋夜萧瑟的 景色，引发了他的思乡之情，创 作了这首诗。
诗的主题思想
文化传承
两首诗作为中国传统文化的瑰宝 ，启示现代人要重视文化传承， 了解和弘扬中华优秀传统文化。
两首诗对文学的影响
1 2 3
情感表达
两首诗在情感表达上具有很高的艺术价值，对后 世的诗歌创作产生了深远的影响，成为文学创作 中情感表达的典范。
意境营造
两首诗通过精炼的语言和生动的意象，营造出深 远而优美的意境，为后来的诗歌创作提供了宝贵 的启示。
想象手法
诗人通过想象自己身在异 地，而兄弟们在家乡登高 赏菊的场景，表达了自己 的怀旧之情。
04
两首诗的比较分析
主题比较
主题相似性
《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》两首诗的主题都涉及到离别和思念之情。
主题差异性
《夜书所见》主要表达了作者在夜晚看到一些景物引发的思乡之情，而《九月九日忆山东兄弟》则更多地表达了 作者对远方亲地表达了作者的孤独和 无奈，而《九月九日忆山东兄弟》则更多 地表达了作者的思念和牵挂。
05
总结与思考
两首诗对现代人的启示
家庭情感
两首诗都表达了对家乡和亲人的 思念之情，启示现代人要珍惜家 庭情感，常回家看看，关心家人 的生活和健康。
人生感悟
两首诗都蕴含着对人生境遇的感 悟，启示现代人要勇敢面对生活 中的挑战和困境，保持积极乐观 的心态。
孤独之感
三年级下册必背古诗。
三年级下册必背古诗30首的目录及古诗如下：目录：1.《绝句》（唐）杜甫2.《惠崇春江晚景》（宋）苏轼3.《三衢道中》（宋）曾几4.《忆江南》（唐）白居易5.《元日》（宋）王安石6.《清明》（唐）杜牧7.《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维8.《敕勒歌》（北朝民歌）9.《江畔独步寻花》（唐）杜甫10.《泊船瓜洲》（宋）王安石11.《小儿垂钓》（唐）胡令能12.《书湖阴先生壁》（宋）王安石13.《江上渔者》（宋）范仲淹14.《望湖楼醉书》（宋）苏轼15.《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里16.《春日》（宋）朱熹17.《咏柳》（唐）贺知章18.《凉州词》（唐）王之涣19.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白20.《送元二使安西》（唐）王维21.《静夜思》（唐）李白22.《夜书所见》（宋）叶绍翁23.《题西林壁》（宋）苏轼24.《游山西村》（宋）陆游25.《绝句》（宋）僧志南26.《望天门山》（唐）李白27.《早发白帝城》（唐）李白28.《枫桥夜泊》（唐）张继29.《山行》（唐）杜牧30.《秋思》（唐）张籍古诗内容：由于篇幅限制，这里只列举前5首古诗，完整的30首古诗内容请查阅相关教材或教辅资料。
1.《绝句》（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2.《惠崇春江晚景》（宋）苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3.《三衢道中》（宋）曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4.《忆江南》（唐）白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？5.《元日》（宋）王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
请注意，这里提供的目录和古诗内容仅供参考，具体以教材或教辅资料为准。
三年级上册16首古诗
三年级上册16首古诗1、所见【清】袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
2、山行【唐】杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。
4、望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5、早发白帝城【唐】李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6、采莲曲【唐】王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
7、夜书所见南宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
8、九月九日忆山东兄弟唐·王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9、望天门山唐·李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
10、饮湖上初晴后雨宋·苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
11、山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
12、塞上听吹笛唐高适雪尽胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。
借问梅花何处落，风吹一夜满关山。
13、月夜唐刘方平更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
15、闻官军收河南河北唐杜甫剑外忽传收蓟北，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
16、逢入京使唐岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
适合朗诵的毕业生送别诗
适合朗诵的毕业生送别诗欣赏离别诗1、送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2、送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
3、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？5、赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
6、芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
7、卜算子送鲍浩然之浙东宋王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边，眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
8、晓出净慈寺送林子方宋杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
思乡诗1、静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2、九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、秋思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
4、长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
5、泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还6、夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情.知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明7、. 枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
咏物诗1、马李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
2、墨梅王冕我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤3、石灰吟于谦千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不惜，要留清白在人间。
咏柳【唐】贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
三年级上册《古诗三首》笔记
三年级上册《古诗三首》笔记一、《夜书所见》1.诗句理解：这首诗的作者叶绍翁通过描写秋天的景色，表达了自己的思乡之情。
他通过描写夜幕降临后的江边景色，如秋风、寒霜、梧桐、孤灯等元素，营造出一种孤独而凄凉的气氛。
2.重点词汇：夜书所见、萧萧、梧叶、客情、孤灯等。
这些词汇有助于理解诗句的含义和情感。
3.写作特点：诗人运用了借景抒情的手法，通过描写自然景色来表达自己的情感。
同时，诗人也运用了对比手法，将江边孤灯与家乡的灯火相对比，突出自己的孤独之感。
4.情感体验：在阅读这首诗的过程中，我感受到了作者深深的思乡之情。
这种情感让我更加珍惜自己现在的生活和家人。
二、《九月九日忆山东兄弟》1.诗句理解：这首诗的作者是王维，他在重阳节时想起了远在家乡的兄弟们，表达了自己的思念之情。
他通过描写登高、插茱萸等传统习俗，表现出自己对家乡和亲人的怀念。
2.重点词汇：九月九日、山东、茱萸、登高、异乡等。
这些词汇有助于理解诗句的含义和情感。
3.写作特点：诗人运用了直接抒情的手法，通过描写自己的感受来表达对家乡和兄弟的思念之情。
同时，诗人也运用了对比手法，将自己所处的异乡与家乡相对比，突出自己的孤独和寂寞之感。
4.情感体验：在阅读这首诗的过程中，我感受到了作者深深的思念之情。
这种情感让我更加珍惜自己与家人之间的联系和亲情。
三、《赠刘景文》1.诗句理解：这首诗的作者是苏轼，他通过对秋天的景色的描写，表达了对友人刘景文的赞美和鼓励之情。
他通过描写荷尽、菊残、橙黄、橘绿等秋天的景色，表现出秋天的美丽和丰收的气息。
2.重点词汇：赠刘景文、荷尽、菊残、橙黄、橘绿等。
这些词汇有助于理解诗句的含义和情感。
3.写作特点：诗人运用了直接抒情的手法，通过描写秋天的景色来表达对友人的赞美和鼓励之情。
同时，诗人也运用了对比手法，将荷尽、菊残等秋天的景象与橙黄、橘绿等秋天的收获相对比，突出秋天的美丽和丰收的气息。
4.情感体验：在阅读这首诗的过程中，我感受到了作者对友人的真诚和关爱之情。
小学古诗文考级3级
三级：诗1、《夜书所见》宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、《九月九日忆山东兄弟》唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、《赠汪伦》唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
4、《饮湖上初晴后雨》宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
6、《乞巧》唐林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
7、《嫦娥》唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
8、《客中行》唐李白兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
但使主人能醉客，不知何处是他乡。
9、《晚春》唐韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，唯解漫天作雪飞。
10、《惠崇<春江晚景>》宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
11、《归雁》唐钱起潇湘何事等闲回？水碧沙明两岸苔。
二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。
12、《乐游原》唐李商隐向晚意不适，驱车登古原。
夕阳无限好，只是近黄昏。
13、《渔歌子》唐张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
14、《秋思》唐张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
15、《七步诗》魏曹植煮豆持做羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
16、《客至》唐杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。
花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。
17、《回乡偶书（之二）》唐贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
18、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
19、《峨眉山月歌》唐李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
三年级上册语文第十七课古诗三首
三年级上册语文第十七课古诗三首第十七课《古诗三首》包括三首古诗，分别是《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》和《望天门山》。
以下是对这三首古诗的详细解读：一、《夜书所见》《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首佳作。
诗人通过对夜晚景色的描写，表达了孤独寂寞和思乡之情。
1.诗句解析：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
”这两句诗描绘了夜晚江边的景象，梧桐叶在秋风中摇曳，带来了寒意，也触动了诗人的情感。
“江上秋风”的“动客情”，表达了诗人身处异乡、孤独寂寞的感受。
“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
”诗人通过描写儿童挑灯夜玩的情景，表现了他对家乡和亲人的思念之情。
看到孩子们的欢声笑语，诗人更加感到孤独和思乡的愁苦。
“萧萧”和“挑”这两个词，既表现了夜色的凄凉和冷清，也反映了诗人内心的孤独和无奈。
而“一灯明”则以暖色调来反衬出诗人的孤独和冷清。
2.主题思想：本诗表达了诗人对家乡和亲人的深深思念，通过描写夜晚的景色和儿童玩耍的情景，展现了诗人孤独寂寞的心情和对家乡的渴望。
二、《九月九日忆山东兄弟》《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的一首脍炙人口的佳作。
诗人通过重阳节这一传统习俗，表达了对家乡和亲人的思念之情。
1.诗句解析：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”这两句诗道出了所有漂泊在外的人的心声。
独自一人在他乡生活，每当佳节来临，对家乡和亲人的思念之情就格外强烈。
“倍思亲”强调了这种情感的深刻程度。
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
”诗人通过想象家乡的兄弟们重阳节登高远眺的情景，表达了对他们的思念之情。
这里的“少一人”指的是诗人自己，因为他在他乡，不能和兄弟们一起庆祝节日。
2.主题思想：本诗表达了诗人对家乡和兄弟们的深深思念，通过描写重阳节的习俗和自己的孤单生活，展现了诗人对家乡的渴望和对亲情的思念之情。
三、《望天门山》《望天门山》是唐代诗人李白的代表作之一。
诗人通过对自然景观的描绘，表达了对祖国大好河山的热爱和对生活的积极态度。
三年级上册语文园地日积月累背诵整理
三年级上册语文园地日积月累背诵整理1《夜书所见》（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2.《九月九日忆山东兄弟》（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
两首诗都抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
3.《望天门山》（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4《饮湖上初晴后雨》（宋）苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
5、第一单元日积月累：反映儿童生活故事.《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
6、第二单元日积月累：名人警句聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）7、第三单元日积月累：对对子天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红。
水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
8、第四单元日积月累：农谚歌谣正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9、第五单元日积月累：地支与十二生肖子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪10、第六单元日积月累：写景的古诗名句明月松间照，清泉石上流。
（唐王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（唐杜甫）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（唐杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（宋陆游）水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（宋王安石）11、第七单元日积月累：八字成语千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
12、第八单元日积月累：三字经人之初，性本善，性相近，习相远。
秋天古诗25首简单的
关于秋天的古诗1、山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云深处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
2、九月九日忆山东兄弟（唐）王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、秋夕（唐）杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
4、望洞庭（唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
5、夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
6、山居秋暝（唐）王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
7、秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
8、宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
9、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年。
10、登高（唐）杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
11、秋词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
12、子夜秋歌（唐）李白长安一片月，万户捣衣声。
秋风吹不尽，总是玉关情。
何日平胡虏，良人罢远征。
13、秋登宣城谢眺北楼（唐）李白江城如画里，山晓望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
14、初秋（唐）孟浩然不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。
炎炎暑退茅斋静，阶下丛莎有露光。
15、枫桥夜泊（唐）张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
16、秋夜曲（唐）王维桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣。
银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归。
17、夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
人教版三年级上册：9、古诗两首（《夜书所见》《九月九日忆山东
人教版三年级上册：9、古诗两首（《夜书所见》《九月九日忆山东1．认识“促、忆、异”等7个生字。
会写“促、深、忆”等10个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗中的真情实感，背诵课文。
3．懂得热爱家乡，珍惜亲情。
A案课前准备1．课文插图。
2．学生课前查阅这两首古诗及作者的有关资料。
3．学生搜集描写秋景或表达思念家乡的古诗，读读背背。
第一课时学习《夜书所见》交流资料，了解背景1．学生交流课前所查阅的资料。
2．教师引述：我国宋代有个诗人叫叶绍翁。
有一年秋天，他离开家乡，独自在外。
一个傍晚，他外出散步，触景生情，便提笔写下了一首诗，大家想知道写了什么吗？3．看图说话：（出示课文挂图）瞧，这就是叶绍翁所见到的情景，请大家仔细看图，说一说你们看到了什么。
自主学习，初步感知1．自由朗读：放声朗读古诗，借助拼音读准字音，读通、读正确这首诗。
2．同桌互读：要求学生把这首诗读给同桌听、互相评议、互相指点。
3．自学古诗：借助课后注释或结合插图理解字词意思，划出不理解的词语。
4．小组合作学习：交流已读懂的字词、解决不理解的问题，老师巡回指导。
5．课堂交流：小组指派代表交流，一起解决疑难问题。
再读感悟，体会情感1．自由读诗，边读边在脑海中浮现画面：诗歌描绘了一幅怎样的情景？2．小组交流，组内成员互相补充。
3．指名描述画面，教师可相机引导学生把想象的画面说具体、说生动。
4．体会情感：假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？5．感情朗读：带着这样的情感朗读古诗。
通过赛读、评读等多种形式让学生读好这首诗。
图文结合，熟读成诵根据诗意，参照插图，熟读课文，练习背诵。
指导写字1．出示要写的字。
2．让学生观察范字，交流识字写字经验。
3．学生练习书写生字。
拓展活动你还读过哪些诗人所作的思念家乡、思念亲人的古诗，读或背给同学听听。
第二课时学习《九月九日忆山东兄弟》背诵古诗，导入新课1．指名背诵《夜书所见》。
一到六年级学过的思乡古诗大全
一到六年级学过的思乡古诗大全忘不了的离愁，乡愁成了心底最深的记忆了，故乡的夜，我不在的夜，母亲的眼神成了一首歌了，无望的想，无望的期待。
母亲是故乡，故乡是母亲。
下面店铺就给大家带来一到六年级学过的思乡古诗大全，欢迎大家阅读!【小学一年级】上册：《静夜思》李白静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
下册：《春晓》孟浩然，《村居》高鼎，《所见》袁枚，《小池》杨万里春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
村居高鼎草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。
儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
所见袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【小学二年级】上册：《赠刘景文》苏轼，《山行》杜牧，《回乡偶书》贺知章，《赠汪伦》李白赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
回乡偶书贺知章离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
下册：《草》白居易，《宿新市徐公店》杨万里，《望庐山瀑布》李白，《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)杜甫草白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
【小学三年级】上册：《夜书所见》叶绍翁，《九月九忆山东兄弟》王维，《望天门山》李白，《饮湖上初晴后雨》苏轼夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
(①萧萧：风声。
②挑：捉。
三年级上下册古诗
三年级上下册古诗一、三年级上册古诗1、三年级上册古诗《所见》《所见》[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕呜蝉，忽然闭口立。
2、三年级上册古诗《山行》《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
3、三年级上册古诗《赠刘景文》《赠刘景文》[宋]苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
4、三年级上册古诗《夜书所见》《夜书所见》[宋]叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
5、三年级上册古诗《望天门山》《望天门山》[唐]李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
6、三年级上册古诗《饮湖上初晴后雨》《饮湖上初晴后雨》[宋]苏轼水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
7、三年级上册古诗《望洞庭》《望洞庭》[唐]刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠。
白银盘里一青螺。
8、三年级上册古诗《早发白帝城》《早发白帝城》[唐]李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
9、三年级上册古诗《采莲曲》[唐]王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
二、三年级下册古诗1、三年级下册古诗《绝句》《绝句》[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2、三年级下册古诗《惠崇春江晚景》《惠崇春江晚景》[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3、三年级下册古诗《三衢道中》《三衢道中》[宋]曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4、三年级下册古诗《忆江南》《忆江南》[唐]白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南?5、三年级下册古诗《元日》《元日》[宋]王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
三年级上册古诗汇总（人教版）
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夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 望天门山 唐李白 天门中断楚江开， 碧水东流至此回。 两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。 饮湖上初晴后雨 宋苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 小儿垂钓 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手， 怕得鱼惊不应人。
3-4年级日积月累
3-4年级日积月累姓名一、古诗：1、夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
2、九月九日忆山东兄弟唐(王维)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
3、望天门山唐(李白)天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
4、饮湖上初晴后雨宋(苏轼)水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
二、课后内容（一）孔子学习名言：P691、温故而知新。
2、三人行，必有我师焉。
3、学而时习之，不亦说乎？4、知之为知之，不知为不知，是知也。
（二）、描写祖国风光的谚语：P901、上有天堂，下有苏杭。
2、峨眉天下秀，三峡天下雄。
3、五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
4、桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
三、语文园地（读读背背、读读记记）园地一小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
园地二聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只怕有心人。
（毛泽东）为中华之崛起而读书。
（周恩来）书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）任何成就都是刻苦劳动的结果。
（宋庆龄）语文园地三天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱，三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生，五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓，七月茄子头朝下，八月辣椒个个红，九月柿子红似火，十月萝卜上秤称，冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五十二属相子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪语文园地六写景名诗句：明月松间照，清泉石上流。
（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃。
(杜甫)千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
(杜牧)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
(陆游)水南水北重重柳，山后山前处处梅。
(王安石)语文园地七八字成语：千里之行，始于足下。
三年级背诵内容
三年级背诵内容一．古诗小儿垂钓(胡令能) 夜书所见（叶绍翁）九月九日忆山东兄弟（王维）望天门山（李白）蓬头稚子学垂纶，萧萧梧叶送寒声，独在异乡为异客，天门中断楚江开，侧坐莓苔草映身。
江上秋风动客情。
每逢佳节倍思亲。
碧水东流至此回。
路人借问遥招手，知有儿童挑促织，遥知兄弟登高处，两岸青山相对出，怕得鱼惊不应人。
夜深篱落一灯明。
遍插茱萸少一人。
孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨（苏轼）明月松间照，清泉石上流。
（王维）水光潋滟晴方好，江碧鸟逾白，山青花欲燃。
（杜甫）山色空蒙雨亦奇。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
（杜牧）欲把西湖比西子，山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游）淡妆浓抹总相宜。
水南水北重重柳，山后山前处处梅。
（王安石）二．名言名句聪明在于学习，天才在于积累。
（列宁）世上无难事，只要肯登攀。
（毛泽东）为中华之崛起而读书（周恩来）任何成就都是刻苦劳动的结果（宋庆龄）书记是人类进步的阶梯。
（高尔基）温故而知新。
三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。
（孔子）人之初，性本善。
性相近，习相远。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
谚语：千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
十二生肖：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
对对子：天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
三．词语积累成语：风餐露宿、日夜兼程、满载而归、如愿以偿、没精打采、沉默不语、目不转睛恍然大悟、五洲四海、举世闻名、高楼大厦、应有尽有、远近闻名、黑白相间轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合不假思索、兴高采烈、相提并论、乱成一团、合二为一、大显神威、千奇百怪四脚朝天、成群结队、高低不平、五光十色、物产丰富、风景优美、双龙戏珠奔流不息、风尘仆仆、争奇斗艳、芬芳迷人、垂头丧气、千呼万唤、大惊失色一本正经、引人注目、白发苍苍ABB:圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、喜滋滋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑乎乎、黑糊糊、白花花、金灿灿、亮晶晶。
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夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
萧萧秋风吹动梧桐树叶， 送来阵阵寒意，客游在 外的诗人不禁思念起自 己的家乡。他忽然看到 远处篱笆下的灯火，料 想是孩子们在捉蟋蟀。
yì
九月九日忆山东兄弟 唐 王维 yì 独在异乡为异客， féng jiā bèi 每逢佳节倍思亲。 yáo 遥知兄弟登高处， biàn chāzhū yú 遍插茱萸少一人。
当在外留学的亲人在月圆之时，他们会自然想 起：（ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ）
每年春节，无数的台湾同胞和海外侨胞，他们
会自然地吟诵： （ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）
无数佳节，当我们思念漂泊在外的亲人的时候， 他们也在思念着我们，让我们深情吟诵这首诗：
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在/异乡/为异客，
这一天，重阳佳节活动极为丰富， 有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、 吃重阳糕、插茱萸等等。
重阳节又叫“老人节”，老人们在 这一天或赏菊以陶冶情操，或 登高以锻炼体魄，给晚年生活 增添了无限乐趣。
尊老、爱老、敬老是中华民族的 传统美德, 让我们一起努力，让老人 们度过一个温馨、祥和、健康快乐的 晚年。...
萧萧梧叶送寒声，
萧萧：风声
梧叶：梧桐树的叶子
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
促织：蟋蟀
夜深篱落一灯明。
篱落：篱笆
孩子们捉蛐蛐的情景 他忽然看到远处 让诗人倍感亲切，也许 篱笆下的灯火，料 他想到了自己的家乡和 想是孩子们在捉蟋 童年。 蟀。
你觉得这首诗表达了 一种怎样的感情？
诗人客游在外，看到秋 风落叶，篱落灯明，不禁 勾起思念家乡的思想感情。
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每逢/佳节/倍思亲。 遥知/兄弟/登高处，
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遍插/茱萸/少一人。
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我会写：
佳 忆 异 逢 倍 遥 遍 插
独在异乡为异客
解释：我独自一人在外 地，人地生疏，举目无亲， 做外乡的客人。
每逢佳节倍思亲
解释：每当遇到节日就更 加地思念家中的亲人
遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
解释：我在遥远的地 方，想到今年重阳节兄弟 们一定都登上了高处。他 们都插戴着茱萸，站在那 高高的地方，遗憾的是单 单缺少我一个人。
[解说]萧萧秋风吹 动梧叶，送来阵阵 [注释] 寒意，江上阵阵秋 ①萧萧：风声。梧： 风使客游在外的诗 梧桐树。 人不禁思念起自己 ②客情：旅客思乡 的家乡。他忽然看 之情。 到远处篱笆下的灯 ③挑：捉。促织： 火，料想是孩子们 俗称蟋蟀，有的地 在捉蟋蟀。这幅图 区叫蛐蛐儿。 景令他倍感亲切， ④篱落：篱笆。 。 也许他由此想起了 自己的家乡和童年 吧。
九月九日忆山东兄弟 这首诗表达了一种怎样的思想感情？ 你能通过读来表达这种思想感情吗？
王 维
独 在 异 乡 为 异 客， 每 逢 佳 节 倍 思 亲。 遥 知 兄 弟 登 高 处， 遍 插 茱 萸 少 一 人。
当在外打工的亲人在中秋之际，他们会自然地
想起：（ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 ）
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在/异乡/为异客，
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每逢/佳节/倍思亲。 遥知/兄弟/登高处，
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遍插/茱萸/少一人。
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本诗表达了诗人孤身一人， 漂泊在外，思念家乡，思念亲 人的思想感情
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 忽然，看到远处篱笆下的灯光，料想 是孩子们在捉蟋蟀。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 独自一人客居异乡，每次遇到重阳节 就加倍思念家乡的亲人。
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
cùshēn夜书所见宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
动客情：使客人产生了思念家乡之情
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
懂诗意、想意境 、悟情感
夜书所见
萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
（想念）
九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。
倍：更加。
释义
1.九月九日：指农历九月初九重阳节，民 间有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗。 2.忆：想念。 3.山东：指华山以东（今山西），王维的 家乡就在这一带。 4.异乡：他乡。 5.倍：加倍，更加。 6.遥知：远远的想到。 7.登高：阴历九月九日重阳节，民间有登 高避邪的习俗。 8.茱萸：又名越椒，一种香气浓烈的植物， 传说重阳节扎茱萸袋，登高饮菊花酒，可 避灾。
我国宋代有个诗人叫叶绍翁。 有一年秋天，他离开家乡， 独自在外。一天傍晚，他外 出散步，触景生情，便提笔 写下了一首诗，大家想知道 他写了什么吗？
夜书所见
宋 叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。
同学们，大家下午好，我叫叶绍 翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我 是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最 佳，有的写江南水乡景色，很有风味； 有的写田家生活片段，耐人寻味。我 写的《游园不值》最为著名，历来为 人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣 柴扉久不开。春色满园关不住，一枝 红杏出墙来。”历来为人们所传诵。
作者介绍
王维（701—761），唐代著名诗人，画 家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念 家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的 山西省永济县），在华山之东。所以题称 “九月九日忆山东兄弟”。写这首诗时他 正在长安谋取功名。
重阳节登高则有一个有趣的传说。据南朝梁代· 吴均著 《续齐谐记》载：东汉时，汝南、汝河一带瘟魔为害， 疫病流行。有一个叫桓景的人，拜道长费长房为师， 学消灾救人的法术。一天，费长房告诉桓景说，九月初 九日，瘟魔又要害人，你快回去搭救父老乡亲。并告知 九日离家登高，把茱萸装入红布袋，扎在胳膊上，喝菊 花酒，即能战胜瘟魔。桓景回家，遍告乡亲。九月九日 那天，汝河汹涌澎湃，云雾弥漫，瘟魔来到山前，但因 菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，难以接近。桓景挥剑斩瘟魔 于山下。傍晚，人们返回家园，见家中“鸡犬牛羊，一 时暴死”，而人们因出门登高而免受灾殃。自此，重阳 登高避灾流传至今。