幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂
幼儿园小班教案《小蜜蜂》(优秀8篇)
幼儿园小班教案《小蜜蜂》（优秀8篇）小蜜蜂教案篇一【活动背景】在春天的花园里，孩子们发现了飞舞的蝴蝶和蜜蜂，开始纷纷议论起来：“蝴蝶真美丽，我最喜欢蝴蝶了！”“蝴蝶飞来飞去只知道玩耍，蜜蜂会采蜜，我更喜欢蜜蜂！”……听着孩子们的议论，我作为教师在佩服现在的孩子会思考有见地的同时，也不禁产生了职业敏感。
我在想，现在的幼儿都是独生子女，事事由成人包办，缺乏劳动意识，需要我们把握契机实施教育和引导。
于是，我自编了故事《花蝴蝶和小蜜蜂》，针对大班幼儿的年龄特点，通过故事发人深省的情节和对话，对幼儿进行社会价值观的教育，同时萌发幼儿对劳动的热爱之情。
【活动目标】1．理解故事内容，知道勤劳的人更受人喜爱。
2．学习思辨，用语言、动作、游戏棋等表达对勤劳与懒惰的认识。
3．激发热爱劳动的情感。
【活动准备】1．故事《花蝴蝶和小蜜蜂》课件，歌曲《勤快人和懒惰人》。
2．表示勤劳和懒惰的图片若干，“勤劳游戏棋”每两人一副。
【活动过程】出示图片，导入活动教师出示蝴蝶和蜜蜂的图片各一张。
第一次思辨：暖和的春天来到了，花园里飞来了小蝴蝶和小蜜蜂，你喜欢谁？为什么？(评析：在第一次思辨中，很多孩子都表达了对蝴蝶的喜爱，因为蝴蝶长得非常漂亮，当然也有孩子是喜欢蜜蜂的。
答案并不重要，重要的是孩子能说出自己喜欢的合理理由，这就给幼儿提供了进行价值判断的机会，而价值判断是需要在社会领域活动中培养的一种非常重要的能力。
)故事演示，知道勤劳的人更受人喜爱教师在电脑里播放完整的故事课件，提问：1．小蝴蝶和小蜜蜂在花园里做什么事情？2．人们为什么只捉小蝴蝶，而不去捉小蜜蜂呢？3．一开始，蝴蝶为什么想不明白蜜蜂要这样做？后来小蝴蝶想明白了吗？你觉得它是怎样想的？4．小蝴蝶后来又是怎样想、怎样做的呢？5．第二次思辨：这个时候你又喜欢谁？为什么？(评析：在第二次思辨中，孩子们又众说纷纭，喜欢蝴蝶的变成喜欢蜜蜂了，而喜欢蜜蜂的也有的换成蝴蝶了，孩子各有自己的理由。
小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解舞蹈《小蜜蜂》的基本动作和节奏，知道舞蹈的主题是小蜜蜂采蜜。
2. 技能目标：通过学习，使幼儿能够独立完成舞蹈动作，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对舞蹈的兴趣，增强集体合作意识，体验舞蹈表演的乐趣。
二、教学内容1. 舞蹈动作：基本手势、脚步动作、身体动作。
2. 音乐节奏：感受2/4拍子的强弱规律。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握舞蹈的基本动作和节奏。
2. 教学难点：身体协调性和节奏感。
四、教学准备1. 教具准备：舞蹈视频、音乐、蜜蜂头饰、采蜜道具。
2. 环境准备：宽敞的舞蹈场地，音乐设备。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 舞蹈教学（10分钟）：（1）观看舞蹈视频，让幼儿对舞蹈有一个整体的认识。
（2）分步骤教授舞蹈动作，先从手势和脚步动作开始，再逐步加入身体动作。
（3）边讲解边示范，让幼儿跟随老师一起做动作，确保他们能够跟上节奏。
3. 练习与展示（10分钟）：（1）让幼儿自主练习舞蹈，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（2）邀请部分幼儿进行舞蹈展示，鼓励他们大胆表现自己。
4. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿谈谈在舞蹈学习过程中的收获和感受。
（2）老师对本次舞蹈教学进行总结，分享教学心得。
（3）针对本次教学，提出改进措施，为下次教学做好准备。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的舞蹈学习，共同陪伴幼儿成长。
2. 主题延伸：开展“小蜜蜂采蜜”主题活动，让幼儿了解蜜蜂的生活习性，培养他们的观察力。
七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在舞蹈学习过程中的态度、积极性、参与度等方面。
2. 成果评价：评价幼儿在舞蹈表演中的动作、节奏、协调性等方面。
八、教学反思1. 教师反思：总结本次教学中的优点和不足，找出需要改进的地方。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学的意见和建议，以便更好地满足他们的需求。
幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思教学目标1.让孩子们了解小蜜蜂2.培养孩子们的音乐能力3.激发孩子们的兴趣和学习动力4.提高孩子们的自信心教学内容1.唱歌《小蜜蜂》2.了解小蜜蜂的生活习性和功能3.学习音乐节拍和节奏感4.编排简单的舞蹈动作教学流程第一部分：热身活动1.师生互动问好2.趣味性的小游戏，让孩子们自由运动，互相配对，可以增进孩子与孩子，师生间的感情交流。
第二部分：教学重点1.唱歌《小蜜蜂》：通过让孩子跟着老师的节奏唱这首歌，让孩子们通过音乐表达自己的情感，锻炼孩子听音准确性，并且让孩子们了解小蜜蜂作为昆虫的生活方式及其价值。
2.了解小蜜蜂的生活习性和功能：通过简单的小知识让孩子根据自己的认知，来了解小蜜蜂的功能和生活方式。
3.学习音乐节拍和节奏感：通过教授简单的鼓点，让孩子们学会如何感受到音乐的节拍，同时可以增强孩子们的听觉观察和记忆能力。
4.编排简单的舞蹈动作：可以加强孩子对乐曲的理解和记忆，在编排动作时，可以让孩子们发散思维，自由发挥，增强孩子们对自我表达的能力。
第三部分：小结及反思1.小结：通过本次活动，孩子们学习到了小蜜蜂的生活习性和功能，同时也在音乐节拍和舞蹈动作中感受到了音乐带给他们的快乐。
2.反思：本次活动中，有些孩子的音乐节奏感比较弱，需要加大练习力度，同时在舞蹈动作上还需要加强引导和指导，让孩子们更好的理解和记忆。
教学用具1.音乐播放器2.纸绢3.音乐鼓4.舞蹈道具教学效果通过对小班幼儿园音乐教学的实施，可以看出，教师在教学中充分发挥了自己对幼儿教育的把握，通过多角度的课程安排，让孩子们学到了适龄的音乐知识，增强了对歌曲的理解和记忆，更好地培养了孩子们的文化素养和审美意识。
同时也让孩子们在音乐活动中得到了锻炼，增强自信心和人际交流能力，达到了预期的教学目标。
总结本次《小蜜蜂》幼儿园小班音乐活动教案的实施，通过系统的课程安排以及充分的带教方式，将抽象的音乐教育与详尽的音乐感受结合起来，让孩子们在享受音乐中学习和成长，更好地促进了幼儿园儿童对音乐与文化认知的全面发展，达到了预期效果。
幼儿园《小蜜蜂》教案7篇
幼儿园《小蜜蜂》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小蜜蜂教案：培养团队意识
幼儿园小班小蜜蜂教案：培养团队意识的文章幼儿园小班是孩子们接触社会的第一个阶段，也是个人的心智发展和社交能力发展的关键节点。
培养幼儿园小班儿童的团队意识，帮助他们成为一个优秀的团队员，是幼儿园教育中不可或缺的重要环节。
小蜜蜂一课程，运用游戏、故事、互动等多种形式，让孩子在魔幻的故事情境中建立起良好的团队意识，进而在实际生活中积极参与团队活动，成为一个在集体中“出彩”的孩子。
一、小蜜蜂教案儿童责任感的成长孩子在幼儿园小班开展集体活动，其实是在关注他人，照顾他人，并将自己的需求与他人协调一致。
相比于未参与过集体活动的孩子，小蜜蜂中的孩子更具备责任感，更善于协作与沟通。
1、跟随群体指令，完成的环节。
在小蜜蜂教案的游戏中，引导孩子们跟随好友的脚步，完成一些与团队有关的游戏环节。
例如跨父亲，贴墙过河等游戏，不仅能帮助孩子了解自己角色在团队中的重要性，也有助于让孩子们主动承担责任，并同时树立优秀团队员的态度。
这些游戏坚信能够帮助孩子在互动中意识到作为一个团体成员时应该发挥的作用，从而培养孩子的责任感。
2、小队竞技游戏培养黑子可能。
小蜜蜂的另一个游戏，就是蜜蜂小队的竞技游戏。
此游戏要求孩子们分成若干小队，用快速而准确的步伐和协作，完成有深度的团队任务。
这样更深一步培养孩子在团体中的表现，同时让小蜜蜂中的孩子们不仅培养出竞技意识，更培养出团队合作的默契感。
二、小蜜蜂教案中的儿童社交能力幼儿园小班时，儿童的社会经验较少，不太了解在群体中如何相处，难以表达自己真实的感受。
在小蜜蜂中，老师会引导孩子们通过游戏，互动之间了解其他小伙伴，提升孩子们自我表达、自尊、自信的社交能力。
1、游戏场景与角色建构。
在小蜜蜂中，老师会运用有趣的故事情境，引导孩子们建构属于自己的游戏场景，角色扮演等互动。
这样可以帮助孩子们在解决问题的过程中提升自己的社交能力。
2、规则的制定和遵守。
在小蜜蜂的环节，孩子们对规则的遵守是非常有必要的。
老师应该在游戏前指导孩子制定游戏规则，在游戏过程中让孩子们理解并遵守这些规则。
小蜜蜂活动教案7篇
小蜜蜂活动教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园舞蹈教案《小蜜蜂》
幼儿园舞蹈教案《小蜜蜂》一、教学目标1.基本目标：通过学习《小蜜蜂》舞蹈，培养幼儿的良好的协作性和舞台表现力。
2.具体目标：a)训练幼儿的舞蹈动作，并掌握舞蹈的基本节奏；b)培养幼儿的舞台表现力，提高他们的自信心和表演能力；c)增加幼儿对音乐的感知能力，培养幼儿对音乐的理解和表达能力。
二、教学内容1.舞蹈形式：线条舞蹈3.舞蹈设计：a)运用手指、双手、头部、腿部等动作，表现蜜蜂在花丛中的活动；b)融入简单的舞台布景和道具，增加视觉效果。
三、教学步骤1.热身准备（5分钟）a)教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，准备身体；b) 播放快 paced的音乐，让幼儿自由舞动。
2.舞蹈基本动作训练（10分钟）a)教师示范基本动作，例如：手指扇动、手指点动、双手环绕、头部摆动等；b)引导幼儿跟随教师模仿，并进行集体练习；c)进行分组活动，让幼儿彼此观察和互相学习。
3.舞蹈节奏学习（10分钟）a)教师播放《小蜜蜂》音乐，教唱节奏歌词，例如：“小蜜蜂，飞呀飞，花朵中采蜜蜜”；b)引导幼儿按照节奏歌词进行舞蹈动作，并逐渐加快节奏。
4.舞蹈综合训练（15分钟）a)将前面的基本动作和节奏结合起来，进行整体练习；b)指导幼儿在整个舞蹈过程中保持良好的协作性，互相配合。
5.舞台呈现（20分钟）a)设置简单的舞台布景和道具，例如花朵、蜜蜂等；b)指导幼儿在舞台上进行表演，注意表情和动作的协调；c)将舞蹈表演录制下来，回放给幼儿，评价和欣赏。
6.温馨总结（5分钟）a)教师和幼儿一起回顾今天的学习内容；b)鼓励幼儿表达自己的感受和收获；c)教师提出一些问题，引导幼儿思考和分享。
四、教学辅助手段1.音乐播放设备和音乐资源2.简单道具和舞台布景3.录像设备（可选）五、教学评价1.观察幼儿是否能够灵活运用舞蹈动作，是否跟上舞蹈节奏。
2.评价幼儿在舞台上的表演能力和舞台意识。
3.观察幼儿是否有较强的协作性，能够与他人良好配合。
六、教学注意事项1.根据幼儿的实际情况，适当调整教学难度。
幼儿园舞蹈活动《小蜜蜂》教案
幼儿园舞蹈活动《小蜜蜂》教案
幼儿园舞蹈活动《小蜜蜂》教案
教学主题：舞蹈活动《小蜜蜂》
教学内容：开场表演+舞蹈活动
时间安排：30分钟
教学目标：
1.通过舞蹈活动的形式，激发幼儿园儿童的兴趣和主动性，增强其参与感和表现力；
2.锻炼幼儿园儿童的肢体协调性、灵活性和展现自我的能力；
3.培养幼儿园儿童的团队意识和集体荣誉感。
教学准备：
1.音乐设备
2.音乐《小蜜蜂》
3.舞蹈服装
4.教学道具：蜜蜂面具、花朵道具
教学步骤：
一、开场表演
1.音乐响起，教师引导孩子们唱起《小蜜蜂》的歌曲，同时带领孩子们跳起来。
2.教师分别分发蜜蜂面具和花朵道具，让孩子们穿上，进一步激发孩子们的兴趣和参与性。
3.在孩子们的热情投入下，教师带领孩子们蜂群进入成长的旅途。
二、舞蹈活动
1.舞蹈“小蜜蜂”
教师放上《小蜜蜂》的音乐，让孩子们跟随音乐，自由发挥动作，感受音乐，欢快跳动。
教师在旁边指导，帮助孩子们学习如何优美地舞动。
2.舞蹈“摇摆花朵”
教师放上《小蜜蜂》的音乐，让孩子们手持花朵道具，轻轻晃动，犹如一朵朵盛开的花朵。
教师在旁边指导，帮助孩子们学习如何用花朵道具展现出优美的舞蹈。
三、总结
1.鼓励孩子们互相表扬，共同分享今天的舞蹈活动体验。
2.在总结中反思，孩子们了解自己的舞蹈风格，为下一次的舞蹈活动做更好的准备。
教学效果评估：
1.幼儿园儿童通过参与舞蹈活动，认识到舞蹈的魅力和乐趣。
2.幼儿园儿童在舞蹈活动中锻炼了肢体协调性和灵活性。
3.幼儿园儿童培养了团队意识和集体荣誉感。
幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思
幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思小班教案《小蜜蜂》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐，了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜，能大胆表现歌曲的内容、情感，快来看看幼儿园小班《小蜜蜂》含反思教案吧。
活动目标：1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
3、能大胆表现歌曲的内容、情感。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜活动过程：一、引出兴趣1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。
师：为什么呢？幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子？幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里？幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的快乐过渡语：你们想不想变成小蜜蜂？1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。
飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
幼儿园舞蹈教案《小蜜蜂》
幼儿园舞蹈教案《小蜜蜂》引言本教案旨在为幼儿园舞蹈教学提供一个具体的指导方案，以《小蜜蜂》为主题。
通过开展相关活动，旨在提高幼儿的舞蹈能力，培养其音乐感知和协作能力。
教学目标1. 了解《小蜜蜂》的曲调和舞蹈动作；2. 学会正确表达舞蹈动作，如挥手、旋转等；3. 培养幼儿的节奏感和舞蹈协调性；4. 提高幼儿的表达能力和自信心。
教学内容和步骤1. 介绍《小蜜蜂》的曲调和舞蹈动作。
- 引导幼儿认识乐谱，并逐节播放歌曲。
- 通过观看视频或现场演示，展示舞蹈动作。
2. 研究舞蹈动作。
- 分解舞蹈动作，逐步引导幼儿研究。
- 指导幼儿按照节奏和动作要求进行练。
3. 练和巩固。
- 小组练：将幼儿分成小组进行练，培养协作能力。
- 个人练：让幼儿在音乐的伴奏下，个别展示舞蹈动作。
4. 舞蹈表演。
- 邀请家长或其他班级观看幼儿的舞蹈表演，增强表达能力和自信心。
注意事项1. 确保教室环境安全，避免幼儿在舞蹈过程中受伤。
2. 根据幼儿的年龄和能力进行适当调整。
3. 鼓励幼儿积极参与，不强求完美表演，注重舞蹈的乐趣和体验。
教学评估1. 观察幼儿是否能够正确表达舞蹈动作；2. 评估幼儿的舞蹈协调性和表达能力；3. 收集幼儿反馈，了解他们对舞蹈活动的感受。
结论通过本教案的实施，幼儿将有机会学习和表演《小蜜蜂》的舞蹈。
这将有助于发展幼儿的舞蹈技能、音乐感知和协作能力，同时也增强幼儿的表达能力和自信心。
希望通过这次教学活动，能够为幼儿舞蹈教学提供一种有趣而有意义的方式。
幼儿园小班舞蹈教育教案小蜜蜂
幼儿园小班舞蹈教育教案小蜜蜂一、教学内容（Dance Education Teaching Plan）《小蜜蜂》是小班幼儿园舞蹈教育中一个非常受欢迎的课程，它既具有丰富的舞蹈内容，又能够激发幼儿的音乐天赋，提高幼儿的动作协调性，以及培养幼儿的良好团队合作精神。
二、适龄群体（Appropriate age group）小班幼儿园（3-4岁）三、教学目标（Teaching Objectives）1、让幼儿了解小蜜蜂舞曲的旋律和基本舞步，培养幼儿音乐潜能。
2、发展幼儿的动作协调性和扭腰摆臀的能力，提高幼儿的舞蹈表现力。
3、通过共同合作培养幼儿友爱互助的集体意识，激发幼儿的团队协作精神。
四、教学材料（Teaching Materials）舞蹈音乐：《小蜜蜂》教具：光盘、音响、彩带五、教学步骤（Teaching Procedures）Step1：打招呼（Greeting）老师和幼儿互相问候，缓解幼儿紧张情绪。
Step2：热身（Warm-Up）通过一些简单的舞蹈动作和活动，让幼儿适应教学环境和舞蹈气氛。
动作传递游戏：老师和幼儿们一起做一个简单的动作，然后老师从后面传一个玩具给幼儿，幼儿再传给旁边的同学，直至所有幼儿都将玩具传到手上。
Step3：舞蹈教学（Dance Teaching）老师为幼儿演示《小蜜蜂》舞蹈动作，然后再分步骤进行教学。
1、基本舞步：(1) 双脚分开，手举过头顶，模拟大蜜蜂翅膀往上一振；(2) 双手移到腰侧，同时腰部朝左侧微弯，模拟飞行的轨迹；(3) 向右侧飞行，手及腰部的位置调换，向右侧晃动。
2、配合音乐：针对不同部分的音乐旋律，调整姿势、动作和速度，体现出小蜜蜂的自然飞行状态。
3、舞蹈合作：所有幼儿按照同样的节奏动作，向同一方向飞行，模拟成群飞行的小蜜蜂。
Step4：舞蹈展示（Dance Performance）老师带领全班幼儿，逐步展示《小蜜蜂》舞蹈，形成良好的舞蹈效果。
Step5：活动分享（Activity Sharing）老师和幼儿分享在学习和展示过程中的收获和感受，增强幼儿的自信和自尊。
幼儿园小班舞蹈教育《小蜜蜂》教案
幼儿园小班舞蹈教育《小蜜蜂》教案教学主题：幼儿园小班舞蹈教育《小蜜蜂》教案适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1.能够认识音乐节奏，能够配合音乐的节奏做出舞蹈动作。
2.进一步锻炼幼儿的动作协调性和身体协调性，培养幼儿的音乐感、美感和表现力。
3.提高幼儿的合作意识，培养幼儿互助互爱的良好情感。
教学重点：幼儿能够配合音乐的节奏做出相应的舞蹈动作。
教学难点：幼儿能够把音乐与动作结合起来表现出来。
教学时间：3课时教学准备：1.音乐《小蜜蜂》2.舞蹈服饰3.音响设备4.对话策略：请上去展示一下你会跳的动作？5.画面策略：播放视频，让幼儿观看《小蜜蜂》舞蹈视频。
教学过程：第一课时：1.进入状态（3分钟）。
老师带领幼儿进行身体放松活动，鼓励幼儿主动参与，适当拉伸身体、舞蹈前热身。
2.引入活动主题(5分钟)老师介绍今天的活动主题《小蜜蜂》，并向幼儿展示一段相关的舞蹈视频。
通过视频的方式让幼儿参与其中，思考舞蹈的内在规律和动作变化。
3.跟着音乐动起来：播放音乐，让幼儿伴随音乐随意舞动自己的身体，通过这个环节引导幼儿学习舞蹈的基本动作，同时培养幼儿的音乐感。
第二课时：1.复习上节课舞蹈的基本动作老师通过对话策略，让幼儿展示出上节课学到的舞蹈动作，以此方式让幼儿主动复习加深记忆，同时老师可稍微纠正动作错误的幼儿，使幼儿在下个环节表现更好。
2.教授新动作老师带领幼儿认真观看视频，学习新的动作，不断地让幼儿练习，调整每一个动作的细节，让幼儿掌握正确的行为变化。
第三课时：1、合作集体表现今天的重点环节是鼓励幼儿带着音乐集体合作表现，可以将同伴的优势融合，发挥出更好的舞蹈表现。
2、课堂评价通过家长和老师的评价，鼓励幼儿珍惜成长的过程，不断投入到舞蹈表演中。
教学总结：本节课通过介绍《小蜜蜂》这个主题，引发幼儿对舞蹈的兴趣，同时通过视频让幼儿可以更好地认识到舞蹈元素的组成和表现技巧。
孩子们在学习舞蹈动作时，师生建立良好的沟通和信任关系，成功实现合作，展现了团队力量。
幼儿园舞蹈《小蜜蜂》编排方案
幼儿园舞蹈《小蜜蜂》编排方案幼儿园舞蹈《小蜜蜂》编排方案一、方案概述1. 舞蹈名称：小蜜蜂2. 编排目的：培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，锻炼幼儿的动作协调能力和团队合作意识。
3. 舞蹈内容：通过动作的模仿和音乐的配合，让幼儿们感受小蜜蜂飞舞的欢乐与活力。
二、编排过程1. 分组安排将幼儿随机分成几个小组，确保每个小组的人数相近，并尽量保证每个小组都有男女生参与。
2. 引导活动编排人员利用画面、视频、音频等媒体展示小蜜蜂的形象，引导幼儿们了解小蜜蜂的习性和特点。
可以让幼儿们模仿小蜜蜂的飞舞动作，培养他们对小蜜蜂的兴趣。
3. 音乐选择选用快节奏、轻快活泼的音乐，如《小蜜蜂舞曲》，让幼儿们更好地感受到小蜜蜂的活力与快乐。
4. 动作编排(1) 准备阶段：幼儿们站成一排，双手合十放在胸前，以小步运动，代表小蜜蜂在蜜蜂巢穴里准备起飞的状态。
(2) 起飞阶段：幼儿们双手向外挥动，蓝色和黄色的蜜蜂翅膀贴在一起运动，同时向前小跑，舞台上呈现一片欢快的场景。
(3) 飞舞阶段：幼儿们跳跃、转圈、手舞足蹈，模仿蜜蜂飞舞时的活泼姿态。
可以使用花蜜盛开的花朵道具，让幼儿们围绕花朵舞动，形成一个美丽的舞蹈画面。
(4) 降落阶段：幼儿们双手合十放在胸前，以小步运动，代表小蜜蜂将要降落的状态。
(5) 结束阶段：幼儿们同时鞠躬致谢，向观众展示他们的努力和成果。
5. 练习时间分配将整个编排过程分为若干个小节，每个小节进行多次练习，确保幼儿们能够熟练掌握每个动作，并且能够协调合作完成整个舞蹈。
每天安排一定的练习时间，提前规划好每个小节的练习内容，确保训练进度和成果。
6. 舞蹈道具准备为了增加舞蹈的观赏性，可以准备一些蜜蜂翅膀、花朵道具等，在舞蹈过程中使用。
确保道具的安全和舞蹈动作的协调一致。
三、排练和表演1. 排练阶段在每次排练之前，编排人员通过简短的温习以及鼓励和肯定幼儿的参与和努力，增加他们的积极性和自信心。
排练期间，注重幼儿们的动作、表情以及团队合作的配合度，及时纠正不足并给予称赞和鼓励。
幼儿园舞蹈课堂《小蜜蜂》
幼儿园舞蹈课堂《小蜜蜂》幼儿园舞蹈课堂上的《小蜜蜂》舞蹈是一种极为有趣和受欢迎的表演，不仅帮助幼儿们培养身体协调性、提高自信心，还能增强幼儿们的团队合作意识。
下面将对这个舞蹈的内容和教学方法进行详细介绍。
《小蜜蜂》舞蹈的内容是围绕着蜜蜂进行的。
整个舞蹈分为几个部分，首先是开场部分，幼儿们以小蜜蜂的形象进入舞台，表现出快乐的舞蹈动作。
接着，进入歌唱部分，伴随着欢快的音乐，幼儿们根据老师的指导，用手势和腿部动作来表达蜜蜂飞舞的姿态。
然后，是队形变换部分，幼儿们通过移动身体的位置，形成各种形状，如蜜蜂窝、蜜蜂飞行的轨迹等等。
最后，以整齐划一的队形，结束了整个舞蹈。
在教学方法上，老师应该采取一系列激发幼儿兴趣的措施。
首先，老师可以通过播放一段关于蜜蜂的视频或图片，向幼儿们介绍蜜蜂的特点和生活习性，引起他们的兴趣。
接着，老师可以由浅入深地教授舞蹈动作，先给幼儿们展示一个简单的动作，然后让他们模仿跟随，逐步提高难度。
在教学过程中，老师要耐心引导和纠正幼儿们的动作，提醒他们注意肢体的舒展和协调。
为了增强幼儿们对舞蹈的理解和记忆力，可以加入一些互动游戏和小练习。
例如，老师可以给幼儿们分发一些彩色的小翅膀，让他们在舞台上扑动翅膀，模拟蜜蜂的飞行动作；或者安排幼儿们排成一条蜜蜂队列，通过模仿蜜蜂飞行的椭圆轨迹，让幼儿们学会队形变化。
在整个教学过程中，老师还可以借助音乐，让幼儿们更好地体验舞蹈的节奏和动感。
通过与音乐的结合，让幼儿们更加投入舞蹈表演，感受音乐和舞蹈带来的快乐和艺术享受。
除了纯粹的舞蹈技巧教学，幼儿园舞蹈课堂还应该注重培养幼儿们的团队意识和合作能力。
在排练过程中，老师可以组织幼儿们分组进行一些合作活动，如编排队形、互动表演等等，让幼儿们学会与他人共同合作和配合。
在舞蹈表演中，幼儿们需要相互配合，保持整齐划一的队形和统一的动作，通过共同努力来完成整个舞蹈的表演。
这样的团队合作意识和实践能力的培养，对幼儿们今后的学习和生活中都具有重要的意义。
幼儿园音乐舞蹈教案《小蜜蜂》
幼儿园音乐舞蹈教案《小蜜蜂》教学目标：1. 让幼儿了解小蜜蜂。
2. 培养幼儿的音乐天赋，提高幼儿的音乐水平。
3. 培养幼儿的舞蹈天赋，提高幼儿的舞蹈水平。
4. 综合运用幼儿的语言、音乐、认知、动作等方面，提高幼儿的综合素质。
教学重点：1. 让幼儿了解小蜜蜂。
2. 培养幼儿的音乐天赋。
3. 培养幼儿的舞蹈天赋。
4. 综合运用幼儿的语言、音乐、认知、动作等方面，提高幼儿的综合素质。
教学难点：1. 让幼儿学会唱曲《小蜜蜂》的歌词，以及歌曲的基本节奏。
2. 教授幼儿如何展示小蜜蜂的形象和动作。
3. 教授幼儿如何与伴舞者配合，完成舞蹈展示。
4. 教授幼儿如何表达自己的情感，提高幼儿的综合素质。
前置知识：1. 幼儿需要具备一定的语言表达能力。
2. 幼儿需要具备一定的音乐节奏感和舞蹈基础。
教学准备：1. 曲谱和歌词《小蜜蜂》。
2. 音乐播放器。
3. 小蜜蜂面具和饰品。
4. 舞蹈服装。
教学过程：1. 注重幼儿的情感体验在幼儿园教学中，情感是非常重要的。
如果幼儿在学习过程中不能感受到趣味和快乐，将会对幼儿园教育的成败有着非常重要的影响。
为了确保教学过程的趣味性，可以鼓励幼儿使用想象来创造出自己的小蜜蜂形象。
2. 学习《小蜜蜂》的歌曲和乐器节奏在开始学习舞蹈之前，我们要先学习《小蜜蜂》这首歌曲。
我们可以通过唱歌来学习歌曲和歌词，并且要注重学习歌曲的节奏。
此外，可以引入乐器的节奏学习，使幼儿更加快乐地学习和了解音乐。
3. 然后，学习小蜜蜂的展现行为和舞步为了培养幼儿的舞蹈天赋，我们需要通过舞蹈来了解小蜜蜂的动作和形象。
我们可以使用小蜜蜂的面具和饰品来辅助幼儿所要表演的形象；带领幼儿通过观看和模仿动作来学习小蜜蜂的动作和舞步。
4. 练习舞蹈当幼儿学会了小蜜蜂的动作和舞步之后，我们要让他们进行练习。
在练习时，我们可以通过加入配乐来帮助幼儿更好地掌握节奏，并结合舞蹈中的动作和身体动作来完成舞蹈。
5. 整理舞台幼儿将有机会在舞台上展示他们所学到的东西，从而激发他们对学习的兴趣。
小班舞蹈《小蜜蜂》教案与反思
一、教学目标：1. 让幼儿通过学习舞蹈《小蜜蜂》，体验舞蹈带来的乐趣，培养幼儿对舞蹈的兴趣。
2. 培养幼儿的身体协调性和节奏感，锻炼幼儿的肌肉群。
3. 引导幼儿观察小蜜蜂的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 通过舞蹈表演，培养幼儿的自信心和团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习舞蹈《小蜜蜂》的基本动作，如：飞舞、采蜜等。
2. 学习舞蹈的队形变化，如：圆形、直线等。
3. 学习舞蹈的节奏，培养幼儿的节奏感。
三、教学重点与难点：重点：学习舞蹈的基本动作和队形变化。
难点：舞蹈的节奏感和动作的协调性。
四、教学准备：1. 教室内布置：贴上蜜蜂的图片，营造氛围。
2. 音乐《小蜜蜂》及音响设备。
3. 舞蹈动作图示。
4. 蜜蜂道具（可选）。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如：原地踏步、跳跃等，让幼儿充分活动身体，进入舞蹈学习状态。
2. 基本动作学习（5分钟）：教师示范舞蹈《小蜜蜂》的基本动作，如飞舞、采蜜等，幼儿跟随教师学习。
教师重点指导动作的准确性及协调性。
3. 队形变化学习（3分钟）：教师示范舞蹈的队形变化，如圆形、直线等，幼儿跟随教师学习。
教师重点指导队形的整齐度和变化速度。
4. 节奏感培养（2分钟）：教师播放音乐《小蜜蜂》，幼儿跟随音乐节奏做舞蹈动作，培养幼儿的节奏感。
5. 整体练习（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组轮流进行舞蹈表演，其余幼儿观看并给予掌声。
教师重点关注幼儿的动作准确性、协调性和团队协作精神。
6. 总结与反思（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在舞蹈学习中的收获和不足，鼓励幼儿积极面对挑战，不断提高自己的舞蹈水平。
7. 拓展活动（3分钟）：教师带领幼儿进行蜜蜂主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小蜜蜂。
8. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如：深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解舞蹈带来的疲劳。
9. 教学评价：教师根据幼儿在舞蹈学习中的表现，进行评价，关注幼儿的动作准确性、协调性、团队协作精神等方面的发展。
《小蜜蜂》小班舞蹈教案
小班舞蹈教案：《小蜜蜂》一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够： 1. 熟悉并能够模仿小蜜蜂的形象； 2. 掌握小蜜蜂舞蹈的基本动作； 3. 培养学生的动感和艺术表现力； 4. 通过集体舞蹈培养学生的团队合作精神。
二、教学准备1.音乐播放器；2.彩色画纸、剪刀和胶水，用于制作小蜜蜂的道具；3.教学PPT。
三、教学过程1. 游戏导入（5分钟）利用小蜜蜂的形象、音乐和动作，引入本节课的学习主题。
可以通过以下方式：- 播放小蜜蜂主题音乐，鼓励学生跟随音乐蜜蜂的节奏舞动； - 请学生模仿小蜜蜂的飞行动作，在教室里自由飞行。
2. 学习小蜜蜂舞蹈动作（10分钟）通过PPT或者现场示范，向学生展示小蜜蜂舞蹈的基本动作，包括： - 蜜蜂的起舞姿势：双臂伸直向上伸展，身体微微前倾； - 蜜蜂的飞行动作：双臂微抖，像蜜蜂一样飞行； - 蜜蜂的转身动作：双臂向后摆动，身体转身。
3. 练习舞蹈动作（20分钟）组织学生进行舞蹈动作的练习，可以采取以下方式：- 教师带领学生一起跳舞，鼓励学生跟随教师的动作； - 将学生分成小组，由小组中的学生轮流示范舞蹈动作。
4. 小组合作与创作（15分钟）将学生分成小组，要求每个小组创作一段小蜜蜂舞蹈。
每个小组可以自行编排动作和舞蹈节奏，并互相分享创作成果。
教师可以提供一些启发性的问题，如小蜜蜂的飞行路线、舞蹈的节奏等。
5. 舞蹈展示（10分钟）每个小组派代表向全班展示他们的创作成果。
全班可以通过鼓掌和欢呼来表达对其他小组的支持和鼓励。
6. 总结和取得成果（10分钟）回顾本节课的学习内容和活动，鼓励学生表达对本节课的感受和体会。
同时，将每个小组的创作成果进行总结，并邀请学生自由发言分享此次体验的成果。
四、作业布置请学生回家后继续练习小蜜蜂舞蹈，准备下节课的展示。
五、教学反思本节课通过小蜜蜂的形象和舞蹈动作，既培养了学生的动感和艺术表现力，又锻炼了学生的团队合作精神。
但需要注意的是，由于学生年龄较小，教学过程需要把握好时间，让学生在快乐中学到知识。
幼儿园舞蹈教案：小蜜蜂
幼儿园舞蹈教案：小蜜蜂教案：幼儿园舞蹈教案：小蜜蜂教案名称：小蜜蜂适用年龄：3-5岁教案时长：25分钟教学目标：1. 学习舞蹈的基本动作和技巧；2. 发展幼儿的身体协调性和律动感；3. 培养幼儿的集体合作意识和团队精神；4. 提高幼儿的音乐欣赏能力和舞台表现力。
教学准备：1. 音乐：小蜜蜂的曲目；2. 遮阳帽和蝴蝶结发夹（作为服饰道具）；3. 教室内的空地；4. 讲解小蜜蜂生活和特点的图片或绘本。
教学过程：步骤一：热身（5分钟）1. 引导幼儿进行简单的身体放松操，如摇晃手臂、扭动腰部等；2. 引导幼儿进行简单的律动练习，如跟着音乐做手臂挥动动作。
步骤二：教学舞蹈动作（10分钟）1. 播放小蜜蜂的音乐，引导幼儿感受音乐的节奏和欢快的氛围；2. 用故事图片或绘本简单介绍小蜜蜂的生活和特点，增加幼儿对小蜜蜂的认知；3. 教学动作一：模仿小蜜蜂飞舞的动作，双手向前伸展，手指交叉，快速扇动翅膀；逐渐加入双脚的小步跑动作，模仿小蜜蜂在花丛间飞舞；4. 教学动作二：模仿小蜜蜂采蜜的动作，双手拇指竖起，示意蜜蜂插入花朵，左右摇晃手臂表示采集蜜糖；5. 反复练习上述动作，帮助幼儿掌握舞蹈动作的技巧和配合音乐的节奏。
步骤三：整合舞蹈动作（5分钟）1. 引导幼儿按照编排好的顺序进行舞蹈动作的整合；2. 通过音乐的节奏变化，适当调整舞蹈动作的速度和强度；3. 鼓励幼儿们积极参与，配合舞蹈音乐展示自己的舞台表演能力；4. 教师示范，鼓励幼儿进行个人或小组表演。
步骤四：舞蹈总结和复习（5分钟）1. 结合音乐，回顾舞蹈动作的基本内容；2. 指导幼儿对舞蹈动作进行自由创编和展示，增强幼儿的创造力和自信心；3. 教师与幼儿一起欣赏彼此的表演，给予鼓励和认可。
步骤五：舞蹈活动总结（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾整个舞蹈过程，分享他们的感受和体会；2. 表扬幼儿在舞蹈活动中的表现和努力；3. 提醒幼儿保持良好的身体姿势和形象，以及参与集体活动时的礼貌和合作精神。
幼儿园舞蹈教案：小蜜蜂
幼儿园舞蹈教案：小蜜蜂一、教学主题小蜜蜂舞蹈二、教学目标1. 认识小蜜蜂的生活习性和重要性；2. 学习小蜜蜂舞蹈的基本动作和步骤；3. 培养幼儿的动手能力、协调能力、语言表达能力和创造力；4. 提高幼儿的自信心和愉悦感。
三、教学准备1. 舞蹈音乐；2. 小蜜蜂数码影片；3. 小蜜蜂图片、模型等。
四、教学步骤1. 了解小蜜蜂通过观看小蜜蜂数码影片和小蜜蜂图片等教具，让幼儿们了解小蜜蜂的生活习性和重要性，引导幼儿们发表自己的看法和感受。
2. 舞蹈练习（1）指导幼儿们用手做出“蝴蝶”的动作，即双臂向两侧打开，再往上向外伸展，然后向内合拢。
蝴蝶的翅膀要扇动，力度要逐渐增大，从而营造出飞舞的感觉。
反复练习，直至幼儿能够自如地做出该动作。
（2）引导幼儿学习舞蹈的步骤。
教师在音乐的伴奏下，先教幼儿们抬起手臂，然后脚尖向前迈出一步（左脚），双臂向前做蝴蝶的动作，再迈出右脚同时做蝴蝶动作，重复上述步骤，直至伴奏结束。
在教学过程中，要根据幼儿们的实际情况灵活调整。
（3）加强训练。
让幼儿们加强练习，注重细节，保证舞蹈的整齐协调和美感。
3. 舞蹈演练让幼儿们可以在一起演练舞蹈，通过多次练习来完善整个舞蹈，增强幼儿的团队合作精神和交流能力。
五、教学总结在教学过程中，教师应注重幼儿的体验和感受，引导幼儿们通过不同的方式来加深对小蜜蜂数码影片中的小动物的了解，并在此基础上激发幼儿们的学习兴趣。
此外，教师也应注意掌握幼儿学习的进度和规律，灵活运用不同的教学方法和手段，提高教学水平，提高幼儿的学习效果。
幼儿园表演舞蹈小蜜蜂教案
幼儿园表演舞蹈小蜜蜂教案一、教学目标1. 理解小蜜蜂舞蹈的整体结构和步骤。
2. 掌握小蜜蜂舞蹈中的基本动作和姿势。
3. 培养幼儿的协调性、节奏感和表现能力。
二、教学准备1. 视频或音乐设备。
2. 小蜜蜂的服装和道具。
3. 教师清晰的指导语言和表演能力。
三、教学过程1. 引入幼儿园表演舞蹈小蜜蜂教案为了增强幼儿们的表现能力和协作精神，我们要今天要学习一首非常有趣的舞蹈——小蜜蜂。
小蜜蜂是一个集体行动的过程，需要大家协作，感受音乐，展现自己的才艺。
2. 细节解析① 小蜜蜂的整体结构: Imagine, To be...，两个部分。
1) Imagine部分：音乐响起时，幼儿们以走路的姿势走进场地，然后逐渐用手划出飞行的动作。
2) To be...部分：小蜜蜂们开始跳起来，先是一个大圆圈的跳跃动作，接着开始一些基本的步骤，比如说前进、旋转、停靠等。
② 小蜜蜂的基本动作和姿势：幼儿们要记住这些基本动作和姿势：手扇翅膀、飞行、放置蜜蜂、旋转、舞蹈等。
③ 幼儿的表现和个体差异：教师要注意每个幼儿的表现和个体差异，当发现幼儿可能敏感、害羞或有困难时，要及时鼓励和支持。
同时，老师可以尝试将一些角色交给感兴趣的幼儿，比如领导者、小蜜蜂、翅膀等，让他们感到认可并参与表演。
3. 教学体会幼儿园表演舞蹈小蜜蜂教案，通过活动式、感知性和参与性的教学方法，让幼儿们摆脱哪些枯燥的学习模式，提高他们的视觉和听觉感知，同时，通过舞蹈，培养幼儿们的动作协调性、节奏感和表现能力。
四、课后反思教师们应该掌握的灵活和高效的教学方法和了解小蜜蜂舞蹈整体结构和基本动作和姿势，将表演中的目标、方法和技能结合在一起，营造愉悦的氛围和发挥其潜在能力。
希望我们的小蜜蜂表演能够展现幼儿们的鼓掌和欢呼能收获——这些结果不是教师们单方面的，而是经过一段时间的相互学习和鼓励之后，带给孩子们永无止境的收获。
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幼儿园小班集体舞活动：小蜜蜂
设计思路
活泼好动是孩子的天性,在幼儿园里,和孩子们一起跳集体舞,主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。
三月,春暖花开的时节,小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物,这一内容很贴近孩子的生活。
于是,我针对小班孩子肢体动作发展的程度,设计了小班集体舞教学活动“小蜜蜂”,创设了花园的情境,让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去,在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。
活动目标
1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。
2.初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。
3.体验集体舞带来的乐趣。
活动准备
小蜜蜂头饰,与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音乐“小蜜蜂”、剪切好的音乐A、B两段。
活动过程
一、感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作
(老师和幼儿戴上头饰)
“春天到了,小蜜蜂你们看,花园里的花儿都开了,真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿,好吗?”
“现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞。
”
“排好队跟着妈妈飞到花园去吧。
”放整段音乐。
(评:活动开始,我就创设了游戏情境“小蜜蜂去花园采蜜”,将一
朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上,再将贴花的椅子围成圆圈,变成了美丽
的大花园。
老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰,就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。
在去花园时,我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞,将动作重点提
前练习,并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。
)
二、分段学习动作
1.学习A段动作
“飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上。
”
“我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外
一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。
”
“跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风。
”
放A段音乐,做一遍动作。
(评:为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担,我尽量压低动作难度,在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进,学做蜜蜂飞舞的动作,
并且飞舞的动作由单臂轮流打开到双臂同时打开。
在学做动作时,根据小班孩子的年龄特点,我又采用了与音乐节奏匹配的儿歌来帮助孩子把握节奏学习动作。
孩子们在语言节奏的引导下,很轻松地就学会动作了。
)
2.重点学习B段逆时针交换位置
“小蜜蜂们,先在花园里找个地方坐下来休息一下。
”
“我们已经学会了飞的本领,现在要去采蜜了。
先看看妈妈是怎么采蜜的。
”
放B段音乐,老师示范采蜜。
“刚才妈妈是怎么采蜜的?”(飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋。
)
(评:为了增强趣味性,我引导孩子们换一朵花采采蜜。
空间位置的更换是活动的难点,所以采蜜的动作设计也相对比较简单,就引导他们两只“翅膀”往后伸直,小脑袋靠近花儿摇一摇。
可爱、有趣的动作,孩子们做起来特别有兴致!)
“跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花。
”
“跟着妈妈一起往前飞,飞到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜。
再往前飞,采采蜜。
”
“现在跟着妈妈的口令一起去采蜜:飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜,飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜。
”
放B段音乐,带幼儿一起逆时针交换位置采蜜。
(评:小班孩子年龄小,空间意识弱,方位感差。
因此,活动中我用了舞蹈器具“手腕花”来帮助孩子区分左右,学会逆时针交换位置。
这一器具的运用,很容易就解决了难点,只要通过语言提示“有皮筋的翅膀靠着花”,孩子马上就能区分左右,跟着老师一起逆时针飞了。
)
三、随音乐,完整地表演
“今天小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本领一起来表演表演,好吗?”
带幼儿完整表演两遍,最后结束时让幼儿做花的造型。
(评:在固定动作的基础上,我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。
这样,整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作,又给了孩子们即兴发挥、创造的空间,尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松愉快,感受到乐趣。
)
活动反思
活动之前,我根据需要将音乐进行了剪切,把音乐变成A、B、A三段,满足了活动中情节发展的需要,也更适合小班幼儿听辨。
整个活动,我创设了游戏情境“小蜜蜂去花园采蜜”,让孩子们快乐地玩、轻松地学。
根据小班孩子的年龄特点,又考虑到孩子第一次学
圆圈舞,我就用椅子作为圆上的标记,再将花朵固定在椅子上,整个活动室就成了一个美丽的大花园。
活动中,我在A段和B段的动作安排上注意到了动静交替,A段音乐基本上是让孩子原地挥动翅膀,B段再让孩子飞舞采蜜换位置,孩子学得比较轻松,效果比较好。
在重点学习B段逆时针交换位置时,我先示范,再让孩子说,接着再通过语言节奏帮助孩子学习动作,动作掌握得就比较快。
在教孩子们学习逆时针换位置这个难点时,我用了舞蹈器具来帮忙,让孩子戴花环的翅膀靠一靠花,他们自然而然就逆时针转圈了。
孩子基本掌握逆时针换位置后,就带着他们跟随音乐做动作,几遍后他们就已经能随音乐完整地动作了。
最后,孩子们都很兴奋地摆好各种花的造型,而且每次造型还不一样,使得整个活动充满了愉悦的氛围。