2019九年级物理下册 第17章 第1节 关于电动机转动的猜想作业课件(新版)粤教沪版PPT
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2019秋粤沪版九年级物理课件：第17章 17.1 关于电动机转动的猜想 17.2 探究电动机转动的原理
金右属棒ab水平 向
运动
磁场方向改变 后，ab受力方 向也改变，即 ab磁受场力方向 与 有关
电流方向和磁 场方向同保时持改不变 变时，ab受力 方向_________
(6)若把通电导 线竖a起b 来
，即 金属棒ab不运 让电流方向与 动
磁场方向平行， 观察现象
ab此时没有受 到力的作用
3.实验结论： (1)通电导体在磁场中受到 力 的作用，受力方向与 电流方向和 磁场方向有关．
(3)保持 N极、 左
电流方向改变后，
S极位置不变， 金属棒ab水 a电b受流力方方向向也改变，
改变ab中的电 平向
即ab受力方向与ab
流方向，观察 运动
中的
(4)保持ab中的 电流方向与原 金属棒ab水平 来相同，把磁 向左 铁的两极对调， 运动 观察实验现象
(5)改变ab中的 电流方向同时 把磁铁两极对 调，观察实验 现象
5．换向器：由两个中间断开、彼此绝缘的铜质 金属半环构 成，当线圈刚转过 平衡 位置时，就立即改变线圈中的
电流方向，则线圈两边的 受力 方向就会改变．
课堂导学
了解电动机的结构
【例1】电动机是一种高效率、低污染的动力设备，广泛地 应用在各种家用电器中．下列家用电器中应用了电动机的是
() A．洗衣机 C．电热水壶
装置是( B )
A．汽油机
B．电动机
C．空气喷气发动机 D．风力装置
4．在直流电动机中，当线圈转到什么位置时，换向器改变线 圈中的电流方向( B ) A．线圈转到任意位置 B．线圈平面与磁感线垂直 C．线圈平面与磁感线平行 D．线圈平面与磁感线成45°角
5．(2018扬州)安装直流电动机模型时，要改变直流电动机的 转动方向，可以( A ) A．将磁体的 N、S极对调 B．将电源的正、负极和磁体的 N、S极同时对调 C．改变磁性强弱 D．改变磁性强弱和电流大小
2019九年级物理下册 第17章 第1节 关于电动机转动的猜想作业课件(新版)粤教沪版
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
最新中小学教学课件
22
谢谢欣赏！
2019/7/13
最新中小学ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学课件
23
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
2019/7/13
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关于电动机转动的猜想 【教学PPT课件 九年级物理】
使用直流电的电动机 使用交流电的电动机
叫做直流电动机。
叫做交流电动机。
小知识
方向不变的电流叫 做直流电，如干电池、 蓄电池提供的电流。
小知识
方向周期性改变的 电流叫做交流电，如水 力发电站提供的电流。
新知探究
二、电动机转动原因的猜想 思考
磁体和线圈之间无接触，为什么线圈通电就会 转动？
猜想
磁铁产生磁场
M
电动机是将电能转化为机械能的装置
一、了解电动机的结构
新知探究
活动2：探究电动机的内部结构
磁铁与线圈之间有无接触？
一、了解电动机的结构
新知探究
活动2：探究电动机的内部结构
磁体
磁铁与线圈之间有无接触？的结构
新知探究
一、了解电动机的结构
了解：电动机的分类
通电线圈有电流
新知探究
二、电动机转动原因的猜想
尝试：验证你的猜想
1、线圈的简化：
线 圈 组
一
一
组
个
线
线
圈
圈
一 段 导 体
2、磁体：永久磁铁或电磁铁
本课小结
本课小结
通过本节课，你学到了什么？
1、电动机的内部结构
2、电动机的分类
随堂练习
随堂练习
1、下列用到电动机的电器是（ B ） A．电炉 B．电风扇 C．日光灯 D．电热水器
第十七章 电动机与发电机
一、关于电动机转动的猜想
课前导入
学习目标
学习目标
1、能让电动机通电运转，能拆装简单的电动机，能 就电动机通电为什么运转，提出自己的猜想； 2、通过拆装简单电动机的实践过程，认识电动机的 两大组成部分，并学习用合理简化的方法对事物进 行分析。
九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想课件(新版)粤教沪版
关于电动机转动的猜想
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？
请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、 微波炉、电脑、 收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动 车、电梯……
一、认识电动机
电动机就是人们通常所指的马达。
S2 C D
S1接在B，S2接在C。
对比猜想
磁体对磁体作用
磁体对电流作用
N
S
通电导线与小磁针之间发生了力的作用
如果将小磁针换成磁性很强的大 磁体，将导线换成线圈，再给磁场 中的线圈通电又会出现什么现象呢
二、关于电动机为什么会转动的猜想
把你的猜想填写在课本的方框中
电动机的转动可能与磁场 和电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 力 而使线
c
d
ab cd
不受力
由于惯性 继续转动
图三 a
b
c
d
图四 无a 电流b
cd
ab cd
不ab受力cd
顺时针
由于惯性 继续转动
直流电动机的工作原理：通电导体在磁场中受到
力的作用使线圈转动，同时通过换向器及时改变线圈 中的电流方向，以保持线圈的持续转动。
磁场对通电导体作用原理的应用
1．磁电式电流仪表； 2．动圈式扬声器（喇叭）。
D、线圈内断路。
3、在磁场中的通电导体 A、一定受到磁场力的作用 B、可能受到磁场力的作用
(B )
C、一定不受磁场力的作用 D、以上说法均不正确
4、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向 和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是
日常生活和生产中那 些地方用到了电动机？
请同学们想一想， 说一说。
日常生活中装有电动机的装置
（a）电动玩具
（b）洗衣机
（c）电动自行车
（d）电风扇
电冰箱、空调、 洗衣机、电扇、 微波炉、电脑、 收录机、吸尘器、 果蔬搅拌机
电力机车、电动 车、电梯……
一、认识电动机
电动机就是人们通常所指的马达。
S2 C D
S1接在B，S2接在C。
对比猜想
磁体对磁体作用
磁体对电流作用
N
S
通电导线与小磁针之间发生了力的作用
如果将小磁针换成磁性很强的大 磁体，将导线换成线圈，再给磁场 中的线圈通电又会出现什么现象呢
二、关于电动机为什么会转动的猜想
把你的猜想填写在课本的方框中
电动机的转动可能与磁场 和电流 有关。 磁场可能会对通电线圈产生 力 而使线
c
d
ab cd
不受力
由于惯性 继续转动
图三 a
b
c
d
图四 无a 电流b
cd
ab cd
不ab受力cd
顺时针
由于惯性 继续转动
直流电动机的工作原理：通电导体在磁场中受到
力的作用使线圈转动，同时通过换向器及时改变线圈 中的电流方向，以保持线圈的持续转动。
磁场对通电导体作用原理的应用
1．磁电式电流仪表； 2．动圈式扬声器（喇叭）。
D、线圈内断路。
3、在磁场中的通电导体 A、一定受到磁场力的作用 B、可能受到磁场力的作用
(B )
C、一定不受磁场力的作用 D、以上说法均不正确
4、关于通电导体在磁场里受力方向与电流方向 和磁感线方向之间的关系，下列说法中错误的是
九年级物理下册第十七章电动机与发电机17.1关于电动机转动的猜想17.2探究电动机转动的原理作业课件
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学知识
(2)通过实验 a 和 c 说明，通电导线在磁场中的受力方向与 ___磁__场___的方向有关。
返回
学知识
(3)通过实验 b 和 c 说明，如果同时改变电流方向和磁场方向， 通电导线在磁场中的_____受__力__方__向___________不变。
返回
学知识
(4)为了验证上述实验结果的正确性，另一位同学做了图 d 的实
力（ B ）
返回
练技法
10.(2020·黔西南中考)如图所示是实验室电流表的内部结构图， 处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。 下列四幅图中与此电流表工作原理相同的是( A )
返回
练技法
11.如图为某同学制作的一种直流电动机模型，他用漆包线绕成 半圆作金属支架，将线圈两端的导线拉直作为转动轴，用小刀 将一端全部漆皮刮去，另一端只刮去上半部分漆皮，将线圈放 在支架上，永磁体放在线圈正下方。
验，请在图 d 中画出导线 AB 的电流方向。
返回
学知识
(5)从能量转化的角度看，此装置是将__电______能转化为机械能。
返回
学知识
4.如图甲、乙所示是直流电动机的工作原理图，“CD”部件我们 称之为__换__向__器____。电刷 AB 跟 CD 紧密接触，当线圈在磁场中
受力转动至如图乙所示位置时，__不__受____(选填“受”或“不受”)
返回
17．1 关于电动机转动的猜想 17．2 探究电动机转动的原理
快速对答案
1 线圈 磁体
2 转动 电 机械
3 (1)电流 (2)磁场 (3)受力方向 (4)
(5)电
4 换向器 不受 惯性 a→d d→a 电流 下
5A
学知识
(2)通过实验 a 和 c 说明，通电导线在磁场中的受力方向与 ___磁__场___的方向有关。
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学知识
(3)通过实验 b 和 c 说明，如果同时改变电流方向和磁场方向， 通电导线在磁场中的_____受__力__方__向___________不变。
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学知识
(4)为了验证上述实验结果的正确性，另一位同学做了图 d 的实
力（ B ）
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练技法
10.(2020·黔西南中考)如图所示是实验室电流表的内部结构图， 处在磁场中的线圈有电流通过时，线圈会带动指针一起偏转。 下列四幅图中与此电流表工作原理相同的是( A )
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练技法
11.如图为某同学制作的一种直流电动机模型，他用漆包线绕成 半圆作金属支架，将线圈两端的导线拉直作为转动轴，用小刀 将一端全部漆皮刮去，另一端只刮去上半部分漆皮，将线圈放 在支架上，永磁体放在线圈正下方。
验，请在图 d 中画出导线 AB 的电流方向。
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学知识
(5)从能量转化的角度看，此装置是将__电______能转化为机械能。
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学知识
4.如图甲、乙所示是直流电动机的工作原理图，“CD”部件我们 称之为__换__向__器____。电刷 AB 跟 CD 紧密接触，当线圈在磁场中
受力转动至如图乙所示位置时，__不__受____(选填“受”或“不受”)
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17．1 关于电动机转动的猜想 17．2 探究电动机转动的原理
快速对答案
1 线圈 磁体
2 转动 电 机械
3 (1)电流 (2)磁场 (3)受力方向 (4)
(5)电
4 换向器 不受 惯性 a→d d→a 电流 下
5A
九年级物理下册17.1关于电动机转动的猜想教学全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
你电路图.
(2)闭合开关,发觉电动机不转,不转原因可能是___________.为
了使其转动,你进行操作是____________________.
(3)与其它同学交流,你们电动机转动方向是否完பைடு நூலகம்一致?探讨一
下让电动机转动方向一致有哪些方法?
略
3/6
(4)将你电源正负极对调后,电动机转动方向是否改变? 略
2.(1)设计电路图,用笔画线代替导线把图17-1-1所表示实物图按
你设计电路图连接起来.
(2)闭合开关,发觉电动机不转,
可能是什么原因? 答:可能是电源电压不够;可能是
导线与接线柱接触不良;可能是电 刷与换向器接触不良;等等.
图17-1-1
4/6
(3)想要改变电动机转动方向,有什么方法? 答:(1)对调电源正负极; (2)对调磁铁N、S极.
(4)假如想要改变电动机转动快慢,能够经过什么方法? 答:改变电流大小或改变磁场强弱.
3.拆开实际电动机后发觉,它内部结构由装有______电__磁_定铁子 和转子组成.拆开模型电动机后发觉,它内部主要由 _电__子___和_转__子___组成.可见,电动机两个最主要部件是 __定__子__和_转__子___.
5/6
4.电动机模型正确安装后,接通电源,线圈中有电流时,电动机 不转,不可能成为这一现象原因是( ) B A.受到摩擦力太大 B.电源正负极接反了 C.电源电压太低 D.磁体磁性太弱
6/6
第十七章 电动机与发电机
17.1 关于电动机转动猜测
1/6
1.说出电动机主要部件.(重点) 2.会参考电路图连接电路,并使电动机转起来.(重
点、难点) 3.经历对电动机转子剖析过程,体验简化方法意