浙江省2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理九下《孟子》两章讲解
九年级语文下册 第四单元 15《孟子》二章课文解析 苏教版
《孟子》《<孟子>二章》课文解析鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
（鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时得到，舍弃鱼而选取熊掌。
）[欲：想要，喜爱。
熊掌：熊的脚掌，古人认为是珍贵的食品。
得兼：兼得，同时得到。
舍：舍弃。
]生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
（生命也是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，这两种东西不能同时得到，舍弃生命而选取道义。
）生亦我所欲，所欲有甚于生者，帮不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（生命也是我所喜爱的，所喜爱的有胜过生命的，所以不做苟且偷生的事。
死亡也是我所厌恶的，所厌恶有胜过死亡的事，所以有的灾祸不躲避。
）[甚：超过，胜过。
苟得：苟且取得，意思是只为求利益，不择手段。
恶(ｗù)：憎恶，厌恶。
患：祸患，灾难。
辟：同“避”，躲避。
]如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? 使人之所恶莫甚于死者，则心可以辟患者何不为也？（如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢?如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来躲避祸患的什么不可以干呢?）[如使：如果，假使。
则：那么。
凡：凡是。
者：第一个“者”指代办法。
]由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（采取某种手段就能够活命可是有的人不采用，采取某种手段就能够躲避祸患可是有的人不做，因为所喜欢有胜过生命的东西，所厌恶有胜过死亡的事情。
不只是贤人有这种想法，人人都有这种想法，贤人能够不丢掉罢了。
）[是故：因为。
非独：不单，不仅。
心：心意。
耳：语气助词，罢了。
] 【句段分析】“鱼”用来比喻“生”。
“熊掌”用来比喻“义”。
形象地引出了“舍生取义”的题旨，通篇议论，由此展开。
用比喻论证的方法引出论点。
九年级下语文 18《孟子》两章
衡于虑而后作，征于色发于声
思虑堵塞。衡，奋起，指有所作为。吟咏叹息之气发于声音
同“横”，梗 塞，不顺
表现于脸色。意思是憔 悴枯槁，表现在脸色上。
而后喻。
（看到他的神色，听到他的声音）， 然后人们才了解他。喻，了解，知晓。 这里指被别人知晓。
疏通文意
入则无法家拂士， 出则无
指在国内。法 拂家 士， ，有足法以度辅的佐大君臣主。 指在国外。 的贤士。“拂”，同 “弼”，辅佐。
论点：生于忧患，死于安乐
quăn
fù yuè
舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/
gé 版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中,管
夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，
xī 百里奚/举于/市。
预习与交流
舜:舜原来在历山耕田，30岁时被尧起用，后来继承 尧的君主位。
傅说：傅说原在傅岩地方作泥水匠，为人筑墙，殷 王武丁访寻到他，用他为相。
胶鬲：胶鬲起初贩卖鱼和盐，西伯（周文王）把他 举荐给纣。
文本探究
• 2.第一段哪些句子讲述的是一般人的成长历 程？讲述的是一个什么道理？现在人们常 说的哪些话与这个道理相同？
• “故天将降大任于是人也，必先苦其心志， 劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能” 讲的是一般人成长历程，讲述了一个“逆 境出人才”的道理。
• “自古英雄多磨难，从来纨挎少伟男；宝 剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；书山有 路勤为径，学海无涯苦作舟”等与之相同。
学习目标
• 1.积累文言知识，掌握古今异义词及词类 活用现象。
• 2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的 政治主张。
• 3.学习说理论证的方法，品味对比、排比 等修辞的表达效果。
九年级语文《〈孟子〉两章》知识讲解人教版新课标
《〈孟子〉两章》知识讲解孟子长于言辞，在辩论中经常设譬，以小喻大，逻辑性很强，有极大的说服力；其文气势磅礴，笔带锋芒，又富于鼓动性，对后世散文有很大的影响。
今天让我们学习他的两篇文章。
学习目标1、了解孟子生平及其思想。
2、积累文言知识。
3、背诵课文。
4、体会文章的写作特色。
知识汇总1、作者简介孟子（前372—前289），名轲，邹（今某某邹城市）人。
战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。
幼年丧父，家庭贫困，是孔子之孙孔伋的再传弟子。
学成以后，以士的身份游说诸侯，企图推行自己的政治主X，到过梁（魏）国、齐国、宋国、滕国、鲁国。
当时几个大国都致力于富国强兵，争取通过暴力的手段实现统一。
孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”，没有得到实行的机会。
最后退居讲学，和他的学生一起，“序《诗》、《书》，述仲尼之意，作《孟子》七篇”。
他继承和发展了孔子的思想，提出一套完整的思想体系，对后世产生了极大影响，被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。
《孟子》是孟子及其门人所作，是儒家经典之一。
2、写作背景战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈。
为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力，而不体恤百姓。
面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》；《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。
《得道多助，失道寡助》基础知识1、通假字亲戚畔之畔：pàn 叛，背叛2、解词人和和：人心所向，上下团结等。
域民域：限制。
固国固：使……巩固。
失道道：天道，违背道义。
课文分析本文开头就提出“天时不如地利，地利不如人和”这一观点，指明“人和”是克敌制胜的首要条件。
“人和”，具体表现为下文所说的“多助”和“天下顺之”，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“民贵君轻”的政治思想。
（宋朱熹对这一章的注释是：“尹氏曰：言得天下者，凡以得民心而已。
”清焦循的注释是：“民和为贵，贵于天地，故曰得乎丘民为天子也。
九下语文孟子2章文言文注解
九下语文孟子2章文言文注解1. 语文九年级下册文言文《孟子两章》翻译.得道多助，失道寡助有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。
（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。
采用四面包围的方式攻城，一定是得到有利于作战的天气、时令了，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势呀。
城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城一方还是弃城而逃，这是因为作战的地理形势（再好），也比不上人心向背、内部团结啊。
所以说，管理百姓不能只靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山川的险阻，征服天下不能靠武力的强大。
能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他；帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
凭着天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲戚都反对的寡助之君，所以，（能行“仁政”的）君主不战则已，战就一定胜利。
2.生于忧患，死于安乐舜从田野中发迹，傅说从筑墙的泥水匠中高升，胶鬲自鱼盐贩中被举用，管夷吾从狱官手里获释被录用为相，孙叔敖从隐居海边进了朝廷，百里奚从市井之间而登上了相位。
所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，体肤饿瘦，身受贫困之苦，种种行动去阻碍、干扰他的事业，（通过这些）来让他内心警觉，使他的性格坚定起来，以不断增长才干。
一个人常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思绪阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。
这样，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。
浙江省2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理九下孟子两章讲解
《孟子》两章得道多助，失道寡助1．重点词语解释(1)天时．．不如地利．．．________________________________________________________ (2)地利不如人和．．________________________________________________________ (3)三里之城．．____________________________________________________________ (4)七里之郭．____________________________________________________________ (5)环而．．攻之而．不胜．______________________________________________________ ______________________________________________________________________(6)是．天时不如地利也___________________________________________________ (7)城非．．不高也__________________________________________________________ (8)池．非不深也__________________________________________________________ (9)兵革．．非不坚利．．也______________________________________________________ (10)委．而去．之___________________________________________________________ (11)域．民不以封．．疆之界．___________________________________________________ ______________________________________________________________________(12)固．国不以山溪之险．___________________________________________________ (13)威．天下不以兵革之利．_________________________________________________ (14)寡助之至．．___________________________________________________________ (15)亲戚畔．．．之___________________________________________________________ ______________________________________________________________________(16)多助之至，天下顺．之_________________________________________________ (17)以．天下之所顺_______________________________________________________ (18)故君子．．有不战_______________________________________________________ 2．通假字寡助之至，亲戚畔之 ________________，通________________3．一词多义(1)城⎩⎪⎨⎪⎧三里之城 城非不高也(2)利⎩⎪⎨⎪⎧威天下不以兵革之利 天时不如地利 4．词类活用(1)域．民不以封疆之界 名词作动词，_______________________________________(2)威．天下不以兵革之利名词作动词，_____________________________________(3)环．而攻之而不胜名词作动词，_________________________________________5．古今异义(1)委．而去之古义：________________；今义：委任、委托(2)域．民不以封疆之界古义：________________；今义：疆域(3)寡助之至，亲戚．．畔之古义：_______________________________________；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或其成员1．重要的作家作品和文学常识孟子(前372—前289)，名轲，字子舆。
九下《孟子两章》复习要点
《< 孟子 > 两章》复习要点一、 文学常识 1、 孟子，名轲，字子舆，邹人，战国时期思想家、政治家、文学家、教育家。
是 孔子之孙孔伋的再传弟子，是继孔子以后儒家学派的代表人物，被尊为“亚圣” 。
地位 仅次于孔子，后世常“孔孟”并称。
孟子提出了“仁政”的思想和“民贵君轻”的主 张。
孟子还主张“性善”论。
2、 《孟子》是孟子及其门人所作，现存七篇。
是儒家经典之一， “四书”之一。
《孟 子》在先秦散文中独具风格，对后世散文的发展有着很大的影响。
《得道多助，失道寡 助》选自《孟子•公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子•告子下》。
二、 背诵课文（略） 1、分析家认为，美国对外武力干涉他国内政的战略已呈“失道者寡助”之势 国“和平崛起”的外交战略正呈“得道者多助”之势。
三、 句读停顿（略） 入/则无法家拂士，出/则无敌国外患 环而攻之/而不胜 是/天时不如地利也 必先苦/其心志 人恒过/然后能改 困于心衡于虑，而中 1、 2、 3、4、 5、 6、 /而后作，征于色发于声/而后喻1、① ② ③④ 2 、 四、 字词解释 通假字“畔” “曾” “衡” “拂” 通 通 通 通 ，背叛（亲戚畔之） ，增加（曾益其所不能）①之: 筑之间/ “叛” “增” “横”，梗塞，不顺（困于心，衡于虑）“弼”，辅佐（入则无法家拂士） 一词多义 三里之城/七里之郭/封疆之界/山溪之险/兵革之利/畎亩之中/版 夫环而攻之（表承接，一说修饰） 攻之而不胜/然而不胜者（表转折） 生于忧患而死于安乐 （表并列）③ 于：舜发于畎亩之中，傅说举 于版筑之间，胶鬲举 于鱼盐之中，管夷吾举 于士,孙叔敖举于海，百里奚举于市（从）天将降大任于是人也（到，一说在） 困于心衡于虑/征于色发于声（在） 生于忧患而死于安乐（由于，因为）④ 有：必有得天时者矣（是，一说不译）故君子有不战（要么）⑤ 国：固国不以山溪之险（国防）出则无敌国外患者（国家）3、古今异义1、 池非不深也：护城河（古）；水池，池塘（今）。
浙江省2018中考语文复习第六篇课内文言知识梳理九下鱼我所欲也讲解
鱼我所欲也1．重点词语解释(1)二者不可得兼．．_________________________________________________________(2)舍鱼而．取熊掌者也_____________________________________________________(3)所欲有甚．于生者_______________________________________________________(4)故不为苟得．．也_________________________________________________________(5)故患．有所不辟．也_______________________________________________________(6)如使．．人之所欲莫甚于生_________________________________________________(7)非独贤者有是心．．也_____________________________________________________(8)贤者能勿丧耳．．_________________________________________________________(9)一箪．食_______________________________________________________________(10)一豆羹．．______________________________________________________________(11)呼尔而与．．．之__________________________________________________________(12)蹴．尔而与之__________________________________________________________(13)乞人不屑．．也__________________________________________________________(14)万钟．．则不辩．礼义而受之________________________________________________ _______________________________________________________________________(15)万钟于我何加．．焉______________________________________________________(16)为．宫室之美，妻妾之奉．________________________________________________(17)所识穷乏．．者得．我与．____________________________________________________ _______________________________________________________________________(18)乡．为身死而不受______________________________________________________(19)是．亦不可以已．乎______________________________________________________(20)此之谓失其本心．．______________________________________________________ 2．通假字(1)所识穷乏者得我与 _______，通________，_________，通__________，_____(2)故患有所不辟也 ________________，通________________，________________(3)乡为身死而不受 ________________，通________________，________________(4)万钟则不辩礼义而受之 ________________，通____________，______________3．一词多义(1)得⎩⎪⎨⎪⎧得之则生 所识穷乏者得我与(2)则⎩⎪⎨⎪⎧则凡可以得生者何不用也 得之则生 (3)为⎩⎪⎨⎪⎧为宫室之美 则凡可以辟患者何不为也 (4)与⎩⎪⎨⎪⎧所识穷乏者得我与 蹴尔而与之 (5)于⎩⎪⎨⎪⎧所欲有甚于生者 万钟于我何加焉 4．词类活用所识穷乏者得．我与 通“德”，名词作动词，____________________________ 5．古今异义(1)万钟．则不辩礼义而受之 古义：________________；今义：计时的器具或中空的响器 (2)非独贤者有是．心也 古义：________________；今义：常用作判断动词，或与“非”相对1．重要的作家作品和文学常识《孟子》，儒家经典著作之一，是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的一部书，由孟轲及其门人共同编写而成。
语文：文言文落实讲义《孟子》两章(人教版九年级下)
九年级下册文言文落实讲义：《孟子》两章■文学常识：1.《孟子》是及所作，家经典之一。
孟子，名，邹人。
《得》选自，《生》选自，《鱼》选自。
■词句落实：得道多助，失道寡助天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫( )环而攻之，必有得天时者矣, 然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，兵革：米粟( ) 非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域( ) 民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
指：得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔( ) 之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患，死于安乐舜( )发于畎( )亩之中，傅说( ) 举于版筑之间，胶鬲( )举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚( )举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾( )益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂( )士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
【作者简介】：孟子生活在社会动荡不安，人民生活十分痛苦的战国时代。
当时，各大国之间“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”；统治者是“庖有肥肉，厩有肥马”；人民是“仰不足以事父母，俯不足以蓄妻子，乐岁终身苦，凶年不免于死亡”。
面对这样一个社会现实，孟子最早提出了“民贵君轻”的主张，呼吁各国诸侯重视人民的作用；提出残暴之君是“独夫”，人民可以推翻他；强烈反对不义战争，认为只有“不嗜杀人者”，才能统一天下。
孟子向往着历史上尧舜的功绩，他到处游说，宣扬他的“仁政”“王道”，并把这一希望寄托在封建统治者发“仁心”上，力图维护西周的井田制度，从而使天下归顺，达到成就王业，“黎民不饥不寒”的目的。
这些都反映着孟子继承并发展了前代政治家提出的民本思想，对于恢复经济，发展生产，使人民得以休养生息，有一定的作用。
人教语文九下第18课《孟子》两章
3“战必胜”的根本原因是（原文）______________
“人和”在文中的含义是什么？请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。
生于忧患，死于安乐
朗读课文、读准字音、节奏。
添加标题
根据译文背诵课文。
添加标题
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能准确的翻译课文。
说出重要词语的意思。
添加标题
畎（ ）亩 傅说（ ） 胶鬲（ ） 孙叔敖（ ） 百里奚（ ） 行拂（ ） 曾（ ）益 拂（ ）士
归纳；运用双重否定排比句，起肯定、加强语言 气势的作用，极言防御一方地理条件的优越。
拓展延伸
单击此处添加小标题
从古至今有哪些“得道多助， 失道寡助”例子？举例反思。
单击此处添加小标题
结合《政治》，《历史》说说 如何保证我国安定团结的政治局面。
数英雄论成败
古今谁能说明白
千秋功罪任评说
海雨天风独往来
论点：天时不如地利，地利不如人和
论据
{
进攻
——
天时不如地利
防御
——
地利不如人和
→
↓
类推
{
}
战争需要“人和”
域民
固国
威天下
——————
治国需要“人和”
↓
结论
得道多助，失道寡助
品味孟子语言特色
文章的第三段运用什么句式？有什么表达效果？
文章第4段运用什么句式？有什么效果？
运用排比句，再次强调。 运用对比手法，把“得道者”与“失道者”的 后果进行对比，点明文章主旨。
《孟子》两章
PART 1
作者简介：
孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人），离孔子的故乡曲阜不远。是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。 孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。（仁政、王道） 孟子把伦理和政治紧密结合起来，强调道德修养是搞好政治的根本。
九年级语文下册《孟子两章》知识点整理
九年级语文下册《孟子两章》知识点整理一、重点字词.给下列加点字注音。
畎亩胶鬲拂士2.解释下面加点的词。
委而去之委：放弃。
去：离开。
寡助之至至：极点。
天下顺之顺：归顺，服从。
傅说举于版筑之间举：任用，选拔。
苦其心志苦：使……苦恼。
人恒过恒：常常。
而后作作：奋起，指有所作为。
而后喻喻：明白，了解。
3.找出下列句中的通假字并解释。
亲戚畔之畔通叛，解释为背叛。
曾益其所不能曾通增，解释为增加。
衡于虑衡通横，解释为梗塞，不顺。
入则无法家拂士拂通弼，解释为辅佐。
二、重点句子背记知识清单.用原文填空。
天时不如地利，地利不如人和。
故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
《得道多助，失道寡助》的中心论点是：天时不如地利，地利不如人和。
《生于忧患，死于安乐》的中心论点是：然后知生于忧患而死于安乐也。
2.将下列句子翻译成现代汉语。
域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限;巩固国防不能靠山河的险要;震慑天下不能靠武力的强大。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。
帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
故君子有不战，战必胜矣。
所以君主不战则已，作战就一定胜利。
故天将降大任于是人也。
所以上天要下达重大使命到这样的人身上。
所以动心忍性，曾益其所不能。
用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干。
然后知生于忧患而死于安乐也。
这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。
三、重点段落背记知识清单人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
四、文学常识背记知识清单.《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》。
2.《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》。
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死 于
个人
饿
人恒过——改 困、衡——作
（正）
（生于忧患）
安 乐 国家
（论点）
征、发——喻
入：无法家拂士
出：无敌国外患
→亡（反）
（死于安乐）
《生于忧患，死于安乐》中 提出担当大任的人必须经过 艰苦生活的磨练。请从历史 或现实中补充一些例子，说 说你的看法。
卧薪尝胆
仲尼厄而作《春秋》
韩非囚秦，《说 难》、《弧愤》.
《孟子》二章
得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐
得 道 多 助 ， 失 道 孟寡 子助
———
孟子（约前372—前289），名轲， 字子舆，邹（现在山东邹县）人， 思想家、教育家。地位仅次于孔子，
是儒家思想的代表人物，后世常
“孔孟”并称。他生活在兼并战争
激烈的战国中期，主张行“仁政” 以统一天下，曾游说梁、齐等诸
是
古义：这 (是天时不如地也 ) 今义：判断动词
池
古义：护城河 (池非不深也 ) 今义：池塘
去
古义：离开 (委而去之) 今义：到……去
亲戚
古义：父母、兄弟 (亲戚畔之)
今义：跟自己家庭有婚姻关系的 家庭或它的成员。
委
古义：放弃 (委而去之) 今义：委任
古义：界限，这里意思是限制
域
(域民不以封疆之界)
今义：地域
一、通假字： 曾： 通“增”，增加 衡： 通“横”，梗塞，指不顺 拂： 通“弼”，辅弼
二、使动用法：使……
苦、劳、饿、空乏、拂乱
舜
生 于 忧
历史上六个 著名历史人物
傅说 同：出身低微
胶鬲
饱经磨难
管夷吾 有所成就
孙叔敖 （生于忧患）
(浙江专版)2018年中考语文第32篇《孟子》两章复习素材
第32篇 《孟子》两章得道多助，失道寡助 生于忧患，死于安乐❶重点词语解释①地利不如人和(人心所向，内部团结)②三里之城(内城)③七里之郭(外城)④环而攻之(围)⑤池非不深也(护城河)⑥兵革非不坚利也(泛指武器装备)⑦委而去之(委，放弃。
去，离开)⑧域民不以封疆之界(凭借，靠)⑨固国不以山溪之险(巩固)⑩威天下不以兵革之利(震慑)⑪多助之至(极点)⑫天下顺之(归顺，服从)⑬舜发于畎亩之中(发，起，指被任用。
畎亩，田间、田地)⑭傅说举于版筑之间(任用、选拔)⑮故天将降大任于是人也(故，所以。
降，下达)⑯人恒过然后能改(常常)⑰困于心衡于虑而后作(奋起，指有所作为)❷通假字①亲戚畔之(“畔”通“叛”，背叛)②曾益其所不能(“曾”通“增”，增加)③困于心衡于虑而后作(“衡”通“横”，梗塞、不顺)④入则无法家拂士(“拂”通“弼”，辅佐)❸一词多义①之{亲戚畔之（代词，代他）三里之城（助词，的）寡助之至（动词，到）)②于 {舜发于畎亩之中（从）故天将降大任于是人也（给）征于色发于声而后喻（在）生于忧患（由于）)③而 {征于色发于声而后喻（表顺承，可不译）生于忧患而死于安乐也（表并列，可不译）环而攻之而不胜（表转折，却）)④拂 {行拂乱其所为（违背）入则无法家拂士（通“弼”，辅佐）)⑤以 {以天下之所顺（凭借）所以动心忍性（用来）)⑥发{发于畎亩（起，被任用）发于声（发出）)⑦利{地利不如人和（有利条件）兵革非不坚利也（锋利）)⑧士 {管夷吾举于士（狱官）入则无法家拂士（贤士）)⑨国{固国不以山溪之险（国防）国恒亡（国家）国破山河在（国都）)⑩所以 {所以动心忍性（然后用来）此先汉所以兴隆也（……的原因）)❹古今异义①委而去之委 去 {古义：放弃今义：委托){古义：离开今义：往，到)②域民不以封疆之界域 {古义：限制今义：疆域)③亲戚畔之亲戚 {古义：内外亲属，包括父系亲属和母系亲属今义：跟自己有婚姻或血缘关系的家庭成员)④征于色发于声而后喻征 喻 {古义：表现今义：出征){古义：通晓今义：比喻)⑤然后知生于忧患而死于安乐也然后{古义：这样以后今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情)⑥池非不深也池 {古义：护城河今义：池塘)⑦管夷吾举于士 举 {古义：任用、选拔今义：举起)⑧故天将降大任于是人也是 {古义：这今义：判断动词)❺词类活用①威天下不以兵革之利(形容词作动词，震慑)②必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身(形容词的使动用法，使……痛苦，使……劳累，使……饥饿，使……贫困)③所以动心忍性(动词的使动用法，使……惊动；形容词的使动用法，使……坚强)④人恒过(名词作动词，犯错误)⑤入则无法家拂士，出则无敌国外患者(动词作名词，国内；国外)⑥域民不以封疆之界(名词作动词，限制)⑦固国不以山溪之险(形容词作动词，巩固)。
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《孟子》两章得道多助，失道寡助1．重点词语解释(1)天时．．不如地利．．．________________________________________________________(2)地利不如人和．．________________________________________________________(3)三里之城．．____________________________________________________________(4)七里之郭．____________________________________________________________(5)环而．．攻之而．不胜．______________________________________________________ ______________________________________________________________________(6)是．天时不如地利也___________________________________________________(7)城非．．不高也__________________________________________________________(8)池．非不深也__________________________________________________________(9)兵革．．非不坚利．．也______________________________________________________(10)委．而去．之___________________________________________________________(11)域．民不以封．．疆之界．___________________________________________________ ______________________________________________________________________(12)固．国不以山溪之险．___________________________________________________(13)威．天下不以兵革之利．_________________________________________________(14)寡助之至．．___________________________________________________________(15)亲戚畔．．．之___________________________________________________________ ______________________________________________________________________(16)多助之至，天下顺．之_________________________________________________(17)以．天下之所顺_______________________________________________________(18)故君子．．有不战_______________________________________________________ 2．通假字寡助之至，亲戚畔之 ________________，通________________3．一词多义(1)城⎩⎪⎨⎪⎧三里之城 城非不高也 (2)利⎩⎪⎨⎪⎧威天下不以兵革之利 天时不如地利4．词类活用(1)域．民不以封疆之界 名词作动词，_______________________________________ (2)威．天下不以兵革之利 名词作动词，_____________________________________ (3)环．而攻之而不胜 名词作动词，_________________________________________ 5．古今异义(1)委．而去之 古义：________________；今义：委任、委托 (2)域．民不以封疆之界 古义：________________；今义：疆域 (3)寡助之至，亲戚．．畔之 古义：_______________________________________； 今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或其成员1．重要的作家作品和文学常识孟子(前372—前289)，名轲，字子舆。
战国邹(现在山东邹城)人。
是孔子之后的儒家大师，也是战国中期著名的思想家、政治家、教育家、散文家。
本文选自《孟子·公孙丑下》。
2．文章中心概括文中孟子将“天时”“地利”“人和”三方面进行比较，强调战争中“人和”的作用，提出了“得道者多助，失道者寡助”的观点，对后世有深远的影响。
生于忧患，死于安乐1．重点词语解释(1)舜发于畎亩．．．．之中_______________________________________________________ _______________________________________________________________________(2)傅说举．于版筑．之间_____________________________________________________ _______________________________________________________________________(3)管夷吾举于士．_________________________________________________________ (4)百里奚举于市．_________________________________________________________ (5)故天将降大任．于是．人也_________________________________________________ (6)必先苦．其心志_________________________________________________________ (7)劳．其筋骨_____________________________________________________________ (8)饿．其体肤_____________________________________________________________ (9)空乏．．其身_____________________________________________________________ _______________________________________________________________________(10)行拂乱．．其所为________________________________________________________ (11)所以动．心忍．性________________________________________________________ (12)曾．益其所不能________________________________________________________ (13)人恒过然后．．．．能改______________________________________________________ _______________________________________________________________________(14)困于心衡．于虑．而后作．__________________________________________________ _______________________________________________________________________(15)征．于色发．于声而后喻．_________________________________________________ (16)入．则无法家拂．．．士______________________________________________________ (17)出．则无敌国外患者，国恒亡____________________________________________ (18)然后．．知生于．忧患而．死于安乐也__________________________________________ _______________________________________________________________________2．通假字(1)曾益其所不能 ________________，通________________(2)困于心衡于虑 ________________，通________________，________________(3)入则无法家拂士 ________________，通________________，_______________3．一词多义(1)发⎩⎪⎨⎪⎧舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻(2)举⎩⎪⎨⎪⎧胶鬲举于鱼盐之中 且壮士不死即已，死即举大名耳 (3)故⎩⎪⎨⎪⎧故天将降大任于是人也 扶苏以数谏故，上使外将兵4．词类活用(1)苦．其心志，劳．其筋骨 使动用法，_______________________________________ ________________________________________________________________________(2)空乏．．其身 使动用法，__________________________________________________ (3)人恒过．然后能改 名词作动词，__________________________________________ 5．古今异义(1)管夷吾举于士．古义：________________；今义：士兵 (2)傅说举于版筑．之间 古义：________________；今义：建筑、修路 (3)故天将降大任于是．人也 古义：________________；今义：常用作判断动词，或与“非”相对文章中心概括本文列举经过贫困、挫折的磨炼，终于担当起重任的人的事例，说明了忧患可以激励人奋发有为。