部编版道德与法治一年级下册：《第4课不做小马虎》教学课件
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部编版一年级下册道德与法治《不做“小马虎”》() PPT
小明的日记
• 今天是我爸爸的生日，我 妈妈亲自为全家包了饺子， 我们全家人吃饺子吃得津 津有味。
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
“小粗心”
数学
容易把计算符号 符号看错
看错数字算错数
语文 写错字
标错标点符号
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
“小粗心” 医生 司机 护士 警察
写错别字 漏写作业 看错题目
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
为什么会马虎呢？
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
怎样才能不马虎？
部编版一年级第二学期《道德与法 治》看谁办法多Fra bibliotek常用办法
• 仔细看
• 认真听
• 会检查
• 用心做
• 常提醒
• 动脑筋
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
儿歌
小朋友们听分明，马虎危害可不轻。 做的事情放心上，认真仔细不分神。 做完记得要检查，才能做到不马虎。 从小养成好习惯，长大干啥啥都行。
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
世界上怕就怕“认真”二字 ——毛泽东
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
再见
部编版一年级第二学期《道德与法治》
同学们，你们有过 “马虎”的事情吗
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
回忆录
你曾经因粗心而做错的一件事是： 这件事给你造成的麻烦是： 你当时的体会是什么：
部编版一年级第二学期《道德与法 治》
忘带文具
忘…带…水 杯
计算粗心
错拿同学本 子
试卷忘写姓 名
忘带文具或 课本
部编版小学道德与法治一年级下册《生活中的小马虎》讲课比赛课件
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
双流区西航港小学 高 蕾
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
双流区西航港小学 高 蕾
好书推荐
谢谢聆听！
同学们看了视 频后，你想说些什 么？
《马虎图》这个故事通过讲述马 虎先生画了一幅虎头马身图，误导 两个儿子，让儿子不能正确辨别马 和虎。最后，痛失爱子、后悔莫及。 而马虎这一词，因此流传开来。慢 慢经过时间演变，就成了草率、不 认真或者勉强、将就的意思。
同学们请回忆一下，在生活中 你们有没有马虎的时候？
做完后…… 忘了检查； 不想检查； 检查方法不对； 检查不认真； 没时间检查； ……
绘 本 故 事 《 小 马 虎 添 麻 烦 》
马 虎 危 害 大
如果小马虎走上了工作岗位会怎样？
马我
同学们要记牢， 马马虎虎不能要。 虎 们 上课前做准备， 学习用品摆放好。 不 上课时认真听， 句句记牢效果好。 做 写作业要专心， 写完检查不能少。 小 考试时要仔细， 认真读题很重要。 生活中有条理， 物品摆放要整齐。 我们不做小马虎，要和马虎再见了。 小 马 虎 —— 再 见 了——
ห้องสมุดไป่ตู้
《马小虎的一天》
我的铲子呢？
错
漏
乱
用“果然”造句 小明第一次造句：今天天气不好早上，果然下雨了中午。 小明第二次造句：今天早上天气不好，中午果然下雨了。
差
视频连线中......
日常生活中马虎
第一课时
生活中的“小马虎”
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
双流区西航港小学 高 蕾
部编版道德与法治一年级下册 第一单元第4课 不做“小马虎”
第一课时
生活中的“小马虎”
双流区西航港小学 高 蕾
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谢谢聆听！
同学们看了视 频后，你想说些什 么？
《马虎图》这个故事通过讲述马 虎先生画了一幅虎头马身图，误导 两个儿子，让儿子不能正确辨别马 和虎。最后，痛失爱子、后悔莫及。 而马虎这一词，因此流传开来。慢 慢经过时间演变，就成了草率、不 认真或者勉强、将就的意思。
同学们请回忆一下，在生活中 你们有没有马虎的时候？
做完后…… 忘了检查； 不想检查； 检查方法不对； 检查不认真； 没时间检查； ……
绘 本 故 事 《 小 马 虎 添 麻 烦 》
马 虎 危 害 大
如果小马虎走上了工作岗位会怎样？
马我
同学们要记牢， 马马虎虎不能要。 虎 们 上课前做准备， 学习用品摆放好。 不 上课时认真听， 句句记牢效果好。 做 写作业要专心， 写完检查不能少。 小 考试时要仔细， 认真读题很重要。 生活中有条理， 物品摆放要整齐。 我们不做小马虎，要和马虎再见了。 小 马 虎 —— 再 见 了——
ห้องสมุดไป่ตู้
《马小虎的一天》
我的铲子呢？
错
漏
乱
用“果然”造句 小明第一次造句：今天天气不好早上，果然下雨了中午。 小明第二次造句：今天早上天气不好，中午果然下雨了。
差
视频连线中......
日常生活中马虎
《不做“小马虎”》完美版(共23张PPT)
小螃蟹十条腿
小鸭子扁嘴巴
小兔子长耳朵
大马有条长尾巴
想一想，说一说
丁丁为什么会把这些都画错了呢？你能不能 用一个最恰当的词语去形容一下丁丁呢？
马虎是什么？
马虎是什么意思呢？怎么样的行 为是马虎呢？
“马虎”是什么 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 点明作词时间及缘由。丙辰年，中秋对月，心情抑郁惆怅，怀念手足兄弟。
心大意，常常出错。 （2）教师归纳：面对挫折，我们会产生一系列的 负面情绪，这是很正常的感受。但是如果我们不能及时调整自己，一味地沉浸在这些负面情绪中，就会做出不恰当的行为，正确面
对挫折需要智慧。 是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。” 在大道施行的时候，天下是公共的，共有的。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求信用，培养和睦气氛。
首诗抒发了作者什么样的思想感情？
题错了3道，这下被老师 庄子，姓庄，名周，战国时期宋国蒙人。战国中期道家学派代表人物，思想家、哲学家、文学家，庄学的创立者，与老子并称“老庄”。最早提出的“内圣外王”思想对儒家影响深远。
洞悉易理，指出“《易》以道阴阳”，其“三籁”思想与《易经》三才之道相合。其文想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把微妙难言的哲理说得引人入胜。代表作品为《庄
生活中的“小马虎”
糟糕，系错扣子了……
哎呀，我的铲子呢？
学习上的“小马虎”
哎，又漏做了一 道题。
你在生活中、学习上也是一个“小马虎”吗？说一说你有过的“马虎” 经历吧！
忘带 文具
忘戴红 领巾
错拿同 学本子
试卷忘 写姓名
《道德与法治》一年级下册第4课《不做小马虎》课件
1.生活中的马虎
生活中好多“小马虎！
2.马虎的后果
这些人为什么都成 为了“小马虎”，是什 么原因造成的呢？
2.马虎的后果
太心急。 做事太大意。
考虑问题缺乏条理。
2.马虎的后果
继续看长大后的明明的故事！
2.马虎的后果
继续看长大后的明明的故事！
2.马虎的后果
明明因为粗心、不负责任最带来 了大危险。你在生活中粗心大意、马 马虎虎，是不是也会带来一些不好的 后果和麻烦呢？
2.马虎的后果
我有一次忘记带作 业本，爸爸来给我送作 业本，导致爸爸上班迟 到了！
2.马虎的后果
粗心算错 几道题，考试 成绩马虎的 习惯？
3.怎样才能不马虎
做事情有条理，比如 做题的时候，可以一题一 题做，别毛毛躁躁的。
3.怎样才能不马虎
做事情使用提示单。
3.怎样才能不马虎
请其他人帮助提醒。
3.怎样才能不马虎
你们觉得做事 仔细不马虎，给我 们的生活带来了什 么呢？
3.怎样才能不马虎
不会因为马虎造成的后果着急了。 感觉更轻松了。
三、课堂总结
皮皮有话说
我们有话说
谢谢聆听，再见！
1.生活中的马虎
这种不认真、粗心的 马虎现象，你们在生活里 有吗？
1.生活中的马虎
穿衣服扣错了纽扣！
1.生活中的马虎
写卷子漏了一题！
1.生活中的马虎
玩游戏丢了玩具！
1.生活中的马虎
看看明明这个“小马虎”，都做了哪些粗心的事情！
1.生活中的马虎
看看明明这个“小马虎”，都做了哪些粗心的事情！
第4课 不做小马虎
授课教师：时元苏
一、新课导入 二、层层剖析，拒绝马虎 三、课堂总结
道德与法治人教版一年级下不做小马虎课件
案例三：小刚的故事
总结词：缺乏条理
详细描述：小刚做事没有条理，经常找不到东西，学习效率低下。
生活方面
丢三落四、不注意个人卫生、缺 乏条理等。
02 “小马虎”的危害
对个人的影响
影响学习和生活
马虎可能导致学习效率低下，影响学 习成绩，同时也会影响日常生活，如 忘记重要事务。
自信心受 损
经常犯错或做事不认真，容易使人产 生挫败感，进而影响自信心。
对家庭的影响
家庭关系紧张
马虎可能导致家庭成员之间沟通不畅，引发矛盾和冲突。
道德与法治人教版一年 级下不做小马虎课件
目录
CONTENTS
01 什么是“小马虎”
“小马虎”的含义
01
“小马虎”是指在学习、生活中 粗心大意、不认真、不仔细的人。
02
“小马虎”通常会因为疏忽或注 意力不集中而犯错或遗漏细节。
“小马虎”的表现
学习方面
作业错漏、考试成绩不佳、学习 态度不端正等。
查，确保没有遗漏或错误。
纠正
一旦发现错误或遗漏，要及时进 行纠正，重新审视整个过程，确
保问题得到解决。
反复核对
在完成任务后，要进行多次核对， 确保没有疏漏，提高准确率。
接受批评，积极改进
虚心接受批评
当别人提出批评或建议时，要虚心听取，不要过 于固执己见。
分析原因
对于别人提出的批评或建议，Hale Waihona Puke 认真分析原因， 了解自己的不足之处。
04 “小马虎”的改正方法
制定计划，分步骤完成
制定计划
在开始做事情之前，先制定一个 明确的计划，包括时间安排、任
务分配等。
分步骤完成
将任务分解成若干个小步骤，按照 顺序逐步完成，避免遗漏或混乱。
一年级道德与法治下册课件-4 不做“小马虎”4-部编版
“妈妈，今天放学，我到同学家玩，你回来后别忘了去接我， 去之前先给他家打电话。东东”
二、怎么样避免马虎的发生呢？
二、怎么样避免马虎的发生呢？
• 1.做题时，要养成检查的好习惯。 2.做事情时要仔细，细心。
二、怎么样避免马虎的发生呢？
说一说：你还有哪些克服马虎的好办法？
下课了，我把 桌上的书本和文具 下课了，都我把装桌进上书的包书里。
从此之后，人们把这位画家称为“马虎先生”。后人又 把处事草率，粗心大意，办事不认真统称为马虎，并沿用至 今。
4 告别“小马虎”
生活中的“zhi 小马虎”
一、认识Байду номын сангаас虎
生活中的 “小马虎”
早上穿衣扣错 扣子。
一、认识马虎
在外面玩的时 候，东西忘记拿了。
一、认识马虎
做试卷有题目 漏写了。
一、认识马虎
宋代时京城有一个画家，作画往往随心所欲，令人搞不 清他画的究竟是什么。一次，他刚画好一个虎头，碰上有人 来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身子。来人问他画 的是马还是虎，他答：“马马虎虎！”来人不要，他便将画 挂在厅堂。大儿子见了问他画里是什么，他说是虎，次儿子 问他却说是马。不久，大儿子外出打猎时，把人家的马当老 虎射死了，画家不得不给马主赔钱。他的小儿子外出碰上老 虎，却以为是马想去骑，结果被老虎活活咬死了。
本和文具都装进书包里。
上课时要认真 听讲……
我和妈妈互 相提醒……
我和妈妈互相 提醒……
细心口诀：
• 火眼金睛要常练，注意集中不能忘 • 题目会读找关键，相关知识要回顾 • 眼睛看过心里念，相似之间找规律
马虎会给 自己和 别人带 来麻烦 和危害 ，我们 要养成 做事认 真、细 致的好 习惯。
一年级道德与法治下册课件-4 不做“小马虎”3-部编版
找一找两幅图有什么不同
常用办法
• 别心急 • 要专心 • 写清单 • 常提醒 • 顺着找 • 做记号
活动六
比一比，看谁认真、仔 细、做正确。
1 9
4 12
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3
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11 19 14
6
谁数错了？老羊村长还是大海龟呢？
常用办法
• 别心急 • 要专心 • 写清单 • 常提醒 • 顺着找 • 做记号 • 有条理 • 要牢记
王阳说：马虎真害人！因为马虎， 我考不到100分。因为马虎，我经 常丢东西方方说：因为马虎，我闹了好多笑 话，我把太阳写成了大阳，把69看 成96，每次作业都有错误。老师说： 只要我能改掉马虎，就是一个优秀 学生。
活动四 “小马虎”添麻烦
“小马虎”添麻烦
交流分享： 什么原因让自己成了“小马虎”呢？
部编教材《道德与法治》一年级下册
活动一
认真阅读课本第14页插图及 文字，为什么说他们是“小马虎” 呢？
活动一
认真阅读课本第14页插图及 文字，为什么说他们是“小马虎” 呢？
他们因为马虎出了什么问题？
活动二
同桌相互说一说自己 在学习和生活中有过的 “小马虎”现象。
活动三
小马虎信箱
小文说：我特别马虎-----上学我总 是忘了带文具，经常向别人借，给 同学们带来麻烦。
告别马虎大比拼
“马虎”
家 庭 生 活
学校生活
谢谢
这 是 谁 的 作
业
你曾经因为什么原因而做了马虎事： 这件事给你和别人造成的麻烦是： 我知道了，以后应该：
“小马虎”
一年级下册道德与法治课件4不做小马虎部编版
一年级下册道德与法治课件4 不做小马虎部编版
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与讲解 • 情境模拟与角色扮演 • 案例分析与讨论 • 实践活动设计与实施 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材分析与内容概述
教材分析
本课程采用部编版一年级下册《道德与法治》教材，注重培养学生的道德品质和法 治意识。本节课是该教材的第四课，主题为“不做小马虎”，旨在引导学生养成认 真、细致、负责的态度和习惯。
家长应与孩子一起制 定避免小马虎行为的 计划，并督促孩子认 真执行。
家长应鼓励孩子多动 手、多实践，提高孩 子的实践能力。
THANKS
内容概述
本节课通过生动有趣的故事、情境模拟、角色扮演等多种形式，让学生了解“小马 虎”的危害和不良后果，引导学生认识到认真、细致、负责的重要性，学会在学习 和生活中避免马虎行为，培养良好的行为习惯和道德品质。
教学目标与要求
教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够认识到“小马虎”的危害和不良后果，了解 认真、细致、负责的重要性，学会在学习和生活中避免马虎行为，培养良好的 行为习惯和道德品质。
老师对整个模拟过程进行总结，强调在日 常生活中要细心、认真，避免马虎行为。
05
06
学生分享自己在角色扮演中的体会和收获， 加深对不做小马虎的理解。
04
案例分析与讨论
案例展示及背景介绍
案例一
01
小明忘记带作业
案例二
02
小红不认真听讲
案例三
03
小李随意乱丢垃圾
问题提出及小组讨论
01
02
03
问题一
以上案例中，小朋友们的 行为有哪些不当之处？对 他人和自身造成了什么影 响？
目录
• 课程介绍与目标 • 知识点梳理与讲解 • 情境模拟与角色扮演 • 案例分析与讨论 • 实践活动设计与实施 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
教材分析与内容概述
教材分析
本课程采用部编版一年级下册《道德与法治》教材，注重培养学生的道德品质和法 治意识。本节课是该教材的第四课，主题为“不做小马虎”，旨在引导学生养成认 真、细致、负责的态度和习惯。
家长应与孩子一起制 定避免小马虎行为的 计划，并督促孩子认 真执行。
家长应鼓励孩子多动 手、多实践，提高孩 子的实践能力。
THANKS
内容概述
本节课通过生动有趣的故事、情境模拟、角色扮演等多种形式，让学生了解“小马 虎”的危害和不良后果，引导学生认识到认真、细致、负责的重要性，学会在学习 和生活中避免马虎行为，培养良好的行为习惯和道德品质。
教学目标与要求
教学目标
通过本节课的学习，学生应该能够认识到“小马虎”的危害和不良后果，了解 认真、细致、负责的重要性，学会在学习和生活中避免马虎行为，培养良好的 行为习惯和道德品质。
老师对整个模拟过程进行总结，强调在日 常生活中要细心、认真，避免马虎行为。
05
06
学生分享自己在角色扮演中的体会和收获， 加深对不做小马虎的理解。
04
案例分析与讨论
案例展示及背景介绍
案例一
01
小明忘记带作业
案例二
02
小红不认真听讲
案例三
03
小李随意乱丢垃圾
问题提出及小组讨论
01
02
03
问题一
以上案例中，小朋友们的 行为有哪些不当之处？对 他人和自身造成了什么影 响？
《不做“小马虎”》优秀公开课ppt部编版1
图一：提前准备好学习用品，可以列表格，准备好的打个勾。 图二：写作业时要认真仔细，可以在铅笔盒上贴字条提醒自己。 图三：可以让同学提醒自己，互相帮忙记得牢。
医 生 马 虎 了
…
司机师傅马虎了…
建 筑 工 人 马 虎 了 图来 第身身令身让同、令图小图图让图同、身让身x同、令图第图 第第来图第让图来图图iǎ一一天我学认天一二三我一学认我学认天二一一一一二一我三一一o了 了了p： 部 是 们 们 真 是 ： ： ： 们 ： 们 真 们 们 真 是 ： 部 ：部 部 ： 部 们 ： ： ：朋é上上上上上哪 哪哪n提分爸快，、爸提写可快提，、快，、爸写分提 分分写分快可提提ɡ前主爸快告不爸前作以快前告不快告不爸作主前 主主作主快以前前y友些些 些o准要的和别马的准业让和准别马和别马的业要准 要要业要和让准准u有有有有有，，备让生这虎生备时同这备虎这虎生时让备 让让时让这同备备“““麻 麻麻小小小n你好学日些的日好要学些好的些的日要学好 学学要学些学好好ǐ小小小小小马马马m烦 烦烦学生，好好，学认提好学好好好，认生学 生生认生好提学学虎虎虎们en习认妈习习妈习真醒习习习习习妈真认习 认认真认习醒习习呢 呢呢马马马马马”””的 的 的用识妈惯惯妈用仔自惯用惯惯惯妈仔识用识识仔识惯自用用？ ？？好好好品亲交，亲品细己交品，交，亲细品 细交己品品“““““马马马马马办办办，白上老白，，，上，老上老白，， ，上，，，虎虎虎虎虎法法法可为朋师为可可互朋可师朋师为可可 可朋互可可”””””的你你你的的的的以全友相全以以相友以相友相全以以 以友相以以表们们们表表表表列家吧信家列在帮吧列信吧信家在列 在吧帮列列现找找找现现现现表饱！你饱表铅忙！表你！你饱铅表 铅！忙表表，到到到，，，，格脚就脚格笔记格就就脚笔格 笔记格格并了了了并并并并，子能子，盒得，能能子盒， 盒得，，发吗吗吗发发发发准，取，准上牢准取取，上准 上牢准准现？？？现现现现备我得我备贴。备得得我贴备 贴。备备自如如如自自自自好们成们好字好成成们字好 字好好己果果果己己己己的吃功吃的条的功功吃条的 条的的生在在在生生生生打得。得打提打。。得提打 提打打活学学学活活活活个津津个醒个津醒个 醒个个中习习习中中中中勾津津勾自勾津自勾 自勾勾和和和“““““。有有。己。有己。 己。。马马马马马生生生味味。味。。虎虎虎虎虎活活活。。。”””””的的的的的中中中地地地地地，，，方方方方方你你你，，，，，做做做思思思思思每每每考考考考考件件件为为为为为事事事什什什什什情情情么么么么么都都都会会会会会能能能“““““按按按马马马马马照照照虎虎虎虎虎这这这”””””；；；；；些些些方方方法法法的的的提提提示示示做做做，，，慢慢慢慢慢慢养养养成成成做做做事事事细细细致致致
最新部编版一年级下册道德与法治《4不做“小马虎”》精品教学课件
kè fú mǎ hu yǒu miào zhāo
克服马虎有 妙 招
xué xí rèn zhēn yòu xì xīn, 学 习 认 真 又 细 心,
shēnɡ huó xì zhì yǒu tiáo lǐ. 生 活 细 致 有 条 理。
jiàn jiàn shì er yònɡ xīn zuò, 件 件 事 儿 用 心 做，
虽是小 马虎但 习惯不 好
学习上的马虎
写错别字
计算粗 心
试卷忘写 姓名
但大马 虎就会
看错题目
危害生
命
忘带学
……
习用具
生活中的马虎Biblioteka 画错动 物扣错 纽扣
买错东 西
站错位 置
忘带 东西
我们不做小马虎
·同学们，要记牢，马马虎虎不能要。 ·上课前，做准备，学习用品摆放好。 ·上课时，认真听，句句牢记效果好。 ·写作业，要专心，写完检查不能少。 ·考试时，要仔细，认真读题很重要。 ·生活中，有条理，物品摆放要整齐。 ·我们不做小马虎，要和马虎再见了。 ·小马虎———— 再见————
◆课堂小结
本节课我们主要学习了哪些内容？你 有什么收获？大胆地说说自己的体会、 感受或想法。
请你大声的说出来！
加油
课后作业
1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题.
《马虎图》
随心所欲
听了这个故事你知道什么？有什么感受？ 现在“马虎”指的是什么人？
害人害己
做事草率、粗心大意、做事不认真
在我们生活中是不是也有粗心大意的做法呢？
生活中 学习
游戏
mǎ hu zhēn kě pà 马虎 真 可怕
mǎ hu zuò shì zhēn kě pà, 马 虎 做 事 真 可 怕， chù chù bú biàn wēi hài dà. 处 处 不 便 危 害 大。 hài rén hài jǐ zhēn má fán, 害 人 害 己 真 麻 烦， ɡǎn pǎo mǎ hu zuì zhònɡ yào 赶 跑 马 虎 最 重 要。
一年级道德与法治下册 《不做小马虎》PPT课件
小马虎有原因
你曾经犯过的“小马虎” 你当时的体会 马虎的原因是
不做“小马虎” 养成好习惯 班级：______姓名：_________
方法 时间
要专心 按顺序 会检查 做记号 常提醒 别心急
要坚持
周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日
《道德与法治》一年级下册第一单元
绘本故事《马虎危害大》
火车人人爱， 1 跑得非常快。
意外翻了身， 2 死伤许多人。
到底怎么啦？ 3 螺丝松掉啦！
看似小马虎， 4 酿成大事故。
第一关
猜纸牌
第二关
找不同
第三关
拼拼图
第三关：拼拼图
1.合作完成拼图。 2.仔细观察图中的同学是怎样克服马虎的。
统编版一年级下道德与法治第4课不做“小马虎‘第1课时教学课件
新课导入
请你来思考
➢ 同伴变身前，你是如何观察的？ ➢ 同伴变身后，你是如何观察的？ ➢ 你从中得到了什么启示？
新课导入
活动中，有的同学像真的柯南一样，很 快就发现了同学身上的变化，而有的同学却 没有找全，这就说明我们同学的细心程度和 能力是有所不同的。
正如课本上所说的那样，有时候，我们 会不自觉的成为“小马虎”。
不做“小马虎”
活动一：生活中的小马虎
听完《马虎的来历》 谈谈你的想法吧！
不做“小马虎”
活动一：生活中的小马虎
唉，又漏做一道题。
这些小朋友是小马虎吗？ 你觉得他为什么会马虎呢？
我的铲子呢？
不做“小马虎”
活动一：生活中的小马虎
马虎的原因有很多，可能这个
我忘了检查.....
小朋友着急去上学，所以系错扣子 当时我太心急了..... 了，也可能踢球的小朋友太兴奋了，
让我们一起来学习“马虎”是怎么来的！
不做“小马虎”
活动一：生活中的小马虎
马虎的来历
宋代时京城有个画家，作画往往随心所欲，令人 搞不清他画的究竟是什么。一次他刚画好一个虎头， 碰上有人来请他画马，他就随手在虎头后画上马的身 子。来人问他画的是马还是虎，他答：“马马虎虎！” 来人不要，他便将画挂在厅堂。大儿子见了问他画的 是什么，他说是虎，小儿子问他却说是马。
活动二：小马虎，危害大
粗 心 妈 妈
上图为视频“粗心妈妈”的截图，本环节可以使用该资源。
不做“小马虎”
活动二：小马虎，危害大
生活中不起眼的小事，可能就 会因为自己的马虎而变成威胁生命 安全的大事。
从身边做起，从小事做起，让 我们认真做事，拒绝马虎。
课堂小结
细心的习惯不是一朝 一夕就可以养成的，它需 要长久的坚持。我们要从 身边的小事做起，让习惯 成自然。