博华小学2017-2018学年度第一学期数学教研工作总结
2017-2018学年小学数学教研组第一学期工作总结与2017-2018学年小学数学老师上学期工作总结汇编.doc
2017-2018学年小学数学教研组第一学期工作总结与2017-2018学年小学数学老师上学期工作总结汇编2017-2018学年小学数学教研组第一学期工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使xx小学数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
并在学校领导的大力支持和帮助下，我们数学教研组全体成员坚持教育、教学理论的学习，积极参加和开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我们的数学教学质量做了些具体的事情。
回顾一学期的教学工作，总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了专业书籍，为老师们提供专业期刊和报刊，以科学教学的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
本学期，数学教研组全体成员能认真完成学校教务处布置的任务，按时上传教科研论文、教学心得、听评课反思等到学校的网站上，进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对青年教师的培训力度，鼓励青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识，并多次提供外出学习的机会如“现代与经典”观摩课和“千课万人”观摩课，并在期间积极组织青年教师参加数学教研和备课交流活动加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学五认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
2017-2018学年第一学期数学组工作总结
2017-2018学年第一学期数学组工作总结一学期以来，在学校领导的大力支持和帮助下，数学教研组的全体教师以交往互动式课堂为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教研活动，教研组加强教研力度，以改变学生学习方法为目的，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、常规工作数学组每周四进行教学研讨，单周邀请王冬娟校长指导工作，双周组内有主题式进行研讨。
本学期每位数学老师都执教了公开课，通过有效听课、交流、学习，组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
其中殷巧娟老师开设了4节研讨课（校内研究课2节，区公开课1节，市公开课1节）。
同时，我们组共同阅读了王冬娟校长的《教学有道》，把理论带到课堂实践中来。
教师少讲，多给学生探究的时间，把课堂真正还给学生。
积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的数学课程。
本学期结合交往互动式教学，改变学生的学习方式，培养学生倾听能力、质疑能力、以实现向学生学习方式的多样化转变，让学生真正成为学习的主人。
二、重点工作1.课题研究本学期初步确定组内课题为“小学数学实验教学的开发设计与实施策略的研究初探”。
结合该课题，我们主动走进市名师工作室陈美华老师课堂，听听专家对数学实验的解读；我们走进天宁区的“动手做”主题研训活动，两次参加他们的研讨。
组内，我们分享学习，并结合本年级，撰写了相关教学设计。
我组已经于去年开始筹备数学实验室建设，后期我们将继续在年级逐步完善的同时，尝试从教材梳理、课例设计、环境物化、校本课程开发等渠道进行实验教学的初探，通过实验教学变革师生的教学方式，进一步激发学生的学习兴趣，培养学生初步的探究性学习习惯和能力，从而促进学生全面发展。
同时，在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文，鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
2.加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合课程部继续强化教学六认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
2017-2018学年度第一学期小学四年级数学教学总结
（2017--2018学年度第1学期）
年级四年级
科目数学
姓名xxx
成
绩
分
析
学生人数
优秀率
及格率
平均分
最高分
最低分
教学任务完成情况
在本学期的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重实践活动，使学生体验数学与实际生活的联系。一学期来，本人认真备课、上课、形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。学生解决实际应用题的能力也得到了提高。
教法探讨教学效果
数学课本身就是一门很严密的科学，来不得半点虚假，是什么就是什么。本学期在课堂上放手让学生去想，有些问题需要合作学习，然后探讨得出结论的，这方面我给学生充足的时间和空间，得到了很好的效果。让学生在“做中学”“学中做”，这样也有利于提高学生的学习积极性。因为我知道孩子的天性都是好动的，他们喜欢“玩”，有时候不防就让学生也“玩一玩”数学，效果会很好的！
三维目标达成情况
坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：烙饼问题，赛马问题，优化时间等数学活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛、嘴巴和手，创造了让学生操作、实验的机会；独立思考的机会；表达自己想法的机会；自我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。
检查意见
作业布置批改情况
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2017-2018学年第一学期六年级数学教研组工作总结.doc
2017-2018学年第一学期六年级数学教研组工作总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来,我们数学教研组的全体教师遵照学校工作计划和本组的教研计划，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效,切实减轻学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。
以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
己顺利完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下：1、在教学常规方面：本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教务处继续强化教学的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。
没有无故调课、代课、缺席、早退等现象。
每位老师能积极参与学校组织的教研活动，认真参与备课、磨课，并有记录, 有评析，有反思。
每个单元做好检测、评析、反思、小结工作。
坚持每周的集智备课,优化教学方案，做到课前有修改，课后有反思。
辅导后进生耐心细致•同时，还采取一帮一的小组合作学习活动来提高后进生的学习成绩，效果也较好。
2、课堂教学方面：加强听评课活动•木学期，数学教研组加强了集智备课活动，保证每周一次集体备课。
有三位教师参与了学校的大型教研活动，课前我们认真组织了本组老师间的听课、评课活动，便于互相取长补短，共享教学资源。
每节课前先研讨确定教学方案,然后进行磨课•每次上完课后都及时组织老师们认真评课及交流。
真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
其他教师也积极的调整进度，自己试课，在自己总结教学经验的基础上再进行研讨，执教教师再次改进教学方案，力求为大家呈现一节完整的优质课•在每次听完各年级的公开课后,都能认真做好听课笔记，并及时在组内交流得失。
通过大型教研活动，取长补短，不断反思，不断进步。
2017-2018学年小学数学组第一学期工作总结_课题研究
2017-2018学年小学数学组第一学期工作总结_课题研究紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期来，我们数学教研组全体教师以整体推进素质教育为目标，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、忙而有序重常规本学期根据上级教育教学目标，继续以“一课三磨”为抓手，以围绕一堂好课的三个评价要素为核心，按照学期初制定的工作计划，有条不紊地开展各项教育教学工作。
而且在多次监督检查的基础上，本组教师每月相互对教师所教班级学生的作业进行抽查，发现问题及时反馈和调整，通过作业把关，促进教师教学水平的提高。
还对“七认真”提出具体的要求：（1）备课先行，充分预设。
要求教师教师在解读教材的基础上充分了解学生的学习状态，对教学设计进行深入的加工，保证教学课堂的有效性。
（2）规范长抓。
学生的书写与认知规范需要教师长期细致耐心的教导，包括听课、计算、思维都应该形成良好的习惯，为学生长久的发展打好基础。
（3）后进生的关怀与辅导。
不但要在学习的成绩上指导好后进生，还要在思想和学习情感上促进学生的发展。
二、团结协作促发展团结协作，乐于奉献是我们教研组的一贯作风。
在校领导及师生共同努力下完成了各级各类教研任务。
如新教师了解性听课，一课三磨、智慧课堂展示、集团展示课研讨等多次磨课研课活动。
利用教研活动时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
在期末复习阶段，一起制卷研讨批卷等，教师之间跨年级辅优补差等。
因此，组内形成了互敬互助、互帮互学、团结协作、和谐奋进的良好氛围。
三、科学命题提质量。
加强研究教学质量的提高，有计划开展相关调研工作。
我们以“四基”为突破口，以辅优提中补差为根本，以提中补差为重点，加强教材的研读和新课程背景下的命题趋势的把握，认真分析省学习质量调研中出现的问题，改进教学。
2017-2018学年数学教研组第一学期工作总结_课题研究
2017-2018学年数学教研组第一学期工作总结_课题研究本学期我们数学教研组的关键字是：新、欣、幸。
新人辈出、欣欣向荣、幸福抱团。
一学期来，我们数学教研组在xx实验小学教育集团工作总思路的指导下，认真贯彻落实区教育局文件精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目标，努力提高课堂效益和教学质量，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径，不断总结经验。
现就以下几方面总结如下：一、以“一课三磨”为抓手，让青年教师崭露头角。
本学期，数学组继续以“一课三磨”为抓手，以教研组和备课组两组为主线深入研究，提高教师的教学能力和提升教学理念。
本学期我们分别安排了2次校区磨课活动，低年级由钱晴老师执教了“认识线段”，中年级由洪诚杰老师执教了“认识周长”。
在整个活动过程中教研组成员不但人人参与，而且在这之后，每人从不同的视角、不同的观点提出了自己的建议。
在这一活动过程中我们真正地把教学、教研、科研整合在一起，使教师的教学、教研、科研能力都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动“一课三磨”落到了实处。
二、踏实“七认真”工作，教学工作欣欣向荣。
教师最日常的工作就是备课、上课、批改作业、辅导学生等看似平凡而又琐碎的教学事项。
针对青年教师日益增多这一情况，数学组在每月的七认真检查中，重点对新教师的备课和作业进行细致指导，指出不足，提出改进意见，促使新教师更快更扎实地成长。
在平时的课堂教学中，老师们也在繁忙的工作中进行师徒互听，组内协作，共同规范课堂教学行为，进一步提高课堂教学效率。
三、幸福抱团，努力抓教学质量本学期，我们继续根据以往传统，以备课组为单位，及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，把好组内的教学质量关、命题质量关，明确树立集体质量的意识。
四、让课题成为教师的教学经验总结的日常习惯开学初每位教师结合自己的个人情况将课题的确定，它很好的为各位老师确定了本学期的教育教学的总目标。
2017-2018学年度小学四年级第一学期数学工作总结
2017-2018学年度小学四年级数学上册教学工作总结本学期，我担任本校小学四年级的数学教学工作。
一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
转眼间就到了期末，现结合本学期的教育教学情况，特作总结如下：一、课前认真备课，做到因材施教。
刚接手这个班，我首先通过分析摸底，访问相关的老师，大致掌握一些情况。
针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中认真钻研教材，把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。
做到了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。
我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，一步一步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。
新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度。
二、上好每一堂课，提高教学质量。
上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。
在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。
总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。
三、认真批改，从批改中发现问题，及时补漏。
作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。
2017～2018上学期数学教研组工作小结
2017～2017上学期数学教研组工作总结一学期来，在校领导的正确领导下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
回顾一学期的学习工作，总结如下：一、坚持理论学习，不断总结教学经验。
本组教师学校和市、区培训，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。
为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。
一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
二．积极参加和开展教研活动老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学效益。
教师们积极开设公开课，如区校两级的带人每人开了一节示范课，起到了引领的作用，全学期共开公开课17节。
为了改进教师的课堂教学，老师们认真地参加听课，并进行了认真的研讨；老师们的教学水平都有了很大的提高。
做到培优补差。
搞好学生的基础知识教学，在校内举行二、四、六年级数学竞赛；组织学生参加第十四届数学竞赛，培养学生的学习数学的兴趣，开发学生的智力。
三、改进教学手段，提高课堂教学效益教师在备课时，能认真钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，关注学生“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个目标和谐统一。
精心备课，针对学生实际，面向全体学生，兼顾差生。
在集体备课的基础上，想出了不少个性化的修改意见和建议。
针对我校学生数学基础差，对学习数学缺乏自信的特点，我们采用多种方法，如充分利用已有的教具、自制教具、制作多媒体教具等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学生数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作总结_教育文摘
2017-2018学年第一学期小学数学教研组工作总结小学2017-2018学年第一学期数学教研组工作总结本学期学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。
以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。
为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：1、培训学习本学期我们利用统一的教研活动时间组织教师进行学习培训，学习各年段的教材介绍和名师优秀案例，观看专家有关讲座、优秀课例等，并写出心得体会，通过各种培训使教师进一步明白自己的发展方向和加深对教材的理解。
2、教研沙龙①专题研讨式教研沙龙，每次就一个话题展开讨论，教师结合教学实践进行沙龙式研讨，各抒己见，畅所欲言，通过沙龙对教师不易理解或存在争议的问题进行澄清，或对教学策略进行最优化的讨论②观看案例后进行教研沙龙活动，从而促进教师学习的深度化。
3、教研课教研课将采用同课异构或专题课的形式开展，具体实施如下：①、本学期教研组将分为低年级组，中年级组，高年级组，教研课以组为单位进行。
②、每位老师本学期至少上公开课一次③、每次教研课活动分为三个版块：课堂+专题讲座+评课+反思。
各年级确定好教学主题，定好教研课题目，每次活动由两位老师进行上课，一位老师进行讲座，讲座的老师不上课，然后教研组所有成员集体听课，评课，每位老师针对课各抒己见，人人发言，给每堂课提出针对性建议或整改措施，每位上课老师听取意见后，形成自己的反思，这样人人参与，努力提高教师课堂教学水平。
4、集体备课①专题整理：每位教师通读教材，然后根据自己的理解选一个专题进行整理，可以用思维导图的形式进行展示，了解知识的前后联系，承上启下，然后同专题成员在一起互补不足，形成完整的思维导图以供其他老师参考。
②复习，试卷讲评课整理：每次以一种类型的课为主进行讨论（着重围绕期中、期末复习课、练习课、试卷讲评课的研究），每位老师及时总结经验、推广典型，，抓住每种课型的基本特点，逐步提高每个教师的执教能力。
2017-2018学年度第一学期数学科组教研工作总结
2017-2018学年度第一学期数学科组教研工作总结本学期的教育教学工作已经结束了。
我校数学组再当地政府和学校领导的关心和支持下，经全体数学教师的共同努力下，该学期成绩有所提升。
通过期末统考数学平均60.4分，及格人数82人，及格率51.8%，出生率11.4%。
取得这些成绩来之不易，是师生半年来努力的结果。
现将一个学期来的教研工作回顾如下科学有效的管理，对于数学组来说，无疑是顺科开展各项工作的有利保证，教学常规的稳定、有序、落实是一间学校教学质量提高的根本保证。
半年来我科组建立健全各种规章制度，狠抓教学常规，促进学校数学教学质量不断的提高，取得可喜的成绩。
1、保证了备课的质量就是保证了教学质量。
抓教师认真备课，一方面科组长要求每位教师不得使用旧备课笔记，旧教案上好课，另一方面要求教师在备课上下工夫，即备课标、备教材、备学生、备教学方法和教学手段，并进行备课的质量监控，随时反思自己的工作，促进备课质量的提高。
除此之外，我们采用了科组集体备课，每次备课都要有集体备课记录。
2、在抓课堂教学质量方面，我们把经历放在听课上，充分了解和掌握教师课堂教学的密度和容量，师生双边活动的开展，知识的接受和能力等方面，教案实行不定期的检查，认真做到先备课、后上课、提前备课的制度。
在作业方面，根据不同年级学生的实际对作业量做出具体的规定，而要求老师在设计布置作业时还要考虑不同层次学生情况，力争优生够吃，差生能吃饱。
对于中段考、期末考试要及时反馈，抓好教学质量分析，从教法与学法，命题情况，学生掌握知识情况，去进行全方位的分析，达到事半功倍的效果。
3、认真抓集体备课这一中心环节。
我科组决定每周四下午第三节为集体备课时间，通过说课，然后大家来讨论这种说和上的教学设想，是否符合大纲的要求和学生的实际，最后大家提出一个共同的教学设想，找出解决问题的方案。
每一位数学老师都通过“说课——上课——议课——再上课”的手段来达到机体备课的要求。
小学2017—2018学年第一学期数学教研组工作总结
小学2017—2018学年第一学期数学教研组工作总结时光荏苒，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
本学期，在学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。
围绕“以学中心，在课堂中培养学生有效倾听能力的探究”主题，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
本学期的主要工作如下:一、坚持学习，促进教师素质的提升随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此围绕课程改革，我们组织数学教师进一步学习数学课程标准,学习教参,学习温州市新常规要求，组织老师看名师课堂教学实录，增强课程改革的意识和自觉性,促进课程改革的深入发展。
其次是学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，组织教师出外听课学习，参加教研组举办的教研活动等等。
二、实践方面1、组织好每周一次的教研组活动(周三下午)。
围绕理论学习、课题研究，集体备课、公开课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。
积极参与上级有关部门学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
为加强课堂教学的交流和提高青年教师的教学能力，组织教师在每周三下午的校本活动时间进行公开教学，人人参与听课、评课，并提出建议和意见，进行整合。
本学期先后听了xx七位老师的公开教学。
2、加强集体备课。
集体备课，人人参与、精心准备，在认真解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际情况进行集体备课。
集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。
通过此项活动，实现教师教育教学水平的共同提高。
3、优化课堂教学，强化质量意识。
本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。
注重课堂教学的过程管理，促进了教师工作的积极性。
小学数学 教研组工作总结
2017-2018学年上期三年级数学教研组工作总结 扎实开展科研活动
全体老师参与“作业盒子”组织学生 参加全国小学生计算能力比赛。
学生分别获得一、二、三等奖
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2017-2018学年上期三年级数学教研组工作总结 2017-2018学年上期三年级数学教研组工作总结 扎实开展科研活动
下学期需要努力的方面：
每月一次大教研
9月，六年级数学组分享分层教学的经验 10月，五年级组对概念教学的研讨 11月，参加集团赛课的研讨和准备 12月，复习计划的研讨和模拟试卷的研讨以 及找对策
区第十四届教师技能大赛
本次我们数学组两位老师参赛
经过团队协作与两位老师精心的准备，取得了
优异的成绩，分别取得了一等奖、二等奖。
1.正确把握教材，灵活运用教材
2.常规常抓，特别是课堂纪律方面，尽量关注到每
一个孩子 3.群力群策如何提高孩子们的计算能力 4.用好平台的数据，有针对性的抓质量 5.每周集体备课，特别针对疑难点，做到智慧共享
学无止境、教无止境、研无止境
学校是一个大家， 那么我们数学组
就是一个温暖的小家。
感谢聆听
敬请指导！
2017-2018学年上期三年级数学教研组工作总结
小学 学年上期数学大教研组 工作总结
做好常规，优化课堂
积极参加各项教研活动
扎实开展科研活动
做好常规，优化课堂 1.开到提前候课、准时下课、不拖堂，及时批改 作业，并坚持让孩子们及时纠错。
3.做好单元测试、中期测试、期末复习等，并做好试 卷分析，各班相互比较、对比差距和不足，找措施。
2018学年第一学期小学数学教研组工作总结
2018学年第一学期小学数学教研组工作总结2018学年第一学期小学数学教研组工作总结; 时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。
一学期以来，我们组遵照学校工作计划和学校教导处教学教研计划，立足于课堂，本着以生为师，因材施教的教育理念，以学生为主导，深入开展教学研究，切实提高教学质量，并在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度。
以促进学生好学乐学为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习性、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习伏羲教育理念，进一步领会吴教授创办伏羲教育的精神，以伏羲教育理念为宗旨，进一步提升教师的教学观念。
2、创设教师互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型教研活动。
本学期伏羲组的全体老师能认真完成学校教研组布置的任务，每月认真按时完成业务检查的各项工作，开会时进行交流共享，互相学习，共同提高。
3、加大对新教师的培训力度，鼓励新教师自觉学习，努力创新的精神。
二、加强常规管理，提升课堂教学本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学，使备课、上课、质量检测、作业布置量、辅导学生、组织课内外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排好的教学内容上足，上好！2、知识内容的考核：平时教师对新授完的一个知识点要进行检测，清楚学生对知识的掌握度，对接受能力较差的学生给予课后的单独辅导。
3、认真落实教学教案、学案的存档工作，并及时反馈教学中所遇到的困惑。
;; 4、每新授一个知识点，同组老师互相听课，并找出不足，迅速提高教学效率。
;;;;三、积极参加教研活动情况;; 每次市级、区级的教研活动，本组教师积极参加和开展教研活动，我们数学组教师积极多次走出去听课和学习经验。
听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。
2017——2018学年度第一学期一年级数学教学工作总结【精品范文】
2017——2018学年度第一学期一年级数学教学工作总结2017——2018学年度第一学期一年级数学教学工作总结本学期，我担任一年级（3）班的数学教学工作。
学生刚刚入学，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。
现总结如下：一、以课堂教学为核心1.做好课前准备——备好课在备课的过程中，我根据教材内容及学生的实际，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，怎样才能教好，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课前、课后及时对该课作出分析和总结，写好教学反思。
2．增强上课技能——上好课在上课中，我做到讲解清晰化、条理化、准确化、情感化和生动化，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。
我还特别注意以知识本身吸引学生，巧妙引入，精心设疑，造成学生渴求新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。
3．认真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4．注重对后进生的辅导。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级孩子年龄小特别喜欢受表扬，抓住他们的闪光点，越表扬他就会越学越好，在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法，并认真细致的做好查漏补缺工作，在课堂上抓住机会提问他，鼓励他，表扬他，这样他们就会学得轻松，学的愉快，进步越快。
针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
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博华小学2017—2018学年度第一学期
数学教研工作总结
紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，这学期我们小学数学教研组注入了新鲜血液。
虽然本学期新教师较多，对于教学工作和学校事务性工作不太熟悉，但小学数学组的每位教师都是以认真、务实的态度较好的完成了本学期的教学工作，现将本学期小学数学教研组工作总结如下：
一、认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划
利用数学组学习活动时间加强新课标理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。
透过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。
在学习过程中，透过第一阶段教学检测，全体数学教师对这个阶段的教学状况和学生的学习状况进行了分析和讨论，结合所任班级的教学状况制定了相应的教研、教学计划。
二、做好教学常规，全面提高教学质量
1、加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。
在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践潜力的培养。
2、进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。
做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教
学水平都有所提高。
本学期每个数学老师都上了1节数学展示课，听课都在15节以上。
3、认真落实作业辅导这一环节，及时做好作业状况记载，并对存在问题的学生及时提醒，限时改正，逐步提高。
同时加强管理，杜绝学生抄袭作业现象，端正学生作业态度。
4、课后辅导、做好培优补差工作
采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习有困难的学生进行个
别辅导，对学生有发展潜力的进行培优。
三、积极开展教研活动
本学期学校继续开展了由全体数学教师参与课堂教学活动，课堂教学活动结束后教务处汤主任耐心和我们一齐评课是我们
受益匪浅。
经过这次活动以及评课活动，我们数学组的各位教师要秉承戒骄戒躁、虚心学习的态度用心学习科学的教育教学理论，高效的教育教学方法，同时又要在内部相互切磋，相互学习，不断的完善自我、提升自我，最终实现我们的团队实力和水平的提升。
四、参加教研活动状况
每次市级、镇级的教研活动，本组教师积极参加和开展教研活动，我们数学组教师多次走出去听课和学习经验。
听课后能教师间反馈听课的感受，做到取长补短，改善教学手段，提高课堂教学效率，建立科学，有效的课堂模式和教学模式：本期与中心
小学举行了教学结对活动（王芳老师和中心小学老师的同课异构课：比的意义）；建立了学校数学慕课小组（邱巧玲、陈彩珠、谢妙旋、陈小儒），她们通过多次磨课、研讨，最后为我们呈现了一堂精彩的“数学智慧课堂”，也为今后学校开展“翻转课堂”教学作好了铺垫；还落实了计划中的个人展示课，每位老师都呈现了一堂精彩的数学展示课（他们课前认真备课、说课、同级老师认真研讨），同时学校学校也对每位老师的展示课进行了评价；同时在全校进行了计算能力的比赛，使得每位教师重视计算教学，也使得每位学生也重视自己的计算能力的提高。
四年级的计小川、陈宇轩；五年级的肖安琦、张瑞杰；六年级的袁鑫玉等同学获得了樟木头镇计算能力比赛一等奖；陈小儒老师参加樟木头镇课堂教学比赛获得了三等奖。
五、存在问题及今后工作
我们在今后的教学当中，在思想上要转变教育观念，把握课改脉搏，让学生乐意学、喜爱学数学。
在研究中求发展，开展有效性目标性强的教研工作，让理论对实际工作的帮忙更为有效。
不断加强教学实践，立足教材，丰富方法，提高课堂教学质量，从根本上提高教学成绩。
教学常规中要认真批改作业，及时做好二次批改的工作。
总之，在本学期我们数学组进行了切实有效的工作，取得了必须的效果，结合目前的教学现状，我感觉我们还有很多不足之处，在下一学期我们要进一步加强对教师教学技能的培养。