作文素材 技巧篇
如何积累作文写作素材(优秀8篇)
如何积累作文写作素材(优秀8篇)如何积累作文写作素材篇1人生需要积累，爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”因此，我们要确立自己的目标，一点一点的积累，才能走向成功。
生活中，我们都有过类似的境遇，当确立好一个目标后，我们起步走，目标是辉煌夺目的，而通往目标的路却是那么的漫长，崎岖，我们都说：“为什么成功总是那么难?”是啊，世上没有不费吹灰之力就可得到的成功，成功是需要我们去刻苦，努力，一点一滴的积累，不忍受一定的苦楚，任何人也不能摘取成功的花朵。
中国古代也有过一些这样的人物，唐代诗人李白，杜甫，清代的蒲松龄，还有近代的一些大师，鲁迅，郭沫若，老舍，这些人，他们并不是天生就懂，而是每天勤奋好学，一点一滴的积累，逐渐成为今天的辉煌，他们的背后也曾经有太多太多的另人辛酸的往事，古人能做到，为何我们却不能做到呢?古今中外也有一些人，如契柯夫，罗曼.罗兰，贝多芬，他们之所以能成为文学家，音乐家，是因为他们有一种坚强的毅力在推动着他们，这种毅力不是与生俱来的，也是经过了重重磨难最终形成的。
倘若有这样一个人，整天无所事事，好吃懒做，这样的人，可想而知，他的遭遇是不言而喻的。
人生需要积累，孙权劝学中曾说过这样一句话：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，绞龙生焉，积善成德，而神明自得，圣心备焉，”由此可见，积累是尤为重要的。
如果没有那一步步的积累，怎会有千里之行，如果没有那一条条小溪的积累，怎会有波澜壮阔?如果没有那一本本书里的积累又怎么会有渊博的学识，所以，人生需要积累。
如何积累作文写作素材篇2“有一分劳动就有一分收获，日积月累，积少成多。
”鲁迅的这句名言带给了我深刻的启迪：成功源自于积累。
杰克·伦敦依靠自修与点滴的积累才促使他成为一个大文豪，恰恰印证了“积薄而为厚，聚少而为多”的这句古训名言，正是因为杰克·伦敦不断地积累才让他走向铺满鲜花的康庄大道，让他走向了成功。
“积沙成塔，集腋成裘”这是一条最原始的谚语，但却铸就了几代人的成功。
作文素材的积累与运用技巧
作文素材的积累与运用技巧作文是语文学习中的重要组成部分，它不仅能够提高我们的语言表达能力，还能够培养我们的思维能力和观察能力。
而作文素材的积累与运用技巧则是写好一篇作文的关键。
下面将介绍一些关于作文素材积累和运用技巧的方法和建议。
第一，积累素材1. 阅读广泛：多读书籍、报纸、杂志等，从中获取素材。
通过阅读，我们可以了解各种不同的观点和见解，扩大自己的知识面，并且可以积累到各种各样的素材。
2. 观察生活：生活是最好的素材来源之一，我们可以通过观察身边的人和事，收集一些有趣的故事和经历，这些都可以成为作文的素材。
3. 记录思考：及时记录下自己的思考和想法，无论是一些突发奇想还是对一个话题的深入思考，都可以成为作文的素材。
第二，整理素材1. 分类整理：将收集到的素材按照不同的类别进行整理，比如人物经历类、社会热点类、科技创新类等。
这样可以方便我们在写作时快速找到相应的素材。
2. 程度深浅：将素材按照深度和广度进行排序，有些素材可能只是表面上的现象，而有些素材则经过深入思考和研究。
根据需要选择使用不同程度的素材。
3. 词汇资源：对于素材中的关键词和短语，我们可以收集和整理相关的词汇资源，以备在写作时的使用。
第三，运用素材1. 开篇引入：在作文开始的地方使用一些有趣的素材，可以吸引读者的注意力，让文章显得有趣且生动。
2. 人物描述：通过素材中的人物故事和经历，来描写人物的性格特点和心理活动，使人物更加鲜活。
3. 事件组织：利用素材中的事件，合理组织文章结构，展开论述，使文章逻辑清晰，层次分明。
4. 引用典故：适当地使用素材中的典故和名言警句，可以增加文章的文采和含义，使文笔更加出彩。
最后，需要提醒的是，虽然素材的积累和运用对于写作十分重要，但是在运用的过程中也要注意素材的合理性和合法性。
不要使用任何不符合事实的素材，避免给读者造成误导或产生负面影响。
总之，作文素材的积累与运用技巧需要我们不断地进行实践和总结。
作文素材积累摘抄(优秀6篇)
作文素材积累摘抄（优秀6篇）如何积累作文素材篇一作文要有材料，材料来自积累。
学生手中掌握了丰富的作文材料，习作时就会有事可叙，有人可写，有景可摹，有情可抒，作文的难就转化为易，心理上的惧怕也就变为喜欢了。
教师应怎样指导学生通过多种渠道积累作文材料呢?一、背诵积累。
指导学生熟读背诵教材中优秀篇章、精彩片断、优美语句，能使学生从中得到较多的语言储备，是积累作文材料的有效方法。
学生读而不背，作文时就会感到笔力不足，词语贫乏。
因此，教师应充分利用小学年龄段是一生中记忆的最佳时期这一特点，对学生加强背诵指导，强化记忆，帮助他们积累起终生受用不尽的材料。
一般说来，教学每册教材，教师要做到：①选择一些写人、叙事、绘景、状物的优秀课文，让学生整理背诵掌握全篇。
②对于不便全篇背诵的课文，可选择其中片断，指导学生背诵。
并要他们抄录在自己的小本子上，利用课余饭后，一早一晚，进行吟诵、品味、内化。
③指导学生摘录课文中的佳句，在理解的基础上牢记。
这样，学生不仅能从中熟悉各种各样的句式、段式、篇章结构方法，了解句与句、句与段、段与段、段与篇之间的联系，巩固学习成果，而且便于把书本里的'东西变为自己的东西，作文时想用某些句式、段式结构方法，也就如探囊取物了。
二、生活积累。
生活好比源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈溪水才能长流不竭。
帮助学生积累生活，是学生作文之溪长流不竭的重要前提。
因此，教师要：①指导观察，让学生运用教材中学到的观察方法，观察自然，观察社会，观察生活，留心身边的事情，从中捕捉和积累作文材料，提高观察分析事物、认识自然和社会的能力。
②组织多种形式的活动，如参观、旅游、劳动、科技活动等，每次活动都要有目的。
活动前要有准备，活动中要细心指导学生感受生活，活动后要认真帮助学生回顾总结。
③引导学生通过电视、电影、广播等视听途径积累材料。
经常有目的、有选择地组织学生看爱国影片、儿童节目、《新闻联播》、《人与自然》等，以扩大学生的见闻，丰富学生的生活。
做事要讲究方技巧作文素材
做事要讲究方技巧作文素材段落一：
哎，你知道吗？就像那滴水穿石，人生中的困难啊，真的得靠耐心和坚持才能过去。
别小看那一点一滴的努力，积累起来就是个大成就。
所以啊，咱们在追求梦想的路上，千万别急，得慢慢来，耐心点儿。
段落二：
说到以退为进，这可是个大学问。
有时候啊，得学会在关键时刻退一步，换个角度看问题。
不是说你得放弃，而是要找到更好的方法，让事情更顺利。
这样，你就能在困境中找到出路，实现自己的目标。
段落三：
遇到复杂问题，真的得学会化繁为简。
别让那些乱七八糟的细节把你绕晕，得抓住问题的核心，直接解决它。
这就像是一刀切中要害，简单又高效。
所以啊，咱们得锻炼自己的洞察力，别被表面
的复杂给迷惑了。
段落四：
追求成功这事儿，真的不能急。
欲速则不达，这话一点儿没错。
你得稳稳当当的，一步一个脚印地往前走。
太急躁了容易出错，还
可能走错方向。
所以啊，咱们得慢慢来，稳中求胜。
有关技巧的运用的作文素材
有关技巧的运用的作文素材
1. 经验分享
我听过一个故事，有个著名的足球运动员在决赛后被采访时，被问到关于他的球技的问题，他回答道：“我的球技是被不断的练习和经验所积累起来的。
”他的回答让我感觉到技巧运用并不是一件光靠天赋便能实现的事情，更重要的是不断地尝试和练习，总结经验，并将其运用到实际生活中。
只有经过时间和实践的磨练，才能使自己的技巧得到完善，达到更高的水准。
2. 细节注意
在技巧运用的过程中，细节决定了成功与失败。
就拿书法来说吧，写字时的每一个笔画，每一个停顿的间隔，都是必须要注意的细节，只有把它们做到极致，才能写出优美的字体。
同样的，我们在生活和工作中应该仔细地对待每一个细节，做到尽善尽美，才能使技巧运用得到充分发挥。
3. 学习借鉴
学习借鉴是一项很关键的技巧运用方式。
我们可以通过学习前人的经验和技巧，从而得到更多的灵感和启发。
比如，我们看到别人在处理某个问题时用到了某个技巧，我们可以尝试去模仿和借鉴，然后运用到自己的生活和工作中。
这种学习借鉴的方式，可以让我们得到更多的成功经验，从而提升自己的技巧水平。
4. 持续学习
无论是什么样的技巧运用，都需要不断地学习和提升。
只有不断地充实自己的知
识和技能，才能在技巧运用的过程中达到更高的水平。
在当今越来越竞争的社会中，不断地学习和成长是我们必须具备的能力，只有这样，才能在各自领域中取得更好的成绩和成就。
作文素材的挑选与运用技巧
作文素材的挑选与运用技巧作文是学习和表达能力的重要训练方式，因此，挑选和运用合适的素材是写好作文的关键。
本文将介绍几种挑选和运用作文素材的技巧，帮助读者提升作文写作水平。
一、观察身边的生活身边的生活是最直接的作文素材来源。
学生在写作文时，可以多留意身边的事物、人物和事件，将其作为写作的素材。
比如，家庭的氛围、学校的教育环境、社会的变迁等都可以成为一篇作文的素材。
观察身边生活的好处是可以使作文内容真实、生动，吸引读者的关注。
二、利用阅读积累素材阅读是拓宽视野最常用的方法之一。
通过广泛的阅读，学生可以积累大量的素材供作文使用。
可以涉猎各类书籍、报刊杂志、网络文章等，从中获取灵感和思考。
比如，读了一本关于自然保护的书籍后，可以写一篇关于环境保护的作文；读了一篇理财的文章后，可以写一篇关于理财的作文。
利用阅读积累素材的好处是可以提高学生的写作水平和思辨能力。
三、运用历史故事和典故历史故事和典故是文化中的宝藏，运用这些素材可以增添作文的兴味和深度。
学生可以学习和熟悉一些脍炙人口的历史故事和典故，如《西游记》、《红楼梦》等，然后运用其中的人物、情节或寓意来写作文。
这样的作文往往有很强的感染力和文化底蕴。
四、援引名人名言和诗词句名人名言和诗词句给作文增添了鲜活的色彩。
学生可以找一些适合作文主题的名人名言或诗词句，巧妙地插入到作文中。
比如，在写关于勤奋的作文时，可以引用“天道酬勤”这个名人名言，来加强作文的论点。
援引名人名言和诗词句的作文往往更具文学氛围和思想深度。
五、运用个人经历和感受个人经历和感受是最贴近自己的作文素材。
学生可以运用自己的经历、观察和感受来写作文，将真实的情感融入其中。
比如，写一篇关于家庭的作文时，可以运用自己与家人相处的经历和感受，让作文更加真实感人。
运用个人经历和感受的好处是可以培养学生的自我表达能力和情感体验。
六、利用网络资源和媒体资讯网络资源和媒体资讯提供了丰富的作文素材。
学生可以搜索相关主题的文章、新闻报道、视频等，从中获取信息和灵感。
作文素材收集技巧如何寻找灵感源泉
作文素材收集技巧如何寻找灵感源泉作文素材收集技巧：如何寻找灵感源泉作文写作是学生时代必不可少的任务之一。
而寻找合适的素材和灵感源泉，对于写出一篇优秀的作文来说尤为重要。
本文将分享一些寻找作文素材的技巧和方法，帮助你更好地收集灵感。
一、观察生活，开拓视野我们身处于一个多姿多彩的世界，生活的方方面面都蕴含着写作的素材。
要想收集到丰富的素材，首先要学会观察，仔细留意身边的人和事物。
你可以观察日常的生活场景，比如家庭、学校、社会等，或者关注时事新闻、历史事件等。
通过观察，你可以发现许多令人感兴趣的点，从而获得写作的灵感。
二、积累阅读，汲取营养阅读是培养写作能力的重要途径之一。
通过大量的阅读，我们不仅可以开阔视野，学习各种表达技巧，还能够获取到大量的素材。
读小说、故事书、名人传记等可以为你提供丰富的情节和人物素材；读报纸、杂志、时事评论可以让你了解时事新闻和社会热点；读科普读物、历史书籍可以让你获取各个领域的专业知识。
通过积累阅读，你会在写作时能够更加地流畅和自如地表达自己的观点。
三、思维碰撞，激发创意创意是写作的灵魂，而思维碰撞是激发创意的有效方法之一。
当我们遇到写作的困境时，可以进行思维导图、头脑风暴等方式来激发创意。
思维导图可以让我们将问题整理出来，并寻找关联的词汇和概念；头脑风暴可以让我们自由地发散思维，逐渐接近创意的源头。
与他人讨论也是一种思维碰撞的方式，可以聆听不同的声音和观点，拓宽自己的思维。
四、记录思考，随时随地灵感常常在我们不经意的时候降临，因此，我们需要养成记录思考的习惯。
你可以始终携带一本笔记本，用来记录突发的灵感和想法，或者使用手机上的备忘录功能来随时记录。
当你看到一幅美丽的风景、听到一段动人的音乐、遇到一个有趣的故事时，可以立即将它们写下来。
这样，当你需要写作时，你就可以从这些记录中汲取灵感。
五、广交朋友，互相启发和他人交流、结交朋友是收集作文素材的另一种途径。
通过和朋友们的交流，你可以听到不同的观点和经历，获取到更多的素材和灵感。
怎样积累作文素材
怎样积累作文素材作文的素材可以来源于生活中的点点滴滴，包括自己的经历、观察和思考。
以下是一些积累作文素材的方法和建议。
1. 读书积累：阅读丰富的书籍、报刊杂志是积累作文素材的重要途径。
可以选择一些经典、名著、散文、诗歌等作品，通过阅读收集有意思的事例、观点和情感。
梳理和整理读书笔记，将其中触动自己的、引发思考的素材记下来。
2. 观察周围：观察身边的人和事，留意发生在自己生活圈内的新闻、故事和事件。
可以将观察到的细节和感受记录下来，包括日常生活、社会热点、人际关系、家庭、友情、爱情等方面。
3. 旅行和探索：旅行是一个拓展视野和积累素材的好机会。
旅行时可以留意当地的文化、历史、风土人情等，体验当地特色并反思自己的感受和成长。
探索陌生的地方也能带来许多新鲜的素材和思考。
4. 思考和记日记：请自己多思考问题、观点，对生活和社会现象进行思辨和分析。
记日记是一个很好的方式，可以记录每天的思考、感受和体验，也可以将自己在观察和思考中得出的结论和观点整理下来。
5. 和人交流和讨论：和家人、朋友、老师或同学进行交流和讨论，听取他们的观点和看法。
可以互相分享自己的体验和思考，倾听他人的故事和观点，从中汲取素材和启发。
6. 创造和发散思维：培养创造性的思维，拓展自己的观察和思考角度。
可以尝试进行头脑风暴，将自己的想法自由发散出来，不受束缚地进行思考和想象。
在创造性思维的过程中，会产生许多有趣的素材。
7. 收集和整理：将上述所得的素材进行收集和整理，可以用笔记本或电子文档的形式进行分类和标签。
将素材按照主题或类别整理，方便日后查找和利用。
积累作文素材需要时刻保持观察和思考的习惯，善于发现身边的细节和价值所在。
在写作时，运用已经积累的素材进行举一反三、联想发散，展开自己的思考和观点。
积累作文的开头和技巧摘抄
积累作文的开头和技巧摘抄1. 引用名言：“书籍是人类进步的阶梯。
”——高尔基。
这句名言简洁而富有哲理，通过引用，可以增加作文的文学性和说服力。
2. 设问开头：“人生是什么？”这个问题困扰了无数的哲学家和思想家。
以设问开头，能引起读者的兴趣，让他们想要深入了解你的观点。
3. 讲述故事：曾经有一个年轻人，他渴望成为一名伟大的探险家。
于是，他踏上了旅程，经历了无数的困难和挑战。
这个故事可以作为一个作文开头，引出关于勇气、坚持和梦想的主题。
4. 描写环境：在一个宁静的夜晚，繁星闪烁，月光洒在大地上。
这样的描写可以为作文营造出一种特定的氛围，让读者更好地理解你的情感和主题。
5. 对比手法：现代社会，科技飞速发展，人们的生活变得更加便捷。
然而，与此同时，我们也失去了许多珍贵的东西。
通过对比，可以突出事物的两面性，引发读者的思考。
6. 排比句式：宽容是一种美德，它像阳光一样温暖着人们的心灵；宽容是一种智慧，它让我们懂得如何与人和谐相处；宽容是一种力量，它能够化解矛盾，促进社会的和谐发展。
使用排比句可以增强语言的感染力和表达力。
7. 设置悬念：你是否曾经想过，如果时间可以倒流，你会怎么做？这个开头设置了一个悬念，让读者想要知道你的想法和故事。
8. 引用典故：“卧薪尝胆”的故事大家都耳熟能详。
这个典故可以引出关于毅力、忍耐和成功的主题，让作文更具深度和内涵。
9. 开门见山：我的梦想是成为一名科学家，为人类的进步做出贡献。
这种开头直接表达了主题，让读者迅速了解你的意图。
10. 运用比喻：人生就像一场马拉松，只有坚持不懈，才能到达终点。
通过比喻，可以将抽象的概念转化为具体的形象，让读者更容易理解和接受。
这些开头和技巧只是一个参考，你可以根据作文的主题和风格进行选择和创新。
同时，要注意语言的流畅性和逻辑性，让读者能够轻松地理解你的观点。
希望你能在作文中取得好成绩！。
作文素材积累方法
作文素材积累方法在写作文时，一个重要的环节就是积累素材。
有了丰富的素材库，我们才能更好地组织和展开文章内容，让作文更加有深度和亮点。
本文将介绍一些有效的积累作文素材的方法，希望能给大家带来帮助。
一、观察身边的事物身边的一切都有可能成为我们写作的素材。
我们可以观察自然环境、社会现象，捕捉到一些突出的事件或特点。
比如，路上遇到的一场突如其来的暴雨，可以写成一篇关于自然灾害的作文；或者是家乡的变化，可以写成一篇关于城市建设的作文。
通过观察身边的事物，我们能够积累到丰富的素材。
二、阅读书籍、文章阅读是积累素材的重要途径。
通过阅读，我们可以学习他人的观点和表达方式，同时也能够接触到各种各样的题材和风格。
无论是课外书籍、报纸、杂志还是网络文章，都是我们积累素材的宝库。
在阅读时，我们可以注意收集一些精彩的段落、观点和描写，这些都可以成为我们写作的素材。
三、记录生活中的片段生活中的片段往往蕴含着丰富的情感和故事。
我们可以将这些片段记录下来，成为我们作文中的素材。
比如，看到街头的小贩卖力地推销商品，可以写一篇关于努力与奋斗的作文；或者是听到一位老人讲述他的人生经历，可以写一篇关于人生感悟的作文。
将这些生活中的片段进行整理和归纳，我们就能够获得很好的作文素材。
四、借鉴历史事件与名人故事历史事件和名人故事是我们作文中的常见素材。
通过了解历史事件和名人故事的背景、经历和影响，我们可以在作文中进行引用和借鉴。
比如，可以写一篇关于抗战英雄的作文，引用他们的事迹和精神；或者是写一篇关于科学家的作文，借鉴他们的探索和创新。
历史事件和名人故事是丰富而又具有感染力的作文素材。
五、思考和总结自身经验每个人都有自己独特的经历和感受，这是我们作文中宝贵的素材。
我们可以对自身的经验进行思考和总结，找出其中的亮点和教训。
比如，可以写一篇关于自己成长的作文，总结自己的变化和成就；或者是写一篇关于自己的梦想的作文，展望未来的美好。
思考和总结自身经验，可以帮助我们挖掘出独特而真实的作文素材。
沟通技巧作文素材
沟通技巧作文素材《沟通技巧作文素材》素材一《“无声胜有声”的沟通》有一次我去一个小市场买水果。
我走到一个摊子前，摊主是一个看起来很朴实的大叔。
我看中了一堆新鲜的苹果，手指了指苹果，表示我想买。
大叔看看我，什么话也没说，就拿了个袋子开始装苹果。
我本以为他就这么默默装完，称好，告诉我价钱就行。
但当他装到一半的时候，忽然拿起一个苹果，指了指苹果表皮上的一个小黑点，然后摇了摇头。
又重新挑了一个很完美的苹果放进去。
那一刻，我感觉这种无声的沟通特别有效。
我们没有多余的话语交流，可是他已经通过简单的动作告诉我，他不会把有瑕疵的苹果卖给我。
最后我拎着苹果，让他称重后付了钱，而整个过程都让人感觉很舒服。
这就是一种非语言的沟通技巧，一个眼神，一个简单的动作，往往能传达出很多话语表达不出的真诚和用心。
素材二《倾听的力量：有效沟通的诀窍》记得我参加一个朋友聚会的时候，有个新朋友加入。
大家都在叽叽喳喳聊自己最近的事情。
这个新朋友一开始没怎么说话，就静静地听着。
突然，有个人说到他在旅游时遭遇的迷路经历，越说越激动，大有不吐不快之感。
这时候，这个新朋友适时地说了一句“那你当时得多害怕呀，荒郊野外的”，就这么简单的一句话，立刻就打开了那个朋友的话匣子，他滔滔不绝地开始讲起更多细节。
在这个过程中，新朋友没有急于表现自己，也没有强行插入自己的话题，只是不断地给予回应和认可。
这个倾听者通过简单的几句话成为了这个小圈子里很受欢迎的人。
从这件事可以看出，在沟通中，善于倾听是多么的重要。
认真倾听对方的话，然后给出精准的反馈，能让对方感受到被重视，从而拉近人与人之间的关系。
素材三《幽默：沟通中的润滑油》我办公室有个同事小李，是个特别幽默的人。
有一次公司安排一个紧急的项目，大家都忙得焦头烂额，压力很大。
一整天办公室的气氛都非常沉闷，压抑得让人喘不过气来。
正在大家埋头苦干的时候，小李突然站起来，脸上带着夸张的表情，学着电影里的人物一本正经地说“弟兄们，咱们现在可是在拯救世界呢，这项目要是成了，咱们就是超级英雄啦，可我现在觉得自己是个疲惫的超级英雄，急需补充甜蜜的能量，谁给我块糖呀”。
作文素材积累：收集与整理作文素材的方法与技巧
作文素材积累：收集与整理作文素材的方法与技巧引言在写作文的过程中，素材的积累是至关重要的。
好的素材可以为作文增色不少，让文章更富有内涵和观点。
然而，很多时候我们会发现自己在收集和整理作文素材的过程中遇到困难。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助大家更好地收集和整理作文素材。
收集素材的方法方法一：观察和体验生活生活中的点点滴滴都蕴含着无穷的素材。
我们可以通过观察周围的人和事，体验各种情感和经历来积累素材。
例如，在公交车上看到一对母子的亲情场景，可以写一篇关于亲情的作文；在旅行中感受到大自然的壮丽景色，可以写一篇描写自然的作文等等。
生活中的细节常常是最宝贵的作文素材。
方法二：阅读各种文学作品阅读是获取素材的重要途径之一。
可以阅读各种类型的文学作品，如小说、散文、诗歌等。
这些作品中的人物形象、情节发展、细腻的描写等都可以为作文提供丰富的素材。
通过阅读，我们可以了解不同的文化和思想，拓宽自己的视野。
方法三：收集他人的观点和观点不同的人有不同的见解和观点，这也是一个宝贵的素材来源。
我们可以通过与家人、朋友、老师等进行交流，了解他们对某个问题的看法，收集他们的观点和观点。
这些观点和观点可以帮助我们更全面地认识问题，并为作文提供不同的角度和观点。
方法四：利用网络和社交媒体互联网和社交媒体成为我们获取信息和素材的重要途径。
可以通过搜索引擎搜索相关的话题或关键词，寻找与作文主题有关的文章、新闻、论坛等。
还可以参与一些讨论社区和群组，与其他人分享和交流观点。
互联网上的海量信息可以帮助我们更快地获取素材。
整理素材的技巧抓住核心观点和论据在整理素材时，我们应该抓住核心观点和论据。
核心观点是作文的中心思想，是作文的灵魂所在。
论据是支持核心观点的证据，可以是事实、数据、具体的例子等。
在整理素材时，我们要将这些核心观点和论据分类，找到它们之间的逻辑关系，以便更好地组织文章结构。
过滤和筛选素材收集到的素材往往是很杂乱的，我们需要进行过滤和筛选。
作文选材技巧集锦五篇
作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。
人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。
学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。
我就如何选材谈谈自己的几点看法。
这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。
作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。
习作是小学生最真实的反映。
如，没有完成作业而因此被老师批评。
学习好被老师表扬。
自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。
因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。
作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。
二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。
水果占据着我们生活中重要的比例。
如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。
水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。
三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。
比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。
足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。
再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。
四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。
动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。
这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。
因此，我们写动物是比较简单的事。
因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。
植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。
五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。
孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。
这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。
作文素材积累方法总结大全
作文素材积累方法总结大全作文是学习语文的重要环节，也是培养学生写作能力的关键之一。
而一个优秀的作文离不开丰富的素材积累。
本文将总结一些常用的作文素材积累方法，帮助读者提高作文水平。
一、阅读积累阅读是积累作文素材的重要途径之一。
通过广泛的阅读，可以了解各种知识、事件和故事，从而为作文提供充足的素材。
阅读的范围可以包括小说、报纸、杂志、散文等多种文献，这些都可以为作文提供灵感和素材。
二、观察积累观察是积累作文素材的另一个重要途径。
通过观察周围的人事物，可以发现很多有趣的细节和故事，这些都可以成为作文的素材。
比如，我们可以观察街道上的行人、店铺里的商品、自然景观等，从中捕捉到一些独特的素材。
三、写作积累写作本身也是积累作文素材的过程。
在写作的过程中，我们可以通过记录所见所闻，积累一些细节和感受。
同时，写作也可以为我们提供一个思考问题的空间，激发我们的思维和创意，从而积累更多的素材。
四、交流积累交流是积累作文素材的重要方式之一。
通过与他人的交流，我们可以了解到更多的观点和见解，从中获取到一些有价值的素材。
可以与朋友、家人、老师或者其他人进行交流，听取他们的意见和建议，为作文积累更多的素材。
五、思维拓展思维拓展是积累作文素材的有效方法之一。
可以通过学习一些思维导图、逻辑思维等方法，拓展我们的思维广度和深度。
通过学习这些方法，我们可以更好地进行思考和归纳，从而积累更多的作文素材。
六、实践体验实践体验是积累作文素材的生动途径之一。
通过亲身参与某个活动或者经历某个事件，我们可以积累到更多真实的素材。
可以参加社会实践、户外探险、文化活动等，从中获取新鲜的素材和感受，为作文提供独特的视角。
七、网络资源网络资源是积累作文素材的现代途径之一。
通过使用搜索引擎，我们可以获取到海量的信息和素材。
可以通过搜索相关的话题、事件或者主题，获取到相关的素材和观点。
但是需要注意的是，使用网络资源时要注意信息的真实性和可靠性。
综上所述，作文素材的积累是一个长期的过程，需要我们不断地积极主动地获取、整理和记录。
言说应注重技巧作文素材
言说应注重技巧作文素材《言说应注重技巧》在生活里，说话还真得有点技巧才行，不然就容易出乱子。
素材一《小王的相亲记》就说我那朋友小王吧，人挺实在的一个小伙。
去相亲的时候，一上来就一股脑儿地把自己的情况全抖落出来了。
他跟那姑娘说：“我工资不高，就几千块钱，每个月除了房租水电，再买点游戏装备啥的，基本也剩不下啥了。
而且我没啥特长，就爱在家躺着看剧睡觉。
”他这么一说，那场面瞬间就冷了下来。
姑娘本来还有点笑容的脸，慢慢地就变得很平淡了。
小王还没察觉，继续说着自己的事。
其实呢，他工资虽然不算高，但是工作稳定，福利还挺好的。
他也不是没上进心，只是业余时间想放松下自己而已。
他如果换个说法，比如说：“我现在工资虽然暂时不高，不过我的工作很稳定，福利待遇啥的都不错，而且我也在努力学习，以后收入肯定会增加的。
平时工作忙，休息的时候我就喜欢舒舒服服地看看剧，我觉得这样能让我更好地满血复活去迎接新挑战。
”那说不定这亲事还真就有门儿了。
从他这个经历就可以看出，说话不注意技巧，把自己贬得太低，即使是说实话也可能会引起别人不好的感受。
素材二《老张的工作汇报》再说说我以前公司的老张。
他工作干得不错，就是不太会跟领导汇报工作。
有次公司开会，让每个人说说自己负责项目的情况。
老张上去就开始说各种细节，什么他每天用了多少种材料，每天在工地上忙碌到几点几分，像报流水账一样。
领导听了半天都没听出来他这个项目到底进展到哪儿了，有没有成果。
他说了足足二十分钟，领导脸上都开始有点不耐烦了。
其实老张完全可以这样说：“领导，咱这个项目目前已经完成了一半了，咱们的目标达成得很顺利。
比如说咱们本来预计这个月完成三分之一，现在已经超额了。
在这个过程中虽然遇到了些像材料不足之类的小麻烦，不过通过合理调配，我保证没有影响进度。
接下来我计划再优化下流程，争取提前完成整个项目。
他要是这么简洁清晰又有重点地说，领导肯定对他另眼相看了。
这就告诉我们，说事情的时候要根据情况整理好自己的思路，突出重点，讲究技巧，而不是一股脑地想说啥说啥。
申论大作文素材背诵技巧
申论大作文素材背诵技巧背诵技巧一：理清思路，提炼关键词汇在初步阅读素材时，要尽量理清思路，抓住主线，在脑海中形成一个完整的逻辑框架。
同时，从素材中提炼关键词汇，将其记忆。
例如，当遇到一个关于教育问题的素材，可以提取出关键词汇：教育、学生、教师、课程、评价等。
背诵技巧二：重复记忆，形成记忆链背诵时，可以通过重复记忆的方式来加深记忆，可以依次读两次、三次，直至熟记为止。
在背诵的过程中，将不同素材之间的联系进行串联，形成记忆链。
例如，当背诵了一篇关于教育问题的素材后，再背诵一篇关于学生问题的素材，可以将两篇素材的关键词汇进行对应，从而加深记忆。
背诵技巧三：多样化记忆方式，提升记忆效果在进行背诵时，可以尝试不同的记忆方式来提升记忆效果。
可以将素材进行口头复述，或者写下来，通过读和写的结合来加深记忆。
可以将素材制作成图片、图表等形式，以视觉记忆的方式来进行背诵。
可以利用创造联想的方法，将素材和其他已经熟记的内容进行关联，形成记忆的联想链。
背诵技巧四：善于归纳总结，提高整体记忆在进行背诵时，要善于归纳总结，将已经背诵过的素材进行整理分类，形成一个全面的知识框架。
可以将相似的素材进行汇总，找出它们之间的共同点和区别，加深印象。
可以进行适量的回顾和复习，巩固记忆效果，提高整体记忆的能力。
背诵技巧五：进行实践应用，深化记忆效果在背诵后，可以进行一定的实践应用，将所学知识应用于实际问题中去。
可以利用背诵的素材进行写作练习，将其应用于具体的论述过程中。
可以与他人进行讨论，展开思维碰撞，深化理解和记忆效果。
通过实践应用，可以将背诵的知识真正转化为自己的思维工具，形成思考和表达的能力。
五感法写作文素材积累方法技巧
五感法写作文素材积累方法技巧五感法写作是一种常见的写作素材积累方法，通过观察和感受周
围的事物，将所得到的感触用五种感觉来表达，从而提高写作的生动
性和表现力。
在积累素材时，可以通过以下方法和技巧来进行：
一、观察周围环境
在日常生活中，可以用心观察周围的人、事、物，记录下自己的
所见所感。
可以选择公园、街道、市场、餐厅等不同场景进行观察，
记录下身边的美好或有趣的事物。
二、用笔记本记录
可以随身携带一个小本子，随时记录下周围的所见所闻。
可以将
一些有趣的对话、风景、人物特征等记录下来，作为写作素材的积累。
三、多媒体记录
可以通过摄影、录音等方式将所见所感记录下来，不仅可以通过
文字来表达，还可以借助图片、音频等多种方式来丰富素材。
四、多角度观察
在观察时，可以尝试用不同的角度来看待周围的事物，用不同的
感官来感知，例如用视觉、听觉、嗅觉、触觉等来感受和记录周围的
事物。
五、多样化场景
可以选择不同的场景和环境进行观察，比如自然风光、人文景观、生活场景等，从而获得更加丰富多彩的素材积累。
六、定期整理
及时整理记录的素材，将它们按照不同的主题分类整理，以便日
后的写作时能够更加方便地找到所需的素材。
以上是关于五感法写作素材积累方法和技巧的一些介绍，通过这
些方法和技巧的运用，可以更好地积累丰富多彩的写作素材，提高写
作的生动性和表现力。
希望对于写作素材积累有所帮助。
言说应注重技巧作文素材
言说应注重技巧作文素材《言说应注重技巧》在生活中，说话就像一场游戏，技巧可是相当重要的“通关秘籍”。
要是不讲究技巧，那可能就会像我曾经遇到的事儿一样，搞得一团糟。
素材一《尬聊的饭局》有次参加一个饭局，来了个朋友的朋友，老王。
这人呐，一说起话来就像个机关枪，嘟嘟嘟往外冒，根本停不下来，可就是不怎么讲究技巧。
大家正聊到最近有哪些好看的电影，有人提到了那部文艺片《海边的曼彻斯特》，在说它的画面有多美，情绪渲染得多细腻。
结果老王突然打断，开始滔滔不绝地讲起自己对动作片的热爱，什么爆炸特效如何如何酷炫，打斗场面怎么怎么精彩。
他一边讲还一边挥舞着手臂，像个在比划绝世武功的大侠，根本不管大家脸上已经露出的不耐烦。
本来好好的一场交流，就被他这么弄得气氛尴尬极了，最后直接变成他的个人“演讲会”，其他人都默默埋头吃饭，不再吭声。
这就是不会根据话题灵活切换、不照顾大家兴趣的说话方式带来的糟糕结果。
素材二《好心办坏事的安慰》还有一回，我同学小李考试没考好，正伤心着呢。
我本意是去安慰他，可一张嘴就说错了话。
我说：“哎呀，你这有啥的呀。
我听说隔壁班有个同学比你考得还差多了，你就知足吧。
”本来低着脑袋的小李听了这话，抬起头来，脸色更难看了。
他有些生气地说：“你这是在安慰我还是在嘲讽我啊？拿我跟考得更差的比算什么。
”我这才意识到，自己想表达他的情况没那么糟，但用错了方式。
正确的安慰也许该是跟他一起分析错题，鼓励他下次进步之类的。
从这件事就能看出，说话要考虑对方的感受，同样的意思，技巧没用对，就完全变了味。
素材三《失败的推销》学校门口经常会有一些推销员。
有个推销学习资料的小伙子，一上来就把资料夸得天花乱坠，说什么“买了这个资料保证成绩蹭蹭涨”“里面全是重点知识，不买就亏大了”。
可是他都不跟同学们互动，也不问同学们的学习情况，就这么干巴巴地讲。
同学们听着这家伙像是背台词一样的推销，都觉得不靠谱，要么远远躲开，要么随便敷衍几句就走了。
作文素材采集与应用技巧
作文素材采集与应用技巧引言作文是学生在学习过程中必须面对的一项重要任务。
然而，很多学生在写作文的时候会感到无从下手，缺乏足够的素材，导致作文的内容单调乏味。
那么，如何有效地采集和应用作文素材，使作文更加丰富有趣呢？本文将为大家介绍一些采集和应用作文素材的技巧，帮助大家提升作文水平。
采集作文素材的方法1.观察生活观察生活是一种非常常见也非常有效的采集作文素材的方法。
我们可以从日常生活中的各种事物和现象中获取灵感，创作出有趣的作文。
比如，可以观察身边的人物形象、学校里的校园生活、社会现象等等。
例子：观察身边的人物形象每个人身边都有一些特别的人物形象，他们或者是非常懒惰，或者是非常勤奋，或者是非常乐观等等。
我们可以通过观察这些人物形象，写出有关他们的故事，或者反思这些人物对我们的启示。
2.阅读书籍阅读是扩大知识面和获取灵感的最佳途径之一，通过阅读不同类型的书籍，我们可以获取各种各样的作文素材。
可以选择一些经典的文学作品、科普读物、历史书籍等等，这些书籍中的描写和观点都可以为我们的作文提供有益的参考。
例子：阅读经典文学作品经典文学作品中往往包含着丰富的人物形象、情感描写和思想内容。
比如《红楼梦》中的林黛玉、贾宝玉，他们的形象描写和情感变化都是我们可以借鉴的素材。
通过阅读这些作品并写作与之相关的作文，可以培养自己的写作技巧和表达能力。
3.关注社会热点社会热点是指当下社会讨论较多、引起广泛关注的事件或话题。
关注社会热点可以使我们获取到最新鲜的素材，写出与时俱进的作文。
只要保持关注，我们会发现社会热点中蕴含着大量的素材，比如时事新闻、社会问题、科技发展等等。
例子：关注社会问题近年来，环境保护、家庭教育、科技创新等社会问题备受关注。
我们可以通过关注这些社会问题，写作与之相关的作文，既能展示自己的观点，又能提高自己的写作能力。
应用作文素材的技巧1.分类整理采集到的素材数量可能会非常庞大，为了方便应用，我们需要将其进行分类整理。
作文素材主要怎么写好
作文素材主要怎么写好1. 具体而生动：描述素材时，避免抽象和模糊，尽量具体地展现细节、场景、人物的言行举止等，让读者能在脑海中形成清晰的画面。
2. 讲述故事：以故事的形式呈现素材，按照事情发展的先后顺序，有起有伏，这样更能吸引读者并保持他们的兴趣。
3. 突出重点：明确素材的核心要点，在叙述过程中着重强调，使读者能迅速抓住关键。
4. 融入情感：适当表达人物在素材中的情感体验，或传达你对素材的感受，让素材更具感染力。
5. 合理组织：运用恰当的逻辑结构，如总分总、因果关系等，将素材内容有条理地组织起来，避免杂乱无章。
6. 语言自然：使用日常化、通俗易懂的语言，避免使用过于生僻、复杂或专业术语过多的表述，确保行文流畅自然。
7. 多角度展现：可以从不同角度去阐述素材，比如当事人角度、旁观者角度等，丰富素材的内涵。
8. 结合个人观点：在描述素材的同时，适时融入自己的看法和见解，增加素材的深度和独特性。
9. 真实可信：素材要基于真实的事件或情况，避免虚构过度或夸张不实，这样读者才会觉得可靠。
10. 适当引用：如果有合适的名言、典故等可以恰当地引用到素材中，增强素材的文化底蕴。
例如，如果你要写一个关于坚持的素材，可以这样写：“在我们小区，有一位年逾古稀的老爷爷，他每天清晨都会准时出现在小区的广场上练习书法。
无论春夏秋冬，严寒酷暑，从未间断。
我常常看到他弯着腰，专注地在地上挥毫泼墨，一笔一划都写得极为认真。
有一次下着大雨，我以为老爷爷不会来了，没想到当我路过广场时，却发现他撑着一把伞，依然在雨中坚持书写。
他的这种执着和坚持让我深受感动，也让我明白，只要有坚定的信念和不懈的努力，任何困难都无法阻挡我们追求梦想的脚步。
”这样的素材描述就比较生动、具体，具有人类的逻辑和风格，容易被读者理解和接受。
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作文素材技巧篇一、高考作文素材应用技法之理例结合所谓理例结合，就是在作文中将举例和引用原理或名言相结合，使具体事例和科学原理、名人名言相得益彰，发挥更好的效用。
特别是在议论文的写作中，既讲究理论论据，又讲究事实论据，事实可以直观地再现情景，引用可以借名人之语增强议论的力度，二者的结合是议论文常用的写法。
下面我们先看两个事例：是爱迪生吧？他一手持蛋，一手持表，准备把蛋下锅煮五分钟，但是他心里想的是一桩发明，竟把表投在锅里，两眼盯着那个蛋。
是牛顿吧？专心做一项实验，忘了吃摆在桌上的一餐饭。
有人故意戏弄他，把那一盘菜肴换为一盘吃剩的骨头。
他饿极了，走过去吃，看到盘里的骨头叹口气说：“我真胡涂，我已经吃过了。
”这两件事其实都不能算是健忘，都是因为心有所旁鹜，心不在焉而已……忘不一定是坏事。
能主动地彻底地忘，需要上乘的功夫才办得到。
人之大患在于有身，能忘其身即是到了忘我的境界。
而一个人只有到达忘我的境界，才能有大作为。
在上面文段中，围绕“健忘”这个主题，作者精心选材，通过“爱迪生”“牛顿”的事例说明“健忘”的涵义、范围，之后又引用孔子的话说明“忘不一定是坏事”。
这些材料都为人们所熟悉，引用恰当有力，典型准确，很有说服力。
试想一下，假如只有事例，或者只有引用，有这样好的表达效果吗？二、高考作文素材应用技法之素材加工素材加工是普遍用得上的写作技能，在写作中，照搬素材的情况是很少的，通常都要根据写作内容的需要或是表达的需要，将作者已掌握的材料进行加工，使之由原始的素材变成文章中经过加工的题材。
而在行文过程中，对素材的加工一般要达到两个目的：一是要围绕题目和中心，二是要恰当地表达作者的感情。
也就是说，对选定的生活现象素材，以及阅读中获得的书面材料，要删除与题目无关的部分，并注入自己的感情倾向。
下面我们先看一个加工前的素材：记得有一次，在亲戚家吃饭，我觉得糖醋鱼烧得挺好吃的，就随口说了一句，“糖醋鱼挺好吃的，以后要是天天吃就好了。
”妈妈听了，很兴奋地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。
”第二天，我回学校后，把这件事差不多忘了。
过了几个星期后，我回家吃饭，妈妈特地从菜市场买回两条鱼，忙着烧糖醋鱼，即使累得满头大汗也不亦乐乎。
下面是经过加工后的情景：去年春节，我在姥姥家吃饭。
糖醋鱼就摆在我的面前，那种滋味诱惑着我，不知不觉间，我把糖醋鱼消灭光了！等到意识到这一点时，我的脸红得像关公一样。
母亲打破了尴尬的沉默：“姥姥的手艺实在太高超，你看……”说得姥姥心花怒放。
在回家的路上，妈妈悄悄地对我说：“你要是喜欢，每次回家我都给你做。
”从此以后，鱼市场中天天穿梭着母亲忙碌的身影，几乎无一天例外。
有一次，风雨交加，狂风怒吼，母亲又患了感冒，我想今天我的糖醋鱼肯定泡汤了。
晚上回到家中，刚到家门口，门缝中就飘来了那熟悉的、诱人的的香味。
我真的不想进去，我怕我的眼泪不争气！我真的不想进去，因为我的内疚与自私！我真的不想进去，因为母亲那带着体温的糖醋鱼……以上素材的加工表现在两方面：一是在艺术真实上下功夫，为买鱼、烧鱼设置场景。
二是在细节描写上下了工夫，不但有符合生活真实的对话，而且有人物的心理活动。
这样一来，母爱就表现得更加具体真实也更加强烈了。
在对素材引用表达中，为了更好地支持论点，我们还要对素材从语言上精心加工，使看似平淡的素材，熠熠生辉。
请对比以下文段。
（1）李白所走的路更让我佩服。
这样说虽有失公平，但我仍然觉得，李白人生路上的磨难虽然是坎坷的，但他坚信他的理想一定能实现，正如他所说的“天生我材必有用”。
（2）李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月”，他吟出了好大的气魄，于是，大唐的江山史册上又多了几分厚重、灵动的神气！难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗？不能。
以上例（2）比例（1）要生动，更具有形象感。
其中主要是作者（2）在处理素材时多用描写和想象，从而把相同的材料提高到一个新的层次。
三、高考作文素材应用技法之组合排比素材应用中的“组合排比”不是指一般的修辞手法，而是一种运用素材的方法。
它也可以称做“多料合用”。
这里所说的“多料合用”不是指一般的连续使用甚至堆砌同类材料的做法，而是指将同类材料进行精要的表述，组合在同一段落中，共同说明同一论点。
其好处是显得滔滔不绝，材料充实，理直气壮，可以取得良好的修辞效果。
在组合时，语言表达要注意精要整齐，排列顺序要合理（比如按时间先后，由远到近，由主到次等）。
例如下面这个例子：江南，是你心灵栖息的地方古往今来多少人在这里寻找到了生命的归宿。
传奇女子三毛，浪迹天涯几十年，头发上沾的什么风都有的她，一来到江南便哭了，像见到了亲切的老祖母，她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。
江南巨贾沈万山，历经商场的风风雨雨，最后仍是定居在周庄的水边，不再争名逐利。
还有不留名的文人隐士，或许他们也曾想金榜题名，仕途得意。
然后日复一日的尔虞我诈，钩心斗角，终于使他们累了，于是他们打点行囊。
到了江南，终老于斯。
（节选自2006年高考浙江卷满分作文《栖息江南》）文中用了三个例子，共同说明江南是心灵栖息的地方。
这三个例子都很典型，一个是浪迹天涯的三毛，一个是“历经商场的风风雨雨”的沈万山，一个例子是群体形象，是中国古代曾经“仕途得意”的文人官宦。
这些人都把江南作为生命的归宿，就更显出了江南的美好。
这当然是单独一个例子所不能达到的效果。
作者将同类素材排比组合，既在观点上加大了力度，丰富了内容，又在语言上显示出了一种气势，表现了一定的文采。
这种用材的方法，是经过了作者主观的精选、加工，和那种无视内容的需要与否而堆砌材料的做法是完全不同的。
四、高考作文素材应用技法之避熟求生高考大纲关于写作的“发展等级”部分有“材料新鲜”的要求。
有些材料，从它诞生的时代看，未必属于新材料，但是由于人们知之不多或用之不多，因而也具有相当的新鲜感。
然而事实上，高考作文材料老化是个严重的问题，总是“重复昨天的故事”，特别是喜欢应用历史题材，到古人那里去讨救兵。
“李杜文章万古传，至今已觉不新鲜”，作文材料如果老是陈谷子旧芝麻，谁会喜欢呢？“文章合为时而着，歌诗合为事而作。
”时代进步一日千里，社会发展日新月异，选材也应当与时俱进，用当新事物代替旧陈事物，文章才能具有时代感和现实性。
传统材料当然也可以有，但新鲜的材料一定会给读者意外的惊喜。
有一名同学写以“考验”为话题的作文，他就没有选用杜甫、文天祥、苏武等历史人物的材料，而是将当年感动中国的人物——云南省宝山市公安局副局长明正彬的事例写进了文章：云南省宝山市公安局副局长明正彬，这个在刀尖上跳舞的人，在缉毒战线的最前沿经历了无数次生死考验，经历了无数次铁与血的交响。
在毒贩子面前，他吓不怕，买不动，难不倒；毒贩子在他手下，过不去，藏不住，逃不掉。
因为有他和他的战友，在考验面前挺得住，站得直，扛得动，所以我们才能享受清新的空气，灿烂的阳光。
这样的事例，贴近现实，时代感强，令人欣喜。
五、高考作文素材应用技法之对比映衬正面论证和反面论证是议论文写作中的两种论证方法。
当你确定论点之后，就要用论据来证明你的论点是正确的。
对比论证既是一种论证方法，也是一种应用素材的方法。
这是一种常用的、有说服力的论证方法。
把性质上相反的两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出，能有效地说服读者，使作者的观点鲜明突出。
因为事物的特征和本质在比较中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。
经过对比，正确的论点更加稳固了。
古人说：“无反则正不显”，正反一对比，人们就会更清楚地发现真理，认清事物的本质。
例如这样一段话：贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊……他们的人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。
而别里科夫被世俗束缚在套子里，葛朗台被金钱拖至了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中……（选自高考满分文《轻松起跑》）我们面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。
这种方法可以广泛运用于各种文章的写作中。
六、高考作文素材应用技法之故事新编话题作文允许编故事，利用古典名著等进行“故事新编”近年来大行其道。
严格意义上讲，“故事新编”属于对一个材料的另类的使用方法。
它并不是一种新的文体，大致上属于小说。
其写法是根据表现主题的需要选取人物、情节作一番改造，形成新的故事情节，人物形象则改变不大，大致保持原作风貌。
这样的故事既可以避免胡编瞎说，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。
请看下面这个例子：木石前盟确实感人，可金玉良缘并不是我一手策划出来的，我也在追寻着自己的爱情呀！当宝玉挨打时，我不也真情流露了吗？但林妹妹那红肿的双眼博得了大家的同情，人们对我自然视而不见了。
调包计给我招来一片骂声，可谁又知道当我听到宝玉的一声“林妹妹”时，我的心中也痛苦万分呢？我得不到自己追求的爱情，还承担着破坏别人感情的骂名，谁又曾为我说过一句公道话呢？(《宝钗鸣冤》湖北考生)上述例子，就是一则典型的故事新编。
考生立足于名着的宏观，在贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间，大胆地选择了“为宝钗鸣冤”的角度，列举原着中的种种事实，言之有理，让读者信服。
考生从高考作文的话题（感情的亲疏和对事物的认知）出发，在充分把握名着的前提下，充分运用名着的相关材料，为自己考场作文的中心服务，是难能可贵的。
七、高考作文素材应用技法之扩展素材我们在生活中所记忆的素材，大多是粗线条的、简单粗糙而缺乏丰满细节的，在运用时往往要进行扩展。
具体的方法不外乎扩充情节和增添细节，使故事有血有肉，并且更有利于表现主题和作者的思想感情。
我国现代着名作家赵树理偶然听说在解放区某村的一个民兵小队长和同村一姑娘自由恋爱，结果双双被村里人活活用石头砸死的爱情悲剧后，放飞想象力，将故事添枝加叶，进行了合理的扩展和改造，于是就有了着名的中篇小说《小二黑结婚》。
大量事实证明“艺术是靠想象而存在的”（高尔基语）。
作文时由一物，一景，一个动人的故事，一丝心绪的牵挂，一个喜悦的预感等，根据话题、主旨，遵循生活的内在规律，引发联想，或补充引申，或添枝加叶，丰富发展，使平淡无奇的事件变得光彩照人。
2003年高考河北省优秀作文《楚王的忏悔》，扩充的是教材《史记.屈原列传》中有关楚怀王的一段文本。
在教材中楚怀王是个次要人物，司马迁在写作时对其所用笔墨较少，人物形象比较单薄。