“我是科技小达人”主题队会
小学各年级, 三年级,我是小小科技达人,主题班会ppt
小学各年级主题班会
汇报人：可编辑
contents
目录
• 三年级主题：我是小小科技达人 • 一年级主题：认识大自然 • 二年级主题：传统节日 • 四年级主题：安全教育
01
三年级主题：我是小小科技达人
科技小制作展示
总结词
激发创造力
详细描述
学生们可以展示自己制作的科技小作品，如简易机器人、手电筒等，通过动手 制作，培养学生的创造力和实践能力。
网络诈骗
向学生介绍常见的网络诈骗手 段，如假冒身份、虚假信息等 ，教育学生提高警惕。
保护个人信息
教授学生如何保护个人隐私和 信息安全，如不透露个人信息 、不轻信陌生人的请求等。
健康上网
引导学生养成良好的上网习惯 ，如控制上网时间、远离不良 信息等，促进学生的身心健康
发展。
THANKS
感谢观看
02
一年级主题：认识大自然
植物认知
详细描述
总结词：通过观察和了解植 物，培养学生对大自然的兴
趣和热爱。
01
02
03
组织学生参观Biblioteka 物园或公园 ，观察各种植物的形态和特
点。
开展植物绘画活动，让学生 用自己的画笔记录下所观察
到的植物。
04
05
讲解植物的生长过程和作用 ，让学生了解植物对人类和
环境的重要性。
科技知识问答
总结词
拓宽知识面
详细描述
通过问答形式，让学生们了解更多科技知识，如物理、化学、生物等基础科学知 识，拓宽学生的知识面，激发学生对科学的兴趣。
科技小论文分享
总结词
培养研究能力
详细描述
学生可以撰写关于科技的小论文，如对某一科技产品的使用体验、对某一科技现象的探究等，通过论文的撰写和 分享，培养学生的研究能力和表达能力。
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04
详细描述
介绍各种科技领域的发展和应用，帮 助学生了解科技对生活的影响，拓宽 他们的知识视野。
06
详细描述
引导学生观察生活中的科学现象，培养他们的 观察力和实验能力，为以后的科学学习打下基 础。
二年级：科学小实验
总结词
实践操作能力
详细描述
通过简单的科学小实验，让学生亲自动手操作 ，培养他们的实践操作能力和动手能力。
总结词
科技对社会的推动作用
详细描述
科技不仅改变了个人生活，还对社会产生了深远影响， 如推动了经济发展、提高了生产效率、促进了文化交流 等。
总结词
科技对教育的影响
详细描述
科技在教育领域的应用也越来越广泛，如在线教育、虚 拟现实教学等，为教育带来了新的模式和可能性。
科技安全意识
总结词
网络安全意识
详细描述
计划开展更多形式多样的活动，包括户外拓展、文艺比 赛等，以满足不同同学的兴趣和需求。
期望班级活动能够成为同学们大学生活中难忘的回忆， 为未来的发展奠定坚实的基础。
THANKS
[ 感谢观看 ]
希望班级能够继续组织更多有意义的活动，促进同学们的全面发展。
希望同学们能够更加积极地参与班级活动，共同为班级的进步贡献力量 。
对未来的期望与展望
• 希望班级活动能够更加注重同学们的实际需求， 提高活动的针对性和实用性。
对未来的期望与展望
展望
希望班级能够形成一个更加紧密的团队，共同面对挑战 和困难，共同成长和进步。
学生实际需求
从学生的实际需求出发， 选择与学生生活、学习密 切相关的主题，如生涯规 划、时间管理等。
主题目标
提高学生认识
通过主题班会，帮助学 生深入了解所选主题， 提高对相关问题的认识
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探讨成为小小科技达人的途径和方法，为同学们提供指导和建议。
详细描述
邀请专业人士或老师为同学们介绍如何成为小小科技达人，提供一些实用的建议和指导。如学习编程 、参加科技竞赛、关注科技动态等。同时，鼓励同学们勇于尝试、不怕失败，积极投身科技领域，努 力实现自己的科技梦想。
THANKS
感谢观看
新能源与环保技术
未来科技的发展将更加注重环保和可持续发展，如太阳能、风能等 新能源的应用将更加广泛。
03
小小科技达人的实践
动手制作小发明
总结词
培养动手能力
详细描述
学生可以在老师的指导下，利用身边的材料动手制作一些简单的小发明，如简 易电灯、简易水车等，通过实际操作培养动手能力和创新思维。
学习编程基础
你对未来的科技有何期待？
总结词
畅想未来科技发展，培养同学们的想象力和创新思维。
详细描述
鼓励同学们大胆想象未来的科技发展趋势，如人工智能、虚拟现实、太空探索等。让他们畅所欲言，表达自己对 未来科技的期待和憧憬。通过这种方式，培养同学们的想象力和创新思维，激发他们的创造力和探索精神。
如何成为小小科技达人？
交通方式的革新
新型交通工具如共享单车 、电动汽车等的出现，为 人们的出行提供了更多选 择和便利。
科技改变生活的小故事
智能家居的故事
一位同学分享了他家如何通过智 能家居设备，如智能灯泡、智能 插座等，实现家居生活的智能化
和便捷化。
电子书的故事
另一位同学讲述了她如何通过电子 书阅读器，随时随地阅读各种书籍 ，丰富自己的知识和文化生活。
科技伦理案例
通过实际案例，引导学生思考科技发展与道德伦 理的关系，培养他们的道德判断力。
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邀请专业人士对班级科技作品进行评价，提出改 进意见和建议。
班级科技作品推广
将班级科技作品推广到其他班级或学校，促进科 技教育的普及和发展。
05
科技达人的未来展望
科技发展的趋势和影响
人工智能与机器学习
在各个领域的应用越来越广泛，如自动驾驶、智能家居等。
5G与物联网
实现设备间的互联互通，提高生活和工作的效率。
参加学校或社区组织的科技活动，如科技展览、科普讲座等，增 加小学生对科技的了解和认识。
参加科技竞赛
参加各类科技竞赛，如机器人比赛、科技创新大赛等，提高小学生 对科技的应用能力和创新能力。
分享科技成果
鼓励小学生将自己的科技成果分享给同学和老师，增加他们对科技 的兴趣和热情，同时也可以促进他们的学习和成长。
04
科技达人的实践与展示
学生实践项目展示
3D打印作品展示
学生利用3D打印技术制作 的各种创意作品，如玩具 、艺术品等。
机器人编程展示
学生通过编程控制机器人 完成各种任务，如搬运、 抓取等。
无人机表演
学生操控无人机进行编队 表演，展示无人机技术在 视觉上的震撼效果。
科技达人经验分享
科技达人的成长经历
在线教育
利用互联网技术，实现远 程教学和学习，打破地域 限制，提高教育资源利用 效率。
科技对生活的影响
提高生活质量
科技的发展使得我们的生活更加 便捷、舒适和高效，提高了生活
质量。
改变生活方式
科技的应用改变了我们的生活方式 ，如在线购物、移动支付等，使我 们的生活更加数字化和智能化。
促进经济发展
科技的发展推动了经济的发展，创 造了更多的就业机会和经济增长点 。
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教育部门指导思想
根据教育部门的教育指导 思想，选择符合当前教育 方针和政策的主题，如社 会主义核心价值观、中华
优秀传统文化等。
主题目标
提高学生思想认识
通过主题班会，引导学生树立 正确的世界观、人生观和价值 观，提高学生的思想认识水平
。
增强学生社会责任感
通过讨论社会热点问题，让学 生了解社会现状，增强学生的 社会责任感和使命感。
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总结词：操作技能
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详细描述：教授学生无人机的操作技能，让他们在实际飞 行中掌握飞行技巧和安全注意事项。
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总结词：探索应用
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详细描述：引导学生探索无人机的应用场景，培养他们的 创新思维和实践能力。
五年级：3D打印技术学习
分工合作
根据活动需要，将负责人 分成不同小组，分工合作 ，共同完成各项任务。
培训指导
对负责人进行必要的培训 和指导，提高其组织能力 和执行力。
确定班级科技活动时间与地点
选择时间
选择合适的活动时间，确 保学生有足够的时间参与 活动，同时不影响其他课 程的学习。
确定地点
根据活动内容和规模，选 择合适的活动地点，如教 室、实验室、科技馆等。
六年级：人工智能初探
总结词：基础知识 总结词：技术应用 总结词：伦理道德
详细描述：介绍人工智能的基本概念和技术，让学生了 解人工智能的发展历程和应用前景。
详细描述：通过实际案例展示人工智能在各个领域的应 用，让学生感受人工智能的魅力。
详细描述：引导学生思考人工智能发展中的伦理道德问 题，培养他们的社会责任感和批判性思维。
主题班会
小学各年级, 三年级,我是小小科技达人,主题班会ppt
感谢家长们对主题班会的关注 和参与，为活动的成功举办提 供了有力的保障。
感谢家长们对孩子们的关爱和 呵护，为孩子们的全面发展付 出了辛勤的努力。
THANKS
03 小小科技达人展示
学生个人科技作品展示
总结词
学生可以展示自己制作的科技小发明 或手工艺品，如太阳能小车、简易机 器人等，展现创造力和动手能力。
详细描述
学生们可以提前准备好自己的科技作 品，在班会上进行展示和介绍。这不 仅能让学生们互相学习、交流创意， 还能激发他们的自信心和成就感。
学生科技才艺表演
VS
分享经验
邀请已经有所成就的小小科技达人分享他 们的经验和方法，为学生提供参考和借鉴 。
05 总结与展望
活动总结
学生们通过主题班会，对科技有了更深入的了解和认识，激发了他们对科技的兴趣 和热情。
学生们在活动中积极参与，通过动手实践，提高了他们的动手能力和创新能力。
主题班会活动促进了学生之间的交流与合作，增强了班级的凝聚力和团队合作精神 。
详细描述
教师可以设计一些科技知识问答题或选择题，组织学生进行小组竞赛。通过竞赛的方式，让学生们在轻松愉快的 氛围中学习科技知识，增强他们的学习兴趣和竞争意识。同时，这也能够促进学生们之间的团队合作和交流。
04 互动环节
科技小游戏
小小发明家
学生分组，每组利用提供的材料 制作一个小发明，展示并评选出 最有创意的作品。
小学各年级， 三年级，我 是小小科技达人，主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
Contents
• 主题介绍 • 科技知识分享 • 小小科技达人展示 • 互动环节 • 总结与展望
01 主题介绍
小学各年级, 我们是小小科技达人,主题班会ppt
通过实践操作和创意设计，让学生亲身体验科技的魅力，培养他们的动
手能力和创新思维，提高解决问题的能力。
03
促进班级交流与合作
通过小组讨论、互动游戏等形式，让学生相互交流、合作，增进彼此之
间的了解和友谊，增强班级的凝聚力和向心力。
02
CATALOGUE
小小科技达人的成长历程
一年级：基础科技知识
总结词
培养兴趣，了解基础
总结词
动手操作，掌握基础
详细描述
通过简单有趣的科技小实验，让一年级的 学生对科技产生兴趣，了解基础的科技知 识，如光的折射、声音的传播等。
详细描述
引导学生进行简单的科技制作，如制作简 易的纸飞机、橡皮筋动力车等，让学生在 实际操作中掌握基础技能。
二年级：科技实践操作
总结词
实践探索，深化理解
在线教育平台的兴起， 使得学习不再局限于学 校，学生可以随时随地
自主学习。
医疗技术
远程医疗、智能医疗设 备等，提高了医疗服务
的便利性和效率。
信息获取方式
互联网的发展，使得人 们可以快速获取全球范
围内的信息。
工作方式
远程办公、在线会议等 新型工作方式，使得工
作更加灵活高效。
04
CATALOGUE
小小科技达人的挑战与机遇
总结词
传承创新精神
详细描述
引导学生了解创新精神的历史渊源和发展 趋势，鼓励他们传承和发扬创新精神，为 未来做出贡献。
06
CATALOGUE
结语
班会总结
活动回顾
回顾本次班会中展示的各种科技 项目，包括3D打印、编程机器人 、虚拟现实等，强调孩子们的参
与和创意。
收获分享
“我是科技小能手”主题队会案例（精选五篇）
“我是科技小能手”主题队会案例（精选五篇）第一篇：“我是科技小能手”主题队会案例《我是科技小能手》中队主题活动方案四（5）中队一、活动类型：中队主题活动方案二、活动理念：二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显著的特征。
高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。
通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展，让学生自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
三、活动目标：通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
四、活动环境：由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期，少年儿童思想素质，行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响，使这代人的动手动脑能力不强，科技意识淡薄。
加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空，在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。
五、活动内容：第一篇章：像科学家那样第二篇章：科技在你身边第三篇章：科技作品展示第四篇章：科技大讨论六、活动重点、难点：通过学生自主收集活动资料，自主动手发明创造，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
七、活动准备：1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、变废为宝，准备素材。
3、布置教室，营造氛围。
八、活动过程：1、各小队整队，向中队长报告人数。
2、全体起立，立正！3、出旗、敬礼！礼毕！唱队歌。
5、宣布主题中队活动开始：四（5）中队《我是科技小能手》主题会现在开始！甲：下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。
小学各年级 我们是小小科技达人 主题班会
02
科技知识普及与展示
趣味科技知识讲解
讲解内容
讲解目的
涵盖物理、化学、生物、地理等学科 的趣味科技知识，如光学原理、化学 反应、生物多样性、地球构造等。
帮助学生了解科学原理和科技应用， 培养他们的科学思维和探究精神。
讲解方式
通过生动有趣的讲解方式，如故事、 游戏、互动问答等，激发学生对科技 知识的兴趣和好奇心。
学生分享自己接触科技的初衷和经历，如参加学 校科技社团、学习编程等。
科技带给我的改变
学生讲述科技对自己学习、生活和思维方式的影 响和改变。
我的科技梦想
学生展望未来的科技发展和自己的梦想，如成为 一名科学家、发明家等。
家长代表分享孩子科技成长心得
01
引导孩子接触科技
家长分享如何引导孩子接触科技，如购买科技类玩具、带孩子参观科技
从小对科技产生浓厚兴趣，通过参加科技类活动、阅读科技书
籍等方式进行科技启蒙。
持续学习
02
在成长过程中，不断学习和积累科技知识，包括科学原理、技
术应用等。
实践探索
03
通过动手实践，如制作小发明、参加科技竞赛等，将理论知识
应用于实际，培养创新能力和解决问题的能力。
学生分享自己的科技成长故事
我的科技之旅
科技竞赛参与
鼓励学生参加各类科技竞赛，如数学竞赛、物理竞赛等，提高学生的 科技应用能力和创新意识。
鼓励学生持续探索科技世界
01
02
03
04
保持好奇心
鼓励学生对未知领域保持好奇 心，勇于尝试新事物。
自主学习
引导学生通过自主学习，不断 拓宽知识面和视野。
创新实践
鼓励学生将所学知识应用于实 践，培养创新意识和实践能力
小学各年级 我们是小小科技达人 主题班会
生活都具有积极意义。
未来科技达人之路展望
科技教育深化
学校将继续加强对学生的科技教育，通过丰富多样的课程和活动，培养学生的科技素养和创新能力。同时，鼓励学生 积极参与各类科技竞赛和实践活动，拓宽视野、增长见识。
创新平台搭建
学校将积极搭建更多创新平台，如实验室、创客空间等，为学生提供更加便捷的实践条件。此外，还将加强与企业和 社会的合作，引入更多优质资源和项目，助力学生实现创新梦想。
科技辩论赛
选取一些有争议的科技话题，组织 学生们进行辩论比赛，提高他们的 思辨能力和语言表达能力。
竞赛规则与奖励机制
竞赛规则
制定详细的竞赛规则，包括参赛资格、比赛流程、评分标准等，确保比赛的公平 、公正和顺利进行。
奖励机制
设立多个奖项，如一等奖、二等奖、三等奖等，对在比赛中表现突出的个人或团 队进行表彰和奖励，激发他们的参与热情和学习动力。同时，可以将比赛成绩作 为学生们综合素质评价的一部分，为他们提供更多的发展机会和资源。
适应时代需求
在信息化、智能化的时代背景下，具 备科技素养的人才更受欢迎。
提升个人竞争力
掌握科技知识和技能有助于在学业、 职业等方面取得更好的成绩和发展。
拓展视野和思维方式
科技达人关注前沿科技动态，有助于 拓展视野和思维方式，培养创新精神 和实践能力。
推动社会进步
科技是推动社会进步的重要力量，成 为科技达人可以为社会做出更多贡献 。
06
总结与展望
活动总结回顾
活动成果
通过本次“我们是小小科技达人”主题班会，学生们积极参与，充分展示了他们在科技方 面的才能和创意。活动取得了圆满成功，为学生们提供了一个展示和交流的平台。
活动亮点
活动过程中，学生们表现出浓厚的兴趣和热情，积极参与各个环节。尤其是在创意展示环 节，学生们呈现了许多富有创意和科技含量的作品，如智能小车、3D打印模型等，充分 展现了他们的动手能力和创新精神。
班级中的科技达人主题班会
互动体验
设置科技互动体验区，让 学生亲身体验科技的魅力 。
活动流程
开场致辞
主持人介绍活动主题、目的和安排。
主题演讲
请专业人士或老师进行主题演讲，分享科技知 识和发展趋势。
分组创意制作
学生分组进行创意制作，利用提供的材料和工具 制作与主题相关的作品。老师进行指导。
互动体验
设置科技互动体验区，让学生亲身体验科技的魅力 。
培养想象力
鼓励学生发挥想象力，进行创造性 思维，不拘泥于传统思维模式。
加强科技知识学习
学习基础科学知识
掌握基础的科学知识，如物理、化学 、生物等，为进一步学习科技知识打 下基础。
学习编程语言
学习人工智能和机器学习
让学生了解人工智能和机器学习的基 本原理和应用，培养他们的科技视野 。
教授学生编程语言，如Python、Java 等，培养他们的编程思维和技能。
技术熟练
科技达人具备较高的技术水平，能够熟练掌握各种科技工 具和软件。他们善于利用技术手段解决问题，提高工作效 率和生活品质。
团队合作
科技达人具备团队合作的精神，能够与其他科技爱好者共 同合作完成项目。他们善于沟通交流，分享自己的知识和 经验，促进团队成员的共同成长。
02
班级中的科技达人评 选标准
02
他们通常具备创新思维和解决问 题的能力，善于利用科技手段来 提高工作效率和生活品质。
科技达人的特点
创新思维
科技达人通常具备创新思维，能够独立思考并提出新颖的 想法。他们勇于尝试新的科技产品和技术，并将其应用于 日常生活和学习中。
持续学习
科技达人具备持续学习的精神，不断学习新的科技知识和 技能。他们关注科技发展趋势，善于利用最新的科技成果 来提升自己的能力。
小学各年级, 做个科技达人,与时代同行,主题班会ppt
经济繁荣
科技发展促进了经济的繁 荣，带来了更多的就业机 会和财富。
文化交流
科技发展使得不同文化之 间的交流更加频繁和便捷 ，有助于促进世界文化的 多样性和共同进步。
科技与教育的融合
信息化教育
科技的发展为教育提供了更多的 信息化手段，如在线课程、虚拟 实验室等，使得教育更加便捷和
高效。
个性化教学
科技的发展使得教育更加个性化， 能够根据学生的特点和需求进行定 制化的教学。
培养兴趣爱好
根据孩子的兴趣，为他们提供相关的书籍、活动 和课程，帮助他们深入了解和探索感兴趣的领域 。
鼓励提问
当孩子提出问题时，耐心回答并引导他们寻找答 案，培养独立思考和解决问题的能力。
动手实践，勇于探索
提供实践机会
为孩子提供动手实践的机会，如科学实验、手工制作、编程等， 让他们在实践中学习和掌握知识。
。
二年级：动手实践与创新思维培养
手工制作
创新思维训练
通过手工制作，让学生了解材料的性 质和用途，培养学生的实践能力和创 新意识。
通过一些创新思维训练游戏或活动， 培养学生的创新思维和解决问题的能 力。
科学游戏
通过科学游戏，让学生在轻松愉快的 氛围中学习科学知识，培养学生的思 维能力和团队合作精神。
爱国情感激发
通过了解祖国科技发展的历程 和成就，同学们更加热爱祖国 ，更加坚定了科技报国的信念
。
展望未来科技发展趋势，激发爱国热情和责任感
未来科技趋势
随着科技的不断发展，未来将会有更多的创新和 变革。同学们需要关注科技发展的趋势，跟上时 代的步伐。
爱国情感激发
通过了解祖国科技发展的历程和成就，同学们更 加热爱祖国，更加坚定了科技报国的信念。同时 ，也要认识到自己的责任和使命，为祖国的繁荣 富强贡献自己的力量。
小学各年级, 做个科技达人,与时代同行,主题班会ppt
通过教授学生基础的编程知识，如顺序、循环和条件语句 等，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
总结词
算法基础，解决问题的方法
详细描述
向学生介绍算法的概念和作用，教授他们基础的算法知识 ，如排序、查找等，培养他们运用算法解决问题的能力。
总结词
实践项目，综合应用所学知识
详细描述
引导学生完成一些实践项目，如设计一个小型游戏、制作 一个简单的网站等，让他们综合应用所学的编程知识和算 法知识。
2023
PART 05
主题班会活动安排
REPORTING
科技知识竞赛
总结词
通过科技知识竞赛，激发学生对科技的兴趣，提高他们的科技素养。
详细描述
竞赛内容涵盖科学、技术、工程和数学等领域的基础知识，形式可以是选择题、判断题或简答题。竞赛可以分组 进行，也可以是个人赛。竞赛结束后，可以颁发奖品和证书，以表彰优秀学生。
二年级：科学实验与观察
总结词
掌握基础，探究科学
详细描述
通过进行一些简单的科学实验，如植物生长实验、沉浮 实验等，让学生了解科学探究的方法和过程，培养他们 的科学素养。
总结词
观察自然，发现奥秘
详细描述
引导学生观察自然现象，如天空中的云彩、季节的变化 等，让他们发现自然的奥秘，培养他们的观察力和思考 力。
2023
小学各年级，做个科
技达人，与时代同行
，主题班会
汇报人：可编辑
2023-12-22
REPORTING
2023
目录
• 科技与时代的发展 • 小学各年级的科技教育 • 培养科技达人的方法与途径 • 与时代同行，做有社会责任感的科技达人 • 主题班会活动安排
小学各年级 三年级 我是小小科技达人 主题班会
他们的成功秘诀与启示
热爱与兴趣
01
成功的科技达人都对自己从事的领域充满热爱和兴趣，他们愿
意投入大量时间和精力去学习和实践。
创新思维
02
他们具备创新思维和敢于尝试的精神，不满足于现状，勇于挑
小学各年级 三年级 我是小小科 技达人 主题班会
汇报人： 2023-12-30
目录
CONTENTS
• 引言 • 科技达人的定义与特点 • 成为科技达人的途径与方法 • 三年级学生的科技实践与成果展示 • 科技达人成长故事分享 • 班级科技氛围营造与措施建议
01
CHAPTER
引言
目的和背景
培养学Байду номын сангаас科技兴趣
参加科技竞赛
参加校级科技竞赛
积极参加学校组织的各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人比 赛等，展示自己的科技才能。
参加市级及以上科技竞赛
在校级竞赛中脱颖而出后，可以参加更高级别的科技竞赛，与更多 优秀的选手交流学习。
加入科技社团或俱乐部
加入学校的科技社团或俱乐部，与志同道合的伙伴一起学习和交流 ，共同参加各类科技活动。
02
科技达人不仅关注科技发展的前 沿动态，还积极参与科技实践和 创新活动。
科技达人的特点
热爱科技
对科技充满好奇心和热 情，喜欢探索新技术、
新产品和新应用。
知识丰富
具备广泛的科技知识， 了解不同领域的基本原
理和应用。
实践能力强
能够将所学的科技知识 应用于实际生活和工作 中，解决问题和完成任
务。
(精)小学各年级 做个科技达人 与时代同行 主题班会
联合社区组织，开展科技志愿服务或实践活动， 让学生在服务社区中提升科技素养与技能。
3
跨界合作
探索与教育、艺术等领域的跨界合作，举办科技 创意比赛或展览，激发学生的科技创新意识与想 象力。
家长参与，共同推进科教事业
家长课堂
开设家长课堂，邀请科技领域专家为家长普及科技知识，提高家 长对科技教育的重视程度。
科技达人特点
热爱科技，善于学习和探索新知识； 具备创新意识和实践能力，能够动手 制作科技作品；关注科技发展动态， 了解前沿科技趋势。
培养科技达人重要性
01
02
03
适应时代发展需求
随着科技的飞速发展，社 会对科技人才的需求越来 越大。培养科技达人是适 应时代发展的必然要求。
提升个人竞争力
具备科技素养和实践能力 的人才在就业市场上更具 竞争力，能够更好地适应 职业发展的需求。
延续并深化现有科教成果
巩固基础知识
确保学生掌握扎实的科学基础知识，如物理、化学、生物 等。
强化实践能力
通过科学实验、手工制作等活动，提高学生的动手能力和 实践操作能力。
鼓励创新思维
引导学生发现问题、提出问题，并尝试用创新的方法解决 问题。
拓展国际视野，加强国际交流
01
学习国际先进科技知识
引入国际先进的科技教育资源，让学生了解最新的科技发展趋势。
02
参加国际科技竞赛
组织学生参加国际性的科技竞赛，提高学生的国际竞争力。
03
加强跨文化交流
通过与国际友好学校的交流活动，增进学生对不同文化的理解和尊重。
激发青少年创新潜能，为国家发展贡献力量
设立科技创新奖励机制
建立科技创新奖励机制，鼓励学生积极参与科技创新活动。
四年级下册综合实践活动教案-我是科技小达人 全国通用
四年级下册综合实践活动教案-我是科技小达人全国通用一、教学目标1. 让学生了解科技在日常生活中的应用，增强学生的科技意识。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生的创新思维。
3. 激发学生对科技的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 了解科技产品在生活中的应用。
2. 学习简单的科技制作方法。
3. 探索科技制作中的奥秘。
三、教学重点与难点重点：培养学生动手操作能力和观察能力，提高学生的创新思维。
难点：激发学生对科技的兴趣，培养学生的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、实物展示。
2. 学具：科技制作材料、安全剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示科技产品实物，引发学生对科技的兴趣。
2. 新课导入：讲解科技产品在生活中的应用，引导学生了解科技的重要性。
3. 案例分析：分析科技制作案例，让学生了解科技制作的步骤和方法。
4. 实践操作：学生分组进行科技制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的科技制作成果，进行交流分享。
6. 总结评价：教师对学生的制作成果进行评价，总结本次课程的重点内容。
六、板书设计1. 我是科技小达人2. 副探索科技制作的奥秘3. 教学内容：- 科技产品在生活中的应用- 科技制作的步骤和方法- 科技制作的实践操作4. 教学重点与难点：- 培养动手操作能力和观察能力- 激发对科技的兴趣，培养团队合作精神5. 教学过程：- 导入- 新课导入- 案例分析- 实践操作- 成果展示- 总结评价七、作业设计1. 学生通过查阅资料，了解更多科技产品在生活中的应用。
2. 学生与家长一起动手进行一项科技制作，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教师对本次课程的教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。
3. 教师关注学生的兴趣和需求，不断丰富课程内容，提高课程的趣味性和实用性。
4. 教师加强与学生的互动，了解学生的想法和需求，使教学更具针对性。
小学各年级 我们是小小科技达人 主题班会(1)
机器人拼装比赛结果
经过紧张激烈的比赛，最终有一组学生以最快的速度和最准确的 拼装获得了胜利。
编程挑战结果
根据程序的优化程度和完成任务的效率，评选出了编程挑战的优 胜者。
科技知识问答颁奖
根据学生们的答题情况和得分高低，颁发了相应的奖品和证书。
05
CHAPTER
科技达人成长与展望
科技达人成长经历分享
根据自己的兴趣和特长，设定短期和长期的个人发展目标。
制定学习计划
为了达成目标，制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排、 方法等。
培养良好习惯与品质
在学习和成长过程中，注重培养自己的良好习惯与品质，如勤奋、专 注、创新等。
06
CHAPTER
班会总结与闭幕
班会成果回顾与总结
科技知识普及
通过班会中的讲解、演示和互动环节，学生们对科技知识 有了更深入的了解和认识。
激发兴趣
许多学生表示，班会让 他们对科技产生了浓厚 的兴趣，他们希望未来 能够深入学习和探索科 技领域。
感恩老师与同学
学生们感谢老师和同学 们的辛勤付出和帮助， 表示将珍惜这段难忘的 学习经历。
闭幕仪式与合影留念
闭幕致辞
班主任或主持人进行闭幕致辞，回顾班会的精彩瞬间，感谢学生们的参与和付出，鼓励大 家将科技精神延续到未来的学习和生活中。
科技达人概念阐述
科技达人的定义
科技达人是指对科技有着浓厚兴趣和 深入了解的人，他们具备较高的科技 素养和实践能力，能够运用科技知识 解决实际问题。
科技达人的特质
科技达人通常具备好奇心、探索精神 、创新能力和团队协作精神等特质， 他们善于发现问题、解决问题并乐于 分享自己的经验和知识。
班会目的和意义
“争当科技小能手”主题班会策划书
“争当科技小能手”主题班会策划书——114班中队一、活动目标：通过本次活动，大力宣传20世纪世界科技的辉煌成就，人类创新的伟大实践和科学家们为科学献身的精神，帮助小学生进一步树立“科技是第一生产力”的观念，激励小学生从小崇尚科学，热爱科学，掌握科学知识和方法，激发科学创新精神，形成正确的世界观和人生观。
二、活动主题：争当科技小能手三、活动时间：2012年10月24日四、活动地点：工厂路小学114班教室五、活动过程：（一）讲科学家的故事：在辉煌的科技成果背后，有一批伟大的科学家，他们身上都有一个美丽而感人的故事。
我为大家讲《爱迪生孵鸡蛋》的故事。
（小结：穿过时间的隧道，我们相约在灿烂的明朝。
拜访爱迪生，叩开牛顿的大门，我们心里装满了“珍宝”，小伙伴们变成了科学家，把世界装扮得分外美好！）（二）知识竞答：1、我国的古代人民拥有四大发明，哪位队员知道这四大发明是什么？2、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）3、美术中的三原色指哪三种颜色？4、你们知道有哪些科学家吗？举例说明。
（三）科学小实验实验一：有孔纸片托水思考：有孔的纸为什么能拖住水?材料：瓶子一个、大头针一个、纸片一张，有色水一满杯操作：1、在空瓶内盛满有色水。
2、用大头针在白纸上扎许多孔。
3、把有孔纸片盖住瓶口。
4、用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下。
5、将手轻轻移开，纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。
讲解：薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。
小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。
这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。
实验二：摩擦起电（备用）材料：一把塑料尺子，一张纸操作：先把纸撕成小小的碎片，再拿塑料尺子在头发上磨擦几下，然后把尺子靠近小纸片，小纸片就被吸到尺子上去了。
讲解：你们知道尺子为什么可以吸起纸屑吗？原来是尺子在头发上来回摩擦产生了一种电，叫静电，所以能把小纸屑吸上来。
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《我是科技小能手》中队主题活动方案
四（1）中队
一、活动类型：
中队主题活动方案
二、活动理念：
二十一世纪是科技的世界，科技的时代，科学技术的突飞猛进已成为现代社会最显着的特征。
高科技术的发展是一个国家兴衰存亡的关键，提高国民素质，增强科技意识，培养创新人才是学校教育的当务之急。
通过四年级争取“科技章”的雏鹰争章活动的开展，让学生自主收集活动资料，自主动手制作作品，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力，突出了教育面向未来的迫切性。
三、活动目标：
通过活动强化队员科学意识，更好地培养队员从小树立爱科学、学科学、用科学的思想，培养队员主动参与活动的主体意识和动手创造能力。
四、活动环境：
由于中国教育正处于独生子女教育的特殊时期，少年儿童思想素质，行为习惯因家庭和社会环境的不良因素影响，使这代人的动手动脑能力不强，科技意识淡薄。
加上中国继首次、第二次载人飞船飞行获得圆满成功后，“嫦娥一号”探月卫星也在近期内发射升空，在这样的情境下开展这样的活动有一定的必要。
五、活动内容：
第一篇章：像科学家那样
第二篇章：科技在你身边
第三篇章：科技作品展示
第四篇章：科技大讨论
六、活动重点、难点：
通过学生自主收集活动资料，自主动手发明创造，培养少先队员具有科学的头脑和实践的能力。
七、活动准备：
1、查阅资料，做到讲一个科学家的故事，集一条科技前沿信息。
2、变废为宝，准备素材。
3、布置教室，营造氛围。
八、活动过程：
1、各小队整队，向中队长报告人数。
2、全体起立，立正！
3、出旗、敬礼！礼毕！唱队歌。
5、宣布主题中队活动开始：四（5）中队《我是科技小能手》主题会现在开始！
甲：下面我邀请陈婧琳同学和我一起同持本次中队活动。
乙：同学们，我们人类从亿万年前站起来走路，创造了语言和工具到今天在宇宙中任意遨游，这是多么漫长啊!
甲：在这漫长的历程中，是无数的科学家和普通人用他们的智慧和双手发明创造，推动了人类的发展、科学的进步。
人类还要发展、科学还要进步，靠谁?
乙：靠我们这些21世纪的主人。
甲：靠什么?
乙：靠我们丰富的想象和不怕困难的实践。
甲：科学为人类撒下了充满希望的种子，
科学为人类创造了前所未有的辉煌。
乙：在这些辉煌的背后有一批伟大的科学家，
他们身上都有一个美丽而感人的故事。
甲：下面有请咱们班级的几位同学为大家讲一讲科学家的故事。
《发明大王爱迪生》
发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋。
遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。
当他还是卖报童的时候，就用赚来的钱买化学药品搞试验。
他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。
《伽俐略的一次“开小差”》
伽俐略一次上教堂时“开小差”，用脉搏测定头顶吊灯的摆动周期，发现了单摆的等时性。
因此发明了机械摆钟；阿基米德坐入澡盆时水溢出，他立即想到可据此测定黄冠的体积和密度，解决了国王要他识别黄冠是不是存金的难题。
《苹果落地》
牛顿看见苹果落地，这一常人司空见惯的事情，他动起了脑筋，苹果熟了会落到底上？月亮为什么不会落下来呢，为什么月亮会绕着地球转，为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。
甲：听完这些故事，同学们一定跃跃欲试，都想一展身手表现自己的科
技小创造吧！
乙：地球是我们人类赖以生存的家园。
保护它，我们每个人都有义不容
辞的责任。
今天，我们就将为保护环境贡献自己的微薄力量，在自己
的科技制作中变废为宝。
甲：下面到大家大施身手的好时机，快快动起你们的剪刀纸笔，行动起
来吧！
（学生制作……）
乙：在我们班里，也有许多同学在日常科技制作中有着不怕困难、永不放弃的精神，下面请大家拿出自己的小制作，对自己的作品作一介绍。
(学生交流……)
甲：看来同学们的本领还真不小，不但会想象，还会自己动手制作，这就是实践。
老师知道这些同学做小制作时花了许多时间和心血，但只要坚持，不怕失败，多动脑、多动手，一定也能象科学家那样尝到成功的喜悦，希望其他同学能向他们学习，希望大家都能成为爱科学的好学生!
乙：不仅是在我们班，近期在我们学校，也开展了科技制作比赛，很多同学都借此机会表现了自己的科技制作能力。
瞧，这就是荣获区科技制作比赛的两张图——
（老师介绍……）
甲：同学们能不能借此机会，谈谈你是未来的科技为我们带来了什么？
（学生大讨论……）
甲：是科学给我们插上了想象的翅膀，
乙：是科学为我们开辟了理想的天地
合：崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
甲：我们要象科学家那样不但敢想更要敢做，希望在将来为科学多创作、多发明，成为一个有用的人! 下面请林翊同学朗诵诗歌《从小学创造》。
号角声声，队旗飘扬，队鼓咚咚，歌声嘹亮。
在灿烂的阳光里，在明朗的蓝天下，跨世纪的少先队员，行走在金色的道上。
我们走进科普天地，领略科学带来的神奇，国防事业蓬勃发展。
新式火箭直冲蓝天，掀开宇宙神秘的面纱，创造我们天体的奥秘。
用科学战胜自然灾害，用科学战胜人体的基因。
甲：下面请中队辅导员老师讲话。
辅导员讲话：同学们不仅积极参加活动，锻炼了组织能力，老师还欣喜地发现同学们提高了科技意识，是啊，是科学为我们拨开重重的迷雾，是科学为我们开启智能之窗。
因为，科学带给了我们全新的创造思维，因为，科学教给我们最先进的思想、方法。
崇尚科学，让我们更冷静，客观地面对这日新月异的世界，让我们插上科学的翅膀振翅翱翔，迎接美好的明天！
6、呼号，退旗。
7、宣布中队活动结束：四（1）中队主题会到此结束，谢谢大家！。