新员工与导师职责表
5 新员工入职指引表(导师辅导跟进表)
入职时间 指导人签字
新员工签字 （确认已参加）
完成时间 完成时间
部门经理确认签字： （已按计划完成培训）
总经办知晓签字：
注：此表需 在新员工入 职之日起10 天内完成填 写并交给行 政人力资源
年月日 年月日
新员工入职指引表
姓名
部门
职位
流程
内容
指导部门
入职手续办理、资料收集
公司企业文化、规章制度培训
OA使用及操作培训 入职阶段
公司环境介绍
人力资源部
通、门禁卡发放、办公用品发放
行政部
安排导师 导师姓名：
用人部门
新员工第一周辅导计划
辅导内容
指导人签字
1、部门架构及人员介绍 2、岗位职责介绍 3、工作流程介绍 4、其他部门常对接人介绍 5、常用OA流程介绍 6、通过技术部转交服务中心物品的流程培训 7、品牌/产品知识培训 其他：
新员工入职引导表(导师用)
c.配置和供应
● 电脑
● 钥匙
●电话
●其他
d.邮箱信）
b.入职时
●介绍他与部门同仁认识
1、了解他的工作经验，教育程度与 所受专业训练。 2、将部门职能、岗位职责及岗位工 作标准等部门相关电子版说明材料 都准备妥当。 3、 将他的工作场所与所需用具准 备妥当。
新员工入职引导表（导师用表）
姓名：
入职日期：
岗位名称：
部门：
引导日期：
导师：
培训主题
计划(或实施)日期 备注
1、人力资源信息
a.部门参与程序和公司的工作时间及考勤办法
b.工作描述说明
c.年度绩效评估和反馈流程
d.试用期信息
e.着装准则要求
f.资格证明等更新
2、部门信息
a.组织结构和部门核心价值引导
b.部门的相关政策和工作流程
6、指导工作工具、设备等使用。
7、其它开展工作必备的信息。
1、对平时观察到的新员工表现与公 司标准差异之处，友好的告知，说 明原因，让其理解公司要求的原 因，帮助新员工尽快调整，适应公 司2、的客要观求填。写《试用期阶段评价表》 。如发现不足，应明确指出，并相 应调整培训计划。
3、指导新员工认真做好试用期工作 计划。
注：新员工试用期结束后，请将此表附上具体的入职培训材料，交回人力资源部，放到员工的人力资 源档案袋中。
我已经实施了以上的入职引导：
。
●阅读部门及公司有关管理规定及材料
1、本部门的职能、部门组织结构、 部门工作程序、沟通程序、各岗位 设置及职责等本部门开展工作相关 的流程和规定。
c.试用期（注意事项）
2、公司管理文件。重点介绍工作报 告制度、考核制度、请假制度等相 关规定和程序。
公司新员工导师制度
公司新员工导师制度一、背景和目标在公司快速发展和扩大规模的背景下，引入新员工导师制度是为了更好地帮助新员工融入公司文化、快速上手工作、提高整体团队的工作效率和新员工的归属感。
新员工导师制度的目标是通过为新员工提供专业指导和支持，使其能够迅速适应公司的工作环境和文化，并在较短的时间内独立承担各项工作，提高新员工的工作表现和职业发展水平。
二、制度内容1.导师选拔：-导师应具有丰富的工作经验和良好的职业素养；-导师与新员工的工作关联度较高。
2.导师职责：-协助新员工了解公司的组织结构、工作流程和相关政策；-介绍和解释公司文化和团队价值观；-协助新员工制定个人职业发展计划；-关注新员工是否有工作困难，提供解决方案和支持；-指导新员工完成相关培训，并主动提供必要的技能指导；-定期与新员工与主管进行沟通，了解工作进展和需求。
3.新员工职责：-积极与导师沟通，主动寻求帮助和指导；-遵守公司的各项规章制度和工作安排；-制定个人发展计划，并定期与导师沟通总结。
4.导师-新员工协作计划：-在新员工入职前，导师需提前了解新员工的背景和技能，并为其制定适合的培训计划；-导师与新员工一起制定个人职业发展计划，并定期与新员工沟通进展；-导师与新员工沟通、分享工作经验、解答新员工的疑问；-导师指导新员工完成特殊任务，并为其提供反馈和建议；-导师与新员工定期举行面对面或在线会议，分享经验和提出改进建议；-导师与新员工建立良好的沟通和信任关系，定期进行工作评估。
5.导师制度的评估和改进：-定期对导师制度进行评估和改进，包括导师和新员工对制度的满意度评价；-收集导师和新员工的反馈意见和建议，不断完善制度；-鼓励导师和新员工分享他们的成功经验，以促进制度的持续改进。
三、预期效果新员工导师制度的实施将产生一系列的正面效果：1.新员工能够更快速地适应公司的工作环境和文化；2.新员工能够更快速地掌握工作技能并独立承担岗位职责；3.新员工能够更快地与团队融入，并产生更高的工作效率；4.新员工能够更好地规划自己的职业发展道路，并在公司得到持续的成长机会；5.导师能够通过指导新员工，巩固自己的工作技能和职业发展。
导师带徒总体培养目标及新员工培养计划安排表袁文龙
导师带徒总体培养目标及新员工培养计划安排表袁文龙
导师带徒总体培养目标
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/ 1．
导师带徒总体培养目标及新员工培养计划安排表袁文龙
新员工培养计划安排表
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导师带徒总体培养目标及新员工培养计划安排表袁文龙
审核：拟制：
说明：人力资源管理部门及团委检查，、1此表由新员工导师拟制，部室或项目部负责人审核，如过程中培养计划有调整可粘贴附页。
2、培养目标包括新员工经辅导期应具备的心理素质、工作规范及业务能力等。
3、培养措施要具体可操作，包括：指定工作内容、学习工作计划、进度安排等。
9
/ 9．。
新员工入职导师培养计划
新员工入职导师培养计划随着企业的快速发展和员工的不断增加，新员工的培养和引导成为了组织管理中不可忽视的一环。
为了帮助新员工更好地融入公司文化、了解工作内容以及提升工作效率，我们特别设计了新员工入职导师培养计划。
本计划旨在通过导师与新员工之间的互动和指导，帮助新员工尽快适应工作环境，提高工作能力。
一、培养计划的目标1. 促进新员工快速融入：通过导师的帮助，让新员工尽快适应公司文化、团队氛围以及工作形式，降低入职后的压力。
2. 提高新员工工作能力：导师将根据新员工的具体需求，提供培训和指导，帮助新员工学习相关技能，掌握工作流程，提高工作效率。
3. 培养新员工团队合作能力：导师将引导新员工与团队其他成员进行密切合作，培养良好的沟通协作能力，增强团队凝聚力。
二、培养计划的具体内容1. 技能培训：根据新员工的岗位要求，导师将制定相应的培训计划，并提供相关培训材料和资源，帮助新员工快速掌握工作所需的技能。
2. 职业规划指导：导师将与新员工一起探讨职业发展目标，制定个人发展计划，并提供宝贵的职业建议和指导，帮助新员工在职场中实现个人价值。
3. 工作经验分享：导师将主动与新员工分享自己的工作经验和行业知识，帮助新员工更好地理解工作内容和行业潜规则。
4. 动态反馈和指导：导师将定期与新员工进行面对面交流，了解新员工的工作进展和困难，及时给予指导和反馈，帮助新员工解决问题，提高工作效率。
5. 团队协作项目：导师将安排新员工参与团队协作项目，锻炼新员工的团队合作能力，并与其他团队成员共同完成项目任务，增强彼此之间的信任感和合作能力。
三、计划的实施方式1. 导师指定：新员工入职后将由上级领导指定一位有经验的员工担任导师，导师需具备良好的沟通和指导能力。
2. 导师培训：为了确保导师能够胜任其导师角色，我们将提供相关的导师培训，使导师了解培养计划的目标和内容，并具备指导新员工的能力。
3. 导师与新员工配对：根据新员工的职位以及导师的专业背景和工作经验，进行合理的导师与新员工配对，确保导师能够为新员工提供有效的指导和帮助。
企业导师职责
企业导师职责随着企业发展的需求和竞争的加剧，企业导师的角色变得越来越重要。
企业导师作为一名经验丰富、知识渊博的专业人士，承担着指导、培训和辅导员工的重要职责。
下面将详细介绍企业导师的职责和重要性。
1. 为新员工提供指导和培训。
企业导师应该帮助新员工尽快适应工作环境，了解企业文化和价值观，并掌握相关工作技能。
导师应该与新员工建立良好的沟通和合作关系，提供必要的指导和建议。
通过导师的指导，新员工可以更快地成为一个高效的团队成员。
2. 为员工提供职业发展支持。
企业导师应该帮助员工制定职业发展计划，并提供相关的培训和发展机会。
导师应该与员工密切合作，了解其职业目标和需求，并为其提供有针对性的建议和指导。
通过导师的支持，员工可以更好地发展自己的职业生涯，并为企业的发展做出更大的贡献。
3. 提供团队建设和领导力培训。
企业导师应该帮助团队成员提升团队合作能力和领导力水平。
导师可以通过组织培训课程、讨论会和团队活动等方式，帮助团队成员了解团队合作的重要性和技巧，并提供相关的指导和建议。
通过导师的培训和指导，团队成员可以更好地协作工作，提升团队的绩效。
4. 促进知识共享和学习文化。
企业导师应该鼓励员工之间的知识共享和学习文化的建立。
导师可以组织知识分享会、开展学习小组和鼓励员工参加培训课程等活动，以促进员工之间的相互学习和成长。
通过导师的帮助，员工可以不断更新自己的知识和技能，提高工作效率和质量。
5. 提供问题解决和决策支持。
企业导师应该帮助员工解决工作中遇到的问题，并提供决策支持。
导师可以与员工共同探讨问题的解决方案，帮助员工分析问题的根本原因，并提供合理有效的建议和解决方案。
通过导师的支持，员工可以更好地解决问题，提高工作效率和质量。
6. 提供职业道德和伦理教育。
企业导师应该帮助员工树立正确的职业道德和伦理观念。
导师应该向员工传递企业的核心价值观和道德准则，并通过榜样的力量引导员工正确行为。
通过导师的教育和引导，员工可以树立正确的价值观和道德标准，提高职业素养和道德水平。
新员工导师管理制度
新员工导师管理制度新员工导师管理制度是指公司为新入职员工安排一位经验丰富、素质优异的导师，帮助新员工尽快适应公司文化、了解岗位职责、提升业务能力的管理制度。
1. 导师的选拔：公司根据经验丰富、综合素质突出、对公司文化和岗位职责了解深入的员工，作为新员工导师的候选人。
员工可以主动申请担任新员工导师，也可以由公司领导推荐。
2. 导师的培训：公司对担任新员工导师的员工进行培训，包括导师角色的职责和要求、培训技巧和方法等。
培训可以包括课堂培训、案例讨论、导师分享等形式。
3. 导师与新员工的配对：根据新员工的需求和岗位要求，公司将新员工分配给合适的导师，并确保导师和新员工之间有良好的沟通和合作关系。
在配对过程中，可以考虑导师和新员工的性格匹配度、专业知识背景等因素。
4. 导师的职责：导师负责协助新员工熟悉公司的组织结构、文化价值观和职业道德规范，帮助新员工理解岗位要求和职责，提供必要的培训、指导和支持。
导师还应定期与新员工进行反馈交流，了解新员工的问题和困惑，并给予适当的解答和建议。
5. 导师与新员工的交流：导师与新员工应定期安排时间进行面对面的交流，了解新员工的工作进展和困难，并给予必要的帮助和支持。
导师可以通过定期例会、指导性谈话等方式与新员工保持联系，分享工作经验和技巧，促进新员工的职业发展。
6. 导师的评估与奖励：公司可以通过员工的评估结果、新员工的反馈等方式对导师进行绩效评估，并将导师的管理质量和效果作为考核和奖励的重要依据。
优秀的导师可能获得升职、加薪等奖励。
7. 管理制度的改进：公司应定期评估和改进新员工导师管理制度，了解新员工对导师管理的满意度和需求，不断优化制度，提高新员工的入职体验和工作效率。
导师带徒总体培养目标与新员工培养计划安排表袁文龙
工作单位
五矿二十三冶建设集团第二工程有限公司
导师情况
学徒情况
姓名
李文利
姓名
袁文龙
性别
男
职称
工程师
性别
男
职称
所学专业
建筑工程
所学专业
土木工程
参工时间
2011年7月
参工时间
2018年7月1日
师徒本年度总体培养目标（导师和学徒根据实际工作岗位情况，结合考核评价内容共同制定，该目标作为考核的主要内容）
具
体
培
养
措
施
按工种说明各种量的计算方法，并进行复核、抽查，对不懂问题讲解说明。
第
四
月
培
养
目
标
初步掌握现场施工过程人员和材料、机械调配和安排，做到施工的合理有序。
具
体
培
养
措
施
协调安排现场小工种，指导进行施工任务的布置。
第
五
月
培
养
目
标
进度方面的学习和理解，根据现场周进度计划和月进度计划了解各阶段施工任务和进度情况。
爱岗尽业、刻苦钻研、勤奋工作，专业技术娴熟，熟悉现行设备安装工程相关标准及其规范，编制合理的施工方案和工程技术管理资料，处理一般项目工程质量和安全问题等，能够胜任一般设备安装工程项目主要管理工作或项目部工程技术部技术工作。
各专业部门确定培养目标情况：
1、岗位切实可行的培养计划
2、不定期安排具体工作和学习任务并应用到实践中去。
具
体
培
养
措
施
详细讲解周进度计划和月进度计划的排布含义，结合实际情况使其更加容易学习和掌握。
公司导师管理制度
第一章总则第一条为提高公司员工的业务能力和综合素质，培养一支高素质的专业人才队伍，根据国家有关法律法规和公司实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有新入职员工、实习生以及需要进行业务技能提升的员工。
第三条导师制度以“传、帮、带”为核心，通过资深员工对新员工或实习生进行一对一指导，实现知识、技能和经验的传承。
第二章导师选拔与职责第四条导师选拔：1. 导师应具备良好的职业道德和业务能力，对工作充满热情，责任心强；2. 具有三年以上工作经验，或在某一专业领域有突出贡献的员工；3. 导师应得到所在部门负责人的认可。
第五条导师职责：1. 对新员工或实习生进行入职培训，帮助其尽快熟悉公司规章制度、企业文化、业务流程等；2. 指导新员工或实习生完成日常工作任务，提高其业务水平；3. 定期与新员工或实习生进行沟通，了解其工作、生活状况，帮助其解决实际困难；4. 负责对新员工或实习生进行考核，提出改进意见和培训需求；5. 对新员工或实习生进行心理辅导，帮助他们树立正确的人生观、价值观。
第三章导师培训与发展第六条公司应定期组织导师培训，提高导师的指导能力和综合素质。
第七条导师培训内容：1. 业务技能培训，提升导师在各自领域的专业水平；2. 沟通技巧培训，提高导师与学员的沟通能力；3. 团队管理培训，增强导师的团队协作能力；4. 企业文化培训，加深导师对公司的认同感。
第八条公司鼓励导师参加各类专业培训，提升个人能力，为员工提供更优质的指导。
第四章导师考核与激励第九条公司对导师进行定期考核，考核内容包括导师的工作态度、指导效果、学员满意度等。
第十条对表现优秀的导师，公司给予以下激励措施：1. 提供晋升机会，优先考虑优秀导师担任管理岗位；2. 提供专项奖金，对指导效果显著的导师进行奖励；3. 提供进修机会，支持导师参加各类专业培训；4. 在公司内部进行宣传，树立导师榜样。
第五章附则第十一条本制度由公司人力资源部负责解释。
新员工导师的管理制度
一、目的为提高新员工入职后的工作适应能力，加强新员工对公司的了解，提升公司整体人力资源素质，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于公司所有新入职员工及其导师。
三、导师职责1. 负责对新员工进行入职引导，帮助新员工了解公司文化、组织架构、规章制度等。
2. 协助新员工完成入职培训，解答新员工在工作中遇到的问题。
3. 指导新员工制定个人发展计划，帮助新员工提升职业素养。
4. 定期与新员工沟通交流，了解新员工的思想动态和工作情况。
5. 对新员工进行绩效考核，提出改进意见和建议。
6. 培养新员工团队协作精神，促进团队和谐。
四、新员工职责1. 积极配合导师工作，虚心请教，努力学习。
2. 遵守公司规章制度，按时完成工作任务。
3. 主动与同事沟通交流，融入团队。
4. 认真完成导师布置的任务，提高自身业务能力。
5. 积极参加公司组织的各类活动，丰富业余生活。
五、导师选拔1. 导师应具备良好的职业道德、较高的业务水平、较强的沟通能力和团队协作精神。
2. 导师需具备一定的管理经验，能够指导新员工快速成长。
3. 导师由部门负责人推荐，经人力资源部审核批准。
六、导师培训1. 公司定期对导师进行培训，提升导师的指导能力。
2. 导师需参加公司组织的各类培训，提高自身综合素质。
七、考核与奖惩1. 公司对导师进行考核，考核内容包括新员工适应情况、导师指导能力等。
2. 对表现优秀的导师给予奖励，对表现不佳的导师进行批评教育。
3. 新员工对导师的工作进行评价，作为导师考核的重要依据。
八、期限本制度自发布之日起施行，如有未尽事宜，由人力资源部负责解释。
九、附则1. 本制度由人力资源部负责起草、修订。
2. 本制度如有变更，须经公司领导批准后实施。
公司新员工导师制管理规定
4
“应会”辅导
1、操作技能：工作方法、技能的指导，提高学生工作能力，解答遇到的问题。
2、胜任素养：对学生进行职业素养的培训等。
5
日常沟通
了解学生思想动态，恰当进行沟通交换，建立良好的工作氛围。
6
专题培训
1、企业文化、职场礼仪、有效沟通、时间管理、压力处理、职业生涯计划、职业素养与职业道德、80、90特点及管理方法、
得分：
4、导师综合评判
导师综合评分=导师综合评判*50%+学生对导师评判*20%+辅导计划表/辅导记录本抽查情形*30%+加分项（最高10分）
注：等级与分数对应关系：上，90-100分；中上，80-89分；中，70-79分；中下，60-69分；下，59分及以下
导师/师傅综合评分：对应等级：
导师管理员签字：
根据《导师制管理规定》要求，人事行政部对符合导师任职资格人员进行了资格认定（共计人），公布以下：
特此通知。
人事行政部
Xx年一月九日
附件4：辅导记录本模板
（1）封面
部门：
姓名：
导
师
辅
导
本
（2）首页
辅导协议
导师姓名：学员姓名：
部门：部门：
岗位：岗位：
职级：职级：
入司时间：入司时间：
学生照片
导师照片
经协商一致，甲方愿意作为乙方学生，乙方愿意作为甲方导师，辅导时间为：年月日至年月日。
3、导师与学生每周进行至少1次面对面的辅导沟通，并由学
生记录在辅导记录本正文内。
《导师辅导大纲》、《辅导记录本》
6
进程监控
导师管理员
公司《导师管理制度》
第一章总则第一条为加强公司人才队伍建设，提高员工综合素质，促进新员工快速融入公司，特制定本制度。
第二条本制度适用于公司内部所有担任导师的员工及受指导的新员工。
第三条本制度旨在明确导师的职责、权利和义务，规范导师指导行为，确保指导工作的有效开展。
第二章导师选拔与任命第四条导师应具备以下条件：1. 工作经验丰富，具备较强的业务能力和良好的职业道德；2. 具有良好的沟通能力和团队合作精神；3. 热爱工作，关心新员工成长，有责任心和耐心；4. 具有较高的业务水平和管理能力。
第五条导师选拔程序：1. 各部门根据工作需要，提出导师选拔需求；2. 公司人力资源部根据选拔条件，对候选人进行资格审查；3. 部门负责人及人力资源部共同评审，确定导师人选；4. 经公司领导批准后，正式任命导师。
第三章导师职责第六条导师职责包括但不限于以下内容：1. 向新员工介绍公司文化、规章制度和业务流程；2. 指导新员工完成岗位培训，帮助其尽快熟悉工作环境；3. 监督新员工的工作表现，及时发现并解决工作中遇到的问题；4. 指导新员工进行职业规划，帮助其明确职业发展方向；5. 定期与新员工进行沟通交流，了解其思想动态，提供必要的心理支持；6. 对新员工的工作成果进行评价，提出改进意见。
第七条导师应履行以下义务：1. 严格遵守公司各项规章制度，以身作则，树立良好的榜样；2. 认真履行指导职责，确保指导工作质量；3. 积极参与公司组织的各项活动，增强团队凝聚力；4. 保护新员工的合法权益，关心其成长和发展。
第四章指导工作流程第八条新员工入职后，由人力资源部负责分配导师，并通知双方；第九条导师与新员工进行首次沟通，了解新员工的基本情况和需求；第十条导师制定详细的指导计划，包括培训内容、时间安排等；第十一条导师按照指导计划，对新员工进行培训和指导；第十二条定期召开导师与新员工的沟通会议，了解工作进展，解决存在问题；第十三条指导期满后，导师填写《导师指导工作总结》，提交人力资源部。
岗位导师指导新员工公共指导清单
(以上内容本人均已明白)(此项工作已完成) 新员工签名：所在部门负责人签名： 日期：日期：日期：注：此表由新员工填写，完成每项内容之后可在方框内打“ ”；
介绍讲解员工工作信息强调人际关系 ∙讲解保持工作中良好人际关系的重要性
∙强调团队意识、合作精神的必要性
∙每月与您至少进行一次面谈沟通
(以上内容已向新员工讲明)
岗位导师签名:
※工作时间及考勤规定
※请假规定
※离职规定 ※培训规定
※着装规定 ※员工行为规范
※电话使用 ※转正规定
※邮件使用 ※打印机、复印机的位置及使用
∙介绍对你工作表现的要求
∙工作规范步骤 ∙工作质和量的要求
∙工作中的基本规则
∙其它
∙确认岗位导师已告知并清晰了解公司有关制度和规定
∙介绍公司周边的就餐环境，并做适当的引领
∙介绍公司食堂及宿舍情况
∙介绍公司费用报销制度及流程
∙其它
∙介绍你的主要工作内容
∙讲解你工作对于本部门的重要性
∙介绍公司其他部门的组织架构、工作职责、及与本部门的工作关系
∙介绍其他部门同事的姓名和职务
∙介绍公司领导的姓名、职务和分工
∙介绍本部门工作常用文件、单据、表格
∙介绍办公位及配备的办公设备和办公用品
∙介绍公司的办公系统(OA)的使用
岗位导师指导新员工公共指导清单
新员工所在部门： 新员工姓名： 岗位： 岗位导师：
∙以友好的态度对你到来表示欢迎
∙介绍本部门的组织架构和工作职责
∙介绍你未来工作的汇报关系和部门汇报关系
∙介绍本部门同事的姓名、职务、工作内容。
新员工与导师职责表
新员工与导师职责表新员工与导师职责表1．目的1.1帮助新员工迅速融入天能文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握企业各项管理制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。
1.2帮助岗位异动的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。
1.3带动员工学习的积极性，开发员工潜能、激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养并选拔团队领导人才。
2．适用范围2.1新入职员工；2.2发生轮岗、岗位调动、挂副职、晋升等的非一线员工。
2.3具体划分及说明见下表。
3．导师的岗位职责3.1新员工与导师的职责具体划分详见附件一，其他人员与导师的职责划分详见第3及第4条内容；3.2每月定期进行沟通，可以面谈、电话、QQ、座谈会等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向导师归口管理的人事部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）；3.3对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题；3.4了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。
当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助；3.5在员工之间、员工与公司之间出现争议时，承担协调职责；3.6在辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之一；3.7辅导期期间，新员工离职，导师需要写出书面报告提交归口管理的人事部门，内容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。
3.8推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。
4．员工的权利与义务4.1员工的权利4.1.1对导师辅导工作进行评价、反馈的权利；4.1.2日常工作中遇到的问题寻求导师帮助的权利。
4.2员工的义务4.2.1尊重导师，诚实对待导师，要理解导师也有不足之处的，重要的是学习导师的长处与经验；4.2.2及时将个人的想法、工作总结与对公司的看法与建议和导师沟通；4.2.3虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境；4.2.4辅导期间每满一个月，员工需填写《员工月度总结表》（附件四）并提交给直接领导和导师；4.2.5新员工辅导期结束需填写《新员工辅导期培训报告》（附件五），提交直接领导和导师归口管理的人事部门存档。
【精选】企业导师制度及表单
新员工和导师职责表企业导师资格申请表备注：1.职业导师资格申请要求：（1）认同公司文化、品质优秀、耐心负责、乐于奉献；（2）精通岗位业务、工作技能，为骨干人员；（3）为人正直公正、热情，责任心强，有较强的计划、组织、管理、沟通能力；（4）接受过企业导师相关课程的培训并通过考试；（5）有能力对新员工进行工作指导、帮助、督促、检查，制定合理的培养计划、安排相应的工作任务。
2.参加过企业导师资质的相关必修培训并通过考试；3.本表格在每月20日提交人力资源审核，通过者方有资格成为正式企业导师。
新员工辅导计划表拟制：审核：1. 此表由新员工导师拟制，部门经理审核，人力资源部存档，如过程中培养计划有调整也要交人力资源部存档。
2. 培养目标包括新员工经辅导期阶段后应具备的心理素质、工作规范及业务能力等，尽可能具可操作性。
3. 培养措施要具体可操作，包括：指定参考书目、编程指导及工作内容、学习工作计划、进度安排等。
新员工导师考核表-月度注：1.该考核方案将随着公司考核体系的出台而进行相应的修改。
2.人力资源部考评时应征询相关员工及新员工的意见。
导师资格审查表-期满2.审查时段为自然年度。
3.审查得分70分以下取消导师资格，1年内不接受职业导师资格申请；4.本表首先由职业导师填写个人信息及参加培训情况，后交予人力资源部，人力资源人员将安排部门及员工评价，最终给出复审结果。
附表6导师资质审查评议表-期满说明：1.评议人为该导师本期所带员工；2.表格中的内容评议人必须填写完整，不得某项为空白；3.请评议人客观、实事求是的进行评价；4.人力资源部对评议人的评议内容有责任严格保密，并不会以任何形式进行引用。
新员工月度总结表新员工辅导期培训报告注：此表用于新员工辅导期结束考试时填写，请自附页。
标杆人员岗位职责内容
标杆人员岗位职责内容一、岗位职责概述标杆人员是一个组织内表现出色、成绩突出、具备示范作用的员工。
标杆人员具备优秀的知识技能、卓越的工作表现和积极的职业态度，能够为团队提供引领、指导作用。
本文将详细介绍标杆人员的岗位职责内容，包括导师、协调者、培训师以及表率等多个角色的职责要求。
二、标杆人员的导师职责1. 担任新员工的导师，帮助新员工融入团队并熟悉工作环境。
2. 为新员工提供工作指导和培训，帮助其掌握业务技能和工作技巧。
3. 定期与新员工交流，了解其工作情况，及时解决问题和提供支持。
4. 与新员工共同设定工作目标，帮助其规划职业发展路径。
5. 对新员工的工作进行评估和反馈，帮助其不断进步和成长。
三、标杆人员的协调者职责1. 协调团队内部的工作分配和协作，确保任务按时完成。
2. 负责团队内部的沟通和协调，解决内部矛盾和冲突。
3. 监督团队成员的工作进度，及时发现问题并做出调整。
4. 组织团队内部的培训和知识分享，提高整体工作效率。
5. 协助团队领导完成团队管理和绩效考核工作。
四、标杆人员的培训师职责1. 负责团队内部的培训需求分析和培训计划制定。
2. 设计培训课程和教材，确保培训内容的有效性和实用性。
3. 开展团队内部的培训，包括现场培训、在线培训等多种形式。
4. 评估培训效果，整理反馈意见并进行改进，提高培训质量。
5. 推动知识传递和分享，促进团队成员的学习和成长。
五、标杆人员的表率职责1. 以身作则，展示出色的工作能力和专业素养。
2. 处理问题和挑战时展现出冷静、果断和坚定的态度。
3. 积极担当责任，主动承担团队内部的重大任务和项目。
4. 积极参与团队的协作和合作，发挥团队成员间的积极作用。
5. 通过自身的表现，为团队树立良好的形象和声誉。
六、总结标杆人员是一个组织中具有重要影响力的员工，其担任导师、协调者、培训师和表率等角色的岗位职责要求十分关键。
标杆人员通过自己的示范作用，帮助新员工融入团队，协调工作分配，提供专业培训，并以自身表现为团队树立良好的典范形象。
新员工导师
新员工导师新员工导师作为一家企业的新员工导师，你将担负起指导和培养新员工的重要责任。
你的使命是帮助新员工尽快适应工作环境，提升他们的能力和职业发展。
以下是一些建议，帮助你成为一位出色的新员工导师。
1. 关注新员工的需求每个新员工都有不同的需求和学习风格。
与新员工进行沟通，了解他们的期望、目标和前期培训的需求。
这可以帮助你定制个性化的培训计划，确保他们能够高效地学习和适应工作。
2. 提供全面的培训为新员工提供全面的培训，包括公司文化、工作流程、岗位职责以及相关技能培养。
逐步引导他们逐渐熟悉工作环境，并确保他们明白自己的角色和职责。
3. 给予反馈和指导及时给新员工提供反馈和指导，帮助他们改进和成长。
积极鼓励他们的努力和进步，但同时也要指出需要改善的地方。
确保反馈具体、准确，并提供解决问题的建议。
4. 建立良好的沟通渠道与新员工保持频繁的沟通，倾听他们的想法和意见。
鼓励他们提出问题，并尽力提供帮助和解答。
通过定期会议或一对一的沟通，了解他们的进展和困惑，并提供相应的支持。
5. 激发新员工的动力帮助新员工明确目标，并为他们设定挑战。
鼓励他们主动寻求学习机会和职业发展的机会。
提供切实可行的建议，帮助他们规划职业道路，并提供必要的资源和支持。
6. 建立导师网络与其他导师进行交流和共享经验，借鉴他们的做法和教训。
建立一个导师网络，可以互相帮助和提供支持。
通过分享资源和知识，提高整个导师团队的绩效。
7. 持续发展自己的专业知识和技能作为导师，你需要保持与行业最新发展和趋势的了解。
通过参加培训、阅读专业书籍或参加研讨会，持续发展自己的专业知识和技能。
只有不断提升自己，才能更好地指导和培养新员工。
总结：作为新员工导师，你扮演着重要的角色，可以影响新员工的整个职业生涯。
通过关注新员工的需求、提供全面的培训、给予反馈和指导、建立良好的沟通渠道、激发新员工的动力、建立导师网络以及持续发展自己的专业知识和技能，你将成为一位出色的新员工导师。
新员工导师制
新员工导师制第一章总则1．为使新员工尽快了解公司,认同公司,进入工作角色,加强对新进员工的考核,保证招聘质量;2．为促进公司各部门新员工能力的提升,适应公司发展的需要;3．增强公司核心骨干员工的荣誉感,提高导师组织管理能力,为培养公司管理干部队伍储备人才;4．配合员工个人职业发展,开发、留住人才,促进员工与公司共同发展;第二章适用范围1.公司各部门新入职员工、新转岗员工;2.导师的工作指导和规范;第三章实施细则.权责各部门负责人对落实本制度负有直接责任,人力资源部是本制度的归口管理部门;导师由新员工所在部门统一安排,经部门负责人批准后交人力资源部备案;如无特殊原因,一般不随意更换员工导师;.安排导师时间新员工入司当天,所在部门应确定其导师,并报人力资源部备案;.员工导师的选择各部门管理人员直接具备导师资格;同时具备以下条件的员工,有资格担任新员工导师：3.在公司工作满两年以上,思想积极,认同公司管理理念,并体现在日常工作和言行中;3.精通岗位业务、工作技能,为部门的骨干人员,有能力对新员工进行工作的指导、帮助、督促、检查,制定合理的培养计划、安排相应的工作任务;．为人正直、热情,责任心强,有较强的计划、组织、协调、沟通能力;．所有导师有部门负责人或间接领导根据以上条件进行指定;原则上,导师由直接上级担任,更方便了解、指导新员工及日后的绩效管理等工作;直接上级因出差、休假等原因而不能担任的安排其他人担任;.导师的职责对新员工进行工作安排与具体工作指导；制订新员工辅导计划;对新员工的生活等方面提供可能的帮助,使之尽快消减陌生感,让他们在试用期中发挥最大的潜能;对新员工的思想状态进行跟踪,并对之进行公司入司培训及公司管理理念方面的宣导;对新员工进行试用期考核,包括思想品质、工作进度、工作能力等方面;对新员工的情况向部门负责人及人力资源部门进行定期及不定期的反馈;对新员工是否达到转正条件提出决定性意见;.新员工考核办法及结果使用试用期结束前两个周,人力资源部将组织相关部门、人员对新员工进行考核;新员工考核合格为试用期合格否则试用期不合格,与其解除劳动合同;.导师的管理与考核新员工导师制是公司培训体系的重要组成部分,人力资源部负责新员工导师的统一管理：人力资源部督促相关人员按规定时间提交相应的培训记录,用以存档;人力资源部和用人部门共同负责在新员工辅导期间对导师工作表现进行抽查,并完成考核评定;导师辅导期满后,由人力资源部和新员工所在部门领导对其进行综合评估;人力资源部、部门领导各占50%的权重比例,且人力资源部应征询新员工对导师的意见;评估结果用以改进导师的辅导工作和导师制的优化等;.员工导师的待遇对考核合格、顺利转正的新员工,人力资源部对其导师计发导师津贴100元;在新员工转正当月体现若辅导期内更换导师,根据不同导师任职期限的比例确定津贴数额对辅导期不满一个月的不予计算;直接上级作为导师的不享受导师补贴；导师作为部门核心员工可优先晋升及加薪;.员工导师资格的取消员工导师有下列行为者取消其员工导师资格,并永远不得再次被聘用为员工导师：被发现有重大违纪违规行为,被公司辞退者；玩忽职守,对新员工不闻不问,发现其有违纪违规行为时既不及时劝阻,进行说服教育,事后也不向领导反映；对新员工的违规违纪行为隐瞒不报,甚至参与新员工违规违纪行为,相互包庇；在新员工中散布有损公司形象,不利于公司团结稳定的谣言；怂恿新员工违规违纪,甚至从中获利;第四章附录.批准权与修订权本制度有人力资源部草拟,报总经理批准后实施,由人力资源部负责解释;每年人力资源部根据实际情况需要进行修订,并报总经理批准;附件本制度包括附件如下：1.新员工和导师职责明细2.新员工辅导计划表3. 新员工试用期考核表4. 新员工导师考核表新员工辅导计划表日期：年月日拟制：审核：1．此表由新员工导师拟制,部门负责人审核,人力资源部存档,如过程中培养计划有调整也要交人力资源部存档;2．培养目标包括新员工经辅导期阶段后应具备的心理素质、工作规范及业务能力等,尽可能具可操作性;3．培养措施要具体可操作,包括：指定参考书目、编程指导及工作内容、学习工作计划、进度安排等;新员工试用期考核表年月日至年月日新员工导师考核表年月日注： 1、该考核方法将随着公司考核体系核的出台而进行相应的修改;2、考核人考评时应征询相关员工及新员工的意见;3、评分等级：优秀：17-20；良好：13-16；中稍：9-12；差：5-8；很差：1-4;。
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天能集团导师制管理办法
（生产系统试行版）
1．目的
1.1帮助新员工迅速融入天能文化，了解工作环境，熟悉工作流程，掌握企业各项管理制度，学会使用各种工具，促进新员工的成长。
1.2帮助岗位异动的老员工尽快熟悉新岗位工作，提升岗位技能，满足岗位需要。
1.3带动员工学习的积极性，开发员工潜能、激发员工工作热情，提升导师带队伍的能力，便于培养并选拔团队领导人才。
2．适用围
2.1新入职员工；
2.2发生轮岗、岗位调动、挂副职、晋升等的非一线员工。
3．导师的岗位职责
3.1新员工与导师的职责具体划分详见附件一，其他人员与导师的职责划分详见第3及第4条容；
3.2每月定期进行沟通，可以面谈、、QQ、座谈会等方式，小结前期工作、安排下期工作，为员工实现成长目标提供帮助，同时向导师归口管理的人事部门提供书面《月度评估报告》（见附件三）；
3.3对员工进行工作方法、技能的指导提高其工作能力，解答遇到的问题及其他与学习进步相关的问题；
3.4了解员工思想动态，正确传达意见，恰当地进行沟通交流，建设良好的工作氛围。
当被辅导员工出现心理问题、职业取向问题时给予必要的帮助；
3.5在员工之间、员工与公司之间出现争议时，承担协调职责；
3.6在辅导期结束前对员工的表现进行评价和建议，对于新员工的评价，将作为是否让新员工转正的依据之一；
3.7辅导期期间，新员工离职，导师需要写出书面报告提交归口管理的人事部门，容包括新员工离职原因分析、总结问题以及提出改善建议。
3.8推动员工导师制的运作，提出改进的方法和建议。
4．员工的权利与义务
4.1员工的权利
4.1.1对导师辅导工作进行评价、反馈的权利；
4.1.2日常工作中遇到的问题寻求导师帮助的权利。
4.2员工的义务
4.2.1尊重导师，诚实对待导师，要理解导师也有不足之处的，重要的是学习导师的长处与经验；
4.2.2及时将个人的想法、工作总结与对公司的看法与建议和导师沟通；
4.2.3虚心接受导师指导与管理，主动与导师沟通，汇报工作进展及学习心得，多向导师及老员工请教，尽快熟悉工作环境；
4.2.4辅导期间每满一个月，员工需填写《员工月度总结表》（附件四）并提交给直接领导和导师；
4.2.5新员工辅导期结束需填写《新员工辅导期培训报告》（附件五），提交直接领导和导师归口管理的人事部门存档。
5．导师的管理
导师的归口管理部门划分为：导师归口单位为导师所属单位的人力资源部门（营销中心归口管理部门为营销中心人力资源部）；
6．导师的选拔与任用
6.2导师的选拔：导师选拔方式为直接任命和选聘产生，选聘可以通过自荐和推荐产生。
6.2.1直接任命：在新员工试用期开始时，由所属单位人事部门与所属部门领导共同协商，考虑该新员工的导师人选，经与导师本人沟通，明确为该新员工的导师。
6.2.2推荐：由各单位职能部门负责人推荐，各单位人力资源部进行审核。
6.2.3自荐：自愿加入导师队伍的员工需要提交《导师申请表》（见附件六）。
6.3导师的任用
导师一经任命，由集团人力资源部出具导师证，并进行备案，导师证一年一审，由被辅导员工、导师归口管理的人力资源部门、导师直接领导共同评定，经审核合格后，由集团人力资源部颁发新证或者符合条件的可以晋升，并累计导师年限。
7．培养方案的确定
7.1新员工培养方案由各单位人力资源部门与导师共同协商统一进行制定，导师根据培训方案进行分别制定相应的辅导计划，计划表见附件二。
7.2因导师工作变动，或出差超过一个月等，导师及时通知直接领导，并由直接领导安排新的导师，报导师归口管理的人事部门备案。
新导师应在一周确定是否有必要对原辅导计划进行调整。
7.3员工辅导计划主要容包括：
7.3.1岗位业务技能学习；
7.3.2管理技能学习。
7.4辅导期满后，由导师的直接领导、被辅导员工和归口管理的人事部门对导师工作绩效进行考核，将考核结果与导师年终评比挂钩，导师工作角色结束。
8．导师考核与激励机制
8.1导师季度考核
8.1.1对导师进行季度考核，总分为100分，分别由导师的直接领导、被辅导人以及被辅导人的部门负责人填写《导师季度考核表》（见附件八），评分权重为20%、40%和40%，导师季度考核成绩为三方考核成绩之和。
8.1.2如果导师本身为部门负责人，则由导师的直接领导与被辅导人填写《导师季度考核表》，评分权重为40%和60%，导师季度考核成绩为双方考核成绩之和。
8.2导师年度评比与激励政策：
8.3.1导师年度评比按照初、中、高三个级别进行排序选拔。
如一年辅导多名员工，按照各《导师考核表》得分求得平均分，再乘以相对应系数计算。
8.3.2初级导师按照排名先后，选取前3名，授予天能黄金导师称号，颁发证书并给予每人现金1000元。
8.3.3中级导师按照排名先后，选取前2名，授予天能翡翠导师称号，颁发证书并给予每人现金1500元。
8.3.4高级导师按照排名先后，选取第1名，授予天能钻石导师称号，颁发证书并给予现金3000元。
8.3.6获奖导师将在全集团围进行通报表彰、宣传推广。
如果符合条件，可以晋升下一级别导师，导师称号一年有效。
8.3.7在干部的竞聘、晋升任用上，导师可顺利参加干部竞聘活动，优秀导师者可获干部竞聘的优先权，非导师者则不予参加干部的竞聘及职务晋升。
8.3.8在导师的职务序列晋升上，凡是任职过的导师都有权力参加职务序列的晋升，
8.3.7如果各级别导师人数不足获奖人数的，或高级导师总人数低于3人的，则由集团人力资源部另行安排其他奖励。
8.4被辅导员工考核
8.4.1在辅导期结束后，由导师归口管理的人事部门组织相关部门、人员对被辅导员工进行考核，考核分为理论(30%)与实际操作(70%)两部分，考题由相关部门提供、由导师归口管理的人事部门认可。
8.4.2员工的考核成绩为理论与实际操作两部分得分之和，总分高于70分为合格。
8.4.3员工考核不合格者，由导师及所属部门负责人进行沟通，提报意见至集团人力资源部审核。
8.4.4新员工考核不合格者，允许补考一次。
8.5被辅导员工年度评比与奖励
8.5.1被辅导员工年度评比根据考核得分进行排名，选取最佳新人奖、最具潜力奖、最佳进步奖，各奖项按照员工分类提取相应比例以确定获奖人数（新员工5%；轮岗、岗位调动、晋升等情况各10%），不足1人的按照1人计算。
8.5.2集团人力资源部根据获奖人员情况安排相应奖励，如发放图书、光盘、纪念品等，同时在全集团围宣传通报表彰，并优先考虑加薪、外训、评优。
8.6处罚
8.6.1被辅导员工考核有1名不合格者，导师取消当年年度评比资格；2名不合格者，导师资格降级；3名不合格者，取消导师资格。
8.6.2导师辅导期考核分连续2次得分80分以下的，导师资格降级，连续3次的，取消导师资格。
8.6.3被辅导员工因导师引导不善等原因离职者，导师资格立即取消，如因其他原因的，被辅导员工离职一人，不能参加导师资格晋升，离职两人不能参加导师评优，离职
三人及以上取消导师资格。
9．附件
9.1附件一《新员工与导师职责表》
9.2附件二《员工辅导计划》
9.3附件三《月度评估报告》
9.4附件四《员工月度总结表》
9.5附件五《新员工辅导期培训报告》
9.6附件六《导师申请表》
9.7附件七《导师自荐/推荐审批流程》
9.8附件八《导师季度考核表》
9.9附件九《导师考核表》
新员工与导师职责表
员工辅导计划
1、此表由导师填写，导师直接领导审核，集团人力资源部存档，如辅导过程中培养计划有调整也要交集团人力资源部存档。
2、辅导的目的包括员工经辅导期阶段后应具备的心理素质、工作规及业务能力等，尽可能具可操作性。
3、辅导方式要具体可操作，包括：指定参考书目、专业指导及工作容、学习工作计划、进度安排等。
4、此表一式三份，导师与员工各一份，导师归口人事部门备案一份
附件三：
月度评估报告
本表一式二份，被辅导员工与导师归口的人事部门各一份附件四：
员工月度总结表
附件五：
新员工辅导期培训报告
事部门存档。
附件六：
导师申请表
本表一式一份，导师归口的人事部门存档备案
导师自荐/推荐审批流程
导师季度考核表
本表一式一份，导师归口的人事部门存档备案
导师考核表
本表一式一份，导师归口的人事部门存档备案。