中考语文总复习 第一部分 教材知识梳理 古诗词曲部分 九下精讲课件 苏教版

是为了衬托守边将士的英雄气概。
2.尾联诗人引用了“黄的思想感情？(2分)
尾联引用典故写出将士誓死报效国家的决心，表现 了诗人忠君报国的爱国主义情怀。（2分） 【解析】“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”
黄金台是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他
曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下 士。诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决 心。表现了自己誓死报效国家的爱国之情。
造境造意，色彩浓烈，想象奇特。角度二，巧用修辞。 使音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危 不惧、视死如归的英雄气概。（2分）
运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势，运用对偶，
【解析】赏析句子，可从句子运用的修辞手法、表 现手法等方面来分析。此句用了比喻和夸张的修辞， 用“黑云”“日光”营造出一种危急的气氛，目的
是“好像、若”等，用在此处会营造出一种朦胧的 感觉，引人遐想。
【解析】《诗经》中的许多诗都用了起兴的手法。 本诗描绘的秋景清冷，结合诗的意境，主人公那种
追寻不得的惆怅也就不言而喻了。
3.这首诗表达了怎样的思想感情？(2分)
对美好爱情（恋人、意中人、幸福生活）的追求、 向往，或相思之苦。（意对即可）（2分） 【解析】分析全诗可知，主人公面对苍苍芦荡、茫
茫秋水，上下求索，苦苦寻觅。虽历经千辛万苦，
但“伊人”始终让人隔河相望，飘忽不定，可望而 不可即。主人公对“伊人”的真诚向往和执着追求 的爱恋之情蕴含在字里行间。
(三十三)雁门太守行
河南名师预测 1.请赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。 ( 2分 ) 示例：角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来
2.请你简要赏析这首诗的意境美。(2分) 《关雎》从触动情怀的景物写起，“关关雎鸠，在 河之洲”，那成双成对的雎鸠在沙洲上嬉闹戏逐，
华羽流光，声音婉转。听着它们悦耳的叫声，不禁
引发了年轻人的联想，拨动了心中爱的琴弦，于是 有窈窕淑女，君子好逑的感慨。赋中见兴，景中见 情，意境优美。（意思对即可。2分）
【解析】此题考查对诗歌的意境的把握。此诗歌采
用了赋中见兴的笔法，通过对眼前景物的描写，描
绘出一个优美的意境。
(三十二)蒹葭
河南名师预测
1.请从修辞手法运用的角度赏析“蒹葭苍苍，白露 为霜”。(2分) 这句运用了起兴的手法，描绘了一幅萧瑟冷落的秋 景。既点明了地点和景物，又点明了时节，渲染了
凄清的气氛，烘托了主人公追寻伊人却不得的惆怅
之情。（2分）
2. 请从炼字角度说说“宛在水中央”中的“宛”妙
在何处。(2分) “宛”是“宛如、若、像”的意思。这个字的妙用， 使诗的意境显得空灵朦胧，引人遐想。（2分） 【解析】解答时要先解释词的本义，通读全诗，在 理解的基础上，从具体语境入手分析词语展现的意
境、表达效果、包含的思想感情等。“宛”的本义
2.“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”描绘了一
幅什么样的画面？(2分) 这一联描绘的是农村古朴的风俗画卷。（2分） 【解析】“社”为土地神。春社，在立春后第五个 戊日。这一天农家祭社祈年，热热闹闹，吹吹打打，
充满着丰收的期待，对其进行提炼概括可知是对农
村古朴的风俗画卷的描绘。
第一部分 教材知识梳理
古诗词曲部分(课标34首)
(三十一)关雎
河南名师预测
1.请从修辞角度，分析“关关雎鸠，在河之洲。窈 窕淑女，君子好逑”。(3分) 该句运用了起兴的手法，以关雎的叫声起兴，写出 男子对意中人的向往。（3分）
【解析】本题考查对诗句的赏析。前半句写双双飞 落在沙洲上的雎鸠，和谐对唱，用以引出后半句男 子对贤淑漂亮的好姑娘的向往。
(三十四)游山西村
河南名师预测
1.请从炼字角度赏析“丰年留客足鸡豚”。(2分) “足”是“足够、充足”的意思，赞誉了憨厚农民 的热情好客。（2分） 【解析】“足鸡豚”，意谓“鸡豚足”。农家酒味
虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表
达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道 出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。经这样的分析， 再按答题步骤组织语言作答即可。