中考古诗词赏析50首
中考课外古诗词鉴赏
中考课外古诗词鉴赏(一)
春日(宋)晃冲之
阴阴①溪曲绿交加,小雨翻萍上浅沙。
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁②桃花。
【注】①阴阴:草木阴阴。②趁:追逐。
1.这首诗通过描绘_______、细雨翻萍、_________的春日景象,构成了一幅优美而完整的画面。(2 分)
2.三、四句中流露出作者怎样的思想感情?( 2 分)
__________________________________________________
雨过山村[唐]王建
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。
1.诗的一、二两句,写出了山村怎样的特点?(2分)
___________________________________________
2.古典诗词讲究炼字,末句中的“闲”字用得好,请你说说好在哪里。(3分)
___________________________________________
城南宋·曾巩
雨过横塘水满堤,乱山高下路东西。
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。
[注]路东西:分东西两路奔流而去。
1.一、二句写出了“雨”怎样的特点?
__________________________________________________
2.诗的三、四两句和白居易的“野火烧不尽,春风吹又生”都写小草,且有异曲同工之妙。请就此作比较赏析。
___________________________________________________
如梦令(6分) 李清照
昨夜雨疏风骤,浓夜不消残酒。
试问卷帘人,却道“海棠依旧”。
中考古诗词赏析50首
中考古诗词赏析50首
中考古诗词赏析50首练习
一、《雁门太守行》
1.这首诗歌颂守边将士浴血奋的英勇气概,也表达诗人誓死报国的决心。
2.赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”中的“压”“开”二字。
用“黑云”作比喻写敌人来势凶猛。“压”形象的写出敌
人人马众多来势之凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难的情态。“开”写出守军披坚执锐,严阵以待,士气高昂,和敌军形成鲜明对比。渲染战争紧张的气氛和危机形势。
3.赏析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”
从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。4.赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”
运用典故,“燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽人才”写出将士誓死报效国家的决心。
5.这首诗借助各种新奇浓重的色彩来抒发情感,具体分析。
这首诗几乎句句有鲜明的色彩,其中如金色、胭脂色、紫红色,不仅鲜明并且浓艳,他们跟黑色秋色白色等交织在一起,构成色彩斑斓的画面。借此来书写守边将士浴血奋战的英勇气概和誓死报国的决心。。
二、《望月有感》
1.这首诗抒发了战乱时期,兄弟离散的骨肉相思之苦。
2.赏析“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”
诗人以“千里雁”“九秋蓬”作比,像“千里雁”一样吊
影自怜;像“九秋蓬”一样飘转无定,形象生动的写出兄弟手足离散,天各一方,飘转无定,孤苦凄惶,饱经战乱的零落之苦。
3.尾联“垂泪”蕴含的丰富情感。
以小见大,真假结合,既是因为兄弟离散、家庭不幸,也是因为整个时代的灾难和痛苦。高度概括而有深刻的揭露战乱给人民带来的灾害和痛楚。
4.尾联运用“明月”这一意象的作用。
部编版语文中考专题复习:初中必背40首古诗词赏析
部编版语文中考专题复习:初中必背40首古诗词赏析
《使至塞上》(唐)王维
单车欲问边,属国过居延。
首联叙事,“单车”是说随从少,轻车简从,仪节规格不高。“欲问边”交代了出使目的,即前往边塞慰问将士。于叙事中微露失意情绪,这种情绪是从“单车”二字引发出来的。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
“蓬草”随风飞转,常用来比喻漂泊不定的行踪。“征蓬”喻诗人,是正比,表达了诗人怀念故乡,热爱故乡感情。“归雁”喻诗人,是反衬,雁往北归,是归家;自己也往北去,与雁同行,却是离家,境况迥然不同。暗写诗人被排挤出朝庭的孤寂、飘零之感。这两句在写法上借景抒情,融写景、叙事、抒情于一体,含蓄地表达了诗人内心的寂寞伤感和激愤抑郁之情。
“出”“入”描绘动态景物,与颈联“直”“圆”描绘静态景物相结合,使画面富有变化,意境深远。
大漠孤烟直,长河落日圆。
①“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边;“孤”写出了景物的单调;“直”表现出孤烟之高,荒凉孤独中透着挺拔、雄伟、坚毅;“长”表现出大漠的无边无际,黄河的杳无尽头;“圆”表现落日之低之大,给人苍茫壮阔中又显现柔和温暖的感觉,这两句极富画面感,不仅准确描绘了沙漠的奇异景象,营造出塞外苍茫、空旷的意境,而且表现了诗人真切的感受,把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
②这两句诗充分体现了诗中有画的特色。首先,它有画一样的构图,空间阔大,层次丰富;其次,它有像画一样讲究的线条,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就勾勒出景物的基本形态;第三,这两句话色彩很丰富,黄沙漫漫,橘红色夕阳,辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟,直上天空,形象鲜明突出。
中考语文34首古诗词赏析汇总
中考语文34首古诗词赏析汇总
1、《观沧海》
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
⑴曹操(155—220),字孟德,沛国谯郡(现在安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。
⑵《观沧海》是一首写景抒情诗。诗人勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象,表现了开阔的胸襟,抒发了统一中国建功立业的抱负。
⑶“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”是古诗文中“互文见义”。即文字上只交待一方,而意义彼此互见。句中不但说:“日月之行”,也说“星汉之行”;不但说“星汉灿烂”,也说“日月灿烂”。合起来说,“日月星汉之运行与灿烂,均若出于沧海之中”。又如《西江月》“明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉”应理解为“鹊惊蝉鸣都出现于半夜明月清风的境界之中”。
⑷全诗写了三层意思。
第一层(1-2句):交代观海的地点,直陈其事,非常质朴,“观”字领全篇,是诗的线索,以下十句写登山观海所见。
第二层(3-8句):描写海水和山岛。从大处落墨,从全景写起,着力渲染大海那种苍茫动荡的气势。一个“何”字,一个叠词“澹澹”,表达了惊讶、赞美的感情。脚下山岛耸立海心,又给人一种坚定倔强的感觉。意思是:茫茫的大海上碧波万顷,一望无垠,只有脚下的山岛高高地耸立在海心。这一层全是写实景。是作衬托用。
海水荡漾,是动态;山岛耸立,是静态,动静相互映衬,显示了大海的辽阔和威严;再写草木,仍然是静态,“树木丛生,百草丰茂”接着山岛写草木,充满了欣欣向荣的景象,把大海点染得生机勃发。次及“洪波”,又回到动态,静动相配,展现了大海波澜壮阔的气势,“涌”字用得尤其出色。从描写中,我们不仅看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。
中考古诗词赏析(苏轼、辛弃疾)
中考古诗词赏析·苏轼、辛弃疾篇
一、《浣溪沙》
山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。
1、发挥想象,描绘“山下兰芽短浸溪”所展现的画面。
2、.这首词表达了作者怎样的思想感情?
二、《水调歌头》
明月几时有?把酒问青天,不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆!人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1、对这首词赏析有误
..的一项是()
A、上阕写词人把酒问月,萌生了“乘风归去”的奇想,而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
B、下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。
C、“但愿人长久,千里共婵娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D、全词以“明月”贯穿,咏月兼怀亲人,表达了词人旷达的胸怀和乐观的情致。
2、对这首词赏析有误
..的一项是()
A 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终
洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。 B “不应有恨,何事长向别时圆”这一句,抒发思念亲人的感情。
表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”这句话从人到月,从古到今,对自然和社会作了高度概括,很
有哲理意味。
D 全诗情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想像和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
人教版中考必背古诗文赏析
2021/6/7
15
16水调歌头 苏轼
• 表达了词人由心有郁结,到心胸开阔的乐 观旷达情怀。
• 思想情感:但愿人长久,千里共蝉娟。
2021/6/7
16
17 山坡羊 潼关怀古 张养浩 元
• 表现作者对统治者的不满和百姓的同情。 忧国忧民之情
• 表达作者对友人的深情厚谊和乐观豪迈的 气概。
• 赏析: 海内存知己,天涯若比邻。
2021/6/7
23
24早春呈水部张十八员外 韩 愈 唐
• 表达作者对早春景色的赞美和喜爱 • 。赏析:最是一年春好处, 绝胜烟柳满皇
都。
2021/6/7
24
25无题 李商隐 唐
• 思想感情:表现离别的相思之苦,爱情的 坚贞。
• 赏析:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春 的哲理?
2021/6/7
13
14 赤 壁 唐 杜牧
• 借周瑜和曹操的故事,表现诗人英雄无用 武之地的抑郁不平之气。
• 赏析 “东风不与周郎便, 铜雀春深锁二 乔。” :
2021/6/7
14
15过零丁洋 文天祥
• 通过追忆自己抗元的艰辛经历,表现诗人 忧国之痛和以死明志的决心和民族气节。
2021/6/7
39
6《夜雨寄北》【唐】李商隐
初中生中考必背的34首古诗词及赏析
初中生中考必背的34首古诗词
一、关雎《诗经》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。优哉游哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
二、蒹葭《诗经》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
三、观沧海三国曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
四、饮酒东晋陶渊明
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
五、送杜少府之任蜀州唐王勃
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
六、次北固山下唐王湾
客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
七、使至塞上唐王维
单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。萧关逢候骑,都护在燕然。
八、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐李白
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
九、行路难唐李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
中考语文课外古诗词阅读鉴赏
中考语文课外古诗词阅读鉴赏
1.山中留客(XXX)
山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。
纵使XXX无雨色,入云深处亦沾衣。
1)首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?
2)三、四句说“纵使XXX无雨色,入云深处亦沾衣”为什么会“沾衣”?诗人如此写有何意义?
直译:春光明媚的山间万物勃发,不要因为天色稍微转阴就打算回去。即使是阳光灿烂毫无雨汽,到了雾霭浓浓的地方身上衣服也会沾满露水。
1、山中:作“山行”。
2、山光:山的容光。
3、物态:景物的景色。
4、晖:阳光。
5、轻阴:微阴。
6、便拟归:就打算回去。
7、云:实际指雾气、烟霭,从上句看,并非指真正的云。
8、纵使:纵然,即使 1.(1)答:“弄”字赋予山光物态以胜人,显示蓬勃生机,“山光物态”在春晖沐浴下争妍斗艳,足以景色迷人和诱人,意在留客.
2)答:之所以会“沾衣”是因为深山中空气新鲜、湿润.“以景诱人”的留客方法,正是诗人高人一筹之处.
2.浪淘沙怀旧(XXX)
帘外雨潺潺,春意阑珊。XXX不耐五更寒。梦里不知身是客,一晌贪欢。
独自莫凭栏,无限山河。别时容易见时难。流水落花春去也,天上人世。(1)词的上片和下片划分写了什么?
2)“天上人世”一句显露了词人怎样的心境?
译文】:门帘外传来雨声潺潺,浓郁的春意又要凋残。XXX被受不住五更时的冷寒。只有迷梦中忘掉自身是羁旅之客,才能享受片时的喜欢。这首《浪淘沙》是XXX降宋后被掳到汴京软禁时所作,表达了他对故国、家园和往日美好生活的无限追思,反映出词人从一国之君沦为阶下之囚的凄凉心境。
独自一人在暮色苍茫时依靠画栏,遥望辽阔无边的旧日江山。离别它是容易的,再要见到它就很艰难。像流失的江水凋落的红花跟春天一起回去也,今昔对比,一是天上一是人间。
中考古诗词赏析专题
⑵固定代称:
战争、战乱—烽火、烽烟、狼烟、干戈等。
书信—鸿雁、尺素、函、笺、简、札、尺牍等。 船—扁舟、兰舟、画舫、樯、帆、棹、楫等。
太阳—东曦、金乌等。
月亮—蟾蜍、蟾宫、蟾、玉兔、嫦娥、婵娟、 银阙、珠宫、银盆、玉轮、冰轮、玉环、玉 盘、清辉、桂树、桂花等。
4、对比,表现作者的爱憎
如高适《燕歌行》中“战士军前半死生, 美人帐下犹歌舞”。通过对比把将帅荒淫失职, 军士痛苦牺牲的情况真实地再现,表达出作者 对某些边将的讽刺、愤恨,对苦苦征战士兵的 同情。 还有杜甫的名句:“朱门酒肉臭,路有冻 死骨。”通过对比,暴露了当时贫富对立的社 会现实。
中考古诗词鉴赏专题
明确考点
1.炼字能力 2.对诗人情感的把握 3.描述诗中画面(场景) 4. 提炼景物特点 5.诗歌所用艺术手法
6.诗歌语言风格
读什么?
一读诗题
二读作者
三读注释 四读诗句
古诗词鉴赏的原则:
1、词不离句,句不离词; 句不离诗,诗不离题、人。
2、注重联想和想象
抓住主要景物 运用联想想像 体会作者情感
鉴赏诗歌意境型考题的三个步骤
第一步:具体描绘诗中表现的客观事物,如事 件、场景、景物等; 第二步:用简练准确的词汇概括出此客观景物的 具体特点:
恬静优美 孤寂冷清 雄浑壮阔 萧瑟凄凉等等
第三步:分析作者由此想要表达的思想感情。
中考语文古诗词赏析
中考语文古诗词赏析
01
篇一:爱国忧民
01《过零丁洋》辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
1.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。
这一句采用直抒胸臆的方式,表明了自己以死明志的决心,充分体现了他的民族气节。
2、结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的理解。
人难免一死,为拯救祖国而死,一片丹心垂于史册,映照千古,诗句表明了诗人舍生取义的决心,充分体现了他的民族气节。如:闻一多拍案而起,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服,表现了我们民族的英雄气慨。
02《春望》国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.首联中“破”“深”字炼得极好,试分析其表达作用。
“破”写出国都长安沦陷,城池残破,处处是断壁残垣、破砖碎瓦的
破败景象,使人触目惊心。“深”字写出令人满目凄然之景。
2.你怎样理解"感时花溅泪,恨别鸟惊心"一句。
两种理解都可:一种触景生情,花鸟本为娱人之物,但因感时恨别,却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物,以花鸟拟人,感时伤别,花也溅泪,鸟亦惊心。(人忧国伤时、念家悲已的感情)
3.诗人用“抵万金”来形容什么?
形容家书的珍贵,表达对妻子儿女强烈的思念之情。
4.请展开想象,描述"白头搔更短,浑欲不胜簪。"所展示的画面,并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河,一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落,已经短得无法梳髻插簪。含义:这一细节,含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
中考有关的常考古诗词鉴赏
中考有关的常考古诗词鉴赏
古典诗词赏析是我国文学遗产的重要组成部分,在高中语文教材中占有一定的分量。在全国语文高考中,古诗词赏析连考了七年,难度越来越大,题型越来越完善,题量有逐年加大的趋势,成为高考备考的一个亮点。下面小编给大家带来关于中考有关的古诗词,方便大家学习。
《清平调三首》
云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见,会向瑶台月下逢。
一枝红艳露凝香,云雨巫山任断肠。
借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。
名花倾国两相欢,常得君王带笑看。
解释春风无限恨,沉香亭北倚阑干。
赏析:
《清平调词》三首,是李白于天宝初年入长安供奉翰林时所作。李白到长安后,受到玄宗非常的礼遇。玄宗曾亲自“降辇步迎,如见绮皓,以七宝床赐食,御手调羹以饭之”(李阳冰《草堂集序》)。把李白置于翰林院,赐以天马驹,宫中宴会,玄宗巡游,都让李白陪侍左右,真是直上青云。李白对唐玄宗的礼遇,以及当时的生活也是感到满意的,所以写了一些思想内容贫乏,歌咏宫廷生活的诗篇。这三首《清平调辞》,就是玄宗和杨贵妃在兴庆宫沉香亭前赏牡丹,李白奉命而作。第一首是赞颂杨贵妃的美丽。起句连用两个比喻,一比杨贵妃的服饰,一比她的容貌姣美。通过两个贴切的比喻就把杨贵妃的形象勾画出来。次句进一步用牡丹花带露颜色更鲜艳,来形容杨贵的艳丽和光彩照人。第三句笔锋一转赞颂象杨贵妃那样的丽质和姿容,只能在神仙所居的“玉山”见到。结句更一层说明杨贵妃有如“瑶台”仙女,只应在皎洁的月光下于“瑶台”中相遇。全诗以妥贴的比喻,奇妙的想象竭力描绘、歌颂杨贵妃之美。第二首写杨贵妃因貌美而得宠。首句以带露香艳的牡丹花来比杨贵妃,但又含有牡丹花承露,也
部编人教版中考语文必考35首古诗词鉴赏集锦【精编】
部编人教版中考语文必考35首古诗词鉴赏集锦【精编】
中考语文必考35首古诗词鉴赏集锦 1.《观沧海》曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
⑴译文:登上高高的碣石山,来眺望苍茫的大海。水波多么汹涌澎湃,山岛高高的耸立在水中。山岛上有丛生的树木,各种各样的奇花异草生长的很茂盛。水面上吹起萧瑟的秋风,水中涌起了水花波浪。雄伟的太阳和皎洁的月亮,好像在大海里升起。灿烂的银河,好像出自大海里。(用了互文的手法)喜悦高兴到了极点,用这首诗歌来抒发自己的心愿志向。
⑵赏析:描绘了祖国河山的雄伟壮丽,更表达了诗人豪迈乐观的进取精神,表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”互文的手法,虚景,诗人借丰富的想象,描绘了大海吞吐日月、包蕴星汉的宏伟气魄和博大胸怀。最能表达诗人博大的胸怀和一统天下的雄心壮志。
2.《次北固山下》(唐)王湾客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。
⑴译文:漫漫的旅途远在青山之外,我乘船在碧绿的江水中前行。潮水涨满之时,两岸之间水面宽阔,顺风行船一帆高挂。夜将尽未尽的时候,一轮红日从海上升起,江上春早,旧年未过新春已来。家信已传达到哪里呢?希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
⑵赏析:诗人即景抒情,抒发了旅途中的思乡之情。
①“乡书何处达,归雁洛阳边”最能表达思乡之情。
②“海日生残夜,江春入旧年。”将“生”和“入”拟人化,“日”和“春”作为新生的美好事物。蕴含着新事物代替旧事物的哲理。表现时光匆匆身在他乡的游子思乡之情。
初中语文课内古诗词名句赏析(中考必背)
初中语文课内古诗词名句赏析(中考必背)
1、《无题》李商隐
主旨:这是一首伤感离别的爱情诗。诗人与相爱的人难得见上一面,分别时更是难舍难分,分别后心中充满不尽的相思。
“春蚕到死丝方尽,蜡烛蜡烛成灰泪始干。”以象征手法描写至死不渝的爱情,最为精彩动人。
2、《夜雨寄北》李商隐
赏析:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
角度:诗意:什么时候才能重逢,西窗剪烛重话巴山夜雨情景?
情感:这两句诗使诗境与回环映照中更增深永情韵,融凄清与温煦默然与神往,寂寥与慰藉为一体。
3、《论诗》赵翼清代学者、诗人《瓯北诗钞》
“江山代有才人出,各领风骚数百年。”唯有创新,才能领时代之风骚。
4、塞下曲六首(其一) 李白唐
“笛中闻折柳,春色未曾看。”这句诗使用了反衬手法。听到有人吹起了曲子《折杨柳》,自然引人想起家乡的春色和亲人,但眼前春色全无,亲人遥遥不能相见;就是在这样的情况下,将士积极能战,英勇杀敌。
“愿将腰下剑,直为斩楼兰。”用典。斩楼兰:据考证,汉代地处西域的楼兰国经常杀死汉朝使节,傅介子出使西域,楼兰王贪他所献金帛,被他诱至帐中杀死。这里是借用傅介子慷慨复仇的故事,表现诗人甘愿赴身疆场,为国杀敌的雄心壮志。
5、《相见欢》李煜五代时南唐后主
主旨:写幽囚生活的愁苦滋味。
赏析:剪不断,理还乱,是离愁。
角度:诗意:剪又剪不断,理了仍然还乱,是紧紧缠绕人的是离愁。
修辞:用丝缕比喻愁思,形象地展现了心头无可解脱的愁苦之情。
6、《浣溪沙》晏殊北宋词人
主旨:抒写对人事的变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。
赏析:无可奈何花落去,似曾相识燕归来。
部编版语文中考专题复习:初中必背40首古诗词赏析
部编版语文中考专题复习:初中必背40首古诗词赏析
《使至塞上》(唐)王维
单车欲问边,属国过居延。
首联叙事,“单车”是说随从少,轻车简从,仪节规格不高。“欲问边”交代了出使目的,即前往边塞慰问将士。于叙事中微露失意情绪,这种情绪是从“单车”二字引发出来的。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
“蓬草”随风飞转,常用来比喻漂泊不定的行踪。“征蓬”喻诗人,是正比,表达了诗人怀念故乡,热爱故乡感情。“归雁”喻诗人,是反衬,雁往北归,是归家;自己也往北去,与雁同行,却是离家,境况迥然不同。暗写诗人被排挤出朝庭的孤寂、飘零之感。这两句在写法上借景抒情,融写景、叙事、抒情于一体,含蓄地表达了诗人内心的寂寞伤感和激愤抑郁之情。
“出”“入”描绘动态景物,与颈联“直”“圆”描绘静态景物相结合,使画面富有变化,意境深远。
大漠孤烟直,长河落日圆。
①“大”写出了边疆沙漠的茫茫无边;“孤”写出了景物的单调;“直”表现出孤烟之高,荒凉孤独中透着挺拔、雄伟、坚毅;“长”表现出大漠的无边无际,黄河的杳无尽头;“圆”表现落日之低之大,给人苍茫壮阔中又显现柔和温暖的感觉,这两句极富画面感,不仅准确描绘了沙漠的奇异景象,营造出塞外苍茫、空旷的意境,而且表现了诗人真切的感受,把孤寂的情绪巧妙地融化在广阔的自然景象之中。
②这两句诗充分体现了诗中有画的特色。首先,它有画一样的构图,空间阔大,层次丰富;其次,它有像画一样讲究的线条,纵的是烟,横的是河,圆的是落日,寥寥几笔,就勾勒出景物的基本形态;第三,这两句话色彩很丰富,黄沙漫漫,橘红色夕阳,辉映着闪着白光的河水,一缕白色的烽烟,直上天空,形象鲜明突出。
初中语文中考必背三十四首古诗词赏析
1. 《关雎》
关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。
《诗经》简介:
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收集了自西周初年至春秋中期大约500多年间的诗歌305篇。后称“诗三百”。其诗歌根据音乐的特色分为“风、雅、诵”三大类。
诗歌赏析:
《关雎》是“周南”里的第一首诗,也是《诗经》的第一篇。孔子说:“《关雎》乐而不淫,哀而不伤。”《关雎》写的是一个男子对一个女子的思念、追求过程,写他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦。其文、义、声、情俱佳,足为“国风”之始,《诗经》之冠。
《关雎》写一男子对女子的思念和追求过程。第一章用起兴开篇,第二章的八句,写这个男子日夜不安的苦闷和焦灼的心情。还是以“兴”写起,长短不齐的荇菜,就应当想尽办法在船的左右两边采择,“窈窕淑女”,就应当醒着梦着都念念不忘。追求不到,小伙子非常忧虑,日夜思念她,辗转反侧,难以入眠。把一个深受相思之苦折磨而不能自已的人,写得非常传神。第三章进一步表达了这个男子对采荇菜的姑娘的深切思慕和美好愿望。“琴瑟友之”“钟鼓乐之”,是写他寤寐求其实现的愿望,也就是他想象结婚时的热闹情景。
2. 蒹葭
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
九年级中考必背古诗词合集(27首)解读和鉴赏(新课标部编本)
九年级中考必背古诗词合集(27首)解读和鉴赏(新课标部编
本)
九年级新课标部编本古诗词合集(共27首)
以下分享初三语文必背古诗词篇目,并提供了27首古诗词的解读和鉴赏角度。这份资料给孩子们鉴赏古诗词提供了思路的指导,能够帮助孩子提升语文的古诗词鉴赏能力。
下面把27首古诗词目录列如下,后面是古诗词的解读和鉴赏:
九上(11首):
行路难
酬乐天扬州初逢席上见赠
水调歌头(明月几时有)
月夜忆舍弟
商山早行
长沙过贾谊宅
左迁至蓝关示侄孙湘
咸阳城东楼
无题
行香子(树绕村庄)
丑奴儿·书博山道中壁
九下(16首)
渔家傲·秋思
江城子·密州出猎
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
满江红(小住京华)
定风波(莫听穿林打叶声)
临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋
浣溪沙·身向云山那畔行
十五从军征
白雪歌送武判官归京
南乡子·登京口北固亭有怀
过零丁洋
山坡羊·潼关怀古
南安军别云间
山坡羊·骊山怀古
朝天子·咏喇叭
九年级上册
行路难
唐·李白
金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路,今安在?
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
参考译文:
金杯里装的名酒,每斗要价十千;玉盘中盛的精美菜肴,收费万钱。胸中郁闷啊,我停杯投箸吃不下;拔剑环顾四周,我心里委实茫然。想渡黄河,冰雪堵塞了这条大川;要登太行,莽莽的风雪早已封山。像吕尚垂钓溪,闲待东山再起;又像伊尹做梦,他乘船经过日边。世上行路呵多么艰难,多么艰难;眼前歧路这么多,我该向北向南?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
中考古诗词赏析50首练习
一、《雁门太守行》
1.这首诗歌颂守边将士浴血奋的英勇气概,也表达诗人誓死报国的决心。
2.赏析“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”中的“压”“开”二字。
用“黑云”作比喻写敌人来势凶猛。“压”形象的写出敌人人马众多来势之凶猛,以及交战双方力量悬殊,守军将士处境艰难的情态。“开”写出守军披坚执锐,严阵以待,士气高昂,和敌军形成鲜明对比。渲染战争紧张的气氛和危机形势。
3.赏析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”
从声、色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争的残酷。4.赏析“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”
运用典故,“燕昭王在易水东南筑台,上面放着千金,用来招揽人才”写出将士誓死报效国家的决心。
5.这首诗借助各种新奇浓重的色彩来抒发情感,具体分析。
这首诗几乎句句有鲜明的色彩,其中如金色、胭脂色、紫红色,不但鲜明而且浓艳,他们跟黑色秋色白色等交织在一起,构成色彩斑斓的画面。借此来书写守边将士浴血奋战的英勇气概和誓死报国的决心。。
二、《望月有感》
1.这首诗抒发了战乱时期,兄弟离散的骨肉相思之苦。
2.赏析“吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬”
诗人以“千里雁”“九秋蓬”作比,像“千里雁”一样吊影自怜;像“九秋蓬”一样飘转无定,形象生动的写出兄弟手足离散,天各一方,飘转无定,孤苦凄惶,饱经战乱的零落之苦。
3.尾联“垂泪”蕴含的丰富情感。
以小见大,虚实结合,既是因为兄弟离散、家庭不幸,也是因为整个时代的灾难和痛苦。高度概括而有深刻的揭示战乱给人民带来的灾难和痛苦。
4.尾联运用“明月”这一意象的作用。
尾联运用明月这一意象,描绘了一幅“五地望月共生乡愁”的画面,表达了思念亲人的情感。
三、《左迁蓝关示侄孙湘》
1.本诗表达诗人无罪遭贬的怨愤和前途迷茫的愁思以及年老又遭贬的逆境中,仍念念不忘为国效力的无怨无悔,甘愿奉献的精神。
2.首联赏析“一封朝奏九重天,夕贬潮阳路八千”
运用对比,“朝奏”与“夕贬”,“九重天”与“路八千”形成鲜明对比,突出表现诗人命运的急剧变化,蕴含着诗人对自己无罪遭贬的怨愤、悲痛之情。3.颔联表达的思想情感“欲为圣明除弊事,肯将衰朽惜
残年”
表达诗人年老又遭贬的逆境中,仍念念不忘为国效力的
无怨无悔,甘愿奉献的精神。
4.颈联赏析“云横秦岭家何在,雪拥蓝关马不前”
“横”“拥”两字分别从广度和高度生动形象的描绘了自
己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情形,同时委婉
的含蓄的表达了自己深感前途迷茫的愁思。借景抒情,
虚实结合,抒发诗人恋家恋国,不忍离去,同时又深感
前途迷茫的愁思。
四、《登楼》
1.这是一首即景抒怀诗,表现诗人对国家前途命运的担
忧,以及要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负和报国无门的伤
感。
2.首联抒写哪几种情怀?
A作者客居他乡对自己遭遇的伤感;b看到国家多灾多
难而对国家的忧虑,
3.描绘颔联的画面,并说说所蕴含的感情。
登楼远望,锦江两岸蓬勃的春色,铺天盖地而来;玉垒
山的浮云,古往今来,千形万象,变幻不定。表达对祖
国山河的赞美以及对民族历史的追怀。
4.赏析“锦江春色来天地,玉垒浮云变古今”
“来”来临之意。指锦江两岸蓬勃春色铺天盖地而来,
烘托锦江春色逐人的气势浩大,令人有荡胸扑面的感受,
表现是人对祖国山河的赞美。“变”变化之意,指古今世
事如浮云飘忽起灭,一字双关,使人浮想联翩。表现诗
人对民族历史的追怀,也透露出诗人忧国忧民的情思。
5.颈联“北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵”议登楼所
想,说说表达的内涵
表明对大唐圣朝气运久远的自信和美好祝愿以及对“寇
盗”的蔑视。
6.赏析尾联“可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》”
咏古讽今,运用典故,运用后主的典故表达自己对国家
统治者重用宦官而造成国事维艰,吐蕃入侵局面的担忧,
运用诸葛亮的典故,抒写诗人空怀济世之心而苦无献身
之路的伤感。
五、《望江南》
1.赏析“梳洗罢,独倚望江楼”。
“独”字传神,准确地表现了女子独自一人等待丈夫归
来的孤独寂寞之情。
2.赏析“斜晖脉脉水悠悠,”
这句描绘了夕阳的余晖淡淡的洒在江面上,连绵不尽的
水静静地向东流去。既写景又写情。“脉脉”用拟人写出
夕阳被感动地深情望着水面。“水悠悠”以水喻情,表现
了主人公的孤独、寂寞、惆怅之情。
3.“过尽千帆皆不是”表现主人公怎样的心境?
满怀希望和憧憬的主人公在等待的过程中极度失望、落
寞之情。
六《渔家傲秋思》
1.上片写景,描写塞下的秋景;下片抒情,抒发边塞征
人热爱国家,思念家乡,壮志难酬的感慨。
2.赏析“浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计”
运用典故“燕然未勒”,表现戍边将士思念家乡,但更渴
望建功立业,报效国家的思想感情。
3.赏析“人不寐,将军白发征夫泪”
互文,表明将军士兵引因功业难成,有家难归而哀伤流
泪,含蓄的表达了对朝廷腐弱,不重边功的愤懑不平。
4.词的意境悲凉壮阔。
七《江城子密州出猎》
1.上阕写出猎的壮阔场面,表现作者踌躇满怀的英雄气
概;下阕抒情,表现词人壮心未已、渴望报效国家杀敌
立功的英雄本色。
2.赏析“千骑卷平冈”
“千骑”指人数众多,“卷”极言走之快,写出猎者情绪
高昂,精神抖擞的状态。
3.赏析“亲射虎,看孙郎”,“持节云中,何日遣冯唐”,
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”
“亲射虎,看孙郎”运用典故,突出词人年纪虽不小,
仍有少年的狂气。
“持节云中,何日遣冯唐”运用典故,以魏尚自喻,希
望朝廷象重用魏尚一样重用自己,表达渴望为国御敌立
功的壮志。表达含蓄,委婉。
“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”运用典故,表达
自己报效国家抵御入侵者建功立业的决心。
八《武陵春》
1.上片写词人所见所闻,借“日晚倦梳头”欲“语泪先
流”抒发思念丈夫的无限哀伤之情。下片采用夸张的比
喻,抒发内心深重的愁情。
2.赏析“只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁”
运用夸张比喻,化实为虚,化抽象为具体,语言新奇,
曲折生动而又巧妙自然,把“愁思”夸张到连船都承载
不动,渲染哀愁之深重。
九《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》
1. 本词基调雄壮高昂,上阕描写军旅生活,表达建功立
业,为国杀敌的雄心壮志。下阕写激烈的战斗场面和抒
写壮志难酬的悲愤。
2.“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”写战场生活。
营造了一种奏乐吃肉的豪迈热烈的生活氛围。
3.赏析“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”
运用比喻,从视觉和听觉两方面生动形象的描写出惊险
激烈的战斗场面,刻画了一个杀敌报国冲锋陷阵的英雄
形象。
4.赏析“了却君王天下事,赢得生前身后名”
这是词人最高理想,抒发词人一生的事业和抱负,表达
自己率师北伐统一南北的爱国激情。
5。赏析“可怜白发生”
,由雄壮到悲壮,抒发无尽的感慨。表达渴望报国的雄
心壮志和壮志难酬、报国无门的悲愤之情。揭示理想与
现实的尖锐对立,使全词笼上了浓郁的悲凉色彩。
十《商山早行》
1.全诗紧扣一个“早”字,抒写早行之情,寄托羁旅奔
波之苦,黯然思乡之情。
2.赏析“鸡声茅店月,人迹板桥霜”
运用“列锦法”,仅用十个字却连缀了六种景物,抓住有
特征的景物,从视觉和听觉两个角度,形神兼备的渲染
了商山凌晨荒寂、萧索的情景;借景抒情,写出无限的
旅愁羁苦。意境苍凉,情感寂寞凄苦。
3.赏析“槲叶落山路,枳花照驿墙”
“照”,照亮之意。既暗示了在早晨“枳花”颜色的亮白,
又富有动感的传达出黑暗的“驿墙”也被照亮了,衬托
拂晓前的暗,突出出行之早。
4.“因思杜陵梦,凫雁满回塘”点明思乡的主旨。
十一《卜算子咏梅》
1.上片写梅花的遭遇,下阕托梅寄志,表达坚贞自守的
傲岸节操。
2上片点明梅的怎样的生存环境?体现怎样的品格?
3.从艺术手法上赏析本词。
托物言志,以梅自喻,在梅花那种虽凋犹香的神韵中寄
托生则高洁死亦留芳的人生追求。
4.赏析“无意苦争春,一任群芳妒”
表现词人性格孤高,决不与争宠邀媚,阿谀逢迎之徒为
伍的品格,和不畏谗毁,坚贞自守的铮铮傲骨。
荒僻、残破、苍凉、冷清、凄凉的生存环境,渲染其不
幸遭遇,烘托其顽强,高洁的品格。
十二《醉花阴》
1.上片写秋凉情景,寄情于景,表现词人孤寂无聊,思
念无边的愁绪。下片写重九感怀,集中些黄昏后的愁绪。
2.赏析“莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”
直抒胸臆,“消魂”极喻相思愁绝之情。“帘卷西风”暗
含凄冷之意。以“瘦黄花”自比,写出主人公憔悴的面
容和愁苦的神情。,表达自己的离别之恨,相思之苦。
十三《己亥杂诗》