小学生文明礼仪之星评比标准

小学生文明礼仪评比标准
小学生“文明礼仪”养成教育评比标准
1、尊敬教师,听从老师的教导,见到教师主动打招呼,在教室、楼道、操场见到老师要主动让路,见到老师拿多种教具时,要主动帮忙.
2、自觉遵守课堂纪律.客人、家长与老师谈话时,学生不插话,不围观.
3、同学之间要互相谦让,友好相处,先人后己.
4、尊重他人.对人说话和气,有礼貌.会用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见.帮助有困难的人．尊老爱幼,友爱互助.
5、养成良好的卫生习惯,不乱扔果皮纸屑,见到果皮纸屑主动捡起.
6、要体贴尊敬父母,听父母的话.与父母分别时道再见,回到家主动跟父母打招呼.主动为父母分担力所能及的家务事.
7、不贪小便宜,拾金不昧.未经别人同意,不拿别人的东西,借东西要还.
8、要按时到校,不迟到.遵守课堂纪律,服装整洁.
“文明礼仪标兵”评比说明：
根据学校制定的文明礼仪评比标准,在学生对照标准自评的基础上,班主任通过联评,评出校级“文明礼仪标兵”每班3人.。

礼仪之星评比标准

礼仪之星评比标准仪表礼仪之星:★衣着朴素整洁，打扮要大方、得体, 按学校要求穿好校服。

服装的式样要与学生身份相符，不使用化妆品，绝对禁止戴金银首饰。

★仪容要整洁、活泼，适宜理短发，留学生头，头发起码每周洗一次，不能有异味。

★每天洗澡，早晚刷牙，口腔清新。

勤剪指甲,保持手的清洁。

★养成每天早上照镜子整理仪表的习惯，仪表端庄才能令人敬重。

上课礼仪之星:★提前进入教室，准备好学具. 坐要正，站要直，读书要挺胸，写字姿势要正确：手指离笔尖一寸、身体离桌子一拳、眼睛离书本一尺，两脚要自然平放。

★上课不无故迟到，如果迟到，必须喊“报告”；得到老师允许后，快速轻步走进座位，不要影响别人。

★回答问题时先举手，态度大方，声音响亮；别人回答问题时，不随便插话，也不嘲笑别人的错误。

对待同学回答中的错误，应先举手后指出。

学会倾听同伴的发言，这是对同学的尊重。

★尊重老师的讲课，要边听、边想、边记。

对老师讲课时出现的错误，要选择适当的时间、地点和场合，以商议的口气、谦和的态度向老师指出来。

★遵守课堂纪律，留心听课，不随便讲话，不做与课堂无关的事，下课和放学要跟老师致谢，这是对老师的尊重。

尊师礼仪之星:★与老师相遇要主动打招呼问好、微笑致意，不能直呼师长的姓名，不能视而不见或故意跺开。

一声问好、一脸微笑，如芳香，沁人心脾。

★与老师在楼梯或狭窄的通道相遇，应礼让先行，若因为赶时间要超越老师，可打招呼说：“对不起，老师，我赶时间”。

若在门口与老师相遇，并主动为老师开门或关门。

★如果看见老师手里提着比较多的东西时，应该主动上前帮忙并礼貌的说：“老师，能让我帮忙吗？”能当老师的助手是学生的骄傲。

★和老师谈话时，应主动请老师坐下；自己无论站着还是坐着，都应该姿势端正，双目凝视老师；对老师的话不理解或有不同意见时，应谦虚而诚恳地向老师请教。

★尊重教师是学习的开始，认真听课，做好作业，认真对待老师的批改，以良好的学习态度报答老师的教育，是对老师的最大尊重。

小学“文明礼仪之星”评比细则

小学“文明礼仪之星”评比细则一、背景介绍当代社会对于文明礼仪的重要性越来越强调，小学生作为社会的未来建设者和发展的希望，更需要从小树立良好的文明礼仪意识。

为了引导和激励小学生积极践行文明礼仪，我们特设立了“文明礼仪之星”评比活动。

本评比活动旨在通过选拔和表彰文明礼仪表现突出的小学生，激励他们起到树立榜样、带动全校同学的作用，进一步推动学校文明礼仪的培养和推广。

二、评比要求1. 参评条件：凡是在我校就读的小学生均有资格参加评比，不分年级和班级。

2. 评比指标：评选对象应具备以下方面的优秀表现，包括但不限于：（1）仪表端庄、整洁干净，注意个人形象的维护；（2）言行举止文明得体，尊重师长和同学；（3）遵守学校纪律和规章制度，积极参与集体活动；（4）关心爱护环境，礼让行人，遵守交通规则；（5）具备良好的公德心，乐于助人，关心他人的困难和需要；（6）课堂表现积极，乐于分享和合作，尊重他人的意见。

三、评选标准1. 评选方式：评选采用自愿报名和公开投票相结合的方式进行。

评委团由班级教师和学校工作人员组成，负责审核报名信息和票数统计。

2. 评选名额：每学期评选出10名小学生作为“文明礼仪之星”，并颁发奖状和奖品。

3. 评选流程：（1）报名阶段：学生填写报名表，简要介绍自己的文明礼仪表现和理念。

（2）初选阶段：评委团对报名信息进行审核，筛选出符合评比要求的候选人。

（3）公开投票阶段：候选人推出宣传海报，并展示在学校的指定区域，供全体师生投票。

（4）票数统计阶段：评委团对投票结果进行统计，得出最终获奖名单。

（5）颁奖仪式：在学校举行庄重的颁奖仪式，表彰获奖学生的努力和优秀表现。

四、奖励措施1. 证书奖励：评选出的每一位“文明礼仪之星”将获得一张荣誉证书，表彰其在文明礼仪方面的杰出贡献。

2. 实物奖品：评选出的每一位“文明礼仪之星”还将获得丰富的奖品，包括文具、图书和学习用品等，以奖励其对于文明礼仪的积极付出和表现。

三小文明礼仪之星评比办法

三小文明礼仪之星评比办法在评比三小文明礼仪之星的过程中，我们将采取以下的办法，以确保评选的公正性、客观性和透明度。

一、评选范围和条件：1. 参评对象：所有在校三小学生都有资格参加评选。

2. 参评条件：参评学生要有良好的道德品质和行为表现，遵守校规校纪，积极参与校园文明活动。

二、评选流程：1. 提名环节：学校教师和同学可以提名具备优秀礼仪表现的学生作为候选人。

2. 参评资料收集：候选人需要提交一份个人简历，包括个人信息、学习成绩、参与社会实践和校园文明活动的情况等。

3. 评委评审：评委团由学校教师和学生代表组成。

评委将针对候选人的资料进行综合评审，并根据评选标准进行打分。

4. 现场展示：评选结果将向全校公示，候选人有机会进行现场展示。

展示内容可以包括自我介绍、表演、演讲等，以展示其礼仪修养和表现能力。

5. 最终评选：评委将根据个人资料和现场展示的综合表现进行最终评选，选出三小文明礼仪之星。

三、评选标准：1. 分数占比：评委将根据以下标准打分，不同标准的分数占比权重如下：个人品质和道德品行（40%）、校内外表现（30%）、社会实践（20%）、学习成绩（10%）。

2. 个人品质和道德品行：评估学生的品德修养和言行举止是否符合文明礼仪的要求，是否具备积极向上的品格和正直善良的品质。

3. 校内外表现：评估学生在校园内外的行为表现，包括参与校园文化建设、遵守校规校纪、关心和帮助他人等情况。

4. 社会实践：评估学生参与社会实践活动的情况，并评估其在实践活动中的表现和贡献。

5. 学习成绩：评估学生的学习成绩和学习态度。

四、奖励措施：1. 授予称号：最终评选出的三小文明礼仪之星将获得荣誉称号，并由学校颁发证书予以表彰。

2. 表彰奖励：学校将为三小文明礼仪之星颁发奖状和奖品，并在学校的文明礼仪宣传栏上张贴获奖者的照片和事迹。

3. 其他奖励：学校还可以在学校活动或重要场合邀请三小文明礼仪之星参与表彰仪式或领导交流活动，以激发更多学生学习和践行文明礼仪的积极性。

◆“文明礼仪之星”评选方案

◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案◆“文明礼仪之星”评选方案一、指导思想为进一步加强对学生日常行为规范的教育，规范学生的礼仪，努力提高学生良好的行为习惯，通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选，激励学生，树立榜样，促使学生健康成长。

二、总体思路以校园礼仪、课堂礼仪、家庭礼仪、公共场合礼仪、青少年社交礼仪、涉外礼仪为主要内容，每月开展一个方面的活动，坚持抓宣传教育与抓实践活动相结合，树立先进典型与解决突出问题相结合，突出重点，逐步推进，营造氛围，务求实效，经过两年多的努力，使全校师生在提高礼仪意识、增长礼仪知识、遵守礼仪规范等方面有明显变化，为创建文明校风做出积极贡献。

三、评选对象：全体学生四、评选内容：《中小学生日常行为规范》《礼泉小学学生一日常规》五、评选标准：在个人礼仪（仪态举止、谈吐、着装、站、坐、行以及神态、动作）上文雅，大方、文明；公共场所礼仪方面以身作则，做到：A在家庭做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；B在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；C在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；D在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；E在独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”。

六、评选时间：每月底评选，月初表彰七、评选办法：1、由班主任总负责，各班组成学生日常行为规范考核及“文明礼仪之星”评选考核小组，并选出一个组长负责，根据学校制定的考核表，真实、全面地对班内学生进行考核，同时认真填写好《“文明礼仪之星”申报表》，一式二份，一份班主任留底，另一份交校德育处存档。

2、考核结果分班级优秀级、合格级、不合格级三个等次，并进行公布。

优秀及不合格人数每班控制在10%，优秀级学生在全班同学的民主推选中产生学校的“文明礼仪之星”。

3、该学期考核为优秀级的学生，如果被评为班级本学期的“文明礼仪之星”，在全校表彰奖励，并在各教室门口刊登事迹，如每学期都被评为班级“文明之星”的，则该学生被评为本学期的“文明学生”。

小学“文明礼仪之星”评比细则（5篇）

小学“文明礼仪之星”评比细则为了加强校园精神文明建设，提高我校学生的文明素质，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，让广大的同学学有榜样，营造文明整洁、健康和谐、催人奋进的校园氛围，学校开展”文明礼仪之星”评比活动，评比细则如下:1、能很好地使用礼貌用语，待人有礼貌，见到长辈、老师同学能主动问好;2、能和同学友好相处，知道谦让，乐于助人;3、规则意识强，能自觉遵守《行为习惯指南》读本上的文明礼仪篇要求。

4、爱清洁，讲卫生，不乱丢纸屑果皮，无乱擦乱写乱画现象。

5、爱护公物，无损坏教学设施现象，个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑，主动维持班级秩序等)。

7、学习目的明确，学习态度端正，刻苦学习，成绩在班内良好。

有下列行为的学生不予参评:1、在校园内吃零食、随手乱扔果品纸屑者。

2、破坏花草树木、破坏学校公共财物(在墙上踩脚印)者。

3、在校园内骂人、打架者。

4、在校园内搞恶作剧、擂肥者。

5、顶撞教师、侮辱同学者。

二、“文明之星”的评选办法由学生、班主任，任课老师有关处室共同评选。

具体操作如下: 由全班学生根据评选条件自行投票评比，候选人对照评选条件简要介绍事迹后，由大家举手表决确定，根据得票数多少且超过半数者才可确定为“班级文明之星”经班委认定后推荐____名上报学校，其中每班前两名为“校级之星”，其余____人为“班级之星”。

学校公示无疑后再进行奖励。

小学“文明礼仪之星”评比细则（2）第一章评比目的和背景第一节评比目的为了引导和培养小学生树立良好的文明礼仪意识，提高他们的社会行为素质和道德修养，激励他们积极参与学校和社区的公益活动，特设立“文明礼仪之星”评比活动。

第二节评比背景随着社会的发展，文明礼仪越来越受到重视。

培养小学生良好的文明礼仪习惯，对其终身发展具有重要意义。

通过开展“文明礼仪之星”评比活动，可以在全体小学生中形成学习先进、争做模范的氛围，激励他们努力提升自己的文明礼仪素养。

小学生‘‘文明礼仪之星’’评比细则

小学生‘‘文明礼仪之星’’评比细则
一、参加升国旗仪式，衣着整洁，脱帽肃立，行队礼或注目礼;唱国歌要严肃、准确、声音洪亮。

二、仪表端庄，着装得体，统一着装穿校服，坐正立直，行走稳健，谈吐举止文明。

不说粗话、脏话，不打人、不骂人。

三、提倡讲普通话，使用好礼貌用语:请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。

四、尊敬老师，见到老师，面带微笑，轻声招呼，主动问好;进老师办公室，喊报告或轻敲门，经允许后再进入。

五、尊敬长辈。

家中吃饭请长辈先就座;离家或归家与家长打招呼。

六、对待客人主动问候，微笑致意，起立欢迎，招手送别。

七、递送或接受物品起立并用双手。

八、参加集会守纪律肃静;大会发言先向师长和听众致礼，发言结束道谢;观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。

九、讲究个人卫生，养成良好的个人习惯，衣服鞋袜要经常换洗，按时理发和沐浴。

芦庙镇河东小学。

“文明礼仪之星”评选标准

“文明礼仪之星”评选标准１、在校能够积极使用礼貌用语、举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，经常使用礼貌用语，见到师长和外来客人能主动问好。

２、不在走廊、楼道追打、游戏，上下楼梯不拥挤，不溜扶手，课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班、不爬窗，更不能坐在地上、趴躺在地上。

３、服装整洁，红领巾佩戴整齐，讲究个人卫生，能认真做好值日工作。

４、课堂坐姿正确，不做小动作，两操姿势正确，队形队列走姿精神到位，放学路队遵守秩序。

５、爱护学校公物，不乱写、不乱画。

６、在校不随意攀爬栏杆，不带危险物品到校。

7、在家做个好孩子，不私自到河里游泳，不玩火，不触电，。

8、能随手捡拾校园内的垃圾，能为学校做义务劳动。

9、文明入厕，并能做到手纸入篓。

10、在家能够孝敬、体贴父母，和父母、长辈说话能使用礼貌用语，能够做力所能及的家务事。

小学“文明之星”文明学生评选方案

小学“文明之星”文明学生评选方案一、评选目的为了引导和培养小学生形成积极向上、文明礼貌的行为习惯，在校园中创造和谐的学习环境，我校决定开展“文明之星”文明学生评选活动。

通过评选，激励小学生发扬正能量，树立良好的道德观念，形成文明素质，培养文明习惯，提高全体师生的文明意识。

二、评选对象被评选对象为全体小学生。

三、评选标准评选标准分为个人表现和集体表现。

个人表现方面，主要评选以下内容：1.弘扬爱国主义精神，具有良好的家国情怀；2.尊重师长、团结同学，乐于助人，乐于参与集体活动；3.有责任心，尊重他人权益，能遵守学校的规章制度；4.具有良好的学习态度和学习成绩，积极参与学校文化活动；5.文明礼貌，待人友善，乐于分享和帮助他人；6.乐观向上，勇于克服困难，表现出积极的精神面貌。

集体表现方面，主要评选以下内容：1.班级整洁有序，学习氛围浓厚；2.集体文化活动积极参与和组织，有展示风采的表现；3.班级团结友爱，相互关心，形成良好的班级氛围；4.班级帮扶学习困难同学，形成学习共同体。

四、评选程序1.提名阶段：班级教师根据评选标准，提名2-3名文明学生候选人；2.推荐阶段：从每个班级的候选人中选出1名文明学生代表，成为年级的文明之星候选人；3.选拔阶段：年级以班级为单位，组织文明之星候选人进行文明知识竞赛和文明行为展示评比；4.评选结果：根据评选结果，评选出年级“文明之星”学生，并进行表彰。

五、评选方式1.文明知识竞赛：包括文明礼仪、社会公德、生活常识等方面的知识问答，考察学生对文明素养的了解和掌握程度；2.文明行为展示评比：根据学生的日常表现，结合班级评议，评选出积极向上、典型代表的学生，展示其文明行为；3.班级评议：通过学生的表现和思想品德发展情况，由班主任组织班级评议，学生互相评议，选出具备参与年级评选的文明学生候选人。

六、评选周期本次评选活动为一学年一次，评选的具体时间视各学校实际情况而定。

七、奖励措施评选出的年级“文明之星”学生，将获得奖杯和证书，同时在学校进行表彰活动，并在学校网站、校报等媒体上进行宣传。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版第一章：总则第一条：为了培养小学生良好的文明礼仪意识，树立正确的行为准则，选拔和表彰优秀的文明礼仪之星，特制定本细则。

第二条：小学“文明礼仪之星”评比活动是学校文明建设活动的重要组成部分，旨在通过评比活动的开展，培养学生积极向上、团结友善、守规矩、文明礼仪的良好品质。

第三条：评比活动的原则是公平、公正、公开，充分尊重学生个人的差异和特点，确保评选过程的客观性和公正性。

第四条：评比活动的组织单位为学校，由学校领导班子和文明礼仪教育工作社团负责具体组织和实施。

第五条：评比活动一般分为初选、复选和决赛三个阶段进行。

第六条：评选结果公布后，学校应及时通报相关班级和家长，并在学校公示栏公布评选名单。

第七条：学校将评比活动列为推荐学生参加其他评比、评奖的重要依据。

第二章：参评条件第八条：参评对象为全校小学生，根据各年级不同，分为不同组别，包括一年级组、二年级组、三年级组等。

第九条：参评学生应当是全校范围内的正式在校学生，无严重违纪记录。

第十条：参评学生应当在校园内外表现出良好的文明礼仪行为，爱护学校环境，积极参加公益活动，具备良好的品德和素质。

第十一条：参评学生需经班级推荐，并填写参评申请表，申请表包括基本信息、自我评价、同学评价、家长评价等内容。

第十二条：参评学生需参加评比活动的所有环节，并按时到场。

第三章：评选标准第十三条：评选标准主要包括以下几个方面的内容：（一）尊重他人：能够爱护他人、关心他人，对他人尊重有礼，乐于助人。

（二）团结友善：与同学关系融洽，待人友善、宽容，善于合作，团结同学，互帮互助。

（三）守规矩：有明确的纪律意识，守校规、班规，遵守交通规则和社会公德，不抄袭作业，不作弊行为。

（四）文明礼仪：仪表端庄大方，言行举止得体，讲究卫生，礼貌待人，懂得如何正确使用公共设施。

（五）积极向上：热爱学习，努力进取，课堂上认真听讲、积极发言，参加课外活动，积极参与社团组织等。

小学“文明礼仪之星”评比活动方案

XX小学“文明礼仪之星"评比活动方案
2016年10月
为了增强我校学生的文明礼仪意识,倡导校园文明礼仪行为,树立我校文明新风尚，形成人人争做文明小学生的良好氛围，我校决定开展以“学礼仪守纪律展风采"为主题的每周“文明礼仪之星”评选活动。

现将活动方案公布如下：
一、文明礼仪之星评选标准：
1、穿戴干净整洁,衣着大方，按学校要求正确佩戴红领巾。

2、语言文明、举止有礼，待人有礼貌,见到老师能主动敬礼、问好.能和同学友好相处,不说粗话，不打架，不叫他人绰号，知道谦让，乐于助人.
3、上课遵守纪律，专心听老师讲课，静心聆听同学发言，对回答不对的同学不嘲笑。

发言之前先举手,回答要完整,声音要响亮。

课间活动遵守秩序，不玩危险的游戏。

在家按时完成作业，书写整洁.
4、爱清洁,讲卫生,不乱丢纸屑果皮,无乱擦乱写乱画现象,能主动捡拾校园内果皮纸屑,有良好的卫生行为习惯。

5、尊重家长,离家或归家主动与家长打招呼，做力所能及的家务。

有客人来访，热情接待。

6、积极参与礼仪节举办的活动，表现突出.
二、评比方法：
由各班班主任根据评比标准于每周组织班级学生评选5名班级“文明礼仪之星”，再从每周的班级“文明之星"中评选1名学校的“文明之星”。

并按要求填写好《小学“文明礼仪之星”申报表》,上交德育处。

附：《小学“文明礼仪之星"申报表》
XX小学“文明礼仪之星”申报表
（第周)。

小学文明礼仪之星评比办法

小学文明礼仪之星评比办法
小学文明礼仪之星评比是一种鼓励学生遵守社会礼仪规范、培养良好行为习惯的活动。

下面是一个可能的评比办法：
1. 评选对象：小学生
2. 评选标准：
- 行为规范：能够遵守学校的行为规范，包括尊敬师长、友善待人、不欺负同学等。

- 社交礼仪：具备基本的社交礼仪，懂得问候、道歉、感谢等基本礼貌用语。

- 外表整洁：注意自身仪表，保持整洁的衣着和干净的外表。

- 爱心助人：乐于助人，关心他人，积极参与学校和社区的公益活动。

- 课堂表现：课堂上积极参与，尊重老师和同学，遵守学习秩序。

3. 评选流程：
- 第一阶段：班级初选。

班主任根据评选标准，提名2-3名候选人作为班级的候选之星。

- 第二阶段：学校评选。

班级候选之星到学校参加评比。

评委组成评选小组，根据候选人的表现进行评分和综合考虑，评选出学校的文明礼仪之星。

- 第三阶段：颁奖仪式。

在学校进行颁奖仪式，对评选出的文明礼仪之星进行 public recognition，颁发奖状和奖品。

4. 评选奖励：
- 颁发文明礼仪之星奖状和奖品，以奖励被评选出的学生。

- 通过校园宣传、校网、校报等渠道，宣传评选出的文明礼仪之星的先进事迹，向全校推广文明礼仪的重要性。

通过这样的评选办法，可以激励学生积极培养良好的礼仪习惯，倡导文明行为，营造整个校园的良好氛围。

学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选标准

学校规章制度之文明礼仪之星、文明礼仪示范班级评选
标准
一、文明礼仪之星评选标准
1.仪容仪表（30分）着装朴素得体，言谈举止文明，发型规范，讲究卫生，情趣健康。

2.待人接物(20分) 尊重团结同学，尊敬师长，谦恭礼让，乐于助人。

3.遵规守纪（30分）勤学善思，遵守作息制度，服从安全管理，维护公共秩序，爱护公共财物。

4.诚实守信（20分）言行一致，有错必改，诚实待人，坚持正义。

二、文明礼仪示范班级评选办法
1、学生仪容仪表（20分）着装、发型不规范，一人次扣2分。

2、学生言谈举止（20分）课间打闹，语言、行为不文明等，每次扣2分。

3、班貌卫生（20分）教室、寝室及卫生责任区卫生差，教室内吃早点等，每次扣2分。

4、遵规守纪（20分）课堂吵闹，集会喧哗，违反安全管理规定，破坏公共财物等违纪违规行为，一次扣2分。

（有重大违纪现象，
按每人次累计扣分）
5、安全工作（20分）安全隐患处理不及时、不规范而造成影响的，一次扣2分；出现安全责任事故，安全得分为零。

二中政教处、团委。

文明之星评选方案细则

宜安小学开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动方案一、指导思想为了深入加强和改善学生思想道德建设，培养学生良好旳公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取旳精神风貌，学校决定在我校开展“文明之星”“进取之星”“优秀班级”评比活动，营造文明整洁、健康友好、催人奋进旳校园气氛，鼓励更多旳学生学习先进、赶超先进，形成良好旳班风、学风和校风。

二、评比旳基本条件(对有下列行为旳学生不予参评)（一）文明之星1、不随手乱扔果品纸屑，乱倒垃圾、随地吐痰或果核果壳者。

2、不准时打扫卫生者。

3、破坏花草树木者，不爱惜学校公共设施设备者。

4、在校园内，尤其是楼道及室内追逐打闹，使用不文明用语现象者。

5、顶撞值周教师或学生，不服从学校班级管理，常常违反纪律者。

（二）进取之星1、有积极远大旳志向，有广阔旳胸襟和宽容旳心态2、在学校行为规范检查教育中起模范带头作用，体现良好。

3、获得好成绩不骄傲，碰到挫折和失败不灰心，努力反思并克服。

4、虚心接受不同样意见，勇于改正缺陷错误，取长补短。

5、（过去体现欠佳，经教育转化后，）自我教育、约束能力增强，思想品德进步，积极规定上进，尤其是在遵守纪律方面进步明显。

6、在某首先进步明显，例如作业质量、生活态度、劳动态度等。

7、考试成绩优秀，学习态度有改观，学习措施有进步明显。

8、在校内外诚实守信，遵守学校纪律和班级规定，常常为学校、班级、他人做好事，有经典事例。

（三）优秀班级1、晨读午诵积极，班级学风浓厚，作业准时按质完毕；学生能自觉读书、学习，无人在教室内奔跑走动。

无趴桌子听课现象。

2、不在走廊及教学楼内疯赶打闹，不打架、骂人，不损坏学校公共财物或花草树木；路队回家途中要听从路队长旳统一指挥，走整洁，不容许散队，更不容许疯跑、推拉、打闹旳现象发生。

3、教室、清洁区、个人卫生俱佳。

4、上下楼梯靠右行，路队回家，走廊及教学楼内，不疯狂打闹，不打架。

爱惜学校财物，不损坏学校财产，严禁携带管制刀枪具级危害他人安全旳物品进校园。

小学校园文明礼仪之星评比标准

小学校园文明礼仪之星评比标准一、指导思想为了进一步加强学生思想道德建设，培养学生良好的公民道德素养，展现我校学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，根据本学期少先队工作计划，决定开展文明礼仪之星评选活动，让广大同学学有榜样，营造谦逊待人、文明和谐、健康向上的校园氛围，鼓励更多的学生学礼仪、争文明、赶先进，从而让文明之种在学生心田播种，让文明之花在沧小盛开。

二、文明礼仪之星评选的项目要求：尊师礼仪（1）在校园遇见老师或来宾主动停下，敬队礼并问“老师您好”，分别时说“老师再见”。

（2）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西。

（3）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育；对老师说实话、真话，不欺骗老师；服从老师管理，不顶撞老师。

同学礼仪（1）同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学；不欺侮弱小同学。

（2）与同学说话态度诚恳、语调平和。

能熟练使用“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等文明用语。

（3）尊重同学，不给同学取绰号，或叫同学的绰号，不说使别人感到伤心羞愧的话。

（4）讲诚实、守信用，答应别人的事要尽力办到。

穿着礼仪（1）着装整洁，得体大方，符合小学生的精神面貌。

勤剪指甲，勤洗澡，注意个人卫生，勤换洗衣服。

（2）周一和其他重要场合需穿校服时，能按要求着装，搭配得体，穿戴整齐。

少先队员要佩带红领巾，经常清洗红领巾。

少先队干部要佩戴好队标志。

、校内外公共场所礼仪（1）自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。

不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻。

（2）爱护学校公共财物、花草树木，节约用水用电。

（3）发现违纪学生，要礼貌地劝说、教育，及时给予制止。

如“请您不要随地乱扔纸屑。

请您拾起来，放进垃圾箱内。

”三、校园文明礼仪之星的评选办法1、班主任在班里宣读文明礼仪之星评选基本条件，由班级同学选举、适当结合任课老师意见产生。

小学“文明礼仪之星”评比细则模版

小学“文明礼仪之星”评比细则模版一、背景介绍：为了鼓励小学生树立良好的文明礼仪意识，提倡文明待人、礼貌相处的行为习惯，本校决定举办“文明礼仪之星”评比活动。

二、评比目的：通过评比活动，引导学生树立文明、礼仪意识，提高他们的社交交往能力和素质水平，培养他们的行为习惯，构建和谐文明的校园氛围。

三、评选标准：1. 行为规范类：(1) 守时：每天准时到校，上课不迟到、早退，按时完成作业等。

(2) 整洁卫生：保持学习环境的整洁，垃圾分类，经常清洁个人卫生，注意个人形象和仪容仪表。

(3) 尊敬他人：礼貌待人，尊重师长和同学，遵守公共场合礼仪，与人和睦相处。

2. 语言交际类：(1) 礼貌用语：与人交流时使用礼貌用语，如请谢对不起等。

(2) 合理表达：学会倾听他人，学会用恰当的词语表达自己的意思，避免冲突和误解。

(3) 团队合作：积极参与集体活动，遵守集体规则，互相帮助，共同完成任务。

3. 社会习惯类：(1) 公共场合秩序：遵守交通规则，排队等候，礼让他人，不乱扔垃圾等。

(2) 注重卫生习惯：保持个人卫生，养成良好的饮食习惯，不挑食和浪费食物。

(3) 健康生活方式：经常锻炼身体，保持良好的作息时间，拒绝不良嗜好。

4. 活动参与类：(1) 积极参与校内活动：踊跃报名参加各类竞赛、活动和社团，展示自己的才艺和特长。

(2) 乐于助人：主动帮助他人，关心他人的生活、学习情况，倡导互相帮助。

(3) 文明网上行为：文明使用互联网，遵守网络规则，不传播不良信息，遵守网络道德。

四、评选流程：1. 宣传阶段：(1) 制作宣传资料，宣传评选活动的目的、意义和标准。

(2) 在学校公示栏、班级通知栏等处张贴宣传海报，提醒学生关注评选活动。

2. 报名阶段：(1) 学生自愿报名参加评选活动，填写报名表格，并附上个人简介和自荐理由。

(2) 班级教师审核报名表，确定报名名单。

3. 初评阶段：(1) 小组教师根据评选标准对报名学生进行初步评估，筛选出优秀者进入面试阶段。

文明礼仪之星标准

文明礼仪之星标准
1、文明守礼
（1）.低年级学生
①尊敬师长，团结同学，文明用语，学会问早、问好、说再见。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。

（2）.中年级学生
①尊敬师长，团结同学，学会使用：您好、您早、再见、请、谢谢、对不起、请原谅、没关系、别客气等礼貌用语。

②穿着整洁，能坚持穿校服，每天戴好红领巾。

③遵守课堂纪律，课间不追逐吵闹，不做危险游戏。

④自学遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中起带头作用。

（3）.高年级学生
①穿着整洁，按规定着装，不佩戴首饰。

②尊敬老师，主动问好，虚心听取老师教导，不顶撞老师。

③模范遵守《中小学生守则》《小学生日常行为规范》及学校校规，在班级中在学校中起带头表率作用。

2.乐意助人：
（1）.低年级学生
①不随意拿别人东西，借东西能及时归还，拾到东西能归还失主或交给老师。

②同学之间能互相帮助，友好相处。

③能爱护班级里的每一样东西，积极为班上做好事。

（2）.中年级学生
在达到低年级要求的基础上，做到以下几点：
①为身边有困难的或贫困地区的小伙伴做好事，至少2次。

②有“手拉手”好朋友，坚持每周一次互帮互助。

（3）.高年级学生
在达到低中年级要求的基础上，做到以下几点：
①6次以上，在学习、生活、游戏中与同学互助合作。

②会用2种以上方法表示：别人进步我高兴、乐意接受别人劝告。

③积极参加社会公益活动，主动帮助生病学生、贫困学生、灾区学生捐款捐物等。

小学“文明礼仪之星”评比细则范文

小学“文明礼仪之星”评比细则范文一、评比目的小学“文明礼仪之星”评比活动是为了激励小学生树立良好的文明礼仪意识，培养良好的行为习惯，提升整体素质。

通过评比活动，促使全体学生自觉遵守校规校纪，提倡团结友爱、守时守规、尊师重道的良好品质，努力营造和谐、文明的学校环境。

二、评选范围本次评选活动针对全校小学生开展，所有小学生均可参加评选。

评选内容以学生的文明礼仪行为为主要考量指标。

三、评选方法1. 评选时间：活动每学期进行一次，评选时间为学期末。

2. 参选方式：学校组织相关老师，班主任和学生代表共同推荐评选对象。

学校将会在每个班级里指定一个评选委员会，由评选委员会负责收集学生推荐名单。

3. 评选标准：评选将依据以下标准进行：(1) 仪容仪表：外貌整洁，穿戴干净整齐，注意个人形象。

(2) 语言表达：用语文明，有礼貌，善良待人。

(3) 行为举止：自觉遵守校纪校规，守时守秩序，关心他人，乐于助人。

(4) 敬爱师长：遵守师长的教导，尊重老师，礼貌待人。

4. 评选流程：(1) 推荐投票：每个班级会由评选委员会发放投票表，班级同学可以推选一名或两名具备优秀文明礼仪行为的同学作为候选人。

(2) 初步筛选：评选委员会将收集到的投票表进行初步筛选，选出每个年级的候选人名单。

(3) 宣传投票：评选委员会将候选人名单进行公示，让全校学生通过投票方式选择他们心目中的“文明礼仪之星”候选人。

(4) 定稿公示：评选委员会根据得票情况确定每个年级的“文明礼仪之星”候选人，并进行公示。

(5) 颁奖礼：评选结果公布后，学校将组织举行颁奖典礼，表彰获奖学生，鼓励和激励更多的学生树立良好的文明礼仪行为。

四、奖励措施1. 每个年级评选出一名“文明礼仪之星”候选人，将获得荣誉证书和奖品一份。

2. 全校同学参与评选投票的，将有机会参与抽奖活动，获得精美小礼品。

3. 评选结果将在学校的公示栏和网站上公布，并向评选获奖学生发放表彰信函。

五、参考范文亲爱的校长、老师、同学们：大家好！我今天非常荣幸地站在这里，代表我班的学生推荐我身边的一个同学，他就是我们班的“文明礼仪之星”候选人。

三小文明礼仪之星评比办法模版(3篇)

三小文明礼仪之星评比办法模版一、总则为了加强学校三小文明礼仪教育，树立榜样引领风尚，努力培养学生良好的品德和行为习惯，特制定本评比办法。

二、评比目的通过评比活动，发现和表彰在学校中表现优秀、具有良好的品德和行为习惯的学生，激励广大学生积极向上，争做文明礼仪之星。

三、评比对象全校三年级至六年级的学生。

四、评比内容评比内容主要包括学生的文明礼仪意识、待人接物、行为规范、环保意识、卫生习惯等方面。

五、评比方式1. 自荐参评：学生个人或家庭可以自愿报名参加文明礼仪之星评比，需要填写评比申请表，简要陈述个人的文明礼仪行为和意识。

2. 推荐参评：班级、年级、校园组织、教职工等可以推荐学生参加文明礼仪之星评比，推荐理由要详细描述学生的文明礼仪表现。

3. 评委评选：由学校组织一支由教职工和学生代表组成的评委团，对报名或推荐参评的学生进行评选。

4. 评选标准：评选标准综合考虑学生的言行举止、遵守纪律、关爱他人、能够独立思考、乐于助人、维护环境整洁等方面的表现。

六、评选程序1. 报名阶段：学生填写评比申请表并提交给班主任或学校有关部门。

2. 推荐阶段：班级、年级、校园组织、教职工等推荐学生，并填写推荐理由。

3. 评选阶段：评委对参评学生进行评选，并初步筛选出文明礼仪之星候选人。

4. 宣传阶段：学校通过公告栏、电子屏幕、班级会议等形式公示文明礼仪之星候选人名单，同时介绍他们的优秀表现。

5. 投票阶段：全校师生通过投票方式选出校级文明礼仪之星。

6. 宣布结果：学校在适当的时候宣布评选结果，并举行颁奖仪式表彰获奖学生。

七、奖励方式1. 校级文明礼仪之星：每学期评选一次，优选出一名学生作为校级文明礼仪之星，并颁发荣誉证书和奖品。

2. 年度文明礼仪之星：根据全年的评比结果，选出一名学生作为年度文明礼仪之星，并颁发奖杯和奖品。

3. 班级、年级等其他集体奖励：依据评比结果，对于表现突出的班级、年级等进行集体奖励，如荣誉称号、文明班级奖等。