贵州大学生科技创业政策环境现状研究

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大学生科技创业现状调查分析

大学生科技创业现状调查分析

8所高等院校不 同性别 、 年级 、 专业的在校 大学生进行调查 , 并针对存在 的问题提 出相应 的对策和建议O 关键词 : 贵州; 大学 生; 科技 创业
中图分类号 : G 4 7 3 . 8 文献标 志码 : A 文章编号 : 1 6 7 4— 5 8 8 4 ( 2 0 1 4 ) 0 3— 0 0 5 0— 0 3
状, 以贵 州省在校 大学 生为研究对象 , 采 用经专 家论证 的 自制问卷对贵州省 8所高等 院校不 同性别 、 年级 、 专业 在 校大学生进行调 查 , 并针 对存 在 的问题 提 出相应 的对 策
和建议 。
2 调查 结果 与分 析
2 . 1 基本情 况
此次调查共发放 问卷 4 0 0 0份 , 回收问卷 3 8 0 0份 , 回 收率 为 9 5 %; 回收 有 效 问 卷 3 4 4 6份 , 有 效 回收 பைடு நூலகம் 为 9 0 . 6 9 % 。其 中, 男性 1 7 5 9人 ( 5 1 . 0 5 %) , 女性 1 6 8 7人 ( 4 8 . 9 5 %) ; 省 内生源 2 8 3 6人( 8 2 . 3 %) , 外省生源 6 1 0人 ( 1 7 . 7 %) ; 人文学科 ( 哲学 、 文学、 历 史学 ) 、 社 会学科 ( 经 济学 、 法学 、 教 育学 ) 、 理学 、 工学 、 农学、 医学 、 管理 学 、 艺
与之相对应 的创业 活动。而大学生科 技创业 环境则是 大 学生在进 行科 技创 业活动和实现 其科技创 业理想 的过程
中基本信息 5项 , 主要 内容 4 8项 。开展 为期 1个 月的实 地调查活动 , 利用 E x c e l 收集整理 数据 , 采 用秩和检验 , 检 验水准 = 0 . 0 5 , 对数 据进行 分析和处理 。

贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知

贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知

贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知文章属性•【制定机关】贵州省人力资源和社会保障厅,贵州省教育厅•【公布日期】2022.06.11•【字号】黔人社通〔2022〕95号•【施行日期】2022.06.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文贵州省人力资源社会保障厅、省教育厅关于印发《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》的通知各市(自治州)人力资源和社会保障局、教育局,省直各有关部门和单位,各普通高等学校:促进高校毕业生就业创业关系民生福祉、经济发展和国家未来。

为深入贯彻党中央、国务院决策部署,按照《国务院办公厅关于进一步做好高校毕业生等青年就业创业工作的通知》(国办发〔2022〕13号)要求,推动高校毕业生更加充分更高质量就业,结合我省实际,经会商省有关部门及省就业和全员培训工作联席会议成员单位,形成一致意见,省人力资源社会保障厅、省教育厅研究制定了《贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施》,现印发你们,请认真贯彻执行。

附件:贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施贵州省人力资源和社会保障厅贵州省教育厅2022年6月11日附件贵州省促进2022年高校毕业生就业创业二十条措施一、扩大基层就业空间。

围绕乡村振兴战略,积极扩大基层就业项目,鼓励和引导高校毕业生面向基层一线就业,招聘“特岗教师”6000人,招募“贵州省万名大学生志愿服务西部计划基层项目”8000人、“三支一扶”计划1000人,招录“选调高校优秀毕业生到基层工作”1000人。

充分挖掘基层就业社保、医疗卫生、养老服务、社会工作、司法辅助等就业机会。

社区专职工作岗位出现空缺要优先招用或拿出一定数量专门招用高校毕业生。

(省委组织部、省法院、省检察院、省教育厅、省民政厅、省人力资源社会保障厅、省卫生健康委、团省委等按职责分工负责)二、稳定公共部门岗位规模。

贵州大学大学生创新创业训练计划

贵州大学大学生创新创业训练计划

贵州大学大学生创新创业训练计划项目管理办法(试行)根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高【2011】6号)、《教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知》(教高函【2012】5号)和《贵州省教育厅关于开展高等学校大学生创新创业训练计划的通知》(黔教高发【2012】86号)文件精神,为加强我校大学生创新创业训练计划项目的组织与管理,确保项目研究工作的顺利开展,特制定本办法。

第一章总则第一条大学生创新创业训练计划以培养大学生“创新精神、创业能力”为核心,以激发大学生的学习兴趣和创业热情为重点,以强化大学生掌握思考问题、解决问题的方法和实践能力为目的,推进教育思想观念转变、人才培养模式改革、创新创业教育文化建设、本科科研与实践教育体系完善,不断提高教育教学水平和人才培养质量。

第二条大学生创新创业训练计划由学校统一组织,以大学生创新创业训练计划项目形式实施。

项目实行学院、学校、省、国家四级立项制度。

第三条大学生创新创业训练计划项目遵循“立足兴趣、鼓励创新、培养能力、引导自主、注重过程”的原则,按照“自由申请、专家评审、择优资助、规范管理”的程序,公平立项,科学运作。

第四条项目注重过程,兼顾成果。

注重带动广大学生在本科阶段参与和体验科学研究、发明创造、创业实践,注重培养大学生个性化发展和综合素质,注重训练大学生创新能力和在创新基础上的创业能力。

第二章组织机构第五条计划组织机构包括:贵州大学大学生创新创业训练计划领导小组、贵州大学大学生创新创业训练计划指导委员会和各学院(单位)大学生创新创业训练计划工作小组。

第六条贵州大学设立大学生创新创业训练计划领导小组。

组长由分管副校长担任,副组长由分管本科教学工作及分管学生工作的副书记担任,成员由教务处、校团委、学生工作处、研究生院、科技处、人文社科处、招生就业指导中心、人事处、财务处、实验室与设备管理处等部门相关负责人组成,下设办公室,办公室挂靠教务处。

中共贵州省委、省人民政府关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见

中共贵州省委、省人民政府关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见

中共贵州省委、省人民政府关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见文章属性•【制定机关】贵州省人民政府•【公布日期】•【字号】•【施行日期】•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文中共贵州省委、省人民政府关于鼓励高校毕业生到基层就业创业的意见高校毕业生是重要的人才资源。

促进高校毕业生就业创业,是实施人才强省战略的重要举措。

为切实做好我省高校毕业生就业创业工作,根据中央和国务院有关文件精神,结合我省实际,现提出如下意见。

一、积极引导高校毕业生树立正确的就业观和成才观(一)各级宣传部门要加强统筹协调、加大宣传力度,充分发挥广播、电视、报刊、网络等新闻媒体作用,开设专栏、专题,集中开展主题突出、内容丰富、形式多样的宣传报道活动,大力宣传各级党委和政府对高校毕业生的重视和关心,全面报道促进高校毕业生就业创业的方针政策和各项工作措施;大力宣传大学生基层就业、自主创业的先进典型,及时反映各地、各高校及用人单位好的做法和经验。

要坚持正面宣传为主的方针,营造良好的社会舆论氛围,唱响鼓励高校毕业生到基层建功立业的主旋律。

(二)各级教育部门和高校要发挥好教书育人的职能作用,全面提升大学生的就业竞争能力,切实加强诚信教育和作风养成,为大学生就业创业奠定良好的基础。

强化大学生思想政治教育和心理辅导,通过社会实践等多种形式,帮助大学生深入了解省情、了解基层、了解社会,正确看待自身能力与社会需求,认清就业形势,切实转变就业择业观,树立行行建功、处处立业的观念,合理调整就业预期,踊跃到基层锻炼成才。

(三)各级组织人事部门要建立和完善从基层培养、选拔、使用人才的长效机制,形成从基层选拔优秀干部的政策导向。

(四)各级共青团组织要充分发挥好引导青年、服务青年的组织优势,通过开展创业论坛、创业培训、励志讲座等活动,对大学生进行就业创业引导。

二、继续开展引导和鼓励高校毕业生面向基层就业工作为鼓励高校毕业生扎根基层、奉献农村、锻炼成才,我省将继续实施以下引导和鼓励高校毕业生面向基层就业项目:(五)选调生工作。

大学生科技创新现状分析及对策

大学生科技创新现状分析及对策
使教育 由注重传授知识 向更加注重培养学生学习能力 高校只是把 “ 挑战杯” 为一个 口号 , 作 很多大 学生和 教师都没 为重 点 ,
有 积极参与进来 。
和创造能力转变 ; 由以教师为 中心 向 以学生 为 中心转变 ; 由继 承性教育 向创 新性 教育 转变 。学校 要 以 “ 掘潜 能 、 养兴 挖 培
园的重要途径 , 学校管理层 、 师和学生对 此都有着基本 的认 纳入学校的学术活动之中进行 管理 。 教 二、 培养大学生科技创新能力的对策 ( 转 变教育观念 , 一) 构建新型教育体 系
生科技创新仅仅只是一项学生活动而已。现在 , 高校对大 很多 学生科技创新工作没有系统的进行谋划 , 不能结合学校和学生
作为 国家知识创新和技术创新体系的基 础, 其培养 目标就是造
就创新人才 。高校应 当 以更新 教育思想 观念为先导 , 以科技创 视大学生创新能力的培养 , 统的知识观 、 育观和学 习观没 传 教 新能力的提高作为大学生素质教育的核 心内容 , 着重 培养大学 有得到根本变革 , 大学生对科学知识的崇 尚意识 与大胆开展科 生 的创新精神和科技创新能力。

将培养大学生科技创新能力融人 个原 因。高水平的指导教 师是指 能够教书育 人 , 忠于职守 , 创新 为核心 的人 才教育体系 ,
作者简介 : 王洪义( 9 3 ) 男 , 1 6 一 , 贵州毕节人 , 河南城建学 院建筑环境与能源工程 系副教授 , 高级工程师 , 从事 矿山通风 与安 全、 暖通空调 的教
能力真正成为教育教学 的中心 内容之一 。 ( 倡导大学生创新性 学习 三)
需求, 既能激发大学生参 与社会实践 的积极 性 , 又能使他们 的
科研成果 为社会服务。

贵州省深化高等学校创新创业教育改革实施方案

贵州省深化高等学校创新创业教育改革实施方案

贵州省深化高等学校创新创业教育改革实施方案为深入贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)精神,推动我省高校创新创业教育加快改革发展,结合实际制定本实施方案。

一、目标任务2016年起全面推进和深化高校创新创业教育改革,2017年形成科学先进、认同广泛、特色鲜明的创新创业教育理念和共识,实现新一轮大学生创业引领计划预期目标;到2020年健全以课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领为一体的高校创新创业教育体系, 基本形成高校鼓励创新创业、大学生勇于创新创业、政府激励创新创业教育、社会支持创新创业教育的新机制、新格局。

二、工作措施(一)推进创新创业人才培养体系建设1.优化高等教育布局结构。

编制实施“十三五”贵州省高等院校设置规划,推进现代职业教育体系建设,全面提升高等教育质量和现代化水平,为经济社会发展提供强有力的人才保证、智力支持和科技支撑。

加大高校优化布局及学科专业结构调整力度,引导和支持普通本科院校、独立学院建设应用型本科院校。

加强高校专业设置的宏观调控,鼓励各高校建立以需求为导向的学科专业结构调整机制、以创业就业为导向的人才培养结构调整机制。

紧密结合我省改造提升传统产业、发展壮大支柱产业、加快发展新兴优势产业和服务“三农”、发展现代服务业和文化产业等需要加强学科专业建设,加快培养紧缺急需专业人才。

2.完善人才培养质量标准。

高校根据相关专业教学质量国家标准和行业标准,对照不同层次学生创新创业教育目标,制订专业教育质量标准,修订专业人才培养方案。

鼓励不同层次、类型、区域的高校结合办学定位、服务方向和创新创业教育目标要求,制定创新创业教育实施方案,将创新创业教育理念、内容、方式方法等融入专业人才培养全过程。

3.创新人才培养模式。

建立校校、校企、校地、校所以及国际合作的协同育人机制,吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养。

实施学科专业预警、退出管理办法。

贵州省教育厅关于做好2022届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知

贵州省教育厅关于做好2022届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知

贵州省教育厅关于做好2022届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2022.02.24•【字号】•【施行日期】2022.02.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业促进正文贵州省教育厅关于做好2022届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知各市(州)教育局,各普通高等学校:2022届全省高校毕业生27.3万人,毕业生规模和增量均创历史新高,就业形势严峻,就业任务艰巨。

为全面贯彻落实党中央国务院和省委省政府“稳就业”“保就业”重大决策部署,确保高校毕业生就业创业大局稳定,现就有关工作通知如下。

一、聚焦市场渠道促就业1.围绕省内重大产业引导就业。

各地各高校要围绕“四新”主攻“四化”,抢抓国发〔2022〕2号文件重大机遇,深刻领会我省“四区一高地”战略定位,主动融入贵州乡村振兴、大数据、大生态三大战略行动,聚焦省内十大工业产业、十二个农业特色优势产业和服务业创新发展十大工程等重大项目,加强与有关工业园区、行业企业对接,大力开辟就业市场,千方百计拓展岗位信息来源,引导毕业生到我省新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化等重点领域就业创业,为我省高质量发展提供人才支撑和智力支持。

2.助力“筑人才·强省会”行动。

各地各高校要配合支持贵阳贵安深入开展2021-2022年“筑人才·强省会”高校毕业生就业创业行动,加强供需对接,深挖岗位资源,围绕产业链构筑人才链,重点以在筑央企制造业、电子信息制造、先进装备制造、新能源汽车、磷化工、铝及铝加工、健康医药、生态特色食品、软件和信息技术服务业培育发展需要为导向,为毕业生和用人单位搭建供求信息对接平台,以企业为主体开拓毕业生就业岗位,强化工作举措,用好用活政策,吸引更多省内高校毕业生到贵阳贵安就业创业,推动人才“强省会”。

3.强化校园招聘市场建设。

各高校要进一步发挥校园招聘主渠道作用,切实加强校园招聘市场建设,完善就业资源开发机制,充分发挥专职就业工作队伍和党政干部、专业教师、校友等各方面积极性,深度挖掘就业资源,广泛举办重点行业、中小企业供需对接会,分层次、分类别、分行业举办各类校园招聘活动,每年3-6月和9-12月为全省高校校园招聘服务季,期间各高校每周至少举办1场中小型专场招聘会,每月至少举办1场大型综合招聘会。

贵州科技发展调研报告

贵州科技发展调研报告

贵州科技发展调研报告贵州位于中国西南地区,素有“荔枝之乡”之称。

贵州拥有得天独厚的自然资源和独特的地理优势,其科技发展潜力巨大。

本次调研报告旨在分析贵州科技发展的现状,展望未来发展方向。

首先,贵州在科技领域取得了令人瞩目的成就。

贵州大学、贵州理工学院等知名高校在科研和人才培养方面具有优势。

贵州独特的地理环境和气候条件,为生物科技和农业科技的发展提供了良好的基础。

例如,贵州在茶叶种植、药材研发等领域有着特色和优势。

其次,贵州注重科技创新,积极推进产学研合作。

贵州省政府出台一系列激励政策,鼓励企业加大科技研发投入。

贵州科技创新中心和众多的孵化器提供了良好的创业环境和资源支持,吸引了一大批优秀的科技创新企业。

再次,在数字经济和大数据产业方面,贵州取得了显著的成果。

贵州大数据综合试验区成立以来,吸引了阿里巴巴、腾讯等互联网巨头的投资和合作。

贵州着力发展云计算、人工智能等新兴产业,推动贵州经济结构的转型升级。

最后,贵州科技发展也面临一些挑战。

一方面,贵州基础科研水平相对较低,科技创新能力还有待提高。

另一方面,贵州的科技成果转化率较低,科技与经济的融合发展还存在一定的障碍。

对于贵州科技发展的未来,我们认为应该继续加大科技创新投入,提高科技人才培养质量。

同时,加强科技与产业的深度融合,加快科技成果转化,推动科技创新成果更好地服务于地方经济发展。

此外,贵州还可进一步发挥自身对生物科技和农业科技的研究优势,打造贵州特色的科技产业集群。

总而言之,贵州科技发展潜力巨大,取得了一定的成就。

我们有理由相信,在政府的支持下,贵州科技发展将蓬勃向前,为贵州乃至全国的经济社会发展做出更大的贡献。

独立学院大学生自主创业能力的调查与建议

独立学院大学生自主创业能力的调查与建议
[ 收稿 日期 ] 2 1.50; [ 回 日期 ] 2 1—51 020 —7 修 020 .5
学生 认为应 该 自主创 业 ,创业 意 识较 强 ,但 仍然有
少部 分学 生对 自主创 业 持否定 态度 。
[ 作者 简介] 陈敏 ( 90) 19 一,女 ,贵州大 方人 ,贵卅l 学 院人文科 技 学院学 生 :陈 彩利 (9 4) 民族 17 .,女 ,河 南郏 县人 ,贵州 民族 学 院人文 科技 学院 讲师 ,主 要研 究方 向: 马克思 主义 思想方 法 ,思想 政治教 育.
就 业率 还 有继续 下 降的趋 势【。 l另据 统计 , 至 2 1 】 截 0 1 年 5月 ,我 国的独立 学院 总数是 3 9所 【, 占我 国 0 2 】 高等 院校 总数 的 1%,对 我 国高等 教育人 才 的培养 4 关系重 大 。因此 ,提高 大学 生的 自主创业 能 力 ,特
对自 主创业的赞 同情况
个 性不 同,贵 州 民族 学 院人文科 技 学 院在 校大 学生 的特 点有别 于省 内的普 遍 高校大 学生 :① 学生 的家 庭 经济 状况 两极 分化大 ,但大 多数 学生 的家庭 经济 条件 较 好 ;② 因招 收 的是三本 学 生 ,大 多数学 生学
习基础 较 为薄弱 , 自主 学 习的习惯 和 能力 亟待 培养 表 1 示, 显 在接 受调 查的 1 8 学生 中 , 1 1 9名 有 2 位 同 学 认 为 大学 生 应 该 自主 创 业 , 占调 查 人 数 的 6 %; 为不应 该 自主创 业 的人数 为 3 ,占调 查 0 认 4人
[ 关键 词] 独立 学院;大学生 ;自主创业;能力培养
[ 中图分类号] G6 9 1 4 . 2
【 文献标识码] A

贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知

贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知

贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知文章属性•【制定机关】贵州省教育厅•【公布日期】2023.12.20•【字号】•【施行日期】2023.12.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】就业指导正文贵州省教育厅关于做好2024届全省普通高校毕业生就业创业工作的通知各市(州)教育局,各普通高等学校:高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。

2024届全省高校毕业生28.2万人,毕业生规模再创近年新高,就业形势严峻复杂,就业任务艰巨繁重。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,全面落实党中央国务院和省委省政府各项就业决策部署,省教育厅决定开展2024届全省普通高等学校毕业生就业创业促进行动,全力促进高校毕业生高质量充分就业,确保高校毕业生就业大局稳定。

现就有关工作通知如下。

一、深入开展渠道拓展行动1.围绕“富矿精开”及“六大产业基地”拓展岗位。

各高校要围绕“四新”主攻“四化”主战略、努力实现“四区一高地”主定位,聚焦“富矿精开”和新型综合能源、白酒生产、新能源动力电池及材料研发生产、算力保障、资源精深加工、关键材料设备等“六大产业基地”拓展就业渠道,加强与相关重点企业、工业园区和“专精特新”中小企业对接,大力开辟就业市场,千方百计拓展岗位来源,着力引导毕业生到我省新型工业化、新型城镇化、农业现代化、旅游产业化、数字经济发展创新区等重点领域就业创业。

2.强化协同联动挖掘岗位资源。

主动加强与组织、人社、国资、工信、工商联、团委、残联等部门沟通衔接,建立分工合作、协同联动机制,争取更多岗位、培训、服务等公共资源向高校毕业生倾斜。

会同有关部门开展“留黔行动”、国有企业专场招聘、大中城市联合招聘、工业企业专场招聘、“百城万企——民企高校携手促就业”“中小企业网上百日招聘”“民营企业招聘月”等系列招聘活动,努力为毕业生挖掘更多岗位资源。

各高校要做好宣传动员组织工作,确保相关活动取得实效。

贵州大学科技学院创新创业学分管理办法

贵州大学科技学院创新创业学分管理办法

2
1
会 4、社会实践受到教学部表彰
1

5
践 5、社会实践提出较高水平的调研报告 2
发 2、核心期刊专业论文第二作者
4
表 3、核心期刊专业论文第三作者
3

文 4、一般期刊专业论文第一作者
4

5、一般期刊专业论文第二作者
3

作 7、其他刊物公开发表创作第一作者
2
6、社会实践积极参与者
1
1、国际或全国比赛个人项目第一名
(此页不够,可自行另加附页)
申请人所在教学部审查意见:
申请人(签字): 年月日
教学部审查人(签字): 年月日
填写本表时所附材料目录及件数登记:
附 录
部主任(签字): 年月日
注:① 本表一式两份,所有程序处理完毕后,学生和教学部各存一份。 ② 申请创新学分的学生在每学期的第 14 周填写后,随成果(论文)和相关证明材料一 起交到各教学部教学秘书处。教学部组织审核后,于第 15 周之内交到教务部。
2
1
4、实习获优秀成绩者
2
2.贵州大学科技学院学生创新学分认定申请表
申请人姓名
性别
学号
所在学部名称
专业
年级 学号
成果名称
成果公开发表 (或获奖、获证)日期
课题研究 [ ] 成 论文创作 [ ] 果 学科竞赛 [ ] 种
申请创新学分的日期
类 社会实践 [ ]
共同参与研究的 人员及排名
或 文体竞赛 [ ]
5
2、国际或全国比赛个人项目第二名
4
3、国际或全国比赛个人项目第三名
3
5、国际或全国比赛集体项目第一名
4

大学生科技创业现状调查分析

大学生科技创业现状调查分析

大学生科技创业现状调查分析摘要:大学生科技创业环境是直接影响大学生科技创业效果的重要因素。

采用经专家论证的自制问卷,对贵州省8所高等院校不同性别、年级、专业的在校大学生进行调查,并针对存在的问题提出相应的对策和建议。

关键词:贵州;大学生;科技创业近年来,欧美发达国家先后出现以大学为基础的创业活动,即利用自己的学科、人才资源和自身特色等优势进行创业活动,它不仅成为现代创业的发生地,而且还开创了大学生创业活动的新篇章——科技创业。

所谓大学生科技创业就是大学生利用自己所掌握的专业知识从事与之相对应的创业活动。

而大学生科技创业环境则是大学生在进行科技创业活动和实现其科技创业理想的过程中,必须面对和能够利用的各种因素的总和。

大学生科技创业环境制约着大学生科技创业活动的开展,创业环境的好坏将直接影响到大学生科技创业的效果,同时大学生良好的创业活动对科技创业环境又具有一定促进和优化的作用[1]。

为了进一步了解大学生科技创业的现状,以贵州省在校大学生为研究对象,采用经专家论证的自制问卷对贵州省8所高等院校不同性别、年级、专业在校大学生进行调查,并针对存在的问题提出相应的对策和建议。

1调查对象、研究方法1.1调查对象随机抽取了贵州大学、贵州民族学院、贵州师范大学、贵州财经学院、遵义医学院、遵义师范学院、六盘水师范学院和毕节学院等8所院校不同性别、年级、专业各500名在校大学生。

调查对象所学专业涵盖人文学科(哲学、文学、历史学)、社会学科(经济学、法学、教育学)、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等学科门类近60个本科专业及方向。

1.2研究方法在分析Devi R.Gnyawali & Daniel S.Fogel[2]和GEM(全球创业观察)关于创业环境由5个构成和最具影响的9个方面以及蔡莉[3]等文献的基础上,从对大学生科技创业概念的认识情况、对大学生科技创业重要性的认识、影响大学生科技创业的因素、大学生科技创业教育与活动开展情况等方面设计问卷,经课题组成员反复研究与论证,咨询有关专家、预调查等最后确定53项调查条目,其中基本信息5项,主要内容48项。

贵阳大学生创业园助毕业生创业

贵阳大学生创业园助毕业生创业

同 时 安排 了 50 0 万 元 专项资金 用于扶持高


校毕业生就业 与创业 。 贵 阳大学生创业 园将 为
高 校 毕 业 生 自主 创 业 者 提 供 创 业 场 地 创 业 指 、
导和创新服务 创业 扶持等 使高校毕业 生 增


强 实 践 能 力 和 创 新 创 业 能 力 以10业 带 动 就 ,


中介机 构培训 投 资者交 易 和 服 务等工 作做 出具 、
体安排 。
深 圳 “ 神舟 电脑 ” 昆 山建 工 业 园
昆 山 IT 产 业 又 添 新 军 深 圳 神 舟 电脑 股 份 有 ,
限公 司 日前在 昆山市高新 区 投资 2 0 亿元 开 建 .
其 昆山工 业 园 。


神舟 电脑
是我 国 目前拥 有 自
业 改制上 市 的政 策措施 切 实加强 对 中小企 业 改 、
制上 市 的协调 服 务 。
贵阳大学生创业 园助毕业 生创业
依 托 国 家级 创 业 服 务 中心 贵 阳 高 新 区 0 0 0 平方米的大学生
创业 园 ,
这是贵 州省首个高校毕 业 生创 业 园 。
资 讯 ;HEWS
上海市科技创业 中心 三 举措促发展
为贯 彻落实上 海市科技党委 上 海市科委推 、

出的 助企 业
促创新

渡难 关 的十 项 措施



上 海 市 科 技 创 业 中心 日 前推 出创 业 导 师 、 科 技创
业 苗 圃 大 学生 见 习 培训三 项举 措 不 仅 帮助科


技 型 中小企 业 在 逆 境 中飞 扬 更 以 良好 的环 境 实 .

贵州大学大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费经费使用指南

贵州大学大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费经费使用指南

贵州大学大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费使用指南目录1.经费来源2.经费使用原则3.经费开支项目及说明4.项目经费借款、报账流程及要求5.贵州大学借款单填写范例6.贵州大学报销清单填写范例7.贵州大学差旅费报销单8.相关文件(1)贵州大学大学生创新创业教育工作实施方案(2)贵州大学大学生创新指导奖励办法(试行)(3)贵州大学大学生创新创业训练计划项目管理办法(试行)(4)贵州大学SRT计划项目管理办法1.项目经费来源我校大学生创新创业训练计划项目及SRT计划项目经费来源主要分为立项拨款和学校自筹两部分。

立项拨款经费包括:(1)教育部批准的国家级项目建设经费;(2)省教育厅批准的省级项目建设经费;学校自筹经费主要是学校配套划拨的校级项目建设经费。

在此基础上,学校鼓励项目主持单位或个人积极开展校企合作等其他融资方式多方筹集经费。

2.项目经费管理使用原则科学安排,合理配置:要严格按照项目的目标和任务,科学合理地编制和安排预算,杜绝随意性;经费由教务处统一管理,项目主持人在教师合理指导下分配使用。

专款专用,自由支配:经费只能用于项目研究建设相关支出;在遵守学校财务制度、严格执行报账把关的前提下,由项目主持人自由支配;分期请款,绩效管理:学校经过审批后所下的立项文件中下达项目经费。

项目主持人可根据此文件请款,第一次请款可请经费总额的50%,中期检查合格后并将上次请款报销后才可请余下的50%;对中期检查不合格的项目停请剩余经费;也可在项目执行过程中不请款,自行或导师先垫资,直到项目结题后,在学校所下立项文件中的经费资助范围内进行实报实销,严禁找与项目无关的票据来报销。

3.项目经费使用范围及说明项目经费使用主要在材料采购、图书资料、调研、实(试)验、差旅、论文出版、打印复印等方面的费用。

项目经费不得用于与项目建设无关的任何设备购买、教师指导、咨询、劳务、过路、加油、停车、通讯、就餐等不合理的支出。

当前贵州省大学生创业教育问题初探

当前贵州省大学生创业教育问题初探



重 墼 窒 篁 童
王 亚 筑
—Байду номын сангаас

当前 贵 州 省 大学 生 创 业 教 育 问题 初 探
( 贵州 师范大学生命科学学院 贵州 贵阳 5 0 0 ) 50 1
摘 要:当前 , 大学生就业形势更加严峻, 成为人们普遍关注和迫切需要解决的实际问题。本文针对 3前贵州省大学生的实际状 况, - ' 在 贵 州省大学生当中展开 了大学生创业教育问题 f卷调查 , - - I 在全面阐述 当前大学生创业教 育现状 的基础上 , 高校 如何 开展大学生创业教 育 就 进行 了系统阐述 。文章指出, 贵州省 高校应充分认识开展创业教 育的作用和价值 , 大力开展 以创新精神为核心的创业教 育, 为断强化 大学生 的创业意识, 并在 大 学 生 创 业 实践 的 过 程 中 , 开绿 灯 , 大 学 生创 业 保 驾 护航 , 力 营造 宽 松 , 厚 的 大 学生 创 业教 育 气 围 。 广 为 努 宽 关键词:贵 州省 ; 大学生; 业教育 ; 创 高校 中 图分 类 号 :6 G4 文 献标 识码 : A 文章 编 号 :6 3—0 9 ( 0 0) 8—0 3 0 17 9221 0 2 4— 2
当前和今后一段时期 , 受世界经济危机的影 响, 伴随着社会转 型、 经济 教育研究院熊丙奇院长指出 , 高校 毕业 人数的递增 以及 中国产业 经济结 结构的调整和教育体制改革的不断深入, 大学 生就业形势 显得更加严峻 , 构未充分调整 的现状 , 将会使大学 生就业难问题持续很长一段时间。“ 十 社会就业压力普遍增大 , 大学生就业问题 已成为人们普遍关注和迫切需要 五” 期间, 普通高校毕业生的就业率稳定在 7 %左右 , 0 每年有三成的大学 解决的实际问题。创业教育是近年来蓬勃 发展 的一种教育理念 , 是高等学 生不能顺利 找到工作 。“ 十一 五” 期间 , 国有 2o 全 7o万名 以上的普通 高 校人才培养的重要环节。掌握科技发展 的主动权 已经成为经济 发展 的必 校毕业生需要就业 , 每年净增 7 O万 到 10万人 。20 0 0 8年 , 国普通 高校 全 然要求 , 可以毫不夸张地说 , 大学生创业是时代的要求 , 也是时代赋予大学 毕业生规模达 59万人 , 0 7年 增加 6 5 比2 0 4万人 , 幅为 1 .% , 既是 增 29 这 生的历史使命。正如美国创业教育 和研究 的先驱者逖蒙斯教授所说 : 我 人才的闲置 , “ 也是社会不和谐的隐患 。面对严 峻的社会现实 , 党的十七大 们正身临一场无声的革命——人类 的创新和创业精神在全世界取得伟 大 指出 : 就业是 民生之本。要 坚持实施积 极的就业政 策 , 加强政府 引导 , 完 胜利的一场深刻革命。我认 为创业革命对二十一世纪所产生 的深远 影响 善市场就业机制 , 扩大就业规模 , 改善就业结构 。完 善支持 自主创业 、 自 将相当于甚至超越 工业革命对十九世纪和二十世纪所产生的影响。 ” 谋职业政策 , 加强就业观念教育 , 更多劳动者成 为创 业者 , 使 消极等 待就 省 内外高校开展大学生创业教育的现状 业 已 不 合 时宜 , 业 形 势 要 求大 学 生 必 须 更 新 就业 观 念 , 现 由 被 动 就业 就 实 较之欧美国家而言 , 国大学校园创业教育开展得比较晚 ,0 2年 4 我 20 到 主 动创 业 的思 想 转 变 。 月教育部 高教司在北京 召开 了普通高等 学校创业教育试 点工作座谈会 , 2 在大学生 中开展创业教 育是知识经济快速发展的迫切需要。知识 . 这次会议重点讨论了高等学校实施创业教育 的重要性和紧迫性 。明确指 经济的兴起 已引起劳动就业领域 的重 大变化 , 创业不 仅成为人类社会经 出, 对大学生进行创业 教育 , 培养具有创新 精神 、 创业能力 的高素质人才 济增长的巨大动力 , 也成为一种 重要的就业形 式。知识经济 时代 , 业 、 产 是当前高等学校的重要任务 , 并将清华大 学, 中国人 民大学 , 北京航空航 职业 、 业 不 断 变 动 , , 国 和加 拿 大 在 过 去 2 行 如 美 0年 中淘 汰 了 1 种 职业 万 天大学等九所高等学校作 为创业教育 的试点学校 。从此 , 中国大学校 园 岗位 , 又新产生 1万种职业 岗位 , 而且大部分 是知识型岗位。在这种状况 的创业教育正式起 步。而我国的创业教育是伴随着创业 活动 的开展而逐 下 , 创业 型就 业 成 为 解 决 就业 问题 的重 要 手段 。 以 16 95—18 9 4年 问 美 国 步 推 开 的 。 目前 , 创业 教育 类 课 程 在 部 分 高 校 已 经 逐 步 纳 入 本 科 生 和 研 的就业结构为例 , 在此期间 , 国年龄在 l 美 6—6 5岁问的人 口从 12 .9亿增 究生培养 的课程体系, 但所 占比重不大. 国最早为本科 生开设创业教育 加到 17 我 .8亿 , 增加 3 %; 8 同期就业 人数从 7 0 10万 增加 到 10 .3亿 , 增加 课程的高校有清华大学 , 复旦大学 , 北京航空航天大学等院校。20 0 2年 4 4 %。这 中间 , 5 几乎所有 的就业机会都是由创业型和革新型企业创造的 , 月, 教育部确定了 8所院校( 除上述 3所学校外 , 还有中国人民大学 , 武汉 而原来作为主要就业提供者的政府 和大企业 , 雇佣人 数停 止 了增长 并且 大学 , 上海交通大学 , 西安交通大学 , 黑龙 江大学和南京财经大学 ) 作为开 在减少。新创企业不仅为社会经济发 展提供了强 大的动力 , 而且也 为社 展 创业 教 育 的 试 点 院校 。大 部 分 已 经 设 立 了 创 业 管 理 学 院 , 业 教 育 中 会提供 了大量 的就业机会。所 以, 创 知识 经济的兴起不 仅使创业型就业成 心等机构 , 开设了有关创业的系列课程 , 辅修专业 , 双学位等学 习体 系, 并 为解决经济 问题的基本思路 , 也成为解决就业问题 的基本思路。 编 写 了相 应 的 教 材 。但 是 , 校 的 创 业 教 育 往 往 局 限 于 操 作 层 面 和 技 能 高 3 在大学生当中开展创业教育是 社会主义现代化 建设 的急 迫需 要。 . 层面 , 从而导致创业教育与专业教育 , 基础 知识学 习的脱节 , 成为一个误 大学生是未来社会的中流砥柱 , 提高其创业意识 和就业能力 , 实现充分就 区。因为人的创造性不能像具体技能和技巧那 样可 以教授 , 它必须通过 业 和成 功 创 业 , 能 从根 本 上 促 进 社 会 繁 荣 与稳 定 , 且 为 社 会经 济 奠定 才 并 现代科学知识和人文知识所 内含的文化精神 的熏陶和教化 , 才能潜移 默 可 持续 发展 的 基 础 。 我 国从 社 会 主 义 初 级 阶 段 起 步 , 建 成 富强 、 主 、 要 民 化地 生 成 。因 此 , 拿 到 这 第 三 种 能力 护 照 , 只 有 在 学校 和 学 生 之 间形 文明的社会 主义现代化国家, 要 也 实质上是 全国各族人 民的一场伟大 的集体 成有效 的合力才能达到预期效果 。对于大学 生而言 , 当注 重发挥 自主 创业 , 应 这场伟大的集体创 业需要 每一个人 的 自觉创 业意识 和创业行 动。 性, 自由个 性 和 开创 性 , 必 拘 泥 于某 一 种 创 业 实 践 方 式 。 不 在知识经济时代 , 在科教兴 国的客观需要面前 , 大学生作为接受高等教育 为全面了解贵州省大学生创业教 育问题现状 ,0 9年 1 20 0月 , 我们在 的人群 , 从道义上也应该 为社会承担 更多的创业责 任和义务 。由于知识 贵州 省 大 学 生 当 中展 开 了创 业 教 育 问题 的问 题 调 查 。 我们 从 大 学 生 是 否 经济对个人 的创造精神、 开拓精神 的重视 , 智力已成为个人获取财 富的资 参加过创业教育的相关培训 , 大学 生希望通过哪种形式获取创业知识 , 在 本 , 又由于计算机网络等通讯手段的发达 , 知识 的生产 、 传播 、 转移 的成本 大学生 当中开展创业教育是否有必要 , 高校应 在大学生创业 方面做哪些 降低 , 业 变 得 容 易 实 现 , 也 使 大 学 生 创 业 能够 成 为 现 实 。 所 以 强 化 创 创 这 工作 , 大学生在大学期 间参加过哪些实践活动等 十六个方面进 行了深入 业 意识 , 养 创 业 品 质 , 创 业 智 能 , 导 和帮 助 大 学 生 成 为 创 业 者 , 培 提高 引 已 的调查研究。结果,26 8 . %的大学生认为他们从 来都没有参加 过专 门的 成为新 的历史条件下高校思想政治教育的一项重要 内容 。 创业 教 育 培 训 , 有 不 到 3 % 的 大 学生 认 为在 大 学生 当 中开 展 创 业 教 育 只 0 4 提 高 创 业 意识 教 育 是 学 校 培 养 方 向 和 大 学 生 实 现 理 想 价 值 的需 . 是 非 常有 必 要 的 ,7 的大 学 生 都 希 望 以老 师 授 课 的 方 式 来 获 取 创 业 相 要。培养大学生的创业意识 和就业能力 , 6% 是学校培养人才的方向, 高校以 关知识 , 在�

大学生创新创业的因素分析及建议

大学生创新创业的因素分析及建议

大学生创新创业的因素分析及建议作者:刘凯文周磊来源:《科学导报·学术》2020年第47期摘; 要:习近平总书记强调:“创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。

青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的有生力量。

”加强创新创业教育,是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。

近年来,高校不断加强创新创业教育,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务经济社会发展发挥了重要作用。

新形势下,高校必须着眼长远、聚焦聚力,下大力气解决存在的问题,进一步加强创新创业教育。

一、大学生创新创业现状从1997年高考制度恢复,全国各地的各类高校都在疯狂招生,这为社会的很多方面打下了基礎。

例如:(1)很多人都可以考大学;(2)国民成员的素质提高;(3)工作压力的减小;(4)国家经济不断增长。

随着入学人数在不断增加,每年毕业的大学生有着就业压力大的原因。

在这种情况下,为此我们要打开一条全新的道路,创新创业变成了现在的重要出路。

马云就是创新创业的代表,在创业初期他凭借着一口流利的英语在杭州电子工业学院当英语老师,随后他便开始了各种各样的创业途径。

后期马云对互联网产生了兴趣,在1995年开办了“中国黄网”,1999年马云拒绝了很多家大公司的邀请,最终凭借自己的团队在2004年推出了网络交易支付工具“支付宝”。

其实很多大学生都可以做到这点,却因为很多因素缺失,所以没法完成。

现在很多学校都有很多设施供给学生用来创业。

但是习近平总书记强调:“创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。

青年学生富有想象力和创造力,是创新创业的有生力量。

”加强创新创业教育,是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。

近年来,高校不断加强创新创业教育,对提高高等教育质量、促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务经济社会发展发挥了重要作用。

新形势下,高校必须着眼长远、聚焦聚力,下大力气解决存在的问题,进一步加强创新创业教育。

贵州建设中国人才创业首选地:定义、现状与推进

贵州建设中国人才创业首选地:定义、现状与推进

发 展 和 创 建 国 家 和 贵 州 省 创 业 型 城 市 为主 要 抓 手 , 以吸 引 和 鼓 励 国 内外 投 资 者 和 大 学 毕 业 生 自主 创 业 为 重 点 , 改善 创 业 环 境 , 优化创业政 策 , 加 强创 业 教 育和 培训 。 关键 词 : 创 业; 创业活动 ; 创 业 环境 ; 人 才; 贵州 中图分类号 : C 9 6 文献标识码 : A 文章编号 : 1 0 0 0—5 0 9 9 ( 2 0 1 3 ) O 5一 o 0 5 6— 0 4
张寒松 : 贵 州 建设 中国 人 才 创 业 首 选 地
规定 。
如果 我 们 的 理 解 不 错 , “ 中 国人 才 创 业 首 选 地” 的度 量 , 就可 借用 全球 创 业观 察 ( G E M) 项 目的
研究 框架 和方 法来 进行 。用 G E M 的研 究框 架 和方
有 关“ 中 国人 才 创 业 首 选 地 ”的定 量 规 定 , 似
建设 中国人 才创 业 首 选 地 是 中共 贵 州 省 委 十

《 政 策解 读 》 ) , 给出 了官方 答案 。
( 一) 关 于“ 中国人 才创 业首 选地” 的含 义
届二 三 次全会 基 于 人 才是 贵 州转 型 发 展 的第 一 资
源, 当前 贵 州 已进 入依 靠 人 才 发 展 、 科 技 创 新 加 快 经济丰 十 会 发展 的 阶段 , 人才 总量 不 足 、 科 技 创 新 能 力弱 仍是 制约 贵 州实 现 同步 小 康 的 主要 瓶颈 等一 系列 判断 , 从推 动 转 型 发 展新 跨 越 , 实 现 与全 国 同 步全 面建 成小 康社 会 的需要 出发 , 提 出的一项 重 大 战 略 目标 。如何 理解 和度 量 中国人 才创 业首 选地 ? 贵 州建设 中国 人 才创 业 首 选 地 现 状 怎样 ? 如 何 推 进 ?都 是亟 需 回答 和解 决 的 问题 。本 文 拟 就 此 做 些 探讨 , 希 望能 对 问题 的 回答 和解 决 有 所 助 益 , 同

pest分析大学生创业

pest分析大学生创业

西部地区的大学生创业:政策方面:国家一直鼓励西部大开发,国家、地方政府及企业都在积极出台各种政策鼓励大学生到西部就业创业。

例如许多企事业定期到北京等地区招揽人才并提供各种优惠,提供部分大学生创业基金,大学生也可在西部地区向国家申请相应的基金及服务,这些创业基金恰恰是刚毕业的创业大学生所急需的。

国家的这些政策无形中给了大学生西部创业的潜力和动力。

经济方面:西部地区在经济方面远不如东部沿海城市,但这也是大学生创业的潜力,说明西部地区可开发的潜力大。

调查显示,最近几年大部分大学生创业集中在西部地区,而就业集中在东部地区,因为东部地区在创业方面开发潜力小,就业需求量大,西部地区则刚好相反。

社会方面:西部地区宗教信仰比较强,所以创业要在这个前提下进行,这也给创业的空间范围带来了限制。

再者西部地区人口密度小,所以要发展劳动密集型产业是有困难的,可以适时适量的引入部分技术密集型产业来发展。

技术方面:西部地区技术比较落后,可以将有潜力发展的和比较匮乏的先进技术引入。

1.政治:为了鼓励大学生去西部,教育部出台了多项优惠政策:西部地区国家鼓励类的内资企业和外商投资企业,在2001年至2010年期间,减按15%的税率征收企业所得税。

鼓励大学生创业在西部创业贷款财政贴息50%。

西部地区新办的交通、电力、水利、邮政、广播电视企业,企业所得税实行两年免征、三年减半征收。

服务期间,志愿者享受生活补贴,办理人身意外伤害、住院医疗等保险。

服务期间计算工龄,党团关系转至服务单位。

可兼职,报考研究生的,总分加10分。

报考中央国家机关和东、中部地区公务员的,同等条件下,优先录取等等,甚至可以减免或延期还偿助学贷款。

2.经济:占全国总面积的71%,比东部大二三倍之多。

可见,西部的高速发展必然会带动全国的高速发展,提高我国的综合国力。

西部大开发已经如火如荼地开展起来,它关系到我国地区间的平衡协调,影响到我国的可持续发展,是一项意义重大而深远的事业。

应用类技术院校大学生就业前景分析—以贵州大学科技学院为例

应用类技术院校大学生就业前景分析—以贵州大学科技学院为例

应用类技术院校大学生就业前景分析—以贵州大学科技学院为例陈 勇(贵州大学科技学院 商学部,贵州 黔南 550600)[摘 要]随着毕业季的到来,高校大学生将要面临就业问题。

随着社会经济的快速发展,高校大学生进入社会就业的核心问题。

而就业形势的严峻意味着就业转型对于解决就业困难、劳动力过剩等一系列就业问题的重要性。

大学生面临着巨大的就业压力,故围绕应用类技术院校大学生并以贵州大学科技学院为例,对学生就业现状进行分析。

[关键词]就业现状;就业问题;就业前景分析[作者简介] 陈 勇(1975—),男,四川射洪人,法国瓦郎谢娜大学、科西嘉大学双料硕士,贵州大学科技学院商学部讲师,主要从事管理学、应用类高校改革研究。

[中图分类号] G459 [文献标识码] A [文章编号] 1674-9324(2020)27-0060-02 [收稿日期] 2019-11-02一、毕业生就业基本情况(一)贵州大学科技学院概况贵州大学是国家“211工程”重点建设大学,与贵州捷星慧旅航空空乘咨询服务有限公司合作举办了贵州大学科技学院这一综合性全日制本科独立学院。

该独立学院2001年5月经省人民政府批准成立,同年开始招生。

科技学院现有文学、法学与公共管理学、工学、商学、艺术5个专业教学部和马列主义教学部、体育教研室2个公共教学单位,有24个本科专业,涵盖了文学、法学、经济学、管理学、理学、工学、艺术学等7个学科门类。

学院现有在校全日制本科学生9100余人,在校教职工400余人。

(二)大学生就业发展趋势在以前,大学生少,就业很吃香,毕业后都是好几个单位任凭挑选。

渐渐地,大学生越来越多,就业竞争日益激烈,通常是文凭高的人更得企业青睐[1]。

文凭所发挥的作用不是那么大,越来越多的企业更加注重实战型技术人才,尤其是近几年国内很多地区兴办高等技术类院校,这类院校更加注重学生实际操作和技能考核。

以后将是互联网与人工智能的天下,很多普通岗位人员可能会被机器人代替。

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关 键 词 :贵 州 ; 大 学 生 ;科 技 创 业 ;政 策 ;环 境 中图 分 类 号 :6 6 4 2 文 献标 识码 : B

文章编号 :1 0 0 2 — 7 6 6 1( 2 0 1 3 )2 7 — 0 0 5 - 0 3
发展壮大 ;

大学生科技创业政策环境
在 国家 “ 十二五”规划 中 ,贵州省高等教育处现 于迅速发
创 业和管理技能 、资金支持及非资金支持 ;国内学者关于创业 环境定义颇具代表性 的是 : 池仁勇认 为创业 环境包括 6个子系
统 ,分别是创业 者培 育系统 、企业孵化系统 、企业培育 系统 、
风险管理系统 、成功报酬系统和创业 网络 系统 ;苏益南则将大 学生创业环境分 为政 策环境 、经济 环境 、教育 和培训 环境 、融 资环境和社会文 化环境 5个维度 ;陈裕 先则 将其分为大环境和 小环境 ,其 中大环境指社会 、学校和家长 的支持 ,小环境则指
华大 学创业计 划大赛”。1 9 9 9年 ,第二届 清华 大学创业 计划大赛更加 火爆 。之后 ,全 国陆续有一些 高校也组织 了 自己
的创业 大赛 。 ) 近年来 ,为支持 大学生创业 ,国家和各级政府 出台 了许 多优 惠政策 ,涉及融 资、开业 、税收 、创 业培训 、 创业指导等诸 多方面。为有意创业的大 学生来说 ,创造 了相对 良好 的政 策环 境。
二 、贵 州 省 大 学 生 科 技 创 业 政 策 现 状 近年来 ,贵州省 为支 持大学 生创业相 继 出台一些优 惠政
策 。体 现了贵州省各级政府 的重视 ,也使大学生创业有 了良好
的政 策 保 障 。 贵州省级支持大学 生创业 的相关 政策主要有 :《 中共贵州
科技创业是指创业者运用 所掌握的科学技术知识 、技能 , 通 过兴办科技相关 的企业 或组 织 ,从事产 品的研 发 、生产 、经 营或向社会提供科技 服务 的活动。
引 导 作 用 ,营 造 了一 个 有 良好 政 策 基 础 的创 业 环 境 和 氛 围 。 然而通过近几年实践 的检验 ,贵州大学生真正能 自主创业
科技创业政策环境 ,是指创业者应用 “ 科技创业政策 ”在 进行创 业活 动和实 现其创 业立项 过程 中必须 面对 和能够 利用 的各种 因素 的综合 。 现 在 国外 一 般 公 认 的影 响 大 学 生 创 业 环 境 是 G n y a w Mi和 F o g e l 提 出五个 维度 ,即政府政策和工作程序 、社会经济条件 、
高 同守 等钗 教 育 日
贵 州 大 学 生 科 技 创 业政 策 环 境 现 状研 究
赵 东
( 贵 州师范大学 贵 州 贵 阳 5 5 0 0 0 1 )
摘 要 :随着 中国经 济迅猛发展 和改革 开放 的不断深入 ,各行各业也 正以新的速度发展 、完善 ,同时伴 随着产业结构 的 调 整 , 就 业 的 瓶 颈 也 随之 而 来 。 劳 动 密集 型 的 产 业 必 将 会 被 抛 弃 , 当代 经 济 环 境 需要 新 型 产 业 去补 充 、 去 替 换 旧产 业 ,显 然,就是需要更 多拥有 新思想、新技 术、新文化的 当代 大学生肩 负起 科技 创业的重任 。在这样 的一个大环境之 下,大学生这个富有朝 气的群 体就备受社会 的关注。近年来 , “ 大学生 自主创业” 已经备 受关注 ,小部 分有条件的大 学生 开始利 用 自己所掌握 的科学文化知识创业 。( 我 国大 学生创业最早起 源于 1 9 9 7年清华大 学研 究生发起的首届 “ 清
1享 受国家政 策科技创 业成功者 , 应该反哺社会 ,有义务让其通过一定 的形式为别的科技创业者 提供扶植 服务或一 定的指导 服务 的规定。 科技 创业政 策本 身仅 是科 技创 业政策 环境 的基本组 成部 分 ,科技创 业政 策环境还 包括政 策本 身的完善程 度和可操 作 性 、政策执行力度 、政 策信 息渠道 、政策责任 主体 的针对性和 办公效率这样 四个方 面。
展期 ,与此 同时 ,大学毕业生数量 不断增加 ,就 2 0 1 3年新生 已突破 2 0万 ,带来的直接问题是大学毕业生就 业问题。在国 家鼓励大学生创业 的号召下 , 大学生毕业生利用 自身所掌握的 学科技 能 ,从事科技创业 ,将会具有非 常积极的现实意义 。 大学生 科技创 业所 必须 的政策 环境仍 然 是影响 大学生科 技创 业能否成功 的关键性 因素 之一 ,因此 ,要提高创业质量 、 创 业成长率 ,就必须深入研究和优化我省大学生科技创 业的政 策 环境 。
2 、科 技 创 业 政 策 环 境
省委 贵州 省人 民政府 印发 < 关于鼓励高校毕 业生到基层就业 创业 的意 见 )的通 知 》( 黔党发[ 2 0 0 9 ] 6号 ) 、《 中共贵州省委办 公厅 贵州省人 民政府 办公厅 印发 < ( 关于鼓励 高校毕业生到基 层 就业 创业 的意见 )工作 任 务分解 方案 )的通知 》( 黔 党发 [ 2 0 0 9 1 2 8号 )和 《 关于实施大学生创业 引领计划 的实施方案 》 ( 黔人社 厅发[ 2 0 1 0 1 2 7号 ) 。 地市级支持大学生创业 的相关政策 主要 有 《中共贵 阳市委办公厅 贵 阳市人 民政府办公厅关于 印 发 ( 贵 阳市鼓励 和扶 持高校毕业生 自主创业办法 ( 试行 ) )的 通知 》( 筑党办发[ 2 0 0 9 ] 8号 ) 、《 中共 黔东南州 、黔东南州政府 关于进一步加强 高校毕业生就业创 业工作的实施意见 》( 黔东 南党办发[ 2 0 0 9 3 9号 )和 《中共毕节地委 毕节 地区行署关于鼓 励高校毕业生到基层就业创业 的意见 》( 毕地党 发[ 2 0 0 9 1 1 2号 ) 等文件 ,以上 政策共 同形成 了相对省地两级 的贵州 省创业扶持 政 策 。政 策 覆 盖 全 省 大 学 毕 业 生 ,对 大学 生创 业起 到 了积 极 的
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