高邮市开发区2003年小学
2003～2006年高邮市体弱儿管理情况分析
是衡 量儿 童 保 健 工 作 质 量 的重 要 指 标 和 内容 之一 。 标准 ， 体弱儿 管 理 范 围的患 儿 ， 列入 体 弱 儿专 案 属 均 现将 高 邮市妇幼 保 健所 儿 童保 健 门诊 近 ４年 来 筛 查 管理 。根 据体弱 儿疾病分 类不 同 ， 订相应 的防治方 制 出来 的 ４ ０例体弱 儿管理 情况分析 如下 。 １ 案 ， 登记 ， 立专案管 理记 录并 积极治 疗 ； 体弱 分类 建 按 儿专案管 理规定 复诊观察 随访 ， 专人 、 专册 管理 ， 因特
・４ ・ ５
・
健 康教 育 与健康 促进 ・
健 康 教 育和 健康 促 进在 新农 村 建 设 中 的作 用及 策 略
刘 忠华 （ 东省疾 病预 防控 制 中心 ， 东 济 南 ２ ０ １ 山 山 ５ ０ ４）
【 中图分类号】 Ｒ ９ 【 １３ 文献标识码】 Ｂ 【 文章编号】 １０ — ３８ ２０ ）２— ０ ５ ０ ０ ８ ７３ （０ ９ ０ ０４ — ２
所儿保 门诊 系统管理过 程 中， 筛查 出来的体 弱儿 资料 汇 总分析 。结 果 ： 弱儿发 生率为 １ ．９ ， 体 ００％ 结案率 为９ ．９ 。所 患 疾 病 以 营 养 性 缺 铁 性 贫血 和 维 生 素 Ｄ 缺 乏 性 佝 偻 病 为 主 ， 别 占 ８２ ％ 分
４ ．％ 、０Ｏ 。结论 ： ７８ ４ ．％ 必须加 强孕期保健 和婴 幼儿营 养指导 ， 减低 体 弱儿发 生率 ， 高儿童 生命 提
表 １ ２０ ２０ ０ ３～ ０ ６年体 ￣ Ｊ 管理情 况 ｉＬ ｉ
标 准和管 理 办法 ， 结合 临 床症 状 及 体 征 和 实 验 室 检 结案率为９ ．９ 。２０ ２０ ８２ ％ ０ ３— ０ ６年体 弱儿发生 率均在
第三届校长(园长)论文评比结果
郭海燕 张士琴 高士方 吴素霞 徐红霞 丁凤霞 周全红 徐恒宝 嵇士明 张林 闻秀 张素琴 韩瑾 时红霞 徐素琴 陆高梅 李芳 杨素珍 陈志勇 陆小青 于树华 翟鹏生 晏志猛 徐红梅 圣红星 江平 戴宏卫
浅谈家庭教育与幼儿品德的形成 浅谈幼儿折纸能力的培养 农村校园和谐建设初探 浅谈幼儿美术教学与创新 如何促进小班幼儿晨间户外活动的有效 开展 引区域游戏之水浇情感教育之花 如何培养幼儿的环保意识 智慧评价——和谐课堂的基石 思品课堂，师生沟通“活”起来 浅谈中学生心理健康教育 幼教质量和幼教管理水平的全面提高 家园协作，提升教育的最佳效益 让经典润泽孩子的心灵 美术教育中幼儿创造力的培养 创设民族文化教育的环境与活动 浅谈我园环境教育的实践与思考 幼儿园大班分享阅读的指导策略 家园合作优化幼儿成长环境 突出“五个优化”提升小组建设质态 均衡，我们共同的呼唤 关爱学困生，促进学困生转化 学习蔡林森教育思想 争做新农村优秀 校长 谈谈农村学校高效课堂建设的现象与思 考 让儿童的音乐灵性在开放教学中插上翅 膀 把握“四关” 构建有效课堂 初中教师科研意识的透视与策略跟进 浅谈青年教师如何提高教科研能力
附件：
高邮市第三届校长（长） 教育教学论文评选结果
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 单位 高邮市宝塔小学附属幼儿园 高邮市宝塔小学附属幼儿园 高邮市车逻镇幼儿园 高邮市城北实验小学附属幼儿园 高邮市秦邮实验小学 高邮市界首镇初级中学 高邮市临泽镇临泽教育中心校 高邮市三垛中学 高邮市送桥镇送桥教育中心校 高邮市高邮镇黄渡幼儿园 高邮市南海艺术幼儿园 高邮市送桥镇送桥幼儿园 高邮市临泽镇川青小学 高邮中等专业学校 高邮市经济开发区幼儿园 高邮市三垛镇三垛幼儿园 高邮市周山镇幼儿园 高邮市临泽镇临泽实验小学 高邮市汤庄镇甸垛实验小学 高邮市界首镇初级中学 高邮市菱塘回族乡民族初级中学 高邮市临泽中学 高邮市直机关幼儿园 高邮市送桥镇送桥实验小学 高邮市城北初级中学 高邮市临泽镇临泽初级中学 高邮市送桥中学 高邮市教师进修学校 高邮市龙虬镇龙虬幼儿园 高邮市临泽镇川青幼儿园 高邮市临泽镇临泽幼儿园 高邮市秦邮幼儿园 高邮市卸甲镇龙奔幼儿园 姓名 内容 奖次 李红兰 挖掘本土资源，构建幼儿园课程特色 1 浅谈有利于幼儿身心健康发展的幼儿园 仲蕾 1 环境创设 赵玉霞 幼儿养成教育之我见 1 王云 园本课程开放管理策略 1 樊建军 同读共享，风景这边独好 1 王军 浅谈多媒体在历史教学中的作用 1 实施师能评价——农村学校校本培训的 周善耕 1 革新之路 曹农 生命课堂与尊重生命 1 浅谈提高老师建设有效课堂执行力的策 王家平 1 略 杨晓英 数学操作活动中幼儿常规养成 1 杨海虹 幼儿园集体教学中教师有效回应的策略 1 王永香 巧用乡土资源 增强教育效果 1 郭万芹 以诗启智，以诗陶情，以诗育人 1 面对“用工荒”中职校如何提高招生吸 吴荣平 1 引力 当前农村学前班教育存在的问题及其对 吴玲 1 策 引导孩子养成良好行为习惯的方法和策 管国勤 1 略 周素湘 浅谈教师与家长沟通的艺术 1 薛克荣 种好心田，让师生幸福成长 1 李竹勇 科学决策 有效创新 构建和谐——农村 陆军 1 学校管理工作的一点思考 陈国平 重视实验教学创设探究情境 1 朱运明 教育的理性和理性的教育 1 查仪勇 “行知课堂”教学模式的反思与启示 1 高慧 让孩子自主的选择游戏 1 确立高效课堂新策略 实现课堂教学高 郝崇德 1 效益 李乃荣 例谈立方程解应用题 1 朱建斌 践行原生态教学模式 成就高效课堂 1 强化内部管理 提升办学质量 突显办学 丁兆华 1 特色 王小平 高中化学实验内容体系的探讨 1 盛红香 浅谈幼儿爱的教育 2 戴海兰 利用农村自然资源，创设特色幼儿教育 2 韦忠英 幼儿园区域游戏的实用性探讨 2 赵娟 阅读润童心“悦”读改人生 2 马红香 在区角游戏中培养幼儿自主性的研究 2
江苏省高邮经济开发区树人小学备课组工作制度
江苏省高邮经济开发区树人小学备课组工作制度1、各备课组在开学初要依据本组教学实际制订好备课组工作计划，明确本组教学目标、科研目标、备课组发展目标以及教师个人发展目标，组长负责监督备课组工作计划的实施情况，不断完善，并在学期末进行总结，以便更好的推进本组教师的教学工作。
2、备课组必须做到间周一次集体备课，根据各备课组的具体情况自行安排并将时间上报到教科室，此外，各备课组视组内教学情况自行安排随机教学研究活动。
3、备课组集体备课由备课组长主持，教师应积极认真地参加集体备课活动，集体备课时间不得迟到、早退、无故缺席。
4、加强集体备课的目的性和计划性，每次活动都要明确重点，要有中心发言人。
教师应积极支持备课组长的工作，主动承担任务。
5、参加集体备课活动，组内每位教师应事先做好充分准备。
要认真钻研课程标准和教材，明确教学目的和要求，熟悉教学内容，思考教学方法。
6、虚心学习，取长补短。
集体备课时要尊重同事，畅所欲言，相互启发，共同提高。
同时备课组成员要把备课时的心得体会记录在册。
7、备课组集体备课要求做到“三定”：定时间、定内容、定中心发言人。
在“三定”基础上，根据自己教学的风格特点和教学对象编写好教案。
8、备课组要在学期初明确本组在教学时间中产生的问题，制订研究方案，组织开展教学实践研究活动，开展以解决问题为指向的校本教研活动。
9、备课组要加强教育理论学习，不断提升自己的教育理念。
建立相应的教育博客，进行组内网络交流。
10、备课组要根据本组的教学实际组织相应的学科竞赛活动，提高学生的学习积极性。
11、备课组要做好各次教学质量抽测的阅卷工作，明确教学中的目标，不断改进教学方法，提高教学质量。
12、备课组要积极开展组内教师的听、评课活动，“发现一个亮点、找出一个不足、提出一个改进方法”，不断提高自己的课堂教学能力。
13、备课组要做好每次集体备课的记录，每月月末上交教务处进行检查，此外备课组长要及时向教研组长反映教师的意见和要求，由教研组长汇总报告教科室，以便及时改进工作。
高邮市第四届校长、园长教育管理论文评选结果
校长、园长
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 单 位 高邮市城南经济新区小学 高邮市高邮镇北海小学 江苏省高邮实验小学 高邮市秦邮实验小学 高邮市城北初级中学 高邮市送桥镇天山初级中学 高邮市教师进修学校 高邮市车逻镇幼儿园 高邮市界首镇幼儿园 高邮市卸甲镇龙奔幼儿园 高邮市南海艺术幼儿园 高邮市实验小学附属幼儿园 高邮市车逻镇实验小学 高邮市城南经济新区小学 高邮市菱塘回族乡回民实验小学 高邮市龙虬镇张轩小学 江苏省高邮实验小学 高邮市马棚九年一贯制学校（小学部） 高邮市卸甲镇八桥实验小学 高邮市经济开发区初级中学 高邮市甘垛镇澄阳初级中学 高邮市马棚九年一贯制学校初中部 高邮市三垛镇三垛初级中学 高邮市教师进修学校 高邮市送桥中学 高邮市菱塘民族中等专业学校 高邮市甘垛镇甘垛幼儿园 高邮市实验小学附属幼儿园 高邮市宝贝早教园 高邮市车逻镇幼儿园 高邮市秦邮幼儿园 高邮市高邮镇黄渡幼儿园 高邮市临泽镇临泽幼儿园分园 高邮市送桥镇送桥幼儿园 高邮市汤庄镇甸垛幼儿园 高邮市南海艺术幼儿园 江苏省高邮中等专业学校 高邮市临泽中学 高邮市送桥镇郭集实验小学 姓 名 周仁亮 王强 周静 谭大坤 姜桂龙 金永鑫 郝坤友 王小平 赵玉霞 时红霞 马红香 杨海虹 柏正兰 陈庆梅 周亿龙 张加庆 周仲来 吴秀芳 陈平 王斌 黄桂山 陈德志 于树华 王福平 黎有忠 张林 沈宏明 闻秀 李舒静 沐国琴 陈熙 赵娟 朱鹏珍 陈红梅 王永香 吴李伟 李长青 李 莉 周大祥 高昭仁 李娟 沈衡山 高永忠 郭万芹 李殿祥 吴文峰 胡春宏 梅新坤 沈兰林 徐素琴 徐惠 赵方春 孙青 蒋兆伢 郭爱云 韦忠英 管国勤 张士琴 陈志勇 匡游章 王必霞 王义来 徐宏胜 黄玉春 马道兵 吴玲 郭海燕
2018-2019年江苏省高邮经济开发区中心小学一年级上册数学复习题无答案
2018-2019年江苏省高邮经济开发区中心小学一年级上册数学复习题无答案一、想一想，填一填（填空题）1．2个十组成的数是（______）；16是由（______）个十和（______）个一组成的。
2．小羊回家。
只有得数是8的路口，才能通向小羊家，你能找到几条路？用→表示。
3．最大的一个8位数是________。
4．在“□”里填上数，使每条线上的三个数相加分别等于7、6。
5．有四个木盒子，蓝盒子比黄盒子大；蓝盒子比黑盒子小；黑盒子比红盒子小．请按照从大到小的顺序把盒子排队．________盒子，________盒子，________盒子，________盒子．6．写出下面横线上的百分数．（1）春运期间，某些热点线路火车票的价格提高了百分之二十．________％（2）近几年，我国国内生产总值的增长幅度一直在百分之七以上．________％7．鸟窝里现在有几只鸟？＝班级_______________座号______姓名_______________分数__________________________________________________________________________________________________________________8．东东和玲玲之间有（______）人。
9．将面包个数记在表内（图中一个小圆点代表一个面包）。
10．11．把下面横线上的数改写成以“万”或以“亿”为单位的数．人造卫星每分钟约行470000千米．470000=________万12．如图1的滑轮是____，在实验中能发现，使用这种滑轮能____但不能____。
如图2的滑轮是____，在实验中能发现，使用这种滑轮能____但不能____。
13．写出相邻的整十数．（从小到大填写）14．2和________能合成4。
15．＝（瓶）二、我会选一选（选择题）16．3－0＝（）。
A.0B.1C.2D.3 17．750－200=（）A.550B.840C.600D.800 18．想一想，那种比高矮的方法正确A、B、正确的是________；错误的是________.19．28－10+6=（）A.27B.24C.55D.45 20．这是什么图形?（）A.圆柱体B.长方体C.圆形21．62－7＝（）。
2003年组织沿革
组织沿革南漳县武安镇清泉完小，后更名为清泉中心小学。
清泉完小始建于1964年9月，当时由清泉人民公社集体投资在清泉公社谢家台一大队二小队创建，命名为清泉完小，当时只有五年级、六年级两个班，五年级学生48人，六年级学生37人，老师是芮大兵、卢鸿慧、张明艾三人，学校由刘集白龙完小代管；后来，由于一大队小学扩建，1965年9月，学校搬迁到清泉公社二大队二小队，靠武刘公路旁，也就是清泉公社、清泉粮站隔壁，校名仍为清泉完小，年级仍然是五、六年级两个班，有学生92人，教师是芮大兵、卢鸿慧、张明艾、刘明玉4人，校长是沈大勤。
1969年9月，学生增加了，当时各公社成立中学，清泉完小五、六年级两个班的学生当时分散到清泉四个大队小学去读，清泉完小改成清泉中学，招收了初一、初二两个班，共有学生103人，校址还是位于清泉粮站隔壁，校长仍为沈大勤，教师有胡维志、李国强、芮大兵、卢鸿慧、张明艾、刘明玉共七人。
1972年9月，校长换成张芳玉，教师不变，招收学生136名，分四个班，初一、初二各两个班。
1977年，恢复高考后，清泉中学撤掉，初中学生安排到刘集中学就读，清泉中学改名为清泉中心小学，校址仍为原校址。
招收五、六年级学生，有四个班，共有学生180人，校长为罗正值，后来校长为何照寿，教师有牛山富、何照寿、谢其香、李志云、谢其忠、关拥军、矫健、贾子才、赵家义等十二位教师。
1998年普九时，因学校不达标，校舍成为危房，清泉中心小学搬迁到清泉三大队，也就是现在的砖桥冲村一组。
校长也几度易人。
汪世明，1990年9月—1994年8月任校长；金明安，1994年9月—2000年3月任校长；董伦志，2000年4月—2003年5月任校长；王文生，2003年6月至今任校长；刘祖清。
2003年11月20日。
情系教育爱洒学生——记江苏省高邮经济开发区初级中学赵桂珠老师
桂子花开，十里飘香。
二十五载春秋如一日，她一直坚守在农村教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨。
以其独有的幽香和独特的成绩，赢得了家长的赞誉、同行的信赖、领导的肯定和学生的喜爱，她就是江苏省高邮经济开发区初级中学赵桂珠老师。
精心施教成长快“教书育人”、“文以载道”，赵老师深谙其中的道理。
多年来，赵老师一直担任九年级两个班语文教学，为适应新课改的要求，她坚持学习新的教学理念，研究新课程标准，对工作讲求实效，对学生因材施教。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而赵老师则是循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。
一份耕耘，一份收获。
赵老师先后获得“扬州市新课程教学十佳教师”、“扬州市中青年教学骨干”、“扬州市最美女教师”、“扬州市教科研先进个人”、“第二届感动高邮教育新闻人物”、“高邮市先进教育工作者”、“高邮市学习型先进个人”、“高邮市教育宣传先进个人”、“高邮市先进教科研工作者”、“高邮市名师队伍建设工作优秀教师”等荣誉称号。
赵老师积极撰写教育博客，多次荣获扬州市“教师风采”博客大赛一等奖。
赵老师积极撰写教育教学论文，有300多篇论文发表，另有多篇论文获奖。
《扬州新课改简讯》第41期出版了赵老师个人专集。
2008年至2015年赵老师连续八年获扬州市教育科研成果一等奖。
倾心育人特色显一位西方哲人曾经讲过，要想让一块庄稼地不长杂草的最好办法就是种满庄稼。
赵老师注重发挥教学的主阵地作用，她充分利用语文学科的德育功能，引导学生投入到文质兼美的课文所营造的高尚的精神氛围中，用心汲取养分。
面对现在中学生阅读中存在的低俗化、灵异化倾向，赵老师创办了学校 “世纪风文学社”，她还自费订购了《美文》《阅读与鉴赏》《写作》等十多种报刊，组织学生阅读，并鼓励学生积极创作。
赵老师辅导学生发表作文900多篇，指导300多篇作文获奖，多次被授予“优秀指导教师”荣誉称号，并被多家报社聘为特约编辑。
浅谈小学语文微写作教学的实施策略
LIBERAL ARTS FANS2022年第36期教育教学6在小学语文写作教学中，教师要建立从写到学的教学机制，让学生主动表达、主动写作，尽可能地提升学生的写作能力。
微写作关注学生语言应用能力的发展，对此，教师要合理调整教学方法，为学生提供良好的学习环境，优化小学语文写作教学。
一、微写作的概念与教学功能从字面含义理解，微写作指的是以短篇幅、低要求为特征的写作活动，强调在学生写作的过程中，从培养学生的语言表达能力、审美鉴赏能力等入手展开教学活动，提高学生的语文学习积极性。
重视微写作与教学活动之间的交互，可以提高学生的语文素养。
但在小学语文教学中，微写作除了可以使学生掌握基础的语文知识，其还将随文练笔、续写表达等教学模块引入教学活动当中，以此来培养学生的语文学习能力。
教师把握微写作教学短篇幅与低要求的特点，为学生创造自由表达的机会，有助于提升学生的写作能力。
二、微写作教学的原则部分教师认为，微写作指代的是以短篇幅、低要求为特征的写作教学活动，因此在实施教学活动时仅要求学生参与写作，并不关注学生写作能力的发展。
在语文教育视角下，教师应该利用微写作引导学生进行表达，在创作、交流的过程中培养学生的写作能力，实现写作教学的优化。
基于此，微写作教学应该遵循如下原则。
第一，精简化原则。
以碎片化写作为切入点，改变传统的写作教学模式，要求学生利用简短的文字呈现故事、表达情感，从而激发学生的写作兴趣，逐步提升学生的写作能力。
第二，综合性原则。
围绕微写作开展的教学活动要涵盖多方面的内容，除了语文知识的整合应用，还要关注学生写作能力的发展，建立低要求、高互动的写作教学机制，让学生在写作的过程中能够主动学习语文知识与写作技巧。
教师关注微写作的实施要求，依靠微写作激发学生的创作热情与语文学习兴趣，从而有效提升学生的写作能力。
三、小学语文微写作教学的实施策略（一）随文练笔推动微写作在小学语文微写作教学中，教师应引导学生主动进行创作，可通过课堂上的教学活动帮助学生记录学习过程，从而形成创作灵感。
江苏省高邮实验小学——打造阳光课程用“心”培育蓓蕾
江苏省高邮实验小学前身为创建于1897年的高邮致用学
堂。
学校秉承“尚德笃学”的校训，遵循“让每一朵蓓蕾自由绽
放，让每一个生命幸福成长”的办学理念，发展“尚真教师”，培
养“尚善少年”，打造“尚美校园”。
学校先后荣获全国青少年科
技教育先进学校、全国国防教育特色学校、全国青少年校园足
球特色学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国青少年人工
智能活动特色单位等称号。
学校以“健康、和谐、快乐、向上”为宗旨，着力打造阳光心
育课程，成立心理健康社团，组建心理剧社、心理画社，开展生
命教育、情绪管理等系列团辅活动；设置“阳光小屋”心理健康
辅导室，定期组织学生进行心理健康测评，开展分类心理健康
辅导；积极开展心理健康课教学研讨，在学科教学中有机渗透
心理健康教育；与社区及兄弟学校合作，举办心理健康展示活
动。
2018年，学校被评为江苏省中小学心理健康教育特色学
校、江苏省健康促进金牌学校。
江苏省高邮实验小学——
打造阳光课程用“心”培育蓓蕾
学校沙画、合唱社团展示活动校长与心育社团成员谈心。
第一小学
第一小学高邮市第一小学（原江苏省高邮市实验小学）创建于1897年(清光绪23年)。
百年校史，创高邮初等小学、高等小学、女子学校、幼儿教育、初级中学、初级师范和公办民助等学校之路，是高邮地区学校教育的缩影。
原香港文化协会总负责人沈亦珍教授、著名雕塑艺术家滑延友教授都曾执教于此校。
高邮一小治校有方、治学严谨，传承了百年老校的优良传统和良好校风，以“翼教、育才”为宗旨，“勤劳、忍耐”为校训。
兴学百年，形成了“诚实、谦逊、勤奋、进取”的校风；“勤学、善思、求实、求真”的学风和“敬业、乐教、务实、创新”的教风。
培养了万余名毕业生，出了一大批著名的专家、教授、学者、各行业的劳模和领导干部。
其中，有徐平羽(原文化部副部长)、周尔钧(原国防大学政治部主任、中将)、秦华孙(原任中国常驻联合国代表、特命全权大使)、赵厚麟(现国际电信电联标准化局局长)、夏书章(原广州大学校务委员会副主任、中国行政管理学会、中国政法学会、中国人民外交学会广东分会副会长、美国哈佛大学客座教授等职)、张国政(原天津大学副校长)、王颐祯(原国家海洋局研究所党委书记、大连海军舰艇学院副院长)、孙云焘(现任台湾“中国医药会”理事长及亚洲学会副会长)、孙云铸(原国际古生物协会副主席、中国地质学会、中国湖泊学会理事长、中国科学院地学部院士)、陈刚(北京市朝阳区区长、全国十佳青年)等知名人士。
学校现有教职工117人，其中研究生结业1人，本科学历36人，本科在读20多人，大专以上学历人数占专任教师的95%，学历合格率100%，中学高级教师6人，小学高级教师63人，小学一级教师36人，专任教师中省特级教师1人，省级骨干教师10人，扬州市级学科带头人4人，扬州市教坛新秀4人，高邮市级学科带头人5人，市骨干教师12人，市教坛新秀8人。
教师年龄结构合理，知识结构优化，教育理念先进，改革意识浓烈，综合素质较高，师德修养良好。
第一小学以“教育科研”、“艺术教育”为办学特色，学校高起点实施目标化管理，制定了完善的管理制度，保证了管理的规范化、科学化.通过深化四制改革，建立了富有活力的科学竞争机制，逐步确立了“塑一流师资、育优秀人才、求鲜明特色、创名牌学校”的办学目标，提出了“立足长远、内涵发展、科研先导、注重特色、灵活办学、质量立校”的办学方针。
基于自能作文理念的循环日记教学策略
［摘要］自能作文，即学生通过大量、高效地阅读，在不断蓄积感性经验的基础上，不待教师专门点拨和讲授，就能大体掌握表达的基本规律和相应的方法，从而自动形成良好的习作表达习惯和意识，最终达成“终身由之的程度”。
纵观当下习作教学的模式、板块和范畴，循环日记以其持续性、递进性、自主性、生活性等特质，成了顺应叶圣陶先生“自能作文”理念的重要载体。
文章提出“要依托教材范例，循环日记不可肆意妄为；把握表达本质，循环日记不可故步自封；关注多维形式，循环日记不可率性而为；强化多元评价，循环日记不可成为负担”等循环日记教学策略，以推动学生习作表达能力的全面发展。
［关键词］自能作文；循环日记；核心素养；叶圣陶［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068（2023）16-0084-03《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版新课标”）将“语言运用”和“思维发展”作为语文核心素养的重要内容。
由此则不难看出，基于高阶思维支撑下的阅读，对学生语言的吸收、内化和运用起到了至关重要的推动作用。
这与著名语文教学专家叶圣陶先生提出的“自能作文”理念不谋而合。
所谓的自能作文，即学生通过大量、高效地阅读，在不断蓄积感性经验的基础上，不待教师专门点拨和讲授，就能大体掌握表达的基本规律和相应的方法，从而自动形成良好的习作表达习惯和意识，最终达成“终身由之的程度”。
纵观当下习作教学的模式、板块和范畴，循环日记以持续性、递进性、自主性、生活性等特质，成了顺应叶圣陶先生自能作文理念的重要的载体。
那如何基于自能作文展开循环日记教学，强化具体操作，真正推动学生习作表达能力的全面发展呢？笔者结合自身的教学实践和尝试，谈谈自己的一些思考。
一、依托教材范例，循环日记不可肆意妄为循环日记该有基本的规则和方法支撑，需要启发学生阅读状态下的自能思维。
教师引导学生开启循环日记之旅时，可依托教材范例，让循环日记有章可循。
中心小学教育教学工作计划
中心小学教育教学工作计划指导思想以落实国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》及市《实施方案》为主线，以提升教育现代化水平为抓手，以实现师生共同发展为目标，贯彻落实市教育局的工作思路，深入推进高效课堂建设，走质量强校、教科研兴校之路，以创建“高邮市模范家长学校” 和“江苏省平安校园” 为契机，努力打造适合学校发展的文化，实施学校主动发展战略，实现办学水平的新突破，构建精致校园、特色校园、幸福校园。
工作目标.继续深入开展法制教育，确保校园在校生零犯罪，师生零伤害，无重大安全事故，打造平安文明法治和谐校园；2. 继续实施阳光体育工程，深入推进体艺“2+1 工程”，执行晨检、午检制度，加强缺课情况监控，杜绝校内流行病发生。
3. 加强禁毒宣传进校园、国防教育进校园、廉政文化进校园，加强学生心理健康教育；4. 深化课堂教学改革，加强校本培训，大力推进高效课堂建设，推行“三本五学”教学模式，努力提高教学质量；5. 创建“高邮市模范家长学校” ，进一步彰显学校办学特色，逐步形成两个主题系列的校本教材和三项特色活动；6. 加强骨干教师培养力度，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的名师、骨干教师队伍，影响、带动我区小学教师队伍整体素质的提高；7. 实施网络办公，提高数字化校园、学校网站、电子化图书借阅、多媒体教学设备的使用效益；8. 积极推行学校后勤改革，完善“集体运作，统一采购，营养配餐，师生同伙”的食堂管理模式，为师生工作生活提供后勤保障；9. 加强中心小学劳动实践基地的管理，经济效益和社会效益、环境效益并重，充分发挥育人功能；0.规范办学行为，常规管理力求精致，确保六轮督导优秀；1. 和扬州市竹西小学开展好城乡结对学校网上交流活动。
工作措施一、抓党员干部队伍建设，形成一支务实、创新、高效、廉政、团结的干部队伍。
坚持每周一校务会制度，纯洁干部思想，转变干部作风，提高干部的管理水平和业务水平；建立干部学期考核制度，促使干部自觉履行职责，大胆开展工作；结合“创先争优' 活动，组织开展批评和自我批评，强化干部的自律性；坚持优秀处室的评比活动，促进各处室更好地发挥其功能作用，更好地为教职工服务。
高邮市城区小学招生须知
高邮市城区小学招生须知高邮市城区小学招生须知小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。
小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。
以下是小编为大家整理的高邮市城区小学招生须知相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！招生政策1、依法保障适龄儿童少年入学。
按照“以县为主，属地管理”和“保障适龄儿童少年在户籍所在地学校就近入学”等规定，各校要切实履行义务教育法定责任和招生稳定的责任。
各校要切实保障适龄儿童少年接受义务教育的权利。
适龄儿童少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，报教育行政部门备案。
各校要切实履行义务教育控辍保学法定职责，建立失学辍学适龄儿童工作台帐，认真落实联控联保工作机制，确保做好控辍保学工作。
2、全面落实义务教育免试入学规定。
市教育体育局根据本地适龄学生人数、学校分布、学校规模、交通状况等因素，按照确保公平和就近入学原则，确定相对科学的划片规则，为每所公办学校科学划定片区范围，确保义务教育免试就近入学政策全覆盖。
所有公办、民办义务教育学校都要严格遵守义务教育免试入学规定，不得组织招生考试。
规范民办义务教育学校招生管理，民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生，不得以任何形式提前选择生源，坚决防止对生源地招生秩序造成冲击。
城区热点民办义务教育学校采用自主招生和电脑公开摇号相结合的方式招生。
义务教育学校不得以“国际部”“国际课程班”“境外班”等名义招生。
3、严格均衡编班、实施零起点教学。
切实保障所有学生平等接受义务教育的权利，所有义务教育学校一律不得举办重点校、不得举办或变相举办各种名义的重点班。
建立生源均衡分班制度，学校要向社会公布新生分班原则和方案，邀请各方人员共同见证和监督阳光分班，当场公布结果。
各义务教育学校在新生入学分班前一周将本校新生均衡分班方案报教育行政部门，将均衡分班方案、分班名单等公示材料留档备查。
关于认真做好小学2003—2004学年第一学期期末工作的通知.doc
福清市教育局融教[2003]276号关于认真做好小学2003—2004学年第一学期期末工作的通知各学区、市直小学、私立校：为了做好本学期期末的各项工作，经研究，现将有关事项通知如下：一、考试考查工作1、考试与考查科目。
凡课程计划要求的所有学科均要考试或考查，以体现期末考试考查是学生德、智、体、美综合素质的评测。
其中语文、数学学科以学区为单位统一进行质量验收；思品（品德与生活）、自然、社会、体育（体育与健康）、美术、音乐、英语、信息技术、劳动等学科以校为单位安排考查。
成绩采用等级制（优、良、及格、不及格），与形成性评价结合起来，全部填入学籍卡、素质报告单。
学生参加活动类课程活动情况及特长由学区拟定测试方案进行测试。
语文、数学单科或双科不及格的学生，由各校自行命题，安排时间重考。
2、语、数考试时间。
1—6年级统一安排2004年元月7日考试，上午8:30考语文，下午2:30考数学（完卷时间见卷面规定，作文前休息20分钟）。
3、其他学科12月31日前考查结束。
4、试卷命题：全市各小学期末考试的语、数试卷均由教育局、进修校组织统一命题。
私立校可自主命题，也可委托进修校统一命题。
5、考务工作：考务工作由各学区自行安排。
初教科、进修校小学教研室派员下校巡视，并随机抽取部分班级、科目试卷由进修校组织评卷，做好质量分析；其余考卷以学区为单位组织评阅。
各校应认真做好期末考试的组织协调工作，认真组织阅卷，做好质量分析反馈工作。
质量分析表于元月15日前各送一份初教科、小学教研室。
6、各校（含采用统一试卷的私立校）不得以任何理由改变期末考试的时间及考试形式。
做好试卷保密工作，各科考卷于开考前20分钟由主考验封后开启、分发。
要严格考场纪律，对舞弊行为将追究有关人员的责任。
7、领卷时间：元月6日上午各学区派员到东皋山进修校印刷厂领取考卷。
二、其他工作1、各校应充分利用期末复习时间，做好学困生的温习与补缺补漏工作。
假期不得组织任何形式的有偿补课活动。
2003-2004学年度第二学期学校工作计划
2012年12月底最新doc文本格式工作总结-年终总结，可以直接修改编辑。
2003-2004学年度第二学期学校工作计划常熟市义庄中心小学文件常义小（2004）年第（1）号常熟市义庄中心小学2003-2004学年度第二学期学校工作计划一指导思想：高举邓小平理论的伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，按照十六大对教育工作提出的新任务和“发展要有新思路、改革要有新突破、开放要有新局面、各项工作要有新举措”的要求，贯彻落实《常熟市教育局2004年工作要点》强化质量意识、发展意识、以人为本的管理意识，充分发扬求真务实精神、开拓创新精神、团结协作精神，从而全面提高办学水平，发展学校新优势，开创学校新局面。
二工作目标：1继续高标准高质量巩固普及九年义务教育成果。
切实保证学校入学率、巩固率、毕业率为100%，适龄儿童残疾儿童入学率在95%以上。
毕业班一次性考试语数外合格率95%以上。
非毕业班各科合格率98%以上，体育达标率92-以上，视力不良率15%以内。
2继续投入，分部办公室要进电脑形成校园网。
推进信息化建设，加强教师现代教育技术的校本培训工作，规范学校校园网络的管理工作。
进一步探索信息网络在学校教育与管理中的地位和作用。
创建苏州市教育信息化先进学校。
3强化学校教育教学质量意识。
重规范管理、过程管理、人本管理。
以课程改革为学校教育改革的核心，全面推进素质教育。
创建省德育先进学校，市双语实验学校。
4继续完善《劳动分配制度改革方案》。
总结上学期改革工作中的得与失、利与弊，修改与完善改革方案中的细则。
确实开创多劳多得、优劳优酬的新态势。
5继续实施青蓝工程、名师工程。
鼓励青年教师争当各级名师、学科带头人与教学能手，并完善对其要求的考核奖励工作。
6进一步规范幼儿园管理工作。
提高幼教质量，继续高标准严要求，为创建省示范幼儿园作出必要的准备。
7继续做好财务管理、收费、基建、计生、综治、文档、信息、宣传、离退休等各项工作，保持与争创各条线先进。
我长大了
我长大了
江苏高邮经济开发区中学世纪风文学社王金慧 225603
父母工作忙，一个月才能回来看我一次，平常只有年迈的奶奶在家里陪我。
这样的日子已经有好几年了，所以我得到了充分的锻炼，在锻炼中我在不断地长大，不断地成熟。
捱到月末的双休日，爸妈要回来了。
为了给他们一个惊喜，我把房间打扫得干干净净，当然没有忘记为爸妈沏一杯他们爱喝的绿茶。
然后，满心欢喜地静听爸妈上楼的脚步声。
当他们推开门，我看到了他们眼中的惊喜。
妈妈说：“我的女儿长大了，懂事了，妈妈留你在家没有什么不放心的了。
”
晚上，我和妈妈谈心，我把学校里的趣事和一些烦心事说给妈妈听，妈妈耐心地听我讲完。
“宝贝闺女，你的话真多啊。
”妈妈抚摸着我的头说，“当你看到同学们都能和父母在一起，而你却不能，你是怎么想的，你怪妈妈吗？”我吃了一惊，没想到妈妈会这样问。
其实说实话，我是挺羡慕同学们的，他们天天都能和爸妈一起生活，但我的父母是为了这个家，我有什么理由责怪他们呢？
我含着眼泪对妈妈说：“虽然我们不能天天在一起，但心永远在一起。
”妈妈一句话都没有说，只是把我搂在怀里，胳膊微微颤动，我感觉有泪掉到了我的脸上。
爸爸坐在妈妈的身边，眼神里满是舒心。
他们是欣慰的，是自豪的，因为他们的女儿真的懂事了，长大了，能够勇敢地去面对一切了。
现在我真正明白了：身材的长高并不是真正意义上的长大，能够用心去理解一些事，去体会一些事，去独立面对一些事，才算是真的长大了。
（指导老师：赵桂珠）。
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卞风桃 开发区腰圩村十二组 卞龙青 开发区腰圩村12队 卞龙才 开发区东墩腰圩 卞玉松 开发区西墩村8队 步国华 昌农村五组 曹永忠 东墩乡昌农村十组 陈广华 开发区太堡村一组 陈大新 文游 陈海山 文游 陈建华 东墩乡花王村 陈福林 文游村 陈维宽 开发区东墩南平 陈光辉 高沙园 陈权 龙虬
陈富勇 东墩乡花王村 陈子庆 高沙园 陈永忠 开发区杨桥村十七组 陈义高 太平四组 陈一林 文游 陈正飞 北太平村二组 陈修义 龙虬陈庄 陈兵和 文游 陈红林 龙虬奥林 陈增喜 帝景龙庭 陈修青 龙虬奥林
女 1997-2-17 男 1997-05-17 女 1996-9-15 男 1996-10-18 男 1996-01-01 女 1996-04-12 女 1997-07-26 女 1996-9-1 女 1996-9-1 男 1996-10-30 男 1996-6-26 女 1997-3-15 女 1997-11-23 女 1997-3-15 男 1997-4-27 男 1997-11-15 男 1997-06-06 女 1997-04-09 女 1996-10-31 男 1997-1-28 女 1997-6-17 女 1997-9-1 男 1996-9-1 女 1997-01-04 男 1997-2-1
表3(1)
2009年毕 备注 业情况
毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业
性 别
出生年月
家长 姓名
家庭住址（村、社区）
户籍所
开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区 开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区
李松山 龙虬双庙 赵吉华 开发区东墩村1队 张福清 高沙园 李朝杰 开发区渔业村 李万清 开发区东墩集镇 李远宏 东墩乡双龙村 李广明 开发区灯塔村 李继龙 高沙园 16幢101室
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2003年小学一年级花名册 高邮市开发区 2003年小学一年级花名册
姓名
李瑶 李远鹏 李智禹 凌兵和 凌蕾 凌雪 凌亚楠 凌云 刘静 刘丽 刘凌 刘苗苗 刘清太 刘婷 刘勇 刘媛 刘悦 刘正潇 卢俊 陆犇 陆德清 陆宏顺 陆林玉 陆权 陆洋
顾兴明 开发区东墩吴韩 顾同金 开发区清水潭村二组 管玉祥 开发区东墩腰圩 郭秦领 东墩乡花王村 郭兴华 东墩乡花王村 郭兴桃 东墩乡双龙村 郭兴全 开发区杨桥村八组 郭文龙 文游村 郭兵 文游
郭士忠 武安乡文游村头闸组 黄在荣 开发区南平村十三组 郭先勇 开发区南平村十五组
韩纪平 江苏省高邮市镇西塔巷211号 高邮镇 韩茂清 开发区 胡顺生 开发区南平村7队 胡新阳 开发区东墩太平 黄开玉 龙虬镇奥林村六组 黄宏泉 东墩乡花王村 黄尔军 一沟乡龙虬镇先锋村六组 黄桂信 开发区东墩村五组 黄长国 开发区 黄家友 花园新村 黄阔中 大淖小区 黄山 黄以 龙虬镇先锋七组 文游
表3(1)
2009年毕 备注 业情况
毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 84458787 84458523 84450049 84455879 84459754 84456159 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业
性 别
出生年月
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2003年小学一年级花名册 高邮市开发区 2003年小学一年级花名册
姓名
顾青青 顾扬 管文卫 郭程 郭健 郭龙婷 郭璐 郭敏 郭霞 郭修程 郭颖 郭雨 韩婷婷 韩雨 胡宏景 胡俊 黄港 黄华 黄开敏 黄森 黄生芹 黄唯 黄伟豪 黄蔚 黄钰
表3(1)
2009年毕 备注 业情况
家长 姓名
家庭住址（村、社区）
户籍所
开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区
嵇少峰 开发区杨桥村十三组 季祥 开发区东墩外郎
蒋有余 东墩乡九里村 蒋永祥 东墩乡九里村 蒋宏专 开发区太堡5队 金跃东 东墩乡双龙村 居萍 高沙园
居继荣 春之声 倪中楚 水上新村151号 李海兵 开发区东墩九组 李宝春 开发区九里一组 李永康 开发区昌农6队 李云祥 文游双庙 李宏星 东墩乡杨桥村 李万潮 东墩乡花王村 李军 李伟 高沙园 高沙园
家长电话
84459032 84455779 84450850 84457526 84458945 84458326 13813117241 13151149850 84853776 84456127 84456586 84450182 13773318023 84450819 84459490 84666796 84666796 13952563730 84457585 13013707365 84458232 84621091 84450771 84455361 84956770
2003年小学一年级花名册 高邮市开发区 2003年小学一年级花名册
姓名
卞凤杰 卞凤宇 卞凤云 卞广莉 步婷婷 曹玉 陈百生 陈方 陈华 陈慧 陈杰 陈玲 陈玲 陈露路 陈鹏 陈平 陈庆加 陈秋凡 陈泉 陈泉 陈雯 陈霞 陈旭 陈阳 陈尧
表3(1)
2009年毕 备注 业情况
毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业
家长电话
84450829 84471692 84471692 84459677 84621829 84450787 84457080 84627858 84456375 84630208 84455865 84458075 84456117 84450831 84458823 84450437 84456384 84472590 84450645 84457193 84680459 13952564939 84456274 84456774 84459639
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2003年小学一年级花名册 高邮市开发区 2003年小学一年级花名册
姓名
陈跃东 仇玉婷 仇在坤 崔浩 戴如玲 戴阳晨 丁启明 杜超 范达正 方志 冯高跃 冯慧 冯慧 冯洁 冯山海 冯万顺 冯秀华 冯雪 冯悦 高晨晨 葛娅 葛友阳 耿溯童 龚立春 顾平
表3(1)
2009年毕 备注 业情况
男 1996-8-15 男 1997-1-25 男 1996-01-01 女 1996-12-11 男 1996-9-30 男 1996-11-11 男 1997-9-1 男 1996-10-1 女 1996-8-9 女 1997-1-17 男 1997-6-30 男 1996-9-11 男 1996-9-1 男 1997-01-27 男 1997-01-08 男 1996-3-1 女 1996-9-24 女 1996-1-15 女 1997-8-5 女 1997-2-1 男 1997-10-5 男 1997-5-9 男 1996-10-03 女 1997-12-7 男 1996-5-18
男 1997-1-12 男 1997-5-3 男 1997-6-10 女 1997-7-20 女 1996-09-05 女 1997-01-11 男 1997-9-4 女 1997-4-1 男 1997-2-1 女 1997-03-02 男 1994-11-1 女 1997-2-15 女 1997-8-1 女 1997-5-25 男 1997-01-23 男 1997-2-1 女 1996-3-15 女 1997-8-30 男 1996-3-1 男 1997-01-11 女 1996-3-28 女 1997-3-1 男 1996-10-1 男 1997-9-1 男 1996-3-4
性 别
出生年月
家长 姓名
家庭住址（村、社区）
户籍所
开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区 龙虬 开发区 龙虬
家长电话
84455376 84459551 84455386 84450913 84457702 84459730 84457142 13056360012 15052593136 84635397 13773308682 84456355 13773439537 13056324181 84663320 15052578891 84457973 84456120 15052573483 84456885 84479798 13921924413 84473384 13852550253 84479124
毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业 毕业
性 别
出生年月
家长 姓名
家庭住址（村、社区）
户籍所
开发区 龙虬 龙虬 开发区 武安 开发区 开发区 开发区 开发区 武安 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区 开发区
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开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区 龙虬 开发区 开发区 开发区 开发区 龙虬 开发区
2003年小学一年级花名册 高邮市开发区 2003年小学一年级花名册
姓名
嵇彬 季鹤林 蒋丰 蒋蕾 蒋涛 金增伟 居家彬 居鹏 居倩 李爱玉 李超 李超 李飞 李浩 李辉 李嘉诚 李嘉欣 李洁 李梦洁 李茉静 李鹏 李天祎 李996-11-06 男 1996-05-05 男 1997-5-17 女 1997-02-22 女 1997-04-30 男 1997-11-6 男 1996-8-1 男 1997-2-17 男 1997-09-16 女 1997-08-27 女 1996-3-1 女 1997-05-03 女 1997-1-1 男 1996-01-13 男 1997-2-22 男 1996-01-03 女 1996-12-31 女 1996-08-12 女 1996-10-16 女 1995-10-1 男 1995-10-15 男 1996-11-17 男 1998-01-25 女 1997-6-5