幼儿园中班国学教案
幼儿园中班国学经典教案
幼儿园中班国学经典教案一、教学目标通过本次课程，学生应该能够：1.能够写出本次课的教材。
2.能够背诵相关国学经典内容。
3.理解国学经典的基本含义和历史背景。
二、教学内容1、文字学习（1）内容简介作为幼儿园中班学生，我们将学习有关国学经典中的几篇文本，包括古诗词和古文。
（2）古诗词我们将学习以下几首古诗词：1）《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2）《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3）《将进酒》君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
（3）古文我们将学习以下几篇古文：1）《论语·为政》子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”2）《三字经》人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
（4）教学方法教学以朗读为主，鼓励学生自行朗读并模仿老师的语音和语调，同时可以通过一定的游戏和活动来培养学生的语感和理解能力。
2、知识点讲解（1）国学经典的含义国学经典是指中国传统文化的经典著作，主要包括儒家、道家、佛家等思想体系的经典著作。
这些经典著作不仅反映了古代中国人的思想观念和价值观，而且对于今天的人们同样具有非常重要的指导意义。
（2）国学经典的历史背景国学经典的产生可以追溯到古代商周时期。
在那个时期，人们开始将自己的思想和知识体系写成各种各样的文献，这些文献包括诗歌、诏书、史书、经书等。
这些文献的产生和流传，成为了中国古代文化得以传承和发展的重要基础。
三、教学过程1、文字学习（1）教材介绍在开始课程之前，老师会向学生介绍一些有关本次课程的教材，让学生了解有哪些内容。
中班国学教案20篇
中班国学教案20篇这是中班国学教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班语言活动古诗《悯农》教案反思设计意图：在日常生活中，许多幼儿不知道粮食是从哪里来的，更有一些幼儿不爱惜粮食，用餐时饭粒经常掉得满地都是，为了让幼儿知道：每天吃得饭都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，懂得粮食来之不易，要爱惜别人的劳动成果，使幼儿萌发热爱农民的情感。
活动目标：1、在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗中所表达的情感。
2、理解诗中“辛苦”一词，并能说一句话，发展幼儿词汇的运用能力。
3、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，萌发幼儿热爱农民的情感。
4、引导幼儿在古诗中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：挂图42号、古诗、小米粒的头饰若干。
活动方法：直观教学法、提问讲解法、游戏法。
活动难点：1、理解诗的大意和所表达的情感。
2、学会运用辛苦一词。
活动过程：一、幼儿念儿歌《大馒头，哪里来》，引出主题。
1、大馒头是从哪里来的？2、农民伯伯种出来容易吗？附：大馒头，哪里来？大大馒头哪里来？白白面粉做出来。
白白面粉哪里来？黄黄小麦磨出来。
黄黄小麦哪里来？农民伯伯种出来。
农民伯伯劳动忙，大家都要爱惜粮。
二、出示挂图，朗诵古诗，解释诗意。
1、指导幼儿朗诵韵律节奏及重读音（日、午、土、餐、粒粒、辛苦）。
2、当太阳最热的时候，有一位农民伯伯还在田里锄草，他的汗一滴滴掉到土里。
唉，谁知道我们碗里的饭，都是农民伯伯一粒粒辛苦劳动出来的。
3、“锄禾日当午”：“锄”指锄草的动作，“禾”指庄稼，“日当午”指到了中午太阳当头照。
中午太阳当头照的时候，农民在地里松土、锄草。
“汗滴禾下土”：农民的汗水一滴滴都滴在禾苗下面的土里，形容农民劳动很辛苦。
“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”：“盘”指碗，“餐”指粮食，“皆”都的意思。
谁知道碗里的饭，一粒粒都是农民辛苦劳动得来的。
4、学习词汇“辛苦”，来说一句话。
例如：爸爸工作很辛苦。
国学中班教案大全集及反思
国学中班教案大全集及反思标题：国学中班教案大全集及反思教案1：国学入门主题：中国传统节日——春节目标：1. 了解春节的起源和传统习俗。
2. 认识春节的重要意义。
3. 学习制作春节的传统装饰品。
教学步骤：1. 导入：与学生分享自己对春节的了解，引发学生对春节的兴趣。
2. 呈现：通过图片和简单的故事，介绍春节的起源和传统习俗。
3. 拓展：组织学生制作春节的传统装饰品，如红包、灯笼等。
4. 总结：与学生一起总结春节的重要意义。
教案2：国学经典主题：孔子的故事目标：1. 了解孔子的生平和贡献。
2. 学习孔子的经典名言。
3. 培养学生的道德品质和行为规范。
教学步骤：1. 导入：通过图片和简单的故事，引入孔子的故事。
2. 呈现：讲解孔子的生平和贡献，引导学生对孔子的敬仰和学习。
3. 学习：学习孔子的经典名言，如“己所不欲，勿施于人”等。
4. 拓展：组织学生进行角色扮演，模仿孔子的行为和言谈。
5. 反思：与学生一起讨论孔子的故事对我们的启示和影响。
教案3：国学艺术主题：中国传统音乐欣赏目标：1. 了解中国传统音乐的特点和分类。
2. 学习欣赏中国传统音乐的基本技巧。
3. 培养学生对中国传统音乐的兴趣和欣赏能力。
教学步骤：1. 导入：播放一段中国传统音乐，引发学生对音乐的兴趣。
2. 呈现：介绍中国传统音乐的特点和分类，如京剧、古筝等。
3. 学习：教授欣赏中国传统音乐的基本技巧，如聆听、感受节奏等。
4. 拓展：组织学生进行音乐欣赏活动，让学生亲身体验中国传统音乐的美妙。
5. 反思：与学生一起分享自己的感受和体会，讨论中国传统音乐对我们的影响。
教案反思：在撰写这些教案时，我特别注重培养学生对中国传统文化的兴趣和理解。
通过多样化的教学活动，我努力让学生参与其中，亲身体验国学的魅力。
同时，我也注重学生的反思和讨论，帮助他们从不同的角度思考和理解国学的意义。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和特点进行教学设计，提高教学效果。
国学教案20篇中班
国学教案20篇中班《国学教案20篇中班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看国学教案20篇中班！（1）中班语言活动教案《狐假虎威》含反思活动目标：1、理解故事内容，能比较生动地讲述故事。
2、体会成语故事中的深刻道理。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：1、狐狸、老虎图片和动画故事及录音带。
2、《语言》下P.5.活动过程：一、说说狐狸和老虎--教师出示狐狸和老虎图片，引出教育活动内容。
--引导幼儿说说狐狸和老虎的外形及其他方面的特征。
如：狐狸很狡猾，老虎很凶猛是兽中之王等。
二、听听它们的故事--教师播放成语故事，请幼儿倾听。
--播放动画故事请幼儿欣赏。
三、想想其中的道理--指导幼儿阅读画册，练习用生动的语言讲述故事。
--请幼儿讨论：小动物们是被狐狸吓跑的吗?为什么?--引导幼儿思考狐狸借老虎的威风吓跑小动物们的道理。
活动反思：《狐假虎威》一则非常让幼儿感兴趣的成语故事，里面的狐狸跟老虎也有许多对话，词语生动形象，性格鲜明对比，而且也非常适于幼儿来进行表演。
所以，在设计活动中，特注重幼儿运用动作、表情、语气、语调、眼神来大胆的表现。
同时，对于故事的内容幼儿也更容易理解，老师在讲述的过程中应该更善于启发幼儿来大胆的猜测故事情节发展，并能用完整连贯的语言来表述，在环节过渡中应注意语言的衔接，不要跨度太大。
（2）中班语言优质课教案《望梅止渴》含反思【活动目标】1、学习成语故事“望梅止渴”的含义，理解故事内容，理解词语“望”“止”“沉思”的含义。
2、通过故事懂得遇到困难要动脑筋想办法。
3、初步体会成语的结构特点，对成语感兴趣。
4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
【活动准备】1、梅子每人一颗。
2、幼儿用书、教学挂图60—44、磁带/CD。
幼儿园国学三字经教案
幼儿园国学三字经教案一、教学目标1.让幼儿通过学习《三字经》，了解中华传统文化，培养对国学的兴趣。
2.培养幼儿的朗读、背诵和表达能力。
二、教学内容1.《三字经》片段：“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”2.词语解释：初、性、善、近、习、迁、教、专。
三、教学重点与难点1.教学重点：熟读并背诵《三字经》片段，理解词语含义。
2.教学难点：理解“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的专注力。
四、教学过程1.导入教师向幼儿介绍《三字经》，引发幼儿兴趣。
教师带领幼儿朗读《三字经》片段。
2.朗读与背诵教师示范朗读，幼儿跟随朗读。
教师逐句讲解，幼儿跟读。
教师检查幼儿背诵，给予鼓励和表扬。
3.词语解释教师解释“初、性、善、近、习、迁、教、专”等词语。
教师通过举例、故事等形式，帮助幼儿理解词语含义。
4.活动环节教师设计游戏，让幼儿在游戏中巩固词语记忆。
教师组织小组讨论，让幼儿分享学习心得。
教师引导幼儿思考“性相近，习相远”的含义，培养幼儿的思考能力。
教师布置作业，让幼儿回家后向家长分享学习内容。
五、教学评价1.课后评价：观察幼儿回家后的学习情况，了解家长反馈。
2.课堂评价：观察幼儿在课堂上的表现，如专注度、参与度、表达能力等。
3.定期评价：定期组织测试，检查幼儿对《三字经》的学习情况。
六、教学建议1.创设轻松愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习。
2.注重个体差异，因材施教，给予每个幼儿充分的关注和鼓励。
3.结合实际生活，让幼儿将所学知识运用到生活中。
4.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿的成长。
七、教学反思1.教师要不断反思自己的教学方法，调整教学策略，提高教学效果。
2.关注幼儿的学习进度，及时调整教学进度，确保每个幼儿都能跟上学习步伐。
3.注重培养幼儿的自主学习能力，引导幼儿主动探索、发现问题、解决问题。
重难点补充：教学重点：1.确保幼儿能够流畅朗读并背诵《三字经》的指定片段。
中班趣味国学材料教案
中班趣味国学材料教案一、教学目标1.培养幼儿对国学的兴趣，激发其学习国学的热情；2.通过趣味国学材料的教学，使幼儿了解国学的基本知识，培养其对传统文化的认知；3.通过国学材料的教学，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.国学材料：唐诗、宋词、儒家经典等国学经典材料；2.教学方式：通过故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿轻松愉快地接触国学材料；3.教学重点：培养幼儿对国学的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习国学知识。
三、教学过程1.唐诗教学（1）教师用生动有趣的方式讲解唐诗的背景故事，让幼儿了解唐诗的韵律和意境；（2）教师给幼儿播放唐诗朗诵的音频，让幼儿感受唐诗的美妙之处；（3）教师带领幼儿一起朗诵唐诗，让幼儿亲身体验唐诗的魅力。
2.宋词教学（1）教师用图片展示宋词的意境，引导幼儿欣赏宋词的美；（2）教师播放优美的宋词音乐，让幼儿感受宋词的情感表达；（3）教师和幼儿一起学唱一首简单的宋词歌曲，让幼儿在音乐中感受宋词的魅力。
3.儒家经典教学（1）教师通过故事的形式，讲解儒家经典的故事和道理；（2）教师和幼儿一起玩有关儒家经典的游戏，让幼儿在游戏中学习儒家经典的道理；（3）教师鼓励幼儿用自己的语言表达对儒家经典的理解，培养幼儿的思维能力和表达能力。
四、教学反思通过趣味国学材料的教学，幼儿在轻松愉快的氛围中学习国学知识，激发了他们对国学的兴趣和热情。
教师在教学过程中要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，让他们在国学材料的学习中得到全面的发展。
同时，教师要根据幼儿的实际情况，灵活运用各种教学手段，让国学材料的教学更加生动有趣。
希望通过趣味国学材料的教学，能让幼儿在快乐中感受国学的魅力，培养他们对传统文化的热爱和认同。
幼儿园国学教案【11篇】
幼儿园国学教案【11篇】幼儿园国学教案篇一活动目标（1）学习古诗，理解古诗内容；（2）认识新词汇：飒、载、蕊；（3）感受大自然的自然美。
2.活动准备（1）教学ppt，菊花照片；（2）字词卡片：飒、载、蕊；3.活动过程一、导入（1）出示菊花照片，认识菊花。
提问：“你知道这个漂亮的'花是什么花吗？”重点引导观察照片上的图片。
二、幼儿第一次操作（1）播放古诗《题菊花》视频，学习古诗。
提问：“古诗的名字叫做什么？你听到了古诗说了什么？”重点指导幼儿能说出古诗的大概诗句。
三、分享经验（1）出示字卡、PPT，理解古诗内容和新字词。
提问：“谁能告诉老师，这个字宝宝叫做什么？刚刚有没有出现在古诗《题菊花》里面？”“你能说说它的意思吗？”重点引导幼儿理解古诗诗句内容的大概意思。
四、幼儿再次操作（1）再次播放古诗《题菊花》视频，学会读古诗。
提问：“你们知道为什么要写这首古诗吗？诗人想要告诉我们什么道理呢？重点引导幼儿体会诗人不公正“天道”的大胆否定和对理想中的美好世界的热烈憧憬。
五、活动延伸将古诗打印出来投放在语言区内以便幼儿进区活动时自由操作，或餐前诵读古诗。
幼儿园国学教案篇二教学目的1、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，初步了解民族的特征以及生活习俗等。
2、培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力教学内容1)向学生介绍我们的国家是中国，我们是中国人。
中国人的外貌特征——黄皮肤、黑眼睛、黑头发。
也可请学生自己来回答外国人的体貌特征，以便区别。
中国中国人的内在特征——我们都有一颗中国心。
中国心包括中国的文化、传统，各地的生活习俗。
举例说明：汉字是我们的文字；语言——中国话；礼貌方面——古代是鞠躬，现代是行礼和握手。
(外国人则是亲吻、或是拥抱。
)还有过春年、端午节、中秋节、以及清明节等等，都是不同于其它国家的地方……(教师自己举例)热爱自己的国家举例——当奥运会我国运动员获得金牌时，会场上会升起一面五星红旗，问小朋友会怎么样？激动、高兴、鼓掌等。
幼儿园中班国学启蒙教案
幼儿园中班国学启蒙教案教材选择：《幼儿国学启蒙100篇》教学目标：1.了解中国文化和传统价值观。
2.增强幼儿的民族意识和自尊心。
3.提高幼儿的口语表达能力和文字理解能力。
教学内容：大量国学启蒙故事，如《愚公移山》、《孔子讲《论语》》等。
教学方法：1.情感教育法：通过幼儿喜欢的方式将国学启蒙融入教学，使幼儿对国学产生喜爱和情感认同。
2.启发式教育法：通过引发幼儿的思考和探究，激发其学习兴趣和自主学习能力。
3.游戏教育法：通过国学教学游戏，使幼儿在轻松愉快中获得知识和技能。
教学过程：第一课：中国传统节日——春节学习目标：了解春节的由来及其意义。
教学步骤：1.教师出示一幅有关春节的图片，引导幼儿展开想象，询问幼儿对这幅画的看法。
2.通过幼儿们的描述，让他们了解春节的由来：在农历正月初一，是中国最重要的传统节日；春节的背后有很多古老的历史和传说。
3.让儿童了解春节的十二生肖，与身边常见的十二生肖进行关联。
4.通过故事和其他素材深入了解春节的习俗和意义。
第二课：传统文化——国画学习目标：了解中国国画的相关知识，学习基本绘画技巧。
教学步骤：1.带领幼儿了解中国国画的特点：表现山水、花鸟等自然界，讲究“神似”，讲究意境和艺术气息等。
2.通过播放国画制作的视频进行展示，激发幼儿学习国画的兴趣。
3.为幼儿介绍颜色和毛笔，让幼儿在纸上练习写汉字和基本绘画技能。
4.通过欣赏我国古代山水画佳作，感受山水书画所带来的深刻内涵。
第三课：中华传统美德——孝学习目标：了解“孝”的概念和意义，培养幼儿的孝心。
教学步骤：1.教师通过故事、歌曲等方式，讲述“孝顺父母”是中华传统美德之一的概念和意义。
2.让孩子们一起参观学校内画像或工程建设安全条幅，带领幼儿了解保护亲人安全的重要性。
3.通过游戏的方式，激发幼儿为家庭做出贡献，完成“孝亲心愿”。
第四课：中国传统风俗——拜年学习目标：了解“拜年”的习俗、意义及注意事项。
教学步骤：1.通过图片等素材，让幼儿们认识“拜年”的含义和来历，并引导他们回顾自己曾经拜年的经历。
幼儿园中班国学经典教育教案
幼儿园中班国学经典教育教案一、教学目标1. 通过讲解国学经典，让孩子们了解中华优秀传统文化。
2. 培养孩子们的语言表达、文化理解能力。
3. 培养孩子们的好奇心、探索精神，增强他们的学习兴趣。
4. 培养孩子们的品德，加强道德教育。
二、教学内容讲解《三字经》、《百家姓》、《千字文》等国学经典。
三、教学重难点1. 讲解内容生动形象，引起孩子们的兴趣，让孩子们喜欢学习国学。
2. 讲解内容简单明了，孩子们能够理解掌握。
四、教学过程1.引入在讲解国学经典之前，先与孩子们进行交流，让他们说出自己最喜欢的故事，让孩子们激发学习兴趣。
2. 讲解“三字经”“三字经”是中国古代经典读物之一，著名儒家学者王宪之所作，是儒学启蒙读物。
经文由108首篇章组成，每章3个字符，共324字，按出生、教育和职业三个方面，介绍了人生的基本道理。
讲解方式：先将“三字经”的重点内容写在黑板上，再对其中的内容进行逐一解释讲解，让孩子们理解其中的深意。
孩子们可以自己也试着背诵“三字经”中的一段内容，培养语言表达能力。
3. 讲解“百家姓”“百家姓”是中国古代经典读物之一，是汉字拼音首字之一，著名学者吴自牧所作，共有411个姓氏，每个姓氏又有配图，让孩子们看起来更加生动形象。
讲解方式：让孩子们每人选择一个自己的姓名，然后找到它在“百家姓”中的位置，通过讲解姓氏的来源、历史和含义，让孩子们了解自己的姓氏的文化内涵，以及家族渊源。
孩子们可以尝试画一幅自己的家族谱，培养探索精神与好奇心。
4. 讲解“千字文”“千字文”是中国古代经典读物之一，由南北朝时期的李约所作，共1000字，是学习汉字的辅助读物，以介绍汉字为主，同时是培养孩子们文化素养的必要读物。
讲解方式：把“千字文”中的一部分内容，比如前50字的内容写在黑板上，指出每个字的意义，让孩子们尝试着去识别字形，同时也让他们更好地理解字词之间的联系。
孩子们可以自己练习写字，坚持每天练字，是提高孩子们文化素养的有效方法。
国学经典教案幼儿园,国学经典教案幼儿园中班
国学经典教案幼儿园,国学经典教案幼儿园中班这是国学经典教案幼儿园,国学经典教案幼儿园中班，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园小班国学经典教案优秀范文1、能四肢向前爬行，探索绕、越障碍物爬行的方式。
尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。
能积极参与感受游戏的乐趣。
【活动难点】尝试用多种方法运送食物，保持身体协调一致。
2、活动主题：诵读国学经典传承中华美德活动目的：使学生理解国学的含义，体验学习国学的欢欣和喜悦，掀起学生学习国学的热潮。
弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生的文化修养和思想道德素质。
3、早发白帝城教案教材分析：这是唐代诗人李白写的一首千古名诗，全诗共4行2句，写诗人乘船从白帝城返回江陵时的愉悦心情，前两句写早晨辞别了朝霞缭绕的白帝城，顺长江而下，一日之间就可以到达千里之遥的江陵。
4、给孩子们扎下中国传统文化之根，使孩子们能够植根传统，把国学教育发扬光大，使孩子学习经典化、生活经典化、人生经典化。
5、国学素养的提高是一个潜移默化的过程。
幼儿园小班国学经典百家姓教案教学目标：勇敢地沟通有关名称的来源，清楚自个儿名称的独特性与涵义。
通过解说、探讨，清楚百家姓的涵义。
幼儿园小班国学经典教案1、国学经典教案幼儿园篇一《小树叶》教学目标：引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。
在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。
教学重点：发展学生的音乐感受力、表现力。
2、幼儿园小班国学教育教案篇1 活动目标：初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。
引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
萌发对文学作品的兴趣。
鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
3、幼儿园学前班国学教案1 活动目标：激发幼儿对美好大自然的热爱之情。
在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。
采用字图搭配的方法理解动词“鸣”、“上”、“含”、“泊”的含义。
国学经典诵读教案1、想象画面，感情朗读：诵读《独坐敬亭山》，诗人饱尝了人间的辛酸，感受到了世态的炎凉，因怀才不遇而产生( )的感情，也正是因为诗人投身于大自然，以山为伴，才寻找到了“ ，” 的安慰。
幼儿园国学课程教案精选
幼儿园国学课程教案精选一、教学内容二、教学目标1. 熟练诵读《弟子规》，理解其基本含义。
2. 培养幼儿尊敬长辈、友爱同伴的良好品质。
3. 提高幼儿的道德素养，使其在日常生活中遵循《弟子规》的要求。
三、教学难点与重点难点：理解《弟子规》的含义，将其运用到日常生活中。
四、教具与学具准备教具：国学教材、挂图、卡片、多媒体设备。
学具：弟子规字卡、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于尊敬长辈的小故事，引发幼儿对国学知识的兴趣。
2. 诵读《弟子规》：带领幼儿一起朗读《弟子规》，注意纠正发音，使幼儿熟练掌握。
3. 讲解《弟子规》：结合挂图和实例，讲解《弟子规》的基本含义，引导幼儿理解并运用到日常生活中。
4. 实践活动：分组进行弟子规情景剧表演，让幼儿在实践中感受国学魅力。
5. 例题讲解：选取一道关于《弟子规》的例题，引导幼儿分析和解答。
6. 随堂练习：设计一些与《弟子规》相关的练习题，检验幼儿对知识点的掌握。
六、板书设计1. 《弟子规》学习2. 内容：a. 诵读《弟子规》b. 《弟子规》含义讲解c. 情景剧表演d. 例题解析e. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：a. 朗读《弟子规》三遍。
b. 结合日常生活，举例说明如何遵循《弟子规》。
2. 答案：a. 朗读《弟子规》时注意发音准确，感情充沛。
b. 例如：尊敬长辈，主动向长辈问好；与同伴友好相处，互相帮助等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与国学课堂，共同传承传统文化。
b. 组织幼儿参观博物馆、图书馆等场所，拓宽知识面。
c. 开展弟子规主题活动，让幼儿在实践中体验国学魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。
2. 实践活动的具体设计。
3. 例题讲解和随堂练习的选取与实施。
4. 作业设计的针对性与实践性。
5. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定《弟子规》的教学难点在于如何让幼儿理解其深层含义，并将其运用到实际生活中。
幼儿园中班国学剧本教案
幼儿园中班国学剧本教案一、教学目标1.能够理解中国民间传统文化的重要性；2.能够理解故事中的人物、事件以及道德理念；3.能够通过角色扮演理解情节，并能够与他人合作完成表演；4.培养幼儿的语言表达、创造力和想象力。
二、教学内容1.演绎经典国学故事《礼仪之邦》；2.学习相关礼仪知识，并与身边的人进行实践；3.角色扮演并表演故事。
三、教学过程1. 导入环节1.通过古代文化瑰宝书籍、国画、古钱币等物品，引导幼儿进入国学文化；2.介绍故事的起源和发展，激发幼儿的学习热情。
2. 正文环节1.精读《礼仪之邦》：独立阅读或听读《礼仪之邦》，理解故事情节，了解故事背后的道德与人性；2.学习礼仪知识：借助音乐、绘画等方式，带领幼儿认识各种礼仪的形式和种类；3.角色扮演：让幼儿选择自己喜欢的角色，通过角色扮演理解情节，并体验人物在不同情景下的表现和管理能力；4.组织表演：在角色扮演完成后，让幼儿集体探讨怎样最好的呈现整个故事的情景和精神内涵。
3. 归纳总结环节1.结合幼儿所演绎的情节，引导幼儿总结出故事给我们带来的思考；2.以问题形式引导幼儿提出对故事的疑问，发表个人观点。
四、教学评估1.角色扮演活动记录：观察幼儿在文化活动过程中的角色扮演能力和表演水平，并给予适当的指导和互动；2.情景还原绘画评价：将幼儿在故事中的画面还原出来，了解幼儿对故事理解的程度及表达能力；3.总结讨论情况评估：结合讨论记录，对幼儿的思考与言语表达能力作出评价。
五、教学反思1.故事可以增强幼儿对古代文化的了解和认识；2.角色扮演可以让幼儿在游戏中体验不同角色的感受，并且激发了幼儿们的合作意识和创造力。
3.教师应该更加重视幼儿的观察和记录，学习幼儿的思考和发言能力，以便更好地进行个性化辅导。
幼儿园国学教案20篇中班
幼儿园国学教案20篇中班《幼儿园国学教案20篇中班》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园国学教案20篇中班！（1）中班语言教案《咏鹅》含反思活动目标：1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。
2、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。
通过学习会区分鸭子和鹅，感受鹅脖子的曲线美。
3、认读重点字词“鹅”“毛”“清”“白”。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
活动准备：1、磁带，录音机。
2、《启蒙阅读》第三册幼儿用书。
3、相应的字词卡“鹅”“毛”“清”“白”活动过程：一、开始部分出示已学过的字词帮助幼儿复习以前学过的字词“有时、月亮、刀、国旗、的、金、高、红、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字宝宝打招呼。
二、基本部分通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。
1、宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳吧!2、听音乐做戏水的动作。
(伸伸脖子、理理羽毛、划划水)3、游累了，我们来休息一下，你们看哪里也有小白鹅，哪些长的是什么样子的呀?(模仿小鹅的手型)结合大范例，初步欣赏古诗《咏鹅》。
1、哦原来呀，小鹅看见这么多的客人来了，正在高兴地欢迎我们呢!你们看，有这么多的小鹅?(出示字卡“鹅”学一学鹅怎样叫引导幼儿学鹅叫)2、出示字卡“毛”谁知道鹅毛是什么颜色?(出示字卡“白”)引导幼儿学念这两个字词。
3、看看河里的水清不清呀?(出示字卡“清”)引导幼儿学念。
4、读了这首古诗，你们有不明白的地方吗?(鼓励幼儿提问题，如提什么是“曲项”)5、教师朗诵故事一遍。
教师提问：古诗的名字叫什么?(请幼儿完整的回答古诗的名字叫《咏鹅》)提问：你在古诗里听到了什么?(幼儿回答教师小结)6、引导幼儿学念古诗。
7、发书请幼儿完整指读古诗。
三、结束部分。
1、和字宝宝说再见。
2、小结活动情况下课!教学反思：整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。
中班国学教案
中班国学教案第一篇：中班国学教案活动名称：三字经活动目标：1、朗读三字经中“人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
活动准备：：《三字经》故事，音乐光盘，《三字经》朗读光盘。
活动过程：（一）谈话导入，初步理解“人之初，性本善”的意思。
（二）依次理解“性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专”的意思。
（三）巩固诵读。
听学：听一听怎么读的，我们一起来学一学。
（四）复习诵读。
3．教师小结：小朋友，今天玩的开心吗，学的高兴吗？通过三字经的学习，我们又懂得了更多的道理，我们都要做一个尊师重道的好孩子。
活动延伸：.自主活动：在自主活动中继续诵读三字经。
活动名称：公子家活动目标：1.学习古诗《公子家》，按照古诗的节律朗诵。
2.理解古诗的基本内容，感受古诗的意境。
活动重点：学习古诗《公子家》，按照古诗的节律朗诵。
活动准备：教学挂图、幼儿用书。
活动过程：1.出示挂图，导入活动。
2、初步欣赏古诗《公子家》。
(1)幼儿倾听配乐古诗。
(2)幼儿看图欣赏古诗。
教师播放配乐古诗，请幼儿边阅读幼儿用书边倾听。
3、幼儿理解古诗内容。
教师逐句念出古诗，引导幼儿理解每一句的内容：皇城下着小雨，把大地浸润得酥软，小草钻出地面，远看一片浅绿近看却无。
一年之中最美的就是这早春的景色，它远远胜过了晚春时的满城烟柳。
4、幼儿朗诵古诗。
(1)教师示范用有节奏的声音朗诵古诗。
(2)幼儿在悠扬的背景音乐声中朗诵古诗。
活动名称：三字经活动目标：1、朗读三字经中“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
”，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感。
2、通过学习，明白更深刻的道理。
活动准备：：《三字经》故事，音乐光盘，《三字经》朗读光盘。
活动过程：（一）谈话导入，初步理解“昔孟母，择邻处”的意思。
（二）依次理解“子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”的意思。
幼儿园中班国学教案
幼儿园中班国学教案【篇一：幼儿园国学特色-《弟子规》-总教案】育博源幼儿园国学特色（一）课程理念：《弟子规》被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。
德慧幼儿园以《弟子规》为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。
学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。
所以，我园以科学发展观为指导，把《弟子规》渗透到课堂教学中，作为我园园本教研的主要工作。
（二）课程目标：1. 家庭礼仪：培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。
教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。
2. 校园礼仪：培养学生的爱心，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。
培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。
3.社会礼仪：见长辈鞠躬问好，对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边；教育学生诚实守信，不说假话。
（三）课程培养目标：1、学习中国古代的一个礼节——鞠躬。
表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范：双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。
手臂自然下垂。
有的表示诚意鞠躬到90度。
①下课时鞠躬说:老师您辛苦了；②见到长辈鞠躬问好③放学到家后要说声：妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我回来了④学会和小朋友们礼貌用语：“请大家多多关照”。
“希望大家喜欢我”。
“我想和大家做朋友”等。
也可让学生自由发挥去想象。
课程提问：让小朋友举手自己来说，对多少个人鞠躬问好，直到养成习惯。
2、培养学生的孝心和感恩之心，比如为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。
老师示范：比如：摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾；为父母捶背、按摩。
中班国学教案
中班国学教案中班国学教案一、教学目标：1. 培养幼儿的家国情怀和家风家训意识。
2. 引导幼儿学习国学经典，培养良好的道德品质和行为习惯。
3. 培养幼儿的思维能力和语言表达能力。
二、教学重点：1. 学习并掌握《三字经》中的简单内容。
2. 培养幼儿的国学敏感性和品德意识。
三、教学准备：1. 《三字经》教材。
2. 设计好的幻灯片和展示板。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿回忆昨天的故事，故事中出现的人物重要吗？为什么？引导幼儿对人物形成初步的品德意识。
2. 学习《三字经》（30分钟）a. 准备一些与《三字经》相关的图片或道具，引起幼儿的兴趣。
b. 分发《三字经》教材，逐段教授。
c. 每教一段，进行小结：提问幼儿这段内容讲了什么，有什么道理或意义？d. 鼓励幼儿读出每一段的内容，帮助幼儿掌握课文。
3. 讨论与展示（15分钟）a. 引导幼儿讨论《三字经》中的人物行为和故事情节，鼓励幼儿表达自己的看法和感受。
b. 老师根据幼儿的回答，选择一些比较有代表性的内容进行展示。
可以用幻灯片或展示板来呈现。
c. 在讨论和展示的过程中，引导幼儿思考一些问题，例如：这些故事中的人物有哪些好的品德？我们可以从这些故事中学到什么？4. 游戏活动（20分钟）a. 设计一个与《三字经》相关的游戏。
例如：找出与《三字经》中人物相关的动作或形象词，进行配对。
b. 通过游戏，培养幼儿的动手能力和团队合作能力。
五、教学总结：1. 总结今天的学习内容，并再次概括《三字经》的主要思想和道德品质。
2. 鼓励幼儿继续学习国学经典，并将其中的道德品质运用到日常生活中。
六、教学延伸：1. 鼓励幼儿背诵《三字经》的内容，并进行小组比赛。
2. 设计一系列与《三字经》相关的手工活动，例如：制作人物道具或绘制人物插图。
总结：通过本节课的学习，幼儿能够初步了解《三字经》的内容，培养了国学敏感性和品德意识，提高了对于国学经典的理解和认知能力。
同时，通过与幼儿的互动与讨论，也可以帮助幼儿形成良好的价值观和道德品质。
幼儿园中班国学教案
幼儿园中班国学教案1. 引言国学教育是培养幼儿全面发展的重要方法之一，中班阶段是幼儿国学教育的关键时期。
本教案旨在通过国学教育的方式，帮助幼儿建立正确的价值观和道德观，培养他们的文化素养和综合能力。
2. 教学目标•培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱•培养幼儿正确的道德观和价值观•增强幼儿的文化素养和综合能力3. 教学内容3.1 传统节日•学习和了解春节、端午节、中秋节等传统节日的由来和习俗•讲解传统节日的传统食物和舞龙舞狮的意义•制作传统节日的手工艺品3.2 古诗词鉴赏•学习经典的古诗词，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等•讲解古诗词的意境和文化内涵•教授古诗词的吟诵和配合动作3.3 传统绘画•学习中国传统绘画的基本技巧，如毛笔字、水墨画等•创作和制作自己的传统绘画作品•集体展示和欣赏幼儿的绘画作品4. 教学方法4.1 课堂讲解通过讲解的方式，向幼儿传授传统文化的知识，引发幼儿的兴趣和思考。
4.2 手工制作通过手工制作的方式，让幼儿亲身参与，增强他们对传统文化的体验和理解。
4.3 唱诵和齐唱通过唱诵和齐唱的方式，培养幼儿的语言表达能力和集体协作精神，使幼儿更好地理解古诗词的意境。
5. 教学评价5.1 观察记录法通过观察和记录幼儿在国学教育中的表现和变化，评价其学习成果和综合能力的提升。
5.2 幼儿作品评价对幼儿的手工作品和绘画作品进行评价，鼓励幼儿的创造力和想象力，同时评价其表现和技巧的提高。
6. 总结通过国学教育，幼儿园中班的幼儿可以在传统文化中感受乐趣和成就感，培养他们正确的价值观和道德观，提高他们的文化素养和综合能力。
这将为幼儿的成长和发展打下坚实的基础。
幼儿中班国学教案大全
幼儿中班国学教案大全【篇一：幼儿中班国学教案大全】（3）总结“人之初，性本善。
”是说我们人刚刚出生的时候，天性都是善良的，都希望自己得到别人的喜爱，也愿意和有良好品德的人交朋友。
2、性相近，习相远。
3、苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
小朋友们这首儿歌好听吗？那让我们再听一遍，这一遍小朋友们可以试着跟着唱一唱。
教学延伸小朋友们今天我们学习了《三字经》的前四句，那我们回家以后教给其他的小朋友好吗？【篇二：幼儿中班国学教案大全】幼儿园国学班教案设计的摘要内容【篇三：幼儿中班国学教案大全】幼儿园中班国学教案：弟子规-专题教案关键字：经典原文：亲爱我，孝何难？活动目标：1.初步理解《弟子规》中亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝方贤的含义。
2.通过多种形式的诵读，背诵《弟子规》中的两句经典原3.体验活动的快乐，萌发感恩父母的情感。
活动准备： 1.动画故事《卧冰求鲤》。
2.白板教具：爱、孝。
句卡：亲爱我，孝何难；亲憎我，孝活动过程：（一）谈话导入，初步理解亲爱我，孝何难的意思。
1.联系生活实际说一说：我们都有一个幸福的家，家里有谁？他们爱我们吗？他们是怎样爱我们的？ 2.提问：亲人这么爱我们，我们怎样爱他们呢？ 3.小结：亲人这么爱我们，我们孝顺他们是一件很容易的事 4.多种形式变化学习诵读亲爱我，孝何难。
（1）你想用什么方式来读这句话？（点头读）（2）还想怎么读？（摇头，加节奏）（二）观看动画，初步理解亲憎我，孝方贤的意思。
1.观看第一部分：动画片里有谁？妈妈的态度怎么样？2.观看第二部分：接下来后发生什么？妈妈怎么了？3.观看第三部分：王祥是怎么捉到鱼的？妈妈说了什么？ 4.小结：为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。
他真是一个非常孝顺的孩子，真了不起。
在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。
出示亲憎我，孝方贤，解释：这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候，我们还是很孝顺他们，是一件很了不起的事。
5.多种方式变化学习诵读亲憎我，孝方贤。
幼儿园中班国学教案
幼儿园中班国学教案幼儿园中班国学教案幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，国学教育在幼儿园中起着至关重要的作用。
国学教育不仅能够培养孩子们的优秀品格，还能够传承中华优秀传统文化。
本文将探讨幼儿园中班国学教案的设计和实施。
一、国学教案的设计1. 教学目标国学教案的设计首先要明确教学目标。
中班幼儿正处于学习和认知能力的发展阶段，因此，教学目标应当具有一定的针对性和可操作性。
比如，可以通过国学教育培养幼儿的爱国情怀、尊重长辈、礼貌待人等优秀品质。
2. 教学内容国学教案的内容应当包括经典诗词、传统节日、古代神话等。
通过教授经典诗词，可以培养幼儿的审美情趣和语言表达能力；通过讲解传统节日的来历和习俗，可以增强幼儿对传统文化的认同感；通过讲述古代神话故事，可以激发幼儿的想象力和创造力。
3. 教学方法国学教育应当采用多样化的教学方法，以满足幼儿的学习需求。
可以通过讲故事、唱歌、游戏等形式进行教学。
例如，可以通过讲述《孔子的故事》来引导幼儿学习尊师重道的优秀品质；可以通过唱古代诗词歌曲来培养幼儿的语言表达能力；可以通过游戏的形式让幼儿了解传统节日的习俗。
二、国学教案的实施1. 教师角色在国学教案的实施过程中，教师起着重要的作用。
教师应当具备扎实的国学知识和丰富的教学经验，能够灵活运用各种教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
同时，教师还应当具备良好的教育教学理念，注重培养幼儿的综合素质和创新能力。
2. 学习环境创设良好的学习环境对于国学教育尤为重要。
教室应当布置温馨舒适，墙上可以贴上一些经典诗词和传统节日的图片，以激发幼儿的学习兴趣。
同时，教室还应当配备一些传统文化的教具，如中国结、剪纸等，以便幼儿进行实际操作和体验。
3. 家园合作国学教育需要与家庭的合作共同推进。
幼儿的家长可以通过与教师的沟通交流，了解幼儿在国学教育中的学习情况，进而在家庭中给予相应的支持和指导。
同时，家长还可以在家庭中进行一些传统文化的活动，如包饺子、写春联等，以加深幼儿对传统文化的理解和体验。
国学教案幼儿园范文5篇
国学教案幼儿园范文5篇国学经典教案幼儿园篇一《小树叶》教学目标： 1、引导学生感受歌曲所表达的不同情感，激发他们参与音乐活动的兴趣。
2、在理解歌曲内容的基础上初步有表情地演唱。
教学重点：发展学生的音乐感受力、表现力。
教学过程： 1、音乐表演游戏小树叶(1)听音乐根据春夏秋冬小树叶的变化在教师的带领和提示下进行表演。
(2)师：现在是什么季节?秋风起来了，秋风起来了，小树叶被风吹得发出了什么声音?沙沙沙沙的响呢，你听。
(发声练习小树叶沙沙)引导孩子感受强弱和音高的不同。
2、教师范唱师：小树叶沙沙的在响好象在说话，它遇到了什么事情了，说了些什么?你想不想知道?答案在老师唱的一首歌里呢，快坐下一起听一听。
3、学习第一段歌词(1)范唱完提问：小树叶发生了什么事情了?学生回答。
师：小树叶离开了妈妈，它会害怕吗?我们一起问问它。
(引导孩子们感受小树叶是在给妈妈说再见呢，用轻的亲切的声音来表现沙沙沙。
)(2)语言节奏学说歌词教师：咱们一起说说小树叶发生了什么事情。
4、学习第二段歌词(1) 教师范唱第二段。
师：“小树叶离开了妈妈，你说它会回来吗?那什么时候会回来?我们听一听小树叶是怎样说的。
” (2) 语言节奏学歌词师：听完了，你觉得它是一个怎样的小树叶?勇敢的小树叶是怎样说的?5、师完整范唱师：这首歌曲有两段表现了小树叶不同的心情，我先来给大家唱一唱。
问：刚才我唱的时候，第一段的沙沙沙和第二段的沙沙沙有什么不一样啊?(第一段小树叶好像在对妈妈说再见，声音比较轻，而第二段小树叶在勇敢对妈妈说它会回来声音很洪亮，让所有得人都能听到)6、完整的演唱师：你喜欢这片勇敢的小树叶吗?那你来唱一唱，用你的声音来表现出勇敢。
6、尝试领唱和伴唱(1)师领唱生伴唱教师戴上小树叶的头饰扮演小树叶来领唱，小朋友来伴唱，就只唱最后一句沙沙沙。
(提示用不同的声音和感受来演唱)(2)个别领唱师：谁想扮演勇敢的小树叶上来表演表演?三、小结下课教学反思：本节课的教学过程中，令我感到意外的是，居然在听音乐的时候，有个孩子哭了。
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幼儿园中班国学教案【篇一幼儿园国学特色-弟子规-总教案】育博源幼儿园国学特色（一）课程理念弟子规被誉为“人生第一步，天下第一规”，全文虽然仅有1080个字，360句，却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学概括得淋漓尽致。
德慧幼儿园以弟子规为本校特色课程，强调幼儿教育的根本是先学做人、后学做事，也就是先培养德行，后学习知识技能，这完全符合“育人为本，德育为先”的教育方针。
学习践行弟子规能奠定孩子完美人生的基础，有利于学生继承中华民族的优良传统，有助于培养学生良好的道德观念和行为习惯。
所以，我园以科学发展观为指导，把弟子规渗透到课堂教学中，作为我园园本教研的主要工作。
（二）课程目标1.家庭礼仪培养学生孝敬父母、体谅父母，关爱爷爷、奶奶、外公、外婆及家中亲人。
教育学生孝敬父母要从小事做起,培养学生的感恩之心。
2.校园礼仪培养学生的爱心，爱老师，爱同学，互相关心互相帮助。
培养学生的礼貌习惯，每个小朋友见人鞠躬问好，礼貌友爱。
3.社会礼仪见长辈鞠躬问好，对不起谢谢等礼貌用语常挂嘴边；教育学生诚实守信，不说假话。
（三）课程培养目标1、学习中国古代的一个礼节鞠躬。
表示尊敬他人、谦虚、诚恳等。
老师示范双手放在裤线的两旁，低下头同时把腰轻轻的弯下去，正确的姿势看到自己的脚面。
手臂自然下垂。
有的表示诚意鞠躬到90度。
①下课时鞠躬说老师您辛苦了；②见到长辈鞠躬问好③放学到家后要说声妈妈（爸爸、爷爷、奶奶）我回来了④学会和小朋友们礼貌用语“请大家多多关照”。
“希望大家喜欢我”。
“我想和大家做朋友”等。
也可让学生自由发挥去想象。
课程提问让小朋友举手自己来说，对多少个人鞠躬问好，直到养成习惯。
2、培养学生的孝心和感恩之心，比如为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水；帮助家里做一些力所能及的家务。
老师示范比如摆放碗筷、擦桌子、扫地、倒垃圾；为父母捶背、按摩。
可以根据情况任选两样来做，①擦桌子②扫地③为父母捶背说爸爸妈妈辛苦了课程提问让小朋友举手自己来说做了哪些反复强调，直到养成习惯为止。
3、培养学生遵守承诺的品德，“一诺千金”。
遵守对他人的承诺，也要遵守自己对自己的承诺。
老师示范比如答应小朋友们的奖励一定会做到。
①某某小朋友答应别的小朋友②比方某某小朋友学习弟子规以后下决心要改掉乱放东西的坏习惯，这些话虽然是没有别人听到，但是也是承诺，是自己对自己的承诺，同样应该牢牢遵守。
（四）弟子规学年目标德慧幼儿园弟子规学年目标的扩展，加宽，以及进一步具体化。
一、小班1、弟子规学习程度（初步了解）2、见人主动鞠躬问好。
3、乐意用双语主动招呼熟悉的人,学习使用礼貌用语。
4、具有帮助他人的意识，能在成人的启发下，愿意帮助他人。
5、节日活动中，感知爸爸、妈妈、老师的辛苦和关爱，喜欢周围的小朋友。
二、中班1、弟子规学习程度（会背诵）2、学会礼貌待人，知道爱清洁、讲卫生，懂得保持公共环境整洁。
3、有初步的责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的任务。
4、愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。
5、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。
爱父母、教师、长辈。
6、能关注身边老人的身体和需要，愿意帮助老人，为老人做一些力所能及的事情。
7、进一步认识、感知节日活动的由来，初步了解节日活动的主要习俗，愿意在节日中向周围的人表达自己的情感。
8、进一步感知中国传统节日，乐意体验民间生活中丰富多彩的民间活动，萌发爱祖国的情感。
三、大班1、弟子规学习程度（会背诵和讲解故事）2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐，尊重他人的意见和需要3、形成良好的自我意识、规则意识，学习评价自己和同伴，能够多发现别人的优点4、学做值日生，愿意为弟弟妹妹、为他人、为集体做一些力所能及的事5、在民俗节日活动中，体验节日活动中积淀的尊老敬老、亲情友情、勤劳节俭等丰富的中国传统美德6、能大胆、清楚的表达自己的想法，认真倾听同伴的讲述，会主动用语言与人交往。
附件附件1课后练习小朋友，家人长辈无时无刻不在关怀着我，我为家人做了多少记得每天都要做呦附件2课程评价（效果验收，由教研组长督导完成）建议抽查班级，算入绩效（有待商榷）【篇二国学经典弟子规诵读教案】国学经典弟子规诵读教案教学目标诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。
教学重点采用各种方法诵读弟子规，演译弟子规，领悟弟子规的内涵。
教学过程一、导入新课。
前几周我们学习了作为古代小朋友启蒙读物的“三百千”即三字经、百家姓、千字文。
今天我们学习弟子规.你们猜猜“弟子规”是讲什么的呢二、自由诵读、整体感悟。
1、读一读，想一想，弟子规主要的内容有哪些是什么意思（板书孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。
）2、背一背，唱一唱。
原文是怎样介绍这些内容的3、学生或读、或背、或唱、或演。
4、提示在这些内容中，作者为什么把“学文”放在后面呢难道学习文化知识不重要吗三、交流方法展示成果。
1、同学们运用了那些方法学习弟子规（随机板书唱、诵、舞、讲、画、演）2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。
3、学生交流、准备。
4、小结我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。
例如把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌；画一幅画；编舞蹈等等。
希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。
同学们欣赏了古腔古韵的弟子规，有什么感想和启发吗帮助学生总结（1）学会做人；（2）促进语文学习；（3）取其精华、取其糟粕。
四、课堂拓展深化认识。
1、老师推荐名句（课件显示）（1）、温故而知新，可以为师矣。
（2）、学而不思则罔，思而不学则殆。
（3）敏而好学，不耻下问。
（4）知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
（5）吾日三醒吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎2、学生带读，然后齐读。
3、老师介绍古代的“忠”“孝”“仁”“义”等思想在现代社会仍然被人们所推崇。
4、最后老师给大家一些寄语（课件显示）忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。
五、总结同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。
同学们在以后的课外阅读中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。
那样，不仅会获得无穷的乐趣，积淀深厚的文化底蕴，而且一定会像弟子规最后几句所说的“勿自暴勿自弃圣与贤可驯致。
”【篇三国学教案】国学教案活动名称弟子规总叙弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信。
泛爱众，而亲仁；有余力，则学文。
活动目标1、让幼儿了解为什么要学习弟子规。
2、通过诵读经典提高幼儿的专注力和记忆力。
3、认识重点汉字“规”、“亲”。
活动准备教师材料教案、多媒体课件、汉服、孔子像。
幼儿材料幼儿用书、亲子册、字卡。
活动过程一活动导入1、拜孔礼、拜师礼。
（1拜孔礼仪（拜孔辞请大家肃整衣冠，端身正意，向大成至圣先师孔子行三拜礼扶手高揖一拜，兴；再拜，兴；三拜，兴请双手回收，自然下垂让我们以一颗至诚恭敬的心高声齐读和圣贤为友与经典同行为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平礼成拜师扶手平揖拜兴）2、静定训练---头顶物体走直线。
3、爱的鼓励---爱的泡泡龙3、老师小朋友，你们听说过弟子规吗（幼儿自由回答）老师今天我们就来学一学弟子规。
以史为鉴教师讲诉一个符合本节课的成语故事。
二活动展开（一）教师播放课件、熟读原文。
1教师根据前面导入部分引出下文内容。
幼儿小朋友欣赏2教师示范诵读本节活动内容，幼儿静坐细听（并及时纠正幼儿坐姿）3教师有节奏地诵读原文两遍，请小朋友边拍手边跟着读。
4教师引导幼儿点读原文两遍。
5教师和幼儿跟课件一起吟唱弟子规总叙。
6在教学过程中教师选取表现优秀的幼儿扮演“小老师”以激发幼儿的学习兴趣。
（二）讲解原文大意弟子规是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。
在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。
和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。
还有多余的时间和精力，可以用来学习科学文化知识。
（三）重点字词规亲（四）字词游戏龟兔赛跑游戏教师选出来2名幼儿，每人手拿一个字卡，一个扮演乌龟，一个扮演兔子。
按照老师规定的起点和终点进行比赛，先到达终点者幼儿大声呼唤出字卡的名字。
然后本游戏可以进行多次练习。
（五）巩固原文1律动（播放课件）2舞蹈动作描述3谱子三活动结束1教师小节通过学习弟子规一方面让幼儿了解对弟子规的认识和了解；另一方面让小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。
在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。
2布置家庭作业请家长帮助幼儿熟念弟子规总叙活动提示在幼儿通读过程中，时刻观察幼儿的坐姿。
并且不必过多的给幼儿讲解太深的含义。
活动延伸一日一孝幼儿回家后每天帮爸爸妈妈做一件力所能及的事情。
数字资源1.注释仁--仁爱〖charity〗宽人慈爱;爱护、同情的感情，对谁也不要生坏心,对所有的人都要仁爱。
2.国学导读弟子规是针对生活、学习的规范，是贤能之人所做的教导。
在日常生活中，首先要做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹；其次说话要小心、仔细，诚实讲信用。
和别人交往时要平等博爱，平时学习多和品德高尚的人在一起，可以向他学习做人的道理。
还有多余的时间和精力，可以用来学习科学文化知识。
3故事道德始祖舜帝。