河北教师招聘备考：性格与气质的区别分析
气质和性格的区别
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
1.气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
2.气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
俗话说：“江山易改，秉性难移”，“秉性”就是气质。
3.气质的稳定性和可变性集于一身。
当然，就气质的外在表现上说，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，它也会发生某些改变。
好发脾气的人不发脾气了，急性子的人变稳重了。
但着仅仅是外部表现的改变，叫做气质的掩蔽现象。
其内部产生质的变化是很难的。
性格与气质
性格与气质由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。
其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
1．性格与气质的区别气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。
气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。
2．性格与气质的联系性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的。
相同气质类型的人可能性格特征不同；性格特征相似的人可能气质类型不同。
具体地说，二者的联系有以下三种情况。
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。
其二，气质会影响性格形成与发展的速度。
当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。
如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动性的性格特征，而黏液质的人就较困难。
其三，性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。
如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。
活泼型性格的优缺点“你可听好了。
”孙教授娓娓道来：活泼型性格的优点：活泼型性格的人情感外露，热情奔放，他们懂得把工作变成乐趣，而且乐于与人交往。
他们能从任何事情中发掘出兴奋，然后在绘声绘色的描述中，尽情回味其中的欢乐。
教师招聘考试教育心理学气质与性格的具体判别
气质与性格的具体判别气质类型与性格都是人格的组成部分，在教师招聘考试中常常涉及到二者的区分，如给出一个描述性词语，让考生选择该词属于性格还是气质，这种题目似是而非，很难判别，故在此处简单介绍此类题目的几种处理方法。
(一)与气质类型比对这种方法非常简单直接，只要所给出的描述词是四种气质类型中某一种的显著特征，那所给词汇必然是一种气质而非性格。
四种气质类型的主要常见特征如下：胆汁质：精力旺盛，暴躁易怒，感情用事，冲动等;多血质：活泼好动，反应迅速，热爱交际，见异思迁等;粘液质：稳重踏实，自制力强，缺乏生气等;抑郁质：多愁善感，细腻敏感等例：“活泼好动，行动敏捷”属于( )。
A.性格B.气质C.能力D.感知在这道题当中，题干所给描述很明显属于多血质的特质，因此属于气质的范畴而非而非性格。
这种方法适用于比较简单的题目，若所给描述不属于任何一种气质类型的常见特征则还要进一步考量。
(二)与性格的特征比对性格的结构特征也是我们进行判别的工具之一。
性格具有四种结构特征，也就是说符合这四种结构特征中的任意一种，我们都可以认为他是一种性格。
性格的结构特征如下：态度特征：即对自己、他人、集体、社会、工作、劳动等方面的态度。
意志特征：指个体自觉地确定目标，调节支配行为，从而达到目标的性格特征。
情绪特征：稳定的而独特的情绪活动方式。
理智特征：在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。
例1：日常中所说的“勤劳”、“懒惰”属于一种( )。
A.性格B.气质C.能力D.感知例2：司马光砸缸的故事体现了司马光能够当机立断，能够迅速而合理的做出判断的特点，这属于( )。
A.性格B.气质C.能力D.感知例3：有的人每天都朝气蓬勃乐观向上，而有的人则垂头丧气闷闷不乐，这属于( )的差异。
A.性格B.气质C.能力D.感知例4：小明喜欢通过自己阅读的方式学习，而小红则更喜欢和他人讨论交流，这属于( )的差异。
A.性格B.气质C.能力D.感知以上例题的答案均为性格。
性格与气质
一、什么是气质（一）气质的定义气质是指在人的心理活动和行为中表现出的稳定的动力特点。
理解气质这一概念需要把握以下三个方面的意思：首先，气质是心理活动的动力特点。
所谓心理活动的动力特点，主要包括心理活动的速度、强度、稳定性和灵活性，以及心理活动的指向性特点、心理活动发生的速度，指知觉的速度、思维的敏捷性、情绪发生的快慢等心理过程的速度。
心理活动的强度，指情绪的强度、意志努力的程度等心理过程的强度。
心理活动的稳定性，指情绪的稳定性、注意的集中性等。
心理活动的灵活性，指思维的灵活性、注意转移的灵活性等。
心理活动的指向性，指心理活动是倾向于外部世界，经常从外界获得新印象，还是倾向于内心世界，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
例如，有的人脾气暴躁，容易发火；有的人遇事沉着，不动声色；有的人活泼好动，能说会道；有的人则多愁善感，胆小怕事。
这些都是心理活动的动力特点即气质的表现。
气质只决定人的心理活动方式，而不决定人的精神生活内容，它与人的动机、兴趣、理想、信念、价值观没有多大联系。
因此，可以说气质无好坏之分。
其次，气质是一种典型的、稳定的个性心理特征。
气质的这些动力方面的特点是比较稳定的，它不以活动的动机、目的、内容为转移，贯穿于人的一切心理活动和行为方式之中。
这就是说，一个具有某种气质特征的人，常常在内容很不相同的活动中都显示出同样性质的动力特征。
例如.一个具有情绪易于激动这种气质特征的学生，在受到老师表扬时，往往兴高采烈、喜形于色；在文娱表演或体育比赛前常常坐立不安；在考试时容易心慌意乱；与同学讨论问题时，也显得言辞激烈、情绪激昂。
一个人的气质具有极大的典型性和稳定性，它仿佛使一个人的整个心理活动都染上了个人的独特色彩。
再次，气质是一种天赋的个性心理特征。
气质是人的高级神经活动特征的心理表现，在很大程度上受制于先天的生物遗传因素。
在人出生的最初阶段就可以观察一个人的气质特点。
例如，有的婴儿比较活泼好动，哭声响亮，对外界刺激反应迅速；有的则比较安详宁静，声微胆小，对外界刺激的反应比较缓慢，这就是气质最早、最真实的流露。
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《教育公共基础知识》必看考点最新版(二)1、简答题简要说明性格与气质的关系。
参考答案:参考解析：(1) 性格与气质的联系如下：①性格和气质都属于稳定的人格特征。
②性格和气质互相渗透，彼此制约，两者相互影响。
这表现在：第一，气质影响到一个人对事物的态度和行为方式，因而使性格带上某种气质的色彩和具有某种特殊的形式；第二，气质影响性格的形成和发展，以及形成的速度；第三，性格也可以掩蔽和改造气质，指导气质的发展，使它服从于生活实践的要求。
(2) 性格与气质的区别如下：①气质受生理影响大，性格受社会影响大；②气质的稳定性强，性格的可塑性强；③气质特征表现较早，性格特征表现较晚；④气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
2、简答题定性研究参考答案:参考解析：定性研究，也称质化研究，就是对事物的质的方面的分析和研究。
3、单选题以下不是从众现象的是_____A : 入乡随俗B : 足球赛后的骚乱C : 暴乱中跟大家一起破坏D : 买彩票参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：从众是个体在群体的压力下，放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为的社会现象。
买彩票并非由于多数群众的引导或压力，而只是出自个人的意愿。
4、单选题我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的，它是_____提出的挑战。
A : 社会信息时代B : 知识经济时代C : 经济发展需要D : 我国加入 WTO参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：我国新一轮课程改革是在教育面临严峻形势的情况下开始的，它是知识经济时代提出的挑战。
认知策略包括_____5、多选题A : 复述策略B : 计划策略C : 精细加工策略D : 组织策略参考答案: ACD本题解释:参考答案：ACD。
参考解析：认知策是学习者在认知加工过程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技术，一般把认知策分为复述策、精细加工策和组织策。
6、判断题能力形成与发展的物质基础是早期营养。
气质和性格的区别与概念
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动...气质和性格的区别与概念气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
⒈气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
⒉气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
性格与气质
性格与气质由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常混淆两者，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
事实上，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
（1）性格与气质的区别。
从起源上看，气质是先天的，一般产生在个体发生的早期阶段，主要体现为精神类型的自然表现，性格是后天形成的，在个体的生命开始时期并没有性格，它是人在活动中与社会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。
从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小，即使可能变化，但较不容易；性格的可塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的。
气质所指的典型行为是它的动力特征，而与行为内容无关，因而气质无好坏、善恶之分；性格主要是指行为的内容，它表现为个体与社会环境的关系，因而性格有好坏、善恶之分。
（2）性格与气质的联系。
性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的，相同气质类型的人可能性格特征不同，性格特征相似的人可能气质类型不同，具体地说，两者的联系有以下三种情况：①气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩，如勤劳的性格特征，多血质的人表现为精神饱满、精力充沛；黏液质的人会表现为踏实肯干、认真仔细、友善；胆汁质的人表现为热情；抑郁质的人表现为温柔。
②气质会影响性格形成与发展的速度，当某种气质与性格有较大的一致性时就有助于性格的形成与发展，相反则会有碍于性格的形成与发展，如胆汁质的人容易形成勇敢果断、具有主动性的性格特征；而黏液质的人要形成这种性格特征就会较为困难。
③性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上性格可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求，如飞行员必须具有冷静、沉着、机智、勇敢的性格特征，在严格的军事训练中，这些性格特征的形成就会掩盖或改造胆汁质者冲动、急躁的气质特征。
性格与气质的区别表现在三方面
性格与气质的区别表现在三方面：表现形式不同气质表现在心理活动的动力方面（强度、速度、稳定性和指向性）。
性格表现在对现实的态度和习惯化的行为方式上。
形成过程不同气质具有很大的先天性，形成早，不易改变。
性格具有很大的社会性，形成晚，可塑性大。
在个性中的地位不同气质是从属地位。
性格是核心地位，反映人的本质。
性格与气质的联系也表现在三方面：（一）性格的表现方式涂有气质色彩如同样都是具有“勤奋”性格特征的人，胆汁质人可能表现为热情奔放，雷厉风行，精力充沛；而抑郁质人则可能表现为埋头苦干，任劳任怨。
（二）某种气质对某种性格的形成可能有促进或阻碍的影响如胆汁质、多血质人较容易培养勇敢、果断、主动等性格品质；而粘液质、抑郁质人则比较容易培养忍耐、自制、踏实的性格品质。
（三）性格对气质的掩蔽作用气质虽然具有很大的先天性，但受性格影响，也可以在一定范围内改变，使气质服从生活实践的要求。
如一个内向气质的人，担任管理工作后也必须学会与人交往。
性格是由多种性格特征构成的，一般可以归纳为：（一）对现实态度的性格特征对社会对集体良好的品质如维护社会公德，热爱集体，热情履行义务；不良的品质有不讲社会公德，不关心集体等。
对他人良好的品质如待人诚恳，坦率，热情，正直，善交际，讲礼貌，有同情心，大方；不良的品质有虚伪，冷淡，刻薄，傲慢，孤僻，粗鲁，吝啬等。
对自己良好的品质如谦虚，谨慎，自信，自尊，严于律己；不良的品质有骄傲自负，自卑，自私，放任自己等。
对劳动对工作良好的品质如勤奋，认真负责，细致，遵守纪律，不断创新；不良的品质有懒惰，粗心，不负责任，自由散漫，保守等。
对劳动产品良好的品质如节俭，爱护；不良的品质有浪费，破坏等。
（二）性格的意志特征（三）性格的情绪特征（四）性格的理智特征（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
性格和气质的区别
性格与气质的区别:1.气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的;而性格更多地受社会生活条件的制约，要是后天的。
2.气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等), 无好坏之分，而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
3.气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。
在实际使用中，性格与气质经常混用，而且这样混用问题不大。
书本上的定义呢大致是这样的——性格是一个人对环境习惯性的反应。
而气质是一个人心理结构中动力指标的描述，比如外向与否，脾气急不急等等，。
但我们会发现，一个人对环境的特定反应里，动力因素无处不在。
比如，为什么有的人对事物反应总是过度，所谓性格激进？因为他天生的兴奋功能就强。
气质与性格的区别为：指代不同、引证不同、侧重点不同引证不同1、气质：鲁迅《三闲集·柔石作＜二月＞小引》：“虽然我还无从明白其前因，是由于气质的本然，还是战后的暂时的劳顿。
”2、性格：商韬《论元代杂剧·元杂剧的人物形象塑造》：“如此强调矛盾冲突，就是为了塑造鲜明突出的人物性格，以反映生活的本质。
”气质是根据人的姿态、长相、穿着、性格、行为等元素结合起来的一种外在和内在的感觉。
而性格是指表现在人对现实的态度和相应的行为方式中的比较稳定的、具有核心意义的个性心理特征，是一种与社会相关最密切的人格特征，在性格中包含有许多社会道德含义。
性格表现了人们对现实和周围世界的态度，并表现在他的行为举止中。
气质除了天生的本质以外，但大多是在后天培养的。
而性格是与生俱来的东西，可以调整，但改变很难。
气质与性格
气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
⒈气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
⒉气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
俗话说：“江山易改，秉性难移”，“秉性”就是气质。
⒊气质的稳定性和可变性集于一身。
当然，就气质的外在表现上说，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，它也会发生某些改变。
好发脾气的人不发脾气了，急性子的人变稳重了。
但着仅仅是外部表现的改变，叫做气质的掩蔽现象。
其内部产生质的变化是很难的。
气质与性格的区别
性格与气质的差别：⒈性格的社会性较强，气质生物性较强；气质更多受到人的神经活动类型的影响，而性格主要是指个体行为的内容，它们是在后天形成的，更多的是受到了社会生活条件的影响与制约。
⒉生理基础不同：性格是后天条件反射系统，气质是先天神经类型；⒊性格形成晚且较易变；气质形成早且不易变例子：“性格决定命运”，这句话中的“性格”就是心理学中所说的性格。
而“江山易改本性难移”中的“本性”体现的则是心理学中“气质”这一概念。
勤奋属于性格，而活泼好动，行为敏捷则属于气质性格与气质由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。
其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征。
1．性格与气质的区别气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。
气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征(即强度、速度等)，无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。
2．性格与气质的联系性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的。
相同气质类型的人可能性格特征不同；性格特征相似的人可能气质类型不同。
具体地说，二者的联系有以下三种情况。
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。
性格与气质的关系
======== 性格与气质的关系========性格与气质都是描述个人典型行为的概念。
这两个概念既有区别，又有密切的联系。
性格与气质的区别主要表现在下列三个方面。
第一，从起源上看，气质是先天的，一般产生在个体发生的早期阶段，主要体现为神经类型的自然表现。
性格是后天的，在个体的生命开始时期并没有性格，它是人在活动中与社会环境相互作用的产物，反映了人的社会性。
第二，从可塑性上看，气质的变化较慢，可塑性较小；即使可能改变，但较不容易。
性格的可塑性较大，环境对性格的塑造作用是明显的；即使已经形成的性格是稳定的，但改变要容易些。
第三，气质所指的典型行为是它的动力特征而与行为内容无关，因而气质无好坏善恶之分。
性格主要是指行为的内容，它表现为个体与社会环境的关系，因而性格有好坏善恶之分。
性格与气质又是密切联系、相互制约的。
先从气质对性格形成的影响上来看。
首先，气质会影响个人性格的形成。
因为性格特征直接依赖于教育和社会相互作用的性质和方法。
气质在作为性格形成的一种变量在个体发育的早期阶段就表现出来。
有些婴儿喜欢哭或笑，有些婴儿安静，另一些婴儿很好动，这些气质特征必然会影响家庭环境，影响父亲或其他哺育者的不同行为反应。
一个人的性格就是在这种不同性质的教育和社会环境的相互作用的过程中逐渐形成的。
其次，气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特征具有独特的色彩。
例如，同样是乐于助人的性格特征，多血质者在帮助别人时，往往动作敏捷，情感明显表露于外；而粘液质者则可能动作沉着，情感不表露于外。
第三，气质还会影响性格特征形成或改造的速度。
例如，要形成自制力，胆汁质的人往往需要作极大的努力和克制；而抑郁质的人则比较容易形成，他用不着特别抑制自己就能办到。
再从性格对气质的影响上来看，性格也可以在一定程度上掩盖或改变气质，使它服从于生活实践的要求。
例如，侦察兵必须具备冷静沉着、机智勇敢等性格特征。
在严格的军事训练的实践活动中，这些性格特征的形成有可能掩盖或改造着胆汁质者易冲动和不可遏止的气质特征。
招教 笔试 其它类 气质、性格和人格的区别 贾英 编撰 20120630
气质、性格和人格的区别贾英气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。
它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
气质是性格、人格或个性形成的原始材料之一。
它是受先天影响的、无好坏之分的。
它只给人们的言行涂上某种色彩，但不能决定人的社会价值，也不直接具有社会道德评价含义。
一个人的活泼与稳重不能决定他为人处世的方向，任何一种气质类型的人既可以成为品德高尚，有益于社会的人，也可以成为道德败坏、有害于社会的人。
气质不能决定一个人的成就，任何气质的人只要经过自己的努力都能在不同实践领域中取得成就，也可能成为平庸无为的人。
人的气质可分为4种类型：胆汁质（兴奋型）、多血质（活泼型）、粘液质（安静型）、抑郁质（抑制型）。
1.多血质灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充沛而且效率高；对什么都感兴趣，但情感兴趣易于变化；有些投机取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。
代表人物：韦小宝，孙悟空，王熙凤。
2.黏液质反应比较缓慢，坚持而稳健的辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动，严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。
代表人物：鲁迅，薛宝钗。
3.胆汁质情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；性急，有一种强烈而迅速燃烧的热情，不能自制；在克服困难上有坚忍不拔的劲头，但不善于考虑能否做到，工作有明显的周期性，能以极大的热情投身于事业，也准备克服且正在克服通向目标的重重困难和障碍，但当精力消耗殆尽时，便失去信心，情绪顿时转为沮丧而一事无成。
中小学教师资格考试重要知识——气质与性格
中小学教师资格考试重要知识——气质与性格气质是人的相当稳定的个性特点，如活泼、直爽、沉静、浮躁等，是高级神经活动在人的行动上的表现。
性格指的是在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点，如开朗、刚强、懦弱、粗暴等。
西方医学奠基人希波克拉底认为人体内有四种体液：血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。
根据人体内的这四种体液的不同配合比例，将人的气质划分为四种不同类型：多血质、黏液质、胆汁质、抑郁质。
多血质灵活性高，易于适应环境变化，善于交际，在工作，学习中精力充沛而且效率高；对什么都感兴趣，但情感兴趣易于变化；有些投机取巧，易骄傲，受不了一成不变的生活。
代表人物：曹操、孙策。
黏液质反应比较缓慢，坚持辛勤工作；动作缓慢而沉着，能克制冲动，严格恪守既定的工作制度和生活秩序；情绪不易激动，也不易流露感情；自制力强，不爱显露自己的才能；固定性有余而灵活性不足。
代表人物：诸葛亮、班昭、邓绥。
胆汁质情绪易激动，反应迅速，行动敏捷，暴躁而有力；性急，有一种强烈而迅速燃烧的热情，不能自制；在克服困难上有坚韧不拔的劲头，但不善于考虑能否做到，工作有明显的周期性，能以极大的热情投身于事业，也准备克服且正在克服通向目标的重重困难和障碍，但当精力消耗殆尽时，便失去信心，情绪顿时转为沮丧而一事无成。
代表人物：樊哙、张飞。
抑郁质高度的情绪易感性，主观上把很弱的刺激当做强作用来感受，常为微不足道的原因而动感情，且有力持久；行动表现上迟缓，有些孤僻；遇到困难时优柔寡断，面临危险时极度恐惧。
代表人物：林黛玉。
气质与性格的区别气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。
气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征（即强度、速度等），无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。
招教考试解读——性格与气质
招教考试解读——性格与气质（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如职业道德、时事政治、政治理论、专业基础、说课稿集、教资面试、综合素质、教案模板、考试题库、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as professional ethics, current affairs and politics, political theory, professional foundation, lecture collections, teaching interviews, comprehensive qualities, lesson plan templates, exam question banks, other materials, etc. Learn about different data formats and writing methods, so stay tuned!招教考试解读——性格与气质根据生活经验，我们形容一个人的时候，常常说有的人性格活泼开朗，有的内向腼腆。
气质和性格的区别与概念
气质和性格的区别与概念气质和性格有什么区别？在日常生活中，经常听到说某人气质高贵、幽雅，有的人没有气质，有时候也经常听到某人待人礼貌、彬彬有礼很有气质等，每位同学肯定也都希望自己成为一个有气质的人，这些气质和我们心理学上讲的气质是否一样呢？一、气质和性格的概念（一）气质：——表现在人的心理活动和行为动力方面的稳定的个人特点。
⒈ 气质是个体心理活动和行为的外部动力特点。
气质是人的心理活动的动力方面的特性，即表现在心理活动的强度、速度、稳定性、灵活性和指向性等方面的特点。
心理过程的强度是指情绪的强弱、意志努力的程度等。
心理过程的稳定性包括注意集中的时间的长短、一定心理状态持续的时间等。
心理过程的灵活性包括思维的灵活程度、心理活动适应环境的能力等。
心理活动的指向性是指心理活动倾向与外部事物，从外界获得新印象，还是倾向于内部，经常体验自己的情绪，分析自己的思想和印象。
气质作为人的心理活动的动力特征，它与人的心理活动的内容、动机无关。
它使人在各种不同的活动中有着近似的表现，使人的心理活动到处都染上特定的色彩，形成独特的风貌。
也就是说，只有那些不论时间、地点、场合，不论活动内容、兴趣、动机，都稳定地表现出来的心理活动的动力特征才叫做气质。
⒉ 气质是个性心理特征中受先天的生物学因素影响较大的部分。
这是因为气质主要是人的神经系统基本特性的表现，它们多半是与生俱来的自然特性。
因此，在人出生的最初阶段就可以观察到某些气质特点。
例如，有的婴儿活泼好动，不怕生，对外界刺激反应灵敏；有的婴儿安详文静，胆小怕生，对外界刺激反应迟缓。
不仅如此，气质的稳定性还表现在它难以改变上。
俗话说：“江山易改，秉性难移”，“秉性”就是气质。
⒊ 气质的稳定性和可变性集于一身。
当然，就气质的外在表现上说，在环境和教育的影响下，随着自身修养的增强，它也会发生某些改变。
好发脾气的人不发脾气了，急性子的人变稳重了。
但着仅仅是外部表现的改变，叫做气质的掩蔽现象。
性格与气质、能力的关系【精选】
性格与气质、能力的关系【精选】性格与气质、能力的关系性格与气质、能力的关系一、性格与气质由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。
其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有的两种不同的个性心理特征。
1．性格与气质的区别气质更多地受个体高级神经活动类型的制约，主要是先天的；而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。
气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征，无好坏之分；而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，在社会评价上有好坏之分。
气质可塑性极小，变化极慢；性格可塑性较大，环境对性格的塑造作用较为明显。
2．性格与气质的性格与气质的是相当密切而又相当复杂的。
相同气质类型的人可能性格特征不同；性格特征相似的人可能气质类型不同。
具体地说，二者的有以下三种情况。
其一，气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
例如，同是勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛；黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细；同是友善的性格特征，胆汁质的人表现为热情豪爽，抑郁质的人表现出温柔。
其二，气质会影响性格形成与发展的速度。
当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。
如胆汁质的人容易形成勇敢、果断、主动性的性格特征，而黏液质的人就较困难。
其三，性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。
如飞行员必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。
二、性格与能力性格与能力是个性心理特征中的两个不同侧面。
性格与能力不同，能力是决定心理活动的基本因素，活动能否进行，这与能力有关；性格则表现为人的活动指向什么，采取什么态度，怎样进行。
河北教招备考：关于气质与性格的前世今生？
河北教招备考：关于气质与性格的前世今生？对于气质和性格，大多数的考生面对这两个词都有些迷茫。
有段时间很流行一句话，“主要看气质”，偶尔我们也经常听到某某人气质好。
我们也常说某人性格好好哦，还长听说我的性格内向，我的性格偏外向。
而到了考试用书里，说好的气质与性格，怎么变的不一样了。
考试里总出，活泼好动、敏感多疑、英勇果断、热爱奉献，这些到底哪些词是性格，那些词是气质呢?今天我将带着这些疑问，带领大家共同来探讨气质与性格的前世今生，看看他们之前的区别与联系都在那。
一、气质的定义与类型。
气质(Temperament)是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性、等方面的一种稳定的心理特征，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。
其变化主要受神经系统活动过程的特性所制约。
气质可分为胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质，二、性格的定义与结构性格是人稳定的个性心理特征.它是指人对现实的态度和与之相应的习惯了的行为方式.在人对现实的态度问题上,为人们称道的良好性格有许多方面,比如对生活的态度。
性格的结构可分为态度、理智、意志与情感。
三、气质与性格的差别首先，从性质上看，性格是指由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特性。
而气质是表现在人心理过程和行为中的动力特点。
其次，从形成机制看，气质较多地受个体生理条件，主要是高级神经活动类型的影响，在社会评价上无好坏、优劣之分。
性格主要是在后天的社会生活环境的影响下形成发展起来，更多的受到社会生活条件的制约，在社会评价上有好坏之分差别。
第三，从表现看，气质形成的早，表现在先，可塑性小，变化慢。
性格形成的晚，表现在后，虽然具有稳定性，但在社会生活的作用下，它与气质相比较，具可塑性较大，变化较快。
四、气质与性格的差别气质与性格的联系表现在：首先，气质可以按照自己的动力方式，渲染性格特征，从而使性格特征具有独特的色彩。
性格与能力、气质之间的关系
性格与能力、气质之间的关系性格与能力、气质之间的关系在教师招聘考试中，性格、气质、能力是考查的一个重点。
考试中，一般会以客观题的形式考查居多，常考的形式主要有概念反选以及例子反选，即呈现一些表述、呈现一些例子，能够判断清楚体现了什么知识。
在此，我们通过分析这三者之间的关系进一步帮助大家掌握这三个概念。
一、把握考点第一步之辨概念：1.性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。
（性格是个性的核心，具有独特性，在个性心理特征中具有核心意义）是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的主要方面。
性格的核心是性格的态度特征。
2.气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。
它是人心理活动的动力特征的表现，它依赖于人的生理素质或身体特点。
通常称之为秉性、脾气、性情，心理学叫气质。
气质的类型有：多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。
3.能力是指直接影响个体的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征。
二、把握考点第二步之析关系：性格与能力、气质的关系非常密切，这可从以下方面进行分析。
（一）性格与能力1.性格对一个人的能力、才能的发展，常起制约作用。
优良的性格特征能促进能力的形成和发展；不良的性格特征会成为能力发展的障碍。
例如，认真、勤勉、严于律己、高度的责任感及强烈的事业心等往往能弥补某些能力上的不足，促进能力的形成和发展。
“勤能补拙”、“笨鸟先飞”即说明了勤奋的性格特征对促进能力发展的重要作用。
而软弱和缺乏自信的性格，则常常是一个人一事无成的主观原因。
对事业淡漠、缺乏责任心，不仅会阻碍能力的发展，甚至会使已形成的能力衰退。
例如常有这种情况：凭能力，一个人完全可以把一件事情办好，可是由于他不负责任，反而把事情搞糟了。
这表明了性格对能力有制约的作用。
2.在多种能力形成与发展的过程中，一定的性格特征也被巩固下来，变为定型，成为个体性格的一部分。
如很多具有特殊才能并在事业上有所建树的人，都同时具有许多优良的性格特征。
人格、个性、气质、性格辨析
人格、个性、气质、性格辨析由于历史原因和翻译习惯，在心理学中人格、个性都译自同一英文单词“personality”，因而可看作是同一概念。
但是在日常生活中这两个概念的含义有所不同，在日常生活中个性强调的个体的独特性，而人格专指人的道德品质，如说“某人人格高尚，某人人格卑劣，某人缺乏人格”等等。
心理学对气质的界定是指人的心理活动的动力特征，主要指心理活动的强度、速度、灵活性、平衡性等。
如急性子、慢性子、敏感、迟钝、灵活、呆板、文静、好动等。
气质和人格虽然都是对人的心理行为特征的描述，但二者有较明显的区别：1、气质主要受先天遗传影响，而人格主要是后天形成2、气质形成较早，而人格在个体成长过程中逐步形成3、气质无好坏之分，而人格有好坏之分。
性格是指一个人的态度和习惯化的行为方式。
如诚实、虚伪、冷漠、表里如一、口是心非、勤劳、懒惰、保守、创新等。
性格是人格的一个主要组成部分，一般来说性格是人格中涉及社会评价，道德评价的部分，体现的是人格的社会属性，性格的形成主要是受后天社会环境的影响。
西方心理学对人格的研究主要是从整体出发进行研究，提出了各种人格理论，形成了一些测量人格的方法。
一、“人格”的概念人格“personality”源于古希腊文面具(persona)是演员在舞台上演戏扮演角色所戴的面具。
在古代戴这种假面具表示戏剧中人物心理的某种典型性，如“高傲的人”“狡猾*诈的人”等等。
心理学引伸其含义，把一个人在人生舞台上所扮演角色的种种心理活动的总体看成是（个性）。
人格是一种非常复杂的现象，它是由高低不等的交互联系的多层次的心理现象构成的心理现象构成的。
长期以来，心理学十分注重对人格的研究，且取得了丰硕的成果。
由于人格的复杂性，各理论流派的心理学分别从不同的层次和角度对人格作出界定。
从心理学的角度为（人格个性）下的定义概括起来可以分为六个方面：第一，列举个人特征，强调个人独特性的含义。
Eg.吉尔福物定义人格“是构成里含有一个人的智力、性格、需要、态度、兴趣、气质等各种特质的独特的模式”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
河北教师招聘备考：性格与气质的区别分析由于性格与气质相互制约、相互影响，因而在实际生活中，人们经常把二者混淆起来，把气质特征说成性格，或把性格特征说成气质。
例如，有人常说某人的性格活泼好动，有的人性子太急或太慢。
其实是讲的气质特点，性格与气质是既有区别又有联系的两种不同的个性心理特征，那我们从考试的角度去对比进行分析。
一、概念的区分
性格的概念：性格是表现在个人对现实的态度和行为方式中的较为稳定而有核心意义的心理特征。
它是一个人心理面貌本质属性的独特结合，是人与人相互区别的重要方面。
气质的概念：是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。
它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
从二者的概念可以看出，性格是个体在对待社会、他人和自己的心理活动，通过个体的行为表现出来，而气质是依赖于人的生理特征或者身体特点表现出来的心理特征。
二者之间不能划等号。
二、性格与气质的类型划分
性格的类型：
1.根据优势心理机能划分
英国心理学家培因等根据智力、情感和意志三种心理机能在性格中何者占优势，把人分为理智型、情绪型和意志型三种。
2.根据文化生活的形式区别
德国心理学家斯普兰格提出，根据人类文化生活的形式，人的性格可分为：经济型、理论型、审美型、权力型、社会型和宗教型。
3.按照个体独立性程度划分
顺从型的人独立性比较差、容易受人暗示、往往屈从于权势、听从别人的指示、不善于适应紧急情况;独立型的人有坚定的个人信念、善于独立思考、遇到紧急情况不会惊惶失措、喜欢把自己的意志强加于人。
气质的类型：
1.胆汁质：反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。
代表人物:《水浒传》中的李逵、《三国演义》中的张飞。
2.多血质：外向，活泼好动,善于交际;思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露;体验不深刻等。
代表人物:《红楼梦》中的王熙凤、《三国演义》中的曹操
3.粘液质：情绪稳定，有耐心，自信心强。
代表人物:《水浒传》中的林冲、《西游记》中的沙和尚
4.抑郁质：内向，言行缓慢，优柔寡断。
代表人物:《红楼梦》中的林黛玉。
在性格和气质的类型中，考试的重点是气质的类型，主要考察不同的气质类型的特点和气质类型之间的区分。
三、性格与气质的区别
气质更多地受生理的制约，主要是先天的;而性格更多地受社会生活条件的制约，主要是后天的。
气质是表现在人的情绪和行为活动中的动力特征，无好坏之分;而性格是指行为的内容，表现为个体与社会环境的关系，有优劣之分。
气质可塑性极小，稳定性强;性格可塑性强，环境对性格的塑造作用较为明显。
四、性格与气质的联系
性格与气质的联系是相当密切而又相当复杂的。
相同气质类型的人可能性格特征不同;性格特征相似的人可能气质类型不同。
具体地说，二者的联系有以下三种情况。
1.气质可按自己的动力方式渲染性格，使性格具有独特的色彩。
例如，同是工作勤劳的性格特征，多血质的人表现出精神饱满，精力充沛;黏液质的人会表现出踏实肯干，认真仔细。
2.气质会影响性格形成与发展的速度。
当某种气质与性格有较大的一致性时，就有助于性格的形成与发展，相反会有碍于性格的形成与发展。
如多血质容易形成热情、大方、开朗的性格特征，而抑郁质的人就较困难。
3.性格对气质有重要的调节作用，在一定程度上可掩盖和改造气质，使气质服从于生活实践的要求。
如军人必须具有冷静沉着、机智勇敢等性格特征，在严格的军事训练中，这些性格的形成就会掩盖或改造胆汁质者易冲动、急躁的气质特征。
五、真题展示
1.精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但容易感情用事，鲁莽、《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。
这个气质类型是( )
A.多血质
B.胆汁质
C.粘液质
D.抑郁质
参考答案： B。
【解析】胆汁质的特点是反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。
代表人物:《水浒传》中的李逵、《三国演义》中的张飞。
2.下列关于气质的说话，正确的是()
A.气质没有好坏之分
B.气质由血型决定
C.气质影响个体的职业选择
D.教师应该依据学生气质差异进行教育
参考答案：ACD。
【解析】气质受神经活动类型影响，气质受先天因素影响较大，没有好坏之分，能够影响一个人的职业选择，教师需要依据学生的气质类型进行因材施教。
中公讲师解析。