四年级上册数学课件-第1章 第1课时 认识数位顺序表｜西师大版(2018秋) (共10张PPT).ppt
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西师大版四年级上册数学全册课件
2020/11/24
探索新知
为了读数和写数方便，我们常用 “万”或“亿”作单位表示数。
2020/11/24
探索新知
（1）画分级线,将整万数分成个级和万级。 （2）将个级上。的4个0去掉,再添写一个 “万”字。
9600000=960万
2020/11/24
探索新知
（1）画分级线,将整亿数分成个级、万 级和亿级。 （2）将个级和万级上的8个0去掉,再添 写一个“亿”字。
比较每组数中两个数的大小。
位数相同的两个数比较大小，从最高位 比起，最高位上的数大的那个数就大。 如果最高位上的数相同,就比较下一位, 直到比较出大小为止。
16449＜○16504
2020/11/24
典题精讲
1.写出下列各数。 一万零二百 五千万零四
解题思路： 从最高位写起
2020/11/24
没有计数单 位的数位写0
万级的数位包括万位、十万位、 百万位、千万位。
2020/11/24
解： B
学以致用
5.读卡片上的数。
课件PPT
按万以内数的读法来读。
解：三百零九 三百零九万
2020/11/24
课堂小结
万以上的数怎 么写？
万以上的数怎 么比较大小？
1. 从最高位写起,先写亿级的数,再写万级的数,最后写个级的 数。哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。 2.位数不同的数比较大小,位数多的数大。位数相同的数比较 大小,先比较最高位上的数,哪个数的最高位上的数字大,那个 数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,直到比较出大 小为止。
2020/11/24
复习导入
例 读出下面各数。 8107199 1000170000
探索新知
为了读数和写数方便，我们常用 “万”或“亿”作单位表示数。
2020/11/24
探索新知
（1）画分级线,将整万数分成个级和万级。 （2）将个级上。的4个0去掉,再添写一个 “万”字。
9600000=960万
2020/11/24
探索新知
（1）画分级线,将整亿数分成个级、万 级和亿级。 （2）将个级和万级上的8个0去掉,再添 写一个“亿”字。
比较每组数中两个数的大小。
位数相同的两个数比较大小，从最高位 比起，最高位上的数大的那个数就大。 如果最高位上的数相同,就比较下一位, 直到比较出大小为止。
16449＜○16504
2020/11/24
典题精讲
1.写出下列各数。 一万零二百 五千万零四
解题思路： 从最高位写起
2020/11/24
没有计数单 位的数位写0
万级的数位包括万位、十万位、 百万位、千万位。
2020/11/24
解： B
学以致用
5.读卡片上的数。
课件PPT
按万以内数的读法来读。
解：三百零九 三百零九万
2020/11/24
课堂小结
万以上的数怎 么写？
万以上的数怎 么比较大小？
1. 从最高位写起,先写亿级的数,再写万级的数,最后写个级的 数。哪一位上一个计数单位也没有,就在那一位上写0占位。 2.位数不同的数比较大小,位数多的数大。位数相同的数比较 大小,先比较最高位上的数,哪个数的最高位上的数字大,那个 数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,直到比较出大 小为止。
2020/11/24
复习导入
例 读出下面各数。 8107199 1000170000
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衔接内容 四则混合运算
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一 万以上数的认识
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多位数的读写
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用万或亿做单位表示数
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数字编码
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用计算器计算
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二 加减法的关系和加法运算律
最新西师大版四年级数学上册全 册完整课件目录
0002页 0027页 0121页 0460页 0487页 0525页 0546页 0590页 0642页
衔接内容 四则混合运算 多位数的读写 数字编码 二 加减法的关系和加法运算律 加法运算律 线段、直线和射线 四 三位数乘两位数的乘法 五 相交与平行 三位数除以两位数
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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加减法的关系
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加法运算律
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三角
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线段、直线和射线
最新西师大版四年级上册数学优质课件 1.1 认识数位顺序表及数的读法(一)
位位位位位位位位位位位位
计数 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
单位
亿亿亿 万万万
(一)
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
十进制计数法
1.读出下面的数。
截至 2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献 26970000 册 （件）。珍藏甲骨 35651 片……
国家图书馆年均接待读者约 4896000 人次。
1 万以上数的认识
认识数位顺序表及 数的读法（一）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友，你知道万以内数位顺序表吗？
数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 万 千 百 十 一
10
10 10
10
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
探究新知
万千百十个
一个一个地数，十个一是( 一十 )。
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
百万百万地数，十个百万是(一千万)。
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万千百十个
千万千万地数，十个千万是( 一亿 )。
10个一是一十，10个十是一百…… 10个一万是十万，10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：
计数 …… 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个
单位
亿亿亿 万万万
(一)
每相邻两个计数单位间的进率都是10。
十进制计数法
1.读出下面的数。
截至 2008 年底，中国国家图书馆馆藏文献 26970000 册 （件）。珍藏甲骨 35651 片……
国家图书馆年均接待读者约 4896000 人次。
1 万以上数的认识
认识数位顺序表及 数的读法（一）
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入 小朋友，你知道万以内数位顺序表吗？
数位 …… 万位 千位 百位 十位 个位 计数单位 …… 万 千 百 十 一
10
10 10
10
每相邻两个计数单位之间的进率都是10。
探究新知
万千百十个
一个一个地数，十个一是( 一十 )。
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
百万百万地数，十个百万是(一千万)。
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万千百十个
千万千万地数，十个千万是( 一亿 )。
10个一是一十，10个十是一百…… 10个一万是十万，10个十万是一百万， 10个一百万是一千万， 10个一千万是一亿。
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、 千万、亿……都是计数单位。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、
学会学习、身心健康、实践创新。
（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。
（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念：
西师版数学四年级上册全册课件
10个十是一百，
10个一百是一千，
10个一千是一万。
一万一万地数
一万一万地数，10个一万是十万。 十万十万地数，10个十万是一百万。 一百万一百万地数，10个一百万是一千万。 一千万一千万地数，10个一千万是一亿。 猜一猜：比亿大的计数单位还有哪些？
观察数位顺序表，你有哪些发现？
数 级
……
亿级
51 02 18 19821209 196 7
旧的身份证号码有15位，新的身份证号码有18位，新增加 了3位。新身份证的前两位上的数字表示省、自治区或直辖市。 第3、4位的数字代表市。第5、6位的数字代表县区。第7～14 位的数字代表出生出生年月日。第15-17位的数字是顺序码，代 表同一居住地同一天出生的人，上户口时要按一定的顺序排序 顺序码。同时第17位还表示性别，一般男的用奇数表示，女的 用偶数表示。第18位表示校验码，通常是0到9如果是10就用罗 马字母X表示。一般是通过计算产生，用来检验身份证的正确性。
议一议：
上面的数，哪些“0”要读？哪些“0”不读？
说一说：
亿级和万级的数的读法与个级的数的读 法有什么相同和不同？
1374689 1 20900085 读作： 一百三十七万四千六百八十九 读作： 一亿二千零九十万零八十五
多位数的读法
1. 从最高位起，一级一级地往下读。 2. 亿级和万级都按照个级的读法来读，并在 后面加“亿”或“万”字。 3. 每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或 连续几个0，都只读一个0。
2021/11/30
中国国家图书馆馆舍面积约250000 m2。截至 2008年底，馆藏文献26970000册（件）。珍藏甲 骨35651片，是目前世界上收藏甲骨最多的单位。国家图书Leabharlann 年均接待读者约4896000人次……
西师版数学四年级上册全册课件
88+104+96
200
288
(88+104)+96 ＝ 88+(104+96)
你能再举几个 这样的例子吗？
观察下面每组的两个算式，它们有 什么样的关系？
(69+172)+28 ○ 69+(172+28) 155+(145+207) ○ (155+145)+207
用万作单位：
50000
＝ 5万
≈6093万
40530000 550300
＝4053万
60926000 83460
≈8 万
≈55万 ≈610万 ＝3003万
6098000
50608091
≈5061万
30030000
填空：
（
10 ）个十万是一百万；
10个（百万 ）是一千万； 1个千万是（ 10 ）个百万；
a+b＝b+a
填 上用 合加 适法 的交 数换 。律
65+145＝＿＿+＿＿ 109+31＝＿＿+＿＿ 44+98＝＿＿+＿＿ 346+273＝＿＿+＿＿
第一天88千米
第二天 104千米 第三天 96千米
李叔叔这三天 一共骑了多少 千米？
列算式： 88+104+96
88+104+96 =192+96 =288
C、≈100
5)9500400（ C ）9499090
A、 < B、 =
C、 >
判断题：
(1)最大的五位数是99999， 最小的六位数是111111。 100000 （× ）
西师大版四年级数学上册第一单元(教学课件)第1课时 万以上数的读法(1)
10个万是十万， 10个十万是一百万， 10个百万是一千万， 10个千万是一亿……
亿千 百 十 万 万万万
10 10 10 10
一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
用数字表示数时，把计数单位按一定的顺 序排列起来，它们所占的位置叫做数位。
数位顺序表
数位顺序表
各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。
复习旧知
10个一是十， 10个十是一百， 10个一百是一千， 10个一千是一万……
万千百十一
（个）
10 10 10 10
自主探究
1.试着写出比万大的计数单位。 2.想一想，这些计数单位之间有什么关系？
......
万千 百十个
探究新知
十 万
万ห้องสมุดไป่ตู้
千
百十
个
一万一万地数，10个一万是( 十万 )。
百 万
十万十万地数，10个十万是(一百万)。
百万百万地数，10个百万是( 一千万)。
千万千万地数，10个千万是(
)。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百十
个
一万一万地数，10个一万是( 十万 )。
十万十万地数，10个十万是(一百万)。
百万百万地数，10个百万是( 一千万)。
千万千万地数，10个千万是( 一亿 )。
十 万
万
千
百十
个
一万一万地数，10个一万是( 十万 )。
十万十万地数，10个十万是( 一百万)。
千 万
百 万
十 万
万
千
百十
个
一万一万地数，10个一万是( 十万 )。
西师版四年级上册数学课件第1课时 万以上数的认识
1.在数位顺序表中,从右起第六位是（十万）位, 第（ 九 ）位是亿位。 2.21900300是（ 八 ）位数，它的最高位是（千万） 位，它是由（ 2 ）个千万、（ 1 ）个百万、 （ 9 ）个十万和（ 3 ）个百组成的。 3.一百万是（ 10）个十万，10个（千万）是一亿。
要点回顾
知识点2：万以上数的读法
课后作业
01 练习二十四第1~4题。 02 作业课件中的相关练习。
要点回顾
知识点5：用万或亿作单位表示数
1.将整万数改写成用“万”作单位的数的方法： 先分级，再去掉万位后面的4个0，换成一个“ 万”字。 2.将整亿数改写成用“亿”作单位的数的方法： 先分级，再去掉亿位后面的8个0，换成一个“ 亿”字。
把下面的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
700000=（ 700 ）万 6300000=（ 630 ）万 3400000000=（ 34 ）亿 120300000000=（ 1203 ）亿
我国的《四库全书》是世界上页数最多的书，
全书约九亿九千七百万字。
997000000
要点回顾
知识点4：万以上数的大小比较
（1）位数不同的两个数比较大小，位数多的 那个数大； （2）位数相同的两个数比较大小，从最高位 比起，最高位上的数大的那个数就大，如果最 高位上的数相同，就依次比较下一位上的数， 直到比较出大小为止。
3144999 ≈ 3140000 6051000000≈ 6100000000
= 314万
= 61亿
课堂练习
1.读读写写。 （1）
九千零六万 零八百
（教材第101页“总复习”第1题）
1.读读写写。 （2）
3600903
（教材第101页“总复习”第1题）
四年级上册数学课件-第一单元第1课时《万以上数的读写》1_西师大版(2014秋) (共11张PPT)
第 1 单元 万 以 上 数 的 认 识
第 1 课时 万 以 上 数 的 读 写（1）
一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
第 1 课时 万 以 上 数 的 读 写（1）
一（个）、十、百、千、万、十万、 百万、千万、亿……都是计数单位。
个位、十位、百位、千位、万位、十 万位、百万位、千万位、亿位……都 是数位。
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
数位顺序表
数位
千 …… 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
数级 ……
亿级
万级
个级
计数 单位
……
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十一
（个）
每相邻两个计数单位间的进 率都是十，这种计数方法叫 做十进制计数法。
2018年西师大版四上第一单元万以上数的认识全套ppt课件最新版
向；我们习惯了飞翔，却成了无脚的鸟。年轻时我们并不了解自己，不知道自己需要什么。不知道什么才是自己最想要的，什么才是最适合自己的，自己又是怎么样的一个 人。”时光叠加，沧桑有痕，终究懂得，漫漫人生路，得失爱恨别离，不过是生命的常态。原来，人生最曼妙的风景，就是那颗没被俗世河流污染的初心。大千世界，有很多 的东西可以去热爱，或许一株风中摇曳的小草，一朵迎风招展的小花，一条弯弯曲曲的小河，都足够让我们触摸迷失的初心。紫陌红尘，芸芸众生，皆是过客。若时光允许， 我愿意一生柔软，爱了樱桃，爱芭蕉，静守于轮回的渡口，揣一颗云水禅心，将寂寞坐断，将孤独守成一帧最美的山水画卷。一直渴盼着，与心悦的人相守于古朴的小院，守 着老旧的光阴，只闻花香，不谈悲喜，读书喝茶，不争朝夕。阳光暖一点，再暖一点，日子慢一些，再慢一些，从容而优雅地老去。浮生荡荡，阳春白雪，触目横斜千万朵， 赏心不过两三枝；任凭弱水三千，只取一瓢饮。有梦的季节，有爱的润泽，走过的日子，都会成为笔尖温润如玉的诗篇。相信越是走到最后，剩下的唯有一颗向真向善向美的 初心。似水流年，如花美眷，春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横朝花夕拾，当回望过往，你是此生无憾，还是满心懊悔呢？随着芳华的流逝，我们终究会明白：任何的财富都 比不上精神上的愉悦，任何的快感都不及对初心的执着。愿你不趋炎附势，不阿谀奉迎，不苟且偷生，不虚掷有限的年华，活出属于自己的风采，活在每一个当下，不忘初心，
不负今生 曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。 1987年，她14岁，在湖南益阳的一个小镇卖茶，1毛钱一杯。因为她的茶杯比别人大一号，所以卖得最快，那时，她总是快乐地忙碌着。她17岁，她把卖茶的摊点搬到了益阳 市，并且改卖当地特有的“擂茶”。擂茶制作比较麻烦，但能卖个好价钱，她也总是忙忙碌碌。她20岁，仍在卖茶，不过卖茶的地点又变了，在省城长沙，店面也由摊点变成 了小店。客人进门后，必能品尝到热乎乎的香茶，在尽情享用后，他们或多或少会掏钱再带上一两袋茶叶。1997年，她24岁，长达十年的光阴，她始终在茶叶与茶水间滚打。 这时，她已经拥有37家茶庄，遍布于长沙、西安、深圳、上海等地。福建安溪、浙江杭州的茶商们一提起她的名字莫不竖起大拇指。她的最大梦想实现了。“在慢慢习惯于喝 咖啡的潮流下，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”说这句话时她已经把茶庄开到了故事虽短，内涵颇深，一件事，只有始终坚韧不拔地去做，无谓任何艰 难险阻，不左右摇摆，不顾左右而言它，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后又一千零一次地站起来。事实上，我们在做一件事的时候，总是不自觉地放大困难，使得我们产生 畏惧之心，没有了乘风破浪的豪情与气魄。困难并不可怕，可怕的是我们没有直面困难的勇气。面对着被自己放大了的困难，我们需要有的就是坚持的精神，或许只是一瞬间 的坚持我们就挖掘了自身潜能，造就了一个全新的自己。有时做一件事就像是跑400米，当你已经跑过300米，面对着那已出现在眼前的终点线时，你实际上并不需要多想， 要做的就是再加把劲，冲过去，得到真正属于自己的成绩。坚持是一种信念，让你有不怕困难、奋勇向前的勇气;让你有乘风破浪、直击沧海的豪情;让你有不达目的誓不罢休
不负今生 曾经有人说，成大事者必经以下三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此第一境界也;“衣带渐宽终不悔，为伊消境界也。我想说的是：事无大小，只要你还在坚持，成功的曙光终会毫不吝啬地照向你有这样一个小故事。 1987年，她14岁，在湖南益阳的一个小镇卖茶，1毛钱一杯。因为她的茶杯比别人大一号，所以卖得最快，那时，她总是快乐地忙碌着。她17岁，她把卖茶的摊点搬到了益阳 市，并且改卖当地特有的“擂茶”。擂茶制作比较麻烦，但能卖个好价钱，她也总是忙忙碌碌。她20岁，仍在卖茶，不过卖茶的地点又变了，在省城长沙，店面也由摊点变成 了小店。客人进门后，必能品尝到热乎乎的香茶，在尽情享用后，他们或多或少会掏钱再带上一两袋茶叶。1997年，她24岁，长达十年的光阴，她始终在茶叶与茶水间滚打。 这时，她已经拥有37家茶庄，遍布于长沙、西安、深圳、上海等地。福建安溪、浙江杭州的茶商们一提起她的名字莫不竖起大拇指。她的最大梦想实现了。“在慢慢习惯于喝 咖啡的潮流下，也有洋溢着茶叶清香的茶庄出现，那就是我开的……”说这句话时她已经把茶庄开到了故事虽短，内涵颇深，一件事，只有始终坚韧不拔地去做，无谓任何艰 难险阻，不左右摇摆，不顾左右而言它，才能披荆斩棘，在一千次的跌倒后又一千零一次地站起来。事实上，我们在做一件事的时候，总是不自觉地放大困难，使得我们产生 畏惧之心，没有了乘风破浪的豪情与气魄。困难并不可怕，可怕的是我们没有直面困难的勇气。面对着被自己放大了的困难，我们需要有的就是坚持的精神，或许只是一瞬间 的坚持我们就挖掘了自身潜能，造就了一个全新的自己。有时做一件事就像是跑400米，当你已经跑过300米，面对着那已出现在眼前的终点线时，你实际上并不需要多想， 要做的就是再加把劲，冲过去，得到真正属于自己的成绩。坚持是一种信念，让你有不怕困难、奋勇向前的勇气;让你有乘风破浪、直击沧海的豪情;让你有不达目的誓不罢休
西师版四年级上册数学课件第1课时 万以上数的读法(一)
数一数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千பைடு நூலகம்
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
十万十万地数，10个十万是一百万。
数一数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
十万十万地数，10个十万是一百万。
一百万一百万地数，10个一百万是一千万。
数一数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
课堂导入
中国国家图书馆馆舍面积约250000 m²，截至2008 年底，馆藏文献26970000册（件）。珍藏甲骨35651片， 是目前世界上收藏甲骨最多的单位。国家图书馆年均 接待读者约4896000人次……
这些数真大呀！
探究新知
数一数。
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
一万一万地数，10个万是十万。
每相邻两个计数单位之 间的进率都是十，我们 把这种计数方法叫做十 进制计数法。
从个位起，每4个数位分 一级，个级表示多少个 一，万级表示多少个万， 亿级表示多少个亿。
整数是无穷的，没有最 大的计数单位，最小的 计数单位是个（一）。
1 试一试，读出下面的数。
截至2008年底，中国国家图书馆馆藏文献26970000 册（件）。珍藏甲骨35651片……
【重点】 1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、 “千万”、“亿”…… 2.掌握万以上数的读法。 【难点】
末尾有0的数的读法。
西师大版四年级上册数学全册课件
万级包括万位、十万位、百万 位、千万位。
2020/11/24
解： B
学以致用
5.读卡片上的数。
课件PPT
按万以内数的读法来读。
解：三百零九 三百零九万
2020/11/24
课堂小结
亿以内的数怎 样读？
亿以上的数怎 样读？
1.（1）先读万级，再读个级；（2）万级数要按照个级数的 读法来读，并在后面读出“万”字，（3）每级末尾不管有 几个0，都不读。
典题精讲
1.和十万相邻的两个计数单位是（ ） 和（ ）。
解题思路：
想万级计数单位上的四个单位
找出“十万”右边的单 位和左边的单位
2020/11/24
典题精讲
课件PPT
解答：和十万相邻的两个计数单位 是（ 万）和（百万）。
2020/11/24
典题精讲
2. 读20480087300时，要读出（ ）个零。
读作：二百零五万零六 读作：三亿零七百万零四百九十 读作：十八亿零二万
亿以上数的读法：（1）先读亿级，再读万级，最后读个级； （2）亿级、万级上的数要按照个级数的读法来读，并在后面 读出“亿”字或者“万”字，（3）每级末尾不管有几个0都 不读，其他数位有一个0或连续几个0只读1个零。
2020/11/24
比较每组数中两个数的大小。
位数相同的两个数比较大小，从最高位 比起，最高位上的数大的那个数就大。 如果最高位上的数相同,就比较下一位, 直到比较出大小为止。
探索新知
万以上数的写法:从最高位写起,先写 亿级的数,再写万级的数,最后写个级 的数。哪一位上一个计数单位也没有, 就在那一位上写0占位。
2020/11/24
情景导入2
比较每组数中两个数的大小。
2020/11/24
解： B
学以致用
5.读卡片上的数。
课件PPT
按万以内数的读法来读。
解：三百零九 三百零九万
2020/11/24
课堂小结
亿以内的数怎 样读？
亿以上的数怎 样读？
1.（1）先读万级，再读个级；（2）万级数要按照个级数的 读法来读，并在后面读出“万”字，（3）每级末尾不管有 几个0，都不读。
典题精讲
1.和十万相邻的两个计数单位是（ ） 和（ ）。
解题思路：
想万级计数单位上的四个单位
找出“十万”右边的单 位和左边的单位
2020/11/24
典题精讲
课件PPT
解答：和十万相邻的两个计数单位 是（ 万）和（百万）。
2020/11/24
典题精讲
2. 读20480087300时，要读出（ ）个零。
读作：二百零五万零六 读作：三亿零七百万零四百九十 读作：十八亿零二万
亿以上数的读法：（1）先读亿级，再读万级，最后读个级； （2）亿级、万级上的数要按照个级数的读法来读，并在后面 读出“亿”字或者“万”字，（3）每级末尾不管有几个0都 不读，其他数位有一个0或连续几个0只读1个零。
2020/11/24
比较每组数中两个数的大小。
位数相同的两个数比较大小，从最高位 比起，最高位上的数大的那个数就大。 如果最高位上的数相同,就比较下一位, 直到比较出大小为止。
探索新知
万以上数的写法:从最高位写起,先写 亿级的数,再写万级的数,最后写个级 的数。哪一位上一个计数单位也没有, 就在那一位上写0占位。
2020/11/24
情景导入2
比较每组数中两个数的大小。