第12课(2)杜绝不良嗜好
八年级政治 杜绝不良嗜好
八年级政治杜绝不良嗜好课程目标：能够分辨出生活中的不良习惯；知道吸烟、酗酒、网络成瘾等对青少年的影响；青少年要杜绝不良嗜好，培养良好的生活习惯；培养全面的、辩证的看问题的能力；重、难点：吸烟、酗酒、网络成瘾的危害教学过程：一、课堂导入：师：同学们！在我们生活中，每个人都有自己的爱好，这些爱好成癖、为一种习惯，我们把它叫嗜好，你个人或同学，有哪些嗜好？谁来说说。
生：（略）师：(投影)这里是我们学生生活片段，也有刚才同学们说到的，哪些是不良嗜好？生：（略）师：为了培养同学们良好生活习惯、杜绝不良嗜好，我们今天一起来学习（第十二课、第二节）杜绝不良嗜好（投影）二、学习新课：师：在生活中我们每个人都有自已的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，如果把握住“度”，有助于人身心健康，提高生活质量；反之，玩物丧志，自毁前程，甚至败家丧身。
作为我们青少年就要培养良好的生活方式，培养良好的生活方式的有什么重要性？（个人、家庭、民族和社会作用）。
生：（略）师：对！（投影）培养良好生活方式，不但关系个人的健康成长；家庭的幸福，也关系整个民族和社会的前途。
师：通过前面的了解。
我们看，对于我们中学生不良嗜好，主要集中在吸烟、酗酒、网络成瘾等问题上。
下面，我们来看（投影）不良嗜好一：吸烟的危害师：我们来看一看，（投影）这是什么标志？师：谁能说说你身边吸烟者的表现。
生：（略）师：同学们欣赏书18页的漫画，在看屏幕（投影）它告诉我们什么？生：（略）师：为了更好的了解吸烟对人体的健康，我们先来看一个实验：（教师演示、并展示给同学看）我们来看，滤纸。
烟燃烧时会释放出1000多种化合物，这些大部分对人体有害，且有44种致癌物。
焦油、尼古丁，一氧化碳、醛类（如苯甲醛）胺类（联苯胺）二恶英。
同学们！可不要小看这两部分物质。
（投影）1支香烟里的尼古丁可以毒死1只老鼠，20支香烟里的尼古丁能够毒死一头牛。
那么我们人吸了会怎样？师：同学们可以得出什么样的结论？生：略师：烟是人类健康的第一杀手，世界卫生组织（WHO）1987年将每年的5月31日定为世界无烟日。
苏人版八年级思想品德(思品)《拒绝不良嗜好》 预习案
初二思品学思案（编号：820301）班级：姓名：组别：家长签字：等第：【课题】 12.2 杜绝不良嗜好【学习目标】1. 了解生活中各种不良嗜好的主要表现；2. 通过图片、文字、视频感受各种不良嗜好的巨大危害；3. 培养抵制各种不良嗜好的自控能力。
【基础学习】1.世界卫生组织将每年的定为“世界无烟日”；2.大多数吸烟者是在时期开始吸烟的,研究表明，如果岁以前不吸烟，成人后吸烟的可能性就会大大降低。
3.对禁止未成年人进入网吧等营业场所做出规定的是《》。
【深入探究】一、拒绝吸烟1.观察和采访生活中你身边的一位烟民：（1）与非吸烟者相比，吸烟者有哪些习惯或特征？（2）该烟民每月吸烟大约花费多少？开始吸烟以来花费共计多少？（3）该烟民对自己吸烟的态度是什么？2.有人说：吸烟给自己带来的是成熟与潇洒。
你同意这种说法吗？为什么？3. 当同学递烟给你抽的时候，你会当你发现家长或朋友抽烟，你会4. 画一画“禁烟标志”：二、拒绝过量饮酒5.请举一个因酒误事的事例：6.结合课本P19的漫画，说说过量饮酒的危害？三、拒绝网络成瘾7.有人说，网络是孩子成长的知识宝库；也有人说，网络是孩子成长路上的“电子海洛因”。
你如何看待这两种观点？8.我们青少年应如何做到绿色上网、文明上网？【目标检测】一、选择题：1．下列选项中，错误的是（）A．大多数吸烟者是在青少年时期开始吸烟的B．烟草中含有许多致癌物质，吸烟有害健康C．青少年吸烟对身体的危害会比成年人更加严重D．吸烟可以消除疲劳，可以缓解紧张情绪2．最新数据表明，中国每天有八万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。
青少年吸烟（）A．是追求时尚的表现 B．不会影响青少年的健康成长C．是沉迷不良诱惑的表现 D．是个人行为，我们不必小题大做3.据统计，我们青少年网民规模已达1.95亿，手机已成为青少年上网方式的首选。
但青少年在利用手机网络拓宽视野、与人交往的同时，也面临着信息纷繁复杂、网友真假难辨的困扰。
江苏省淮安市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12
杜绝不良嗜好【学习目标】1、了解生活中各种不良嗜好的主要表现2、培养独立思考和抵御各种不良是好的自控能力3、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择4、能够不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【教学重点】帮助学生认识到生活中一些不良嗜好的危害【教学难点】培养学生抵御各种不良嗜好的自控能力。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！1、每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“”，最终也会成为妨碍的不良嗜好。
2、青少年吸烟可能导致、以及影响下一代的发育。
吸烟还会助长青少年的生活态度，增加父母的，促成，诱发不良，甚至引发。
3、青少年酗酒，则可能荒废，甚至。
4、网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、课本中列举了哪些不良嗜好？2、吸烟成瘾危害是什么？青少年吸烟的危害是什么？3、饮酒过量危害是什么？青少年饮酒的危害是什么？4、网络成瘾的危害是什么？网络对青少年有什么影响？5、谈谈你身边的不良嗜好造成危害的事例。
【目标检测】有目标才能成功！选择题1某校严格遵照有关规定，禁止在校园吸烟。
此举（）①能杜绝未成年人沾染不良行为②为未年成人的健康成长营造了良好的家庭环境③体现了对未年成人的学校保护④有利于引导未成年人分辨是非，做出正确选择A.①② B、①④ C、②③ D、③④2,每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是( )A、所有嗜好都是不良行为B、好嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好C、要克服不良嗜好需要培养良好的生活方式D、良好的生活方式关系到个人的健康成长3,对于青少年上网下列说法正确的是( )A、网络是孩子成长道路上的“电子海洛因”，青少年应杜绝上网B、青少年只要上网就会影响身体健康，导致学习退步C、正确利用网络，会对中学长的成长、发展带来巨大的促进作用D、只要不看不健康的网页，我们什么时候都要以上网4．最新统计数据表明，中国每天有八万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。
12.2杜绝不良嗜好
【课堂小结】：在日常生活中，我们要能够自觉地杜绝吸烟、酗酒、网络成瘾等不良的生活方式，注重培养健康向上，格调高雅的生活方式，让阳光与快乐永远伴随着我们生活的每一天。
【板书设计】：
第12课面对诱惑学会说“不”
（二）杜绝不良嗜好
1.吸烟
2.酗酒
学生自由交流发言。
[实战演练]：请你为禁止吸烟的公共场所拟定几条宣传标语。
学生思考，自由发言，教师点评。
活动二：酗酒误人误己
情境再现：2009年6月30日晚，南京市江宁区东上山街道金盛路发生一起醉酒驾车导致的重大交通事故，事故造成3人当场死亡，2人经医院抢救无效死亡，另有4人受轻伤，同时撞坏6辆路边停放的轿车。经抽血化验，肇事司机的血液中酒精含量为每百毫升381毫克，而每百毫升80毫克就属于醉酒。肇事司机张明宝已被人民法院依法判处无期徒刑。
3.网络成瘾
思考交流：你想对张明宝式醉酒驾驶的人说些什么？
学生小组交流，自由回答。
指导学生阅读课本，进一步交流认识酗酒的危害。
教师归纳：酗酒不仅危害个人的身体健康，而且会引发交通事故，妨害社会，害人害己。尤其是青少年酗酒，则可能荒废学业，甚至蹉跎一生。
活动三：网络是把“双刃剑”
随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络成为人们生活中不可缺少的一部分，那么，我们该如何正确地利用网络呢？
第12课面对诱惑学会说“不”第2课时杜绝不良嗜好
教学目标
知识目标：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
能力目标：发展独立思考和自我控制能力，提高明辨是非的能力。
情感态度与价值观目标：不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
教学重点
杜绝不良嗜好
第12课第二框 杜绝不良嗜好
第12课第二框杜绝不良嗜好八年级___班姓名_______ 学号_______ 评价_______ 编号：005学习目标：【情感、态度和价值观】不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【知识与能力】1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
学习重点：够正确认识从众心理和好奇心，知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
学习难点：步培养全面地和辩证地看问题的能力。
学法提示：自学知疑、小组释疑、思辨交流。
一、导入示标：二、自学知疑：（一）预习检测（每题2分，共10分）1.每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于有些嗜好。
2.如果把握不住，最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
3.吸烟成瘾，可能引起思维能力的严重退化，严重的会导致和。
4. 既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的。
5.网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。
（二）质疑问难：___________________________________________ __ ___三、探究交流：●热点剖析：PK少年唐亮自认为是网络游戏高手,但是自从在虚拟世界中遭遇另外一位游戏玩家,唐亮被对方杀死23次以后,分不清虚拟世界和真实世界的他，决定采取一种特殊的报复方式,一起悲惨的网络血案由此发生；一名19岁的少年为了要钱上网，不惜用铁锤砸死把他一手抚养成人的奶奶，并在奶奶没有了呼吸之后若无其事拿着钱去上网。
12月19日，如东县人民检察院依法批准逮捕涉嫌故意杀人罪的犯罪嫌疑人王金，这起因沉迷网络引发的忤逆惨案令世人震惊，敲响了农村青少年犯罪的警钟。
●议一议：1.是谁把他们引上犯罪道路的？◆ _________________●评一评：2.青少年应该远离网络，这句话对吗?◆ _____________四、训练反馈：（一）精挑细选·理解生活（每题1分，共4分）1.当你在电影、电视上看到暴力、色情、凶杀等情景时，你会 ( )A.津津有味地看下去B.马上走开，因这些内容会毒害我们的思想C.看看而已，不做就行了D.感到好奇并将所看到的内容在同学中传播2.当前，赌博现象正在向校园渗透，有的同学也赌博。
江苏省灌云县穆圩中学八年级政治下册 12.2 杜绝不良嗜好教学案 苏教版
课题：《§12.2 杜绝不良嗜好》（第 2 课时总第5课时）一、教学目标[情感、态度与价值观]既善于学习他人的智慧和经验，又能够逐步培养自己的个性，不盲从，杜绝不良嗜好，。
［知识与能力］能够正确认识从众心理和好奇心，知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
二、教学重点与难点：教学重点：能够正确认识不良嗜好的危害性。
教学难点：培养全面,辩证地看问题的能力。
三、教学方法：案例分析法、探究法、讨论交流法四、教学过程：导入新课：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上。
为了让大家深入了解它们的表现和危害，我们一起来看看社会上人们吸烟、酗酒和网络成瘾的录像。
讲授新课：演示视频：《吸烟及其危害》、《酗酒及其危害》、《网络成瘾及其危害》（让学生在探究中感知教材）师：为了更形象地了解吸烟对人体健康的危害，我们先请第一小组的同学为我们大家做一个生物实验------烟对鱼生活的影响有多大？（第一小组同学进行合作探究实验）设计实验步骤：a、将五根香烟100ML水倒入水槽中；c烟丝浸泡5个小时后，用纱布过滤烟水；d 把两条鱼放入水槽中，同时把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中；e 观察两个水槽中鱼的不同反应。
清水槽中的鱼开始四处乱游，随后安静下来自由自在地游动，而进入烟水中的鱼开始很惊慌，接着呼吸频率减慢，两分钟后上浮，鳃与口都不动了，但鱼体还处在直立状态。
学生立即取出放入清水中。
（在实验前，教师提示学生如果鱼出现中毒现象，把鱼捞出放入清水中，目的是消除对鱼的继续毒害作用，实验结束后把鱼放加河中。
）师请学生回答“观察此实验可得出什么样的结论。
”生：回答略。
师：吸烟对人体健康究竟有哪些危害呢？同学们在课前也搜集了许多相关资料，请同学展示。
（学生多媒体展示《吸烟毒害人体》）师：吸烟对中学生的危害，除了人体生理上的危害，还有哪些其他危害性呢？请同学们讨论。
12.2杜绝不良嗜好
2、每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终也会成为妨碍身心健康的不良嗜好。不良嗜好对人有极大的危害，我们应该从小杜绝不良嗜好。引入新课，板书课题。二、探究新课
明确目标:1.周围同学存在那些不良嗜好?
课题
12.2杜绝不良嗜好
课型
新授
时间
备课组
成员
主备
杨为民
审核
学习目标
情感态度价值观目标
不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
知识目标
了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害
能力目标
面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
重难点
教学重难点：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性，形成良好的生活方式。
1、中国青少年犯罪研究会统计，未成年人刑事案件中,有70％因沉迷网络，受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。
2、网络十大不文明行为（图片）
网络利弊大家谈
全班同学分为两组展开竞赛，说出支持本方观点的理由，注意反驳对方，理由充足一方获胜。
小贴士：不良信息要拒绝上网时间要适度，网上交友要自护。
《全国青少年网络文明公约》，指导学生读一读P21。
三、小结与思考
1、抽烟的危害；
2、酗酒的危害；
3、网络成瘾的危害；
4、怎样杜绝不良嗜好；
通过本课的学习，我们知道了要杜绝不良嗜好，注意培养健康向上的生活方式，愿大家都能健康拥抱未来！
四、检测反馈（题目另附）
五、拓展延伸
附：板书设计教学反思：
12.2杜绝不良嗜好
杜绝不良嗜好教案【范本模板】
第二框杜绝不良嗜好一、教材分析本框题选自苏教版八年级下第四单元《分清是非》中第十二课《面对诱惑学会说不》的第二框。
本节内容侧重介绍了吸烟、酗酒、网络成瘾三种不良嗜好，首先，告知学生有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身虽没错,但有个度的把握问题,由此上升到培养良好的生活方式关系到个人、国家与民族的前途的高度。
因此，本节内容起着重要的作用，为学生今后的成长奠定了基础。
二、学情分析青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。
八年级学生有自己的思考、主张和判断，因此在课堂上教师应该有意识地引入某些情境，让学生进入学习情境，从而在思考中判断，在体会中辨别,在讨论与碰撞中提高。
学会如何批判地思考,如何创新，如何提出有意义的问题,促进学生的自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。
帮助学生树立正确的人生观和价值观，明确自己的责任，做一个对自己负责人的中学生，杜绝不良嗜好，过有意义和健康的生活。
三、教学目标1、情感、态度与价值观通过教学帮助学生树立不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好的意识,引导学生逐步形成正确的生活观，学会过有意义的生活吗，杜绝不良嗜好。
2、知识目标了解生活中各种不良嗜好的主要表现及其危害。
3、能力目标面对不良嗜好,能够发展独立思考和自我控制能力；不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。
四、教学重难点能够正确认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性.并逐步培养学生全面、辩证地看问题的能力。
五、教学方法活动教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等六、教学设计课程导入：师：在我们的生活中，每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没有错，但如果把握不住“度"，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
下面我们就来看一看有咱班同学自编自导自演的小品《乐嘉的一天》生：观看小品师：好的，看完这个小品后，让我们思考这样几个问题。
1、乐嘉的身份?2、看完乐嘉的经历后，你想对他说些什么？3、你觉着他应该怎样才能做一个合格的中学生呢？生:略师：刚才我们分析到，现在就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上.今天我们就来共同走进杜绝不良嗜好这一框，看看这些不良嗜好带给我们的危害吧。
江苏省盱眙县黄花塘初级中学政治(苏教版)八年级下册第12课 第2框 杜绝不良嗜好1
教学内容:杜绝不良嗜好
教学目标:1.知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害。
2.不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
教学重点:弄清吸烟、酗酒、网络成瘾的危害。
教学方法:自学讨论法。
教学过程：
一、课前预习
1.不良嗜好主要有。
二、课内探究
1.学生自学课本内容，思考问题：
吸烟有什么危害
酗酒有什么危害？
网络成瘾有什么危害？
2.小组讨论
3.代表展示
5.教师点拨
三、课堂检测
选择题
在日常生活中，每个人都有自己的嗜好，而吸烟、过量饮酒、过度上网都属于不良嗜好。
据此回答：
1.最新统计数据表明，中国每天有8万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上烟瘾。
青少年吸烟（）
A.是追求时尚的表现
B.不会影响青少年的健康成长
C.是沉迷于不良诱惑的表现
D.是个人行为，与社会无关
2.据媒体报道，我国现今至少有10%的中小学生沉迷于网络游戏。
专家指出，青少年一旦
沉迷网络游戏，就会产生越来越强烈的心理依赖和反复操作的渴望，不能操作时便会出现情绪烦躁、抑郁等症状。
这说明（）
A.网络游戏本身是一种非常有害的娱乐活动
B.所有学生都无法抗拒网络戏不良诱惑
C.网络游戏具有很强的诱惑性
D．青少年玩网络游戏有百害而无一利
3.下列选项中，对青少年上网认识正确的是（）
A.青少年只要上网就会导致不良后果
B上网可以开阔视野，青少年应广泛获取各种网络信息
C，网络中有许多不良信息，青少年应远离网络
D，青少年要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀
反思：。
12课第2课时
B、好嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好
C、要克服不良嗜好需要培养良好的生活方式
D、良好的生活方式关系到个人的健康成长（）
3．对于青少年上网下列说法正确的是
A、网络是孩子成长道路上的“电子海洛因”，青少年应杜绝上网
B、青少年只要上网就会影响身体健康，导致学习退步
C、正确利用网络，会对中学长的成长、发展带来巨大的促进作用
班级
姓名
自评
编制
朱慧澜
审核
责任人
学什么？
怎么学？
【学习目标】
【情感、态度和价值观】
不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好
【知识与能力】
1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；
2.感受各种不良嗜好的巨大危害；
【重点难点】
重点：杜绝网络成瘾
难点：认识吸烟、酗酒、网络成瘾的危害
【自主学习】
结合生活实际，填写下面的表格：
不良嗜好
危害
【合作学习】
我们身边有很多同学因为网络成瘾不能自拔，影响了学习和正常生活，他们该怎么办？请你为他们出谋划策。
【探究学习】
1.在我国吸烟比例较高的主要原因有哪些？
2.分析右边漫画讨论吸烟的主要危害。
3.请你从身边吸烟的人开始，制定劝烟或戒烟的倡议书。
认真思考、仔细体会
（明确学习目标）
认识学习本课的意义
如果你是他的好朋友，该如何帮助他呢？
课后反思：
教师评价：
通过自学和教师引导来突破本课的重点与难点
通过熟悉课本完成
结合所学知识和进行小组交流
结合所学知识，去探讨、解决
【课堂检测】--------学怎样？
一、判断题
1、吸烟很酷，是成人的表现，所以中学生吸两三支烟是小意思，无伤大雅（）
江苏省宜兴市培源中学八年级政治下册 第四单元 12.2 杜绝不良嗜好教学设计 苏教版
3、杜绝不良嗜好的措施
教
学
反
思
生动现象，学生喜闻乐见，感受深刻。本课有学生列举生活中的不良嗜好，认识其危害，从而达到杜绝不良嗜好的教学目的。
1.身体
2.经济
看
想
算
四、人间万象
酗酒的危害
1.身体
2.生命
3.酒驾的危害：案例
4.社会调查
5.你的劝导
看
想
算
五、探究平台
沉迷网络的危害
1.X潇艺的案例
2.X潇艺的嗜好是什么？
3.你如何看待这种嗜好？
4.我们应该从X潇艺的悲剧中吸取哪 些教训？
看
想
算
六、拒绝的技巧
介绍如何学会杜绝不良嗜好。
板
书
设
计
12.面对诱惑学会说“不”—杜绝不良嗜好
教学
难点
培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
教学
方法
情景陶冶 合作讨论 阅读感悟
教学准备多Leabharlann 体教学过程教学内容
教师活动
学生活动
一．揭示学习目标
1.了解各种不良嗜好的主要表现；
的巨大危害；
3.培养抵制各种不良嗜好的自控能力。
二．提问
“嗜好”？
2.书中主要提到了哪些不良嗜好？
讨论回答
三．探究生活
吸烟的危害
杜绝不良嗜好
课题
“不”—杜绝不良嗜好
课型
新授
教师
时间
班级
教
学
目
标
知识技能
1.了解生活中各种不良嗜好的主要表现；
2.通过图片、文字深切感受各种不良嗜好的巨大危害；
3.培养学生抵制各种不良嗜好的自控能力。
杜绝不良嗜好导学案
第12课面对诱惑学会说“不”（第二课时）学校班级姓名执教老师编号（二）、自主学习（自主展示）1.阅读教材p18-19结合下列材料说说吸烟有哪些危害？2.给吸烟者算笔经济帐:每天抽1包烟,每包烟5元钱,一年要抽掉多少钱?如果从20岁开始吸烟,一直吸到70岁,将吸掉多少钱?这笔钱可以做些什么?吸烟的危害：（三）、合作学习活动一：前车之鉴，后车之师材料一:美国歌后修斯顿曾因酗酒几乎放弃了事业。
由于长期受到酒精的侵蚀，她的嗓子变得沙哑粗糙，甚至发不出声音，根本无法进行录音工作。
材料二：1995年，我国著名相声演员洛桑因酒后驾车导致车毁人亡。
材料三：有人因饮酒而误了大事，甚至葬送了自己的生命。
有人因酗酒不仅伤害了自己的身体，而且影响了家庭的幸福、邻里的和睦、甚至带来了一些社会治安问题。
阅读教材P19第二节内容过量饮酒有什么危害？中学生日常行为规范第三十七条规定：珍爱生命，不吸烟，不喝酒。
活动二：课堂辩论：随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分，尤其对中学生而言，网络似乎成了他们生活中不可缺少的朋友。
那么，究竟是利大还是弊大呢？我们把全班同学分成两大组展开竞赛，进行思想的交锋。
网络的积极影响：中国青少年犯罪研究会统计：未成年人刑事案件中,有70％因受网络色情暴力内容影响而诱发盗窃、抢劫、强奸等几类严重犯罪。
网络成瘾有哪些危害？网络的消极影响：学生讨论：青少年如何正确上网？（全国青少年网络文明公约p21）活动三：制定班级网络公约三、课堂小结：通过这节刻的学习，你了解了哪些知识？明白了哪些道理？还有哪些不明白的？还想知道什么？（在学生总结的基础上，教师作点题总结。
）2．杜绝不良嗜好。
(1)培养良好的生活习惯(2)不良嗜好及其危害①吸烟②饮酒过量③网络四、课堂练习：（一）、单项选择题1．每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是（）A．所有嗜好都是不良行为B．好嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好C．要克服不良嗜好需要培养良好的生活方式D．良好的生活方式关系到个人的健康成长2．对于青少年上网下列说法正确的是（）A．网络是孩子成长道路上的“电子海洛因”，青少年应杜绝上网B．青少年只要上网就会影响身体健康，导致学习退步C．正确利用网络，会对中学长的成长、发展带来巨大的促进作用D．只要不看不健康的网页，我们什么时候都要以上网3.下列对吸烟、饮酒这些不良嗜好的认识正确的是（）A.这些嗜好对我们的成长总是起积极作用B．这些嗜好本身没错，青少年要把握度就可以了C．这些嗜好不利于我们健康成长D．具有这些嗜好是成熟的表现4.从民族和社会的前途出发，我们每个人都应该培养良好的生活方式。
江苏省淮安市八年级政治下册 第四单元 分清是非 第12课 面对诱惑,学会说“不”第2框《杜绝不良嗜好
杜绝不良嗜好【学习目标】1、了解生活中各种不良嗜好的主要表现2、培养独立思考和抵御各种不良是好的自控能力3、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择4、能够不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【教学重点】帮助学生认识到生活中一些不良嗜好的危害【教学难点】培养学生抵御各种不良嗜好的自控能力。
【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦！1、每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身属于；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“”，最终也会成为妨碍的不良嗜好。
2、青少年吸烟可能导致、以及影响下一代的发育。
吸烟还会助长青少年的生活态度，增加父母的，促成，诱发不良，甚至引发。
3、青少年酗酒，则可能荒废，甚至。
4、网络成瘾不仅影响人的，还影响人的。
【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明！1、课本中列举了哪些不良嗜好？2、吸烟成瘾危害是什么？青少年吸烟的危害是什么？3、饮酒过量危害是什么？青少年饮酒的危害是什么？4、网络成瘾的危害是什么？网络对青少年有什么影响？5、谈谈你身边的不良嗜好造成危害的事例。
【目标检测】有目标才能成功！选择题1某校严格遵照有关规定，禁止在校园吸烟。
此举（）①能杜绝未成年人沾染不良行为②为未年成人的健康成长营造了良好的家庭环境③体现了对未年成人的学校保护④有利于引导未成年人分辨是非，做出正确选择A.①② B、①④ C、②③ D、③④2,每个人都有自己的嗜好，下列说法不正确的是( )A、所有嗜好都是不良行为B、好嗜好如果把握不住“度”，也会发展成为不良嗜好C、要克服不良嗜好需要培养良好的生活方式D、良好的生活方式关系到个人的健康成长3,对于青少年上网下列说法正确的是( )A、网络是孩子成长道路上的“电子海洛因”，青少年应杜绝上网B、青少年只要上网就会影响身体健康，导致学习退步C、正确利用网络，会对中学长的成长、发展带来巨大的促进作用D、只要不看不健康的网页，我们什么时候都要以上网4．最新统计数据表明，中国每天有八万名青少年成为烟民，许多青少年更因为吸烟而慢慢染上毒瘾。
上海市八年级政治下册第四单元分清是非第12课面对诱惑,学会说“不”第2框杜绝不良嗜好教案苏教版
杜绝不良嗜好教学目标：情感目标：培养杜绝不良嗜好的意识，培养良好的生活习惯。
能力目标：培养全面的、辩证的看问题的能力。
知识目标：能够分辨出生活中的不良习惯；知道吸烟、酗酒、网络成瘾等对青少年的影响。
教学重点：吸烟、酗酒、网络成瘾的危害教学难点：培养杜绝不良嗜好的意识教学过程：导入：课堂小调查：你在课余生活中有哪些特殊的爱好(嗜好)?师：在生活中,我们每个人都有自己的嗜好,有些嗜好本身属于不良行为;有些嗜好本身没错,但如果把握不住“度”,最终也会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就中学生而言，不良嗜好主要集中在在吸烟、酗酒、网络成瘾等事情上。
新授：一、吸烟课堂小调查：在坐的同学中，父亲吸烟的有哪些？一般抽什么烟？每天抽多少？（PPT出示）填一填师：大多数吸烟者是在青少年时期开始的，青少年是吸烟的高发期。
那么，吸烟会带来哪些危害呢？（PPT出示）吸烟的危害、算一算小结：青少年吸烟的危害1、可能导致早衰、早亡以及影响下一代的发育；2、还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
畅所欲言：学习了这些关于吸烟危害的知识,你有何感悟?二、酗酒课堂小调查：1.在坐的同学中其中父亲或者母亲喝酒有哪些?2.有没有天天必喝的?喝多少?3.他们喝醉通常会有什么反映?有没有因醉酒误事的?（PPT出示）填一填师：贪杯必误事，那么酗酒会带来哪些危害呢？我们先来看段视频。
（PPT出示）张明宝醉驾案讨论：1、什么原因导致了这场人间悲剧？2、如何才能避免这样的悲剧？小结：青少年酗酒的危害可能会荒废学业，助长追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，养成不良的行为，甚至会引发犯罪，蹉跎一生。
畅所欲言：学习了这些关于酗酒危害的知识,你有何感悟?三、网络成瘾课堂小调查：1.在坐的同学中家里装宽带的有哪些?2.去过网吧的同学有哪些?3.你上网一般做些什么?每天会花多少时间上网? 遇到不良网页你们通常怎么做?师：网络好处颇多，查找资料、购物、联系亲朋好友等。
苏教版初中政八年级下册12.2杜绝不良嗜好word教案(4)
第二课时杜绝不良嗜好教学目标[知识与能力]1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、培养全面,辩证地看问题的能力。
[过程与方法]通过一系列的教学活动，让学生在活动中体会本课的教学目标。
[情感、态度与价值观]不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
教学重点和难点重点：知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
难点：培养全面,辩证地看问题的能力。
教学方法本课通过情境体验、阅读感悟、合作探究、思辨归结等方式。
让学生体会正义的要求、维护正义的意义，知道如何去“智为”，掌握“智为”的方法。
教学过程一、【设境示标】视频播放：(可用演示视频，可用小品表演，可用语言描述)《吸烟及其危害》（可用文本P18）、《酗酒及其危害》（可用文本P19）、《网络成瘾及其危害》设疑导思：◆我们生活中的不良嗜好主要集中在哪些方面◆它们主要有哪些危害？探究抢答：引导学生观察思考，分组讨论，合作探究，并抢答畅谈。
归结导入：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
从刚才我们观看的视频资料发现，就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上，通过上面的讨论，我们都认为它们对我们的成长和健康都有着一定的危害。
那么，具体讲它们各有哪些危害呢？我们中学生对它们又应该采取什么样的态度呢？本节课我们就带着这些问题学习第12课《面对诱惑学会说“不”》的第2节《杜绝不良嗜好》。
（同时板书课题）展示目标：教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
二、【体验探究】吸烟的危害点明目的：为了更直观了解吸烟对人体健康的危害，先请几位同学为我们大家做一个生物实验----烟对鱼生活的影响有多大？指导实验：A、将课前准备的由五根香烟浸泡5个小时后用纱布滤过的烟水100ML倒入水槽中；B、把两条活鱼放入水槽中；C、把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中；D、观察两个水槽中鱼的不同反应。
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四、提炼总结，觉悟践行
古代政治家刘备曾说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”通过本课的学习，同学们都懂得了吸烟、酗酒和网络成瘾等不良生活方式重大危害，为了个人的健康，为了民族的未来，我们中学生逐步培养健康向上、格调高雅的生活方式。这样希望阳光与快乐将永远伴随我们生活的每一天！
作业设计
板书设计
杜绝不良嗜好
一、不良嗜好的表现：
1、吸烟；2、酗酒；3、迷恋网络。
二、不良嗜好的危害：
1、吸烟的危害：2、酗酒的危害：3、迷恋网络的危害：
三、培养健康的习惯：
教学反思
酗酒还会引发严重的交通事故；对青少年学生而言，则还可能荒废学业，蹉跎一生；助长青少年追求享乐的生活态度；增加父母的经济负担；促成不良交往，诱发群架、斗殴等不良行为，甚至引发犯罪。
举例印证：课件展示。
环节过渡：随着计算机的普及和信息化时代的到来，网络已经逐步成为人们生活中不可缺少的一部分，尤其对中学生而言，网络似乎成了他们生活中不可缺少的朋友。
◆通过观察此实验，我们可以得出什么样的结论？
◆吸烟又对人体健康究竟有哪些危害呢？（学生抢答）
归结展示：同学们在课前也搜集了许多相关资料，请同学展示。
◆吸？
归结板书：青少年吸烟可能会导致早衰、早亡以及影响下一代的发育；助长青少年追求享乐的生活态度；增加父母的经济负担；促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。
B、把两条活鱼放入水槽中；
C、把另外两条鱼放入装有100mL清水的水槽中；
D、观察两个水槽中鱼的不同反应。清水槽中的鱼开始四处乱游，随后安静下来自由自在地游动，而进入烟水中的鱼开始很惊慌，接着呼吸频率减慢，两分钟后上浮，鳃与口都不动了，但鱼体还处在直立状态。学生立即取出放入清水中。（在实验前，教师提示学生如果鱼出现中毒现象，把鱼捞出放入清水中，目的是消除对鱼的继续毒害作用，实验结束后把鱼放加河中。）
二、目标导学，解惑答疑
教师可借助媒体等教具展示或语言直接陈述教学目标。
对照下列问题，学生阅读教材解答问题：
1、为什么要杜绝不良嗜好？
2、结合具体问题（如吸烟、酗酒和网络成瘾），谈谈如何杜绝不良嗜好？
三、探究释疑、点拨升华
（一）吸烟的危害
生物实验----烟对鱼生活的影响有多大？
A、将课前准备的由五根香烟浸泡5个小时后用纱布滤过的烟水100ML倒入水槽中；
初二思想品德教案
课题
第12课面对诱惑学会说“不”
第二框杜绝不良嗜好
课型
课时
备课人
新授
1课时
学情分析
青少年时期是人生的关键时期，在这一时期，学生的基本价值观和人生价值观都会逐渐形成。课堂上教师不能将教材结论灌输给学生，应该有意识地引入某些情境，让学生进入学习情境，从而在思考中判断，在体会中辨别，在讨论与碰撞中提高。学会如何批判地思考，如何创新，如何提出有意义的问题，促进学生的自觉性、独立性、自制力等良好品质的形成。
★在心理上主要表现为：忽视现实生活，引发对现实生活的畸形不满。
★在其他方面还表现为：耽误学习，导致学习退步；增加父母的经济负担；促成不良交往，甚至引发网络犯罪。
◆网络成瘾对中学生既然有如此严重的不良影响，那我们中学生究竟应该如何正确上网呢？
学生探究抢答：略。
归结明确：我国专门颁布了《全国青少年网络文明公约》。这是我们大家上网的行为准则。
培养全面,辩证地看问题的能力。
教法学法
问题教学法、情感体验、讨论、辩论、主题活动等
辅助教学
设备
多媒体课件
教学设计
二次备课
一、激趣导入，设疑引思
感性材料引入：《吸烟及其危害》（可用文本P18）、
《酗酒及其危害》（可用文本P19）、《网络成瘾及其危害》
◆我们生活中的不良嗜好主要集中在哪些方面
◆它们主要有哪些危害？（学生抢答）
（二）酗酒的危害
◆酗酒也是日常生活中比较常见的一种不良的生活方式，那么它又对人体健康具有哪些危害呢？
学生抢答：略
酗酒者酒精中毒死亡的比例是一般人的六倍。酗酒者身体许多部位癌症的发生率也远高于一般人，尤其是口腔、咽喉、食道、肝脏等器官。（配以相关图片）
◆酗酒除了生理上的危害，还具有哪些其他危害性呢？
学生抢答：略
（三）迷恋网络的危害
辩论：然而网络对中学生的成长而言，既有积极的促进作用，也有消极的阻碍作用。那么，究竟是利大还是弊大呢？我们把全班同学分成两大组展开竞赛，进行思想交锋。
围绕网络成瘾对我们的危害性，同学们在课前也搜集了相关图片和资料并归结——
★在生理上主要表现为：引起人的神经、体内激素水平失衡、免疫功能下降，引发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头疼、焦虑、忧郁等甚至导致死亡。
教学目标
【情感、态度与价值观】
不以恶小而为之，坚决杜绝不良嗜好。
【知识与能力】
1、知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
2、不断提高分辨是非的能力，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择。
3、培养全面,辩证地看问题的能力。
教材分析
重点难点
能够正确认识从众心理和好奇心，知道吸烟、酗酒、网络成瘾的危害性。
归结导入：在生活中，我们每个人都有自己的嗜好，有些嗜好本身就属于不良行为；有些嗜好本身没错，但如果把握不住“度”，最终会成为妨碍身心发展的不良嗜好。
就我们中学生而言，不良嗜好主要集中在吸烟、酗酒和网络成瘾等事情上，通过上面的讨论，我们都认为它们对我们的成长和健康都有着一定的危害。那么，具体讲它们各有哪些危害呢？我们中学生对它们又应该采取什么样的态度呢？本节课我们就带着这些问题学习第12课《面对诱惑学会说“不”》的第2节《杜绝不良嗜好》。
补充介绍：作为青少年更应该注意，因为大多数吸烟者是在青少年时期开始的。有关研究表明：1/3—2/3的青少年尝试吸烟后，会养成吸烟习性并成瘾，如果20岁以前不吸烟，成人以后吸烟的可能性就会大大降低。
拓展思考：其实，如果我们能够把吸烟的钱省下来，我们可以做很多有意义的事情。请同学们给吸烟者算笔经济账：每天抽1包烟，每包烟5元，一年要抽多少钱？如果从20岁开始吸烟，一直吸到70岁，将吸掉多少钱？这笔钱可以用来做哪些更有意义的事情呢？