小学二年级数学上册《数一数》ppt课件
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第三单元数一数与乘法实践课堂课件北师大版数学二年级上册(共12张PPT)
解析：先求出总数，再看哪几个相同的数相加能得到总数。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝□2 ○× □7
5×8＝5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
3. 一共掰了多少筐玉米?
8×4＝32(筐)
智能挑战台 4. 找规律,接着画一画下一个图形,并写一写。
解析：规律是1行1列、2行2列、3行3列，下一图应该是4行4 列，列式为4×4。
智能挑战台
5. 猜(只) 乘法算式: 5×3＝15(只)
加法算式: 6＋6＋6＋6＝24(棵) 或4＋4＋4＋4＋4＋4＝24(棵)
乘法算式: 6×4＝24(棵)
2. 把加法算式改成乘法算式,把乘法算式改成加法算式。
4＋4＋4＋4＋4＋4＝□4 ○× □6
6×4＝ 4＋4＋4＋4＋4＋4
7×4＝28(个) 解析：视察发现，一行可摆7个小方块，一列可以摆4个小方 块，即有4个7，列式7×4＝28(个)
智能挑战台
6. 下面台阶中每块方砖的长度相等。
6＋6＋6＝18(厘米)
智能挑战台 7. 笑笑有一些 卡片,如下图。这些卡片还可以怎样摆成方 阵?请你画图表示。(每行每列至少摆2个 )
第三单元 数一数与乘法 实践课堂
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便,你会写乘法 算式吗?
35
(表示方法不唯一)
核心素养之数的运算:乘法就是加法的简单运算,前提是几个 加数要相同,反过来,只有几个加数完全相同的加法才可以转 化为乘法。加数可以是单纯的数字,也可以是表示物品的数 字。
通过这一单元的学习,我们对乘法有了初步认识,让我们 一起到田野中去看一看哪些问题可以用乘法解决吧! 1. 快乐田野!
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝□2 ○× □7
5×8＝5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
3. 一共掰了多少筐玉米?
8×4＝32(筐)
智能挑战台 4. 找规律,接着画一画下一个图形,并写一写。
解析：规律是1行1列、2行2列、3行3列，下一图应该是4行4 列，列式为4×4。
智能挑战台
5. 猜(只) 乘法算式: 5×3＝15(只)
加法算式: 6＋6＋6＋6＝24(棵) 或4＋4＋4＋4＋4＋4＝24(棵)
乘法算式: 6×4＝24(棵)
2. 把加法算式改成乘法算式,把乘法算式改成加法算式。
4＋4＋4＋4＋4＋4＝□4 ○× □6
6×4＝ 4＋4＋4＋4＋4＋4
7×4＝28(个) 解析：视察发现，一行可摆7个小方块，一列可以摆4个小方 块，即有4个7，列式7×4＝28(个)
智能挑战台
6. 下面台阶中每块方砖的长度相等。
6＋6＋6＝18(厘米)
智能挑战台 7. 笑笑有一些 卡片,如下图。这些卡片还可以怎样摆成方 阵?请你画图表示。(每行每列至少摆2个 )
第三单元 数一数与乘法 实践课堂
求几个相同加数的和用乘法计算比较简便,你会写乘法 算式吗?
35
(表示方法不唯一)
核心素养之数的运算:乘法就是加法的简单运算,前提是几个 加数要相同,反过来,只有几个加数完全相同的加法才可以转 化为乘法。加数可以是单纯的数字,也可以是表示物品的数 字。
通过这一单元的学习,我们对乘法有了初步认识,让我们 一起到田野中去看一看哪些问题可以用乘法解决吧! 1. 快乐田野!
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法PPT
第十页，共十九页。
4 （1）小青蛙每次跳_____5格，跳了_____次3，一共跳了______格。15
5
5
5
5 ＋5 ＋5 = 15(格）
第十一页，共十九页。
3个5相加
4 （2）小青蛙每次跳_____格3 ，跳了_____次，4 一共跳了______格。1= 12(格）
1块1块地数，1,2,3,4,5...共5块。 2块2块地数，2,4,6,8,...共10块。
5块5块地数，5,10,15,...共15块。
你觉得哪种方法最好，为什么？
第四页，共十九页。
数一数，填一填
按 行
每行有 7 块，
计 算
有 2行，
一共有 14块。
按 列
每列有 2 块，
计 有 7列，
算 一共有 14块。
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数一数与乘法
有多少块糖
第一页，共十九页。
1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常 生活的联系，体会学习乘法的必要性； 2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个
不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
【重点】会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，
相应列出两个不同的连加算式。
【难点】学会通过多方位思考来解决问题。
第二页，共十九页。
摆一摆，数一数
同学们，数一数一共有多少块糖？
第三页，共十九页。
第十二页，共十九页。
3个4相加
4 （1）小青蛙每次跳_____5格，跳了_____次3，一共跳了______格。15
5
5
5
5 ＋5 ＋5 = 15(格）
第十一页，共十九页。
3个5相加
4 （2）小青蛙每次跳_____格3 ，跳了_____次，4 一共跳了______格。1= 12(格）
1块1块地数，1,2,3,4,5...共5块。 2块2块地数，2,4,6,8,...共10块。
5块5块地数，5,10,15,...共15块。
你觉得哪种方法最好，为什么？
第四页，共十九页。
数一数，填一填
按 行
每行有 7 块，
计 算
有 2行，
一共有 14块。
按 列
每列有 2 块，
计 有 7列，
算 一共有 14块。
北师大版二年级数学上册《有多少块糖》数一数与乘法PPT
科 目：数学 适用版本：北师大版 适用范围：【教师教学】
数一数与乘法
有多少块糖
第一页，共十九页。
1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常 生活的联系，体会学习乘法的必要性； 2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个
不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
【重点】会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，
相应列出两个不同的连加算式。
【难点】学会通过多方位思考来解决问题。
第二页，共十九页。
摆一摆，数一数
同学们，数一数一共有多少块糖？
第三页，共十九页。
第十二页，共十九页。
3个4相加
人教版数学二年级上册《全册完整》课件
三、知识应用
1.
认真观察， 仔细算呦！
（ 3）3 ＋ （ 4 ）3
（ 7）6
三、知识应用
2.
算一算分别花了 多少钱。
21 ＋3
24
4 ＋（ 3 ）3
37
三、知识应用
3. 5＋34＝3894
5 ＋3 4
83 49
大家算 式一 位快对 写定 对来了 答要 齐检， 案注 呦查别 呦意 ！检忘 ！相查了同。横数
（5） 大树高8米。 （ √ ）
√
√
√
作业：第10页练习一，第9题。
100以内的加法 和减法（二）
不进位加
一、复习导入 你能提出什么数学问题？ 怎样列式？
35＋2＝ 37＋2＝ 35＋32＝ 35＋37＝
二（13）班学和生二和（本23）班班的 带一队共老有师多一少共名多学少生人？？
二、探究新知
量一量下面线段的长度。 （练习一）
从尺的0刻度开始画起
画到3厘米的地方
3厘米 0 1 2 3 4 5 67 8
你能画出一条3厘 米长的线段吗？
画一画（练习二）
画一条4厘米长的线段。 请同桌帮忙测量检查。
你画我猜（练习三）
2厘米
猜一猜我画 了长对几 了了厘 。。米？
32厘 厘米 米？
5厘米
连接两点只能画一条线段。
上学路上我看见有一颗2米高的小树被风刮断了，
连忙找来了一根大约1 长的绳子把小树绑好。我
跑步赶到厘学米米校，看到173 的付老师已经在教室里
讲课了。我赶紧从书包里翻出10 米厚的笔记本，认真的做起笔。
长的钢笔和1厘 米厘 米
米 厘米
米厘米
旗杆的高
一根旗杆的高度是 13厘米还是13米？
北京版小学二年级数学上册全册PPT课件
表内乘法和除法（一）
返回目录
学习目标：
使同学们知道什么是平均分，知道把一个数平均分成若干份时用除法计算。
返回目录
返回目录
每份分得同样多，叫做平均分。
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）里打×。
1
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）里打×。
北京版小学二年级数学 上册全套PPT课件
返回目录
目
录
课
题
001北京版小学二年级数学上册PPT课件：认识厘米和米
002北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法(一)
003北京版小学二年级数学上册PPT课件：观察物体
004北京版小学二年级数学上册PPT课件：平移与旋转
005北京版小学二年级数学上册PPT课件：表内乘法和除法（二）
2
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）里打×。
3
(√ )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）打×。
4
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√ ，不是平均分的在（ ）打×。
5
(× )
返回目录
下面图中表示平均分的在（ ）里打√, 不是平均分的在（ ）打×。
√
5厘米 （ ）
8厘米 （ ）
返回目录
总结
要知道东西的准确长度，要用尺量。
量比较短的东西，可以用厘米（cm）作 单位。
量比较长的东西或距离，通常用米(m) 作单位。
1m=100cm
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北师大版小学数学二年级上册第三单元《数一数与乘法》课件(共4课时)
课件PPT
探究新知
课件PPT
典题精讲
1.表示出4×5 解题思路： 可以是4个 5，也可以 是5个4。
课件PPT
典题精讲
1.表示出4×5
课件PPT
典题精讲
1.表示出2×6 解题思路： 可以是2个 6，也可以 是6个2。
课件PPT
典题精讲
1.表示2×7
课件PPT
易错提醒
表示出3×3
课件PPT
---
积
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
有多少人坐小火车？
课件PPT
探究新知
有多少人坐小火车？
每节小火车上有4人，有6节车厢。
课件PPT
探究新知
有多少人坐小火车？
6个4
4+4+4+4+4+4=24人 4×6=24人
课件PPT
典题精讲
1.一共有多少个气球？
解题思路： 有3扎气球，每扎有5支气 球，表示3个5.
课件PPT
课件PPT
第3单元 数一数与乘法
2
儿童乐园
课件PPT
学习目标
1.让学生了解乘法的具体含义，知道乘法算 式中各部分的名称，初步掌握乘法算式的读 法和写法。 2.让学生对具体情境进行观察、理解和思考， 进而培养他们提出问题、解决问题的能力。 3.让学生在探究过程中体会用乘法表示的简 便性，从而喜欢数学的运算符号和表示方法。
课件PPT
情景导入
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
课件PPT
探究新知
每行有 7 块，
有 2行，
一共有 14 块。
课件PPT
新北师大版二年级数学上册《动物聚会》数一数与乘法课件
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 4＋4＋4 乘法算式： 4×3 3×4
看一看，说一说，你能想到哪些算式？
加法算式： 3＋3＋3 乘法算式：3×3
想一想，用3×6还能解决生活中的哪些问题？
6×3=18（根）
3×6=18（元）
1 想一想，连一连
2 小蚂蚁回家
3
（1）摆下雨伞一共用了多少根牙签？
4×3＝12（根）
答：一共用了12根牙签。
（2）请你再提出一个数学问题，并 尝试解答？
摆小房子一共用了多少根牙签？
2×5＝10（根） 答：一共用了10根牙签。
4 画一画，说一说
不同情境同一道乘法算式可以表示两种不同的意义。
1 看图列式
一共有多少片树叶? 4×3＝12（片）
2 看图列式
一只老虎有2只眼睛，6只老虎有几只眼睛？
亲爱的读者： 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一 样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。
6×2＝12（只）
一只老虎有4条腿，6只老虎有几条腿？
6×4＝24（条）
3 说一说，填一填
表示（ 3 ）个（ 3 ）
表示（ 2 ）个（ 5 ）
4 2× 5和2＋5有什么不同？画图表示每个算式。
○○ ○○ ○○ 填
☆＋☆＋☆＝15 ☆＝( 5 ) ◇＋◇＋◇＋◇＝16 ◇＝( 4 )
数一数与乘法
动物聚会
课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业
动物聚会
秋天到了，勤劳的小动物们都带着自己的劳动成果，庆 祝共同的丰收，它们喜气洋洋地欢聚在一起。
你能提出哪些数学问题？
问题1：一共有多少只小鸟？ 3×3=9（只） 表示：每根树枝上有3只小鸟，3根树枝上有3个3只。
北师版小学二年级数学上册课件 第3单元 数一数与乘法 1有多少块糖
二年级数学·上 新课标[北师] 第3单元
3 数一数与乘法
第1 课时 有多少块糖（பைடு நூலகம்材P16）
小朋友，你们喜欢吃糖吗？这节课我们 学习的内容就是和糖有关，请你数一数 有多少颗糖。
摆一摆， 数一数。 一共有多少块糖？
探究方法。
‧1块1块地数 ‧2块2块地数 ‧5块5块地数
…… …… ……
数一数，填一填。
4
3
12
说一说，算一算。
横 着 看：
5块 5块 3个5块 5+5+5=15（块） 5块
说一说，算一算。
竖 着 看：
3块 3块 3块 3块 3块 5个3块
3+3+3+3+3=15（块）
1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5 个5个地数等等。
2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几 个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数 出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根 据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。
每行有 一共有
块 ,有 块。
行，
每列有 一共有
块 ,有 块。
列，
要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。
数一数，填一填。
第1行，第1个7。 第2行，第2个7。
7
2
14
数一数，填一填。
要点提示：数数时，可 以横着数，也可以竖着 数，横为行，竖为列。
第第第 一二三 列列列 第第第 一二三 个个个 444 块块块
方阵图
方阵是古代军队作战时采用的一种 队形,是把军队在野外开阔地上排列成 方形阵式。远古方阵由前军、中军和后 军相互嵌套排列而成,方阵平面呈现 “回”字形状,反映出远古观念中的一 种政治地理结构,来源于“天圆地方” 的宇宙观。
3 数一数与乘法
第1 课时 有多少块糖（பைடு நூலகம்材P16）
小朋友，你们喜欢吃糖吗？这节课我们 学习的内容就是和糖有关，请你数一数 有多少颗糖。
摆一摆， 数一数。 一共有多少块糖？
探究方法。
‧1块1块地数 ‧2块2块地数 ‧5块5块地数
…… …… ……
数一数，填一填。
4
3
12
说一说，算一算。
横 着 看：
5块 5块 3个5块 5+5+5=15（块） 5块
说一说，算一算。
竖 着 看：
3块 3块 3块 3块 3块 5个3块
3+3+3+3+3=15（块）
1.数数的方法有很多，有1个1个地数，2个2个地数，5 个5个地数等等。
2.数方阵中物体的个数时，可以横着数，数出每行有几 个，再数有几行，就表示有几个几。也可以竖着数，数 出每列有几个，再数有几列，就表示有几个几，最后根 据“几个几”列出加法算式，并计算出结果。
每行有 一共有
块 ,有 块。
行，
每列有 一共有
块 ,有 块。
列，
要点提示：对于排列整齐的物体，横为行，竖为列。
数一数，填一填。
第1行，第1个7。 第2行，第2个7。
7
2
14
数一数，填一填。
要点提示：数数时，可 以横着数，也可以竖着 数，横为行，竖为列。
第第第 一二三 列列列 第第第 一二三 个个个 444 块块块
方阵图
方阵是古代军队作战时采用的一种 队形,是把军队在野外开阔地上排列成 方形阵式。远古方阵由前军、中军和后 军相互嵌套排列而成,方阵平面呈现 “回”字形状,反映出远古观念中的一 种政治地理结构,来源于“天圆地方” 的宇宙观。
二年级下上册数学第三单元第3课时《数一数(二)》优秀课件
说一说，生活中有哪些大数？
人的头发大约有 十万根那么多呢！
珠穆朗玛峰约8844米
世界上最高的山峰是 珠穆朗玛峰，它的高 度是八千多米呢！
中国鸟类约1400多种
地球赤道一周 长度40000千
1. 一百一百地数，从八千九百数到一万，并在计数器上拨一拨。
8900 9000 9100 9200 9300 9400 9500 9600 9700 9800 9900 10000
北师大版 二年级下册 第三单元 第3课时
数一数（二）
Байду номын сангаас
课前准备
你再会添数1个一是数多吗少？？
数拨
99 99 一 十
百
千
再添1个是多少？ ？
100 00
一千 两千 三千 四千 五千 六千 七千 八千 九千 十千
10个一千是多一少万？
你能从九千八百八十七数到一万吗？
9887 9888 9889 9890 9891 9892 9893 9894 9895 9896 9897 9898 9899 9900 9901 9902…… 9997 9998 9999 10000
9 89 09 09
你能从九千八百八十七数到一万吗？
9887 9897 9907 9917 9927 9937 9947 9957 9967 9977 9987 9997 9998 9999 10000
9 89 09 7
你能从九千八百八十七数到一万吗？
9887 9987 9997 9998 9999 10000
2. 说一说，有多少个 ？
四千二百四十三
二千四百二十
3. 想一想，说一说。
九百八十 九百七十 九百六十
八千
九千
一万
北师版二年级数学上册第三单元数一数与乘法PPT精品教学课件
3.填一填。 （1）4＋4＋4＝12写成乘法算式： 4 3 12 。
或3 ×4 =12
（2）2＋2＋2＋2＋2＋2＝12写成乘法算式：2 6 12 。 或6 ×2 =12
4.算一算，填一填。
4 6 8 10 2 5 10 格
10 15 20 5 4 20 格
5.把16页和17页的加法算式改写成乘法算式。 5×3 =15（块） 3×5 =15（块）
当堂 检测
课后 作业
22
2019/8/4
23
探究点 乘法的意义 说一说，从图中你知道了那些数学信息？
每架小飞机上有2人；每节车厢有4人，有6节车厢； 每张长椅上坐3人，有2张长椅。
有多少人坐小飞机？ 答：有8人坐小飞机。
认一认。
…
… …
…
乘 号 2 × 4 = 8（人） 4 × 2 = 8（人）
乘 乘积 数数
有多少人坐小火车？ 答：有24人坐小火车。
小试牛刀 1．看图列式。 (1)一共有多少支笔？
加法算式：___4_＋__4_＋__4_＝__1_2_(支__)________________ 乘法算式：___4_×__3_＝__1_2_(支__)_或__3_×__4_＝__1_2_(_支__) _____
一共有_1_4__块。
每列有__4__块，有__3__列，一共有__1_2_块。
说一说，算一算。
5
5
5
15 人
3
3
3
3
3 15 人
小试牛刀 1．数一数，填一填。
(1)2个2个地数，一共有( 30 )个。 (2)5个5个地数，一共有( 30 )个。 (3)10个10个地数，一共有( 30 )个。
3．照样子填一填。
小学数学二年级上册一、数一数与乘法数一数
北师大版课标小学数学二年级上册一、数一数与乘法数一数必修作业模版内容1．教学设计学科名称2．所在班级情况，学生特点分析3．教学内容分析4．教学目标5．教学难点分析6．教学课时7．教学过程8．课堂练习9．作业安排10．附录（教学资料及资源）11．自我问答教材：北师大版小学数学二年级上册课题：数一数教学目标：1．从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。
2．培养孩子迁移推理能力、概括能力和总结规律的能力。
3．体会乘法与生活的密切联系。
教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。
教学难点：建立“数一数”的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。
教学准备：课件教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：一、谈话导课同学们，你们喜欢猜谜语吗？现在我给大家出一个谜语，如果想到的同学可以举手回答。
“叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜欢爱他是咱中国宝”学生：熊猫。
同学们真聪明，一猜就能猜到，老师真佩服你们。
今天呀老师请来了很多小小熊猫到我们请室和大家一起来上课，大家快来数一数有几只？（出示熊猫图）二、数数活动1、活动（一）：数小猫A、学生各自选择自己喜欢的方式去数，在数的基础上列式子计算。
B、汇报各种不同的数数方法以及不同的计算方法。
可能是：① 1个1个地数，数出15个1。
1+1+…+1=15（只）② 3个3个地数，数出5个3。
3+3+3+3+3=15（只）③ 5个5个地数，数出3个5。
5+5+5=15（只）④……………C、让学生观察全部算式，说说哪一种数法比较好。
D、结语：像这样有规律排列的事物，横着一排一排地数或竖着一列一列地数，计算起来比较简单。
2、活动（二）：数方格A、学生在小组内交流各自的数法，并列出相应的加法算式。
B、汇报，此时绝大多数小组会出现以下良种有规律的数法。
①横着数：每排有8个，共4排。
8+8+8+8=32（个）②竖着数：每列有4个，共8列。
4+4+…+4=32（个）C、让学生观察全部算式，找出它们的相同点和不同点：所有算式中的加数都是相同的。
小学数学二年级上册课件数一数与乘法
当一些物体规则地排列成几行几列时， 我们可以用加法来计算，先横着看，每行 有几个，再数一数一共有几行；也可以竖 着看，每列有几个，再数一数一共有几列。
（2）认识乘法
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
求几个相同加数的和可以用乘法表示，用乘法表示时，把相同
的加数和相同加数的个数分别写在乘号的前面和后面作乘数，而且
填一填，算一算
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
4×7＝28或7×4＝28；
填一填
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
两个年级的学生去植树，平均每人植6棵，四（1）班有
49人，比四（2）班多4人，他们一共植树多少棵？正确的列
式是（ B）
A. 49×6+4×6
B. 49×6+（49﹣4）×6
C. 49×6+（49+4）×6
看图列式计算
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
2×5＝10或5×2＝10；
3×4＝12或4×3＝12；
买水果
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
买四个西瓜要用多 少元？
买5个菠萝和一把 香蕉要用多少元？
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
一共有多少支铅笔？ 从图中可以知道，每行有5支铅笔，有2组，列加法算式为5＋5＝ 10(个)。除了可以用加法表示外，我们还可以用乘法表示，写成 5×2＝10(个)或2×5＝10(个)。
在乘法算式中，每EE部EEE分EEE都EEE有EEE自EEEE己EEE的EEE名称。
2 × 5 ＝ 10
乘乘 乘 数号 数
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EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
人教版小学数学二年级上册 第1单元 第1招 巧数线段-1单元 优秀课件
第1招 巧数线段
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经典例题
数一数，下图中一共有几条线段？ 1条 2条 4条
3条 一共有(4＋3＋2＋1)条线段
4条
3条 2条 1条
一共有(4＋3＋2＋1)条线段
规范解答： 4＋3＋2＋1＝10(条) 答：一共有10条线段。
1 画出思路，数出线段
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2 用算式法数出线段
3 数图形有变化的线段条数
4 连点数出线段
技 巧 1 画出思路，数出线段
1．画一画，数一数共有几条线段。(画出你有序思考
的思路)
(1)
( 3 )条
(2)
( 6 )条
技 巧 2 用算式法数出线段
2．你能用算式法数出下面每幅图中有几条线段吗？Байду номын сангаас(1)
( 2 )＋( 1 )＝( 3 )(条)
(2) ( 3 )＋ ( 2 )＋( 1 )＝( 6 )(条)
(3) 6＋5＋4＋3＋2＋1＝21(条)
先数出基础线段有多少条， 然后加数逐渐少1，一直加到1为止。
技 巧 3 数图形有变化的线段条数
3．数一数有几条线段。
(1)
1条 ( 7 )条
(3＋2＋1)条
斜向 (2＋1)条 (2) 横向 (4＋3＋2＋1)条
( 13 )条
技 巧 4 连点数出线段
4．连接下面每两个点。 可以画( 10 )条线段。