【教育学习文章】人美版一年级美术下册第4课：漂亮的瓶子教案
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）《漂亮的瓶子》教案（通用3篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的《漂亮的瓶子》教案（通用3篇），欢迎大家分享。
《漂亮的瓶子》教案1教材分析：新《课程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
《漂亮的瓶子》选自人民美术出版社美术教材第一册。
本课要求在欣赏中开展美术学习活动，在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和艺术表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称型的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标：1．了解对称瓶子的特点和折剪方法，能剪出造型独特的瓶子，并能进行美化与装饰。
2．通过折、剪、画等形式提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：引导学生通过对称瓶子的折与剪，创作一个造型别致，图案优美、色彩漂亮的瓶子。
教学难点：如何折、剪对称瓶子。
教学准备：教师准备：各种瓶子、瓶子图片、剪刀……学生准备：白铅画纸或者色卡纸、剪刀、水彩笔、油画棒教学过程：一、导入师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中几个给大家欣赏一下。
揭题：漂亮的瓶子二、新授请大家仔细观察一下这些瓶子是由哪几部分组成的？（板书：瓶口瓶颈瓶肚瓶底）大部分瓶子是由瓶口、瓶颈、瓶肚、瓶底这四部分组成的，还有一些瓶子有瓶耳。
那么，如果在瓶子的中间画一条竖直线，瓶子的左右两侧又有怎样的特点呢？（师用一条红线画于瓶子中间，把它一分为二）生：左右是一样大小的。
﹙把瓶子对折，看看是不是一样大﹚师：很好，大小一样，我们把左右大小，形状一样做对称。
漂亮的瓶子(教案)人美版(2012)美术一年级下册
漂亮的瓶子（教案）人美版（2012）美术一年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够了解瓶子的基本形状和结构，学习使用不同的材料和工具制作瓶子。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和动手实践，学生将培养观察能力、创造力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美能力，增强环保意识。
教学内容1. 瓶子形状与结构：介绍瓶子的基本形状，如圆形、方形等，以及瓶子的组成部分，如瓶身、瓶盖、瓶颈。
2. 材料与工具：介绍制作瓶子的不同材料，如纸、塑料、玻璃等，以及使用的工具，如剪刀、胶水、颜料等。
3. 制作过程：讲解制作瓶子的步骤，包括设计、剪裁、粘贴等。
教学重点与难点1. 教学重点：瓶子的形状和结构，材料的运用。
2. 教学难点：设计独特且有创意的瓶子，使用工具和材料的技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓶子模型、多媒体设备、示范视频。
2. 学具：纸张、塑料片、玻璃片、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示不同形状和材料的瓶子，激发学生的兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察瓶子的形状和结构，讨论如何制作瓶子。
3. 示范与指导：教师示范制作过程，指导学生使用工具和材料。
4. 动手实践：学生动手制作瓶子，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计1. 漂亮的瓶子2. 内容：瓶子的形状与结构、材料与工具、制作过程。
作业设计1. 作业内容：制作一个自己喜欢的瓶子。
2. 作业要求：形状独特、材料环保、富有创意。
课后反思1. 教学效果：评估学生对瓶子形状和结构的理解，以及动手制作的能力。
2. 改进措施：根据学生的反馈，调整教学内容和方法，提高教学效果。
此教案旨在通过观察、讨论和实践，让学生了解瓶子的基本形状和结构，学习使用不同的材料和工具制作瓶子。
通过这个过程，学生将培养观察能力、创造力和动手能力，同时培养对美术的热爱，提高审美能力，增强环保意识。
教学过程的详细补充1. 导入活动设计：通过展示不同形状和材料的瓶子，如塑料瓶、玻璃瓶、陶瓷瓶等，引入本课主题。
一年级下美术教案漂亮的瓶子_人美版
《美丽的瓶子》教案教学背景：对于刚入学的一年级学生来说美术课是新颖、好玩、好玩的，而且他们所受的教化各.不相同.，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上肯定有着自己的创建思维、想象实力,和自己的特性，他们思维的想象力、创建力方面发展的空间很大，所以我们要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的爱好，让孩子们去发觉美、创建美。
教学目标：1、通过观赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法,驾驭对称折剪的方法,.2、通过本课，培育学生的动手实力和对美术活动的爱好，提高学生的审美.实力和酷爱传统艺术的情感。
教学重难点：教学重点：瓶子特点及其艺术魅力的感受，以及瓶子的对称造型剪法。
教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小和外形美观。
教学打算：老师：课件、瓶子、剪刀、纸张。
学生」剪刀、纸张。
教学过程：一、组织教学：安,定心情，检渣用具。
二、导入：出示课件，让学生观赏及讲解并描述瓶子的外形和装饰的花纹特点。
三、表现：1、请学生在画纸（请几位学生上黑板）上用线描的方法画出瓶子的外形。
2.、提出要留意瓶子的结构，留意.瓶子的口、颈、肚、底、耳等各部分的形态和,大小比例。
3、还可以画出几种不同外形的瓶子吗？（留意要对称及不要太困难。
）四、新授：，.1、,老师示范，拿一张画纸，用对折的方法“剪出一个瓶子来。
2、看课本范画，探讨瓶子的外形和花,纹装饰的方法。
五、学生作业：今日我们班里打算举办一个“瓶子艺术展览”，请大家都来当一名瓶子设计师，设计制作一个美丽的特殊的瓶子，.看看谁的瓶子最受欢迎。
六、表现：剪一个瓶子，然后画上装饰花纹。
完成后把作品贴到展览的橱窗里。
七、展示与评价，：参观“瓶子艺术展览”。
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解瓶子的基本形状和结构，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用彩绘、贴纸等方法装饰瓶子，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。
二、教学内容1. 瓶子的基本形状和结构2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法3. 欣赏和评价漂亮的瓶子作品三、教学重点1. 瓶子的基本形状和结构的认识2. 彩绘、贴纸装饰瓶子的方法四、教学难点1. 瓶子形状的把握和表现2. 创意装饰瓶子的能力五、教学准备1. 瓶子模型或实物2. 彩笔、水粉、贴纸等绘画材料3. 参考图片或作品4. 投影仪、白板等教学设备【导入】1. 展示一些漂亮的瓶子作品，引导学生欣赏和评价。
2. 提问：你们见过哪些瓶子？它们有什么特点？【新课讲解】1. 讲解瓶子的基本形状和结构，如圆瓶、方瓶、瓶口、瓶颈等。
2. 示范如何用彩笔、水粉等材料绘制瓶子，讲解彩绘的技巧。
3. 示范如何用贴纸装饰瓶子，讲解贴纸的选用和粘贴方法。
【学生实践】1. 学生分组进行实践，可以选择彩绘或贴纸装饰瓶子。
2. 教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
【作品展示与评价】1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
【总结】1. 回顾本节课的学习内容，巩固学生对瓶子形状和装饰方法的认识。
2. 强调欣赏美、评价美的能力，激发学生对美术的兴趣。
六、教学过程【课堂活动】2. 教师提出本节课的主题：“漂亮的瓶子”，并询问学生对瓶子的了解和看法。
3. 教师通过讲解和示范，向学生介绍彩绘和贴纸装饰瓶子的方法。
4. 学生按照教师的方法，进行分组实践，装饰自己的瓶子作品。
5. 学生完成作品后，进行作品展示和互相评价。
6. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
【教学反思】1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固对瓶子形状和装饰方法的认识。
小学美术人美一年级下册漂亮的瓶子《漂亮的瓶子》教学设计
教学设计
2.画出半个花瓶的形状，注意沿
着有折痕的一边画。
3.沿着半个花瓶的形状用剪刀剪下来。
4.展开就是一个完整的花瓶。
6.给花瓶填上你喜欢的花纹。
在示范时强调两点，第一，特别小心使用剪刀，不要伤及自己或他人。
第二点剪的时候一定不要剪错了方向，不然会剪成两部分。
四．作品展示评价
选取优秀的作品进行班级绘画展，同学们可以从中学习优秀的画作，也可以审视自己作品的不足之处。
1.折一折
2.画一画
3.剪一剪
4.展开
5.给花瓶填上纹样
学生独立或者合作完胜
1.说说自己最喜欢那一副
作品。
为什么。
2.审视自己作品中的不足
之处。
3.听取老师对展览作品的
评价。
解决的方法，等学生
完成作品后，进入第
下一个个环节。
通过多种评价方
式来提高学生的审
美能力。
板书设计：。
漂亮的瓶子教案-人美版一年级下册美术
《漂亮的瓶子》教学设计一、体验感知师：同学们，老师有一个爱好，喜欢收集各种漂亮的瓶子，今天老师带来了其中一个给大家欣赏一下。
你们看，漂亮吗？今天这节课，我们就一起来学习《漂亮的瓶子》。
二、赏析感受其实漂亮的瓶子还有很多很多。
你们知道吗？从古至今，世界各国人民就喜欢制作各种各样的瓶子，有的甚至还成了世界珍品呢！今天，我们就一起走进瓶子的世界去看一看！1、（播放课件1：中外古代陶壶）你们看，这个是5000多年前中国劳动人民制作的瓶子。
它们的形状、图案、颜色都比较简单，但它们都有一种古朴的美。
这个是古希腊著名的黑绘陶壶，距离现在也有2000多年的历史了。
那时候，瓶子主要不是用来观赏的，而是方便人们生活的。
2、（播放课件2：景德镇瓷器）随着时间的推移，勤劳、智慧的人们让瓶子变得越来越漂亮。
你们看，到了距离现在几百年的时候，瓶子的外形变化多样起来，图案更加精美、华丽，可真漂亮呀！这些漂亮的瓶子都出自于我们中国江西省有个叫景德镇的地方。
那儿是中外著名的瓷都。
3、（播放课件3：现代的瓶子）我们再来看看现代的瓶子，造型更加独特、图案更加精美、色彩更加丰富。
特别是这一组老师却觉得它们个个都长得像人。
这个像人的口，这个像肚子，还有这个，是耳朵，哈哈，真有意思！三、造型特征1、对称的特征看，这么多造型各异的瓶型，它们有一个共同的特征，你们能发现吗？原来，它们的左边和右边大小形状完全相同，这就是对称。
像这种对称的形状，怎样才能快速的剪出来呢？有一个简单的方法哦！3、示范对称剪法把纸对折，剪半个花瓶，展开就是一整个啊？老师立马就来剪个漂亮的花瓶。
我喜欢的花瓶有不大的肚子、长长的脖子，小口。
我们剪的时候，一定要注意，对折以后，一边是合拢的，一边是分开的，花瓶要沿着分开的这边剪。
四、装饰方法剪好了，可是，一点也不漂亮，接下来，老师请你们欣赏一下其他小朋友的作品，这些瓶子为什么这么漂亮呢？1、你最喜欢哪一个瓶子上的图案？（植物、动物、风景这些图案都可以把瓶子装饰漂亮。
漂亮的瓶子(教学设计)人美版(2012)美术一年级下册
漂亮的瓶子（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册教学目标本课旨在引导学生通过观察、欣赏和动手制作，认识和理解瓶子的基本结构和特点，培养他们的观察能力、动手能力和审美能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解瓶子的基本结构，掌握制作漂亮瓶子的基本方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力。
教学内容本课主要内容包括：1. 瓶子的基本结构：介绍瓶子的口、颈、身、底等基本部分。
2. 瓶子的制作方法：介绍制作漂亮瓶子的基本方法，如绘画、剪纸、粘贴等。
3. 瓶子的装饰：介绍如何利用各种材料对瓶子进行装饰，如彩纸、颜料、珠子等。
教学重点与难点教学重点理解瓶子的基本结构。
学会制作漂亮瓶子的基本方法。
教学难点瓶子的装饰设计，如何使瓶子更具创意和美感。
教具与学具准备教具：PPT、实物瓶子、教学视频等。
学具：彩纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、珠子等。
教学过程1. 导入：通过展示实物瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特点。
2. 新授：讲解瓶子的基本结构和制作方法，展示制作过程。
3. 实践：学生分组，根据所学知识制作瓶子，教师巡回指导。
板书设计漂亮的瓶子副美术一年级下册主体部分：瓶子的基本结构、制作方法和装饰设计。
作业设计课后作业：根据所学知识，制作一个漂亮的瓶子，要求结构完整，装饰有创意。
课后反思通过本课的教学，我深刻地感受到了学生们的想象力和创造力。
他们在制作瓶子的过程中，不仅掌握了基本的结构和制作方法，还在装饰上展现出了丰富的创意。
同时，我也意识到了在教学中，我们需要更多地关注学生的个体差异，给予他们更多的自由发挥的空间。
在今后的教学中，我将继续努力，引导学生们在美术的世界里，发现美、创造美。
教学过程1. 导入：通过展示实物瓶子，引导学生观察并说出瓶子的特点。
在这个阶段，教师可以通过提出问题，如“你们看到的瓶子是什么形状的？”，“你们觉得这个瓶子的颜色漂亮吗？为什么？”等，来引导学生观察和思考。
一年级下美术教案-漂亮的瓶子-人美版2023秋
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《漂亮的瓶子》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在生活中见过哪些漂亮的瓶子？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索瓶子美学的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
2.教学难点
-瓶子形态的描绘：学生在绘画瓶子时，往往难以把握整体比例和细节处理，如瓶口与瓶身的关系、瓶身的曲线等，需要教师通过示范和指导来帮助学生突破。
-装饰图案的设计：设计独特且美观的装饰图案对学生来说是一大挑战，难点在于如何将基本线条和图形进行组合和创新，形成有个人特色的装饰。
-色彩搭配的运用：学生在选择色彩时，可能缺乏对色彩搭配的敏感度，难以达到和谐统一的效果。教师应提供色彩搭配的指导，帮助学生掌握色彩运用的技巧。
1.理论介绍：首先，我们要了解瓶子设计的基本概念。瓶子设计是艺术与实用的结合，它涉及到形状、颜色和图案的搭配。它是生活中美的一种体现，也反映了设计者的创意和审美。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过线条和图形的运用，设计出一个既美观又实用的瓶子。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调瓶子的基本形状、装饰图案设计和色彩搭配这三个重点。对于难点部分，如装饰图案的创新设计，我会通过展示不同风格的作品和进行步骤解析来帮助大家理解。
-创作中的个性化表达：鼓励学生在创作中表达自己的独特想法，但学生可能不知如何将自己的想法转化为视觉语言，教师需提供启发性的引导和鼓励。
举例说明：
-教学重点中的“理解瓶子的基本形状和结构”，可以通过展示不同类型的瓶子，让学生观察并指出每个瓶子的特点，如瓶子A的颈部细长，瓶子B的腹部圆润等。
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案
一年级下册美术《漂亮的瓶子》公开课教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：引导学生观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、自主探究的能力。
1.3 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创作欲望，提高学生自信心。
第二章：教学内容2.1 课题：《漂亮的瓶子》2.2 教学内容：学习瓶子的基本造型和色彩搭配，了解瓶子在生活中的应用。
学习撕、剪、拼、贴等创作手法，制作具有个性的瓶子画。
第三章：教学重难点3.1 教学重点：观察和欣赏各种瓶子的造型、色彩和图案，提高学生的审美能力。
培养学生运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画，发展学生的动手能力及创新能力。
3.2 教学难点：如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作出具有个性的瓶子画。
第四章：教学准备4.1 教具：各种瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
4.2 学具：每位学生准备一个空瓶子、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
第五章：教学过程5.1 导入新课教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察和欣赏，引发学生兴趣。
5.2 学习瓶子的造型、色彩和图案教师引导学生观察瓶子的造型，讨论瓶子的线条、形状等特征。
教师展示瓶子的色彩搭配，引导学生了解色彩的基本知识。
教师展示瓶子的图案，引导学生学习图案的构图和设计。
5.3 学习创作手法教师示范如何运用撕、剪、拼、贴等手法创作瓶子画。
学生跟随教师一起实践，掌握创作手法。
5.4 学生创作教师布置创作任务，要求学生运用所学知识和手法创作一个漂亮的瓶子画。
学生在教师指导下，自主创作，发挥创新能力。
5.5 作品展示与评价学生展示自己的作品，进行互相评价。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
第六章：拓展与延伸6.1 教师引导学生思考瓶子在生活中的应用，如装饰、储物等功能。
6.2 学生尝试运用所学知识和手法，创作其他生活用品画，如杯子、碗等。
《漂亮的瓶子》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
《漂亮的瓶子》（教案）2023-2024学年美术一年级下册教学内容本课为美术一年级下册的教学内容，旨在培养学生的审美观察能力和创造力。
学生将通过观察、讨论、实践，学习如何设计和制作一个漂亮的瓶子。
教学目标1. 让学生了解瓶子的基本结构和特点，培养学生的观察能力。
2. 引导学生运用基本图形和线条，进行瓶子的设计和装饰。
3. 培养学生的审美观念，提高他们的创造力和审美能力。
4. 培养学生合作学习、分享成果的良好习惯。
教学难点1. 瓶子的结构和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和审美。
3. 学生在实践过程中，如何将理论知识运用到实际操作中。
教具学具准备1. 教具：瓶子模型、图片素材、多媒体设备。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
教学过程1. 导入：教师展示各种漂亮的瓶子，引导学生观察、讨论瓶子的结构和特点。
2. 知识讲解：教师讲解瓶子的基本结构、比例关系和装饰方法。
3. 示范：教师示范如何设计和制作一个漂亮的瓶子。
4. 实践：学生分组进行瓶子的设计和制作，教师巡回指导。
5. 成果展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调重点、难点。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：了解瓶子的结构和特点，培养学生的观察能力、创造力和审美能力。
4. 教学难点：瓶子的结构和比例关系，装饰的创意和审美。
5. 教学过程：导入、知识讲解、示范、实践、成果展示、总结。
作业设计1. 学生独立完成一个瓶子的设计和制作。
2. 家长协助，用废旧物品制作一个瓶子。
课后反思本节课通过观察、讨论、实践，让学生了解了瓶子的基本结构和特点，培养了他们的观察能力、创造力和审美能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发现瓶子的美，激发他们的创作灵感。
同时，教师还需关注学生在实践过程中的操作技巧，及时给予指导和鼓励。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力。
人美版一年级美术下册《漂亮的瓶子》教学设计(6)一年级美术教学设计
人美版一年级美术下册《漂亮的瓶子》教学设计(6)一年级美术教学设计教学目标：1. 学生能够理解故事《漂亮的瓶子》的内容。
2. 学生能够用简单的线条和颜色完成对瓶子的描绘。
3. 学生能够观察并描述瓶子的特点和颜色。
教学重点：1. 理解并描绘瓶子的形状和颜色。
2. 培养学生的观察力和描述能力。
教学准备：1. 《漂亮的瓶子》的故事卡片或PPT。
2. 不同形状的瓶子样本。
3. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等画画工具。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师出示《漂亮的瓶子》的故事卡片或展示PPT，向学生简要介绍故事的内容，提问学生是否听说过这个故事。
Step 2：故事讲解（10分钟）教师通过讲解或演示PPT，详细讲解《漂亮的瓶子》的故事情节，帮助学生理解故事中瓶子的形状和颜色。
Step 3：观察瓶子（10分钟）教师出示不同形状的瓶子样本，让学生观察瓶子的形状和特点，并带领学生描述瓶子的形状和颜色。
Step 4：描绘瓶子（15分钟）1. 教师给每个学生发放彩色纸、彩色铅笔等画画工具。
2. 教师要求学生用简单的线条和颜色描绘瓶子的形状和颜色，可以让学生参考讲解中展示的瓶子样本。
3. 教师可以给予学生适当的指导和帮助，鼓励学生尽量描绘得越精细越好。
Step 5：展示和分享（10分钟）1. 学生完成后，教师要求学生将自己画的瓶子贴在教室的展示板上。
学生可以向同学展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 教师可以选择其中几幅作品进行评选，鼓励学生多提供肯定和建设性的意见。
Step 6：小结（5分钟）教师总结本节课的内容，让学生回顾学到的知识和技能。
可以提问学生瓶子的形状和颜色，巩固学生的学习成果。
Step 7：作业布置（5分钟）要求学生回家找一些不同形状的瓶子或瓶盖，用彩色铅笔和纸描绘并贴在作业本上，完成《漂亮的瓶子》的手工作业。
Step 8：教学反思教师回顾本节课教学的过程和效果，思考哪些地方可以改进，为下节课的教学做准备。
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）
《漂亮的瓶子》教学设计（通用3篇）《漂亮的瓶子》篇1说课就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是关于幼儿园大班美术活动《漂亮的瓶子》范文，欢迎借鉴!幼儿园大班美术活动说课稿《漂亮的瓶子》一、说教材活动背景我班的孩子是我从小班带到大班的，对于每个孩子的性格特点、能力发展我都有比较清楚地了解。
在教学活动中，我一直担任美术领域的教学，通过小中班的积累，进入大班以后，孩子们在美术活动中已经掌握了一定的技能技巧和表现形式，比如：粘贴、泥塑、装饰等，但是在平时的艺术活动中，从孩子们的作品中我发现，有的孩子想象力很丰富，但技能不足，作品常常达不到自己想要的效果，有的孩子技能技巧掌握的不错，但只停留在模仿阶段，没有自己的创意，表现形式单一。
前段时间，老师都在进行户外器械的增补和区角材料的创设，当看到老师将一个个废旧物品变成了漂亮的器械、教玩具时，孩子羡慕极了，常常围在老师身边，也想来一试身手。
“老师!这个是怎么做的呢?”“老师!我来帮你做好吗?”一言一行中表现出了对废旧手工制作的极大兴趣。
因此，我以此为契机，根据班上幼儿的实际能力和兴趣点，选取了在幼儿生活中也是在区角制作中孩子们最常见、最易收集的瓶子作为活动主要的操作材料，并以促进幼儿在原有美劳创作技能能力基础上有所提高为目的，设计了本次大班美术活动《漂亮的瓶子》。
《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。
”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。
”根据这一目标和要求，结合大班上学期幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1.积极参与瓶子的装饰、改造和制作，体验自主自由创作的乐趣，同时培养幼儿的环保意识。
人美版小学美术一年级下册《漂亮的瓶子》教案
6、教学设计教学目标：1．学生通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2．掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
3．通过欣赏与感受活动，提高学生的审美创造能力和审美评价能力，培养他们热爱传统艺术的情感。
4．通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。
教学重点：1．瓶子特点及其艺术魅力的感受及瓶子对称造型剪法。
2．学生能创造出一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
教学难点：瓶子的对称剪法及装饰方法。
课前准备：1、教师：多媒体课件，各种范作。
2、学生：水彩笔、彩色卡纸，双面胶、剪刀等工具。
教学过程过程：师生问好！一、检查课前预习情况，谈话导入。
（一）上课前老师首先检查一下同学们的学具准备的怎么样？教师巡视，示意学生在自己桌子的左上角摆放工具。
好了，大家非常棒，工具准备的很整齐！（二）课前欣赏了这么多青花瓷瓶子，你有什么感受？想说什么？该怎么形容这些瓶子？（设计意图：学生准备工具以及画漂亮的瓶子都是为新课教学做铺垫，同时也为降低教学难点埋下伏笔。
）二、揭示课题。
《漂亮的瓶子》三、欣赏感悟，探究新知。
（一）、欣赏古代的花瓶。
从古到今，世界各地的人都喜欢制作各种各样的瓶子，欣赏古代的瓶子。
1、古希腊的《黑绘彩陶》。
它是什么颜色的？这样的设色简洁，给人的感觉古朴厚重。
上面有什么内容？人们采摘果实的场景，人物动作各不相同，果树和人物安排大方美观。
先用尖的工具画上轮廓，然后用黑色颜料涂绘。
2、明朝万历年间的《五彩镂空云凤瓶》，这个瓶子的颜色怎么样？绿色，黄色，紫色，孔雀蓝。
瓶子上画有什么？凤凰，寿桃，云的图案，花朵等，有着美好的寓意，这是皇家制作的瓶子，制作精美，制作工艺精湛，复杂，色彩艳丽。
（二）发现探究环节。
1、不同瓶子的材质。
刚才我们欣赏了两个瓶子，一个是陶瓶，一个是瓷瓶，你还见过什么样的材质的瓶子？玻璃的，石头的，玉石的。
《漂亮的瓶子》教学设计及反思
《漂亮的瓶子》教学设计及反思第一篇：《漂亮的瓶子》教学设计及反思《漂亮的瓶子》教学设计及反思课标要求：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的乐趣。
教程分析：本课所讲授的内容为漂亮的瓶子，是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
学情分析：一年级下学期，学生已有浓厚的绘画兴趣，他们好问、好动、好奇心强，他们有强烈的表现欲望，又极其丰富的想象力，但他们的观察能力、动手能力、探究能力、表现能力较弱。
教学中应创设民主、平等、和谐的学习氛围，让学生在课堂上敢说、敢想、敢画，敢于表现，正确引导学生通过多种活动体验，使他们的各种能力得到发挥、提高。
教学目标：第一，了解“物以致用”的设计思想，并运用设计和工艺的基本知识和方法，进行有目的的创意、设计和制作活动，发挥创新意识和创造能力。
第二，感受各种材料的特性，合理利用多种材料和工具进行制作活动，提高动手能力。
第三，了解艺术形式美及其与设计功能的统一，提高对生活物品和自己周边环节的审美评价能力，激发美化生活的愿望。
第四，养成事前预想和计划的行为习惯耐心细致、持之以恒的工作态度。
《漂亮的瓶子》教学设计教材：人美版第二册《漂亮的瓶子》一、教材分析：《新教程标准》强调要让学生在美术学习中多看优秀的美术作品，多给学生感受美术作品的机会，在中外优秀美术作品的欣赏中开展美术学习活动。
本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰变化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
漂亮的瓶子教学案例
《漂亮的瓶子》教学案例教学背景：本课为人美版义务教育课程标准实验教科书美术一年级下册第四课《漂亮的瓶子》，主要是通过欣赏，折剪方法认识和掌握瓶子的特点。
我在这课的教学中进行了一次“开放式”、“研究式”大胆的教学尝试。
通过各种瓶子在学生生活中和环保意识的紧密联系特征，使学生更多地关注生活，激发和培养学生的动手能力、想象能力和创新能力。
教学理念：根据美术《课程标准》提出的要求，以活动方式内容划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性。
《漂亮的瓶子》这一课属于造型。
表现领域的学习内容，教学时可以通过学生的欣赏观察，动手制作，动脑创新，在轻松快乐的氛围中展现自己的想象力和挖掘创造的潜能，并使学生收获自信和成功的快乐。
课程描述：一、教材分析：本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴，绘画方法创作，并且为了能让学生尽量地体验到“造型·表现”的乐趣，感受到不同材料的装饰特点。
我又加以延伸和拓展，并在学生的学具中进行创新，添加了生活中废旧瓶子的收集和利用，和一些常见的彩纸、彩带、皱纹纸等作为学具，让学生有机会接触生活中的多种材料，提高学生的感知力，激发学生的创作激情及对美术的热情。
二、学情分析：低年级学生十分喜欢上美术课，他们的表现欲望极强，并且对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，有的学生已具备了一些制作能力，他们思维十分活跃，好奇心强，有着极强的创新意识，（我要比你、比老师创作的作品不一样，并且更好看！）敢于挑战，乐于表现自己的想法创作。
教学分析：本课是一节造型·表现课，我以上海世博展示会“少儿作品”为主线，调动学生的学习兴趣，小学美术新课程标准打破了传统美术教学的知识框架，强调通过综合性美术活动的体验学习，引导学生主动探索，研究创造，并运用综合性知识技能去造型，运用多种材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域，而本课的精彩之处就在让学生通过观察——看——触摸——拆作品——找方法——试作（从中发现问题解决问题）。
6. 漂亮的瓶子(教案)2023-2024学年美术一年级下册 人美版
6. 漂亮的瓶子（教案）2023-2024学年美术一年级下册人美版教学内容本课教学内容为一年级下册美术课程中的《漂亮的瓶子》。
学生将学习如何观察和描绘生活中常见的瓶子，通过绘画和装饰，创作出富有创意和美感的瓶子艺术作品。
教学目标1. 让学生能够仔细观察并描绘出瓶子的基本形状和特征。
2. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 通过创作瓶子作品，提高学生的动手能力和创造力。
教学难点1. 瓶子的透视和比例关系的掌握。
2. 瓶子装饰的创意和美观性。
教具学具准备1. 瓶子模型或实物若干。
2. 画纸、铅笔、彩色笔、水粉等绘画材料。
3. 绘画教程或示范视频。
教学过程1. 导入：教师展示一些漂亮的瓶子，引导学生观察并描述瓶子的形状、颜色和装饰特点。
2. 观察与讨论：学生分组，每组选择一个瓶子进行观察，讨论瓶子的基本形状和特征，并记录下来。
3. 示范与指导：教师通过示范或视频教程，展示如何绘制瓶子的基本形状和装饰方法。
4. 学生创作：学生根据观察和示范，独立创作瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价和反馈。
板书设计1. 《漂亮的瓶子》2. 课题：美术一年级下册3. 教学目标：观察描绘、审美培养、动手创造力4. 教学难点：透视比例、装饰创意5. 教学过程：导入、观察讨论、示范指导、学生创作、展示评价作业设计1. 绘制一个自己喜欢的瓶子，注意形状和装饰的细节。
2. 写一段关于自己作品的介绍，包括瓶子的特点和创新之处。
课后反思本节课通过观察、讨论和创作，学生能够较好地掌握瓶子的基本形状和特征，并创作出富有创意和美感的瓶子作品。
但在透视和比例关系方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中进一步加强指导和练习。
需要重点关注的细节是“教学难点：透视比例、装饰创意”。
教学难点详解透视比例透视比例是绘画中非常重要的一个方面，尤其在描绘具有三维空间的物体时，如瓶子，透视和比例的正确与否直接影响到作品的真实感和美感。
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人美版一年级美术下册第4课：漂亮的
瓶子教案
课
题
第4课：漂亮的瓶子
教学时间
3/14一
3/15一教学目标
1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能对其进行美化与装饰。
3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
教学重点教学难点
1、瓶子特点及其艺术魅力感受，使学生创作一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
2、剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。
装饰瓶子时，如何使瓶子上的花纹、色彩美观。
教学准备
瓶子造型完成作品，示范画一幅，16开纸若干张，剪刀一把。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
组织教学组织学生整齐摆放好学习用具。
激趣导入1、今天，老师带来一个新朋友。
（出示图）他是谁？－－蓝猫儿来到了我们班！（继续出示）他来我们班干什么呢？－－开花瓶店卖花瓶。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？2、揭示课题－－漂亮的瓶子。
（板书课题）好看的、漂亮的。
创设游戏的情景，吸引学生的注意力，引发学生的兴趣。
新课讲授蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？2、发现，解决老师发现这些瓶子有两个共同之处。
折起这些瓶子，发现－－左右重合，大小一样，通过这样的发现，谁能找出一个可以快速剪出瓶子的办法呢？教师示范（故意剪错对折线，剪出两个半边的瓶子）发现问题，请同学们“帮忙”解决请学生示范剪出完整的瓶子，并大家一起评析。
欣赏、观察让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
同学回答，对折的剪法（让同学们发现，要依靠对折的线描画出半个瓶子的造型，这样，就连起来成了一个整体的瓶子造型）学生表现1、作业布置：蓝猫在我们班开了一个瓶子店，想把送我们同学们的。
可是现在我们只有五个瓶子，我们班人又多瓶子也不够啊。
没有瓶子怎么送？同学们你们能想到好办法吗？2、讲解步骤与方法：A:对折纸，画出半个瓶子造型
B：剪出造型教师巡回辅导。
（我们同学们帮蓝猫做瓶子）3、学生制作，在教师的引导下开展讨论交流式的学习活动，了解对称折剪和美化装饰的方法。
课堂小结：小朋友们，今天我们学会了用对折后再剪的方法，剪出了一个个造型优美的对称的瓶子，下节课我们再来用花纹和色彩进行装饰，好吗？板书
漂亮的瓶子A:对折纸，画出半个瓶子造型B：剪出造型c：用图案和花纹进行装饰课
题
2、漂亮的花瓶（2）
教学时间
3/17一
3/18一教学目标
1、通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子,并能对其进行美化与装饰。
3、通过折折、剪剪、画画、玩玩，提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣,体验创造成功的快乐。
教学重点教学难点
1、瓶子特点及其艺术魅力感受，使学生创作一个造型别致，图案、花纹、色彩好看的瓶子作品。
2、剪对称瓶子时，如何使瓶子的大小及外形美观。
装饰瓶子时，如何使瓶子上的
花纹、色彩美观。
教学准备
瓶子造型完成作品，示范画一幅，16开纸若干张，剪刀一把。
教学过程
教师活动
学生活动
教学意图
组织教学组织学生整齐摆放好学习用具，坐端正复习导入1、小朋友们，上节课我们一起学习了用对折再剪的方法剪制了一个个造型好看的瓶子。
出示优秀的作品展示，并表扬。
2、但是，老师觉得光有漂亮的造型还不够，与蓝猫花瓶店的花瓶相比，我们还不够漂亮，下面，我们再来欣赏一下花瓶店里的漂亮花瓶。
展示各种漂亮的瓶子。
这些瓶子给我们留下一个什么样的印象呢？3、为什么比我们剪的花瓶好看呢？今天，我们就来一起给我们的瓶子装饰美丽的花纹。
好看的、漂亮的。
花瓶上有漂亮的花纹、好看的颜色。
通过观察讨论,了解瓶子的基本特点和美化方法。
欣赏优秀美术作品，丰富艺术感受，增加表象积累。
新课讲授：1、欣赏、观察蓝猫开个瓶子店，请同学们做顾问，你喜欢哪个瓶子？能说说原因吗？为什么喜欢它呢？2、讨论：（1）这些瓶子美在哪里？（2）用了哪些方法进行美化？（3）你觉得还可以用什么方法来美化？（4）你最想画上什么花纹和图案？学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。
分别请四、五位学生就
两个没画出花纹的瓶子进行联想和想象，各抒己见，谈谈怎样美化瓶子。
激发学生的表现欲望，培养学生的“求异”思维。
学生作业
欣赏几件优秀的学生作品，比一比，谁设计的瓶子最美？谁的瓶子最新奇、富有创意？
教师巡视指导及时表扬并展示构思好、有创意的作业。
学生表现借鉴同龄人的经验，增强表现的信心。
小结，讲评请学生将作业展示在黑板上，学生评出：外形美观的瓶子；有创意的瓶子。
学习审美评价，提高审美能力。
课堂延伸
老师这里还有许多用各种方法与材料创作的瓶子，请你们想一想，老师是用什么材料和方法创作出来的？回去试一试，下次交给老师来欣赏好吗？（展示各种材料创作出来的瓶子范作。
）学生思考拓宽学生思维，为学生提供更宽的创造空间，引导学生开展课外探究活动。
板书
花纹图案教学后记本课设计包括课前收集→欣赏→探究→创新→实践。
学生在收集、欣赏、自主探究中生发现了美术与生活的密切联系，同时传递了一种文化传承的信息，开阔学生的视野，锻炼学生思维，使学生创新能力得到培养提高。
通过本课学习，我们可以看到学生的想象力竟是如此丰富，学生对美术的热爱是如此浓厚。
课
题第4课
漂亮的瓶子学情分析
低年级学生十分喜欢上美术课，他们的表现欲望极强，并且对瓶子并不陌生，他们在生活中接触过各种外形、各种类型的瓶子，对瓶子具有一定的生活经验，有的学生已具备了一些制作能力，他们思维十分活跃，好奇心强，有着极强的创新意识，（我要比你、比老师创作的作品不一样，并且更好看！）敢于挑战，乐于表现自己的想法创作。
教材分析本课要求在欣赏中外瓶子艺术的基础上，能运用剪贴和描绘的方法创作一件纸工艺品，增强学生的审美能力和表现能力。
要求通过学生的自主观察和实践，感受瓶子的造型特点和对称形的折剪方法，并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化，并表现出欣赏中的一些艺术感受。
教学目标1、通过欣赏与感受活动，了解瓶子艺术的造型特点及其美化方法。
2、掌握瓶子对称特点的折剪方法，能较顺利地剪出一个大小合适、造型好看的瓶子，并能进行美化与装饰。
课时安排
2课时。