保研推荐信格式范文(共8篇)

篇一：保研导师推荐信格式及范文

保研导师推荐信格式及范文推荐人姓名：沈云中推荐人职称：教授

推荐人工作单位：同济大学土木工程学院测量系

推荐人与申请人的关系：本科课程授课老师

推荐人联系方式：******************

推荐意见：

我讲授过杨雪芳同学的本科专业课课程：项目进度与质量管理、项目预算与成本控制，通过一年多的授课教学，对他的情况比较了解。

杨雪芳同学学习刻苦，有钻研精神，在班级里学习成绩名列前茅。他尊敬师长，团结同学，为人诚实，待人热情，乐于助人，思想积极向上。在学习中始终严格要求自己，听讲认真，每次上课都坐教室前排，并能够与老师很好的进行互动。基础知识扎实，喜欢钻研。优异的成绩和良好的学习及钻研的素质这为他今后从事专业学习和研究打下了坚实的基础。在遇到学习上的问题能够独立思考，这可从她平时提交的作业和报告之中体现出来。在我所指导的控制测量实习中，他担任小组组长，和组员配合按时完成了实习任务，也取得优秀的成绩。

该学生具有扎实的大学本科知识，满足保送校外研究生的资格，我愿意推荐该学生到贵校攻读硕士研究生。

推荐人签名：

推荐日期：20**.*.**

篇二：保研推荐信范例

保研推荐信

大多数学校都要求申请人提供二至三封推荐信。有力的推荐是录取的重要条件之

一。推荐信要客观、公正，切忌流于形式，内容空洞，要与申请人的其它材料

如成绩单等相符。推荐信也应注意格式、文法等。推荐信的格式与一般书信基

本相同。有信头、发信日期、收信人姓名、称呼、正文、信尾谦称、签名、推荐

人姓名、职称及工作单位等部分。但推荐信还应着重以下方面：

１．为了便于校方查阅，必须提到被推荐者的全名。推荐者的身份不重要，当

然你要是请院士来写也不错，但最关键是要说服招生委员会相信推荐人是真正了

解被推荐人的。

２．必须交待与被推荐者的认识期间何时开始认识或认识多久，认识程

度偶尔见面或密切接触及关系师生关系，上下级关系，同事等。

３．对被推荐者的优点介绍及评价，这是推荐信的核心。主要包括被推荐者

的天赋，学习成绩，研究能力，工作经验，学习精神，组织能力，品行及个性方

面。注意说辞应与其他申请材料如成绩单、获奖证书等相呼应，不要出现矛盾而

使人误会。人无完人，所以同时也应提及其缺点，以做到公正客观。最好通过实

例说明。教授们要的不是完人，而只是学生，一个普通但足够优秀的学生。

４．必须表明推荐人的态度，是极力推荐还是有保留地推荐。

５．最好要求推荐人在信封封口处签名，以确保其真实性。最好在“是否保

留日后审阅推荐信的权利”一栏填“ｎｏ”。

６．最后别图省事，除非对方明文要求与申请一起寄。否则推荐信应分开寄

出。

一些学校出于各种原因，设计了推荐表格，由推荐人填写，但其主要内容也和推

荐信涉及的相同。

范例1

xxx大学xxx学院：

xxx同学是华中科技大学xxx院2007级xxx专业本科生，我很愿意推荐她免试攻读贵院硕士研究生。

xxx同学大学三年的加权成绩获得年级第xxx名，xxx次获得国家奖学金，作为xxx学重点培养的学习特优生，在我校科研创新与交叉培养基地“启明学院”学习，我院专门为其配备了专门的本科指导老师，指导其专业学习与大学规划

（2007级本科生只有两名学生享受此待遇）。她积极参与法学院举办的各类学

术会议、学术讲座，表现出其较强的学术兴趣和研究潜力。她的团队合作精神和

组织协调能力在同龄学生中也是较为突出的。作为主要负责人之一组建了大学生

暑期社会实践“访温州行业协会、谈行业协会立法”团队，开展了卓有成效的

实践工作，撰写了有价值的长篇研究报告，该团队获得我院2008年暑期社会实

践一等奖和优秀实践报告奖。作为德语班的学生，她的德语不仅在第一学年就通

过了大学德语四级，而且连续通过了通过了专业四级考试和dsh考试。

总之，xxx同学是一名全面发展，品学兼优，动手能力强，严于律己并有明

确理想和强烈社会责任感的年轻人。若她能够进入贵校贵院攻读硕士研究生，必

将更加有利于她拓展学术视野，提升综合素质，实现个人更好的发展。

特予推荐。

签名：

xxx

xxx大学

xxx院教授博士生导师

2010、9、10

附：1、推荐信都是自己拟好，部分老师会做一些修改，所以可以找上届学长学

姐要范本

2、推荐信要求语言简练，只要写出被人认为你最优秀的地方，切忌当长篇

大论

3、评价时可以适当夸大成就，但是信息一定要真实

4、准备好两封就够用啦，所有学校都一样，只要做相应修改

范例2

本人应**大学**学院07级**专业**同学请求，推荐该生到**大学进行研究

生阶段的学习。

该生于**年**月进入**大学**学院进行学习，学习成绩一直非常优秀，在专

业名列前茅。本人曾于该生本科阶段的学习时，担任其**及**课程的授课教师，

在与该生的课内、课外互动中，对其印象极为深刻。初见该生，个性内敛，但勤

于思考，善于提问。经过与该生的多次交流之后，可以发现，她有较强独立思考

的能力，比如：在教授其**课中，该生能对书中的模型持怀疑的态度，并能指出

其不完善之处；该生具备一定的科研工作能力，曾经参与“挑战杯”大学生课外

学术科技作品竞赛，并取得了优异的成绩。

通过批阅该生的课程论文，我了解到，该生已具备扎实的专业基础，具备了

熟练分析经济问题的能力，而且比较熟练的掌握了经济学方面的研究方法与范式，能够在分析问题时恰当地使用经济学的语言。

该生综合表现突出，并对财政学理论有着浓厚的兴趣，故予以推荐，望审核

通过。