教科版科学三年级上册《混合与分离》精品课件
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合实验，并记录实验现象。
实验提示 1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。 2、观察混合过程，将混合后的物质与混合前的物质做对比。 3、思考：各种物质是否发生了变化？
汽水的形成
自制汽水的小窍门 用一只干净的汽水瓶或酒瓶，把冷开水倒入瓶中，不要太满，放一些白砂糖 和一定量的的果汁。然后放入一小勺小苏打，最后放一小勺柠檬酸（或酒石酸） ，立即用塞子塞紧瓶口，用细绳把塞子扎紧，以免汽水冲出。然后把汽水瓶放到 冰箱里，要喝的时候，轻轻摇动瓶子，瓶内产生大量气泡，不断上下翻滚，一瓶 冰爽可口的汽水诞生了！
晒海盐
晒海盐
实 验 小组活动,分离盐和水。
实验提示
（1）用酒精灯加热蒸发皿中盐水时,要用玻璃棒不断搅拌,防液滴 飞溅伤。
（2）待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,放置一会进行观察。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒
浓盐水的结晶颗粒
透明的白色 规则的颗粒状
大 都是咸味的
不透明的白色 不规则的粉末状小 Nhomakorabea课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
猜 想 认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质
组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.
混合的物质 水+沙
水+盐 水+醋 水+油 小苏打+沙
预测的现象
实验现象 完全分开，不可混合
可以混合 可以混合 油在水上，不可混合 沙在下面，不可混合
小苏打+醋 沙+绿豆
可以混合 完全分开，不可混合
实 验 小组活动，按要求进行各种物质组合的混
实验提示 1、混合后用玻璃棒搅拌均匀。 2、观察混合过程，将混合后的物质与混合前的物质做对比。 3、思考：各种物质是否发生了变化？
汽水的形成
自制汽水的小窍门 用一只干净的汽水瓶或酒瓶，把冷开水倒入瓶中，不要太满，放一些白砂糖 和一定量的的果汁。然后放入一小勺小苏打，最后放一小勺柠檬酸（或酒石酸） ，立即用塞子塞紧瓶口，用细绳把塞子扎紧，以免汽水冲出。然后把汽水瓶放到 冰箱里，要喝的时候，轻轻摇动瓶子，瓶内产生大量气泡，不断上下翻滚，一瓶 冰爽可口的汽水诞生了！
晒海盐
晒海盐
实 验 小组活动,分离盐和水。
实验提示
（1）用酒精灯加热蒸发皿中盐水时,要用玻璃棒不断搅拌,防液滴 飞溅伤。
（2）待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,放置一会进行观察。
颜色 形状 大小 其他
食盐颗粒
浓盐水的结晶颗粒
透明的白色 规则的颗粒状
大 都是咸味的
不透明的白色 不规则的粉末状小 Nhomakorabea课堂小结
1.同桌之间相互交流本课学习收获。 2.老师引导学生总结归纳本课学习知识点，并 总结交流本课学习心得
教学研讨： 说课与反思
1.上课教师说课。 2.上课教师做教学反思。
教学研讨
感谢你的参与 期待下次再见
猜 想 认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质
组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.
混合的物质 水+沙
水+盐 水+醋 水+油 小苏打+沙
预测的现象
实验现象 完全分开，不可混合
可以混合 可以混合 油在水上，不可混合 沙在下面，不可混合
小苏打+醋 沙+绿豆
可以混合 完全分开，不可混合
实 验 小组活动，按要求进行各种物质组合的混