人教部编版第三单元写作写人要抓住特点教案

第三单元写作写人要抓住特点教案
一、教学目标：
1. 学生能够了解和理解人物写作的基本方法和技巧，掌握抓住人物特点的写作技巧。

2. 学生能够通过学习写作技巧，提高自己的写作能力和表达能力。

3. 学生能够通过练习写作，深入了解人物性格和情感，提高自己的文学创作能力和写作素养。

二、教学重点和难点：
1. 教学重点：让学生掌握抓住人物特点的写作技巧，理解人物性格和情感，能够运用写作技巧描写人物。

2. 教学难点：如何通过教学使学生深刻理解人物写作的基本方法和技巧，并将其应用到实际写作中。

三、教学过程：
1. 导入：通过介绍一些著名的人物描写，激发学生对于人物写作的兴趣和好奇心。

2. 讲解：详细介绍人物写作的基本方法和技巧，讲解如何抓住人物特点，让人物更加生动和立体。

3. 演示：通过实例演示人物写作的技巧和方法，让学生更加直观地了解人物写作的实践过程。

4. 练习：让学生进行课堂练习，如写一个短篇故事或描写一个人物，运用所学的人物写作技巧和方法。

5. 分享：让学生分享自己的人物写作作品，鼓励大家互相交流和学习，进一步加深对人物写作技巧和方法的认识。

6. 点评：对学生的写作作品进行点评和指导，指出优点和不足，提出改进意见，同时对学生的情感态度和价值观进行引导和教育。

四、教学方法和手段：
1. 讲授：详细介绍人物写作的基本方法和技巧，讲解如何抓住人物特点，让人物更加生动和立体。

2. 对话：与学生进行互动，及时回答学生的问题，引导学生积极参与教学。

3. 演示：通过实例演示人物写作的技巧和方法，让学生更加直观地了解人物写作的实践过程。

4. 实践：让学生进行课堂练习和小组讨论等实践，加强学生对人物写作的掌握和理解，提高学生的实践能力和综合素质。

五、课堂练习、作业与评价方式：
1. 课堂练习：让学生进行课堂练习，如写一个短篇故事或描写一个人物，运用所学的人物写
作技巧和方法。

2. 作业：让学生课后进行人物写作的实践，如写一篇文章或小说，其中要有深刻的人物描写，并记录实践过程和心得体会。

3. 评价方式：通过学生的参与度和作业完成情况，及时评价学生的学习效果，并及时调整教学方法。

六、辅助教学资源与工具：
1. 教材：写人要抓住特点，人民文学出版社。

2. PPT：用于演示人物写作的技巧和方法，让学生更加直观地了解人物写作的实践过程。

3. 例文：一些著名的人物描写例文，供学生参考和学习。

七、结论：
通过本课程的学习，学生能够了解和理解人物写作的基本方法和技巧，掌握抓住人物特点的写作技巧。

同时，通过学习人物写作，学生能够提高自己的写作能力和表达能力，深入了解人物性格和情感，提高自己的文学创作能力和写作素养。

八、教学反思：
在教学过程中，要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，要深入介绍人物写作的基本方法和技巧，让学生深刻理解和掌握人物写作所传达的技巧和魅力。

要注重培养学生的实践能力和综合素质，让学生能够将所学的知识和技能应用到实际写作中。

此外，还要及时评价学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学效果。