《跪跳起》教学设计

《跪跳起》教学设计

一、指导思想

本节课以“健康第一”为指导思想，以培养学生的基本活动为目的，以发挥学生的认识潜力为核心，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中简单、快乐、活泼的进行教学。

二、教材分析

是《体育与健康》水平二体操类活动技巧部分的内容，这部分的内容为了发展学生下肢力量以及上下肢协调合的能力，在小学体育教学中起到承上启下的作用，即对水平一跳的练习进行了继续巩固，又对后期学习技巧方面的内容奠定了基础，因此这部分的内容是水平二阶段的重点学习内容。

三、学情分析

这节课我授课的对象三年级一班，学生天真可爱、思维活跃、好动，但注意力易转移，所以在授课时以各种各样的联系方式为主，带动学生学习的兴趣。班级里存在一部分学生上课爱说话打闹的学生，所以要时刻关注这部分的学生，维持好课堂的秩序。

四、教学目标

知识与技能目标：学生能够知道跪跳起的动作要领，并基本掌握这项运动技能；过程与方法目标：学生能够积极参与练习，锻炼下肢力量以及上下肢协调配合的能力；

情感态度与价值观目标：学生能够不怕累不怕困难，培养吃苦耐劳、勇敢面对困难的精神品质。

五、教学重难点

重点：掌握跪、摆、压、提、站的动作要领。

难点：上下肢协调用力。

六、场地器材

足球场、体操垫。

七、教学流程

八、教学预案

1、准备部分

（1）课堂常规：集合整队、师生问好、宣布课的内容。

（2）热身活动：找位置、围垫慢跑、听哨归位、教学辅助操。

2、基本部分

（1）学习跪跳起跪立、摆臂动作；师生一起练习，并纠错。

（2）练习小矮人跳高

（3）三人一组合拼体操垫接力小矮人跳

（4）三人一组合拼体操垫接力小矮人跳台阶（上台阶）

（5）三人一组合拼体操垫接力小矮人跳台阶（下台阶，并站起）

（6）体能课课练

3、结束部分

（1）垫上放松操（2）小结本课内容（3）安排回收器材（4）师生再见