福建省泉州市安溪县2022-2023学年八年级上学期期中语文试题(含答案)

2022年秋季八年级期中质量监测语文试题
（本卷共21题，满分150分，考试时间120分钟）
友情提示：请把所有答案填涂或书写在答题卡上，凡在本试卷上答题无效。

一、积累与运用（24分）
1.阅读下列材料，完成后面题目。

（8分）
今日之中国，青春①péng pài。

矢志奋斗的新时代，无不没有闪耀着青春的光芒。

无论是投身在西气东输、西电东送、南水北调等战②略工程现场的工作者，还是救死扶伤、交通物流、项目建设等抗疫一线的青年突击队；无论是航天报国的嫦娥团队、神舟团队、北斗团队，还是冬奥会和冬残奥会上的运动员……这些涌动在中国大地上的青春力量，成为亿万网民心中“最闪亮的星”，为网络评论注入了一股勃勃生机，注入了一股不竭伟力，③淌着一股青春的旋律，立起“青年④模样”，让人们感悟到时代之进、中国之进、青年之进。

（1）根据拼音在田字格里写出相应汉字（正楷字或行楷字），给加点字在四线格内注音。

（5分）
①péng pài
②略③淌④模
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（3分）
A.矢志奋斗的新时代，无不照耀着青春的汗水。

B.矢志奋斗的新时代，全都照耀着青春的汗水。

C.矢志奋斗的新时代，无不闪耀着青春的光芒。

D.矢志奋斗的新时代，没有闪耀着青春的光芒。

2.根据语境，补写出空缺部分。

（10分）
斑斓的色彩遇到经典诗文，便有了别样的意境意趣。

白居易《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足，①______”道不尽对西湖美景的喜爱之情；《庭中有奇树》“庭中有奇树，②______”一人独赏春日佳景，动了思念之情；曹操《龟虽寿》“腾蛇乘雾，③______”告诉我们不必羡慕神蛇的通灵，生命的意义在于奋发有为；王维《使至塞上》“④______，⑤______”以瑰丽的笔墨描绘了塞外奇特雄浑的风光；崔颢《黄鹤楼》“黄鹤一去不复返，⑥______”抒发物是人非、世事苍茫的感慨；陶弘景《答谢中书书》“两岸石壁，⑦______。

青林翠竹，⑧______”在清爽宜人的山川画卷上平添了绚烂辉煌的一笔；苏轼《记承天寺夜游》“⑨______，⑩______，盖竹柏影也”描绘了月光如水、疏影横斜的美景。

3.学校开展以“礼赞二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，请你参与红色经典展馆布置。

（6分）
《红星照耀中国》
一号展厅：追星之旅1936年6月，一位名叫（1）______的美国记者怀着对中国以及对中国革命的无数疑问，走向荒凉的西北高坡，去寻找那些当时还不为世人所知的红军战士。

经过4个月的孜孜探求，他找到了答案，写成了《红星照耀中国》。

（1）将材料空缺处补充完整。

（1分）
二号展厅：星路艰难展示长征的足迹。

“如果他们能够______，全军
就可以进入川中，否则就得循原路折回，经过彝族区回到云南，向西杀出一条路来到西藏边境的丽江，迁回一千多里，很少人有生还希望。

” （2）在选段横线处补上长征途中某一重大事件。

（2分）
三号展厅：星河璀璨展出毛泽东、周恩来、朱德、彭德怀、贺龙等图片。

______（人物姓名）名片性格品质（1分）主要事迹（2分）（3）选择文中一位人物制作名片。

（3分）
二、阅读（66分）
（一）阅读下面的诗歌，完成4-5题。

（7分）
赠从弟（其二）
刘桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。

风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。

岂不罹凝寒？松柏有本性。

4.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.首联“亭亭”突出松之挺拔，“瑟瑟”形容松因山谷狂风而瑟瑟发抖的状态。

B.颈联以“惨凄”极言天气状况之恶劣，以冰霜的严酷衬托了松柏的“端正”。

C.尾联直抒胸臆，在一问一答中赞美松柏不畏惧“凝寒”而“有本性”的品质。

D.诗人用托物言志手法，借松柏之刚劲，明志向之坚贞，对堂弟寄寓无限期望。

5.颔联连用两个“一何”有什么表达作用？请简要分析。

（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成6-9题。

（16分）
【甲】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

——吴均《与朱元思书》
【乙】月已没，白云西来如流水。

风吹橡栗堕①瓦上，转射岩下小屋，从瓴中出击地上积叶铿镗②宛转殆非世间金石音。

灯下相顾，苍然无语。

夜将半，设两榻对卧，子约③沾醉④，比⑤晓犹呼其门生，不知岩下宿也。

——李孝光《雁山观石梁记》
【注】①堕：落下，掉下；②铿镗：钟声；③子约：一同游玩的客人张子约；④沾醉：大醉；⑤比：等到。

6.解释下列加点词在文中的意思。

（3分）
（1）泉水激石激：______
（2）鸢飞戾天者戾：______
（3）灯下相顾顾：______
7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）。

（3分）
A.从瓴中出/击地上积叶/铿镗宛转/殆非世间金石音
B.从瓴中出/击地上积叶/铿镗宛转殆非/世间金石音
C.从瓴中出击/地上积叶/铿镗宛转/殆非世间金石音
D.从瓴中出击/地上积叶铿镗/宛转殆非/世间金石音
8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（6分）
（1）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

（2）月已没，白云西来如流水。

9.【甲】文中，面对奇山，作者产生什么样的感想？【乙】文除了写景外，还叙写了什么内容？（4分）
（三）阅读下面文章，完成10-14小题。

（21分）
老兵
张一吴凡
①一个周日上午，我突然接到小冉电话，说她爸爸出差路过北京，给她带了些东西，可她还在边防参加慰问，让我去校门口帮忙取一下。

②我赶紧穿好军装往外走。

在距大门50米远的地方，我注意到一个身材偏瘦的中年男人，头发虽已花白，穿着也很朴素，但站姿却异常笔挺，手里提着好几个袋子。

我想，那大概就是小冉的爸爸。

③上前打过招呼，简单寒暄，我接过他手中的袋子。

他向我表示感谢后，便转身离开了。

④他大步流星的背影，颇有几分当过兵的样子。

提着东西，我正要往校园走时，忽听小冉爸爸在背后喊我。

⑤“能进你们学校看看吗？”他使劲挠了挠头，“实在不行就算了。

”还没等我开口，他赶紧又补充一句。

我先是一愣，随即点头。

见我同意后，他开心地笑着，一把从我手上抢过那几个袋子。

⑥在门卫登记后，我们走进校门。

⑦把东西放回宿舍，我便带着他去参观小冉平时练功的教室。

在空荡
荡的大教室里，他静静地发着呆，一副若有所思的样子。

我顺势拿出手机，让他看小冉她们在这里训练的合照。

他粗糙的大手在手机屏上轻轻摩挲着，望着屏幕上的小冉，嘴角露出灿烂的笑容，随后眼中又泛起了点点泪花。

⑧“小冉她们训练很苦吧？”他的声音有些沙哑。

⑨“嗯。

”我不知道该如何回答。

⑩“这孩子从小就要强……”他自顾自地说着，嘴角时不时漾起一丝微笑。

我不想打断他的思绪，便对着舞蹈室中那面硕大的镜子，整理起了军装。

“军装是军人的象征，更是军人不能割舍的一部分……”
从镜子中，我看到小冉爸爸那张沧桑的脸，变得光彩照人，说话好像也格外有力量。

“叔叔，您当过兵吧？”他没有回答我，只轻轻点了点头，并提出去训练场看看。

训练场就在不远处。

哪知到了训练场，他突然喊起了口号，齐步走了起来！这让在一旁愣神儿的我有些措手不及，下意识地跟上了他的步伐。

那一刻，他迈开大步，努力摆动着手臂，整个人都散发着一种自信的光芒，仿佛一下子年轻了几十岁。

就这样，我和他足足走了100多米才停下。

他喘了几口粗气后松弛下来，又变回了那个年过五旬有点沉默的中年人。

已近中午，我想留他在食堂吃饭，他一再推辞。

我只好陪着他向校门口走去。

在路过升旗台时，他又禁不住停下脚步，望着飘扬的国旗，眼神里闪烁着光亮。

一缕微风吹起了他的衣衫，他仔细整理了一下着
装，随即喊了一声：“敬礼！”我被吓了一跳，迅疾和他一起朝着飞扬的旗帜敬着军礼。

他那神采飞扬的样子，仿佛就是一个身穿军装的年轻人。

“礼毕！”他缓缓放下敬礼的右手，泪水突然顺着脸颊滑下去。

他轻抹了一下眼角，说了句“不用送了”，便头也不回地向门口走去。

“你和小冉要加油啊！我们老了，祖国的未来要靠你们年轻人！”他突然转过身，朝我挥挥手。

望着他的笑脸，我竟有些动容。

对于这个根本谈不上熟悉的“老兵”，我所能表达的只有深深的敬意与尊重。

他远去的背影，仿佛戎装在身，依旧那么挺拔。

我知道，那是军装刻入一个老兵骨子里的缘故，纵使历尽千帆，在茫茫人海中仍能一眼认出。

（摘自《解放军报》2021.4.30）
10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.第②段写中年男人“站姿却异常笔挺”，暗示他的“老兵”身份。

B.第⑤段小冉父亲要参观学校的请求，只为了解女儿在校学习生活情况。

C.第段写“泪水突然顺着脸颊滑下去”，饱含了他对军旅生活的眷念。

D.文章以“我”的见闻感受为线索，叙写小冉父亲退伍不褪色的言行。

11.根据提示，梳理概括小冉父亲走访学校的主要情节。

（3分）
练功房，① →训练场，② →升旗台，③
12.结合语境，按要求赏析：（6分）
（1）他粗糙的大手在手机屏上轻轻摩挲着，望着屏幕上的小冉，嘴角露出灿烂的笑容，随后眼中又泛起了点点泪花。

（赏析句子）（3
分）
（2）望着他的笑脸，我竟有些动容。

（赏析加点词）（3分）
13.第段为什么要写小冉父亲齐步走时和停下来后的状态？请简要
分析。

（4分）
14.文章多次提到了“军装”，“军装”在文中有什么内在含意，请简要分析。

（5分）
（四）阅读下面文字，完成15-17题。

（12分）
用国家最高荣誉礼敬“抗疫英雄”
①据《新京报》报道，为隆重表彰在抗击新冠肺炎疫情斗争中做出杰出贡献的功勋模范人物，中央决定开展“共和国勋章”和国家荣誉称号评选颁授。

这也是中央首次针对某个突发事件中的杰出贡献者颁出国家最高荣誉。

②“共和国勋章”和国家荣誉称号是国家最高荣誉，也是国家对人民英雄的最高礼遇。

作为“在抗击新冠肺炎疫情斗争中做出杰出贡献的功
勋模范人物”，钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇成为建议人选，可谓
民心之所向，当之无愧。

③“和平年代同样需要英雄”，抗击新冠肺炎疫情的经历，应该让所有人对此有更真切的体悟。

这次国家最高荣誉建议人选在抗疫中的表现，就是最鲜活的诠释：84岁的钟南山，面对突如其来的疫情，甘当“逆行者”，“让大家别去武汉，自己却奔赴一线”；张伯礼主持研究制定中西医结合救治方案，指导中医药全过程介入新冠肺炎救治，取得显著成效；身为渐冻症患者的张定宇，冲锋在前，身先士卒，带领金银潭
医院干部职工共救治2800余名新冠肺炎患者，为打赢湖北保卫战、武汉保卫战做出重大贡献；陈薇奔赴武汉执行科研攻关和防控指导任务，在基础研究、疫苗、防护药物研发方面取得重大成果。

④他们在“战疫”中的表现，用一句话来形容，就是“事不避难，义不逃责”。

他们的专业精神与担当品质，成了抗疫胜利的坚实支撑。

这种“侠之大者，为国为民”的担当精神，不仅抗疫需要、疫后经济社会复苏需要，国家应对新的国际竞争局面，同样需要。

⑤无论何时，一个国家都需要秉持公心和专业能力，以负责任姿态和行动，全力把国家和社会推向好的方向的人，他们理当得到应有的敬意和激励。

就此来说，这次国家最高荣誉“及时授予”，已然具有更深刻的意义。

因为，一个国家越是在遭遇压力和挑战之时，越需要凝聚敢担当、善担当的“精气神儿”，越呼唤各行各业的能人志士，以对国家与社会负责的态度，担负起该有的责任。

⑥值得注意的是，这次钟南山被建议授予“共和国勋章”，一个重要理由就是：新冠肺炎疫情发生后，他敢医敢言，提出存在“人传人”现象。

这反映出，对他的认可不仅仅是因其专业能力和付出，更是因为他基于专业素养的直言和实事求是的态度，这是更可贵的担当精神。

对此予以旗帜鲜明地肯定和表彰，也契合国家对实事求是精神和“说真话”的鼓励。

⑦总之，将国家最高荣誉授予在抗击新冠肺炎疫情中做出杰出贡献的功勋模范人物，是一次致敬，也是一种鼓励，更是一种召唤。

（摘自“中国新闻网”，有删改）
15.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A.中央为在抗击新冠肺炎疫情斗争中做出杰出贡献的功勋模范人物
颁出国家最高荣誉。

B.张定宇虽身患渐冻症，但仍奔赴武汉执行科研攻关和防控指导任务，并取得重大成果。

C.钟南山基于专业素养，提出存在“人传人”现象，体现他实事求是的态度和担当精神。

D.作者认为将国家最高荣誉授予做出杰出贡献的功勋模范人物，是一种致敬、鼓励、召唤。

16.钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇为什么能成为“共和国勋章”的建议人选？请简要概括。

（3分）
17.中央用国家最高荣誉礼敬“抗疫英雄”具有什么现实意义？请简要
分析。

（6分）
（五）阅读下面材料，完成18-20小题。

（10分）
【材料一】经研究证实，以下是学霸常用的有效学习方法。

学习方法做法效果
详尽发问法对所学知识进行各种“为什么”的发问。

新知识融入旧知识体系，达到真正的理解。

习题检测法通过习题测验的强化训练来掌握学习内容。

内部进行主动回忆，增强巩固作用。

分散学习法少量多次，有计划有间隔完成学习任务。

记忆更牢固持久，学习效率更高。

交叉学习法在一个学习阶段内同时学习多个技能，进行穿插练习。

在快速转换思维的过程中对知识系统进行灵活地调整和明确地区分。

罗马房间记忆法把新的知识与生活中常见的事物和场景联系起来。

实现知识整合，提升记忆和理解。

（选自《百科知识》有改编）
【材料二】英语学习能手小明同学周六作息时间表（部分）
6：40—7：00 起床12：10—12：20 学习英语语法小知识
7：00—7：10 朗读一篇英语短文12：20—12：40 午餐
7：10—7：30 早餐12：40—12：50 背诵十个英语单词
7：30—7：50 识记十个英语单词挑战一道英语时文阅读题12：50—14：00 午休
8：00—12：00 协助家长完成家务及户外活动14：00—14：10 限时训练一道完型填空检测题
【材料三】某中学的林同学在2022年的高考中以695分的高分被清华大学录取。

以下是清华大学对他的采访节录：
“2019年的暑假，我有幸参加了一场在清华校内举办的为期两个月的数学竞赛培训。

培训中，我结识了不少清华学长学姐，从他们身上，我看到了清华学子严谨刻苦的治学品质；学习之余，我漫步在学堂路，驻足于二校门，徜徉在荷塘边，感受到清华深厚的文化底蕴；慢慢地，我对清华的向往就像那蓝色的跑道一样，清晰而纯粹。

从那时起，我把自己的一切努力都指向了同一个目标——清华大学……这种底气源于三年来的不懈奋斗——朝着目标的方向，奋斗无悔，奋斗的终点也
必然光明。

”
18.下列说法不符合材料意思的一项是（）（3分）
A.分散学习法、罗马房间记忆法对学生的记忆都很有帮助。

B.详尽发问法、交叉学习法都注重知识体系的学习和理解。

C.小明周六除了加强英语学习外，还参加家务及户外活动。

D.参加清华举办数学竞赛培训后，林同学被清华大学录取。

19.阅读【材料二】，小明学英语运用了什么学习方法，请结合【材料一】举例分析。

（答出一种即可）（3分）
20.学霸的养成需要具备哪些因素，请结合以上材料，简要概括。

（4分）
三、作文（60分）
21.阅读下面的材料，按要求写作。

最近，FIBA国际篮联更新了女篮世界排名，凭借女篮世界杯上的精彩表现，中国女篮的世界排名上升到第二位。

出色的成绩，源自团队的默契配合。

本届世界杯8场比赛，无论处于顺境或逆境，中国女篮都能做到节奏不慌不乱，攻防井井有条。

团队精神、默契配合、众志成城，这都是中国女篮成功的底气。

请结合生活体验，以“成功的底气”为题，写一篇记叙文或议论文。

要求：自定文意，不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

安溪县2022年秋季初二语文期中质量监测
参考答案及评分标准
一、积累与运用（24分）
1.（8分）（1）①澎湃（2分）②lüè③tǎng④mú（3分）（2）C（3分）
2.（10分）①绿杨阴里白沙堤②绿叶发华滋
③终为土灰④大漠孤烟直⑤长河落日圆
⑥白云千载空悠悠⑦五色交辉⑧四时俱备
⑨庭下如积水空明⑩水中藻、荇交横
评分说明：每空1分，错字、漏字、添字，该空不得分。

3.（6分）（1）（1分）埃德加·斯诺（2）（2分）飞夺泸定桥（3）（3分）示例1：姓名：彭德怀。

性格品质：他是一个简朴的人。

（1分）具体事例：作为红军的最高指挥官，他办公条件非常简朴，同士兵的生活没有什么两样。

（2分）
示例2：姓名：朱德。

性格品质：他是一个爱护部下的人。

（1分）具体事例：自从担任全军统帅以后，他的生活和穿着都跟普通士兵一样，同甘共苦。

（2分）评分说明：意思对即可。

二、阅读（66分）
（一）（7分）4.（3分）A解析：“瑟瑟”摹拟刺骨的风声
5.（4分）前者强调风声的猛烈（1分），后者强调松枝的刚劲（1分），反复使用（1分），突出松的顽强生命力（1分）。

评分说明：意思对即可。

（二）（16分）
6.（3分）（1）冲击、拍打（2）至、到达（3）看
7.（3分）A
8.（6分）（1）蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。

评分说明：“穷”“绝”各1分，句意正确1分。

（2）月亮隐没，像流水般的白云从西面飘来。

评分说明：“没”“如”各1分，句意正确1分。

9.（4分）①摒弃功名或放下公务，归隐林泉、尽享美景。

（2分）
②我和子约对坐饮酒，仍对石梁美景魂牵梦萦。

（2分）评分说明：意思对即可。

【参考译文】月亮隐没，像流水般的白云从西面飘来。

风吹掉的橡栗果实落在瓦上，又弹到岩下的小屋顶，从瓦沟中滚下，掉在地上的落叶上，发出铿锵宛转的声音，几乎不像尘世间敲击金石的声音。

我和客人点灯对望，默然无语。

午夜将至，我们躺在对面的两张床上，子约已经大醉，等到拂晓（天快亮）时还在喊他的门生，不知道他已经睡在了岩石下面了。

（三）阅读下面的文段，完成10-14题。

（21分）
10.（3分）B
11.（3分）①看训练照，夸女儿。

②喊起口号，齐步走。

③面向国旗，敬军礼。

评分说明：每点1分，意思对即可。

12.（6分）（1）（3分）描写小冉父亲观看训练照时的动作和神态，（1分）形象写出他对女儿艰苦训练既心疼又自豪的复杂情感。

（2分）
评分说明：意思对即可。

（2）（3分）“竟”表“出乎意料”，（1分）突出我与小冉父亲虽萍水相逢，但对他爱国爱军的言行充满敬意与尊重。

（2分）
评分说明：意思对即可。

13.（4分）写小冉父亲齐步走时自信威武与停下来后喘气松弛的不同状态（前后对比），（2分）突出曾经的军旅生活在小冉父亲心中的重要地位。

（2分）
评分说明：意思对即可。

14.（5分）①军装是军人的象征，表达老兵对军旅生活的深切怀念。

（2分）②军装是刻入军人骨子里的气质和信仰，是军人绕不开的情结，突出文章主题。

（3分）
评分说明：意思对即可。

（四）（12分）
15.（3分）B
16.（3分）①他们投身抗击新冠肺炎疫情斗争的主动担当精神；②他们为抗击新冠肺炎疫情做出杰出贡献的专业能力；③致敬、奖励英雄，是时代需要，也是民心所向。

评分说明：每点1分，抓住“担当、专业、贡献、人心所向”其中三个点回答即可。

16.题目不够严密，建议改为钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇为什么能获得国家最高荣誉？
本文没有具体写出“共和国勋章”“人民英雄”等字眼）
17.（6分）①国家遭遇疫情压力和新的国际竞争挑战，需要这样的担当精神。

②有利于凝聚“精气神儿”，激发各行各业的能人志士担起对国家对社会的责任。

③有利于提倡实事求是精神和鼓励人们“说真话”。

评分说明：每点2分，意思对即可。

（五）（10分）
18.（3分）D
19.（3分）示例1：分散学习法。

多次间隔利用早餐前后、午休前后等少量时间，有计划学习英语。

示例2：交叉学习法。

周六通过朗读短文、识记背诵单词、学习语法小知识、背诵英语单词，同时穿插习题训练，学习多个技能。

示例3：习题检测法。

通过限时训练时文阅读、完型填空等习题，强化英语学习。

评分说明：方法1分，分析2分，意思对即可。

20.（4分）①掌握有效学习方法；②科学安排时间；③明确目标方向；
④不懈奋斗。

评分说明：每点1分，意思对即可。

三、作文（60分）
参考2022年福建省中考评分标准。

略。