广东高考语文一轮复习识记现代汉语普通话常用字的字音ppt课件

向
突 “麻烦”“多余”“连接成串”时读léi；解释为“积累”时读lěi；解
破
· 释为“劳累”时读lèi。
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
例1 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是( )(3
真 分)
题
体
A．默读．∕不知句读． 浅．陋∕流水浅．浅 没．落∕全军覆没．
验
· 明
B．叮铛．∕鼎铛．玉石 扛．枪∕力能扛．鼎 遗．送∕一览无遗．
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真
(见学生用书第1页)
题
体
验
· 明
1．(2011·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不．相．同．的一
考 情
组是(
)(3分)
梯 级
A．协．作/提携． 歼．灭/忏．悔 畜．牧/牲畜．
训
练
B．豁．免/庆贺． 膝．盖/油漆． 载．重/载．体
真
(见学生用书第1页)
题
体
验
·
明
考 情
梯 级
训
多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要 练
·
是因一字多用而产生的变调或异读现象。多音字的认读比较复杂，容易 紧
练
出错，高考非常注重对多音字的考查。
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真
题
体
多音字可以分为两类：
· 明
B．禅．院/禅．让 菲薄．/日薄．西山 蹊．跷/独辟蹊．径
考 情
C．奔．赴/投奔． 差．使/差．强人意 扛．枪/力能扛．鼎
梯 级
D．悱．恻/斐．然 呼吁．/长吁．短叹 血泊．/漂泊．异乡
训 练
·
【解析】 A．sè/sāi，jiàn/jiān，jǐ；B.chán/shàn，bó，qī/xī； 紧
梯 级
D．市侩．/反馈． 濒．临/频．繁 辟．谣/精辟．
训 练
【解析】 B．xiào/jiào，kuànɡ/ɡuǎnɡ，shènɡ/chénɡ；
· 紧
A.jiǎo/jiǎo，jì/zì，xiān/qiàn；C.mán/mán，xìn/xù，mái/mán；
练 兵
考 向
D.kuài/kuì，bīn/pín, pì/pì。
考
情 出现在复音词及成语中，例如：薄弱、淡薄、日薄西山、薄海同欢。
梯 级
4．语境定音法
训 练
·
语境定音法是指在具体的语境中以意义作为依据来确定字音的 紧
一种辨析方法。如“单”一般用法读作dān，如“单元”“单杠”等；
练 兵
考 向
用作姓氏、地名时，读作Shàn，如“单县”(在山东省)“姓单”；用
突 破
考 情
C．巷．道∕万人空巷． 属．望∕前后相属． 脊椎．∕椎．心泣血
梯 级
D．龟．裂∕龟．玉毁椟 奇．兵∕奇．文共赏 睡觉．∕大梦初觉．
训 练
·
【答案】 B
紧
练
兵
考
向
突
破
·
提
知
能
菜单
真 题 体 验 · 明 考 情
考 向 突 破 · 提 知 能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
梯 级 训 练 · 紧 练 兵
考 情
查对字音的认读能力，只要求辨识正误而不要求拼写。
梯
“现代汉语”“普通话”“常用字”分别对考查范
级
解读 围和考查标准作了明确的限定，也就是说考查不会涉及
训 练
古代汉语中特有的字音和方言区的读音，其范围界定为
·
2500个常用字和1000个次常用字，具体体现在“三常”(
紧 练
常见、常用、常读错)上。
验
· 明
1．多义多音字
考 情
有些字的词性、字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别 梯
级
地错读成一个音。
训
练
例如：“泊”，作动词时读bó，停泊、泊车；作名词时读pō，
· 紧
湖泊、血泊、罗布泊。“刹”，解释为“极短的时间”“寺庙”时读 练
兵
考 chà，刹那、古刹；解释为“止住”时读shā，刹车。“累”，解释为
梯 级
(3)考查的重点是多音字和形声字，选材的重点是双音节词和三
训 练
字、四字短语(或成语)。
· 紧
3．命题趋势：(1)题型仍为客观单选题，分值为3分。
练 兵
考
向
(2)考查重点是多音字和形声字。
突
破
(3)命题形式多样化，或单字注音，或成对比较，或与字形一起
·Байду номын сангаас
提 考查。
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
知 能
n/chuá n。
【答案】 D
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
2．(2010·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不．相．同．的一
真 组是( )(3分)
题
体 验
A．皎．洁/打搅．
业绩．/污渍．
纤．维/纤．夫
· 明
B．效．仿/发酵． 空旷．/粗犷． 盛．开/盛．饭
考 情
C．隐瞒．/蛮．横 挑衅．/抚恤． 埋．伏/埋．怨
作称古代匈奴的首领时读作chán，如“单于”“月黑雁飞高，单于夜
· 提
遁逃”。又如“仇”，一般用法读作chóu，如“仇视”“疾恶如仇”
知 能
等；用作姓氏时读Qiú。
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
5．记少余多法
真
题
有些字的几种读音所对应的义项多寡不一，某读音的用处较窄，
体
验 所对应的意义较少；另外的读音用处较宽，所对应的意义较多，又难
练
中读bì，其他都读mì 。
兵
考
向 突
(3)在口语和书面语中的读音不同。如“血”，书面语中读xuè，
破 ·
贫血、心血、呕心沥血；口语中单用读xiě，血淋淋、血块子。再如
提 “壳”，口语中读ké，壳儿，贝壳儿，脑壳；书面语中读qiào，地壳、
知
能 躯壳。
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
例2 下列加点字的读音与所给注音全部相同的一组是( )(3分)
· 紧
口语中单用时读xiě，合成词和成语中都读xuè，因此A项中的四个
练 兵
考 向
“血”都读xuè。B.“削”单用时读xiāo，组成复合词时读xuē，因此
突 破
在“削果皮”中读xiāo，其他三项均读xuē。C.“逮”单用时读dǎi，
· 提
组成复合词和在成语中读dài，因此C项依次读dǎi、dài、dǎi、dài。
· 紧
C．胆怯．/商榷． 扮．演/搅拌． 反省．/节省．
练 兵
考 向
D．储．存/贮．藏 阻挠．/妖娆． 传．记/传．奇
突 破
【解析】 A．xié，jiā n/chà n，xù /chù ；B.huò/hè，xī /qī ，
· 提
zà i；C.qiè/què，bà n，xǐ nɡ/shěnɡ；D.chǔ/zhù，ná o/rá o，zhuà
兵
考 用这种方式可掌握如下多音字：巷、冠、胖、靡、柏、蔓、吭等。同
向
突 学们在归纳整理时可采用如下格式：巷①hànɡ，巷道；②xiànɡ，其
破
· 他所有词语。
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真 题
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )
体 验
A．搪塞．/塞．车 渐．变/东渐．于海 给．予/自给．自足
真
A．血(xuè) 血．液 血．压 血．泪 府门喋血
题 体
B．削(xuē) 削．减 削．弱 削．果皮 削．足适履
验
· 明
C．逮(dǎi) 逮．住 逮．捕 逮．老鼠 力所不逮．
考 情
D．色(sè) 颜色． 脸色． 掉色． 和颜悦色．
梯 级
【答案】 A
训 练
【解题思维】 本题侧重考查同义多音字的认读。A.“血”在
突 破
【答案】 B
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
3．(2009·广东高考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一
真 项是( )(3分)
题
体
A．赝．品/摇曳． 概．况/愤慨． 咽．喉/哽咽．
验
· 明
B．溯．源/夙．愿 憧．憬/瞳．孔 大厦．/厦．门
考 情
C．斟．酌/甄．别 荟萃．/猝．然 模．样/楷模．
练 兵
考 向
qiǎnɡ/jiànɡ。
突 破
【答案】 B
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
真 题
1．命题形式：选出“每对读音都不相同的一组”。
体 验
2．命题特点：(1)主要考查多音字、形声字、形近字、同音字
· 明
以及习惯性误读字的字音。
考
情
(2)分值固定，为3分；题型固定，为客观单选题。
考 情
C．造诣．/逃逸． 堤．岸/提．拔 抹．黑/抹．布
梯 级
D．对峙．/嗜．好 竣．工/英俊． 强．迫/倔强．
训 练
【解析】 A．rùn/yùn，shàn/zhān，tiáo/tiáo；B.pàn/bàn，
· 紧
òu/shū，sè/sài；C.yì/yì，dī/tí，mǒ/mā；D.zhì/shì，jùn/jùn，
·
明 我们可以借助它的词性来确定它的读音，如“劲”字，当它是名词时，
考
情 读jìn，当它是形容词时读jìnɡ，所以，“干劲”的“劲”应念jìn，
梯 级
“劲拔”的“劲”应念jìnɡ。“盛”字作形容词时读shènɡ，如“丰
训 练
盛”“茂盛”；作动词时读chénɡ，如盛饭。“还”用作动词时读
· 紧
huán，如“还书”“归还”；用作副词时读hái，如“还有”“还剩”
梯 级
D．商榷．/证券． 燥．热/烦躁． 降．临/降．伏
训 练
·
【解析】 本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的 紧
练
能力。字音涉及多音字、形近字和形声字的读音。A.yàn/yè，ɡài/kǎi， 兵
考 向
yān/yè；B.sù，chōnɡ/tónɡ，shà/Xià；C.zhēn，cuì/cù，mú/mó；
练
C.bēn/bèn，chāi/chā，káng/gāng；D.fěi，yù/xū，pō/bó。
兵
考
向 突
【答案】 C
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
2．下列各组词语中加点的字是多音字，其中只有两种读音的一组
·
提 表示积累的意义时读zǎn，如积攒；表示聚集的意义时读cuán，如攒
知 能
射。“鲜”“槛”“参”等这样的多音字都可以用这种方法来复习记
忆。
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
2．词性定音法
真
题
有的多音字一身兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应
体
验 的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。对于这种多音字，
知 能
D.“色”在书面语中读sè，在口语中读shǎi，如“色酒”的“色”，
本项中“掉色”的“色”读shǎi，其他三个读sè。
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
辨析多音字的五种方法
真
题 体
1．词义定音法
验 ·
分辨多义多音字读音的最好办法，是从音义对应关系入手，据
明 考
义定音。多义多音字的各种读音，分别代表不同的意义，在具体的词
真 题 体 验 · 明 考 情
考 向 突 破 · 提 知 能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
梯 级 训 练 · 紧 练 兵
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
专题一 识记现代汉语普通话常用字的字音
真
题
体
验
考纲
识记现代汉语普通话常用字的字音，能力层级为A级
· 明
“识记”指的是识别和记忆，即通过辨识字音来考
突 破
D.què/quàn，zào，jiànɡ/xiánɡ。
·
提
【答案】 A
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
4．(2008·广东高考)下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的
真 一项是( )(3分)
题
体
A．滋润．/蕴．含 赡．养/瞻．仰 调．试/调．和
验
· 明
B．湖畔．/装扮． 怄．气/枢．纽 阻塞．/边塞．
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
2．同义多音字
真
题
有些字在不同的词里，字义没有显著的不同，但字音却不同了。
体
验
同义多音字有三种情况：
·
明 考
(1)这个字单用(单音节词)和用这个字构成双音节词或多音节词
情 时读音不同，如“削铅笔”的“削”读xiāo，“剥削”的“削”读
梯 级
训
xuē。
练
·
(2)在个别词语中的读音与一般读音不同，如“秘”，在“秘 鲁” 紧
·
明 以概括为几类。这类多音字很复杂，我们只要抓住关键，记住它极少
考 情
数、特殊的音义就可以了，如“载”有两个读音，我们只要记住作
梯 级
“年”和“记载”解时读zǎi，如“一年半载”“登载”；其余的情况
训 练
全都读zài，如“怨声载道”“载歌载舞”“装载”。再如“埋”也 ·
紧
有两个读音，但它只在“埋怨”这个词中读mán，在其他都读mái。 练
情 汇里只能使用一种意义。如果我们弄清楚了什么读音一定与什么意义
梯 级
训
对应的规律，知道了所使用的具体的意义，也就不难确定相对应的读 练
·
音了。
紧
练
如“禅”有chán和shàn两种读音，但凡与“帝王”有关的词汇 兵
考
向 就读shàn，而凡与“佛教”有关的词汇就读chán，根据这种音义关
突
破 系，我们就不会读错“禅让”“禅师”“禅宗”等词语。再如“攒”，
练 兵
考 等等。“长”“处”“屏”“好”等这类多音字可用此法。
向
突
破
·
提
知
能
菜单
一轮复习 ·新课标 ·语文（广东专用）
3．语体定音法
真
题
语体定音法是根据多音字不同的读音是由口语和书面语的差别
体
验 造成的特点来确定字音的一种辨析方法。如“薄”字，口语读音为
·
明 báo，一般单用，例如：这种纸非常薄(báo)；书面语读音为bó，一般