幼儿园大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思

幼儿园大班教案《采蘑菇的小姑娘》含反思
教学目标
1.通过观看《采蘑菇的小姑娘》这个故事，让孩子们学会珍
惜自然，爱护环境。

2.开发孩子们的感官、语言、认知、社会和情感的综合能力，提高他们的思维品质。

3.提高孩子们的观察力、耐心和专注力，培养他们的创造能力。

4.在故事中体验肢体协调和求知心态，促进身体与情感的发展。

教学过程
第一步：导入环节
1.教师向孩子们介绍本次课的主题：采蘑菇的小姑娘。

2.让孩子们自由发挥，谈论自己对自然的感受和见解。

第二步：故事讲解
1.让孩子们自由观看《采蘑菇的小姑娘》，引导他们理解故
事中的情节。

2.鼓励孩子们发表对故事的看法和建议，可以通过画画、讲
故事、大声表达等方式。

第三步：讲述拓展
1.教师通过图片和讲述的形式，加深孩子们对故事的理解和
印象。

2.教师引导孩子们在故事里寻找可爱的小动物，如青蛙、小
鸟等，同时学习它们生活的环境和习性。

第四步：互动体验
1.教师让孩子们自己做采蘑菇的小姑娘，让他们亲自去寻找
可爱的小蘑菇。

2.鼓励孩子们用自己的方式，表达对采蘑菇小姑娘的思考和
感受。

3.提供安全而富趣味性的环境，让孩子们体验到探索与发现
带给他们的快乐。

第五步：总结反思
1.教师鼓励孩子们通过让孩子们回忆和总结今天的学习内容，思考如何应用所学的知识和体验到日常生活中。

2.适当引导孩子反思采蘑菇小姑娘的行为，帮助孩子们理解
如何正确对待自然世界。

3.教师可以分别邀请几个孩子分享他们的体验和感受，开展
互动和交流。

教学反思
在今天的教学中，我对幼儿进行了如下方面的知识和能力训练：
1.教学目标较为广泛，幼儿的思维方式和认知水平差异比较大，因此在讲述故事和互动体验两部分的环节中，我采用的是“引
导式教学”的方式，尽量让幼儿们自己去思考和表达，而不是单纯
地进行指示和告诉他们如何思考。

2.整个教学过程中，我注重了安全和互动，让幼儿通过互动
和探索学习，同时注意安全和卫生，以避免事故和感染的发生。

3.教学反思是我今天教学过程中的一个重要元素，它不仅帮
助我了解孩子们参与课程的热情和效果，而且有助于帮助我更好地
规划下次教学，更好地满足幼儿的需要和期望，从而更好地促进他
们的发展。