五年级下册数学说课稿-第四单元分数与除法的关系-苏教版

五年级下册数学说课稿-第四单元分数与除法的关系-苏教版

一、教学目标

本次课程的教学目标有以下几点：

1.知识目标：让学生能够认识分数、分数除法及其应用；

2.能力目标：让学生能够熟练地掌握分数、分数除法的计算方法并能在实际问题中进行灵活应用；

3.情感目标：让学生在学习过程中培养合作意识、探究精神以及学会发现问题的能力。

二、教学重点与难点

1.教学重点：让学生掌握分数、分数除法的概念，学会如何进行分数运算，并且能够在实际问题中运用所学知识；

2.教学难点：让学生理解分数除法与整数除法的不同，以及分数除法应用的灵活性。

三、教学方法

本次课程采用探究性教学、合作学习和讲解法的综合运用。

四、教学过程

1. 导入环节

老师可以通过提问引入本次课程：

•你们都学过除法，那么分数除法与整数除法有什么不同呢？

•你们觉得分数与整数有什么区别呢？

2. 感性认识分数和分数可比大小

通过实物、图形和绘制数轴的方式让学生感知分数概念，引导学生分析和探究分数的大小关系。

3. 经验总结分数的定义及基本性质

通过实物、图形和绘制数轴的方式，帮助学生从感性认识逐步理解分数的定义及基本性质，并与整数进行比较。

4. 发现规律分数的加减法

结合上一个部分，让学生自己找到分数的加减法规律，并运用规律解决实际问题。

5. 讲解分数除法的定义及运算

讲解分数除法的概念及运算方法，明确了解分数除法、整数除法的区别。

6. 练习分数除法的计算

课堂上提供有关分数除法的小练习让学生逐渐掌握分数除法的计算方法。

7. 运用分数除法解决实际问题

引导学生将所学知识运用于实际问题中，如计算购买果汁需要的材料重量，或者计算捐赠食品箱的重量等。

8. 梳理常见错题、易错点

通过梳理错题、易错点，让学生加深对知识点的理解，解决错误认知。

五、教学反思

本次课程教学方式采用了探究性教学、合作学习和讲解法等多种方法，通过教师与学生的互动交流和合作探究等多种方式，帮助学生逐步了解和掌握分数的定义、性质以及运算法则，能熟练运用分数除法解决实际问题，达到了预期的教学目标。