甘肃省九年级语文第二次检测试题(a卷)(无答案) 新人教版

王尹中学初三级第二次检测试卷（语文）A卷
一、知识积累与运用（30分）
1、将下面的短语工整、正确地抄写在方格内。

（2分）
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

2、下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）
A．诚意滞碍吹毛求疵持之以桓
B．模式素材狂忘自大因小失大
C．汲取创意不求甚解咬文嚼字
D．推敲怡情轻而一举不言而喻
3、下列词语中加点字的读音有误的一项是（）（3分）
A．汲取(jí) 根深蒂固(dì) 持之以恒(héng)
B．诘难(nàn) 锲而不舍(qiè) 味同嚼蜡(jué)
C．滞碍(zhì) 吹毛求疵(cī) 狂妄自大(wàng)
D．诓骗(kuāng) 豁然贯通(huò) 袖手旁观(guān)
4、下列句子中，加点的成语使用不恰当
．．．的一项是（）（3分）
A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻
．．．．的。

B. 广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福
．．．．。

C. 正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味
．．．．的话题
D. 中国海军首批护航编队在浩瀚无垠
．．．．的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了护航任务。

5、下列关于课文的分析不正确的一项是（）（3分）
A.《事物的正确答案不止一个》一文，从四个图形引出观点，然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”非常重要及什么是创造性思维和怎样才能具有创造性思维。

最后得出结论：“任何人都拥有创造力”。

B.《应有格物致知精神》文题即本文中的论点，“格物”即推究事物的原理。

通篇强调了培养实验精神的重要性。

C.《中国人失掉自信力了吗》一文是为批驳有些人散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力的错误观点，鼓舞民族自信心而写的。

采用了驳论的论证方式。

D.《谈读书》与《不求甚解》两篇短文，在思想内容上有相似之处，都是谈关于读书问题的，但在写法上，前者主要运用驳论，后者则以立论为主。

6、下列句子标点符号使用正确的一项是( ) （3分）
A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。

B．每年端午节（农历五月初五），人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。

C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。

”D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的圆形地——湘西茶垌镇去旅游。

7、下列句子中没有语病的一项是( ) （3分）
A．会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

B．生命中最伟大的光辉不在于永不坠落，而是坠落后总能再度升起。

C．夏天的橘子洲，林木葱茏，凉风习习，真是我们纳凉避暑的好季节。

D．由于“神六”的成功返回，使祖国加入了航天开发大国的行列。

8、仿写句子，要求句式相同，语意连贯。

（2分）
缺憾使荆轲赌命功亏一篑；缺憾使；缺憾使。

如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。

9、古诗词填空（每空1分，共8分）
（1）池上碧苔三四点，，日长飞絮轻。

（2），只有香如故。

（3）今夜偏知春气暖，。

（4）酒困路长惟欲睡，。

（5），瑞脑销金兽。

（6）物是人非事事休，。

（7）浊酒一杯家万里，。

（8），载不动许多愁。

二、阅读理解（30分）
（一）现代文阅读（15分）
中国人失掉自信力了吗
…………
10、对方的论点是什么？论据是什么?（3分）
11、鲁迅的论点是什么？论据是什么？（3分）
12、“中国的脊梁”指；（2分）
“状元宰相”指______________________________________ ；（2分）“地底下”指 ________________________________________________ 。

（2分）13、辨析下列句子中“中国人”的含义
(1)于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

（1分）
(2) 中国人现在是在发展着“自欺力”。

（1分）
(3) 要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗。

（1分）
（二）文言文阅读（15分）
出师表…………
14、作者首先指出了存在的不利客观条件：
；然后指出了有利的主观条件，即。

（用文中原句回答）（2分）
15、划分下面句子的朗读节奏（2分）
A、今天下三分，益州疲弊
B、以光先帝遗德，恢弘志士之气
C、然侍卫之臣不懈于内
D、以塞忠谏之路也
16、解释下列古今异义的词：（4分）
（1）卑鄙古：今：
（2）感激古：今：
（3）痛恨古：今：
（4）所以古：今：
17、下列各句句式与其他三项不同的一项是（）（1分）
A、苟全性命于乱世
B、此诚危急存亡之秋也
C、此皆良实
D、此先汉所以兴隆也
18、诸葛亮在这篇表文中给后主刘禅提了哪三条建议？其中最重要的是哪一条？为什么？（4分）
19、诸葛亮出师的目的是什么？（用原文回答）（2分）
三、写作（40分）
20、学会拒绝,为我们的心灵守候一片净土，为我们的生活擦亮美好的明天。

在这个物质文明高速发展的时代里，学会拒绝是我们每个人必备的良药。

学会拒绝不义之财，学会拒绝懒惰享乐，学会拒绝嗟来之食，学会拒绝糖衣炮弹，学会拒绝骚扰侵害……请以“学会拒绝”为话题作文。

要求：
①所写内容必须在话题范围之内；②题目自拟；③除诗歌、戏剧外，文体自定；④不少于600字；⑤不得透露个人相关信息，不得抄袭。

B卷（50分）
四、诗词赏析（10分）
武陵春
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

，。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

21、补全词中所缺诗句。

（2分）
22、这首词的作者是，号。

代著名词人。

派的代表作家。

（4分）
23．词人“泛轻舟”的目的是什么？（2分）
24．“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

”有何艺术特点？请作简要赏析。

（2分）
五、课外阅读（15分）
麦黄黄杏黄黄
李翔
①父亲要出山做麦客去了。

②他穿一身洗得发白的蓝布衫，头戴一顶半旧的草帽，手握镰刀，肩上挎着塞满干粮的黄挎包，对母亲说：“今年想走远些，多挣几个，赶麦子搭镰了再回来。

”父亲见我在被窝里骨碌骨碌地转着眼珠，指着腰间的黄挎包说：“听话，好好念书，到时候给你买一口袋杏子回来。

”
③父亲做过多年的麦客。

每次回来，他都会喜形于色地打开挎包，伸手抓出黄亮黄亮的叫人一见就直流口水的杏子分给我们。

“咔嚓咔嚓”地嚼着杏子的时刻是多么舒心美妙呀！
④自打父亲离家后，妹妹每隔两天就仰起小脸问母亲：“爸爸啥时回家呀？”母亲摸着妹妹的羊角辫说：“去地里看看，啥时麦子黄了，你爸爸就回来喽！”我和妹妹便飞跑到山顶的地里去看麦子。

可那一片片的麦地跟周围茂密的灌木丛一个颜色……
⑤下过一场透雨，接着又暴晒了好多天，麦子真的熟了。

村里出去做麦客的人相继回了家，可父亲一点消息都没有。

母亲急了。

⑥蚕老一时，麦熟一晌。

我家的麦子能搭镰了，若再等下去……母亲心焦似火。

第二天一早，母亲带领我们上了地。

整整折腾了三天，才勉强割了三亩来地。

母亲心焦了。

⑦第四天天快黑时，跟在身后拾麦穗的妹妹突然举起小手喊道：“快看呀，爸爸回来啦，有杏子吃啦！”我赶快抬起头看，不见人影，却忽然发现身后未割的麦子一阵潮水般涌动，有人在麦浪里伏腰挥镰。

“哦！是爸爸，爸爸回来啦！”我和哥哥不约而同地叫出了声。

母亲两眼霎时湿润了。

父亲很快赶了过来，在他身后排着一列士兵般的麦捆子，一件件扎得结结实实、整整齐齐的。

父亲对我们苦涩地笑一笑，淡淡地说：“路上耽搁了，回来晚了……”
⑧我骤然觉得父亲陌生了许多，才二十来天工夫好像隔开了好多年，蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上。

妹妹兴奋地一把抓住挎包翻了个底朝天，见什么也没有，“哇”的一声哭了。

父亲擦把汗，手笨拙地伸进瘪瘪的裤兜，费力地摸索出一个皱巴巴的塑料袋。

他提起袋子一角小心翼翼地往手心里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。

父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动，好大一会才嗫嚅着说：“活难寻……没挣下钱……生了病……买了一颗……好赖尝一点……”说着父亲把杏子给了妹妹。

妹妹反倒不好意思起来，用婆娑的泪眼看看手里的杏子，走到母亲跟前举着杏子说：“妈，你吃吧。

”母亲把杏子凑到唇边轻轻沾了沾，然后塞给了我。

我紧紧地攥住这颗温热的杏子，望着父亲那张瘦削、苍凉又略显惭愧的脸，悲切地说：“爸爸，还是你吃吧，我吃杏仁。

”父亲接过杏子在牙上碰了碰，说：“多好的杏，真甜哩。

”父亲说着把杏子随手给了哥哥。

哥哥小心地用门牙微微咬破一点皮，舔舔舌尖，咂吧咂吧嘴，又塞给了妹妹。

⑨原来，那年渭河沿岸有了不少收割机，雇麦客的人少了，父亲没找到活。

正要回家，遇到一个孤单无助的老婆婆。

父亲二话没说，一口气帮老婆婆收割、拉运、碾打完毕，没收一分钱。

返回的路上淋了雨，发烧了。

父亲用仅剩的一分钱买了这颗杏子揣在兜里，赶了两天两
夜的路，才回到二百多里外的家。

⑩那颗杏子在妹妹手心里宝贝似的攥着，到第二天晚上才吃完。

第二年春天，我家门前的院子里长出了一棵小小的杏树苗。

至今，那棵杏树还长在我家的院子边上，长在我的记忆里。

（摘自《散文百家》2009年第1期，有删改）
25、父亲为什么要出去做麦客？（2分）
26、第⑦段中，“父亲”为什么“苦涩地笑”，又“淡淡地说”？(4分）
27、第⑧段中“蓬乱的长发上蒙着厚厚一层尘土，颧骨山崖般凸出来，脸颊水坑一样陷进去，暗淡无光的眼珠一下子掉进了又深又大的井口似的眼眶中；裤腿裂开一道大口子，一尺来长的灰布条有气无力地耷拉在膝盖上”，这样的外貌描写说明了什么？（3分）
28、第⑧段中，“父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山”，如何理解这个句子的含义？(3分）
29、第⑨段在文中有什么作用？(3分）
六、综合运用（15分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。

随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。

为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

30、⑴、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

（4分）
答：①_______________________________________________________________________
②_______________________________________________________________________ ⑵、阅读下面两段材料，请用简洁的语言概括你阅读后的得出的结论。

（4分）
材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。

我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。

日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。

韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。

材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。

据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。

有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。

有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。

结论：____________________________________________________________________________ ⑶、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。

你的观点呢？请简要阐述。

（4分）
答：______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。

（4）你认为在平常，我们如何才能练好字呢？谈谈你的看法。

（3分）
七、小作文（10分）
31、请从《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》中任选一个人物，写一段评论性的文字。

（不少于200字）。