第1课 物联网就在身边——初识物联网

第1课物联网就在身边——初识物联网

【教材分析】

本课是小学信息技术6年级的第1课。本册书主要讲了物联网的各个方面的应用，而第一课就是对全书的提纲挈领，也是对今后课程的知识铺开的一个起点。所以重点就是揭示物联网的概念，介绍一些简单的应用，引发学生对物联网的兴趣，帮助以后课程的开展。

【教学目标】

1．知识与技能

知道物联网概念，了解物联网在各个领域的应用。

2．过程与方法

（1）通过教师提出的问题，视频等材料，发挥想象力，了解物联网及其应用。

（2）探索作品的实验现象并展开想象力，设计模型的实际应用。

3. 情感态度与价值观

（1）小组讨论问题，培养发散思维，提高创新能力。

（2）通过对模型的探究，培养动手能力，提高发现问题与解决问题的能力。

（3）以小组为单位的学习过程，提高团队意识，培养人际交往和沟通能力。

（4）作用的描述展示，设计理念和功能说明，培养语言表达能力，提高自信心。

【教学重点】

1．物联网的概念。

2．认识物联网的应用。

【教学难点】

了解物联网的概念。

【教学准备】

PPT课件、视频资料、造型模块、实验器材（手机、电子门铃）。【教学过程】

老师：随着科技的发展，我们

的生活变得越来越智能。这一切都

要归功于物联网技术。

它可以帮助我记录走的步数和时间，并计算消耗的热量。

示意学生看手机并回答走路的步数，消耗的时间和卡路里。

同学们，通过阅读我们知道手机计步器是靠什么元器件来计步的？

手机计步器的作用是什么？

为什么计步器会有误差呢？

物体和物体

．．(．．．．．通过某些设备PPT)按照协议相连接并且交换信息，来实现对物体的智能化识别和

管理的一种网络

．．。

谁来说说公交刷卡是怎么工作的？（公交卡通过电子芯片和收费系统相联，让我们出行更加的便捷）；

大家看这个。谁来给我们介绍

通过与卫星定位系统展开信息交互，为我们指明前行的方向。物联网给我们生活真是提供了非常大的帮助。

不知道同学们有没有关注一个

老师：老师这里有一个小设备，谁来试试？（请同学通过电子门铃，发出声音）

老师：同学们，这个电子门铃我们在哪里看到过呢？

这是模型的内部电路图，中间有供电装置和中控模块，车尾是一个感应装置。谁来测试下？（车尾面向黑板，让同学穿过车和黑板间的空地，看到LED灯亮起）亮了吗？

因为司机倒车的时候难以分辨车后方是否有人，就会造成交通事故，有了这个倒车报警器，就能有效地避免发生事故。

好，请每一组组长来拿设备。（大约2分钟操作，1分钟写）老师：现在请各个小组来汇报

（3分钟汇报）

同学们的想法都不错，给我们

的物联网世界添了新色彩，老师相

信以后更多的物联网应用将从你们

手中产生，让我们的生活更加智能，

附件：板书

【教学反思】

本册书是新教材第一次投入使用，物联网对学生也是一个新鲜概念，没有标准化说明，所以我在教学时为了防止误导或者限制学生，并没有特别突出概念类知识，而是小心翼翼地保存学生对此的兴趣，让兴趣引领学生以后的学习。

无锡市连元街小学俞丽薇